课件21张PPT。第1课 夏商制度与西周封建夏商两代的政治制度
1.夏朝的政治制度
(1)政治制度:出现了王位继承的传子制度。
(2)统治特点:夏朝是古代中国第一个国家政权,出现了凌驾于全社会之上的公共权力。
图说历史读右边《戴冠冕的夏禹》图,你认为夏禹的地位发生了什么变化?这一变化说明了什么问题?
提示:夏禹从部落联盟首领转变为国王。说明古代中国的第一个国家政权——夏朝出现。知识点一知识点二 知识点三 知识点一知识点二 知识点三 2.商朝的政治制度
(1)内外服制度:商王在不同程度上具有支配内服与外服的实际权力;商王对外服的控制力有限,各附属国有很大的自主权。
(2)统治特点:商王通过垄断神权以强化王权。
自主思考《礼记》载:“殷人尊神,率民以事神,先鬼而后礼。”这反映出商朝政治制度的什么特点?
提示:商朝人崇信鬼神,神权和王权相结合,其政治制度弥漫着神权色彩。封邦建国
1.目的
在保证周王室强大的条件下,将亲族和功臣分派到各地,广建封国,以拱卫王室。
2.分封对象
同姓亲族是分封的主体;异姓诸侯国既有功臣、姻亲,也有原来的附属国;周人还恢复了一些被商灭掉的古国。
教材图解阅读教材第3页《西周分封形势图》,你从中可以获得哪些历史信息?
提示:(1)分封对象:既有同姓亲族,又有功臣,还有先代贵族的后裔。
(2)重点突出:同姓亲族是分封的主体,他们的封地或居于富庶之处,或处在战略要地。
(3)目的明确:周王亲族占据富庶及战略要地,直观反映了“拱卫王室”的分封意图。知识点一知识点二 知识点三 知识点一知识点二 知识点三 3.作用
(1)周人的势力范围不断扩大。
(2)周王确立了天下共主的地位,统治效果得到加强。
(3)使西周贵族集团形成了“周王—诸侯—卿大夫—士”的等级序列。以嫡长子继承制为核心的宗法制度
1.目的
巩固分封制形成的统治秩序,解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。
2.核心:嫡长子继承制度。
3.关系
(1)嫡长子系统称为大宗,嫡长子的同母弟和庶母兄弟为小宗。大宗与小宗的关系是相对的。
(2)大宗与小宗的关系不仅是家族等级关系,也是政治隶属关系。
4.意义
有利于凝聚宗族,防止内部纷争,强化王权。
5.礼乐制度
周礼作为各级贵族的政治和生活准则,成为维护宗法分封制度必不可少的工具。知识点一知识点二 知识点三 知识点一知识点二 知识点三 自主思考刘备自称“中山靖王之后”,汉献帝看宗族世谱印证刘备所言,自此人皆称刘备为“刘皇叔”。宗族世谱所记录的内容源自古代的什么制度?该制度有何作用?
提示:宗法制。保证了贵族在政治上的垄断和特权地位,有利于统治集团内部的稳定和团结。探究点一探究点二西周时期的分封制
史料导入
史料 他(周武王)把过去已被人灭掉的部落或诸侯之国,重新建立起来。……这在当时,曾得到大众的拥护,而获得第一步的成功。第二步是完成了对亡殷的防范工作……第三步是以功臣开发边区,“屏藩王室”而封建的诸侯,这使亲亲贤贤的工作也随之成功了。
——罗香林《中国民族史》
互动探究(1)结合史料,分析西周分封的对象主要有哪几类。
(2)结合所学知识,探究周王与诸侯之间的关系。
(3)根据史料,探究西周分封制的历史作用。探究点一探究点二提示:(1)同姓亲族是分封的主体,异姓诸侯国主要有功臣、姻亲、先代贵族的后代。
(2)被封的诸侯必须服从周天子的命令,诸侯有为周天子守疆土、随从作战、定期朝觐和交纳贡赋的义务。
(3)扩大了统治的基础;加强了对商朝遗族的防范;扩大了统治区域。探究点一探究点二名师精讲
分封制和宗法制的关系
分封制和宗法制互为表里,实现了政治隶属关系和宗族血缘关系的紧密结合。
(1)分封制是宗法制在政治制度方面的体现。周王以嫡长子承位,其余诸子由周王将土地、庶民、奴隶分封给他们成为诸侯。在诸侯领地里,依然由嫡长子继承,其余诸子成为卿大夫。这样层层分封,形成森严的等级制度。
(2)宗法制是分封制的核心纽带。宗法制以血缘关系为纽带,保证贵族在政治上的垄断和特权地位,防止贵族内部因为权力的继承问题发生纷争,维护贵族集团内部的稳定和团结,从而维护政治的稳定。典例分析
《左传》记载:“昔天子班贡,轻重以列,列尊贡重,周之制也。”材料所说“周之制”的主要特点是( )
A.政权和族权互为表里
B.专制王权披上神权外衣
C.天子直接控制诸侯国
D.思想统一促进政治统一
题目立意:本题通过引入有关分封制的材料,考查提取、解读有效信息的能力,并认识历史事物的本质和规律,以做出正确的阐释。
解题指导:材料关键信息,“天子班贡”“列尊贡重”,体现了周天子有较大的权威,诸侯须听命并纳贡,据此可判断“周之制”是指分封制。分封制与宗法制紧密结合,主要按照血缘关系分配政治权力,政权和族权互为表里,故选A项。
答案:A探究点一探究点二西周时期的宗法制
史料导入
史料 三年,幽王嬖爱褒姒。褒姒生子伯服,幽王欲废太子。太子母申侯女,而为后。后幽王得褒姒,爱之,欲废申后,并去太子宜臼,以褒姒为后,以伯服为太子。……太史伯阳曰:“祸成矣,无可奈何!”
——《史记·周本纪》
互动探究(1)“太子母申侯女,而为后”体现了西周时期的哪一项政治制度?该制度的最大特点是什么?
(2)综合上述信息,分析为什么太史伯阳发出“祸成矣,无可奈何”的感叹。
提示:(1)宗法制。以嫡长子继承制为核心,确立严格的大宗、小宗体系。
(2)周幽王的行为破坏了嫡长子继承制,进而影响了宗法制和分封制,动摇了西周的统治。因此,太史伯阳发出“祸成矣”的感叹。探究点一探究点二探究点一探究点二名师精讲
中国早期政治制度的特点
(1)神权与王权相结合。商王朝的一切政治事务都通过占卜进行决策,神权和王权密切结合。商王也通过垄断神权以强化王权,利用这一手段主宰国政。
(2)以血缘关系为纽带形成国家政治结构。中国古代的早期国家是在原始社会的基础上发展而来的。夏商周三代的政治制度带有浓厚的部族色彩,形成了以宗法制为核心的政治制度体系,使血缘关系与政治关系紧密结合。
(3)严格的等级制度。西周通过实行分封制,形成了“周王—诸侯—卿大夫—士”这样的由宗法关系决定的等级序列。探究点一探究点二(4)最高执政集团尚未实现权力的高度集中。西周分封制中的诸侯在封国内享有世袭统治权,随着血缘关系的疏远及其实力的增强易发展成割据势力。这也表明此时的最高执政集团尚未实现权力的高度集中。探究点一探究点二典例分析
清朝学者万斯大说:“古之时,诸侯之嫡长子为世子,嗣为诸侯,其余支庶之后,族类繁多,惧其散而无统也,因制为大宗小宗之法。”材料主要说明了( )
A.大宗小宗之间都有血缘关系
B.诸侯的庶子都不能取得政治权力
C.宗法关系是维系政权的纽带
D.各级政权被一家一姓所掌控
题目立意:本题通过有关宗法制的材料,考查理解材料、最大限度地获取有效信息的能力。所谓“宗”本义指宗庙,宗法即宗庙之法,而宗庙之法所反映的是现实的宗族组织关系。因此,宗法制度就是规定宗族组织关系的一项制度。探究点一探究点二解题指导:根据题干材料中的关键信息“其余支庶之后,族类繁多,惧其散而无统也,因制为大宗小宗之法”,可知制定宗法制的目的是协调统治阶级内部的矛盾,维护政权统治。故选C项。
答案:C1.山东省常被世人称为“齐鲁大地”,这一说法的历史渊源最早可追溯到( )
A.商朝的甲骨文记载 B.商朝的内外服制
C.西周的分封制 D.春秋战国时期的诸侯国
解析:根据西周的分封制,吕尚封国齐,周公长子伯禽封国鲁,这两个诸侯国都在今天的山东省境内,这就是山东省被称为“齐鲁大地”的来历。
答案:C
2.《荀子·儒效篇》记载:“(周公)兼制天下,立七十一国,姬姓独居五十三人。”这说明分封制的突出特点是( )
A.等级关系森严 B.以血缘关系为纽带
C.实行嫡长子继承制 D.实行世袭制
解析:解读材料信息,被分封的七十一个诸侯国中,同姓的亲族有五十三个,可见同姓亲族是分封的主体,体现了血缘关系与政治关系相结合的特点。
答案:B3.“祖德流芳思木本,宗功浩大想水源。”尊祖敬宗是宗法制的重要内容,宗法制对今天的影响表现在( )
A.规范宗教仪式 B.传承中华传统
C.禁锢人们思想 D.阻碍社会进步
解析:本题考查宗法制的影响。宗法制强调尊祖敬宗,对后世影响深远,形成了中华民族的孝道传统。
答案:B4.据《史记》记载:“伯夷、叔齐,孤竹君之二子也。父欲立叔齐,及父卒,叔齐让伯夷,伯夷曰:‘父命也。’遂逃去。叔齐亦不肯立而逃之。”针对材料中所反映的问题而确立的制度是( )
A.井田制 B.分封制
C.宗法制 D.礼乐制
解析:材料反映的是王位继承问题,针对这一问题,先秦时期形成了以嫡长子继承制为核心的宗法制,故C项正确。井田制是西周时期的土地国有制,材料没有体现,故A项错误;分封制是周天子分封诸侯, 建立诸侯国拱卫王室的措施,与王位继承无关,故B项错误;礼乐制度主要是规定不同等级贵族所享有的权利,与王位继承无关,故D项错误。
答案:C5.阅读下列材料:
材料 天子适诸侯曰巡狩,巡狩者巡所守也;诸侯朝于天子曰述职,述职者述所职也。无非事者……一不朝,则贬其爵;再不朝,则削其地;三不朝,则六师移之。
——《孟子》
请完成:
(1)上述材料描述的是什么政治制度?
(2)依据材料,概括诸侯的主要义务,指出诸侯与天子的关系。
参考答案:(1)分封制。
(2)主要义务:保护周王室;忠于职守,保卫封地;定期朝见天子,向天子述职。关系:诸侯服从于天子。课件23张PPT。第2课 大一统与秦朝中央
集权制度的确立从群雄割据到大统一
1.春秋时期
(1)宗法分封制度的原则遭到破坏:周王室逐渐失去了天下共主的地位。
(2)争霸战争:兼并战争使众多分散的小国逐渐被大国吞并。
2.战国时期
(1)分封制崩溃:诸侯国君改称“王”;不少大国还出现了卿大夫夺位的政变。
(2)诸国变法:各诸侯国纷纷在政治、经济和军事等方面进行变革。
3.秦的统一
经过100多年的角逐,秦国先后消灭韩、赵、魏、楚、燕、齐等国。
公元前221年,秦王嬴政结束了数百年割据混战的局面,建立了空前统一的大帝国。知识点一知识点二 知识点三 知识点一知识点二 知识点三 教材图解阅读教材第6页《秦朝疆域图》,从中可以获得哪些历史信息?
提示:秦朝疆域辽阔,在全国许多地方设郡;秦在北方修筑长城,有效地保卫了中原地区,防止匈奴的南下侵扰。知识点一知识点二 知识点三 中央集权制度的确立
1.确立皇帝制度
(1)皇权至上:秦王嬴政改称“皇帝”,总揽司法、立法、行政、军事等大权。
(2)皇位继承制:实行“家天下”的皇位继承制。
教材解读阅读教材第7页小字部分,嬴政最终选择“皇帝”作为自己的称号,有何特殊用意?
提示:一方面显示自己的权势和地位以及统一全国的丰功伟绩,另一方面将这一名号赋予神圣色彩以巩固自己的统治。知识点一知识点二 知识点三 2.确立中央官制——三公九卿制
(1)职权:丞相辅佐皇帝处理全国政务;御史大夫掌管律令、图籍,并负责监察百官;太尉协助皇帝掌管军务。三公之下设九卿,分管国家和皇家的事务。
(2)关系:以三公九卿为主的中央政府各级官员,在地位、职责和权力等方面都处于既配合又牵制的状态。知识点一知识点二 知识点三 图说历史阳陵虎符为秦朝皇帝发给驻防阳陵将领的铜铸虎符,虎符中分为二,有十二字铭文:“甲兵之符,右才皇帝,左才阳陵。”调发军队必须左、右半符验合,方能生效。思考:阳陵虎符的设计说明了什么问题?
提示:说明秦朝军政大权完全掌握在皇帝一人手中, 以皇权独尊为核心的封建专制主义中央集权制度在秦代开始形成。知识点一知识点二 知识点三 3.确立行政区划——地方上实行郡县制
(1)由来:起源于春秋后期;秦统一后,秦始皇坚持在全国实行。
(2)设置:秦代的地方政权机构分郡、县两级,皇帝的命令可以直达百姓。
(3)特点:郡县官吏由中央任免,不能世袭。
自主思考和分封制相比,郡县制为什么有利于国家的统一?
提示:分封制下,诸侯有世袭统治权,在自己的封地内有极强的独立性;郡县制下,郡县官吏由中央任免,不能世袭,在地方上无特权,缺少独立性。
4.巩固统一的措施
(1)秦朝制定了一套选拔和考察官吏的制度。
(2)制定秦律:秦朝制定的法律细密、严苛,并以“轻罪重刑”为立法的指导思想;实质是维护统治的工具。知识点一知识点二 知识点三 中央集权制度确立的意义
1.秦朝的中央集权制度彻底打破了传统的贵族分封制。
2.奠定了中国古代大一统王朝制度的基础。
3.对此后两千多年的中国政治与社会产生了重要影响。
4.有利于国家的统一,有利于社会经济的发展。探究点一探究点二秦朝中央集权制度的确立
史料导入
史料一 古之五帝三王,知教不同,法度不明……今皇帝并一海内,以为郡县,天下和平。昭明宗庙,体道行德,尊号大成。
——《史记·秦始皇本纪》
史料二 中国古代的中央集权制度,从其产生之日起,其组织机构就具有多民族、大一统的性质,其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。传统农业对水利有着更多的依赖,这是靠一家一户的小农无法实现的……秦凭借从中央到地方较为完善的统治机构,做到了“书同文”。文字统一对形成共同的文化认同和民族认同,对中国的民族融合、国家统一、疆域拓展、历史延续,都起着不可替代的作用。
——摘自凤凰网探究点一探究点二互动探究(1)根据史料一并结合所学知识,回答秦始皇为建立中央集权制度采取了哪些政治措施。
(2)结合史料二,探究中央集权制度对推动中华民族发展的作用。
提示:(1)在中央实行皇帝制和三公九卿制;在地方推行郡县制。
(2)奠定了中国古代多民族大一统国家的基础,有利于国家的统一;有利于农耕经济的持续发展;有利于各地区的文化交流和民族融合,有利于中华文明的延续。探究点一探究点二名师精讲
中央集权制度的构成
秦朝的中央集权制度是一套完整的封建政治制度,包括皇帝制、三公九卿制和郡县制。以三公九卿为主的中央政府各级官员有明确的职责分工,既相互配合,又彼此牵制,统治机构的最高统治权控制在皇帝一人手中。
(1)中央决策方式是皇帝个人专断独裁,皇帝集国家最高权力于一身。其特点一是君主个人专断独裁;二是大小官僚作为君权代表对百姓实行专制统治。
(2)国家结构形式是整体与部分、中央与地方的关系。在中央与地方权力分配中,全国军政财大权归属中央,地方完全由中央管理和控制,绝对服从中央。其特点一是中央严格控制地方,二是中央为控制地方,重视对地方官员的任用和监督。探究点一探究点二典例分析
(2016江苏南通一模)“考秦之制……盖内外官制同一系统,丞相与守掌民事,太尉与尉掌军事……而御史与监,则纠察此治民、治军之官者也。”这段材料主要反映了秦朝( )
A.开创了行之有效的地方行政体制
B.形成了从中央到地方的垂直管理
C.官僚政治逐步取代传统贵族政治
D.中央和地方出现机构臃肿的趋向
题目立意:本题通过对秦朝中央和地方官员职责的叙述,考查中央集权制度的构成。探究点一探究点二解题指导:材料中关键信息为“守”“尉”“监”,结合材料上下文关系可判断是地方官员,所以本题正确答案为B项;A项没有全面反映材料信息;材料并不涉及贵族政治问题,故C项与材料无关;材料并没有官员人数与效率的信息,无从判断机构臃肿,故排除D项。
答案:B探究点一探究点二秦朝废分封,置郡县
史料导入
史料 秦之所以革之(注:废分封制)者,其为制,公之大者也。其情,私也,私其一己之威也,私其尽臣畜于我也。然而公天下之端自秦始。
——柳宗元《封建论》
互动探究(1)结合史料,概括柳宗元的观点。
(2)结合所学知识,探究秦朝政制的意义。
提示:(1)观点:秦始皇以郡县制取代分封制,固然出自“一己之私”,却成就了“天下之公”。
(2)意义:奠定了统一多民族国家的基础;秦朝形成的中央集权的政治体制奠定了中国两千多年政治制度的基础,为历代王朝所沿用,并不断加强和完善。探究点一探究点二名师精讲
郡县制与分封制的异同探究点一探究点二典例分析
著名历史学家钱穆认为,中国古代史“前一段落为秦以前的封建政治,后一段落为秦以后之郡县政治”。以下对这两大“政治”的理解正确的是( )
A.都是地方制度,加强了中央集权
B.前者是贵族政治,后者是官僚政治
C.都以血缘为纽带,实现了权力的高度集中
D.都顺应了历史潮流,维护了封建统治
题目立意:本题通过引用相关材料,考查郡县制与分封制的比较。郡县制的推行,打破了分封制下“世卿世禄”的局面,有利于加强中央对地方的控制,这也是后世长期沿用该制度的根源所在。
解题指导:材料前半句中的“封建”是指封邦建国,即秦以前的分封制度,后半句指的是秦始皇实行的郡县制度。故B项符合题意。
答案:B探究点一探究点二1.公元前221年,中国出现了亘古未有的政治局面。“亘古未有”主要是指( )
A.中国出现了大一统的政治局面
B.秦统一后的全部制度都是首创的
C.地方上的政权开始听命于中央
D.中央机构的设置比前代更加完备
解析:公元前221年,秦王嬴政结束了数百年割据混战的局面,建立了空前统一的大帝国。
答案:A2.在影视作品中,人们经常把皇帝称为“陛下”,“陛”是指宫殿的台阶,又特指皇帝座前的台阶。“陛”的两侧有近臣持兵刃站列,以防不测,群臣不能直接对皇帝说话,而要由站在“陛”两侧的侍卫转达。“陛下”称谓体现了皇帝制度的哪一特点( )
A.皇位世袭 B.皇权独尊
C.君权神授 D.“家天下”
解析:题干材料主要强调皇帝制度中皇权独尊的特点,并未涉及皇位世袭、君权神授、“家天下”等特点。
答案:B
3.秦始皇为破解“春秋时犹宗周王,而七国则绝不言王矣”的困局,而采取的主要举措是( )
A.奖励耕战,实现统一B.统一货币、度量衡
C.制定各种礼乐制度 D.推行郡县制,建立中央集权的政治体制
答案:D4.易中天在《帝国的终结》中深刻探究了中国帝国制度形成和灭亡的原因,书中说:“秦,虽死犹存,它亡得悲壮。”从政治上看,“秦,虽死犹存”主要是指秦朝( )
A.统一度量衡、货币
B.开创皇帝制度
C.在中央建立三公九卿制
D.建立了统一国家和中央集权制
解析:秦朝虽然二世而亡,但它是中国第一个统一的封建国家,由秦代开始形成的中央集权的政治体制,奠定了中国古代大一统王朝制度的基础,对此后两千多年的中国政治与社会产生了重要影响。
答案:D5.“千古一帝秦始皇”
?
图中的秦始皇,踌躇满志。秦始皇即位后,率雄师横扫中原大地,韩、魏、楚、赵、燕、齐六国在没有多少招架之力的情况下,就被永远地从地图上抹去了,它们留下的空间,变成一种颜色,写上了一个巨大的“秦”字。随后秦始皇又建立了中央集权制度,行之有效地治理了这样一个空前辽阔的国家。探究:
(1)解读材料信息,材料主要肯定了秦始皇的哪一项重大举措?
(2)秦始皇是如何“建立了中央集权制度,行之有效地治理”国家的?
参考答案:(1)秦始皇统一六国,建立了统一的多民族国家,开创了中华民族统一的新纪元。
(2)建立皇帝制度,集政治、经济、军事大权于一身;中央设丞相、御史大夫、太尉,协助皇帝处理政事、监察百官、管理军事事务;在全国范围内推行郡县制度,郡守、县令由皇帝直接任免,负责地方行政。课件22张PPT。第3课 古代政治制度的成熟知识点一知识点二 知识点三 三省六部制的确立及其演变
1.确立
(1)机构:三省指中书省、门下省、尚书省。尚书省下设吏、户、礼、兵、刑、工六部。
(2)职责:中书省起草诏令;门下省封驳审议;尚书省负责执行。
(3)特点:三省之间既相互牵制,又互为补充,分工明确。
(4)作用:分工明确,提高了办事效率。相权被分割,有利于加强皇权。
教材图解阅读教材第10页《唐代三省六部示意图》,从中可以获得哪些历史信息?
提示:决策、审议、执行机构权力分解;各部门之间分工明确,既互相牵制,又互为补充,最终集权于皇帝。知识点一知识点二 知识点三 2.演变
(1)宋朝:设置“中书门下”作为宰相办公机构;军政归枢密院掌管;财政归三司掌管。
(2)元朝:废除三省,实行一省制,只设中书省;六部也归入中书省。知识点一知识点二 知识点三 选官制度
1.军功爵制度:战国时期开始用立军功便授官爵的制度替代西周以来的“世卿世禄”制,秦和汉初基本沿袭。
2.察举制和征辟制:汉武帝时期实行。在一定程度上满足了官僚队伍的需要,但容易任人唯亲。
3.科举制
(1)背景:士族没落,依据门第选官的制度已不适应政治和社会的需要。
(2)来历:隋朝实行的分科举人制度。
(3)完善:唐代日臻完善,成为中央统一分科、定期举行的考试选官制度。知识点一知识点二 知识点三 (4)发展:宋代重视科举;明清时期,科举制的八股取士方式成为束缚人们思想的工具。
(5)评价:扩大了统治的社会基础,促进了官僚体制的成熟,为官僚队伍提供了源源不断的高素质人才,成为中华帝国长期保持繁荣的制度保障之一。监察与谏议
1.监察制度
(1)秦朝:御史大夫掌管监察。
(2)汉朝:设置刺史监察地方。
(3)明清:监察制度达到顶峰。
2.谏议制度
(1)隋唐:门下省负责谏议和封驳。
(2)宋代:出现独立的谏官机构——谏院。
(3)明清:取消专门的谏议机构。
3.评价
(1)局限性:不能从根本上约束皇权,也不能杜绝官僚队伍中的腐败和低效现象。
(2)积极性:在整顿吏治,打击地方割据势力,维护中央集权,谏正皇帝过失,防止决策失误等方面发挥了重要作用。知识点一知识点二 知识点三 探究点一探究点二三省六部制
史料导入
史料 秦汉时期“三公”指三个高位官职。丞相为一人时,丞相是三公之一;丞相一分为三时,三个位置合称三公。三公无论怎么变化,皇帝助手的性质未变,有议政权,但无决策权。唐朝的“三省”是三个政府机关,是机构设置的概念。三省长官共为宰相,形成宰相集体,与皇帝一起在政事堂讨论国家大事并做出决定、制定政策。三省在国家政务的裁决和执行的过程中,互相配合、互相制衡的运行机制,叫“三省制”。三省机关从不同角度参与最高决策,在一般情况下,皇帝不能越过三省直接发布“最高指示”。皇帝下达的诏令,原则上须经宰相通过,加盖“中书门下之印”方能生效。探究点一探究点二互动探究(1)根据史料,说明唐代三省制是如何继承三公制的。
(2)根据史料,探究三省六部制有何创新之处。
提示:(1)三省长官都是皇帝的助手,具有议政权。
(2)三省是政府机关或宰相集体;三省长官共为宰相,具有决策权和执行权;三省互相配合、互相制衡;三省对皇权有一定的制约作用。探究点一探究点二名师精讲
对三省六部制的认识
(1)三省六部制是中国古代政治制度的重大创新,出现了决策、审议、执行权力的分解,对后世的国家体制产生了深远影响。
(2)三省六部制的确立反映了中国古代政治的两个方面的趋势:一是明确行政分工,提高行政效率;二是分散相权,强化皇权。
(3)三省之下的分权体制和近代西方的三权分立制度有本质的区别,三省之上还有独裁专断的皇帝,不可能真正实现权力的制约与平衡。探究点一探究点二典例分析
费正清在《中国:传统与变迁》一书中说:“隋及初唐时……制度和文化也取得了突破性进展。”下列有关隋唐政治制度的“突破性进展”的叙述,正确的是( )
A.相权三分,独立施政
B.中央集权,地方分权
C.分工明确,相互牵制
D.完善机构,皇权顶峰
题目立意:本题通过引入相关材料,考查认识历史事物的本质和规律,并做出正确阐释的能力。三省六部制的确立既明确了行政分工,又使三省相互牵制,标志着中国古代政治体制发生了深刻变化。探究点一探究点二解题指导:提炼材料中的关键信息并结合所学知识,可知隋唐政治制度“突破性进展”是指三省六部制的确立。三省六部制下,相权虽然一分为三,但相互之间有合作,不是独立施政,A项错误;三省六部制属于中央行政管理制度,不涉及中央和地方的关系,B项错误;皇权达到顶峰的标志是清朝军机处的设置,D项错误;三省分工明确,相互牵制和监督,保证皇权独尊,故C项为最佳答案。
答案:C探究点一探究点二古代选官制度的演变
史料导入
史料 随着门阀世族的衰落,九品中正制在开皇年间被隋文帝废除,改为主要通过察举选拔官员。唐人杨绾云:“近炀帝始置进士之科,当时犹试策而已。”科举由应试人于一定时期,投牒自进,按科应试,共同竞争,试后有黜落,中试者举用之,然后为真正考试。……秀才、明经等科是由察举转化而来,进士科为新设科目。
——邓嗣禹《中国科举制度起源考》
互动探究(1)根据史料并结合所学知识,说明隋朝创立科举制的社会原因。
(2)根据史料,概括科举制的特点。
(3)概括我国古代重要选官制度选官主要标准的演变。探究点一探究点二提示:(1)门阀世族的衰落,庶族地主的势力增强。
(2)自由报考、分科考试、按成绩取舍。
(3)由以德行为标准,到以门第为标准,直至以考试成绩为标准。名师精讲
中国古代选官制度的演变
中国古代选官制度经历了从世官制到察举制、再到科举制的演变。世官制是贵族的世袭制,察举制是由官员推荐任官的制度,科举制是通过考试选拔官员的制度。
(1)世官制:世官制是官制世袭的制度。官职被限定在贵族范围内,主要盛行于西周时期。
(2)察举制:察举制是一种推荐人才当官的制度。举荐的标准主要为德行和才能。汉武帝时,察举制基本成为正统的政制,作为选官制度的主体地位已经确立。
(3)科举制:科举制是考试选官的制度。科举制产生于隋朝,完善于唐朝,发展于宋朝,兴盛于明清。与察举制相比,科举制是一种更完备、更合理的选官制度。但是到明清时期,科举制日益僵化,成为束缚人们思想自由的文化专制工具。探究点一探究点二探究点一探究点二典例分析
唐代继承并完善了科举制度,常设进士、明经两科。人们普遍重视进士科,有“三十老明经,五十少进士”的说法。贞观年间,唐太宗看到新科进士列队走出端门,得意地说“天下英雄入吾彀中矣”。这些现象反映的本质是( )
A.进士科仕途优于明经
B.科举制度使读书人追逐名利
C.科举考试扩大了政权基础
D.科举制度禁锢了人们的思想
题目立意:本题通过引用有关科举制的材料,考查理解材料,透过现象看本质的能力。科举制扩大了统治的社会基础,促进了官僚体制的成熟,为官僚队伍提供了源源不断的高素质人才,成为中华帝国长期保持繁荣的制度保障之一。探究点一探究点二解题指导:根据材料信息“天下英雄入吾彀中矣”,可知科举制可以使有才能的庶族地主参与国家政权,这就扩大了官吏的来源,故选C项。
答案:C1.一位历史学家评价某制度是“现代分权制度的雏形”。这一制度最有可能是( )
A.秦朝郡县制 B.西汉中朝制度
C.唐朝三省六部制 D.科举制
解析:A项是地方行政制度,其加强了中央集权,没有分权的特征,排除;B项是通过分割相权以达到加强皇权的目的,不符合题意;三省六部制使相权一分为三,相互牵制,C项符合题意;D项不符合题意。
答案:C
2.分化、削弱宰相的权力,是古代中国皇帝实现个人专制的一贯做法。宋代行使宰相权力的中书门下主要行使的是( )
A.决策权 B.行政权 C.军政权 D.财政权
解析:宋代的中书门下是最高的行政机构。
答案:B3.有学者认为:社会阶层之间的流动性影响到社会开放的程度。从这一观点出发,唐朝社会开放程度较高,主要得益于实行( )
A.三省六部制 B.科举制
C.察举制 D.均田制
解析:科举制下,以考试成绩作为录用官员的依据,科举士子来自社会各阶层,这造成了各阶层之间流动性大,从而使社会的开放程度较高,故选B项。
答案:B4.清代学者顾炎武在谈到中国古代某一官职的作用时指出:“秩卑而命之尊,官小而权之重,此小大相制,内外相维之意也。”以下官职的作用与之类似的是( )
A.监察御史、丞相 B.御史大夫、刺史
C.参知政事、通判 D.刺史、通判
解析:题干中顾炎武谈论的是中国古代负责监察的官员。参知政事、丞相不属于监察官员,御史大夫是副丞相,与“官小”不符合,故A、B、C三项均错误;刺史、通判虽然级别不高,但巡察时代表中央监察地方高官,因此“官小而权之重”,“小大相制”,故D项正确。
答案:D5.“宋人殿试图”
隋唐开始的科举考试,打破了血缘世袭关系和世族对政治的垄断,改革了我国古代的选官制度,出身贫贱的人只要有才学,也能通过考试做官。美国汉学家卜德说:“科举制无疑是中国赠予西方的最珍贵的知识礼物。”探究:
(1)结合图文信息,分析科举制在当时的积极作用。
(2)中国古代的科举选官制度被西方学者推崇的原因是什么?
参考答案:(1)打击了士族势力;扩大了地主阶级的统治基础;提高了官员的素质;加强了中央集权。
(2)科举制面向社会、公平竞争,强调依据才能而不是出身选拔官吏。课件20张PPT。第4课 专制集权的不断加强知识点一知识点二 汉唐时期的地方割据与集权措施
1.汉武帝的集权措施
(1)起因:西汉初年,刘邦在推行郡县制的同时又分封同姓诸侯王。
(2)“七国之乱”:公元前154年,吴王刘濞串通其他六国发动叛乱。
(3)集权措施:汉武帝实行“推恩令”,强干弱枝,监察地方。
2.藩镇割据与五代十国的分裂局面
(1)藩镇割据:唐朝平定“安史之乱”后,形成藩镇割据的局面。
教材图解阅读教材第14页《唐代后期藩镇割据图》,从中可以获得哪些历史信息?
提示:唐代后期,藩镇数量众多,主要分布在长江以北地区。
(2)五代十国的分裂实质是藩镇割据势力的继续与扩大。知识点一知识点二 3.宋初中央集权的强化
(1)背景:960年,赵匡胤建立宋朝,着手解决唐末五代地方割据的问题。
(2)措施:
①收精兵:将禁军分别划归“三衙”统领,但发兵之权归枢密院,实现了统兵权和调兵权的分离。
②削实权:削弱或剥夺了地方节度使、州郡长官和武将的权力。
③制钱谷:将地方财赋除自留一小部分外其余运往中央,消除地方割据的物质基础。
(3)影响:改变了唐末五代以来藩镇割据的分裂局面;却造成了“冗官”“冗兵”“冗费”的国家财政危机。知识点一知识点二 皇权的不断加强
1.明朝
(1)废丞相:明太祖裁撤中书省,废丞相,皇帝亲自掌管六部,直接管理政事。专制皇权发展到了新的高度。
自主思考朱元璋为什么要废除丞相制度?
提示:(1)根本原因:加强中央集权、巩固专制统治的需要。
(2)直接原因:胡惟庸的骄横跋扈,骄恣擅权。
(3)历史原因:元朝丞相权势过重,导致皇权不稳。
(2)设内阁:明太祖设立殿阁大学士;明成祖正式设立内阁;此后内阁的地位逐渐上升。知识点一知识点二 2.清朝:设置军机处
(1)背景:清初设置内阁处理日常事务、议政王大臣会议处理军国大事。
(2)设置:雍正年间,为处理西北的紧急军务,设立军机处。
(3)职责:只能跪奏笔录,没有决策权。
(4)影响:提高了清王朝的行政效率;是专制皇权高度发展的重要标志。探究点一探究点二古代中央集权与地方分权的斗争
史料导入
史料一 汉兴之初,海内新定……惩戒亡秦孤立之败,于是剖裂疆土,立二等之爵……然诸侯原本以大,末流滥以至溢,小者淫荒越法,大者睽孤横逆,以害身丧国。
——《汉书》
史料二 自唐天宝以来,方镇屯重兵,多以赋入自赡……五代方镇益强……及赵普为相,劝上革去其弊。……方镇阙守帅,稍命文臣权知。……又置转运使、通判,为之条禁,文簿渐为精密,由是利归公上而外权削矣。
——《续资治通鉴长编》探究点一探究点二互动探究(1)结合史料一,探究汉初分封诸侯的原因,后来为何又要解决王国问题?
