2017-2018学年部编版七年级历史同步练习：第3课 远古的传说

第三课
远古的传说
1.部落首领炎帝与黄帝、尧、舜、禹之间的传说体现的是中华文明的起源。他们是哪一地区的部落联盟首领（
）
A.长江流域
B.黄河流域
C.珠江流域
D.淮河流域
2.“赫赫始祖,吾华肇造……建此伟业,雄立东方。”诗中被奉为中华民族人文始祖的是（
）
A.尧
B.舜
C.禹
D.炎帝和黄帝
3.关于史实和传说，下列说法正确的是（
）
A.史实是历史的缩影，传说是历史的精华
B.史实是历史遗留给人类的真实写照，传说是对历史的高度概括
C.传说不是历史，但包含某些历史的成分
D.传说就是史实，只不过升华了一些，更精彩了一些
4.观察漫画，这一情景是对我国原始社会末期哪一制度的诠释（
）
A.宗法制
B.分封制
C.禅让制
D.世袭制
5.下面是炎帝、黄帝与蚩尤三个部落的发展演变历程，正确的一项是（）
A.
B.
C.
D.
6.尧、舜、禹的传说反映的主要历史现象有（
）
①黄河流域出现文明曙光②通过战争争夺首领的位置③部落联合趋势更加明显④实行民主推举首领的制度
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②③④
7.黄河是我们的母亲河，早在四五千年前的黄河流域，就出现了许多杰出的部落联盟首领，他们开创祖业，永世流芳。让我们走近传说，去一睹他们的风采。
【雕塑筑历史】
图一
（1）图一中的三座雕塑从左至右分别是蚩尤、黄帝、炎帝。请你写出与这三位传说中的人物相关的一场战役。这场战役有着怎样深远的影响？
（2）炎帝和黄帝有着很多的发明和创造，请你各列举两例。
【图册画历史】
图二
图三
（3）从《尧皇让贤》这本连环画中，你会了解到尧皇把位置让给了谁？这种“让贤”的制度在历史上被称为什么？
（4）从图三连环画中我们可以了解到大禹治水的风采。他在治水中采用了什么方法？请你用一个俗语概括他的治水事迹。
【探究话感悟】
（5）从这些古代传说中的人物身上我们可以学习到哪些精神品质？
答案
1.B解析：本题考查炎帝、黄帝、尧、舜、禹生活的区域。距今约四五千年，黄河流域杰出的部落联盟首领是炎帝和黄帝，尧、舜、禹是黄帝以后黄河流域杰出的部落联盟首领，故选择B项。
2.D解析：炎黄部落联盟以后逐渐形成华夏族，因此后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文始祖，故选择D项。
3.C解析：本题考查史实与传说的关系。传说既不是历史的精华，也不是对历史的高度概括，排除A、B两项；传说和史实不是一回事，排除D项。传说不是真实的历史，但其中包含了某些历史的成分，故选择C项。
4.C解析：本题考查禅让制。解答时抓住题干关键信息“原始社会末期”。禅让制是原始社会末期部落联盟首领传位的制度，传位依据的是“贤能”，故选择C项。
5.A解析：本题考查炎黄联盟的形成与发展过程。距今约四五千年，生活在黄河流域的黄帝部落在阪泉之战中打败炎帝部落。炎黄联盟在涿鹿一战中打败蚩尤部落。炎黄部落联盟后来逐渐形成华夏族，故选择A项。
6.C解析：本题考查尧舜禹时期的史实。解答时可用排除法。尧舜禹时期部落联盟首领是通过禅让产生的，②错误，排除A、B、D三项，故选择C项。
7.（1）涿鹿之战。炎黄联盟大败蚩尤，从此势力和声望大增，黄帝被推举为部落联盟首领。这一部落联盟以后逐渐形成为华夏族。（2）炎帝教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜，制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人们通商交换，传说炎帝还制作乐器琴瑟，并具有最早的天文和历法知识。黄帝已能建造宫室以避寒暑，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，会炼铜，并发明了弓箭和指南车。（各选两例即可）（3）舜。禅让制。（4）疏导的办法，开凿河渠疏导洪水入海。三过家门而不入。（5）创造、奉献、团结、俭朴、克己爱民、以身作则、创新等。（言之有理即可）