2017秋八年级物理上册6.2密度学案设计（含解析）（新版）新人教版

第2节　密度
学习目标
1.巩固密度的概念,进一步理解密度的物理意义.
2.知道密度的公式并能用公式进行计算.
3.了解密度表,熟悉各种常见物质的密度,记住水的密度.
自主探究
一、物体的质量与体积
1.两个由不同物质组成的体积相同的物体,一个是铜块,一个是铝块,它们的质量相等吗

2.同种物质组成的物体,如果体积相等,那么质量相等吗 (例如把两块体积相同的铝块分别放在天平两盘上比较)

3.同种物质组成的物体,如果体积不相等,那么质量还相等吗 (例如将两块体积不相等的木块分别放在天平的两盘中)

怎样找到同种物质的质量与体积之间的准确数量关系呢 (渗透由粗略到精确,定量研究物理规律的方法.)

二、探究同种物质的质量与体积的关系
1.提出的问题:　.
2.作出的猜想:　.
3.设计实验并进行实验:学生分组讨论、设计实验方案,然后通过分组实验,测量几种不同体积物质的质量,记录数据.
4.测量的有关数据:
物体
质量m(g)
体积V(cm3)
)
铝块1
铝块2
铝块3
铝块4
铝块5
5.根据数据描出质量和体积的关系图象.
6.分析得出结论:
通过比较的值有何结论 　.
通过观察图象又能得到什么结论 　.
三、密度
1.某种物质组成的物体的　　　　与它的　　　　之比叫做这种物质的密度.
2.公式:ρ=　　　　.
3.密度单位:单位为　　　　或　　　　.
换算关系:　　　　.
4.水的密度是:　　　　,物理意义:　　　　　　　.
课堂检测
1.下面列举的语句都蕴涵着深刻的哲理,如果从物理学角度来解读,也别有生趣,其中分析不正确的是(　　)
A.“只要功夫深,铁棒磨成针”,此过程中铁棒的质量减小
B.“蜡炬成灰泪始干”,蜡烛燃烧时的体积减小
C.“锲而不舍,金石可镂”,镂后金石的密度不变
D.“人往高处走,水往低处流”,水流动的过程中密度减小
2.我国自主研发生产的一种碳纤维产品,各项性能达到国际先进水平,其密度是钢的四分之一,强度是钢的十倍.它最适合用于制作(　　)
A.汽车的底盘　　　　B.产品包装盒　　　　C.打夯的重锤　　　　D.航空器部件
3.如图所示的是A、B两种物质的质量m与体积V的关系图象.由图象可知,A、B两种物质的密度ρA、ρB和水的密度ρ水之间的关系是(　　)
A.ρB>ρ水>ρA
B.ρB>ρA>ρ水
C.ρA>ρ水>ρB
D.ρ水>ρA>ρB
4.如图所示,甲、乙、丙是三个完全相同的圆柱形容器,现将质量相等的酒精、硫酸和盐水装在这三个容器中,已知ρ硫酸>ρ盐水>ρ酒精,则这三个容器中依次分别装的是(　　)
A.硫酸、盐水、酒精
B.盐水、酒精、硫酸
C.酒精、硫酸、盐水
D.硫酸、酒精、盐水
5.野战部队携带的压缩饼干与普通饼干相比,好处在于质量相等的情况下,它的密度　　　　,体积　　　　.(选填“较大”或“较小”)
6.为了研究物质的某种物理属性.同学们找来大小不同的蜡块和干松木做实验,得到的数据如下表所示.
实验序号
蜡块
干松木
体积V/cm3
质量m/g
体积V/cm3
质量m/g
①
10
9
10
5
②
20
18
20
10
③
30
27
30
15
④
40
36
40
20
(1)在如图的方格纸中,用图线分别把蜡块和干松木的质量随体积变化的情况表示出来.
(2)分析图表可知,同种物质的不同物体,其质量与体积的比值　　　　;不同物质的物体其质量与体积的比值　　　　(以上两格选填“相同”或“不同”).
(3)本实验测量多组数据的目的是
　.
参考答案
自主探究
一、物体的质量与体积
1.不相等,相同体积的铝块质量小,铜块质量大
2.相等,根据天平平衡可以做出判断
3.同一种物质,体积大的质量大,体积小的质量小　准确测量,进行实验探究
二、探究同种物质的质量与体积的关系
1.同种物质的质量与体积有什么关系
2.同种物质的质量与体积成正比的关系
6.同种物质的质量与体积的比值相同　同种物质的质量与体积成正比
三、密度
1.质量　体积
2.
3.kg/m3　g/cm3　1
g/cm3
=103
kg/m3
4.1.0×103
kg/m3　1立方米水的质量为1.0×103
kg
课堂检测
1.D
2.D　解析:打夯的重锤、汽车的底盘要求制作坚固、密度大;产品包装盒只要求材料的密度小;航空器部件的制作材料要求既要坚固又要密度小.选项D满足要求.
3.C　解析:由题图可知,当V=20
cm3时,mA=30
g,mB=5
g,由ρ=可以得出,ρA>ρ水>ρB,故选项C正确.
4.D　解析:由题中图示情景可知三种液体的体积关系是V乙>V丙>V甲,根据密度公式ρ=可知,质量相等的三种液体密度大的体积小,密度小的体积大,由三种液体的密度关系ρ乙<ρ丙<ρ甲可知,选项D正确.
5.答案:较大　较小
解析:压缩饼干与普通饼干相比,密度较大,在质量相同的情况下,体积较小,这样便于携带.
6.答案:(1)如图所示
(2)相同　不同　(3)使实验结论更具有可靠性和普遍性
解析:(1)采用描点法作图象,先描点,再连线.
(2)在分析表格时,按要求分析数据,同种物质的不同物体,其质量与体积的比值相同.不同物质的物体其质量与体积的比值不同.
(3)在实验中一般要多次测量,目的是使实验结论更具有可靠性和普遍性.