(2)结合史料二,探究赵普“劝上革去其弊”的具体措施。结果如何?
提示:(1)初定天下,惩戒亡秦孤立之败。王国势力膨胀,严重威胁中央。
(2)置文臣做知州,设通判、转运使,分别管理地方行政、监察和财政。结果:加强了中央集权,有效地防止了地方分裂割据;但也造成人浮于事和北宋中期的“三冗”“两积”局面。探究点一探究点二名师精讲
古代中央集权与地方分权的斗争及启示
(1)措施及效果:汉初实行郡国并行制,后来王国势力膨胀,汉景帝至汉武帝时逐步削弱王国势力,加强了中央集权;唐朝中后期,地方方镇节度使越设越多,权力增大,形成藩镇割据的局面;宋朝为了削弱藩镇的行政权力,政府规定所有州郡直属中央,并废除了节度使管辖驻地以外州郡的制度,派文臣出任州郡长官,设置通判,设转运使,地方的财政权收归中央。
(2)启示:中央加强对地方的管理,有利于巩固统一多民族中央集权的国家;地方权力过大,容易形成藩镇割据,不利于中央集权的加强。但过度削弱地方权力,容易造成地方官对中央和君主的绝对依赖,人浮于事,分化事权也容易导致官僚机构庞大等问题的出现。探究点一探究点二典例分析
中国古代高层行政区经历了秦汉的郡、魏晋南北朝的州、唐朝的道、宋朝的路、元朝的行省、明朝的布政使司和清朝的省的变迁,极不稳定,变化较大。这反映出( )
A.中央与地方的矛盾长期存在
B.高层行政区的数量不断增多
C.地方行政区的权力不断扩大
D.中央与地方的分权日趋合理
题目立意:本题通过中国古代地方行政区名称的变迁,考查中央与地方的斗争。探究点一探究点二解题指导:从秦汉到明清的地方行政机构变化较大,极不稳定,说明中央与地方的矛盾长期存在,为加强中央集权,统治者不断对地方机构进行调整,故A项正确。材料主要体现了地方高层行政区的变化,没有体现出数量的增多,故B项错误;材料主要体现了中央对地方的管理,没有体现出地方权力的扩大,故C项错误;材料反映的趋势是中央对地方控制的不断加强,不是中央与地方分权趋向合理化,故D项错误。
答案:A探究点一探究点二君主专制的强化
史料导入
史料 明成祖在位时,大学士职官的设立,填补了皇帝和帝国官僚体制之间的空白,大学士开始在政策问题上备皇帝顾问。这些措施都没有背离明太祖建国的任何基本制度上的设想,相反地倒是弥补了现存制度的缺陷,它们在发挥新出现的皇帝的内廷助手内阁的职能时制度化了。这些炙手可热的翰林学士开始成为皇帝的主要顾问和作为皇帝与官僚政制之间的承上启下的人,他们常常和六部主管官员开联席会议审议国事。他们逐渐地左右了外廷的六部,内阁似乎恢复了以前中书省的气象。
——[美]牟复礼《剑桥中国明代史》
互动探究根据史料并结合所学知识,指出明朝内阁制建立的主要政治影响。探究点一探究点二提示:有效地提高了中央行政效率;封建专制皇权得到强化;形成新的中央行政运行体制并影响后世;埋下宦官专权等腐败政治现象的隐患。探究点一探究点二名师精讲
明清君主专制的加强对中国社会发展的影响
(1)对于促进封建经济的发展和社会的稳定,对于巩固多民族国家的统一发挥了重要作用。
(2)皇帝的决策具有个人独断性和随意性,难免出现失误;同时助长了官场的因循守旧之风,还导致了官僚主义、贪污腐化之风的盛行。
(3)明清君主专制的加强最终极大地妨碍了社会的进步和资本主义萌芽的成长,为近代的民族危机埋下了隐患。典例分析
“洪武皇帝……希望牢牢将权力抓在自己手中,并试图独自处理国家大事。但是这样的工作负担被证明是无法承担的,于是他召集一些忠诚的中级官员组成了一个特别的政府部门……”材料中“特别的政府部门”中的成员指( )
A.丞相 B.殿阁大学士 C.尚书令 D.军机大臣
题目立意:本题通过有关明代加强君主专制的相关材料,考查理解材料、最大限度地获取有效信息的能力。明太祖在废除丞相后,设殿阁大学士,为皇帝顾问兼协理章奏,并不参与决策,其实是专制皇权加强的体现。
解题指导:根据题干提供的信息“洪武皇帝”“特别的政府部门”和所学史实,可知朱元璋为了解决废除丞相、权分六部带来的繁重的工作量,设立了殿阁大学士,故选B项。
答案:B探究点一探究点二1.柳宗元在《封建论》中说:“汉有天下,矫秦之枉,徇周之制。”基于这种认识,汉朝实行的是( )
A.分封制 B.宗法制 C.郡县制 D.郡国并行制
解析:材料中的“汉”指西汉;“秦之枉”指秦朝废分封,行郡县,以至天下大乱无人勤王;“徇周之制”指鉴于秦朝灭亡的教训,汉初部分地恢复封国制,实行郡国并行制,故D项正确。
答案:D
2.两宋时期共有正副枢密使724人,其中文臣659人。该做法的目的是( )
A.重视文教 B.防止武将危及皇权
C.推广科举制 D.缓解“冗兵”问题
解析:题干材料反映了两宋时期加强中央集权的一个重要措施即重视文官,并形成了重文轻武的风气,其目的是防止武将专权,威胁皇权,故B项正确。
答案:B3.史料记载,公元1384年9月14—21日,皇宫收到奏章1 160件,共计3 291件事情。“庶务丛集……人主以一身统御天下,不可无辅臣”。于是皇帝下令( )
A.立左右丞相辅佐全国政务
B.建中朝参与军国要务
C.设置殿阁大学士以备顾问
D.由议政王大臣会议共议
解析:废除丞相后,全国重大政务都由明太祖决断。他每天要处理大量奏章,深感力不从心,于是设置殿阁大学士作为侍从顾问,帮助他处理繁多的政务。因此正确答案是C项。
答案:C4.戴逸指出:“18世纪的康乾盛世,貌似太平辉煌,实则正在滑向衰世凄凉。”“正在滑向衰世凄凉”的主要原因是( )
A.商品经济走向衰退
B.工业革命的完成
C.外来势力入侵中国
D.封建君主专制制度的阻碍
解析:中国在18世纪“滑向衰世凄凉”的主要原因是明清时期封建君主专制制度严重阻碍了社会的发展,故D项正确。
答案:D5.“军机处内景”
军机大臣位极人臣,但办公室却非常简陋。靠墙是炕床,还有若干桌椅。屋顶装有天花板,更显得房间低矮,与高大神秘空旷的宫廷殿宇恰成明显反差。探究:
(1)根据图文信息并结合所学知识,回答军机处的主要职能。
(2)根据材料并结合所学知识,探究军机处的作用。
参考答案:(1)迅速将笔录的皇帝旨意传达给中央各部门和地方大臣去执行。
(2)提高了清王朝的行政效率;但军机大臣完全听命于皇帝,军国大事皆由皇帝做主,容易导致决策的失误。军机处的设立是专制皇权高度发展的重要标志。课件25张PPT。第24课 两极对峙格局的形成知识点一知识点二 知识点三 “冷战”的兴起
1.背景
(1)雅尔塔体系建立:
第二次世界大战后期,美、苏、英在雅尔塔会议上就战后世界安排达成一系列协议,在此基础上建立起国际关系体系。
(2)美苏矛盾加剧:
①原因:失去了战时同盟的基础;在社会制度与意识形态方面根本对立,美国推行反共、反苏政策。
②表现:确立了称霸世界的全球战略,企图遏制苏联;苏联在自己周边建立“安全带”,存在着大国沙文主义。知识点一知识点二 知识点三 2.表现
(1)“冷战”开始:1947年“杜鲁门主义”出台。美苏之间从此进入“冷战”时期。
(2)经济对抗:1947年,马歇尔提出了援助西欧的“欧洲复兴计划”。1949年,苏联和东欧国家成立了经济互助委员会。
自主思考杜鲁门曾说,“杜鲁门主义”和“马歇尔计划”是“一个胡桃的两半”,如何理解这句话的含义?
提示:“杜鲁门主义”与“马歇尔计划”均是美国对苏发动“冷战”的具体表现,前者侧重于政治方面,而后者则侧重于经济方面,“马歇尔计划”是“杜鲁门主义”在经济上的大规模运用。知识点一知识点二 知识点三 北约与华约
1.背景
1948年美苏“冷战”出现第一次高潮,柏林危机爆发。
2.建立机构
(1)1949年,美、英、法、意等西方12国签订了《北大西洋公约》,成立北约。
(2)苏联与东欧社会主义国家签订《华沙条约》,成立华约。
教材图解观察教材第107页图片《北约和华约的对峙》,从中可以获得哪些历史信息?
提示:以美苏为首的两大军事集团在欧洲全面对峙,美苏两极对峙格局正式形成。知识点一知识点二 知识点三 3.影响
(1)两大军事集团在欧洲全面对峙,标志着美苏两极对峙格局正式形成。
(2)造成西欧依靠美国、东欧依赖苏联的局面。
(3)美苏全面对抗,使世界处于核战争威胁之下;两大集团势均力敌,彼此不敢轻易动武,又使得近半个世纪没爆发新的世界大战。
(4)美苏两国肆意践踏国际法,干涉别国内政,严重破坏了世界和平。知识点一知识点二 知识点三 “冷战”中的“热战”
1.朝鲜战争
使中美关系彻底破裂,美国采取遏制中国的政策,“冷战”从欧洲扩大到亚洲。
2.越南战争
(1)第二次世界大战后,法国在越南的殖民统治受到重创。
(2)美国乘虚而入,发动越南战争。
(3)战争导致美国霸权地位相对衰落,苏联在军事实力上大体赶上美国。
自主思考“冷战”时期,美苏两国“在亚洲则充满了火药味”的具体表现有哪些?
提示:美国发动或参与了朝鲜战争和越南战争,严重破坏了世界和平。探究点一探究点二美苏“冷战”
史料导入
史料一 当今世界上有两大民族,从不同的起点出发,但好像在走向同一目标。这就是俄国人和英裔美国人。……他们的起点不同,道路各异。然而,其中的每一民族都好像受到天意的密令指派,终有一天要各主世界一半的命运。
——托克维尔《论美国的民主》
史料二 美国著名历史学家小阿瑟·施莱辛格认为“冷战”是“现代历史上的荒谬插曲”,是“漫长的、代价高昂的、黑暗阴郁的、危险的事件,威胁到地球上所有人的生命”,是“人类最接近于集体自杀的一次经历”。探究点一探究点二互动探究(1)史料一中,托克维尔的预言在20世纪中期成为现实,指出美、苏“各主世界一半的命运”的含义。
(2)史料二中小阿瑟·施莱辛格对“冷战”的影响是什么样的看法?你同意这一观点吗?请说明理由。探究点一探究点二提示:(1)含义:美苏两极对峙格局形成,或美苏“冷战”,或以美国为首的资本主义阵营和以苏联为首的社会主义阵营对峙。
(2)看法:“冷战”威胁世界和平。
同意。“冷战”导致美苏两极对峙,使世界处于核战争的威胁下,在人类心理、文化方面造成巨大阴影,并造成难以消除的“冷战”思维。双方为争夺势力范围和世界霸权,肆意践踏国际法,干涉别国内政,严重破坏了世界和平。亚洲则出现了“热战”,给人类的生命财产带来了巨大损失。
不同意。“冷战”保证了世界的相对和平与安全。两大集团势均力敌,彼此不敢轻易动武,避免了新的世界大战的爆发。探究点一探究点二名师精讲
美苏“冷战”的影响
(1)美苏两国全面对抗,进行军备竞赛,使世界处于毁灭性的核战争的威胁之下,国际局势动荡不安,国际关系恶化。
(2)在“冷战”的大环境下,美苏双方势均力敌,在近半个世纪里避免了新的世界大战的爆发。
(3)“冷战”造成西欧依赖美国,东欧依靠苏联的局面,不利于国际经济的良性发展。
(4)面对两极格局对峙局面,亚、非、拉发展中国家兴起不结盟运动,逐步发展壮大,第三世界由此崛起。典例分析
美国前驻华大使司徒雷登在《在华五十年》中写道:“美国的强大及其在自由与安全事业中的领导地位,使它成了自由国家抵抗共产主义威胁的领袖。”20世纪50年代,体现美国充当这一“领袖”的史实是( )
A.提出“杜鲁门主义” B.抛出“马歇尔计划”
C.北约与华约的对峙 D.在越南发动“特种战争”
题目立意:本题通过引入新材料,创设新情境,考查对有效信息进行完整、准确、合理地解读,认识历史事物的本质和规律,并做出正确阐释的能力。
解题指导:在题目给定的四个选项中,A、B两项都发生在20世纪40年代,D项发生在20世纪60年代。20世纪50年代中期,欧洲出现了北约和华约两大军事政治集团对峙的局面。
答案:C探究点一探究点二探究点一探究点二对“马歇尔计划”的认识
史料导入
史料 1947年6月5日,美国国务卿马歇尔在哈佛大学发表演说,宣布了美国援助西欧的“欧洲复兴计划”。马歇尔强调,如无大量额外的援助,欧洲就会“面临性质非常严重的经济、社会与政治的恶化”。美国的责任“应该尽其所能,帮助欧洲恢复正常的经济状态,从而使自由制度赖以存在的政治和社会条件能够出现”。这个演说发表后,很快被舆论界称之为“马歇尔计划”。英国外交大臣贝文公开赞扬马歇尔演说是“世界历史上最伟大的演说之一”,并呼吁美、英、法三国联合起来。法国总统奥利奥尔向新闻界透露,法国准备“毫不迟疑”地参加欧洲经济援助计划。
——摘编自《国际关系史》探究点一探究点二互动探究(1)根据史料,探究马歇尔推行援助西欧的“欧洲复兴计划”的目的。
(2)根据史料并结合所学知识,西欧国家对此计划持何态度,原因是什么?
提示:(1)目的:帮助西欧复兴经济,借以控制西欧,抗衡苏联,称霸世界。
(2)西欧各国对“马歇尔计划”普遍持欢迎态度。原因:西欧各国遭到大战的破坏,急于得到经济援助以医治战争创伤。探究点一探究点二名师精讲
正确认识“马歇尔计划”
(1)含义:是第二次世界大战后美国援助欧洲的计划,也称为“欧洲复兴计划”。
(2)“马歇尔计划”和“杜鲁门主义”的关系:“杜鲁门主义”是美国争夺世界的宣言书,它标志着美国的对外政策已突破以本土为主的孤立主义政策,由局部扩张转向全球扩张。而“马歇尔计划”着眼于经济手段,担负着抗衡苏联和控制西欧的双重任务,它企图通过帮助欧洲振兴经济,稳定政局,从而稳定资本主义阵营,联合西欧各国一起对抗苏联。同时,美国乘人之危实行“马歇尔计划”,控制西欧的意图十分明显。探究点一探究点二(3)实质:是“杜鲁门主义”的一次大规模运用。以经济援助为手段来稳定西欧资本主义制度并控制西欧,进而对抗苏联及东欧的社会主义国家,最终服务于美国的全球称霸战略。
(4)影响:对西欧的经济恢复起了促进作用。美国以此对抗苏联和东欧的目的基本实现。探究点一探究点二典例分析
右图为欧洲众多宣传“马歇尔计划”海报中的一幅。其中参加国的国旗以风车叶片表示,而美国国旗则位于风车负责控制方向处,宣传标题为“无论在任何恶劣天气下,我们会共同向前走”。可见,“马歇尔计划”( )
A.是美国谋求世界经济霸权的开端
B.推动了“冷战”格局的最终形成
C.有助于西欧的一体化进程
D.标志着世界经济体系化的确立
题目立意:本题以图片为呈现方式,通过以新材料设置的新情境,考查获取信息、调动和运用知识分析历史问题的能力。探究点一探究点二解题指导:“无论在任何恶劣天气下,我们会共同向前走”说明“马歇尔计划”有利于加强参加国之间的联系,客观上有利于西欧的一体化进程,故C项正确。
答案:C1.美国前总统杜鲁门曾一再声称:“我们赢得的胜利把领导世界的持续重担放到了美国人民的肩头”,“全世界应该采取美国制度”,“不管我们喜欢与否,未来的国际经济格局将取决于我们!”这表明( )
A.“杜鲁门主义”的出台 B.“冷战”局面已经形成
C.美国试图建立全球霸权 D.国际经济新秩序亟待确立
解析:根据材料中“领导世界的持续重担放到了美国人民的肩头”“全世界应该采取美国制度”“未来的国际经济格局将取决于我们”的信息,可知C项最符合材料主旨。
答案:C2.第二次世界大战后,美国总统杜鲁门指出:世界已分为“极权政体”和“自由国家”两个敌对堡垒。杜鲁门把世界分为“两个敌对堡垒”的标准是( )
A.社会经济发展水平 B.国家社会制度的性质
C.在国际舞台上的作用 D.是否推行霸权政策
解析:注意时间是“第二次世界大战后”。杜鲁门所说的“极权政体”指的是苏联等社会主义国家,“自由国家”是指资本主义国家,所以杜鲁门的划分标准是国家社会制度的性质,故选B项。
答案:B3.美国前总统杜鲁门把他发动的“冷战”标榜为“对共产主义暴君扩张浪潮的回答”。杜鲁门认为“冷战”的根源是( )
A.社会主义和资本主义两种意识形态的对立
B.苏联保障国家安全与美国称霸全球的碰撞
C.第二次世界大战后实力大大膨胀的美国试图控制苏联
D.共同敌人法西斯被打败失去战时同盟的基础
解析:“对共产主义暴君扩张浪潮的回答”,突出的是“共产主义”,是意识形态方面的,因而A项正确;从杜鲁门的立场看,强调的是“扩张”,而不是苏联保障安全,故B项不正确;杜鲁门强调的是“回答”,是一种“被动”的反映,故C项不正确;D项材料中没有涉及,故不正确。
答案:A4.第二次世界大战后,丘吉尔曾指出:“和平是恐怖(指核武器)生出来的健壮的孩子。”对此理解正确的是( )
A.核武器的产生有利于世界和平
B.脆弱的和平会被核武器打破
C.核恐怖平衡维持了和平局面
D.美苏核竞赛给世界带来了和平
解析:根据题干信息和所学史实,第二次世界大战后世界处于两极格局之中,美苏两个超级大国全面对抗,进行军备竞赛,使世界处于毁灭性的核战争的威胁之下。但两大军事集团由于势均力敌,彼此都不敢轻易动武,又使得近半个世纪没有爆发新的世界大战,故选C项。
答案:C5.阅读下列图文材料:
材料一 苏联“狂热地坚信,它同美国之间不可能有永久的妥协。它坚信,如果苏联政权要得到巩固,那么搞乱我国社会的内部和谐,破坏我国传统的生活方式,以及损害我国在国际舞台上的权威,这种做法是可取和必要的”。
——美国驻苏代办乔治·凯南(1946年)材料二 《我们采取了除战争以外的一切手段》
?
漫画生动地展现了第二次世界大战后的“冷战”关系。美国对代表联合国的瘦弱的女士用命令的语气说:“你试试这个,姐妹!”四个人物正在试图打开“铁幕”,采取了经济、政治等多种手段,累得汗如雨下,但是却一筹莫展。请完成:
(1)依据材料一,探究“冷战”兴起的因素有哪些。
(2)结合材料二和所学知识,探究“冷战”对国际关系的发展产生了怎样的影响。
参考答案:(1)战后美苏两国由于社会制度与意识形态方面的根本对立,缺乏合作的基础,双方互不信任,片面夸大对方给予自身的威胁。
(2)使西欧依靠美国、东欧依赖苏联;使世界处于核战争的威胁之下,破坏了世界和平;美苏两大集团势均力敌,使得近半个世纪没有爆发新的世界大战。课件22张PPT。第25课 世界多极化趋势知识点一知识点二 知识点三 欧洲共同体的形成
1.背景
(1)第二次世界大战后,西欧国际地位严重下降,不得不依附于美国。
(2)20世纪50年代,西欧各国的生产力得到较快的发展。
(3)法国、联邦德国等国领导人对欧洲联合的必要性有了比较充分的认识。
2.形成
(1)1951年,法国、联邦德国等六国宣布成立欧洲煤钢共同体。1958年,它们又成立了欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体。
(2)1967年,欧洲煤钢共同体、欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体合并为欧洲共同体,简称欧共体。知识点一知识点二 知识点三 3.发展
欧共体国家建立了关税同盟,实行了共同的农业政策,建立了欧洲货币体系,并加强科技合作。
4.影响
西欧在经济上成为美国的竞争对手,政治上力图推行独立自主的外交政策。美国的霸权地位受到严重削弱。知识点一知识点二 知识点三 日本成为世界经济大国
1.原因
(1)“冷战”爆发后,美国转而扶植日本。
(2)美国占领期间推行的民主化改革,铲除了日本残存的封建因素。
(3)日本政府重视科技与教育,把发展经济放在首位,采取了制定经济计划等方式,利用国家政权大力推动经济的发展。
2.表现
1956—1972年经济高速发展,国民生产总值上升到资本主义世界第二位。
3.影响
改变了战后初期向美国一边倒的政策,实行以日美关系为轴心的全方位外交;对美国霸权形成挑战,也对两极格局形成冲击。知识点一知识点二 知识点三 教材图解阅读教材第112页“各国经济增长率(%)比较”表格,从中可以获得哪些历史信息?
提示:1952—1970年,日本的经济增长率位列第一位;随着日本和欧洲的崛起,资本主义世界经济领域出现了美、日、西欧三足鼎立的格局。不结盟运动的兴起
1.原因
第二次世界大战后,亚非拉地区诞生了许多新兴独立国家;新兴独立国家在国际上处于弱势地位。
2.发展历程
(1)兴起:
①兴起标志:1961年,第一次不结盟国家和政府首脑会议在贝尔格莱德举行,确立了独立、自主、不结盟、非集团的基本原则和宗旨。
②政治主张:积极地反对殖民主义和霸权主义,主张用和平共处代替“冷战”,实行全面彻底裁军,销毁核武器。
③主要影响:标志着第三世界国家以独立的力量登上了国际政治舞台,开始改变由超级大国和西方国家决定世界事务的局面。
(2)发展:到1996年,成员已达113个国家(地区)。知识点一知识点二 知识点三 探究点一探究点二世界多极化趋势的出现
史料导入
史料 第二次世界大战后仅25年,一个崭新的世界政治格局开始出现。头几年还十分盛行的世界两极开始消失,一股股新的力量在萌动,在发展……这些活跃的“地缘战略棋手”在世界棋盘上纵横捭阖,以自己的力量,以自己的声音,振荡着世界,改变着世界。
——布热津斯基《大棋局》
互动探究(1)你如何理解“新的力量在萌动”促使“世界两极开始消失”?
(2)结合史料,探究20世纪50—80年代世界政治格局的发展趋势。
提示:(1)理解:欧共体形成、日本成为世界经济大国、不结盟运动的兴起和中国的振兴,冲击了两极格局。
(2)趋势:在两极格局下,世界多极化趋势发展。探究点一探究点二名师精讲
世界多极化趋势的出现
(1)随着西欧由经济联合走向政治联合,其实力越来越大,在外交上实行独立自主的外交政策。
(2)战后日本经济高速发展,形成了美、日、西欧鼎立的局面,其国际影响力越来越大。
(3)第三世界国家联合起来,共同反对美苏的霸权主义,冲击两极格局。
(4)中国的振兴,在世界政治舞台上的地位日渐重要。
(5)美国和苏联因军备竞赛和对外侵略战争的拖累,实力走向相对衰落。探究点一探究点二典例分析
美国学者亨廷顿说:“美国是目前世界上唯一的超级大国,在解决重大国际问题时,如果没有其他大国合作,美国也孤掌难鸣。……大国在解决国际重大问题时所采取的联合行动如若得不到美国的支持,这种行动也是劳而无功的。”以上关于世界格局的表述可概括为 ( )
A.单极加多极的世界格局
B.诸强争霸的世界政治格局
C.美国称霸世界的单极格局
D.实力相当大国并存的多极格局
题目立意:本题通过美国及其他大国在处理国际问题时的合作考查多极化的表现。探究点一探究点二解题指导:材料反映了两方面的信息:一是美国是世界上唯一的超级大国;二是在解决重大问题时,美国需要和其他大国合作,由此可知,选A项;B、D两项没有体现美国超级大国的地位,故错误;C项没有体现各大国的地位,故错误。
答案:A探究点一探究点二不结盟运动的兴起
史料导入
史料一 不结盟国家的国家或政府首脑注意到,在霸权主义基础上的旧秩序向以各国合作以及建立在自由、平等和促进繁荣的社会正义之上的新秩序的过渡中存在着……世界冲突的危机……要根本消除冲突的根源,就要消除一切表现形式的殖民主义并且在世界上实行和平共处的政策……现有的军事集团正在发展成为越来越强大的军事、经济和政治集团,根据逻辑和它们相互关系的性质看来,必然不时引起国际关系变化。“冷战”和它会变成真正的战争的经常性的严重危险,已经成为国际关系中存在的局势的一部分。……在这种情况下,和平共处的原则,是代替“冷战”和可能发生的全面核灾祸的唯一的办法。
——不结盟国家的国家或政府首脑会议宣言探究点一探究点二史料二 1969年12月结束的第24届联合国大会已被称为“小国会议”。各种协议尽管遭到一两个核超级大国——苏联和美国的反对,但还是被通过了。如立即暂停大国间的核武器竞赛,成立一个国际组织来开发海底资源,取缔所有化学武器和细菌武器……
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
互动探究(1)概括史料一的主要观点。
(2)结合史料二,探究这一现象说明的问题。
提示:(1)反对霸权主义、殖民主义,不干涉他国内政;实行和平共处,建立国际政治经济新秩序。
(2)不结盟国家在国际政治舞台上日益成为一支不可忽视的力量,在联合国中开始发挥越来越大的作用。探究点一探究点二名师精讲
不结盟运动
(1)条件:不结盟运动的兴起是第二次世界大战后国际政治、经济关系发展变化的必然结果。战后民族解放运动中大量亚非拉独立国家的诞生,为不结盟运动的形成提供了组织基础。团结起来,反对殖民主义、帝国主义、霸权主义的共同要求与斗争为不结盟运动的形成提供了动力。20世纪50年代在亚非国家中逐步发展起来的反对集团政治的中立主义为不结盟运动的形成提供了思想基础。殖民主义的衰落以及美苏的相互对立,为不结盟运动的形成提供了客观条件。探究点一探究点二(2)内容:1961年第一次不结盟国家首脑会议召开,不结盟运动正式形成。成立后初期,不结盟国家把制止新殖民主义和帝国主义统治的一切形式和表现作为自己共同努力的目标。20世纪70年代开始,把反对美苏两个超级大国的霸权主义作为重要任务。同时,将建立国际经济新秩序作为不结盟运动的行动纲领。
(3)特点:队伍和影响扩大十分迅速;矛头由初期指向新老殖民主义转向霸权主义;斗争从政治领域逐渐扩大到经济领域;发展不是一帆风顺的,内部存在分歧和一些消极因素。
(4)影响:不结盟运动坚持反对帝国主义和霸权主义,主张建立国际政治和经济的新秩序,推动了民族解放运动的深入发展,加速了帝国主义殖民体系的崩溃。探究点一探究点二典例分析
1964年第二次不结盟国家首脑会议纲领指出:“帝国主义、殖民主义和新殖民主义是国际紧张局势和冲突的一个基本根源。”1973年第四次首脑会议号召不结盟国家要“通过有效行使反对霸权的国家主权来巩固它们的独立”,“拒绝任何形式的奴役和依附、任何干涉和压力”。材料强调不结盟运动国家( )
A.把斗争矛头主要指向了霸权主义的美国
B.不满美、苏两国对第三世界的激烈争夺
C.从反帝、反殖发展到反对强权政治和霸权主义
D.认识到发展民族经济与争取国家独立的重要性
题目立意:本题通过引用不结盟运动兴起等相关材料,考查运用史实分析理解历史结论的能力。探究点一探究点二解题指导:1964年不结盟运动的斗争对象主要是“帝国主义、殖民主义和新殖民主义”,而1973年不结盟运动的斗争对象是实行霸权的国家,故C项正确。当时推行霸权主义的不只是美国,故A项不正确。B项是不结盟运动兴起的背景,故不正确。材料“通过有效行使反对霸权的国家主权来巩固它们的独立”,未体现发展民族经济的任务,故D项不正确。
答案:C1.法国和德国是两个宿怨深厚的邻居,在第二次世界大战以前的1 100多年中,它们一共打了200多场战争,平均5年就开战一次。历史给这两个持续对抗了几个世纪的国家两败俱伤的惨痛教训,也启迪了它们相逢一笑泯恩仇的政治智慧。这种“政治智慧”是( )
A.都接受“马歇尔计划”的援助
B.共同参加北大西洋公约组织
C.法德和解,开始欧洲一体化的探索
D.自力更生,以经济建设为中心
解析:法德和解是欧洲开始一体化的关键,故C项正确。
答案:C2.20世纪50年代以后,世界多极化趋势在曲折中发展。20世纪60年代末,成为仅次于美国的资本主义世界第二经济大国,并在20世纪80年代谋求成为政治大国的国家是( )
A.英国 B.法国
C.联邦德国 D.日本
解析:考查基础知识的识记与再现。结合所学知识,可知20世纪80年代以来经济崛起的日本积极谋求成为政治大国,故选D项。
答案:D
3.某组织规定,参加它的国家会议必须具备如下条件:“……支持民族独立运动;不参加大国军事同盟;不与大国缔结双边军事协定;不向外国提供军事基地。”那么“它”最有可能是( )
A.联合国 B.华约组织
C.不结盟运动 D.欧洲共同体
答案:C4.1964年4月,77个发展中国家在日内瓦发表《七十七国联合宣言》,提出了建立平等互利的国际经济新秩序的要求。这表明( )
A.世界格局呈现多极化趋势
B.经济区域集团化进一步发展
C.资本主义世界经济体系瓦解
D.和平与发展成为时代主题
解析:《七十七国联合宣言》的发表,表明发展中国家已经成为重要的国际力量,说明世界格局出现多极化趋势,故选A项;七十七国集团不属于区域经济集团,故B项错误;七十七国集团的出现,不能表明资本主义世界经济体系瓦解,故C项错误;1964年正处于“冷战”时期,故D项错误。
答案:A5.“欧洲人的欧洲”
经过两次世界大战的厮杀后,昔日称雄于世界的欧洲列强均已降为二等国、三等国,它们面对的是一个虚弱不堪、支离破碎的欧洲。欧洲政治家们清醒地认识到,如此下去,欧洲不再是欧洲人的欧洲。
——摘自《世界史》探究:
(1)运用所学知识,分析第二次世界大战后欧洲政治家们担忧“欧洲不再是欧洲人的欧洲”的主要原因。
(2)上面是一幅政治漫画,画中的法国人和联邦德国人正在讨论,他们最后达成的共识是什么?
参考答案:(1)第二次世界大战后,形成了以美苏对抗为核心的两极格局;美国通过“马歇尔计划”加强了对西欧的控制,组成了以美国为首的北大西洋公约组织。
(2)我们太小,实在无奈。赶快联合,求得生存。课件25张PPT。第26课 屹立于世界民族之林
——新中国外交知识点一知识点二 知识点三 知识点四知识点五 独立自主外交与和平共处五项原则
1.方针政策
(1)方针:
新中国成立后,奉行独立自主的和平外交方针。
(2)新中国成立之初的三大政策:
实行“另起炉灶”“打扫干净屋子再请客”和“一边倒”的外交政策。
教材图解观察教材第114页图片《斯大林、毛泽东、周恩来在<中苏友好同盟互助条约>签字仪式上》,从中可以获得哪些信息?
提示:这幅图片是研究新中国成立初期我国外交政策的重要资料。它说明当时新中国实行了向苏联“一边倒”的方针。知识点一知识点二 知识点三 知识点四知识点五 (3)和平共处五项原则:
①时间:20世纪50年代前期。
②内容:互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。
③意义:a.标志着新中国外交政策的成熟。
b.它超越了意识形态和社会制度的差异,成为解决国与国之间问题的基本准则。知识点一知识点二 知识点三 知识点四知识点五 2.外交成就
(1)新中国成立一周年时,已同苏联等17个国家建立了外交关系。
(2)1954年,第一次以世界五大国之一的身份参加了日内瓦会议。
(3)1955年,在万隆举行的亚非国际会议上,坚持“求同存异”的方针。会后,中国与更多亚非国家建立了外交关系。知识点一知识点二 知识点三 知识点四知识点五 中国在联合国合法席位的恢复
1.背景
(1)20世纪70年代,美国霸权地位衰落。
(2)亚非拉发展中国家在联合国的作用大为加强。
(3)中国在内政、外交上取得显著成就,国际地位提高。
2.标志
1971年第26届联大通过了阿尔巴尼亚等23国代表的提案,恢复了中华人民共和国在联合国的一切合法权利。知识点一知识点二 知识点三 知识点四知识点五 历史性的握手
1.中美关系改善
(1)关系正常化:1972年,美国总统尼克松访问中国,双方在上海发表《中美上海公报》。
(2)建交:1978年12月,中美两国发表《中美建交联合公报》,美国承认中华人民共和国政府是中国唯一合法政府,台湾是中国的一部分;1979年1月1日,中美两国正式建交。
自主思考20世纪70年代国际形势发生了哪些巨大变化?
