2017苏教版二上 第6课《火红的枫叶》（练习）

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第6课《火红的枫叶》同步练习
一、看拼音，写词语。
rán ér měi lì jié bái
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二、照样子，写词语。
走来走去
（ ）来（ ）去 （ ）来（ ）去 （ ）来（ ）去
（ ）来（ ）去 （ ）来（ ）去 （ ）来（ ）去
三、句子练习。
1、我在树林里走来走去。（仿写句子）
小猴在树上 来 去。
2、它的样子像我小小的手掌。（用加粗字写句子）
四、按照课文内容填空。
1、这篇课文的作者是 。
2、“我”在树林里走来走去，找到了一片比 还红，比 还红的 。
五、把下面的句子排序，整理成一段通顺的话。在括号内写上正确的序号。
（ ）我要用它制作一张贺卡，
　　（ ）今天，
　　（ ）因为教师节快到了，
　　（ ）我在树林里走来走去，
　　（ ）当成节日礼物送给老师。
　　（ ）想寻找一片火红的枫叶。
六、选字填空。
拾 摸 放 拉 推
1、明明（ ）着宝镜，心里有些不舍得。
2、我（ ）起枫叶，向家里跑去。
3、我把枫叶做成的贺卡，（ ）老师的办公桌上。
七、课外阅读理解。
太阳花
你见过太阳花吗？这是一种很美丽的小花，小小的花瓣，粉红的，鲜艳极了，叶子呢？也是细细的，像含着一包绿汁，很嫩。 21教育网
早晨，太阳一露出笑脸，太阳花就兴冲冲地开放了。太阳越晒花越红。它仰着脸蛋，好像在跟太阳说：“太阳，谢谢你把我照得这样漂亮。” 21cnjy.com
傍晚，太阳下山了，太阳花就慢慢合拢花瓣，安安静静地睡觉了。
太阳花还有黄的、蓝的、紫的……五颜六色的太阳花开起来，那才好看呢！
1、短文共有 段话，用序号标出来。
2、太阳花是一种很 的小花， 的花瓣， 的，鲜艳极了。
3、太阳花是什么时候开放的？用“_____”画出来。
参考答案
一、看拼音，写词语。
然而 美丽 洁白
解析：本题主要考查学生对基础知识的掌握情况。
二、照样子，写词语。
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解析：本题主要考查学生对于词语写法的掌握情况，对于写作有一定的帮助。
三、句子练习。
1、爬 爬
2、太阳就像孩子红红的脸一样。
解析：本题主要考查学生对于比喻句的掌握情况，比喻句作为一种修辞手法，对于写作
有很大的帮助。
四、按照课文内容填空。
1、金波
2、朝霞 玫瑰 枫叶
解析：本题主要考查学生对于课文基础知识的掌握情况。
五、把下面的句子排序，整理成一段通顺的话。在括号内写上正确的序号。
　　5 1 4 2 6 3
解析：排列句子是从句到段（篇）的过渡训练，能培养大家读写思维、综合运用的能力。
老师今天分五个步骤和小朋友一起来讨论排列句子的方法：
（1）粗读知大意。将句子粗略地读一遍，了解整个句子的意思。如：谁做什么？谁怎么
样？说了件什么事？介绍了什么……这样能使我们把握住排列时的总方向。
（2）细读找顺序。仔细地读几遍，根据其意找出是按什么顺序写的（如事情的发展顺序、
时间顺序、方位顺序）。仔细地寻找句子中相关的词语来确定顺序。
（3）精读巧排列。我们读句子时，要理解每句话的意思，从而来巧妙排列。
（4）朗读细审定。我们要将排列好的句子朗读几遍，边读边想：句子大意是否通畅、顺
序是否正确、是否还有其它排列方法？
（5）品读活运用。最后我们要有感情地朗读，找出作者按顺序来表达主要内容的方法以
及表达的思想感情。此外，可根据这种方法来仿写，想想是否还有比这种顺序来表达主
要内容的其它更好的方法。这样将读与写有机地联系起来，从而真正掌握排列句子的方
法。
六、选字填空。
1、摸 2、拾 3、放
七、课外阅读理解。
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解析：此类阅读题主要答案都是从课文中寻找的，只要认真读题，基本都能寻找到正确
的答案。
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