提示:不结盟运动兴起发展,在国际事务中日益成为一支举足轻重的力量;中国国际地位日益提高;美国经济发展缓慢,侵越战争使美国不能自拔,霸权地位受到严重挑战。知识点一知识点二 知识点三 知识点四知识点五 2.中日建交
1972年9月,日本首相田中角荣访华并签订《中日联合声明》,实现了中日邦交正常化。
3.建交热潮
中美、中日建交,打开了中国外交的新局面,许多西方国家纷纷与我国建交。知识点一知识点二 知识点四知识点五 知识点三 国际交流与合作
1.原则
遵循“平等互利、形式多样、讲求实效、共同发展”四项原则。
2.活动
(1)不断扩大同发展中国家的经济技术合作,巩固和加强同发展中国家的关系。
(2)在多边经济领域取得显著成就,2001年底,中国正式加入世界贸易组织。
(3)积极参与地区性国际组织的外交活动:20世纪90年代以来,我国参加了亚太经合组织的各项活动;2002年,决定建立中国—东盟自由贸易区。
(4)积极参与国际事务,推动各种国际交流与合作。知识点一知识点二 知识点四知识点五 知识点三 维护世界和平,促进共同发展
1.方针
不结盟,反对霸权主义,维护世界和平。
2.活动
(1)改善和发展了同世界大国之间的关系:与俄罗斯、美国等建立了不同类型的“伙伴关系”。
(2)积极致力于促进地区的和平与稳定:2001年,中国、俄罗斯、哈萨克斯坦等六国在上海签署《上海合作组织成立宣言》,正式成立上海合作组织。
(3)积极开展“反恐”外交:2001年,中国加入《制止恐怖主义爆炸的国际公约》《制止向恐怖主义提供资助的国际公约》。探究点一探究点二新中国初期的外交成就
史料导入
史料 世界各国不分大小强弱,不论其社会制度如何,是可以和平共处的。各国人民都应该有选择其国家制度和生活方式的权利,不应受到其他国家的干涉。
如果这些原则能为一切国家所遵守,则社会制度不同的国家的和平共处就有了保证,而侵略干涉内政的威胁和对于侵略干涉内政的恐惧就将为安全感和互信所代替。
——《中华人民共和国对外关系文件集》
互动探究(1)史料中“这些原则”是指什么?“这些原则”是在什么情况下由谁提出的?
(2)根据史料,说出“这些原则”的具体内容。“这些原则”在国际事务中有何意义?探究点一探究点二提示:(1)和平共处五项原则。1953年底,中国政府同印度就两国在西藏地区的关系问题进行谈判。周恩来在接见印度代表团时,首次提出了和平共处五项原则。
(2)内容:互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。意义:“这些原则”超越了意识形态和社会制度的差异,在国际上产生了越来越广泛的影响,成为解决国与国之间问题的基本准则。探究点一探究点二名师精讲
新中国成立初期三大外交政策及意义
(1)新中国成立后,我国外交的首要任务是彻底摧毁帝国主义对中国的控制,恢复国家的独立和主权。新中国成立初期,我国外交上面临三大问题:如何建立自己的外交关系,如何对待美国和其他帝国主义国家,如何对待苏联和其他社会主义国家。为此,毛泽东根据中国特殊的历史、现实及当时的国际环境,先后提出了“另起炉灶”“打扫干净屋子再请客”“一边倒”的外交政策。探究点一探究点二(2)“另起炉灶”指对国民党政府同各国建立的外交关系一律不予承认,对旧中国同外国签订的一切条约和协定要重新审查处理,不承认国民党时代一切卖国条约的继续存在,同世界各国建立新的外交关系。“打扫干净屋子再请客”在当时主要是指清除帝国主义在我国的残余势力,取缔帝国主义在华的一切特权,以巩固中国的独立和主权,并为我国与世界各国建立平等互利的外交关系奠定基础。“一边倒”指倒向社会主义苏联一边。
(3)三大政策是新中国成立初期我国外交工作的基本方针,也是新中国奉行独立自主和平外交政策最明确的表示。三大政策宣告了旧中国的屈辱外交史的终结,从此我国彻底告别了半殖民地半封建时代的屈辱外交。探究点一探究点二典例分析
某人论述中国的某一外交举措时说:“它取得了亚洲邻国的信任,取消了缅甸、泰国等周边国家对中国这个大国的‘恐惧’心理,与新独立的亚非国家结成了战略方阵,开创了我国外交的新天地。”这一举措的内涵是( )
A.构建和谐世界的策略 B.“一边倒”的外交方针
C.“无敌国外交”的策略 D.和平共处五项原则
题目立意:本题通过引入新材料,创设新情境,考查新中国初期的重大外交活动与和平共处五项原则。
解题指导:根据材料信息“亚洲邻国”“周边国家”和“亚非国家”,可知这一举措是为了同邻近国家积极发展友好关系而提出的,这正符合和平共处五项原则的主要目的,故D项正确。
答案:D探究点一探究点二对中美关系的认识
史料导入
史料一 中美双方在上海发表了联合公报。在当晚的宴会上,尼克松宣称:“这是改变的一周。”他满怀信心地说:“今后我们要做的事情,是建造一座跨越1.6万里和22年的敌对情绪的桥。”
——《谈判大师周恩来》
史料二 上海公报的发表,是尼克松主义代替杜鲁门主义的一个具体体现,也是中美关系的转折点。他结束了中美两国20多年的敌对状态,对整个国际关系也产生了重大影响。从中美公报的发表到1974年底的两年多时间里,27个国家先后同中国建立外交关系。
——张宏毅《现代国际关系发展史》探究点一探究点二互动探究(1)结合所学知识,谈谈你对史料一“建造一座跨越1.6万里和22年的敌对情绪的桥”的理解。
(2)尼克松所说的建“桥”过程中,20世纪70年代的中美双方存在哪些矛盾和分歧?
(3)根据史料二和所学知识,指出《中美上海公报》的发表对中国的影响。
提示:(1)理解:美国改变了不承认新中国的顽固立场,结束了与中国的对抗;两国关系开始走向正常化。
(2)台湾问题和社会制度问题。
(3)是中美关系的转折点,结束了中美之间的敌对状态,双方走上了合作道路;减轻了两个超级大国威胁中国的不利局面;有利于台湾问题的解决;打开了中国外交的新局面,西方国家纷纷与中国建交。探究点一探究点二名师精讲
对中美关系正常化的认识
(1)演变:中美关系在20世纪五六十年代一直处于敌对状态;20世纪70年代中美关系走向正常化。
(2)基本态势:30多年来,中美关系虽然经历了不少曲折和起伏,但总体上是向前发展的,合作是主要特征。
(3)意义:中美外交关系的建立为两国间的交往和合作开辟了道路。
(4)认识:我们要在坚持和平共处五项原则的前提下积极把握合作大趋势,对于破坏合作的思想和行为进行有理、有利、有节的斗争;大力发展本国经济,增强综合国力。典例分析
对于《中美上海公报》,美国总统奥巴马给予了充分的肯定:“《上海公报》打开了我们两国政府和两国人民接触交往的新的篇章。”对“新的篇章”的理解正确的是( )
A.“乒乓外交”打开了中美两国交往的大门
B.中美之间结束了二十多年的敌对状态
C.中美两国建交实现了关系的正常化
D.中美关系缓和直接推动了中日关系的改善
题目立意:本题通过引用《中美上海公报》的相关材料,设置新的问题情境,考查运用所学知识分析、理解历史现象的能力。
解题指导:1972年2月尼克松访华,在上海中美发表了联合公报,结束了新中国成立后美国政治上不承认中国,经济上封锁、外交上孤立中国的局面,故选B项。
答案:B探究点一探究点二1.1953年,中印握手而产生的外交成果是( )
A.西藏问题的和平解决
B.和平共处五项原则的提出
C.“求同存异”方针的产生
D.结束了法国在印度支那的殖民战争
解析:1953年底,周恩来在会见印度代表团时,第一次提出了和平共处五项原则,故B项正确。
答案:B2.史学界认为,“日内瓦会议开创了我国外交活动的新天地”。“新天地”主要是指( )
A.以发展中国家的姿态步入国际外交舞台
B.以世界大国的身份步入了国际外交舞台
C.和平共处五项原则得到世界各国的认可
D.迫使美国公开承认了新中国的合法地位
解析:结合所学知识,可知日内瓦会议是新中国第一次以世界五大国之一的身份参加的国际会议,故B项正确。
答案:B3.20世纪70年代,中国迎来第三次建交高潮,西方资本主义国家先后与中国建立了外交关系。我国外交关系新突破的关键因素是( )
A.倡导和平共处五项原则
B.中国恢复在联合国的合法席位
C.中美关系的解冻
D.“一国两制”伟大构想的提出
解析:注意题干信息“20世纪70年代”“我国外交关系新突破的关键因素”,1972年尼克松访华,中美关系改善,推动了更多的西方资本主义国家与中国建立外交关系,打开了中国外交的新局面,故C项正确。
答案:C4.20世纪80年代初,中国外交政策调整,主张不依据一个超级大国的意图来考虑对另一个超级大国的政策,也不搞“等距离”。这说明( )
A.平衡两大阵营成为中国首要的任务
B.中国奉行不结盟政策而疏远美苏两国
C.中国奉行积极的独立自主外交政策
D.国力增强是中国外交独立自主的前提
解析:从材料中“主张不依据一个超级大国的意图来考虑对另一个超级大国的政策”,可知中国奉行不结盟的外交政策,不结盟外交政策是独立自主外交政策的具体体现,故C项正确。
答案:C5.阅读下列图文材料:
材料一
?
这是美国《时代》周刊封面上1971年4月26日美国乒乓球运动员在长城的合影。中美双方从乒乓外交开始了一个新的“Game”,中美两国乒乓球队的友好往来,推动了中美两国关系正常化的进程。“小球转动了大球”,乒乓外交推动了世界形势的发展。材料二 美国认识到,在台湾海峡两边的所有中国人认为只有一个中国,台湾是中国的一部分,美国政府对这一立场不提出异议。
——《中美上海公报》(1972年)
美利坚合众国承认中华人民共和国是中国唯一的合法政府。
——《中美建交联合公报》(1978年)
请完成:
(1)材料一中,“乒乓外交”谱写了中美关系史上的一段佳话,简述“乒乓外交”发生的背景和意义。
(2)结合材料二,分析《中美建交联合公报》相比《中美上海公报》有何重大发展。
参考答案:(1)背景:20世纪70年代初,改善中美关系成为两国的共同要求。意义:它打开了中美两国人民友好交往的大门。
(2)美国从认为“只有一个中国,台湾是中国的一部分”的含糊态度到“承认中华人民共和国是中国唯一的合法政府”的明确立场。课件17张PPT。第27课 跨世纪的世界格局知识点一知识点二 知识点三 苏联解体与两极格局瓦解
1.背景
(1)戈尔巴乔夫改革:
①经济:对原有经济体制进行了一定的调整,但没有取得成效。
②外交:改变与美国全面对抗的方针,寻求缓和。
③政治:提出“人道的、民主的社会主义”路线;取消了共产党的 领导地位,实行多党制。
(2)国内政局失控:
民族纷争迭起,各派政治力量斗争激烈,一些加盟共和国先后脱离苏联独立。知识点一知识点二 知识点三 (3)东欧发生剧变:
东欧新政权与昔日盟主分道扬镳。经互会和华约组织相继解散。
教材图解观察教材第120页图片《拆除柏林墙》,从中可以得到哪些历史信息?
提示:拆除柏林墙是民主德国与联邦德国合并的重要标志性事件,民主德国并入联邦德国,实现了德国的统一,是以民主德国放弃社会主义制度为代价的,是国际共产主义运动的重大挫折。
(4)苏共高层斗争:
1991年发生的“8·19”事件成为苏联解体的催化剂。知识点一知识点二 知识点三 2.标志
1991年12月,俄罗斯等11个苏联加盟共和国建立独立国家联合体,宣告苏联停止存在。缓和与动荡并存
1.和平与发展日益成为时代主流
(1)大国间的军事对抗和军备竞赛减弱。
(2)一些地区冲突得到解决或缓解。
(3)绝大多数国家把发展经济作为首要任务。
2.动荡局面时有发生
(1)两极格局瓦解后,被“冷战”掩盖的民族及宗教纠纷、领土争端等矛盾逐渐暴露。
(2)霸权主义和恐怖主义活动不断威胁着世界和平,地区冲突和局部战争时有发生。
自主思考“9·11”事件反映了当前世界局势的什么特点?
提示:两极格局的瓦解打破了原有的国际力量对比,各种矛盾逐渐暴露出来,出现了一些新的不稳定因素,世界呈现出缓和与动荡并存的局面。知识点一知识点二 知识点三 知识点一知识点二 知识点三 多极化趋势加强
1.表现
(1)美国政策变化:美国积极推行“单边主义”。但面对全球化和 恐怖主义等诸多新问题,不得不重视多边合作。
(2)多极逐渐发展:欧盟、日本、俄罗斯、中国、发展中国家等多种政治力量不断发展壮大,没有哪一种力量能够单独主宰世界。反对一国独霸世界的呼声越来越高。
2.影响
有利于抑制和削弱霸权主义强权政治,有利于推动建立公正合理的国际政治经济新秩序,有利于世界的和平与发展。探究点 多极化趋势的加强
史料导入
史料一 在“冷战”结束的初期,多极化曾表现出较好的发展势头。……事实上从20世纪90年代中期以来,多极化的发展趋势出现了一些反转,其中一个重要的表现就是,世界上实力最强大的美国与其他多数世界主要力量的差距被拉大,而且越来越奉行更倾向于单边主义的政策,甚至一些美国人认为现在是一个单极世界。
——倪峰《关于多极化的一些思考》
史料二 与此同时,中国和平发展取得举世瞩目的成就,以金砖国家为代表的新兴国家快速崛起,八国集团的作用逐渐被二十国集团取代,多极化论再受重视。
——俞邃《当今世界格局仍呈多极化》互动探究(1)根据史料一并结合所学知识,举例说明“冷战”结束初期多极化“较好的发展势头”的表现,并分析20世纪90年代以来“美国与其他多数世界主要力量的差距被拉大”的原因。
(2)根据史料二并结合所学知识,谈谈你对今天世界格局的认识。
提示:(1)表现:欧盟成立;中国的崛起;日本谋求政治大国地位。原因:美国经济快速增长;综合国力的增强;美国成为唯一的超级大国;经济全球化的影响。
(2)认识:多极化趋势不可逆转;多极化是一个漫长而复杂的过程;世界格局呈现出“一超多强”的局面;综合国力决定了国家在世界格局中的地位。名师精讲
正确看待多极化趋势
(1)原因:世界格局多极化趋势的出现,根源是世界经济力量结构的多极化发展趋势。具体原因:美苏两国争夺世界霸权,使自身实力受到严重削弱;欧共体和日本迅速崛起,严重削弱了美国资本主义世界霸主的地位;中国国际地位的不断提高;大批发展中国家联合起来,第三世界兴起,有力地冲击着两极格局。
(2)现状:两极格局瓦解以后,世界各种政治力量发生新的分化和组合,其中美国、日本、西欧、中国、俄罗斯五个中心力量,对各个地区、国际组织和国际政治有重大影响力,形成“一超多强”的局面。但迄今为止,多极化还只是一种趋势,没有成为一种稳定的世界格局。
(3)意义:符合时代进步潮流,符合各国人民的利益,也有利于世界和平与安全;在建立多极化政治格局的过程中,世界各国应该遵循平等、合作、互利的原则。典例分析
美国总统奥巴马曾说:“……中国却没等待,实施经济改革。德国、印度也没有等待。这些国家没有原地踏步,也不想成为次要国家。”这表明( )
A.“一超多强”的格局被打破
B.美国已沦为次要国家
C.新的国际格局已经确立
D.多极化趋势正在加强
题目立意:本题通过相关材料的引用,考查获取和解读信息、调动和运用知识论证历史观点的能力。
解题指导:材料表明,中国、德国、印度等国家正在崛起,这反映出当今世界的多极化趋势。故选D项。
答案:D1.“在过去的50年里,欧洲一直存在两个联盟,一个侧重经济领域,一个侧重政治军事领域……在21世纪两个联盟的主次关系将会发生变化。”导致其“主次关系”变化的主要原因是( )
A.欧元地位确立
B.民族意识增强
C.第三次科技革命
D.两极格局瓦解
解析:欧元地位的确立加强了欧洲经济领域的联合,故A项错误;民族意识的增强与政治军事领域的联盟无关,故B项错误;第三次科技革命与政治军事领域的联合无关,故C项错误;两极格局的瓦解使西欧各国更加侧重于经济领域的联盟,故D项正确。
答案:D2.伊曼纽尔·沃勒斯坦谈道:“苏联解体了。对美国而言,这是个灾难!”他提出这一观点的主要依据是 ( )
A.国际力量失衡引发冲突
B.恐怖主义猖獗
C.跨国犯罪增多
D.金融安全受到威胁
解析:根据题干材料,可知苏联解体对于美国的负面影响是苏联作为一个超级大国解体后导致国际力量失衡,故选A项。
答案:A3.下图为世界贸易中国家和地区所占份额示意图。它反映出( )A.关贸总协定维持了世界贸易秩序的基本稳定
B.率先进行新技术革命的国家贸易量增加
C.20世纪世界经济重心的转移趋势
D.多极化趋势取代了“冷战”时期的世界格局解析:从两组数据看,亚洲的发达国家日本和发展中国家比重明显上升,其他地区和国家变化不大,甚至萎缩,很明显,世界经济重心在向亚洲转移。
答案:C4.每个时代,都有它特定的时代主题。在世界多极化趋势加强的今天,时代主题由“战争与革命”转变为“和平与发展”,在这样的时代中( )
A.世界不会再有动荡不安的局势
B.国家利益和意识形态冲突趋向缓和
C.发达国家主宰着当今世界的一切事务
D.发展中国家完全处于不利地位
解析:两极格局瓦解后,世界出现了“一超多强”的局面,和平与发展成为时代主流,第三世界在国际舞台上的作用越来越大,因此A、C、D三项的表述不符合史实,答案为B项。
答案:B5.阅读下列图文材料:
?
中国送联合国60华诞的贺礼“世界和谐钟”,钟面雕刻和平鸽、和平树及祥云,下方镌刻联合国六国文字表达的“和谐”一词,钟体的下口的两个撞击点设计为地球图案,象征着爱好和平的绝大多数人共同生活在“地球村”。
请完成:
材料中的“世界和谐钟”反映了怎样的世界主题?
参考答案:和平与发展。课件24张PPT。第10课 欧洲大陆的政体改革知识点一知识点二 知识点三 法国走向共和的曲折历程
1.资产阶级夺权斗争开始
(1)矛盾激化:17、18世纪,法国是典型的君主专制国家。三级会议长期停开。路易十四宣称“朕即国家”。
(2)思想准备:法国启蒙运动中涌现出一批卓越的启蒙思想家。
(3)革命爆发:1789年7月,法国爆发了大革命。
2.资产阶级民主建设
(1)1789年,法国建立了君主立宪制。
(2)1792年,法国建立了共和国,史称法兰西第一共和国。
(3)此后,法国政局不断震荡,政权频繁更迭,政体反复变换。知识点一知识点二 知识点三 法兰西第三共和国宪法
1.建立政权
1870年,法国共和派宣布建立共和国。法兰西第三共和国由此开始。
2.制定宪法
1875年,议会陆续通过了宪法的全部条文,确立了共和制。
误区警示
法国共和政体确立的标志不是法兰西第三共和国的建立,而是1875年法兰西第三共和国宪法的颁布,它从法律上正式确立了共和政体。知识点一知识点二 知识点三 3.维护共和
(1)议会对宪法作了修正和补充,将《马赛曲》定为法国国歌,7月14日定为法国国庆日。
(2)宪法修正条文宣布:“凡曾经统治过法国的家族不得当选为共和国总统。”
自主思考有人把“一票赢得”的法兰西第三共和国称为“不光彩的、从窗缝潜入的共和国”。法兰西共和之路为什么会如此步履维艰?
提示:法国封建君主专制势力强大,君主观念根深蒂固;法国工业资产阶级力量不够强大;法国大革命多次遭到欧洲封建势力的武装干涉。
4.历史意义
共和制的确立和巩固,使法国社会得到稳定发展。知识点一知识点二 知识点三 德意志帝国的体制
1.德国统一
(1)背景:19世纪中期,普鲁士成为德意志最强大的邦国之一。
(2)经过:1864—1870年,在首相俾斯麦的筹划下,普鲁士先后进行了三次王朝战争,完成了德国的统一。1871年1月,德意志帝国宣告成立。
2.颁布宪法
(1)时间:1871年4月。
(2)内容:规定德意志帝国实行联邦制和君主立宪制。知识点一知识点二 知识点三 图说历史漫画《俾斯麦下课》中走下阶梯的人物是德国首相俾斯麦,上侧人物为德意志帝国皇帝威廉二世。思考:在德国,首相和皇帝之间的关系是怎样的?提示:皇帝掌握国家的最高权力,首相由皇帝任命,对皇帝负责。知识点一知识点二 知识点三 3.政权特点
(1)德意志帝国实际上是一个半专制的君主立宪国家。
(2)普鲁士的专制主义和军国主义传统在帝国中得以延续。
自主思考柏林大学的一位教授说:“德国虽设议院,但贤明皇帝在上,议院之权薄弱。”你认为这位教授的说法是否正确?为什么?
提示:正确。《德意志帝国宪法》虽然规定德国实行君主立宪制,但皇帝和首相真正掌握了国家的最高权力,议会只有参与制定法律和预算审查的权力。
4.作用及影响
(1)联邦制和君主立宪制的确立巩固了国家的统一,促进了社会和经济的发展。
(2)帝国的专横统治最终把德国拖进了第一次世界大战的灾难。法国政体与德国政体的比较
史料导入
史料一 宪法赋予总统极大权力。总统任期7年,可连选连任,是国家和军队的最高首脑,享有任命军政要职、提出法案和解散众议院等重大权力。
——《法国通史》
史料二 第11条 联邦的主席职位属于普鲁士国王。
第12条 联邦议会与帝国议会的召集、开会、延会、闭会之权属于皇帝。
第15条 由皇帝任命帝国宰相。
——《德意志帝国宪法》
互动探究(1)根据史料一、史料二,比较法、德两国国家元首有何不同。
(2)根据上述史料,指出法国、德国分别确立了怎样的代议制。探究点一探究点二探究点一探究点二提示:(1)法国总统由选举产生,并有任期限制,能被参议院弹劾;德国皇帝掌握国家一切大权,主宰议会。
(2)法国:共和制;德国:君主立宪制。探究点一探究点二名师精讲
德国政体与法国政体的比较
(1)不同点:
①德国保留了皇帝,皇帝按照法律管理国家,实行的是君主立宪制;法国废除了皇帝,选举产生的总统行使国家元首之职,实行共和制。
②德国皇帝可以召集和解散议会,可以任命只对他本人负责的帝国宰相执行政府的决策,同时还是帝国军队的最高统帅,集立法、行政、军事等大权于一身;法国总统由选举产生,有任期限制,其权力受到法律的限制。
③在德国,议会受皇帝控制;在法国,议会处于国家政治权力的中心,它不但行使立法权,政府内阁也由议会多数党组成,对议会负责。探究点一探究点二(2)相同点:
①两国政体都有很强的妥协因素。在法国,参议院议员除一部分终身任职外,其他部分则由地方选举团选举产生,实际上是保守力量的大本营;在德国,除了保留皇帝外,由各邦君主代表组成的联邦议会行使比法国参议院更大的立法权,使得选举产生的帝国议会成为粉饰门面的摆设。
②两国的宪法都没有规定人民的基本民主权利和自由。探究点一探究点二典例分析
1871年《德意志帝国宪法》规定:“联邦主席由普鲁士国王担任,称为德意志皇帝。”而法国1875年宪法修正案则宣布:“凡曾经统治过法国的家族不得当选为共和国总统。”这两个规定从本质上反映了( )
A.两国宪法都彰显出共和主义的思想
B.法、德两国意识形态的对立
C.两国民主与专制力量对比的差异
D.法、德两国的代议制形式不同
题目立意:本题通过引入《德意志帝国宪法》和法国1875年宪法修正案的相关材料,考查运用所学知识分析判断问题的能力。探究点一探究点二解题指导:《德意志帝国宪法》规定,德国政体为君主立宪制且德皇权力很大,具有民主色彩的帝国议会权力很小,这说明专制主义和军国主义传统在德国根深蒂固;而依据法兰西第三共和国宪法,法国的政体实际上是议会制共和制,结合材料“凡曾经统治过法国的家族不得当选为共和国总统”,可知在法国接受共和思想的人占据主流,故C项正确,A项错误;法、德两国的意识形态从材料中看不出存在对立,故B项错误;D项内容与材料无关。
答案:C探究点一探究点二英国政体与德国政体的比较
史料导入
史料一 未经议会同意,国王无权废除法律或停止法律的执行;
未经议会同意,国王不能征税;
未经议会同意,国王不能在和平时期招募或维持常备军;
议会必须定期召开;
议员的选举不受国王的干涉,等等。
——英国《权利法案》(1689年)
史料二 第12条 联邦议会与帝国议会的召集、开会、延会、闭会之权属于皇帝。
第15条 由皇帝任命帝国宰相。
第18条 (皇帝)有创制法律之权。
——《德意志帝国宪法》(1871年)探究点一探究点二互动探究(1)两段史料反映的政治体制有何异同?
(2)结合所学知识,探究分析两种政治体制产生了怎样的影响。
提示:(1)异:英国国王权力受到限制,而德国皇帝权力很大;同:都实行君主立宪制。
(2)英国议会有较大权力,有利于资产阶级民主政治的发展;德国的专制主义和军国主义传统被保留下来,阻碍了资产阶级民主改革的彻底完成,为后来法西斯专政局面的出现埋下了祸根。探究点一探究点二名师精讲
英国政体与德国政体的比较典例分析
近代历史上,英国和德国实行了风格迥异的君主立宪制。两者的相同之处是( )
A.内阁首脑对议会负责 B.君主都是国家元首
C.议会是国家的权力中心 D.具有浓厚的专制主义色彩
题目立意:本题考查英国和德国近代政体的比较。《德意志帝国宪法》用宪法形式巩固了德意志皇帝的专制统治,德意志议会虽然拥有立法权,但服从于专制皇权。英国《权利法案》用宪法形式限制了英国国王的权力,议会权力至上。但二者的共同之处是君主都是国家元首。
解题指导:英国内阁首脑对议会负责,议会是国家的权力中心,A、C两项只符合英国君主立宪制;具有浓厚的专制主义色彩是德国君主立宪制的特点,故排除D项;所以选B项。
答案:B探究点一探究点二1.法国大革命初期一首流行歌谣唱道:“把高个儿截短,把矮个儿拉长……”这种呼声化为图景就成了下图所示漫画。它表达的政治理念是( )
?
A.平等 B.自由 C.人权 D.博爱
解析:本题考查法国大革命的理念。“把高个儿截短,把矮个儿拉长”,大家就一样“高”了,就“平等了”。当然,这是一种形象的说法,它体现的是法国大革命追求人人平等的政治理念,故选A项。
答案:A2.《自由引导人民》于1831年在卢森堡宫展出数月后即被收起,官方理由是它“太革命了”。从1874年起它才被送入卢浮宫,并被永久性展出。这体现了法国政局的变化是( )
A.巴黎公社的建立
B.普法战争中,法国战败
C.共和政体逐步确立
D.保王势力的消失
解析:法国保皇派与共和派经过了长期的斗争,到1875年共和派稍占上风,建立了共和政体。《自由引导人民》体现了法国人民追求民主自由的精神,它可以在卢浮宫永久性展出,说明共和政体在法国的确立,故选C项。
答案:C3.19世纪70年代的德意志,一项“伟大的事业已经完成”,缔造这个伟大事业的主要人物是( )
A.俾斯麦 B.拿破仑
C.希特勒 D.罗伯特·沃波尔
解析:结合所学知识,可知材料反映的是德意志统一,A项与之有关;B、C、D三项均不符合题意。
答案:A4.右图揭示了德国资本主义民主制度的特征是 ( )
A.资本主义民主制度确立发展历程曲折
B.具有浓厚的专制主义、军国主义色彩
C.是在反对封建主义的基础上不断完善的
D.深受欧洲其他国家的军国主义分子干扰
解析:题干中的漫画一针见血地指出了德国资产阶级民主制度具有浓厚的专制主义和军国主义色彩,故选B项。
答案:B5.“玛丽·安娜女郎终于挑好帽子了”
?
英国的漫画家针对法国政体的确立,创作了题为《玛丽·安娜女郎(法国的象征)终于挑好帽子了》的漫画。图中的房间衣物凌乱,女郎站在镜子前面,终于挑好并戴上了象征共和制度的三色帽。
探究:
(1)如果把“帽子”比喻为法国政体,那么法国曾挑选过哪几顶“帽子”?
(2)这幅漫画的含义是什么?参考答案:(1)君主制、君主立宪制、共和制。
(2)法国的共和制经过长时间的变动才确定下来(法国共和制的确立充满了曲折和反复)。课件20张PPT。第8课 英国的制度创新知识点一知识点二 从《大宪章》到《权利法案》
1.限制王权的开始
13世纪初,大贵族迫使英王签署《大宪章》。以后逐渐形成召开议会决定重大事宜的制度。
2.资产阶级的夺权斗争
(1)矛盾激化:进入17世纪,资产阶级和采用资本主义经营方式的 新贵族日益强大。
(2)“光荣革命”:1688年,议会邀请荷兰执政威廉及其妻玛丽继承英国王位,赶走詹姆士二世。
3.君主立宪制确立
(1)标志:1689年,威廉接受由议会拟定好的《权利法案》,正式登基。《权利法案》确立了议会主权。
(2)意义:英国实行议会与国王集体统治,统治方式从人治转向法治。知识点一知识点二 自主思考有人说“革命前是国王的议会,革命后是议会的国王”,你如何理解?
提示:革命前,议会为国王服务,因为国王的权力大于议会;英国资产阶级革命后,颁布了《权利法案》,确立了议会主权,并由议会执掌立法权,国王的权力受到法律的制约。知识点一知识点二 责任内阁制的形成
1.形成过程
(1)“光荣革命”后,国王逐渐成为“统而不治”的国家元首。内阁承担实际行政职责。
(2)1721年,罗伯特·沃波尔成为英国历史上第一任内阁首相。
2.运行机制
(1)内阁全体成员对政府事务集体负责,并与首相在政治上共进退。
(2)内阁与议会相互制约;如果议会通过了对政府的不信任案,内阁就要下台,或者宣布解散议会,重新进行选举。
(3)两党轮流执政:到19世纪中期,随着选举权的逐步扩大和两党制的发展,议会选举变成两大政党之间的权力角逐。知识点一知识点二 3.英国君主立宪制的特点
(1)以代议制为基础,以责任内阁制为核心。
(2)英国国王是国家元首,但平常仅扮演仪式性的角色,实际最高行政首脑是首相。
(3)内阁名义上对国王负责,实际上是对议会负责。
(4)首相由议会多数党的领袖担任,掌握行政权和立法创议权,事实上成为国家政治生活的最高决策者和领导者。
4.发展巩固
随着工业革命的深入发展,工业资产阶级通过1832年议会改革法案,取得了更多席位。探究点一探究点二君主立宪制的确立及完善
史料导入
史料 一个受人尊敬而富裕的国王,有无限的权力做好事,却无力为非作歹,当了一个自由、强盛、擅长经商、又很开明的国家首领。一边是贵族重臣,一边是城市代表,与国君共分立法之权。
为什么别的国家不采取这些法律(指英国法律)呢?这样是否等于问为什么椰子在印度能成熟,在罗马就不会。你可以回答:在英国,这些椰子不是从来就能成熟的。
——伏尔泰关于英国制度的描述
互动探究(1)根据史料,概述英国政治制度的特点。
(2)结合史实,谈谈你对史料中“在英国,这些椰子不是从来就能成熟的”的理解。探究点一探究点二提示:(1)以君主立宪的政体形式实现代议制民主;以法治方式保障公民的民主自由权利。
(2)英国近代政治制度的确立经历了长期的斗争和努力:“光荣革命”后,封建专制统治结束;颁布《权利法案》,建立了君主立宪政体;18世纪上半期,责任内阁制开始逐渐形成。名师精讲
对英国君主立宪制的认识
(1)英国君主立宪制的核心是责任内阁制,国王处于“统而不治”的地位,首相事实上成为国家政治生活的最高决策者和领导者。君主立宪制是英国历史发展的必然,其确立和发展,为英国资本主义的发展提供了有力的保障。
(2)英国君主立宪制的确立大大削弱了国王的权力,议会及政府逐步掌握了治理国家的权力,使英国走上了资产阶级民主化的道路。各派可以通过议会斗争,实现自己的政治主张,对社会的稳定起着不可低估的作用。
(3)英国是世界上第一个建立君主立宪制的国家,这一制度的确立和不断完善,不仅对巩固资产阶级在英国的统治起了巨大的作用,而且为世界上许多国家树立了一种模式,不少国家后来都采用了这一模式。探究点一探究点二探究点一探究点二典例分析
著名学者钱乘旦认为:“‘光荣革命’后英国建立了一个合适的政治制度,这个制度让人们追求个人的目标,最大限度地发挥创造能力。”就此理解18世纪英国领先世界的最大优势在于( )
A.海外贸易 B.和平环境
C.地理位置 D.宪政制度
题目立意:本题引入英国君主立宪制的相关材料,创设新情境,考查认识历史事物的本质和规律的能力。
解题指导:材料反映了英国在“光荣革命”后建立的政治制度对国家发展的作用。“光荣革命”后英国率先建立了资本主义的君主立宪制,由此可知选D项。
答案:D探究点一探究点二英国政治体制的创新
史料导入
史料 “光荣革命”使英国成为世界上第一个摆脱了专制统治的国家。它在这样做的时候采用了不流血的方法。此后,英国就是在议会制度的框架之内,进行和平与渐进的制度改革……这是一个前所未有的变化。从1689年起,英国正式确立了议会高于王权的政治原则,并在以后的几十年里逐步建立起君主立宪制。
——《大国崛起》解说词
互动探究根据史料,说明英国政治体制创新的特点和表现。
提示:特点:采用和平渐进的方式;议会高于王权。表现:建立君主立宪制。探究点一探究点二名师精讲
英国政治制度演变的特点
(1)连续性:从《大宪章》到《权利法案》,从英王的内阁到责任内阁,无不体现英国政治制度发展的连续性特点。
(2)渐进性:议会政治、政党政治不断发展,责任内阁制逐渐形成,具有英国特色的代议制度逐步形成、不断完善,实现了全面的民主化。
(3)创新性:英国各种政治机构和制度的确立多是适应社会发展的新变化,对旧的机构和制度及时地进行调整和改造的结果。探究点一探究点二典例分析
英国君主立宪制确立之初,只有拥有一定地产的成年男性才有资格当选为议员。1830年,只有不到百分之十的成年男性拥有选举权,而拥有被选举权的人则更少。直到1969年,英国才规定凡是年满18周岁的公民,不论男女,都可以参加下院的选举。由此可见( )
A.英国君主立宪制的特点是议会权力至上,君主“统而不治”
B.英国的议会制度通过改革逐步得到发展和完善
C.议会是英国政治权力的核心
D.工业革命推动了英国议会制度的改革
题目立意:本题通过引用英国议会改革的相关材料,考查英国政治体制的演变和发展。探究点一探究点二解题指导:题干材料反映的是英国选举权的扩大,从“拥有一定地产的成年男性才有资格当选为议员”到1969年“凡是年满18周岁的公民,不论男女,都可以参加下院的选举”,这体现的是英国选举权的扩大,是议会渐进改革的体现,是民主不断下移的表现,故选B项;题干材料并没有涉及议会的地位、享有的权力,故A、C两项均不正确;D项中工业革命和1969年这一时间点相距甚远,故排除。
答案:B1.13世纪中期,英国大法官布雷克顿的名言“国王在万人之上,但却在上帝和法律之下”被广为传颂。这表明当时英国已经( )
A.建立了君主立宪制
B.确立了议会至上的原则
C.确立了司法权独立的原则
D.产生了法律高于国王的观念
解析:英国开始建立君主立宪制和确立议会至上原则的标志是1689年《权利法案》的颁布,故A、B两项均错误;司法权独立的原则在题干中无从体现,故C项错误;“国王在万人之上,但却在上帝和法律之下”强调了法律高于国王、“王在法下”的观念,故D项正确。
答案:D2.1701年,英国《王位继承法》规定:“国王不能随意赦免遭议会谴责而定罪的人。”此举( )
A.推动了司法权的独立
B.促进了内阁制的形成
C.保障了议会的立法权
D.剥夺了国王的行政权
解析:据材料“英国《王位继承法》规定:国王不能随意赦免遭议会谴责而定罪的人”可知司法权不再受制于国王,有利于推动司法权的独立,故A项正确。材料无法体现促进内阁制的形成,故B项错误;材料未涉及议会立法权问题,故C项错误;材料涉及国王的司法权而非行政权,故D项错误。
答案:A3.有学者认为:“在其他民族还苦于找不到一个对付王权或皇权的独裁和专制的措施的时候,英国就已经利用了弹劾这个工具……保护着贵族进而也保护了千千万万普通人的权利和自由。”在英国,拥有弹劾权的机构是( )
A.国王 B.首相
C.议会 D.内阁
解析:这里的“弹劾”是对内阁的弹劾,英国议会有权通过“不信任案”迫使内阁下台,反映了英国君主立宪制的特点。
答案:C4.1832年英国议会改革后,在新设选区伯明翰,一位目睹者惊叹:所有选民“都站在这一党或那一党投票”。这种现象表明( )
A.英国责任内阁需要对选民负责
B.英国政治具有明显的政党政治色彩
C.英王在政治生活中的作用消失
D.英国社会通过选举实现了真正平等
解析:材料强调了在选举中,选民为不同政党投票,获得议会多数席位的政党将控制议会,其领袖成为首相,这体现出明显的政党政治色彩。正确答案为B项。
答案:B5.“英国首相换届”
?
漫画展现的是英国首相换届的场景。财政大臣布朗正式接受英国工党领袖职务提名,也是唯一的竞争者,因此,布朗当选工党领袖后将自动成为首相,并于布莱尔辞去首相职务之时出任英国新首相,完成工党剩余不到两年的任期。探究:
(1)英国公民要想成为首相必须具备哪些条件?
(2)结合材料,探究布莱尔首相辞职的主要原因是什么。英国内阁成员将何去何从?为什么?
参考答案:(1)所在党必须在议会大选中获胜成为多数党;必须是议会多数党的领袖;由国王任命。
(2)丧失该党领袖职位。集体辞职。因为内阁成员对政府事务集体负责,并与首相在政治上共进退。课件23张PPT。第9课 北美大陆上的新体制知识点一知识点二 知识点三 知识点四联邦宪法的制定
1.背景
(1)美国诞生:
1776年,英属北美13个殖民地宣布独立,结成邦联。
(2)邦联困境:
①邦联政府没有征税权,难以解决战争遗留下的巨额公债。
②各州拥有关税权,既不能制定统一的对外关税,又阻碍州际贸易。
③在外交事务上难以形成统一的声音。
(3)领袖觉醒:
美国的政治领袖们意识到,需要形成强有力的中央政府来稳定统治秩序,保护国家权益。知识点一知识点二 知识点三 知识点四教材解读阅读教材第39页方框内麦迪逊的言论,该言论反映了美国当时怎样的现实情况?
提示:当时美国需要有一个强有力的中央政府,同时又需要制定法律以对政府加以约束、控制。知识点一知识点二 知识点三 知识点四2.制定
(1)时间和制宪机关:1787年5—9月,费城制宪会议。
(2)核心人物:弗吉尼亚代表麦迪逊。知识点一知识点二 知识点三 知识点四1787年联邦宪法
1.地位
关于美国政治体制的根本大法。
2.体现的原则
(1)联邦制原则:
①联邦政府拥有一系列主权权力,如立法、征税、统领全国军队等。
②联邦法律是全国的最高法律,联邦政府有权强制各州实施联邦法律。
③联邦政府只拥有在宪法中列举的有限权力,其余未列明的权利都属于各州或者人民。知识点一知识点二 知识点三 知识点四(2)三权分立原则:
国家权力分为立法权、行政权、司法权三部分,分别由国会(分参、众两院)、总统和最高法院行使,又互相制约。
教材图解阅读教材第40页《三权分立、制约与平衡关系示意图》,该图体现了1787年联邦宪法的什么原则?有何意义?
提示:体现了分权制衡原则。美国联邦政府的主要机构以及它们之间分权、制约和平衡的关系,可以有效防止专制独裁,保障民主制度。
(3)人民主权原则:
总统和议会议员都由选举产生,都实行任期制。知识点一知识点二 知识点三 知识点四3.意义
1787年联邦宪法是近代世界第一部成文宪法。根据这部宪法,美国成为一个实行联邦制的总统制共和国。它创立的联邦制共和政体,至今行之有效,保证了美国的长治久安,促进了美国社会经济的发展。
4.局限:白人妇女和土著印第安人没有选举权,黑人奴隶则被完全剥夺了基本的社会与政治权利。知识点一知识点二 知识点三 知识点四维护联邦统一的斗争
1.联邦政府建立
(1)时间:1787年联邦宪法颁布后。
(2)中央与地方的关系:中央政府与州政府实行分权,国家主权属于联邦。
2.维护联邦统一
(1)背景:
联邦成立后,州权主义观念仍很活跃。1861年南部11个蓄奴州发动叛乱。
(2)措施:
①战争中,林肯总统提出了“为联邦统一而战”的口号。
②战争结束后,国会通过了关于废除奴隶制的宪法修正案,并且进一步肯定了联邦法律的至上性。知识点一知识点二 知识点四知识点三 两党制
1.形成
华盛顿之后,美国的总统选举受到政党控制,国会也形成两党对垒的局面。
2.两党代表的阶层
19世纪中期,民主党主要代表南方种植园主;共和党主要代表北方工业集团和西部农场主。南北战争后,各自的基础都发生了变化。
3.影响
两党制成为美国分权制衡体制中的重要组成部分。知识点一知识点二 知识点四知识点三 教材图解阅读教材第41页《美国两党“驴象之争”的漫画》及文字,从中可以获得哪些历史信息?
提示:民主党和共和党操纵了总统大选,在美国政治生活中具有举足轻重的作用。民主党和共和党因代表不同的政治利益集团,因此在选举时针锋相对,但二者本质上都是资产阶级政党。探究点 美国1787年联邦宪法
史料导入
史料一 在设计一个由人来统治人的(中央)政府时,最大的困难在于:你必须首先使(中央)政府有能力控制被统治者;其次要强制(中央)政府控制自己。
——“美国宪法之父”麦迪逊
史料二 1787年9月17日,美国第一部成文宪法最终形成。在会议中,富兰克林一直在琢磨刻在华盛顿座椅上的太阳是日出还是日落。当他含着激动的眼泪在宪法文本上签字后,他说:“现在,我很高兴地知道,那是日出,而不是日落。”
互动探究(1)结合所学知识,探究说明1787年宪法是怎样解决材料一中“最大的困难”的。
(2)结合对1787年联邦宪法的认识,谈谈你对富兰克林所说的“那是日出”的理解。提示:(1)“控制被统治者”:联邦政府是各州的中央政府,行使国家主权,拥有最高立法权、司法权和行政权;“控制自己”:中央政府的立法权、司法权和行政权三权分立,相互制约与平衡。
(2)美国1787年联邦宪法是世界上第一部比较完整的资产阶级成文宪法;宪法确立了联邦制,有利于国家的稳固;联邦政府三权分立,有利于防止专制独裁。名师精讲
对美国1787年联邦宪法的评价
(1)1787年联邦宪法是世界上第一部比较完整的资产阶级成文宪法,奠定了美国政治制度的法律基础。它将西欧资产阶级政治学说与美国实际相结合,建立起资产阶级共和制度,保障了资产阶级的政治和经济利益,促进了美国资本主义的发展。
(2)1787年联邦宪法使美国建立起联邦制国家,既避免了邦联制的松散,又防止了中央权力过于集中;既把各州团结为一个国家,又尽量留给了地方一定程度的自治权,有利于地方积极性和创造性的发挥;进一步巩固了独立战争的成果,使美国革命得以完成。
由此可见,1787年联邦宪法进一步巩固了独立战争的成果,使美国建立起总统制、联邦制和共和制混合的国家制度,为美国的长期稳定和发展打下了坚实的基础。典例分析
麦迪逊认为,美国1787年联邦宪法“从严格意义上讲既不是国家宪法,也不是联邦宪法,而是二者的结合”。这种认识主要基于该宪法( )
A.协调了国家政府和州政府之间的权力分配
B.构建了三权分立的中央政府
C.调和了大州与小州关于国会席位的矛盾
D.达成了南方黑奴计算人口总数的方案
题目立意:本题通过引入新材料,考查对1787年联邦宪法的理解和认识。美国独立战争胜利后,松散的邦联无法维护国家的利益。1787年联邦宪法颁布后,美国确立了联邦共和政体,虽然各州仍保留相当广泛的自治权,但新宪法使联邦政府的权力大为加强。解题指导:根据材料中的关键信息“从严格意义上讲既不是国家宪法,也不是联邦宪法,而是二者的结合”,可知联邦宪法赋予联邦政府实权,建立了联邦制;还赋予地方一定的自治权,协调了中央与地方的关系,故A项正确。
答案:A1.美国的创始人之一汉密尔顿针对美国建立初期的状况说:“我们所经历的祸患并非来自局部的或细小的缺点,而是来自这个建筑物结构上的基本错误,除了改变……以外,是无法修理的。”汉密尔顿所说的“结构上的基本错误”是指( )
A.总统制 B.联邦制
C.分权制 D.邦联制
解析:独立之初的美国实行邦联制,各州的权力很大,使美国经济的发展受到严重影响,在这样的情况下需要建立强有力的中央政府。因此“结构上的基本错误”是指邦联制,选D项。
答案:D2.梁启超认为:“彼美国者有两重之政府……美国者以四十四之共和国而为一共和国也。”这主要是指美国实行( )
A.议会制 B.联邦制
C.总统制 D.三权分立
解析:美国1787年联邦宪法规定美国是一个联邦制国家,联邦权力高于各州权力。联邦政府拥有政治、经济、军事和外交大权,各州有一定的自治权,实现了中央集权和地方分权相结合。故选B项。
答案:B3.1787年联邦宪法“采取了比人类迄今所建立的任何政府所采取的还要多的防范和其他难以逾越的措施,以防止走向暴政”。这些“措施”中最主要的是( )
A.允许各州有自治权 B.保障人民基本权利
C.确立三权分立原则 D.实行民主共和制度
解析:根据“措施”“防止走向暴政”并结合所学知识,可知美国1787年联邦宪法把国家权力分为立法、司法、行政三部分,三者独立平等,互相制约,以防止专制的出现,这体现了三权分立的原则。故选C项。
答案:C4.美国保守派代表格伦·贝克在《常识——反对一个失控的美国》中说:“美国政治意在使候选人代表主流思想,远离边缘化集团利益。‘赢家通吃’的方法就是迫使候选人转向主流路线,以便获得最多的政治支持。”这种现象根源于( )
A.总统共和制的政体
B.两党轮流执政的制度
C.两党政策大同小异
D.联邦权力高于各州权力
解析:题干材料反映的是总统选举。候选人要想当选,必须要符合多数选民的利益,因而使其转向主流民意。人民选举总统,这是其民主的内容,而这又归因于其政体,故选A项。
答案:A5.阅读下列材料:
?
漫画:“驴”和“象”的争斗1981—1989年 里根 共和党;
1977—1981年 卡特 民主党;
1974—1977年 福特 共和党;
1969—1974年 尼克松 共和党;
1963—1969年 约翰逊 民主党;
1961—1963年 肯尼迪 民主党;
1929—1933年 胡佛 共和党;
1923—1929年 柯立芝 共和党……
美国总统大选
探究:
(1)结合图文,探究材料反映了美国政治中的什么现象。
(2)解读材料图文信息,探究其所反映的实质。参考答案:(1)长期以来,美国实行两党制,民主党与共和党交替上台执政。
(2)美国标榜自由,民主党与共和党交替上台执政,虽然在内外政策和治国方略上互不相同,但其本质都是维护资产阶级的利益。课件20张PPT。第5课 爱琴文明与古希腊城邦制度知识点一知识点二 知识点三 克里特文明与迈锡尼文明
1.克里特文明
(1)出现:约公元前2000—前1700年,克里特岛产生了君主制国家,王宫建筑群和象形文字的出现是其标志。
(2)繁荣:公元前1600年左右,出现了文字,青铜器、陶器、金银制作技术有了明显进步,宫殿规模宏大。
(3)毁灭:约公元前1400年被古希腊人的一支入侵毁灭,克里特文明从此销声匿迹。
2.迈锡尼文明
(1)形成:公元前16世纪上半叶。
(2)特点:崇尚武力,有宏大的王室陵墓和泥版文书。
(3)毁灭:公元前12世纪被另一支古希腊人入侵毁灭。迈锡尼文明之后300年,古希腊既封闭又贫穷,被称为“黑暗时代”。知识点一知识点二 知识点三 教材图解阅读教材第21页《迈锡尼“狮门”上的石雕》,这体现了迈锡尼文明的什么特点?
提示:迈锡尼人好战尚武,勇猛善斗。知识点一知识点二 知识点三 古希腊城邦
1.兴起:公元前8—前6世纪。
2.含义:是一种国家形态,它一般以一个城市为中心,包括其周边的村社构成。城邦居民的主体是拥有政治参与权的男性公民集体。
教材图解阅读教材第21页《古希腊主要城邦分布图》,从中可以获得哪些历史信息?
提示:城邦林立,数目众多,多分布于沿海或岛屿地区。自然地理环境对城邦的形成产生了重要的影响。知识点一知识点二 知识点三 3.希腊城邦的海外殖民扩张
(1)原因:古希腊半岛地少人多,三面环水,港湾众多,有利于航海与文化交流。
(2)影响:促进了古希腊各地的商品生产和海外贸易,为创造自己的独特文明奠定了牢固的基础。
自主思考柏拉图说:“我们环绕着大海而居,如同青蛙环绕着水塘。”这说明了什么问题?
提示:说明了海洋环境对希腊文明产生与发展的重要性。知识点一知识点二 知识点三 古希腊城邦政体
1.城邦特征:小国寡民、独立自治。
2.成为城邦公民的条件:祖籍本邦、拥有财产、成年男性。
3.政体类型:根据各邦公民在公民大会中参政权利的大小,可将城邦政体划分为若干类型,其中贵族制和民主制最为流行,还有君主制、寡头制和僭主制。
4.历史影响:古希腊城邦实行的公民政治,使城邦公民享有较充分的政治权利。尤其是雅典的民主制,为后世提供了宝贵的借鉴经验。探究点一探究点二自然地理环境对希腊文明的影响
史料导入
史料 希腊文明诞生于巴尔干半岛和爱琴海域。与起源于大河流域尽享水土之利的民族相比,这里的自然条件可谓恶劣。然而就是在这样的环境里,希腊人硬是凭着超凡的智慧和毅力,开辟出一个理想的生存空间,将荒山野岭改造成果木飘香的绿园;使暴虐无常的海域变成了纵横千里、贯通八方、仪态万千、美不胜收的平川。而且就是这个空间,曾构成地中海世界的文化中心,结出了人类文明史上丰硕的果实。
——《西洋文化简史》
互动探究(1)结合史料和所学知识,谈谈你对古希腊“自然条件可谓恶劣”的理解。
(2)试就希腊地理环境的特点对希腊文明产生的影响予以探究。探究点一探究点二提示:(1)三面环海,港湾众多,山地多,平原少。
(2)其陆地被山岭分割,有利于一系列独立自治的城邦国家的形成,为希腊城邦制度的形成与发展提供了前提条件;希腊人在经商和航海中营建了宽松自由的社会环境,形成了平等互利的观念,为民主政治的形成奠定了基础。探究点一探究点二名师精讲
自然地理环境对希腊文明的影响
(1)对政治的影响:为群山所分割、阻隔的小块平原,有利于形成古希腊天然的政治单位——小国寡民的城邦。正是这种小国寡民的城邦才有条件建立那种公民直接参与的民主政治,而且不易形成专制。
(2)对经济的影响:平原少、土地贫瘠,使得古希腊人只有通过商业贸易才能维持生存和发展。并且古希腊海岸线曲折,有众多海湾良港,为工商航海业的发展提供了便利条件。
(3)对价值观念的影响:商品经济以平等作为交换原则,商业贸易的进行与发展亦要求有相应自由的环境,以及顾及商业贸易者整体利益的政策。这一切都有助于古希腊人平等观念的形成和民主政治的建立。探究点一探究点二(4)对民族精神的影响:小国寡民的城邦一旦由于人口的增加而无法负荷时,古希腊人就到海外去建立殖民地。殖民运动铸就了古希腊民族勇于开拓进取、善于求索的民族精神。典例分析
“在希腊,山岭纵横,河流交错,几乎没有一个大面积的整块。这种自然环境形成以‘个体导向’为倾向的文化渊源,在某种程度上有利于民主制度的发展。”对此理解全面、准确的是( )
A.强调了自然地理环境对文明的影响
B.希腊几乎没有适合农业生产的土地
C.希腊的地理环境只能导致民主制度
D.政治文明完全由自然地理环境决定
题目立意:本题考查地理环境对文明的影响。古希腊独特的地理环境是孕育古希腊文明、尤其是民主传统的一个重要因素,但古希腊城邦的民主制度是多种因素相互影响、共同作用的结果。
解题指导:希腊独特的地理环境有利于民主制度的形成,但这只是其中的一个因素,不是唯一的决定条件,故选A项。
答案:A探究点一探究点二探究点一探究点二古希腊的城邦制度
史料导入
史料 公元前8—前6世纪,古代希腊城邦制度开始形成。在氏族社会组织逐渐解体的基础上,希腊各地相继形成了200多个城邦。古代希腊城邦一般是以一座城市为中心、连带周边乡村地区而形成的独立国家,以小国寡民为基本特征。它们的国土面积一般只有百余平方千米、人口数万,最大的城邦8 000多平方千米国土、数十万人口。
——顾准《希腊城邦制度》
互动探究综合上述信息,探究希腊城邦对希腊文明产生的影响。
提示:城邦是孕育古代希腊民主的摇篮。名师精讲
科学认识古希腊城邦
(1)含义:公元前8—前4世纪,古希腊的一种国家形态。以一个城市为中心,附近有乡村和农地。
(2)特征:城邦林立、小国寡民,各邦长期独立自治;城邦是独立自主的,一般是平等的邻邦关系。
(3)实质:是公民集体联合起来,保护自身利益、压迫奴隶与外邦人的一种国家组织。
(4)城邦林立对民主政治的影响:这种环境容易导致多种经济形态并存,生产、生活方式多样,有利于促进航海交通和商业贸易的发展;人员的频繁迁入、交往流动,侵蚀、瓦解着古希腊血缘亲族组织。在进入阶级社会后,地缘战胜血缘、私有制战胜原始血缘公有制,形成以“个体导向”为倾向的文化渊源,在某种程度上有利于民主制度的发展。探究点一探究点二探究点一探究点二典例分析
亚里士多德曾说:“十个人的城邦是不可能的,因为它将不能自给;十万人的城邦是荒唐的,因为它将不能适当地治理。”这说明( )
A.希腊城邦的经济是自给自足的自然经济
B.当时的希腊城邦总人口没有超过十万
C.亚里士多德认为城邦制不适合古希腊
D.城邦制符合希腊小国寡民的特点
题目立意:本题通过有关古希腊城邦的材料,考查理解材料,最大限度地获取有效信息的能力。希腊城邦是希腊民主政治产生的前提和必然要求,城邦是孕育古代希腊民主的摇篮。
解题指导:材料中十个人或十万人的城邦都是不符合古希腊的情况的,因为人太少或太多都不利于城邦的管理,故选D项。
答案:D1.右图是顾銮斋所著《如歌岁月》的书影,该书对古希腊文明的勃兴进行了系统释读和探秘。影响古希腊文明勃兴最重要的客观条件是( )
A.大河流域
B.延绵大陆
C.重叠的山峦与海洋
D.亚非文明影响
答案:C
2.在古代希腊,“□□的核心是家庭,通常由一个男性公民、他的妻子和孩子、他们的奴隶组成”。上述材料中空缺的最有可能是( )
A.城邦 B.城市 C.村落 D.家族
解析:在古希腊,形成了许多大大小小的城邦,一个个家庭形成了乡村和城市的基础。
答案:A3.阿多科克在《希腊城邦的成长》一书中说:“这些城邦显得具有某种个性……每个城邦向它的邻邦要求它的自由和自治,要求有权按照它自己的意愿处理它自己的事务。”据此可以看出希腊城邦的特点是( )
A.小国寡民 B.各邦长期独立自治
C.人民民主 D.轮番而治
答案:B4.亚里士多德曾经说过:“城邦之外,非神即兽。”历史学家修昔底德也曾经在《伯罗奔尼撒战争史》中写下“男人就是城邦”的名句。对这两句话的理解错误的是( )
A.希腊所有成年男性必须参加军队、抵御侵略
B.积极投身于城邦公共生活是古希腊民主时代的风尚
C.成年男性公民是古希腊城邦生存和发展的决定性力量
D.城邦是全体公民的联合体,公民享有权利,又必须担负责任
解析:在古希腊并非“所有成年男性”都是“公民”。抵御侵略是“公民”的职责和义务,没有公民权的人不一定“必须参加军队”。所以,A项表述不准确。
答案:A5.阅读下列图文材料: 探究:
(1)提取材料中的信息并结合所学知识,从建筑和政治关系的角度比较古代中国和古希腊。
(2)概括指出古希腊和古代中国对人类政治文明的最大贡献。参考答案:(1)故宫宫殿宏伟壮丽,庭院明朗开阔,体现着皇权专制、等级森严的中央集权制度;普尼克斯山被设计成一个半圆形的砖石建筑,确保了每一个参加者不仅能看到发言的人,也可以看到其他出席的人,体现了古希腊政治制度民主、开放的特点。
(2)古希腊:提供了民主运作方式;古代中国:提供了中央集权的政治运作方式。课件23张PPT。第6课 雅典城邦的民主政治知识点一知识点二 知识点三 从君主制到民主制
1.从君主制到贵族制
(1)发展过程:公元前8—前7世纪时,贵族制取代了君主制。
(2)贵族制的特点:实行平等协商、少数服从多数的法治原则,君主制时期的终身制和世袭制变为集体领导的任期制和选举制。
2.贵族制的危机
公元前7世纪末,雅典贵族与平民尖锐对立。
3.梭伦改革
公元前594年,梭伦将国家引上民主的轨道,奠定了民主政体的制度基础与社会基础。
4.克里斯提尼改革
公元前509年,克里斯提尼当选为执政官,进一步实行民主改革,使雅典确立了民主制。知识点一知识点二 知识点三 教材图解阅读教材第25页《雅典瓶画》,从中可以获得哪些历史信息?
提示:“陶片放逐法”有利于民主秩序的维护和国家的稳定;同时,它极易成为排除异己、政治斗争的工具,不利于民主政治的健康发展。知识点一知识点二 知识点三 人民主权与轮番而治
1.雅典民主制的基本特点
人民主权和轮番而治。
2.政权机构知识点一知识点二 知识点三 知识点一知识点二 知识点三 雅典民主的意义与局限
1.意义
(1)雅典民主为人类提供了一种集体管理的新形式,创造出法治基础上的差额选举制、任期制、议会制、比例代表制等民主的运作方式。
(2)民主有利于正确决策。
(3)民主有利于修正错误。
(4)民主有利于监督政府为公民服务。
(5)民主有利于促进文化广泛深入发展。
2.局限性
(1)雅典民主仅仅是对公民群体而言,外邦移民、奴隶和他国公民则没有民主的权利。
(2)雅典民主是男性公民的民主。探究点一探究点二雅典民主制的基本特点
史料导入
史料 希腊城邦雅典是民主政体的发源地。如果(公民)大会通过了某项议案,那么这一议案就成为所有公民必须遵循和执行的法律。……其中的一些重要法律要委托大会秘书刻碑存证。碑文的开头必然是“议事会和人民议决”,或仅仅是人民议决……雅典民主政权机关的运作机制和操作程序,以及不同构成单位之间的整合关系正是依赖这些法律才得以存在和运行的。
——《世界历史十五讲》
互动探究(1)依据史料并结合所学知识,概述雅典民主政体包含哪些政权机构。
(2)结合所学知识,探究雅典民主政治制度的基本特点。探究点一探究点二提示:(1)公民大会、五百人议事会、民众法庭和具体的行政与军事部门。
(2)人民主权和轮番而治。探究点一探究点二名师精讲
雅典民主制的基本特点
雅典是希腊民主政体的发源地,而雅典民主的“黄金时代”为伯里克利任执政官的时期。人民主权和轮番而治的民主理念在这一时期得到充分实现。
(1)人民主权:主权在民,即国家政权掌握在全体公民手中。公民大会是最高权力机构,所有公民均有权参加,具有批准、否决一切国家大事甚至个人小事的权力。将军们由公民大会选出,任期一年,并且可以无限期再度当选。
(2)轮番而治:雅典人认为所有的人都有能力担任各种公职,因此应该给每一个人平等地担任国家公职的机会,轮流成为统治者。这个理念的最明显体现就是通过抽签的方式产生各种公职人员(将军通过举手表决的方式)。探究点一探究点二典例分析
雅典人追求民主政治(demokrafia),用“人民(demos)”与“统治(kratos)”合成这一名词强调其意义,并在实践中不断改革、创新制度。最能体现民主政治(demokrafia)一词含义的制度是( )
A.公民大会 B.五百人议事会
C.陪审法庭 D.十将军委员会
题目立意:本题考查对有效信息进行完整、准确、合理地解读,认识历史事物的本质和规律,并做出正确阐释的能力。通过本题可以进一步理解雅典民主政治的两大特征,即人民主权——所有行政机构的官职向全体公民开放;轮番而治——公职人员由抽签选举产生。探究点一探究点二解题指导:公民大会是国家最高权力机构,所有合法的公民均有参与权、知情权、发言权、选举权和被选举权;五百人议事会是公民大会的常设机构,议事会成员经抽签产生;陪审法庭是日常司法机关,负责审理案件;十将军委员会是最高军事机构,执掌军事指挥权,统率陆海军。材料“最能体现民主政治”的制度应是公民大会,故选A项。
答案:A探究点一探究点二对雅典民主政治的认识
史料导入
史料 以雅典为代表的古希腊民主制度,从梭伦改革开始,到克里斯提尼改革时确立,到伯里克利时期达到巅峰,最后因马其顿亚历山大的征服而结束。古希腊民主虽然只存在很短的时间,同时其制度设计也是相当的简单和粗糙,且带有其自身无法克服的弱点和局限性;但是它却是人类实践民主和追求自由的开始,是后世追求民主、自由的不竭的智慧源泉,是人类文明史上璀璨的明珠。
——《关于古希腊民主制度之局限研究》
互动探究(1)结合史料和所学知识,探究为什么说雅典民主制度“是人类文明史上璀璨的明珠”。
(2)根据史料并结合所学知识,探究古希腊民主的“自身无法克服的弱点和局限性”的表现。探究点一探究点二提示:(1)雅典民主政治的建立,增强了公民的参政意识,促进了雅典文化的繁荣;提供了集体管理的新形式,开西方政治民主之先河。
(2)就范围而言,仅为“公民”的民主,广大妇女、奴隶和外邦人被排除在外;就性质而言,是原始的直接民主;就形式而言,是抽签选举和轮流坐庄的民主形式,可能会导致国家权力的滥用和误用。探究点一探究点二名师精讲
客观评价雅典的民主政治
雅典民主政治是西方和世界文明宝库中的一朵奇葩,其民主政体的理论和实践为后来欧美资产阶级革命奠定了思想基础。
(1)优越性:伟大文明的催化剂。
①每个人都以主人翁的态度去从事各项工作,有利于主观能动性和聪明才智的发挥,从而促进经济、政治、文化的发展。
②政权掌握在多数人手里,决策通过多数人的认真讨论,会使问题考虑得更周全,避免失误。
③公职人员由多数人选举产生,对群众负责,受社会监督,减少了以权谋私的可能性。探究点一探究点二(2)局限性:维护社会不公的一种暴力机器。
①对内:广大妇女、奴隶和外邦移民根本没有政治权利,被排除在民主之外,更谈不上积极性、创造性的发挥。
②对外:奴役盟邦,推行霸权主义。典例分析
有学者指出,雅典的“公民大会犯下的最严重的错误就是在超出其成员个人知识范围之外的事情上所做的决策”。这表明雅典民主政治的一个重要缺陷是( )
A.公民观点狭隘 B.公民权利受限
C.公民素质低劣 D.不能保证参政者的素质
题目立意:本题通过材料展示,考查认识历史事物的本质并做出正确阐释的能力。通过本题可以认识到,雅典民主政治是小国寡民的产物,不是现代意义上的民主。过于泛滥的直接民主,容易导致权力的滥用和误用。
解题指导:根据材料信息“最严重的错误”“超出其成员个人知识范围之外……决策”,可以判断出公民大会不能保证每个参政者的素质,从而导致其所做的决策超出了成员的知识范围而犯下严重错误,故选D项。
答案:D探究点一探究点二1.“梭伦和伯里克利所进行的改革不仅导致了新的统治形式的建立,而且还导致了新的生活方式的出现,至少对雅典的市民来说,不再是命令和服从,而是言论的交锋。”“新的统治形式”是指( )
A.君主制 B.中央集权制
C.民主制 D.贵族制
解析:根据题干提供的信息和所学史实,可知“新的统治形式”为雅典的民主政体,故选C项。
答案:C2.亚里士多德在《雅典政制》中说:“因为人民有了投票权利,就成为政府的主宰了。”这说明( )
A.雅典人民实现了当家做主
B.公民大会是日常司法机关
C.雅典公民通过投票参与国家管理
D.雅典公民利用陶片投票选举最高权力机构
解析:雅典民主适用范围有限,只适用于雅典城邦成年男性,而妇女、奴隶和外邦人则被排除在外,故A项错误;B项公民大会是国家最高权力机构,作为司法机关的是民众法庭,故B项错误;D项说法不符合史实,排除。材料信息“因为人民有了投票权利,就成为政府的主宰了”,说明雅典公民通过投票参与国家管理。
答案:C3.古希腊城邦雅典的公共墓地主要用于埋葬牺牲的战士,城邦为他们树立墓碑,刻上所有牺牲者的名字,但并不写明他们的家世。这旨在强调( )
A.城邦公民的平等
B.军事对城邦的重要性
C.共同的宗教信仰
D.血缘对城邦维系的作用
解析:本题考查雅典城邦公民政治的特点。从题干材料中“不写明家世”可以看出,古希腊城邦雅典反对用家世将牺牲的战士进行等级划分,彰显的是城邦公民的平等意识,故A项正确。题干材料强调的是“不写明家世”,与军事无关,故B项错误。题干没有涉及宗教信仰问题,故C项错误。“不写明家世”是对血缘关系的淡化,故D项错误。
答案:A4.“古希腊民主政体是一种最简陋也最粗糙的结构:它实际上是由‘发言权’组成,灾难性地缺少过滤器和安全阀。”该观点认为( )
A.雅典民主政体缺少人文精神
B.雅典民主政体没有法律保障
C.直接民主存在制度缺陷
D.雅典民主政体导致文明淹没
解析:“最简陋也最粗糙的结构”,是指雅典民主政治实际上是非常原始的小国寡民的产物;“灾难性地缺少过滤器和安全阀”,是指泛滥的直接民主容易导致国家权力的滥用和误用,容易形成多数人的集体暴政,故选C项。
答案:C5.“苏格拉底之死”
?
公元前399年,经过抽签的方式,雅典从自愿报名的候选者中随机选出501人,组成陪审团,负责审判苏格拉底。在规定的时间内,苏格拉底为自己作了辩护。陪审团经过两轮投票,以多数票判其死刑。1 000多年后,一位学者写道:“这是雅典和它所象征的自由的黑色污点。在如此自由的一个社会里,怎么可能发生对苏格拉底的审判呢?雅典怎么会这么不忠于自己呢?”探究:
(1)苏格拉底案发生于雅典的什么时代?
(2)在下列候选名单中,谁有资格入选陪审团?
?
(3)通过苏格拉底案,你如何评价雅典的民主制度?
参考答案:(1)古典时代(雅典全盛时期)。
(2)③或40岁雅典男性公民。
(3)苏格拉底最终被判处死刑表明雅典的民主制度可能产生多数人的暴政;苏格拉底一案的审判过程显示程序公正并不必然表示结果公正。课件22张PPT。第7课 古罗马的政制与法律知识点一知识点二 从共和国到帝国
1.贵族共和制
(1)组成:主要由执政官、元老院和公民大会三层机构组成。元老院是国家决策机构。
教材图解阅读教材第29页图片《小塔克文被放逐》,从中可以获得哪些历史信息?
提示:这是研究罗马从君主制到贵族共和制的重要史料。从图画中的“天使”等形象可以看出当时政权被赋予了神秘性以及宗教色彩。
(2)平民保民官:平民为维护自身利益经斗争而设立。知识点一知识点二 2.元首制
(1)背景:古罗马经过几百年的对外扩张,最终成为地中海霸主。
(2)建立:公元前27年,屋大维正式确立个人独裁统治,采用“元首”称号。
(3)实质:是披着共和外衣的君主专制。
(4)影响:确立了较完整的统治秩序,出现了近200年的相对稳定时期,历史上称为“罗马和平”。
3.帝制:公元3世纪,戴克里先实行公开的君主统治。知识点一知识点二 罗马法
1.《十二铜表法》
(1)起因:平民的斗争和平民保民官的强烈提议。
(2)内容:基本上是过去未成文的习惯法的汇编。
(3)实质:明确维护私有财产权和贵族的既得利益。
(4)意义:是平民的胜利,贵族不能随意解释习惯法,得按律裁决量刑;是罗马法的开端,第一部成文法,后虽多次修订始终是古罗马的基本法。
自主思考恩格斯说:“罗马法是以私有制为基础的法律的最完备形式。”这说明罗马法的核心内容是什么?
提示:保护私有财产。知识点一知识点二 2.查士丁尼法典
(1)起因:原有法律庞大驳杂,使用不便。
(2)组成:《查士丁尼法典》《查士丁尼法学总论》《查士丁尼学说汇纂》和《查士丁尼新律》。
误区警示
查士丁尼法典包括《查士丁尼法典》《查士丁尼法学总论》《查士丁尼学说汇纂》及《查士丁尼新律》,《查士丁尼法典》是查士丁尼法典的一个组成部分。
(3)影响:标志着罗马法发展到完备阶段。
3.阿奎里亚法:公元前286年制定,是现代民事侵权法的开端。知识点一知识点二 4.罗马法的影响
(1)对罗马的统治:维护和稳定了罗马帝国统治。
(2)对后世的影响:是现代欧洲资本主义法制的先声;成为近代欧洲国家制定法律的基础。
自主思考有人说,罗马法是一把双刃剑,它在造就罗马帝国辉煌的同时,又设置了埋葬罗马帝国的陷阱。结合所学知识谈谈你的理解。
提示:(1)罗马法规范人的行为,调节矛盾,维护统治,促进了社会经济与文化的发展。(2)罗马法保护奴隶主阶级的利益,后期严重阻碍了生产力的发展,导致帝国的衰落灭亡。探究点一探究点二罗马法的诞生及完备
史料导入
史料一 第8表 凡故意伤人肢体而又未能取得调解时,则伤人者也需受到同样的伤害。不过,如有人打断自由人的骨头,他须偿付300阿司罚金;如被打折骨头的是奴隶,罚金可以减半。
第11表 禁止贵族与平民通婚。
——摘编自《十二铜表法》
史料二 查士丁尼皇帝以集罗马法律之大成而著称于世,他所编纂的法典在他即位期间得到了实施。《查士丁尼法典》保留了罗马在法学上天才性的创造成果,后来成为欧洲许多国家制定法律的蓝本。也许没有哪一部法典对世界有这么持久的影响。
——[美]迈克尔·H.哈特《历史上最有影响的100人》探究点一探究点二互动探究(1)结合史料一,探究《十二铜表法》的颁布有何积极意义。《十二铜表法》在本质上维护哪一阶级的利益?
(2)结合所学知识,说明哈特为什么把查士丁尼列入“历史上最有影响的100人”。
提示:(1)是罗马第一部成文法,在一定程度上维护了平民的利益。本质上维护奴隶主贵族的利益。
(2)查士丁尼法典的颁布标志着罗马法已经发展到完备阶段。它保留了罗马在法学方面的创造性成果,对人的行为作出详细的法律规范,为调解复杂的社会矛盾提供了法律手段,对后世影响深远。探究点一探究点二名师精讲
以罗马法为例说明法律在人类社会生活中的价值
(1)法律是社会的规范。罗马法在调节罗马社会生活,解决社会冲突,维护罗马奴隶主统治方面发挥了巨大的作用。
(2)法律是人类文明提高的标志。法律偏向理性,即使法律本身有这样那样的缺陷,但相对人治来说,法治更客观有效,是人类文明提高的标志。
(3)法律是权益的保障。罗马法是商品生产极为发达的产物。它对这种商品生产中的各种法律关系作了详尽的规定,成为古代反映商品生产和交换最完备、最典型的法律。探究点一探究点二典例分析
学者M.卡瑞曾指出:“《十二铜表法》从未被废除过,实际上它的一些条款一直实施到罗马历史的结束。作为一个整体,它是一个有条不紊的法律而不是停滞不前的公社法律。”这说明《十二铜表法》( )
A.其条款适用于各个历史时期
B.为罗马法的发展奠定了基础
C.其内容全面完整,无需修改
D.获得了社会各界的广泛认同
题目立意:本题考查对有效信息进行准确、合理地解读,认识历史事物的本质和规律,并做出正确阐释的能力。通过本题可以进一步认识到,《十二铜表法》是罗马第一部成文法,对贵族滥用权力作了一些限制,贵族不能再任意解释习惯法,是后世罗马法的渊源。探究点一探究点二解题指导:A项说法错误,罗马在颁布《十二铜表法》后又制定了公民法与万民法来适应不断发展的形势;C、D两项说法明显错误。本题选B项,分析材料并结合所学知识,可知《十二铜表法》为以后罗马法的发展奠定了基础。
答案:B探究点一探究点二对罗马法的认识
史料导入
史料一 古代罗马人相信法律的目的是保证“正直生活,不害他人,各得其所”;人生而平等,都享有为任何人不能剥夺的一些基本权利……法是最高的理性……法是一种最高权力,是理智的人的精神和理性,是正义和非正义的人的标准。
死者的财产需按其遗嘱进行处理。……一家之主有权将他的财产遗留给任何他所喜爱的人。
——《罗马法》
史料二 私有财产是神圣不可侵犯的权利。除非由于合法认定的公共需要的明显要求,并且在事先公平补偿的条件下,任何人的财产不能被剥夺。
——《人权宣言》探究点一探究点二互动探究(1)根据史料一,探究罗马法包含的基本原则。
(2)恩格斯曾评价说:“罗马法……包含着资本主义时期的大多数法权关系。”根据以上史料并结合所学知识论证该观点。
提示:(1)平等;人权;理性;法律至上;正义。
(2)罗马法承认私有财产神圣不可侵犯,《人权宣言》也有这样的规定;罗马法奠定了近代资本主义国家立法的基础。探究点一探究点二名师精讲
全面认识罗马法
(1)地位:以《十二铜表法》为开端、《查士丁尼民法大全》为总结的罗马法,是世界史上内容最丰富、体系最完善、对后世影响最深远的古代法律。
(2)作用:罗马法的制定和实施维护了罗马帝国的统治。伴随着帝国的扩张,巩固了帝国的政治和经济基础。
(3)价值:罗马法所蕴含的平等、公正至上的法律观念,具有超越时空、地域和民族的永恒价值。
(4)影响:为近代新兴资产阶级的民权理论提供了思想渊源;为资本主义经济的发展提供了现成的法律形式;为近代欧洲大陆国家立法提供了范本。典例分析
当资本主义经济在封建社会内部逐渐发展起来时,“详细拟定的罗马法便立即得到恢复并重新取得威信”。(马克思语)下面表述符合材料含义的是( )
A.罗马法提倡法律面前人人平等
B.罗马法包含理性、证据、自由等自然法的精神
C.罗马法是维护罗马帝国统治的工具
D.罗马法对近代欧美国家的立法产生了重要影响
题目立意:本题考查罗马法对近代资本主义法治社会的影响。通过本题可以进一步认识到:罗马法在世界法制史上占有重要地位,是近代欧洲资本主义法制的先声,成为近代资产阶级法学的渊源和近现代法律的先驱。
解题指导:题干信息反映了资本主义经济的发展需要从古代罗马法中汲取法制建设成果,故选D项。
答案:D探究点一探究点二1.罗马从共和国时期就开始对外扩张,至公元1世纪已经发展成一个地跨欧亚非三大洲的帝国。为统治日益庞大的帝国,罗马帝国的皇帝们采取的最重要措施是( )
A.加强军事统治 B.进行文化同化
C.进行经济扩张 D.重视法律制定
解析:为了统治这一庞大的帝国,罗马帝国的皇帝们都高度重视法律的制定,把法政大权掌握在自己手中,故选D项。
答案:D2.有学者在论及《十二铜表法》时指出:“即使是最严峻的法律,也比没有法律或任意解释法律要好一些。”这说明《十二铜表法》( )
A.体现了成文法的进步意义
B.是人类史上最严峻的法律
C.标志着罗马法进入完备阶段
D.对后世立法产生深远影响
解析:《十二铜表法》是罗马法的最初形式,是第一部成文法,解决了贵族可以随意解释习惯法的弊端,所以A项正确。
答案:A3.古罗马法学家盖尤斯记述过一个案例:有人砍伐了邻居家的葡萄树,被告上法庭,原告虽提供了确凿证据,却输掉了官司。原因是原告在法庭辩论中把“葡萄树”说成了“葡萄”,而《十二铜表法》只规定了非法砍伐他人“树木”应处以罚金。该案例说明当时在罗马( )
A.不重视私有财产的保护 B.法律具有形式主义特征
C.审判程序缺乏公正性 D.审判结果取决于对法律的解释
解析:形式主义是法学中的一个流派,主张审讯过程中的公平更甚于最后的实质结果。因庭审过程中原告的口误,而判决已提供了确凿证据的原告败诉,这正好体现了注重审讯过程中的公平更甚于最后的实质结果,故B项正确。罗马法重视对私有财产的保护,重视形式就是为了确保审判程序的公正性,使贵族不能对法律进行随意的解释,因此,A、C、D三项都是错误的。
答案:B4.“层出不穷的诉讼案件使得法律人才辈出,许多职业传授法律知识和诉讼技巧的‘民法教授’应运而生,律师成为一种收入颇丰的社会职业。”这种现象最有可能发生在( )
A.梭伦改革时期 B.罗马城邦时期
C.罗马共和国时期 D.罗马帝国时期
解析:古罗马最突出的贡献是其法律体系,可排除A项。罗马帝国时期疆域扩大,各种矛盾突出,所以出现“层出不穷的诉讼案件”,故选D项。
答案:D5.“古代罗马人正在观看和议论《十二铜表法》”
古罗马《十二铜表法》是世界上现存较为完整的最早的成文法典,它开启了罗马制定、完善成文法的传统。此后,罗马法不断发展、完善,成为古代世界最为系统完备的法律体系,并对近代欧美国家的立法和司法产生了深远影响。这是古代罗马对人类文明发展的贡献,也是世界政治文明的珍贵遗产。探究:
德国著名法学家耶林格曾经说过:“罗马曾三次征服世界,第一次是以武力,第二次是以宗教,第三次则以法律。而这第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的征服。”请结合图文信息,谈谈你对“第三次征服”的理解。
参考答案:(1)第三次以法律征服世界,是指罗马法的创建与发展,维系了整个帝国的统治。
(2)由于具有灵活性和适用性,罗马法在更广阔的时间和空间范围内发挥了潜移默化的积极作用。作为近现代西方法律的基础,罗马法影响深远。课件21张PPT。第18课 马克思主义的诞生知识点一知识点二 知识点三 探寻公正的理想国
1.背景
19世纪初,随着工业革命的发展,西欧社会贫富分化明显。
2.表现
形成了一股空想社会主义思潮。主要代表人物有法国的圣西门、傅立叶和英国的欧文。知识点一知识点二 知识点三 《共产党宣言》
1.作者
马克思和恩格斯。
2.时间
1848年初。
3.主要内容
(1)肯定了资本主义在人类历史上的积极作用,揭示了资本主义的内在矛盾。
(2)宣告了工人阶级的历史使命。
(3)昭示了未来共产主义社会的原则。
4.意义
标志着马克思主义的诞生。在这一理论指导下,工人运动蓬勃兴起,对人类社会的进程产生了深远影响。知识点一知识点二 知识点三 巴黎公社——第一个工人政权
1.背景
1870年普法战争爆发,法国战败,巴黎人民组成国民自卫军保卫首都。资产阶级临时政府实行投降卖国和敌视工人的反动政策。
2.建立
1871年3月,巴黎人民起义,由市民选举产生的巴黎公社接管了政权。
3.革命措施
(1)政治方面:最高权力机关公社委员会由直接选举产生的代表组成;所有公职人员的工资不得超过熟练技术工人的工资;人民有权监督和罢免他们。
(2)经济方面:公社在艰苦的条件下努力维护劳动者的利益。
(3)文化方面:用世俗教育代替宗教教育,实行义务教育等。知识点一知识点二 知识点三 4.意义
(1)巴黎公社是人类历史上第一个工人政权。
(2)巴黎无产阶级的英勇斗争和革命首创精神,为全世界无产阶级和进步人士树立了光辉典范。
教材解读阅读教材第75页“公社女战士”,从中可获得哪些信息?
提示:当时战斗异常激烈,敌人异常凶残;公社女战士具有英勇斗争、不怕牺牲的革命精神。探究点一探究点二马克思主义诞生的背景及其意义
史料导入
史料一 这一变革将世界上那种旧的、不合适的,以及散播无知、贫穷、个人竞争、内讧和民族战争的丑恶制度连根铲除并彻底消灭。将以合乎理性的社会制度来代替它……创立这一制度可以用说服的办法,使政府相信建立这一制度的原则完全是真理。
——欧文《人类思想和实践中的革命或走向理性社会》
史料二 无产阶级将利用自己的政治统治,一步一步地夺取资产阶级的全部资本,把一切生产工具集中在国家即组织成为统治阶级的无产阶级手里,并且尽可能快地增加生产力的总量。
——马克思、恩格斯《共产党宣言》探究点一探究点二互动探究(1)史料一中所说的“丑恶制度”指的是什么?你认为作者的愿望能够实现吗?
(2)史料二中文献发表于何时?该文献发表的历史背景是怎样的?
(3)根据史料二,无产阶级的历史使命是什么?核心目标又是什么?
提示:(1)资本主义制度。不能实现。
(2)1848年初。背景:工业革命使资本主义迅速发展,资本主义制度的弊端日益暴露;空想社会主义者提出美妙但不能实现的理想;欧洲三大工人运动的失败表明工人运动需要科学理论的指导;马克思、恩格斯的革命活动。
(3)历史使命:夺取政权、实现公有制、提高生产力。核心目标:增加生产力的总量。探究点一探究点二名师精讲
马克思主义诞生的社会历史条件
(1)经济条件。进入19世纪后,随着工业资本主义的发展,资本主义生产方式的内在矛盾——生产的社会化和资本主义私有制之间的矛盾,单个资本家生产的有组织性和整个社会生产的无组织性之间的矛盾不断激化,最后导致了经济危机。经济危机暴露了资本主义制度的弊端,为马克思、恩格斯揭露资本主义制度的本质提供了条件。
(2)政治条件。19世纪三四十年代,以法国里昂工人起义、英国宪章运动、德意志西里西亚纺织工人起义为代表的工人运动标志着无产阶级作为独立的政治力量登上历史舞台。这些斗争充分展示了无产阶级的伟大力量,为马克思主义的诞生奠定了坚实的阶级基础。探究点一探究点二(3)思想条件。它包括两个方面,即自然科学和社会科学。细胞学说、生物进化思想等自然科学的重大发现提高了人们认识客观世界的能力;而德国古典哲学、英国古典政治经济学、英法空想社会主义则为马克思主义的创立提供了直接的思想来源。探究点一探究点二典例分析
在美国金融危机、欧债危机发生时,马克思在他的故乡西方,却以王者归来的姿态重新回到人们的视野,《共产党宣言》也被称为能够解决世界麻烦的重要武器。其主要依据是它( )
A.提出了解决资本主义危机的方法
B.揭示了人类社会发展的基本规律
C.开创了社会主义发展的新模式
D.指导了第一个无产阶级政权的建立
题目立意:本题通过新材料设置新情境,考查获取信息、调动和运用知识分析历史问题的能力。探究点一探究点二解题指导:《共产党宣言》之所以能解决世界性难题,主要在于其揭示了人类社会发展的基本规律,而人类只有遵循社会发展规律才能得到顺利发展,故选B项。A项表述正确,但没有全面解释题干设问中观点的含义;C项结论是指十月革命,故不符合题意;D项与题干材料无关。
答案:B探究点一探究点二科学认识巴黎公社
史料导入
史料 巴黎公社颁发了法令,全面摒弃资产阶级政权,建立了行政司法合一的政权体系,民主选举出巴黎公社的执政人员,建立了民主监督机制,以监督领导人的行为,最大限度地保障工人阶级的权益。
——冯国超《世界通史》
互动探究(1)史料从哪些方面体现了巴黎公社政权的民主性?
(2)史料中提出的无产阶级进行革命的目标是什么?实现目标的主要手段是什么?
提示:(1)体现:选举产生执政人员;有民主监督机制。
(2)目标:夺取政权,发展生产力。手段:进行暴力革命,建立无产阶级专政。探究点一探究点二名师精讲
科学认识巴黎公社
(1)革命爆发的偶然性:19世纪70年代的法国,经济发展的状况还远没有成熟到可以铲除资本主义生产方式的程度,巴黎公社只是一次特殊条件下的城市起义。
(2)失败的必然性:巴黎公社革命的偶然性从某种程度上决定了其失败的必然性。公社对于自己建立什么样的政权并不清楚,对自己已经拥有和应尽快攫取的权力也不清楚、不自信。从它用资产阶级的法令申明自己的合法性,用《马赛曲》作为自己的战歌,可知他们对自己的无产阶级立场尚未真正自觉。所以,当时并不具备建立无产阶级政权的社会条件,其失败是必然的。探究点一探究点二(3)意义的深刻性:巴黎公社是无产阶级推翻资产阶级统治,建立无产阶级专政的第一次尝试。它给资产阶级以第一次沉重打击,使无产阶级反对资产阶级的斗争进入一个新的时期,同时丰富了马克思主义关于无产阶级革命和无产阶级专政的学说。
(4)教训的深刻性:巴黎公社的教训之一是缺乏一个以马克思主义理论武装起来的革命政党的正确领导,以致在公社成立后不可避免地在重大政策和策略上犯了严重错误;另外一个重要教训是没有建立工农联盟,没有争取到广大农民的支持。探究点一探究点二典例分析
毛泽东曾分析指出:“这种运动(指巴黎公社)为什么不发生于百年以前,而发生于五十五年前的今日呢?……(法国)已由资本主义进为帝国主义,国内已形成伟大的工人阶级,所以才有此种壮烈的工人革命运动产生。”在此毛泽东认为( )
A.法国工人阶级有较好的政党组织领导
B.法国已具备推翻资本主义制度的条件
C.巴黎公社革命有理论指导与实践基础
D.巴黎公社运动是法国社会发展的产物
题目立意:本题考查的是巴黎公社出现的深层次原因,主要考查理解材料并提取有效信息的能力。探究点一探究点二解题指导:题干材料中毛泽东分析了巴黎公社发生的内因,即资本主义已获得较充分发展和工人阶级力量的壮大,故D项正确。A、B、C三项均不符合史实。
答案:D1.19世纪中期,工人开始走上“解放人类的阳光大道”。这条“阳光大道”是指( )
A.封建主义 B.资本主义
C.社会主义 D.空想社会主义
答案:C
2.列宁称马克思是“19世纪人类三个最先进国家中三种主要思潮的继承人和天才的完成者”。这三种主要思潮来源于哪三个国家( )
A.英、法、美 B.英、美、德
C.英、法、德 D.法、美、德
解析:马克思对德国的古典哲学、英国的古典政治经济学、法国的空想社会主义这些人类优秀思想成果加以科学的改造和吸收,并以此为基础创立了马克思主义。三个国家指英、法、德。
答案:C3.由“1848年”“马克思主义诞生的标志”等关键词,你能联想到的历史事件是( )
A.法国里昂工人起义 B.巴黎公社成立
C.第一国际成立 D.《共产党宣言》发表
解析:结合所学知识,可知1848年《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生。
答案:D
4.斯大林曾评论说:“(它)是无产阶级为反对资本主义而扭转历史的第一次光荣的英勇的然而没有成功的尝试。”“它”是指( )
A.第一国际 B.五四运动
C.太平天国运动 D.巴黎公社
解析:根据材料信息“无产阶级为反对资本主义……第一次……没有成功的尝试”并结合所学知识,可知“它”指的是巴黎公社,故选D项。
答案:D5.阅读下列材料:
材料一 公社是现在唯一的政权,兹命令:
第一条 一切公务部门的职工今后必须确认凡尔赛政府或其拥护者所发出的命令或通知为无效,无法律效力。
第二条 凡不服从本法令的任何官吏或职工,将被立即开除。
——巴黎公社法令(1871年3月29日)
材料二 巴黎公社成立后,凡尔赛政府的军队开始向公社发起进攻。5月28日,约二百名公社战士因寡不敌众,最后在墓地的一堵墙边,全部壮烈牺牲。这堵墙后来被誉为“公社社员墙”。
请完成:
(1)依据材料一,公社的命令反映出的实质问题是什么?巴黎公社是什么性质的政权?
(2)结合材料二和所学知识,探究巴黎公社失败的主要原因。参考答案:(1)巴黎公社坚决反对旧政府,代表着工人阶级的利益。是维护工人阶级利益的无产阶级政权。
(2)资产阶级临时政府决心消灭巴黎公社;根本原因是法国的无产阶级还缺乏取得革命胜利的客观历史条件。课件23张PPT。第19课 俄国十月社会主义革命知识点一知识点二 知识点三 革命前的沙皇俄国
1.社会落后
(1)1861年改革推进了俄国的工业化,为资本主义的发展创造了条件。
(2)20世纪初,俄国在西方列强中处于落后地位。
教材图解观察教材第77页图片《上流社会举办的豪华酒宴》《穷人在施粥棚内勉强果腹》,从中可以得到什么信息?
提示:第一幅图表明上层统治阶级奢侈无度和腐朽,而第二幅图则反映了下层人民生活困苦。这表明当时俄国阶级矛盾尖锐,革命的爆发已经不可避免。
2.矛盾尖锐
第一次世界大战充分暴露了俄国的落后与腐朽,加深了人民的痛苦和不满。彼得格勒武装起义
1.二月革命
(1)经过:1917年3月,彼得格勒工人和市民的游行发展为武装起义,沙皇尼古拉二世被迫退位。
(2)结果:推翻了统治俄国300多年的罗曼诺夫王朝,建立了资产阶级临时政府。
2.向社会主义革命转变
(1)背景:(资产阶级)临时政府拒绝采取有效措施促进俄国社会发展,继续进行战争。
(2)确定方针:列宁发表《四月提纲》,指出俄国的形势需要无产阶级夺取政权,通过无产阶级政权去实行土地改革,并提出退出战争。
(3)决定起义:1917年7月,临时政府武力镇压革命,布尔什维克党确定武装起义的方针。知识点一知识点二 知识点三 知识点一知识点二 知识点三 3.十月革命——彼得格勒武装起义
1917年11月6日(俄历10月24日)午夜,布尔什维克党领导彼得格勒的武装工人、士兵发动起义,推翻了临时政府,取得了起义的胜利。
自主思考俄国十月革命能够取得成功的关键是什么?试结合俄国社会主义革命的过程分析。
提示:(1)关键:布尔什维克党的正确领导是十月革命取得胜利的关键。
(2)过程:列宁发表《四月提纲》,指明革命方向;“七月事件”后列宁及布尔什维克党抛弃和平幻想,决定武装夺权;列宁及布尔什维克党领导十月起义,革命取得胜利。知识点一知识点二 知识点三 第一个社会主义国家的建立
1.建立中央政权
(1)召开全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会,宣布一切权力转归工兵代表苏维埃。
(2)通过了《和平法令》和《土地法令》。
(3)建立了世界上第一个社会主义国家。
2.建立地方政权
到1918年春,全国各地普遍建立起苏维埃政权。
3.政权特点
(1)苏维埃意即“代表会议”,立法与行政权力统一,代表由人民民主选出。
(2)全俄苏维埃代表大会是最高权力机构,人民委员会拥有立法权。知识点一知识点二 知识点三 4.历史意义
(1)是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命。
(2)使俄国在短时间内摆脱了封建残余的束缚和剥削阶级的统治,建立起新型的无产阶级专政,开辟出社会主义发展的道路。
(3)给各国无产阶级和殖民地半殖民地人民展示了一条崭新的寻求解放的道路,开创了社会主义现代化的新模式。探究点一探究点二十月革命的背景
史料导入
史料一 早在革命胜利初期就有人认为,十月革命是一个“偶然事件”,是列宁和布尔什维克党发动的一次“成功的政变”。他们的主要论据是当时的俄国不是一个发达的资本主义国家,因而不具备发生革命的物质条件。
史料二 列宁晚年在总结十月革命经验的时候说,毫无出路的处境十倍地增强了工农的力量,使我们能够用与西欧其他一切国家不同的方法来创造发展文明的根本条件。
互动探究史料一和史料二都对俄国十月革命发生的背景作了叙述,你同意其中哪一种观点?结合史实论证你的观点。探究点一探究点二提示:(1)同意史料二的观点,俄国十月革命有其历史必然性。
(2)革命前的俄国资本主义有了一定程度的发展,为无产阶级社会主义革命准备了条件,但经济落后导致俄国各种社会矛盾尖锐;第一次世界大战激化了各种矛盾,再加上成熟的布尔什维克党的领导,使俄国十月革命具备了成熟的历史条件。探究点一探究点二名师精讲
十月革命的历史必然性
(1)十月革命前,俄国具备了进行社会主义革命的物质前提。
(2)落后使俄国成为帝国主义各种矛盾的集合点,这些矛盾错综交织,空前激化,使俄国成为帝国主义链条上最薄弱的环节。
(3)由于经济和军事上的落后,帝国主义世界大战给俄国的打击显得格外沉重。第一次世界大战使俄国各种矛盾充分暴露,经济濒于崩溃,成为革命的催化剂。
(4)俄国资本主义发展的落后造成了俄国资产阶级力量相对较弱,而无产阶级政党布尔什维克党的成熟,使革命有了坚强的领导核心。探究点一探究点二典例分析
有学者认为:“十月革命是以马克思主义的名义、口号和理论体系进行的,与西方现代文明总危机和第一次世界大战有直接的牵涉,但其渊源、性质、风格和命运却深深地植根于俄国历史土壤之中。”该观点认为十月革命( )
A.仅以马克思主义为革命的旗帜
B.是对西方现代化模式的冲击
C.与第一次世界大战关系不大
D.是俄国社会内外矛盾的必然产物
题目立意:本题通过引入新材料,创设新情境,考查对有效信息进行完整、准确、合理地解读,认识历史事物的本质和规律,并做出正确阐释的能力。探究点一探究点二解题指导:从材料中可以看出,该学者认为俄国十月革命爆发的因素有马克思主义的影响、西方现代文明总危机、第一次世界大战、俄国历史土壤,由此可以看出十月革命的爆发有内因也有外因,故D项正确。
答案:D探究点一探究点二十月革命的伟大历程
史料导入
史料一 俄国当前形势的特点是从革命第一阶段向革命第二阶段过渡……
——《四月提纲》
史料二 ……因此中央委员会认为,武装起义是不可避免的,并且业已完全成熟。中央委员会建议各级党组织以此为指针,并从这一观点出发讨论和解决一切实际问题。
——《俄国社会民主工党(布)中央委员会关于
武装起义的决议》(1917年10月23日)探究点一探究点二互动探究(1)史料一中的“革命第一阶段”和“革命第二阶段”各是什么性质的革命?各自的主要任务是什么?
(2)史料二中“武装起义是不可避免的”,此结论是怎样得出的?它和《四月提纲》的主张有什么不同?
提示:(1)“革命第一阶段”是指资产阶级民主革命,任务是推翻沙皇专制统治;“革命第二阶段”是指社会主义革命,任务是推翻资产阶级临时政府。
(2)资产阶级临时政府继续参加第一次世界大战,并制造了“七月事件”。不同:《四月提纲》希望以和平方式取得胜利;此时已发生了“七月事件”,和平方式已无可能,因而认为“武装起义是不可避免的”。探究点一探究点二名师精讲
十月革命的特点
(1)从理论角度看,列宁继承和发展了马克思主义,创立了无产阶级革命首先在一个国家取得胜利的学说,并通过十月革命的实践得以实现,使俄国在资本主义的包围之下,在经济相对落后的情况下取得了革命胜利。
(2)从革命道路看,十月革命走的是中心城市武装起义扩展到中小城镇和农村地区的革命道路。
(3)从革命的阶段性看,资产阶级民主革命和社会主义革命是紧密相连的(即二月革命和十月革命),形成了急剧发展的两个性质不同的革命。
(4)从革命实现的方式看,由设想和平夺权到运用暴力革命形式夺取政权。探究点一探究点二典例分析
“我们有权自豪,而且我们确实很自豪,因为我们有幸能够开始建设苏维埃国家,从而开创全世界历史的新时代,由一个新阶级实行统治的时代。”列宁的上述言论最有可能发表于( )
A.二月革命中 B.宣讲《四月提纲》时
C.“七月事件”中 D.十月革命胜利后
题目立意:本题考查解读材料信息、调动和运用知识理解历史概念的能力。
解题指导:题干材料表明,无产阶级统治的新时代已经开始,因此,D项是符合题目要求的正确答案。
答案:D1.当年俄国共产主义小组中曾有一个女成员写信问马克思,社会主义革命理论是否可以在俄国实现,马克思直接回答说不可能。可是后来的事实恰恰相反,革命第一个在俄国成功了,其主要客观原因是( )
A.俄国资本主义大工业最发达
B.俄国工人阶级力量最强大
C.列宁提出了科学的革命理论
D.第一次世界大战严重激化了俄国的社会矛盾
答案:D2.1917年11月7日晚,一艘名为“阿芙乐尔”号的巡洋舰响起了炮声,炮弹的火光划破了寂静的夜空。这是世界历史上哪一次革命中的场景( )
A.法国人民攻占巴士底狱
B.俄国二月革命
C.法国巴黎公社革命
D.俄国十月革命
解析:A项是法国大革命爆发的标志,发生于1789年7月14日;C项巴黎公社发生于1871年3月18日;B项俄国二月革命爆发于1917年3月,A、B、C三项均不符合题干时间“1917年11月7日”,均排除。1917年11月7日晚,“阿芙乐尔”号巡洋舰开进涅瓦河口,打响了向临时政府所在地冬宫发起攻击的号炮,这是十月革命中的场景。
答案:D3.列宁晚年在总结十月革命经验时说:“毫无出路的处境十倍地增强了工农的力量,使我们能够用与西欧其他一切国家不同的办法来创造发展文明的根本条件。”这一“不同的办法”是( )
A.进行全面的改革 B.实行新经济政策
C.优先发展重工业 D.建立苏维埃政权
解析:欧洲其他国家基本上都是实行资本主义制度,与之对应的“不同的办法”就是建立无产阶级政权。所以D项符合题意。
答案:D4.毛泽东曾经说以列宁为首的布尔什维克党领导的“十月社会主义革命……开创了世界历史的新纪元”,最主要的依据是十月革命( )
A.使社会主义理论从空想变为科学
B.打破了资本主义一统天下的局面
C.在发达国家实践了暴力革命理论
D.彻底推翻了剥削阶级的反动统治
答案:B5.阅读下列图文材料:
材料一 漫画《列宁清扫地球》
?
漫画中的列宁手拿扫把,清扫了以沙皇为首的封建势力以及资产阶级、帝国主义等反动势力,画面反映出他们狼狈逃窜的形象。材料二 第一次革命高潮提出的、我们党过去宣传的政权归苏维埃的口号,曾使革命和平发展,是使政权无痛苦地从资产阶级转归工人和农民,使小资产阶级逐渐消除其幻想的口号。现在和平发展和使政权无痛苦地转归苏维埃已不可能,因为政权事实上已经转到反革命的资产阶级手中。现在只有彻底消灭反革命资产阶级专政才是正确的口号,只有得到贫苦农民支持的无产阶级,才能完成这个任务——新高潮的任务。
——俄国社会民主工党(布)六大(1917年8月)
请完成:
(1)材料一中,“清扫了沙皇为首的封建势力”和“清扫了……资产阶级”各是什么性质的革命?各自的主要任务是什么?
(2)结合材料二,探究1917年8月前后,布尔什维克党夺取政权的方式有哪两种?政权最终是通过什么方式转到无产阶级和贫苦农民阶级手中的?参考答案:(1)“清扫了沙皇为首的封建势力”是指资产阶级民主革命,主要任务是推翻沙皇的专制统治;“清扫了……资产阶级”是指社会主义革命,主要任务是推翻资产阶级临时政府。
(2)和平方式和暴力方式。通过十月革命暴力夺权,推翻了资产阶级临时政府,成立了以列宁为首的工农苏维埃政府。课件31张PPT。第20课 新民主主义革命
与中国共产党知识点一知识点二 知识点三 知识点四知识点五 中国共产党成立
1.历史条件
(1)思想基础:俄国十月革命胜利后,马克思列宁主义在中国的传播。
(2)阶级基础:五四运动后期,工人阶级作为独立的政治力量登上历史舞台。
(3)组织基础:陈独秀、李大钊等在中国各地建立共产党早期组织。知识点一知识点二 知识点三 知识点四知识点五 2.建党过程
(1)中共“一大”:1921年7月23日召开。会议通过的党纲规定了党的名称、性质、奋斗目标,大会选举产生了党的中央领导机构中央局。
自主思考谈谈你对“自从有了中国共产党,中国革命面貌焕然一新”这一观点的理解。
提示:自从有了中国共产党,中国革命有了统一的无产阶级政党的领导,有了新的指导思想,有了明确的奋斗目标和新的革命方法。
(2)中共“二大”:把党现阶段的奋斗目标修改为反对帝国主义、封建主义、军阀,建立民主共和国。知识点一知识点二 知识点三 知识点四知识点五 3.工人运动的发展
(1)背景:党把开展工人运动作为中心任务之一,成立了中国劳动组合书记部,作为党领导工人运动的最高机构。
(2)表现:中国工人运动出现第一次高潮。
(3)影响:高潮结束后,中国共产党认识到必须建立统一战线。知识点一知识点二 知识点三 知识点四知识点五 国共合作与国民革命
1.背景
(1)1922年6月,中国共产党提出建立各民主阶级联合战线的主张。
(2)根据共产国际的指示,1923年的中共“三大”,确立了同孙中山领导的国民党进行合作的方针。
2.国共合作的实现
1924年1月,国民党“一大”重新阐释了三民主义,确立了联俄、联共、扶助农工的三大政策,国共第一次合作正式形成。在国共两党推动下,反帝、反军阀的国民革命在全国蓬勃开展起来。
3.国民革命的开展
1925年,国民政府在广州成立,编建国民革命军。1926年7月,国民政府正式出师北伐。很快打垮了北洋军阀。知识点一知识点二 知识点三 知识点四知识点五 4.失败
蒋介石等国民党右派加紧反共,汪精卫也日益右倾。1927年,他们相继发动反革命政变。知识点一知识点二 知识点三 知识点四知识点五 “工农武装割据”
1.开始独立领导武装斗争
1927年8月1日,周恩来等领导发动了南昌起义。
2.确立斗争方针
“八七会议”确立了土地革命和武装反抗国民党反动派的总方针。
3.开辟革命道路
秋收起义受挫后,毛泽东指挥部队向井冈山进发,创建了第一块农村革命根据地,开辟了一条以农村包围城市,最后夺取全国政权的正确道路。知识点一知识点二 知识点三 知识点四知识点五 自主思考井冈山道路与俄国十月革命道路有何不同?你从中得到了什么启示?
提示:(1)俄国十月革命的道路是“城市中心论”;井冈山道路是以农村包围城市,武装夺取政权的道路。
(2)启示:必须按照本国的国情来制定政策,而不能照搬别国经验。知识点一知识点二 知识点三 知识点四知识点五 4.红军长征
(1)背景:1931年,九一八事变爆发,这是中国人民抗日战争的起点。九一八事变后,蒋介石坚持“攘外必先安内”的政策,集中力量“围剿”红军。由于王明“左”倾错误的领导,红军第五次反“围剿”失败。
(2)经过:①1934年,中共中央和中央红军撤离南方革命根据地北上。②1935年,中共中央召开遵义会议,纠正错误的军事路线,改组中央领导机构,以前受排挤的毛泽东回到中央领导岗位。③8月,中国共产党发表《八一宣言》,提出了建立抗日民族统一战线的主张。
(3)结果:1936年10月,红军一、二、四方面军在甘肃会宁胜利会师。知识点一知识点二 知识点三 知识点四知识点五 5.西安事变
(1)事变发生:1936年12月12日,张学良、杨虎城发动西安事变,要求停止内战,一致抗日。
(2)正确决策:中国共产党确定了逼蒋抗日、和平解决西安事变的方针。
(3)历史意义:为抗日民族统一战线的建立和全民族抗日局面的形成打下了重要的基础。知识点一知识点二 知识点四知识点五 知识点三 抗日战争
1.合作抗日的实现
(1)背景:1937年7月7日,日本制造了卢沟桥事变,这是日本帝国主义全面侵华战争的开始,也是中国全民族抗战的开端。日军肆意残害中国人民。
(2)实现合作:①1937年9月22日,国民党中央通讯社发表了 《中国共产党为公布国共合作宣言》。②第二天,蒋介石发表谈话,事实上承认了中国共产党的合法地位。③红军改编成八路军和新四军。
2.两个战场
既存在着以国民党为主导的正面战场,也存在着以中国共产党为主导的敌后战场。两个战场相互配合,有力地遏制了侵华日军的步伐。知识点一知识点二 知识点四知识点五 知识点三 3.敌后战场的重大贡献
(1)著名战役:1940年,八路军发动“百团大战”,歼灭日伪军4万余人,增强了全国军民抗战胜利的信心。
(2)艰苦斗争:①太平洋战争爆发后,蒋介石开始消极抗战。 ②敌后战场逐渐成为主要战场。人民武装多次粉碎日军“扫荡”,为抗战的胜利做出了重要贡献。
4.历史意义
(1)抗日战争是百年来中国第一次取得完全胜利的反侵略战争。
(2)抗日战争是世界反法西斯战争的东方主战场,对世界反法西斯战争的胜利做出了重大贡献。
(3)抗战胜利后,中国收回了宝岛台湾。知识点一知识点二 知识点四知识点五 知识点三 新民主主义革命的胜利
1.两种命运的较量
(1)分歧显现:抗日战争胜利前后,中国面临着民主与专制、和平与内战、联合政府与一党独裁的两种命运。
(2)中国共产党争取和平民主:毛泽东亲自赴重庆与国民党谈判;派代表参加政协会议。
(3)国民党坚持专制:制造一系列迫害民主人士的惨案,破坏政协决议,加紧内战部署。2.人民解放战争
(1)战争进程:
①打退进攻:1946年6月底,蒋介石发动内战。人民解放军奋起反击,粉碎了国民党军队的全面进攻和重点进攻。
②战略决战:1948年9月至1949年1月,解放军相继取得辽沈、淮海和平津三大战役的胜利。
③渡江追击:1949年4月21日,人民解放军发起渡江战役。23日,南京解放,国民党政权被推翻。
(2)重心转移:
1949年春,中国共产党召开七届二中全会,决定把党的工作重心由乡村转移到城市,转移到恢复和发展生产上来。
(3)历史意义:
1949年10月1日,中华人民共和国成立,新民主主义革命取得了基本胜利,为中国的现代化发展扫清了障碍,开辟了新的道路。知识点一知识点二 知识点四知识点五 知识点三 探究点一探究点二“工农武装割据”的形成
史料导入
史料 (中国)不是一个独立的民主的国家,而是一个半殖民地的半封建的国家;在内部没有民主制度,而受封建主义压迫;在外部没有民族独立,而受帝国主义压迫。因此,无议会可以利用,无组织工人举行罢工的合法权利。在这里,共产党的任务,基本地不是经过长期合法斗争以进行起义和战争,也不是先占城市后取乡村,而是走相反的道路。
——《战争和战略问题》
互动探究(1)史料中“走相反的道路”指的是一条什么样的道路?
(2)根据史料,回答中国共产党选择这条道路的主要依据是什么。
提示:(1)道路:走农村包围城市,武装夺取全国政权的道路。
(2)依据:中国半殖民地半封建社会的性质。名师精讲
“工农武装割据”思想的提出
(1)含义:“工农武装割据”是指在中国共产党领导下,把土地革命、武装斗争、根据地建设三者结合起来。
(2)中国革命必须走农村包围城市的道路,这是由中国的特殊国情决定的。社会性质:中国是半殖民地半封建国家;经济基础:资本主义经济发展薄弱,自然经济占统治地位;阶级基础:无产阶级力量薄弱,农民阶级力量强大;政治特点:农村是敌人统治的薄弱地区。
(3)意义:“工农武装割据”思想奠定了中国革命必须先农村后城市、以农村包围城市的理论基础,科学地揭示了中国革命发展的客观规律,为陷入低潮中的中国革命的进一步发展指明了方向,是中国革命胜利的重要保证。“工农武装割据”的理论,是马克思主义同中国革命具体实践相结合的光辉典范,是以毛泽东为代表的中国共产党人运用马克思主义解决中国实际问题的丰硕成果,也是中国共产党从幼稚走向成熟的伟大历程中的重要里程碑。探究点一探究点二探究点一探究点二典例分析
张鸣在《红色的个案——苏维埃乡村追求》中指出:“在南京国民政府统治的前十年……苏维埃运动在中国农村的开展以及农民对这个运动的理解,暗示了中国革命的列宁主义趋向以及这种趋向的中国化命运。”其中“这种趋向的中国化命运”主要体现在( )
A.苏维埃政权的建立
B.“工农武装割据”的形成
C.红军长征的胜利
D.国共两党合作的实现
题目立意:本题考查解读材料信息、调动和运用知识分析理解历史结论的能力。探究点一探究点二解题指导:从题干材料中“南京国民政府统治的前十年”“这种趋向的中国化命运”等信息并结合所学知识,可知B项体现了马列主义原理与中国实际的结合。A、C、D三项结论均与材料含义不符。
答案:B探究点一探究点二抗日战争
史料导入
史料 日本军国主义者发动对华全面侵略,最致命的错误是大大低估了中国民众内部深深蕴藏着的那种无穷无尽的力量,特别是当中华民族处于生死关头时那种万众一心的民族凝聚力。日本侵略者眼中看到的只有武器而看不到人……可是,他们的算盘完全打错了,结果大大出乎他们意料,深深地陷入中国全民族抗战的泥淖中无法自拔。
——金冲及《二十世纪中国史纲》
互动探究(1)根据史料,指出日本侵略者对中国形势的错误估计。
(2)史料中提及的“民族凝聚力”深刻影响了这场反侵略斗争。举例说明这种“凝聚力”在政治、军事上的主要表现。探究点一探究点二提示:(1)日本认为其军事上强于中国,忽视了中国人民的斗志。
(2)政治上:国共两党合作,结成抗日民族统一战线;军事上:国民政府组织正面战场抗战,中国共产党领导敌后抗日,战略上相互配合。探究点一探究点二名师精讲
抗日战争的特点
(1)抗日战争是在抗日民族统一战线旗帜下进行的全民族抗战,也是以国共合作为基础,包括全国各阶级、各民族的一场民族战争。
(2)具有双重性。它既是世界反法西斯战争的重要组成部分,又是民族解放斗争。
(3)两个战场、两条抗战路线并存。两个战场相互配合、相互依存的关系一直贯穿整个抗战时期。
(4)中国共产党发挥了中流砥柱的作用。中国共产党倡导并最终促成了抗日民族统一战线的建立;制定并贯彻了全面抗战路线和持久抗战方针,极大地牵制和消耗了日军的力量;努力维护抗日民族统一战线。探究点一探究点二(5)以弱胜强。抗日战争的胜利是中国人民一百多年来第一次取得反帝斗争的完全胜利。
(6)持久性。中国的抗日战争经历了防御、相持、反攻三个阶段,是所有反法西斯战场中开始最早、结束最晚的战场。探究点一探究点二典例分析
“上海的炮声应该是一个信号,这一次全国的人民真的团结成一个整体了……我们为着争我们民族的生存虽至粉身碎骨,我们也不会灭亡,因为我们还活在我们民族的生命里。”这段文字出自巴金即时而作的《一点感想》。让作者有感而发的背景是( )
A.抵抗八国联军侵略
B.辛亥革命推翻了清朝的统治
C.北伐军队进入上海
D.抵抗日本全面侵华
题目立意:本题以创设问题情景的形式考查获取和解读材料有效信息、分析判断历史问题的能力。探究点一探究点二解题指导:根据题干中的信息可以判断,材料反映的是民族矛盾。B、C两项主要体现了阶级矛盾,故应排除。根据题干中的“上海的炮声”“全国的人民真的团结成一个整体了”等信息,可以判断材料反映的是抵抗日本全面侵华,故选D项。
答案:D1.儿歌《两只老虎》源于法国民谣,其旋律传入中国后有多个不同版本的填词。其中“打倒列强,打倒列强,除军阀,除军阀”便是其中一个版本,这段歌词出现的时代背景是( )
A.北伐战争 B.十年对峙
C.抗日战争 D.解放战争
解析:1926年,国民政府决定北伐,消灭帝国主义支持的北洋军阀吴佩孚、孙传芳和张作霖三派势力,故A项正确。
答案:A2.“井冈山水美,十里杜鹃红。”井冈山被誉为中国革命的“红色摇篮”,主要是因为在这里( )
A.建立了巩固的工农联盟
B.保存了中国革命的有生力量
C.开辟了民主革命的新道路
D.确立了土地革命的总方针
解析:A项不符合“红色摇篮”的寓意,B项是长征的影响,D项是八七会议的决策。井冈山被誉为中国革命的“红色摇篮”,主要是基于在井冈山建立了中国第一个农村革命根据地,开辟了以农村包围城市,武装夺取政权这一民主革命的新道路,故选C项。
答案:C3.“你从不曾看见,四万万同胞像今天这样,团结得如钢似铁;千百万民族英雄,为了保卫祖国,洒尽他们的热血。”该歌词描述了( )
A.北伐战争的革命洪流
B.红军长征的伟大精神
C.中华民族团结抗日的壮举
D.人民群众支援解放战争的豪情
解析:材料“四万万同胞……团结”“民族英雄”“保卫祖国”反映了中国人民团结抗日、誓死保卫家园的民族意识。
答案:C4.(2016湖南常德一模)近代著名报纸《大公报》在《毛泽东先生来了》一文中写道:“昨日下午三点多钟,毛泽东先生到了重庆。毛泽东先生来了!中国人听了高兴,世界人听了高兴,无疑问的,大家都认为这是中国的一件大喜事。”这一报道反映出( )
A.抗战胜利后中国共产党人真诚地谋求和平
B.国共合作、和平建国成为中外共同的期盼
C.抗战胜利极大地提高了中国共产党的社会地位
D.大众传媒是影响当时形势政局的重要力量
解析:人们兴奋是因为抗战结束后国共合作、和平建国成为中外共同的期盼,毛泽东来重庆谈判使人们看到了和平建国的希望,故B项正确。
答案:B5.阅读下列图文材料:
材料一 《红军过草地图》和毛泽东《七律·长征》诗
?
七律·长征
红军不怕远征难,万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。
材料二 长征一结束,新局面就开始了。
——毛泽东请完成:
(1)根据材料一,你认为长征精神主要表现在哪些方面?
(2)结合当时的历史背景,探究分析长征结束后,怎样的“新局面”开始了。
参考答案:(1)百折不挠的革命乐观主义,不怕牺牲的英雄主义,挑战生命极限的大无畏精神,求实创新的胆略。
(2)保存了革命的力量,建立了陕甘宁革命根据地;实现了北上抗日的战略转移,促进了全民族抗战局面的实现;纠正了“左”倾错误,形成了以毛泽东为首的新的党中央的正确领导。课件25张PPT。第21课 新中国的政治建设知识点一知识点二 知识点三 知识点四知识点五 开国大典
1.背景
1949年9月,中国人民政治协商会议第一次全体会议在北平召开,讨论建立新中国的有关事宜。
自主思考新中国诞生的历史条件有哪些?
提示:政治上,国民党政权被推翻;军事上,人民解放战争已基本结束,国民党军队已基本被消灭;理论上,中共七届二中全会的召开;组织上,中国人民政治协商会议第一次全体会议的召开。
2.新中国的成立
1949年10月1日,举行中华人民共和国开国大典,毛泽东升起第一面五星红旗。
3.意义
中国进入了人民当家做主的新时代。《中华人民共和国宪法》的颁布
1.目的
保障新中国在政治上从新民主主义向社会主义顺利过渡。
2.时间
1954年。
3.制定机关
第一届全国人大。
4.主要内容
确立了我国的政治制度和政府组织原则;规定了人民的权利和义务;制定了社会主义革命和建设的方针政策,并将过渡时期总路线写入宪法中。
5.历史意义
(1)是中国第一部社会主义类型的宪法。
(2)为社会主义民主和法制建设奠定了基础。知识点一知识点二 知识点三 知识点四知识点五 知识点一知识点二 知识点三 知识点四知识点五 自主思考有学者指出1954年宪法体现了中国共产党“探索正义与理性的精神和过程”,这体现了1954年宪法有何特点?
提示:体现了人民民主原则和社会主义原则;坚持人民民主专政;坚持社会主义道路;坚持各民族一律平等。知识点一知识点二 知识点三 知识点四知识点五 人民代表大会制度的建立
1.建立与发展
(1)1954年宪法确立了人民代表大会制度。
(2)1954年9月,第一届全国人大选举毛泽东为国家主席,决定周恩来为国务院总理。
2.意义
奠定了新中国各项政治建设的基础,昭示着中华人民共和国的最高权力属于人民。知识点一知识点二 知识点四知识点五 知识点三 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
1.地位
是新中国政治体系的重要组成部分,具有鲜明的中国特色。
2.发展历程
(1)确立:新中国成立之初。
(2)发展:1956年,中共中央正式提出“长期共存,互相监督”的方针,作为中国共产党与各民主党派合作的指导思想。
3.组织形式
政治协商会议。
4.意义
调动了民主人士参政议政的热情,开创了群策群力、共同建设国家的新局面。知识点一知识点二 知识点四知识点五 知识点三 教材解读阅读教材第94页图片《黄炎培在全国人民政治协商会议第一届会议第一次全体会议上发言》及图右侧文字,说明中国共产党领导的多党合作和政治协商制度起到了什么作用。
提示:极大地调动了民主人士参政议政的热情,开创了群策群力、共同建设国家的新局面。民族区域自治制度
1.法律依据
(1)《中国人民政治协商会议共同纲领》规定,在少数民族聚居的地区实行民族区域自治。
(2)1954年宪法对民族区域自治作了更明确的规定。
2.主要内容
在国家的统一领导下,实现全国各民族一律平等和各民族大团结,各少数民族聚居的地方实行民族区域自治,设立自治机构,行使自治权。
3.具体实施
(1)先后建立了五大省级自治区,还建立了100余个自治州、自治县。
(2)民族区域自治制度的实行,加强了民族团结,促进了国家的全面发展。知识点一知识点二 知识点四知识点五 知识点三 探究点一探究点二人民代表大会制度
史料导入
史料 中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。全国人民代表大会、地方各级人民代表大会和其他国家机关,一律实行民主集中制。
——《中华人民共和国宪法》(1954年)
互动探究(1)史料反映出我国的根本政治制度是什么?这一制度是如何把权力关进制度的笼子里的?
(2)近现代政治文明发展过程中制约权力的机制内核是什么?
提示:(1)制度:人民代表大会制度。方式:民主集中制、人民民主原则、群众监督。
(2)民主法制。名师精讲
人民代表大会制度的优势
人民代表大会制度能够确保国家权力掌握在人民手中,符合人民当家做主的宗旨,符合我国的国情。从根本上解决了历史上长期以来人民受压迫、被奴役的历史,否定了历史上专制独裁的统治方式,具有无比的优越性。
(1)有利于保证国家权力体现人民的意志。人民不仅有权选举自己的代表,随时向代表反映自己的要求和意见,而且对代表有监督权,有权依法撤换或罢免那些不称职的代表。
(2)有利于保证中央和地方的国家权力的统一。在国家事务中,凡属全国性的、需要在全国范围内作出统一决定的重大问题,都由中央决定;属于地方性的问题,则由地方根据中央的方针因地制宜地处理。这既保证了中央集中统一的领导,又发挥了地方的积极性和创造性,使中央和地方形成坚强的统一整体。探究点一探究点二探究点一探究点二(3)有利于保证我国各民族的平等和团结。依照宪法和法律规定,在各级人民代表大会中,都有适当名额的少数民族代表;在少数民族聚居地区实行民族区域自治,设立自治机关,使少数民族能管理本地区、本民族的内部事务。探究点一探究点二典例分析
1954年12月,毛泽东在一次党内外人士座谈会上指出,政协仍有存在的必要,但是我们不能把政协搞成国家权力机关。此话的主要背景是( )
A.第一个五年计划颁布 B.社会主义改造已经完成
C.人民代表大会制度确立 D.中共“八大”召开
题目立意:本题围绕人民代表大会制度的确立,考查解读材料信息和调动、运用知识分析、判断、理解问题的能力。
解题指导:1954年第一届全国人民代表大会的召开,宣告了由中国人民政治协商会议代行全国人民代表大会职权过渡状态的结束,标志着人民代表大会制度的确立,这与材料“1954年12月”的时代背景是一致的,故选C项。
答案:C探究点一探究点二中西政治制度的比较
史料导入
史料一 我经常批评美国当权者,说他们实际上有三个政府。当然,美国资产阶级对外用这一手来对付其他国家,但对内自己也打架,造成了麻烦。……民主只能逐步地发展,不能搬用西方的那一套,要搬那一套,非乱不可。……走自己的路,建设有中国特色的社会主义,中国才有希望。
——《邓小平文选》
史料二 这些独具中国特色的政治制度安排,是以新中国建立之初的政治构想为基础,随着时代的演进而不断丰富发展,留下每代人智慧烙印的中国政治发展模式,为世界政治文明提供了一个新样本。
——《“七确立”与“五不搞”描述中国特色政治文明》探究点一探究点二互动探究(1)根据史料一和所学知识,指出美国三权分立体制的局限性和进步性。
(2)史料二中所述的“独具中国特色的政治制度”在新中国成立初期是如何实现的?
提示:(1)局限性:总统、国会、最高法院三者之间相互争斗,意见难以统一,影响行政效率;进步性:三者之间独立平等,相互制约,防止专制的出现。
(2)新中国成立前后,先后召开了中国人民政治协商会议第一次全体会议和第一届全国人民代表大会,建立了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、人民代表大会制度,通过1954年宪法确认民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度,就这样形成了有中国特色的民主政治制度。探究点一探究点二名师精讲
我国人民代表大会制与资本主义国家议会制的不同
我国的人民代表大会制和资本主义国家的议会制都是国家政权的组织形式,都属于一种间接民主,即代议制民主,但是两者有本质的区别。
(1)两者的经济基础不同。人民代表大会制度建立在社会主义公有制基础之上;而议会制则建立在资本主义私有制基础之上。
(2)行使权力的主体不同。人民代表大会制是通过选举产生的代表组成行使国家权力的机关,权力主体是人民;西方议会制是协调资本主义内部利益的工具,议员由选举产生,是维护资产阶级利益的。探究点一探究点二(3)两者的权力和活动原则不同。人民代表大会实行民主集中制原则,是立法机关,同时又有权组织行政、审判、检察机关,这些机关受它监督,对它负责。人民代表大会除了受人民监督,对人民负责外,不受任何国家机关的制约,所以人民代表大会处于全权性的地位,集中统一行使国家权力。西方代议制一般按照权力制衡的原则组织,立法、行政、司法三种权力互相制约,彼此平衡,以便协调和平衡资产阶级内部各集团的利益,维护资产阶级的整体利益。探究点一探究点二典例分析
1949年,中央人民政府副主席6人中有3位民主党派和无党派人士,在63名中央人民政府委员中,民主党派和无党派人士为30人。对上述内容理解正确的是( )
A.该届中央人民政府由全国人民代表大会选举产生
B.体现了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
C.从此确立了“长期共存,互相监督”的方针
D.标志着新中国根本政治制度的确立
题目立意:本题以新中国中央人民政府的人员构成为切入点,主要考查获取、解读信息和分析理解问题的能力。探究点一探究点二解题指导:题干信息充分表明:新中国人民政府是由中国共产党、民主党派和无党派人士共同组成的,体现出中国共产党领导的多党合作团结建立新中国的精神和政权特色。由此判断B项正确。第一届全国人民代表大会召开于1954年,所以A项错误;“长期共存,互相监督”是中共中央在1956年提出的,因此C项也应排除;我国的根本政治制度是人民代表大会制度,是1954年宪法以国家根本大法的形式确定的,故D项也与题意不符。
答案:B1.1949年10月1日,中华人民共和国成立。当时一些报刊评论说,“中国人民站起来了”。这句话的含义之一是( )
A.新民主主义革命已经完成
B.国民党在大陆的势力被彻底清除
C.人民掌握了国家权力
D.人民代表大会制度确立
解析:本题可用排除法。新中国成立时,民主革命的任务尚未完成,处于新民主主义革命向社会主义过渡时期,排除A项;当时国民党还有很多残余势力在西南地区,排除B项;新中国的成立,推翻了“三座大山”的压迫,中国人民真正当家作主,人民掌握了国家权力,C项正确;人民代表大会于1954年才确立,D项错误。
答案:C2.刘少奇在宪法草案的报告中指出:“我们采取这种制度,是同我们国家根本性质联系的。中国人民就是要采用这样的政治制度来保证国家沿着社会主义道路前进。”这里的“制度”是指( )
A.人民代表大会制度
B.民族区域自治制度
C.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
D.社会主义制度
答案:A3.《陕甘宁边区宪法原则》规定:边区各少数民族,在居住集中地区得规划民族区,组织民族自治政权,在不与省宪抵触的原则下,得订立自治法规。由此可知( )
A.陕甘宁边区是新中国成立后最早建立的民族自治区
B.中国共产党在新中国成立前已经有了民族区域自治的设想
C.新中国颁布的第一部具有宪法性质的法律是《陕甘宁边区宪法原则》
D.新中国的民族区域自治是根据《陕甘宁边区宪法原则》实行的
答案:B4.歌曲《爱我中华》中唱道:“五十六个星座,五十六枝花,五十六族兄弟姐妹是一家。五十六种语言,汇成一句话,爱我中华!”这种和谐局面的出现,主要是因为我国实行了( )
A.民族区域自治制度
B.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
C.人民代表大会制度
D.基层民主选举制度
解析:民族区域自治制度是加强民族团结、促进各民族共同发展的重要保障。
答案:A5.阅读下列图片: 请完成:
(1)三幅图片分别反映了我国实行的哪些政治制度?它们正式确立的基本前提有哪些?
(2)结合上述图片和所学知识,概括上述政治制度在我国政治生活中具有怎样的地位。
参考答案:(1)政治制度:图1反映的是人民代表大会制度,图2反映的是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度,图3反映的是民族区域自治制度。基本前提:新中国的成立及其巩固;中国共产党和国家的统一领导。
(2)人民代表大会制度是我国的政体,也是我国最根本、最重要的政治制度;中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度是我国的基本政治制度。课件22张PPT。第22课 社会主义政治建设
的曲折发展“文化大革命”对民主法制的破坏
1.背景
(1)20世纪60年代中期,毛泽东认为党和国家面临资本主义复辟的危险。
(2)林彪、江青等野心家推波助澜,导致“文化大革命”的发动。
2.表现
(1)全国处于无政府状态,许多老干部、知名学者和普通知识分子被抄家、批斗。
(2)造反派“全面夺权”,全国各地出现一元化权力机关——革命委员会,社会秩序极端混乱。
(3)人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度都遭到了破坏。国家的法律形同虚设,人权被严重践踏。
(4)党的各级组织遭到破坏,党的规章制度被践踏,党内政治生活无法正常进行。知识点一知识点二 知识点三 知识点一知识点二 知识点三 自主思考我们应该从“文化大革命”中吸取哪些教训?
提示:正确认识和处理社会主义社会的主要矛盾和阶级斗争问题,以经济建设为中心;坚持和完善党的集体领导和民主集中制,反对任何形式的个人崇拜;完善社会主义民主和法制。知识点一知识点二 知识点三 新时期的民主法制建设
1.平反冤假错案
平反“文化大革命”前后的冤假错案是新时期民主法制建设的 首要环节。
2.改革政治体制
(1)改进人民代表大会制度和政治协商制度。
(2)加强基层政权和基层民主建设。
3.确立“依法治国”方针
(1)中共“十五大”把“依法治国”确立为政治体制改革的重点。
(2)1999年3月,“依法治国”被正式写入宪法,中国进入建设法治化社会的新时期。知识点一知识点二 知识点三 4.完备法律体系
(1)颁布1982年宪法并多次修订。
(2)相继出台了各种法律、法规。
(3)先后颁布《行政诉讼法》《行政复议法》,规范了政府行为,使“民告官”有了法律保证。知识点一知识点二 知识点三 基层民主选举
1.地位
是社会主义民主政治建设的基础。
2.依据
《中华人民共和国城市居民委员会组织法》《中华人民共和国村民委员会组织法》规定,城市居委会和村民委员会的正、副主任和委员由居民或村民直接选举产生,每届任期三年。
3.实施
到2003年初,大多数省份完成了三到四轮村委会、居委会的换届选举。知识点一知识点二 知识点三 4.意义
(1)乡村基层选举激发了广大农民的政治热情,保障了农民的合法权益。
(2)中国基层民主选举制度在全国得到进一步普及,这是中国基层民主政治建设的重大进展。探究点一探究点二“文化大革命”对民主法制的践踏
史料导入
史料 “文化大革命”看起来是坏事,但归根到底也是好事,促使人们思考,促使人们认识我们的弊端在哪里。
——邓小平答美国记者问(1986年)
互动探究(1)“‘文化大革命’看起来是坏事”主要指的是什么?
(2)根据史料,回答经过党和政府的反思和努力,“好事”是指什么。
提示:(1)“坏事”:民主法制遭到践踏,经济建设受到破坏,思想文化、教育单一发展、停滞不前。
(2)“好事”:经过拨乱反正,逐步完善了社会主义的民主制度和社会主义法制。探究点一探究点二名师精讲
对“文化大革命”时期我国的民主与法制遭到严重践踏的思考
“文化大革命”时期,我国的民主与法制建设遭到严重践踏,这种现象的出现,与我们党长期以来的“左”倾错误是分不开的,同时又与中国的历史有着或多或少的联系。
(1)中国共产党成立后,多年以来存在着“左”倾错误,这种错误由于种种原因没有彻底清除,反而恶性膨胀,以至于发展到“以阶级斗争为纲”。这是“文化大革命”发生的直接原因。
(2)与中国历史的联系:经济上,中国延续了几千年的封建自然经济,影响至深;政治、思想上,中国延续了几千年的封建专制制度,有很深的专制主义传统,公民的法律意识淡薄,缺乏民主与法制观念;此外,新中国刚刚成立,国家的法制建设还不健全,以至于出现以权代法、权大于法的现象,使民主与法制遭到践踏。探究点一探究点二(3)启示:必须发扬社会主义民主,健全社会主义法制。必须坚定不移地坚持以经济建设为中心,大力发展生产力,不断改善人民的物质文化生活;必须正确处理两类不同性质的社会矛盾;必须坚持党的民主集中制和集体领导原则。探究点一探究点二典例分析
冯骥才在《关于“文革”博物馆》一文中写道:“一代人经受的惨痛教训,是下一代人的精神财富。”这里所说的“教训”主要是指( )
A.要注重民主与法制建设
B.要遵循客观经济规律
C.要依据生产力水平及时调整生产关系
D.要建设社会主义市场经济
题目立意:本题考查获取和解读信息、调动和运用知识论证历史观点的能力。
解题指导:“文化大革命”的教训主要是政治上忽视了民主和法制建设,所以选A项。
答案:A探究点一探究点二新时期的民主法制建设
史料导入
史料 改革开放30多年来,我国高度注重法制建设,已制定宪法和现行有效法律共237件、行政法规690多件、地方性法规8 600多件,保护改革开放和人民群众的基本利益。仅以1982—1992年为例,我国颁布中外合资经营企业法(修正)、外资企业法、中外合作经营企业法、全民所有制工业企业法、专利法、著作权法、民法通则、民事诉讼法等。
——摘编自《中国特色社会主义法律
体系发展历程的全景回顾》
互动探究(1)根据史料,概括改革开放时期我国法律建设的基本特点。
(2)结合所学知识,分析形成这些特点的主要原因。探究点一探究点二提示:(1)特点:国家高度重视;基本形成以宪法为中心的法律体系;保护改革开放和人民群众的基本利益。
(2)原因:改革开放;建设中国特色社会主义事业的需要与推动;党和政府的有力领导;综合国力增强,各种保障条件逐渐具备与完善。探究点一探究点二名师精讲
改革开放以来我国的民主法制建设取得的重要成就
(1)1978年中共十一届三中全会后,党和国家在全国范围内平反冤假错案。
(2)新的历史时期,党和国家完善了人民代表大会制度,并坚持和加强中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。
(3)改革开放后,党和国家确立了“依法治国”作为国家的基本方略,形成了以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系。
(4)进一步加强和扩大基层民主,推进农村的民主制度建设。探究点一探究点二典例分析
1978—1992年,全国人大及其常委会制定重要法律230多部。其中主要包括1982年宪法、《刑法》《民法通则》《刑事诉讼法》《民事诉讼法》等。这一立法高峰的出现( )
A.保障了从新民主主义向社会主义的过渡
B.为社会主义民主和法制奠定了基础
C.确立了“依法治国”的方针
D.建立了比较完备的法律体系
题目立意:本题考查获取和解读信息、调动和运用知识理解历史现象的能力。探究点一探究点二解题指导:根据材料信息“1978—1992年”“重要法律230多部”,可知新时期我国已经建立起比较完备的法律体系,故D项正确;新民主主义向社会主义的过渡是在1949—1956年,故A项错误;为社会主义民主和法制奠定基础也是在过渡时期,故B项错误;材料不能表明确立“依法治国”的方针,故C项错误。
答案:D1.右图所示为新中国某一时期中学课本教材封面(上方文字为:彻底埋葬帝修反!)。这一历史时期( )
A.中国民主政治建设基础得以奠定
B.社会主义民主政治制度基本中断
C.奠定了“依法治国”的重要基础
D.基层民主有一定扩大和加强
答案:B
2.口号反映时代特色,“老子反动儿混蛋”“革命无罪,造反有理”“砸烂公检法”。这些出现在20世纪六七十年代中国的口号反映出的本质问题是( )
A.“文化大革命”全面发动
B.国家政治体制建设倒退
C.阶级斗争已发展到党内
D.民主与法制横遭践踏
答案:D3.20世纪末,我国第一次将“中华人民共和国实行依法治国,建设社会主义法治国家”载入宪法。外电评论:“这是中国第三代党中央核心人物关于未来治国方略和政治走向上的一个公开宣示。”将这一治国方略写入宪法是在( )
A.1954年第一届全国人大
B.1978年中共十一届三中全会
C.1999年第九届全国人大
D.2002年中共“十六大”
解析:1999年第九届全国人大把“依法治国”写入宪法。
答案:C4.右图反映了中共十一届三中全会以后我国民主政治建设取得进步的一项重大成就。这是 ( )
A.民族区域自治制度
B.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
C.“一个国家,两种制度”
D.基层民主选举
解析:解读图片信息,并结合题干时间限制予以解答。A、B两项时间上不符合题意;C项不属于民主政治建设方面的内容,因此选D项。
答案:D5.图片蕴含着丰富的历史信息,是认识和了解历史的一种方式和手段。下面是某中学高一学生开展研究性学习时搜集到的“文化大革命”时期的图片。我们过去的一些制度,实际上受了封建主义的影响,包括个人迷信、家长制或家长作风,甚至包括干部职务终身制。我们现在正研究避免重复这种现象,准备从改革制度着手。我们这个国家有几千年封建社会的历史,缺乏社会主义的民主和社会主义的法制。现在我们要认真建立社会主义的民主制度和社会主义法制。只有这样,才能解决问题。 ——邓小平(1)分析材料,体验历史
假设你经历了图片中那个“疯狂”的岁月,你会看到我国政治建设中的哪些不正常现象?
(2)总结过去,反思历史
结合材料探究今后中国如何避免类似“文化大革命”这样的悲剧发生。
参考答案:(1)对人的生命财产的侵犯;党政机关和司法机关陷于瘫痪;人民代表大会制度和中国共产党领导的多党合作和政治协商制度遭到破坏;党的规章制度被践踏。
(2)完善社会主义的民主制度和法律建设。课件22张PPT。第23课 祖国统一的历史潮流知识点一知识点二 知识点三 “一国两制”的伟大构想
1.思想萌生
1981年9月30日,全国人大常委会委员长叶剑英在谈话中具体阐述了和平统一祖国的“九条方针”。
2.提出构想
20世纪80年代以后,邓小平全面阐述了“一国两制”的含义:在一个中国的前提下,国家的主体实行社会主义制度,台湾、香港和澳门保持原有的资本主义制度长期不变。
3.宪法保证
1982年新宪法规定:国家在必要时得设立特别行政区。
4.成为实现祖国统一大业的指导方针
1984年,“一国两制”的方针在全国人大六届二次会议上通过。香港、澳门回归祖国
1.有利条件
(1)20世纪80年代,中国国力增强,国际地位不断提高。
(2)“一国两制”的构想和各项具体方针政策日渐完善,为解决香港、澳门问题指明了方向。
2.主要事件
(1)香港回归祖国:1997年7月1日,中国政府恢复对香港行使主权。
(2)澳门回归祖国:1999年12月20日,中国政府恢复对澳门行使主权。
教材图解观察教材第102页香港、澳门交接仪式图片,从中可以获得哪些信息?
提示:香港、澳门回到了祖国的怀抱,中国政府开始对香港、澳门恢复行使主权。香港的回归洗刷了中华民族的百年耻辱,开创了历史发展新纪元。知识点一知识点二 知识点三 知识点一知识点二 知识点三 3.历史意义
是“一国两制”构想运用的结果,为国际社会解决国家间历史遗留问题提供了借鉴。
自主思考香港、澳门能够顺利回归祖国的原因有哪些?
提示:中国综合国力增强,国际地位提高,这是解决港澳问题的前提;“一国两制”的伟大构想是关键;港澳同胞心向祖国,渴望回归,为回归奠定了群众基础。知识点一知识点二 知识点三 海峡两岸关系的新发展
1.停火
1979年元旦,国防部长徐向前宣布停止炮击金门,实现两岸30年来真正停火。
2.交流
20世纪80年代以来,海峡两岸通邮、通航、通商的限制逐渐放宽,台湾民间回内地探亲、观光、投资经商、文化交流等活动不断增加。
3.会谈
1992年,以民间团体对话的形式达成在“海峡两岸均坚持一个中国原则”这一重大问题上的共识。知识点一知识点二 知识点三 4.提出主张
1995年,江泽民发表重要讲话,强调“坚持一个中国的原则,是实现和平统一的基础和前提”。
5.法律保障
2005年3月,全国人大通过《反分裂国家法》,以反对和遏制“台独”势力,促进祖国和平统一,维护中华民族的根本利益。
6.发展趋势
目前,海峡两岸各领域的正常往来已成为时代发展的潮流。祖国大陆和台湾民间交流日益扩大,经贸联系不断加强,这些已成为两岸和平合作和祖国未来统一的强大动力。知识点一知识点二 知识点三 自主思考解决台湾问题,实现祖国统一对中华民族复兴的伟大意义是什么?
提示:可以维护国家主权和民族尊严,维护中华民族的根本利益,提高整个民族的民族自信心和自豪感;有利于我国社会主义现代化建设的稳定、繁荣和发展;有利于地区和平与稳定,有利于世界和平与发展。探究点一探究点二“一国两制”的伟大构想
史料导入
史料 美国权威杂志《财富》(《Fortune》)于1995年一度预言,回归将令香港死亡。但香港回归十年后,《时代》周刊对此言论进行重新审视,以整整25页的篇幅承认其姊妹杂志《财富》当年报道错误,更承认香港比从前更有活力。
互动探究根据史料并结合所学知识,谈谈“一国两制”这一伟大构想在香港成功实践的意义。
提示:“一国两制”是实现祖国统一大业的基本方针,顺应了历史潮流和民心所向,它有利于香港的稳定和繁荣。“一国两制”这一伟大构想在香港的成功实践也为台湾回到祖国的怀抱提供了成功的范例。探究点一探究点二名师精讲
用“一国两制”解决台湾、香港和澳门问题的原因
(1)“一国两制”是我国实现和平统一的基本方针,它是我们党和政府根据实事求是的原则提出的,符合我国实际。
(2)用“一国两制”的办法和平解决台湾、香港、澳门问题,可以避免战乱带来的社会动荡,符合人民的愿望。
(3)“一国两制”既明确了香港、澳门、台湾地区在统一国家中的地位及其制度的特殊性,又顾及各方面的利益,有利于保持香港、澳门、台湾地区的稳定、繁荣和发展,有利于促进我国的社会主义现代化建设。
(4)“一国两制”是顺应时代潮流,有益于人民、有功于民族的正确方针,是实现祖国统一的最佳选择。典例分析
邓小平在《一个国家,两种制度》中指出,“一个国家,两种制度”的构想是我们根据中国自己的情况提出来的,而现在已经成为国际上注意的问题了。对此理解最正确的是( )
A.国际社会想干扰中国对香港恢复行使主权
B.国际社会一致认可“一国两制”
C.“一国两制”方案在联合国得以通过
D.“一国两制”对解决国际争端有借鉴作用
题目立意:本题考查解读材料信息、调动和运用知识理解历史结论的能力。
解题指导:“一国两制”方案的付诸实施,为国际上许多问题的解决提供了一些有益的借鉴。A项结论与题干材料不符,B、C两项结论不符合史实,故选D项。
答案:D探究点一探究点二探究点一探究点二海峡两岸关系的新发展
史料导入
史料一 要实现统一,就要有个适当方式,所以我们建议举行两党平等会谈,实行第三次合作,而不提中央与地方谈判。双方达成协议后,可以正式宣布。但万万不可让外国插手,那样只能意味着中国还未独立,后患无穷。
——邓小平《中国大陆和台湾和平统一的设想》
史料二 两岸关系和平发展对两岸同胞都有利,大家都不希望目前的好局面逆转。为此,两岸双方要巩固坚持“九二共识”、反对“台独”的共同基础,深化维护一个中国框架的共同认知。
——习近平《共圆中华民族伟大复兴的中国梦》探究点一探究点二互动探究(1)史料一中,邓小平提出的“适当方式”应该在怎样的方针指导下实施?从史料可以看出,中国领导人在解决台湾问题上都坚持怎样的立场?
(2)史料二中,在台湾问题上,“大家都不希望目前的好局面逆转”,有哪些阻碍祖国统一的因素?
提示:(1)“和平统一、一国两制”。都坚持一个中国的立场。
(2)“台独”势力,外国(西方)反华势力等。探究点一探究点二名师精讲
正确认识台湾问题
(1)台湾问题与港澳问题的不同:台湾问题属于内战的遗留问题,是中国的内政;而港澳问题则是国家主权问题。作为中国对港澳恢复行使主权的象征,中央政府向港澳派驻军队;台湾可以保留军队,中央政府不派军队。
(2)和平统一的原因:“一国两制”构想的正确指导;当今世界和平与发展是时代主流,两岸同胞也盼望和平统一;祖国大陆有和平的诚意,台湾多个政党也倾向和平;祖国大陆经济发展、政治稳定、军事强大;两岸人民希望和平统一。
(3)不承诺放弃使用武力的原因:“台独”势力的猖獗和某些国际反华势力的干涉。探究点一探究点二典例分析
1987年,台湾民众发起返乡运动,印发《我们已沉默了四十年》的传单30万份。传单写道:“难道我们没有父母?而我们的父母是生是死不得而知。我们只要求:‘生’则让我们回去奉上一杯茶;‘死’则让我们回去献上一炷香。”这一潮流促成了( )
A.两岸隔绝状态的打破
B.“九二共识”的达成
C.“和平统一”口号的提出
D.海峡两岸直接通邮、通航、通商的实现
题目立意:本题以1987年的传单材料为切入点,考查阅读材料、分析理解问题的能力。探究点一探究点二解题指导:“九二共识”的达成是在1992年,“和平统一”口号的提出是在20世纪70年代末80年代初,海峡两岸直接通邮、通航、通商的实现是在2008年,排除B、C、D三项,故选A项。
答案:A1.对“一国两制”构想的正确理解是( )
A.接纳了英国“主权与治权分开”的提议
B.给予特别行政区包括外交和国防在内的自治权
C.在主权问题上采取了更加灵活的策略
D.大陆实行社会主义,港澳台实行资本主义
解析:“一国两制”的伟大构想是邓小平提出的。在关于收回香港主权问题上,邓小平不同意英方提出的用主权换治权的提议,关于主权问题没有回旋余地,排除A、C两项;在特别行政区的自治权问题上,除台湾可以保留军队外,香港、澳门特别行政区在外交和国防事务上不享有自治权,排除B项。
答案:D2.“一句话,中央政府关于香港大政方针的宗旨,就是为了香港好、为了香港明天更好,就是为了香港同胞好、为了香港同胞明天更好。”特别行政区与少数民族自治区的主要不同表现在( )
A.设立区域 B.实施目的
C.社会制度 D.时间期限
解析:特别行政区与少数民族自治区的根本区别在于它们所实行的社会制度不同。少数民族自治区实行社会主义制度和政策;而香港、澳门特别行政区保持原有的资本主义制度和生活方式。故选C项。
答案:C3.“瞧米字落黄昏,彭总督徒瞪双目。五星红旗飘,光照南疆塞北。高奏凯,主权恢复,侮辱今朝束。颂美景,昌盛繁荣,遍地荆花吐馥。”这首词当属( )
A.《中国之歌》
B.《回归倒计时感赋》
C.《宝鼎现·庆香港回归》
D.《拥子入怀——澳门回归十周年》
解析:从材料信息“主权恢复”“遍地荆花”,可知是香港回归祖国,B项表述错误,选C项。
答案:C4.台湾乡土文学家钟理和有这样一句诗:“原乡人的血,必须流返原乡,才会停止沸腾。”作者表达了( )
A.统一是两岸人民的共同愿望
B.“一国两制”是完成统一的基本方针
C.统一是台湾全体民众的迫切要求
D.“一个中国”是两岸和平统一的基础
解析:原乡人的血流返原乡,体现了祖国大陆与台湾的血脉相连,体现了两岸人民要求统一的愿望。
答案:A5.阅读下列图片: 请完成:
(1)三幅图片反映了海峡两岸关系呈现怎样的发展趋势?
(2)结合所学知识,概括指出上述发展趋势出现的主要原因。
参考答案:(1)海峡两岸结束长期隔绝的局面,双方关系缓和且交流日益频繁。
(2)“和平统一、一国两制”基本方针的指引;海峡两岸同胞、港澳同胞和海外侨胞的共同努力;党和国家的高度重视。(如答其他且符合题意,同样正确)课件21张PPT。第12课 鸦片战争知识点一知识点二 知识点三 虎门销烟
1.背景
(1)社会状况:
①思想意识:清王朝闭关自守,沉醉在天朝上国的迷梦之中。
②经济贸易:传统手工业技术先进,对外贸易长期处于出超地位。
(2)查禁鸦片:
①原因:一些西方商人大肆向中国走私鸦片,给中国带来了深重灾难;道光帝决定禁烟。
②实施:道光帝任命林则徐为钦差大臣,赴广州查禁鸦片。
2.经过
1839年6月3日,林则徐在虎门海滩当众销烟,极大地鼓舞了中国人民的斗志。知识点一知识点二 知识点三 教材图解观察教材第51页图片资料《虎门销烟》,从中可以得到哪些信息?
提示:这是研究虎门销烟的重要史料。虎门销烟得到了广大民众的支持与关注,体现了中华民族反对外来侵略的意志和信心。知识点一知识点二 知识点三 《南京条约》以及战后的中国
1.签约背景
(1)1840年6月,英军进攻广州,战争爆发。
(2)1842年8月,英国军舰侵入南京下关江面,切断了清政府的漕粮要道,清政府被迫议和。
教材图解观察教材第51页图片资料《鸦片战争形势》,从中可以获得哪些历史信息?
提示:英国是从海上入侵中国的;就地理位置而言,主要进攻沿海、沿江地区;就经济、政治而言,主要进攻经济重心和政治重心。知识点一知识点二 知识点三 2.战争影响
中国的历史进程发生了重大转变:中国的主权和领土完整遭到破坏,独立发展的道路被迫中断,并被迫卷入资本主义世界市场。中国开始沦为半殖民地半封建社会。
自主思考某些西方学者把鸦片战争称为英国为维护正当贸易而进行的“通商战争”。你同意吗?为什么?
提示:不同意。鸦片战争从性质上看是英国发动的,旨在打开中国市场的侵略战争。这些学者的观点实质上是掩盖其侵略性质,为殖民侵略作辩护。第二次鸦片战争
1.原因
(1)鸦片战争后的中国市场并没有满足西方列强的要求。
(2)列强提出全面修改条约的要求,被清政府拒绝。
2.经过
1856年10月,英法两国联合发动侵华战争,1860年攻入北京,火烧圆明园,清政府战败求和。
3.结果
清政府被迫签订《天津条约》《北京条约》。
教材图解观察教材第52页《十一口通商图》,分析两次鸦片战争开放的通商口岸在布局上有何变化。这种变化说明了什么?
提示:变化:从东南沿海扩展到沿海各省,并沿长江向内地延伸。从沿海到内地,从南方扩展到北方,说明列强对中国的侵略进一步加深。知识点一知识点二 知识点三 知识点一知识点二 知识点三 4.影响
(1)列强攫取了更多侵略权益,给中国带来更加深重的灾难。
(2)促使清政府发生了一系列变化:清政府的权力结构发生变化;兴起了旨在推动王朝中兴的洋务运动。对鸦片战争的认识
史料导入
史料一 大家都认为鸦片战争是一次典型的非正义战争,是鸦片染成的战争……其实,根本是北京愿不愿意和英国订立平等国家关系的问题。
——费正清《伟大的中国革命》
史料二 这场战争,自西方人1514年到中国起,是他们积325年窥探之后的一逞。对于中国人来说,这场战争是一块界碑,它铭刻着中世纪古老的社会在炮口逼迫下赶往近代的最初的一步。
——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
互动探究(1)根据史料一,概括费正清关于鸦片战争爆发原因的观点,并对这一观点进行评价。
(2)请结合当时中国政治、经济的相关史实,说明史料二中所说的“对于中国人来说,这场战争是一块界碑”。探究点一探究点二探究点一探究点二提示:(1)观点:费正清认为鸦片战争的发生是因为中国不愿“和英国订立平等国家关系”。评价:这一观点是错误的,没有看到鸦片战争爆发的根本原因是工业革命后,英国急于用武力打开中国市场。
(2)政治上:鸦片战争后,中国的主权和领土完整遭到破坏,独立发展的道路被迫中断,中国人民开始了反封建反侵略的革命斗争;经济上:自然经济逐渐解体,中国逐渐被卷入资本主义世界市场。探究点一探究点二名师精讲
鸦片战争中清政府战败的原因及启示
(1)主观原因:清朝封建统治日益腐朽,造成政治、经济、军事等方面的全面落后。战争爆发后,腐朽的清政府战和不定,指挥混乱,用人不当。
(2)客观原因:英国综合国力强大。英国率先开展工业革命,实力雄厚,武器先进,且蓄谋已久。
(3)根本原因:腐朽没落的封建主义不能对抗新兴的资本主义。
(4)启示:封闭导致落后,落后就要挨打,挨打就要思变,思变才能崛起。典例分析
英国的格雷斯顿曾这样评价鸦片战争:“在人类历史中,我从未见过如此不正义并故意要使国家蒙受永久耻辱的战争。飘扬在广州城头的英国国旗只是为了保护一桩可耻的交易进行的。”对此理解正确的是( )
A.支持英国对华发动正义的战争 B.为英国发动战争作辩护
C.未看到英国发动战争的真实目的D.支持中国的反侵略战争
题目立意:本题通过引入有关鸦片战争的相关材料,考查对鸦片战争本质的正确认识。
解题指导:题干中“如此不正义”“保护一桩可耻的交易”表明作者从道德角度不赞成英国发动战争,故排除A、B两项;格雷斯顿仅从道德角度来评价鸦片战争,他没有看到英国发动鸦片战争的根本目的,故选C项。D项在材料中没有体现,排除。
答案:C探究点一探究点二探究点一探究点二鸦片战争的影响
史料导入
史料一 (西方列强)强迫清政府签订割地赔款条约,破坏了中国领土、领海和司法等方面的主权完整。他们还在经济上疯狂地向中国倾销商品和掠夺原料……在列强的枪炮下,中国国门洞开,一个原本主权独立的国家逐步沦为受外国支配的半殖民地半封建国家。
史料二 西方的冲击改变了中国的社会和政治,注入了引起现代化并导致永久性变化的力量。面对这一冲击,中国做出的回应是逐渐引进“永久性变化”的要素的同时,背弃传统的“周期性变化”模式,走上现代化道路。
——李帆《韦伯学说与美国的中国研究》探究点一探究点二互动探究(1)根据史料一,探究鸦片战争对中国社会造成了什么危害。
(2)结合所学知识,谈谈你对史料二的理解。
提示:(1)中国的主权和领土完整遭到破坏;家庭手工业破产,农民生活困苦;中国开始沦为半殖民地半封建社会。
(2)鸦片战争促使中国走上了现代化道路。自然经济开始瓦解,中国开始被卷入资本主义世界市场;促使先进的中国人开始探索救国救民的道路;思想上向西方学习的思潮开始兴起。探究点一探究点二名师精讲
鸦片战争对中国的影响
(1)政治上:中国的领土、司法、关税和贸易主权开始遭到严重破坏,开始沦为半殖民地半封建社会。
(2)经济上:自给自足的自然经济开始逐渐解体,中国开始被卷入资本主义世界市场。
(3)阶级关系上:阶级矛盾进一步激化。
(4)思想文化上:萌发了一股“向西方学习”的新思潮,对封建思想起到了一定的冲击作用。探究点一探究点二典例分析
1877年,清政府采纳驻英公使郭嵩焘的建议,在新加坡设立领事馆。此后,又在美国旧金山,日本横滨、神户、大阪及南洋华侨聚居的商埠设立了领事馆。这反映了清政府( )
A.力图摆脱不平等条约的约束 B.外交上开始出现制度性变化
C.逐步向近代外交转变 D.国际地位得到提高
题目立意:本题通过引用相关材料,考查准确理解、分析、判断问题的逻辑思维能力。
解题指导:题干材料表明,清政府自1877年在新加坡设领事馆后,又在美国、日本等多处设领事馆,这一变化反映了清政府在形式上已经向近代外交转变,但不足以说明出现制度性变化,故C项符合题意。
答案:C1.“虽然现在这一事件已被公认为是中国历史上的一个里程碑,但当时清朝政府并没有认识到这些条约规定的严重性。”这一事件指( )
A.鸦片战争 B.第二次鸦片战争
C.中日甲午战争 D.八国联军侵华战争
解析:鸦片战争是中国沦为半殖民地半封建社会的开端,也是中国近代史的开端,是中国历史上的一个里程碑,因此选A项。
答案:A2.根据《南京条约》,英国商人“勿论与何商贸易,均听其便”,而不必跟官办贸易机构打交道。“中国制定并颁布一部公平的、正式的进口关税和其他费用的则例,以便(英商)按例交纳。”因此,《南京条约》( )
A.反映了英国贸易自由化的要求B.导致中国完全失去了关税自主权
C.损害了中国贸易和司法主权 D.使英国对华贸易居于出超地位
解析:由材料“英国商人‘勿论与何商贸易,均听其便’”“不必跟官办贸易机构打交道”分析得知,英国主张在中国贸易自由化,反对中国政府的干预,故A项正确。由材料“中国制定并颁布一部公平的、正式的进口关税和其他费用的则例,以便(英商)按例交纳”分析得知,当时中国并没有完全失去关税自主权,故B项错误;材料没有涉及有关司法主权的内容,故C项错误;材料缺乏当时中英贸易情况的数据对比,不能断定英国对华贸易居于出超地位,故D项错误。
答案:A3.陈旭麓曾说过:“中国不是自己走出中世纪(在西方一般指封建时代),而是被轰出中世纪的。”下列说法正确的是( )
A.“中世纪”喻指农耕文明时代的中国
B.中国“被轰出中世纪”的事件是第二次鸦片战争
C.中国走不出中世纪的重要因素是西方国家的侵略
D.“被轰出中世纪”阻碍了中国社会的发展和进步
答案:A
4.“这次战争的结果之一是通商口岸的开辟,由东南沿海到整个沿海,由整个沿海深入内地。”“这次战争”是指( )
A.鸦片战争 B.第二次鸦片战争
C.太平天国运动 D.中日甲午战争
答案:B5.两次鸦片战争时期,清政府与列强签订了一系列不平等条约。某同学用一幅漫画(下图)展现了中英《南京条约》签订时的场景。探究:
(1)为什么《南京条约》签订时,中英两国处于不平等的地位?
(2)鸦片战争时期,中国在国际交往中处于劣势的根源何在?中国在两次鸦片战争时期被动挨打,给我们以怎样的历史警示?参考答案:(1)清政府在鸦片战争中战败,向英国屈辱求和。
(2)根源:清政府政治腐败,闭关锁国,与世界隔绝,已落后于资本主义发展的潮流。警示:只有顺应历史潮流,增强国力,民族才能振兴,才能在国际交往中立于不败之地。课件22张PPT。第13课 太平天国运动知识点一知识点二 金田起义
1.背景
(1)战争影响:
①鸦片战争后,外国商品大量涌入,冲击了通商口岸及附近地区的传统经济结构,导致部分手工业者破产。
②鸦片输入量连年激增,白银外流更为严重。
③战费和赔款分摊到参战各省,官吏借机搜刮。
自主思考有史学家评价说,太平天国运动是“鸦片战争炮声的回声”,你如何理解这一观点?
提示:民族矛盾激化了阶级矛盾。鸦片战争后,外国商品大量涌入中国,冲击了通商口岸及附近地区的传统经济结构,导致部分手工业者破产;战费和赔款由参战各省分摊,各级官吏借机搜刮盘剥,社会矛盾尖锐。知识点一知识点二 (2)自然灾害:水、旱、蝗灾不断,人民生活困苦不堪。
(3)思想动员:洪秀全创立了“拜上帝会”。
2.爆发
1851年1月,洪秀全率众在广西桂平县金田村起义,太平天国运动爆发。天国兴衰
1.前期斗争
(1)兴盛局面:
①1853年定都天京。
②为拱卫天京,太平军主动出击,进行北伐和西征。至1856年,太平天国在军事上达到全盛。
(2)革命纲领——《天朝田亩制度》:
主要内容是土地和产品的平均分配。它是太平天国的建国纲领,反映了中国农民几千年来的愿望,但带有很强的空想性。
自主思考一些历史学家认为《天朝田亩制度》是“农业空想社会主义”,你认为他们得出这一结论的主要原因是什么?
提示:《天朝田亩制度》主张在小生产的自然经济基础上废除封建土地所有制,建立平均一切社会财富,人人平等的制度,该主张超越了当时社会生产力的发展水平,违背了客观规律,是一种空想。知识点一知识点二 知识点一知识点二 2.后期斗争
(1)出现危机:咸丰帝命令地方组织团练武装,曾国藩的湘军和 李鸿章的淮军相继发展起来。1856年,太平天国领导集团发生内讧,太平天国由盛转衰。
自主思考《金陵省难纪略》载:“书太平天国之国为‘囯’,谓王居于中也。”洪秀全改“国”为“囯”反映了什么问题?
提示:突出反映了洪秀全的皇权主义思想,体现出农民阶级的思想局限性,折射出太平天国领导人的革命进取心减退,预示了太平天国必然失败的历史命运。知识点一知识点二 (2)挽救天国:洪秀全起用年轻将领陈玉成和李秀成指挥军事,任用洪仁?鞒殖??：槿诗提出了具有资本主义色彩的施政方案《资政新篇》。
误区警示
《天朝田亩制度》与《资政新篇》并不存在继承和发展的关系,两者的经济主张是相互矛盾的。
(3)斗争失败:在中外势力的联合剿杀下,1864年7月天京陷落,太平天国运动失败。知识点一知识点二 3.失败原因
(1)主观上,是由农民阶级的局限性所致。
(2)客观上,是由于中外势力联合剿杀。
4.历史意义
(1)扫荡了王朝秩序,冲击了旧纲常名教,动摇了清朝统治的政治基础。
(2)表达了农民群众的理想追求。
(3)提出了近代中国第一个具有资本主义性质的社会改革方案——《资政新篇》,这是当时先进中国人向西方寻求真理的智慧结晶。探究点一探究点二《天朝田亩制度》与《资政新篇》的比较
史料导入
史料一 凡分田照人口,不论男妇……天下人人不受私,物物归上主……务使天下共享天父皇上帝大福,有田同耕,有饭同食,有衣同穿,有钱同使,无处不均匀,无人不饱暖。
——《天朝田亩制度》
史料二 在半殖民地半封建的中国,它(《资政新篇》)第一次闪烁着具有近代民主色彩的精神火花,是中国近代化的先声,在近代中国具有重要的启蒙作用。
互动探究(1)根据史料一,指出《天朝田亩制度》的主要内容,分析其不能实行的根本原因。
(2)根据史料二并结合所学知识,概括《资政新篇》的核心内容。据此分析太平天国运动后期主要领导人对西方文明的态度。探究点一探究点二提示:(1)主要内容:平均分配土地,平均分配产品。原因:所要建立的小农经济已经落后于时代的要求;平均分配产品,不能调动农民阶级的生产积极性。
(2)核心内容:倡导向西方学习,发展资本主义。态度:借鉴西方文明中的有益部分,但反对列强干涉中国。名师精讲
《天朝田亩制度》与《资政新篇》的比较
(1)产生的背景不同:前者颁布于太平天国的强盛时期;后者提出于衰弱时期。
(2)社会主张不同:前者企图在小生产者的自然经济的基础上消灭私有制;后者主张学习西方,发展资本主义。即一个主张消灭私有制,一个主张发展私有制。
(3)群众基础不同:前者满足了群众的利益要求,因而拥有广泛的群众基础;后者没有反映农民的土地要求,不可能得到农民的支持。
(4)作用不同:前者直接推动了太平天国运动的发展;后者没能付诸实践,对太平天国运动没有起到积极的作用。
(5)反映了同一时代的不同特点:前者提出了平均分配地主土地、财产的要求,体现了农民反封建的主张;后者具有鲜明的资本主义色彩,堪称中国第一个近代化的纲领。探究点一探究点二探究点一探究点二典例分析
1861年4月,曾国藩的幕僚赵烈文看到了一本书的新印本后,在日记中不得不承认:“其中所言,颇有见识……皆是效法西人所为,其钦折外洋,殆为心悦诚服,而于夷情最谙练……观此一书,则贼中不为无人。”此书( )
A.符合当时太平天国的社会实际
B.主张彻底消灭人们的私有观念
C.反映了农民阶级的迫切要求和愿望
D.是先进的中国人向西方寻求真理的产物
题目立意:本题通过引入新材料,创设新情境,考查对有效信息进行合理解读、认识历史事物的本质和规律、并做出正确阐释的能力。探究点一探究点二解题指导:提炼材料中的关键信息“效法西人所为”“贼中不为无人”,而地主阶级所称的“贼”即指洪秀全领导的太平天国,据此可判断此书为《资政新篇》,故选D项。
答案:D探究点一探究点二关于太平天国运动
史料导入
史料一 太平天国运动是中国近代史上规模巨大、波澜壮阔的一次伟大的反封建反侵略的农民革命战争。
——《中国近代现代史》(上册)
史料二 洪秀全和太平天国如果统一了中国,那就要使中国倒退几个世纪!
——冯友兰《中国哲学史新编》
互动探究(1)上述史料对太平天国运动有两种截然不同的评价,其各自的认识角度是什么?
(2)请为这两种观点分别阐述理由。探究点一探究点二提示:(1)史料一从反封建反侵略的角度肯定了太平天国运动;史料二从社会生产力进步的角度否定了太平天国运动。
(2)史料一:太平天国运动的斗争打击了清王朝和外国侵略者;太平天国主张与各国通商贸易,最先提出在中国发展资本主义的改革方案。史料二:太平天国运动缺乏科学的思想指导;定都天京之后,政权迅速封建化;《天朝田亩制度》的社会经济主张违背历史潮流。探究点一探究点二名师精讲
太平天国运动的特点
(1)太平天国运动兴起的原因除了阶级矛盾激化外,还与鸦片战争后外国资本主义的侵略给中国人民带来的灾难有关系;同时,从西方传来的宗教思想也对太平天国运动的兴起产生了较大的影响,这些都是与历史上的旧式农民战争不同的。
(2)太平天国运动在反封建的同时又担负起反对外来侵略的任务,后来被中外势力联合剿杀。这是历史上单纯的旧式农民战争所没有的。
(3)《天朝田亩制度》提出废除封建土地所有制的主张,是几千年来中国农民战争的最高峰;《资政新篇》主张向西方学习,反映了鸦片战争后,先进中国人向西方寻求真理和探索救国救民道路的迫切愿望。探究点一探究点二典例分析
太平天国运动的领导人曾对在华的外国使节说:“尔等如帮助满人,真是大错,但即令助之,亦是无用的。”“平定时不唯英国通商,万国皆通商……(但)害人之物为禁。”这说明太平天国在外交上( )
A.对外国资本主义的侵略本质有了正确认识
B.主张自由贸易,无论何种商品都不限制
C.已经形成了成熟的外交方针
D.奉行独立自主、反对侵略的外交政策
题目立意:本题通过提供新的背景材料,设置新的问题情境,考查对史实的理解与运用能力。探究点一探究点二解题指导:根据材料中“但即令助之”,可知A项说法错误;B、C两项说法均错误;“平定时不唯英国通商,万国皆通商……(但)害人之物为禁,”说明太平天国在外交上奉行独立自主、反对侵略的政策,D项正确。
答案:D1.“挟千里席卷之势,长歌涌入金陵,开始建造人间小天堂,曾是他们的喜剧;天京陷落,天堂之梦在烟焰和烈火中化为灰烬,则是他们的悲剧。”材料中描述的史实应是( )
A.《南京条约》的签订 B.太平天国运动
C.虎门销烟 D.秦始皇统一六国
答案:B
2.有学者研究太平天国运动,把其发展历程分为“宗教构梦、战争追梦、政策筑梦、内乱毁梦”四个篇章。太平天国的“梦”是指( )
A.推翻封建君主专制 B.建立平均饱暖的理想社会
C.在中国发展资本主义 D.以暴力革命挽救民族危亡
解析:根据所学知识,可知1853年太平天国颁布了《天朝田亩制度》这一纲领性文件,主张建立“有田同耕,有饭同食,有衣同穿,有钱同使,无处不均匀,无人不饱暖”的理想社会,故B项正确。
答案:B3.“太平不太平,权断手足情。天国岂天国,强弩履薄冰。”其中“权断手足情”是指( )
A.永安建制 B.北伐西征 C.天京事变 D.天京陷落
解析:太平天国定都天京以后,领导者被胜利冲昏头脑,进取心逐渐衰退,腐朽的思想日益滋长,领导集团内部矛盾越来越尖锐,以致发生天京变乱,造成“国中无人,朝中无将”的危险局面,C项符合题意。
答案:C
4.有人认为“太平天国运动为中国的近代化减少了阻力”,这一说法的主要依据是( )
A.《天朝田亩制度》具有革命性B.太平天国运动打击了封建统治
C.《资政新篇》要求发展资本主义D.拜上帝教吸收了西方文化
解析:现代化在政治方面的主要表现是民主化、法制化。清朝的封建专制统治是中国近代化的阻力之一。太平天国运动打击了清朝的封建专制统治,这就在一定程度上减少了中国近代化的阻力,故选B项。
答案:B5.太平天国革命纲领
?
?
探究:
(1)分析图1、图2的主旨。
(2)史学界一般认为:图1文件违背了经济规律,而图2文件则顺应了时代潮流。这主要从哪一方面而言?为什么两个文件在当时都不能真正实施?参考答案:(1)《天朝田亩制度》的主旨:废除封建土地私有制,建立绝对平等、平均的理想社会;《资政新篇》的主旨:仿效西方国家,改革内政,振兴天国,发展资本主义。
(2)从社会经济主张而言。《天朝田亩制度》规定在小农经济的基础上实行公有制和绝对平均主义,违背了经济规律;《资政新篇》主张维护私有制,发展资本主义,适应了当时世界发展的潮流。原因:两个文件都不存在实施的社会基础和条件。课件22张PPT。第14课 从中日甲午战争
到八国联军侵华甲午战争与民族危机的加深
1.原因
(1)根本原因:
①日本对外侵略扩张的野心不断膨胀。
②1890年,日本爆发经济危机,统治者决定发动侵略战争,转移社会矛盾。
(2)直接原因:1894年,朝鲜东学党起义爆发,日本大举派兵入朝。
2.经过
(1)战争爆发:1894年7月,日军在朝鲜半岛海域丰岛海面偷袭清军的运兵船。
(2)结果:清政府战败,被迫签订丧权辱国的《马关条约》。条约规定,中国割让辽东半岛、台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛给日本;赔偿日本军费2亿两白银;开放重庆等地为新的通商口岸;允许日本在华设厂。知识点一知识点二 知识点一知识点二 3.影响
(1)大大加深了中国半殖民地半封建社会的程度。
(2)列强侵略势力深入到中国腹地。中国民族资本主义的发展受到严重阻碍。
(3)极大地刺激了西方列强,拉开了列强瓜分中国狂潮的序幕。
(4)为了挽救统治危机,清王朝开始进行军事改革。
(5)中国知识界和各阶层民众以不同的形式展开了救亡图存的斗争。知识点一知识点二 中国人民的反抗斗争与八国联军侵华
1.义和团运动
(1)背景:19世纪末,人民群众的反洋教斗争迅速发展。
(2)兴起:1898年,义和团提出“扶清灭洋”的口号,势力迅速遍及京津地区。
(3)结果:八国联军攻陷北京后,慈禧太后发布“剿匪谕旨”,义和团运动被中外反动势力联合绞杀。
(4)义和团运动体现了中国人民反侵略的英勇斗争精神,打击了帝国主义的嚣张气焰,一定程度上推动了清王朝的改革运动。
教材解读阅读教材第59页八国联军统帅瓦德西的言论,该言论说明了什么问题?
提示:义和团运动体现了中国人民不屈不挠的斗争精神,打破了帝国主义瓜分中国的迷梦。知识点一知识点二 2.八国联军侵华
(1)背景:义和团运动蓬勃发展,沉重打击了外国侵略势力。
(2)经过:1900年6月,列强从天津进犯北京,遭到义和团顽强阻击。八国联军攻占北京后,慈禧太后携光绪帝逃往西安。
(3)结果:清政府被迫签订《辛丑条约》。条约规定,清政府赔偿各国白银4.5亿两,分39年还清,本息共9.8亿两,以关税、盐税作抵押;在北京设使馆区,允许外国驻兵保护;准许各国驻守北京至山海关铁路沿线战略要地;惩办“首祸诸臣”等。
(4)影响:巨额赔款加深了中国人民的苦难,中国的税收被列强操纵控制,在北京设立的使馆区成为列强侵华的大本营。中国完全沦为半殖民地半封建社会。知识点一知识点二 图说历史《辛丑条约》签订后,清政府完全成为列强手中的“玩偶”。请用一句话说明漫画反映的主题。提示:清政府成为帝国主义统治中国的工具,中国完全沦为半殖民地半封建社会。探究点一探究点二中日甲午战争的影响
史料导入
史料一 东沟海战天如墨,炮震烟迷船掀侧。致远鼓楫冲重围,万火丛中呼杀贼。
史料二 探究点一探究点二互动探究(1)史料一诗句反映的是哪一事件?试分析该事件发生的原因。
(2)观察史料二中的漫画,漫画反映的是什么时候的现象?对中国政局有何影响?
提示:(1)中日甲午战争。明治维新后,日本对外侵略扩张是其根本原因;朝鲜东学党起义爆发为日本发动战争提供了借口。
(2)中日甲午战争以后的现象。影响:日本的“胜利”刺激了西方列强,他们掀起了瓜分中国的狂潮,中国民族危机空前严重;激发了中国各阶层救亡图存的热情;清政府也开始变革军事。探究点一探究点二名师精讲
《马关条约》的危害
(1)《马关条约》规定中国割让辽东半岛、台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛给日本,刺激了列强瓜分中国的野心。
(2)清政府为支付巨额赔款,大借外债,使得列强进一步控制了中国的财政和经济。
(3)《马关条约》规定开放重庆等地作为新的通商口岸,使帝国主义侵略势力深入到中国内地,最远到达西南地区。
(4)《马关条约》允许日本在中国通商口岸开设工厂,加剧了帝国主义对中国的资本输出,严重阻碍了中国民族资本主义的发展。
(5)总之,《马关条约》的签订大大加深了中国半殖民地半封建社会的程度。探究点一探究点二典例分析
和约批准后,光绪帝下罪己诏曰,“去岁仓促开衅,征兵调饷,不遗余力。而将非宿选,兵非素练,纷纷召集,不殊乌合。以致水陆交绥,战无一胜”;“其万分为难情事,言者章奏所未及详,而天下臣民皆当体谅也”。战后签订的这一“和约”( )
A.最早规定了外国军舰可到长江口岸航行
B.首开了列强在华设厂“合法化”的恶例
C.使中国独立自主的地位开始遭到破坏
D.标志着中国半殖民地社会秩序的建立
题目立意:本题考查调动和运用所学知识分析历史材料的能力。探究点一探究点二解题指导:由“光绪帝”“以致水陆交绥,战无一胜”,可知该战役发生在光绪帝时期,并且在水上和陆上都进行过战斗,由此可知该战争是中日甲午战争。A项属于《天津条约》的内容,B项属于《马关条约》的内容,C项属于《南京条约》的内容,D项属于《辛丑条约》的影响。故选B项。
答案:B探究点一探究点二客观认识八国联军侵华战争
史料导入
史料 在论及八国联军侵华的影响时,有学者认为……从直接的影响来看,八国联军屠杀中国的人民,掠夺中国的财物,逼迫中国索要战争赔款,还要中国开通口岸以便他们长时期地在经济上压榨中国……但从间接的影响来讲,八国联军的侵占行为也同时惊醒了中国这头东方睡狮。让中国人知道了故步自封的危害,也让那些怀着“天朝上国”思想的老顽固们清醒地认识到,他们的时代过去了,中国必须向世界看齐。八国联军敲开了中国的国门,也让中国从此开始了现代化进程,开始参与全球化。
互动探究(1)该史料认为八国联军侵华对中国的影响是什么?
(2)上述史料体现了历史研究中的什么史观?探究点一探究点二提示:(1)直接影响:给中国人民带来了深重的灾难,中国完全沦为半殖民地半封建社会。间接影响:进一步惊醒了中国人,推动了中国的近代化进程。
(2)观点:近代化史观、文明史观、全球史观。探究点一探究点二名师精讲
客观认识近代前期列强侵华的影响
(1)消极影响:列强侵华破坏了中国的领土和主权完整,给中国带来了深重的灾难,使中国逐步沦为半殖民地半封建社会;大规模的商品倾销和资本输出,使中国逐步沦为外国资本主义的商品市场和原料产地,这是造成近代中国社会经济发展长期落后的根源。
(2)积极影响:列强的侵华客观上促进了中国迈向近代化的进程。西方先进的科学技术和思想文化的传入,对中国的旧制度、旧观念形成前所未有的冲击,促进了中华民族的觉醒,推动了中华民族的思想解放;经济侵略也在一定程度上促进了自然经济的解体,洋务运动开启了中国近代化进程,为民族资本主义的发展创造了条件,客观上促进了中国的近代化进程。探究点一探究点二典例分析
某研究者查阅到“光绪二十七年”的一份吏部档案,但内容残缺不全,原文为:“上年□月间,□□入都,本署即被占据,迨洋兵撤退,检查署内所存档案则例等件,全行遗失。”与这份档案相关的历史事件是( )
A.鸦片战争 B.第二次鸦片战争
C.中日甲午战争 D.八国联军侵华
题目立意:本题考查获取和解读信息、调动和运用知识描述历史现象的能力。
解题指导:从材料中可知“洋兵”占据了北京城,符合该条件的只有B、D两项。而B项发生于1856—1860年,不符合题意排除,故选D项。
答案:D1.1899年,康有为曾写过一首绝句:“碧海沉沉岛屿环,万家灯火夹青山。有人遥指旌旗处,千古伤心过马关。”康有为之所以发出“千古伤心过马关”的感叹是因为( )
A.鸦片战争 B.第二次鸦片战争
C.中日甲午战争 D.八国联军侵华战争
解析:根据材料信息“马关”,可知是指《马关条约》,这与中日甲午战争有关。
答案:C2.近代西方观察家曾将当时的一场战事称为“李鸿章一人与日本一国的战争”。其依据是( )
A.鸦片战争后清政府对外来侵略已无力反抗
B.中日甲午战争时中国民众民族意识未充分觉醒
C.清政府反对李鸿章因朝鲜问题与日本交战
D.力量弱小是中日甲午战争中清军战败的根本原因
解析:根据材料引文意思分析,中日甲午战争中清政府没有动员全国力量与日本作战而是把所有的希望寄托于一个领导者身上,体现了中国民众民族意识没有觉醒。
答案:B3.慈禧曾说:“我本来执定不同洋人破脸的,中间一段时期,因洋人欺负太甚了,也不免有些动气。虽是没拦阻他们,始终总没叫他们十分尽意地胡闹。……我若由他们尽意地闹,难道一个使馆有攻不下来的道理?”慈禧所称的“他们”是指( )
A.顽固派 B.洋务派
C.太平军 D.义和团
答案:D4.右图是1909年春刊发在上海《时务报》上讽刺清政府的漫画“对内对外两种面孔”。某学习小组对此进行解读,最恰当的是( )
A.“灵活的策略” B.“洋人的朝廷”
C.“无奈的选择” D.“末日的徘徊”
解析:1901年《辛丑条约》签订后,清政府完全成为帝国主义列强统治中国的工具。仔细观察图片,清政府对内是“怒容”,即对内实行专制统治和镇压人民革命;对外是“笑容”,即对外推行卖国妥协政策。故选B项。
答案:B5.阅读下列图文材料:
材料一 右图是八国联军发行的宣传进攻中国的政治明信片——《向中国开战》。
材料二 夫中国外交之起,出于不得已而成互市,
其间丧师辱国,赔款割地,盖几乎无约不损,无战不败。故其时通国臣民上下,以复仇为雪耻,以积愤思报怨……其处势应变,虽曰非宜,其抗志负气,殆非无取。
——《中外日报》(1900年)请完成:
(1)材料一列强“向中国开战”的根本目的是什么?这场战争对中国近代社会性质产生了怎样的影响?
(2)材料二中,作者是如何评价义和团运动的?这种评价客观吗?为什么?
参考答案:(1)根本目的:把中国变为列强的殖民地。影响:《辛丑条约》的签订使中国完全沦为半殖民地半封建社会,严重阻碍了近代中国社会的发展,使中国落后于世界潮流。
(2)认为义和团运动的斗争方式不正确,但肯定了义和团的反抗精神。这种评价是基本客观的。义和团运动盲目排外及被统治阶级利用,有明显的不足之处,但其抗击外国侵略具有重大意义。课件19张PPT。第15课 辛亥革命知识点一知识点二 知识点三 清末民主革命风潮
1.背景
(1)中外矛盾加剧:帝国主义列强加紧对中国的控制和掠夺。
(2)清廷垂死挣扎:清政府内外交困,试图通过新政来挽救统治危机。
教材图解观察教材第60页《清政府残暴如虎漫画》,从中可以获得哪些历史信息?
提示:漫画中清政府为老虎,人民为绵羊。“苛政猛于虎”导致阶级矛盾尖锐,清政府面临着严重的统治危机。
2.兴起
1894年,孙中山建立了中国第一个资产阶级革命团体兴中会。知识点一知识点二 知识点三 3.发展
(1)建立革命政党:1905年,第一个全国性的资产阶级革命政党——中国同盟会在日本东京成立。这一政党以“驱除鞑虏,恢复中华,创立民国,平均地权”为宗旨。后来,孙中山把这一宗旨阐发为 “民族、民权、民生”三民主义。
(2)与改良派论战:同盟会成立后,与以康有为、梁启超为代表的改良派展开论战。
(3)发动武装起义:革命党人多次发动武装起义,最为著名的是 黄花岗起义。知识点一知识点二 知识点三 武昌首义
1.武昌起义
1911年10月10日,革命党人熊秉坤、金兆龙率先发难。成立了以黎元洪为都督的湖北军政府,定国号为“中华民国”,宣布“五族共和”。
2.各省响应
武昌起义后短短一个月,全国十几个省相继宣布独立。清王朝统治土崩瓦解。知识点一知识点二 知识点三 民国的建立和帝制的终结
1.中华民国建立
1912年1月1日,中华民国临时政府在南京宣告成立,孙中山就任临时大总统,以五色旗为国旗。3月,颁布《中华民国临时约法》,这是近代中国第一部具有资产阶级共和国宪法性质的国家临时大法。
2.推翻清王朝
1912年2月,宣统帝下诏退位,清王朝统治结束。
3.袁世凯夺取革命果实
1912年3月,袁世凯在北京就任临时大总统。
4.辛亥革命的历史意义
辛亥革命推翻了清王朝统治,结束了统治中国2 000多年的君主专制制度,开创了完全意义上的近代民族民主革命,传播了民主共和理念,以巨大的震撼力和影响力推动了中国社会变革。探究点一探究点二《中华民国临时约法》
史料导入
史料 鉴于《临时政府组织大纲》有不少缺陷,尤其是它仅为政府之规制而非为国民之规制,因而孙中山提出应另制新法。他在给参议院的咨文中说:“查临时政府现已成立,而国民组织之法尚未制定,应请贵院迅为编定颁布,以固民国之基。并据法制局局长宋教仁呈拟《中华民国临时组织法草案》五十五条前来,合并咨送贵院,以咨参叙。”但被参议院拒绝。原因有两个,一是认为组织法的名称,不能包括“人权”的内容,因而主张制定一份名为“临时约法”的文本;二是认为立法如“受命于政府,有损立法独立之尊严”,应由参议院自行起草。
——摘编自徐矛《中华民国政治制度史》探究点一探究点二互动探究(1)史料中,参议院关于“新法”的认识和孙中山有何不同?
(2)结合相关史实,说明参议院的主张是否得以实现。
提示:(1)“新法”应包括人权的内容;“新法”的制定不能受制于政府,应由参议院自行起草。
(2)能实现。史实:1912年3月,孙中山颁布了参议院制定的《中华民国临时约法》;规定中华民国主权属于国民全体,国民享有各项自由和权利;按照三权分立原则构建政治体制,参议院行使立法权。探究点一探究点二名师精讲
对《中华民国临时约法》的认识
(1)制定目的:防止袁世凯专制独裁(直接目的),维护资产阶级民主共和制度(根本目的)。
(2)主要内容:国家主权属于国民全体——从根本上否定了君主专制制度;人民拥有民主自由权利——体现了资产阶级民主自由原则;确立了三权分立的政治体制——确立民主共和制度;实行责任内阁制——防止袁世凯破坏民主共和制度。
(3)评价:从法律上宣告了君主专制制度的结束和民主共和政体的确立,成为近代中国民主化进程中的一座丰碑;是中国历史上第一部资产阶级民主宪法,具有反对封建专制制度的进步意义。
(4)《中华民国临时约法》体现了启蒙思想的主张,如三权分立、权力制衡、人民主权、天赋人权等。探究点一探究点二典例分析
毛泽东说:“‘民国元年’的《中华民国临时约法》,在那个时期是一个比较好的东西;当然,是不完全的,有缺点的,是资产阶级性的,但它带有革命性、民主性。”对材料中“革命性、民主性”的理解正确的是( )
A.否定了君主专制,实现了民权主义
B.否定了君主专制,确立了代议制
C.推翻了封建制度,确立了民主共和制
D.否定了君主专制,确立了君主立宪制
题目立意:本题考查运用相关史实分析理解历史结论的能力。
解题指导:《中华民国临时约法》规定实行责任内阁制,建立了民主共和制度,因此应选B项。其余选项不符合题意。
答案:B辛亥革命的“成功”与“失败”
史料导入
史料 中华民族在二十世纪走过了一条漫长而曲折的道路,经历了三次历史性巨变。辛亥革命是这段发展进程中的一个重要台阶。从这个意义上,也可以把中国新民主主义革命和社会主义的胜利,看作辛亥革命的继续和发展,看作它最终结出的硕果。
——《辛亥革命:二十世纪中国的第一次历史巨变》
互动探究结合史料和所学知识,论证辛亥革命是20世纪中国历史发展进程中的一个“重要台阶”。
提示:(1)推翻了中国两千多年的君主专制制度,建立起资产阶级民主共和国。
(2)使人民获得了一些民主和自由的权利,民主共和观念逐渐深入人心。
(3)为后来新民主主义革命和社会主义革命的胜利奠定了基础。探究点一探究点二探究点一探究点二名师精讲
科学理解辛亥革命的“成功”与“失败”
衡量一场革命的成败,关键是看革命的根本目的和预定目标是否或者在多大程度上达到了。辛亥革命作为一场反帝反封建的资产阶级民主革命,其根本目的是推翻帝国主义的压迫,铲除封建制度,使中国成为真正的民主共和国,为资本主义发展开辟道路;其直接目标是推翻清朝政权,建立资产阶级专政的共和国,以挽救民族危亡。探究点一探究点二(1)“成功”:从直接结果来看,辛亥革命推翻了清王朝的腐朽统治,结束了中国两千多年的君主专制政体,建立了中国历史上第一个资产阶级共和国;辛亥革命后颁布了中国历史上第一部资产阶级共和国宪法性质的根本大法,使人民获得了一些民主、自由的权利,使民主共和的观念深入人心,促进了民族资本主义的进一步发展,因而可以说革命成功了。
(2)“失败”:从最终结果来看,辛亥革命的胜利果实落入袁世凯手中,反帝反封建的革命任务没有完成,中国半殖民地半封建的社会性质没有改变,所以说辛亥革命失败了。探究点一探究点二典例分析
“人间处处倡民主,天上谁人奉玉皇。一朵红云旗五色,惊传飞艇上天堂。”这一情景最早可能出现于( )
A.戊戌维新时期 B.辛亥革命时期
C.新文化运动时期 D.抗日战争时期
题目立意:本题以诗词为呈现方式,考查获取信息分析理解历史结论的能力。
解题指导:阅读诗词可获取的主要信息有“民主”“反封建”“五色旗”,这些内容与辛亥革命有密切的关系,这段诗词实际上反映了中华民国成立的情景,故选B项。
答案:B1.美国驻华代办卫理于10月11日凌晨1时就把这一消息电告国务院,称:“顾临(John Green)来电,二天前在汉口俄国租界抓到几位革命党人,昨天5人被处决,昨晚随即发生数百名士兵兵变,他们焚毁汉口对面的营房。”电文反映的重大历史事件是( )
A.金田起义 B.义和团运动 C.武昌起义 D.南昌起义
解析:从材料中的“汉口”可判断是武昌起义。
答案:C
2.1912年,孙中山自豪地说,这是“我国有史以来所未有之变局,吾民破天荒之创举也”。这里的“变局”和“创举”被后人誉为“旧邦改造”,其史实依据是( )
A.辛亥革命的爆发 B.清朝统治被推翻
C.中华民国的成立 D.《中华民国临时约法》的颁布
解析:根据材料信息“1912年”“变局”“创举”,可知材料所反映的史实是中华民国的成立,选择C项。
答案:C3.民国时期,将不受束缚的帝制皇权关进民主国家法制框架,推动中国现代化,就是众多先贤的“中国梦”。为此他们( )
A.颁布《资政新篇》 B.掀起义和团运动
C.主张“中体西用” D.制定《中华民国临时约法》
解析:《中华民国临时约法》是近代中国第一部具有资产阶级共和国宪法性质的国家临时大法,符合题干中的政治民主化特点,D项正确。
答案:D4.史学家陈旭麓认为:“辛亥革命……(为)历史打了一个用铁和血铸成的句号。……它是一条分界线。”作者认为辛亥革命成为“分界线”的主要理由是辛亥革命( )
A.结束了封建君主专制制度
B.颁布了《中华民国临时约法》
C.实现了生活上的移风易俗
D.动摇了儒家思想的正统地位
解析:A、C两项均是辛亥革命的历史意义,但题干强调的是“打了一个用铁和血铸成的句号”,即辛亥革命推翻了两千多年的封建君主专制制度,故A项正确。B项是中华民国临时政府成立后颁布的,D项与题意不符,故皆排除。
答案:A5.阅读下列图文材料:
材料一材料二 请完成:
(1)图1所示孙中山被选为中华民国临时大总统的原因是什么?
(2)图2说明了什么?造成图2结果的原因有哪些?
(3)根据四幅图并结合所学知识,分析辛亥革命的功绩和教训。
参考答案:(1)孙中山崇高的威望以及为民主革命做出的巨大贡献;各种势力相互妥协的结果;广大人民的真心拥护。
(2)说明了辛亥革命的胜利果实落入袁世凯之手,辛亥革命失败。原因:帝国主义的干涉;袁世凯的两面手段;立宪派、旧官僚破坏革命;资产阶级的妥协退让。
(3)功绩:辛亥革命推翻了清王朝统治,结束了统治中国2 000多年的君主专制制度,开创了完全意义上的近代民族民主革命,传播了民主共和理念,以巨大的震撼力和影响力推动了中国社会变革。教训:由于资产阶级的软弱性和妥协性,以及反动势力的强大,辛亥革命的胜利果实最终落入袁世凯之手。课件18张PPT。第16课 五四爱国运动“二十一条”与巴黎和会
1.“二十一条”
1915年1月,日本驻华公使向袁世凯政府递交“二十一条”密约,妄图使中国沦为日本的殖民地。
教材图解观察教材第64页漫画《“蝎子政策”》,分析日本提出“二十一条”的实质是什么。
提示:“二十一条”实际上是想把中国变为日本的独占殖民地,形成日本独霸中国的局面,进而征服全世界。
2.巴黎和会
(1)参会身份:第一次世界大战后,中国以战胜国的身份出席巴黎和会。
(2)目标:希望改变中国在国际上的屈辱地位。
(3)结果:欧美列强做出将德国在山东的一切权益转让给日本的决定。知识点一知识点二 知识点三 知识点一知识点二 知识点三 “外争国权,内惩国贼”
1.经过
(1)1919年5月4日,北京各校学生高呼“外争国权,内惩国贼”等口号,掀起声势浩大的爱国运动。
(2)学生的爱国行动引起各界的广泛响应。工人阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台,运动中心由北京转到上海,上海的 “三罢”斗争将五四运动推向高潮。
2.结果
北京政府罢免了曹汝霖、章宗祥、陆宗舆的职务。6月28日,中国代表拒绝在《凡尔赛和约》上签字。
3.意义
中国第一次拒绝了由世界上几个强大的帝国主义国家制订的和约。知识点一知识点二 知识点三 五四精神
1.五四运动是一场伟大的反帝爱国运动,爱国主义精神贯穿运动的始终。
教材解读阅读教材第66页李大钊的“三大信誓”,从中我们可以体会到什么精神?
提示:强烈的民族民主意识和爱国主义精神。
2.五四运动是一场广泛传播民主和科学的新文化运动,体现了鲜明的民主和科学精神。
3.五四运动又是一场伟大的思想解放运动,它体现了追求真理、勇于解放的精神,并促进了马克思主义的传播。知识点一知识点二 知识点三 4.爱国救亡、民主科学、文化启蒙构成五四新文化运动最宝贵的精神财富,自此,中国历史翻开了崭新的一页。
自主思考毛泽东指出:“五四运动的杰出历史意义,在于它带着为辛亥革命还不曾有的姿态。”谈谈你对这一观点的理解。
提示:五四运动是一场反帝反封建的爱国政治运动,表现了中国人民彻底反对帝国主义和封建主义的英勇斗争精神和不屈不挠的斗争意志。五四运动的背景
史料导入
史料一 1919年5月2日,北京《晨报》上刊登了一则题为《外交警报警告国民》的短文,指出:“胶州亡矣,山东亡矣,国不国矣!”并呼吁:“国亡无日,愿合四万万民众誓死图之!”
史料二 在那一代青年人周围,是令人感到窒息、令人满怀悲愤的黑暗环境。国家和民族的命运已处在生死存亡的边缘。对有志气的爱国青年来说,剩下的只能是置个人生死安危于度外的英勇拼搏。
——《金冲及自选集》
互动探究(1)根据史料一并结合所学知识,分析该警报是在什么背景下发出的。
(2)根据史料二并结合所学知识,分析五四运动前国内和国际形势处于怎样“令人感到窒息、令人满怀悲愤”的环境中。探究点一探究点二探究点一探究点二提示:(1)中国在巴黎和会上外交失败,列强将德国在山东的一切权益转交给日本。
(2)国际:帝国主义侵略加剧,民族危机严重;国内:军阀统治,政治黑暗。探究点一探究点二名师精讲
分析五四运动爆发的原因
(1)帝国主义对中国加紧侵略、北洋政府对内镇压对外妥协,造成严重的民族危机。
(2)随着中国民族资本主义的发展,新兴社会力量成长起来。
(3)新文化运动的兴起及十月革命的影响。
(4)直接原因是巴黎和会上中国外交的失败。典例分析
五四运动中,学生的表现日益激进,胡适在《我们对于学生的希望》文中写道:“荒唐的中年、老年人闹下了乱子,却要未成年的学子抛弃学业,荒废光阴,来干涉纠正,这是天下最不经济的事。”文中“中年、老年人闹下了乱子”指的是( )
A.与日本签订“二十一条” B.参加了第一次世界大战
C.袁世凯复辟帝制 D.巴黎和会上中国外交的失败
题目立意:本题通过提供新的背景材料,设置新的问题情境,考查对五四运动的背景的理解。
解题指导:1919年巴黎和会召开,中国要求收回德国在山东的特权,但是,英、美等国操纵会议,将德国在山东的特权转交给日本,这就成为五四运动爆发的导火线。材料中“中年、老年人闹下了乱子”指的是巴黎和会上中国外交的失败,故选D项。
答案:D探究点一探究点二探究点一探究点二五四运动的历史意义
史料导入
史料一 五四运动是第一次历史巨变的补课,又是第二次历史巨变的起点。
——彭明《彻底地爱国 激情的“五四”》
史料二 (五四运动是)中国国家感情存在与力量的突出证明,如果还有什么地方的人对中国人爱国主义的力量和普及程度抱怀疑态度,那么这种证明就是深切而令人信服的教训。
——杜威
互动探究(1)如何理解史料一中“补课”和“起点”的含义?
(2)根据史料二和所学知识,谈谈“五四精神”的主旋律。探究点一探究点二提示:(1)“第一次历史巨变”指的是孙中山领导的辛亥革命。辛亥革命反帝反封建并不彻底,而五四运动是一场彻底地不妥协地反帝反封建的爱国运动,所以五四运动是“第一次历史巨变”的“补课”。“第二次历史巨变”指的是以毛泽东为首的中国共产党领导的新民主主义革命,而五四运动是新民主主义革命的开端,故称其为“第二次历史巨变”的“起点”。
(2)主旋律是指爱国主义精神,还包括民主、科学精神,追求真理、勇于解放的精神。探究点一探究点二名师精讲
五四运动是中国新民主主义革命的开端
(1)领导阶级:五四运动中,工人阶级登上了政治舞台,成为主力军,显示了巨大的力量。作为先进生产力的代表,中国无产阶级将承担起新民主主义革命的领导责任。
(2)指导思想:五四运动后,马克思主义的传播成为新文化运动的主流,从而为中国共产党的创立准备了条件。
(3)群众基础:五四运动启发了广大人民的觉悟,准备了革命力量的联合,比辛亥革命有着更广泛的群众基础。
(4)时代特点:五四运动发生在俄国十月革命之后。这样,五四运动后,中国革命进入了以无产阶级为领导,以马克思主义为指导,以社会主义为奋斗目标,以广大人民群众为基础的新民主主义革命时期。典例分析
五四运动被称为创造一种新的现代的文明以挽救中国。“新”的主要表现是( )
A.知识分子发挥着移风易俗的重要作用
B.激发人们强烈的民族意识和爱国热情
C.弘扬科学和民主成为五四的精神核心
D.爱国主义与宣传马克思主义逐步结合
题目立意:本题通过对五四运动的评价,考查分析和评价历史事件的能力。
解题指导:抓住题干要求“新”的主要表现。移风易俗、民族意识和爱国热情都不能体现“新”,A、B两项不正确。弘扬科学和民主属于资产阶级文化,没能挽救中国,而马克思主义指导下新民主主义革命挽救了中国,故C项不正确,D项正确。
答案:D探究点一探究点二1.“双亲大人膝下敬禀者:……近来山东、青岛二问题均大失败,京津学界大为愤恨。而今,若不极力争之,行将一落千丈,吾国之无日矣!”该信件叙述的事件是 ( )
A.辛亥革命 B.新文化运动 C.五四运动 D.五卅运动
答案:C
2.民族主义、公众舆论和群众游行是近代中国社会革命的重要表现形式。最先体现了此三种形式的革命运动是( )
A.戊戌变法 B.辛亥革命 C.新文化运动 D.五四运动
解析:戊戌变法、辛亥革命、新文化运动都希望救亡图存,体现了民族主义;都利用报刊宣传主张,体现了公众舆论;但是戊戌变法、辛亥革命、新文化运动前期(五四运动前)都没有与群众运动相结合,故A、B、C三项错误;五四运动是一场反帝反封建的爱国运动,并且有进步报刊的推动,出现了学生、工人和市民的“三罢”斗争,故D项正确。
答案:D3.五四运动中,起先锋作用的阶级或阶层是( )
A.农民阶级 B.工人阶级
C.青年学生 D.民族资产阶级
解析:巴黎和会上中国外交失败的消息传到国内后,青年学生最先举行罢课和游行示威活动,掀起爱国运动。
答案:C
4.“试观此次学生运动,不过因被激而发,而于此甚短之期间,收绝伦之巨果,可知结合即强也。”这次“结合”是指( )
A.反帝与反封建相结合
B.知识分子与工人阶级相结合
C.工人阶级与农民阶级相结合
D.中国共产党与国民党的合作
解析:本题考查理解和认识问题的能力。五四运动中,知识分子与工人阶级相结合,取得初步成果,所以选B项。
答案:B5.阅读下列材料:
材料一 《工、学、商打倒曹、陆、章》(1919年沈泊尘作)
?
材料二 学生罢课半月,政府不闻不理,且对待日益严厉。乃商界罢市不及一日,而北京被逮之学生释;工界罢工不及五日,而曹、章、陆去。
——《上海学联告同胞书》请完成:
(1)通过阅读材料一中漫画,你能获取哪些信息?
(2)阅读材料二,分析五四运动取得胜利的关键力量是什么。取得了哪些成果?
参考答案:(1)漫画反映的历史事件是五四运动,作品醒目地号召工人、学生、商人团结起来,结成有力的同盟,打倒反动军阀政府卖国贼曹汝霖、陆宗舆、章宗祥。
(2)关键力量:前期青年学生发挥了先锋作用,后期发展成为以工人阶级为主力、广大人民群众直接参与的、毫不妥协地反帝反封建的革命运动,并迫使北洋军阀做出了让步。成果:北京政府罢免了曹汝霖、章宗祥、陆宗舆的职务;中国代表拒绝在《凡尔赛和约》上签字。
