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第12课 飞向太空的航程
1．给下列加点的字注音。
A．横亘( ) 萦绕( )
渲染( )
翌年( )
B．轩昂( )
开辟( )
借鉴( )
高耸( )
答案：A.ɡèn yínɡ xuàn yì B．xuān pì jiàn sǒnɡ
2．在横线上填写正确的字。
A．直刺九____
眉目传____
转瞬即____
____天动地
B．辉____时刻
洗耳____听
不同凡____
谈笑风____
答案：A.霄 情 逝 惊 B．煌 恭 响 生
3．解释下列词语在句中的意思。
(1)毛泽东挥动他那扭转乾坤的大手：“我们也要搞人造卫星！……”
扭转乾坤：________________________________________________________________________
(2)对航天员的挑选则早在1969年就开始酝酿了。
酝酿：________________________________________________________________________
(3)由于经济实力有限等各种原因，中国的飞天梦想只能尘封在一张张构思草图中。
尘封：________________________________________________________________________
答案：(1)从根本上改变已成的局面；乾坤：天地、阴阳等。(2)造酒的发酵过程，比喻做准备工作。(3)指物品放置过久，覆满灰尘。
4．文学文化常识填空。
世界上第一个试图利用火箭飞行的人是________；________年________月________日，中国在____________卫星发射中心成功地将____________卫星送上了天空。响彻全球的________乐曲，宣告中国进入了航天时代。
答案：万户 1970 4 24 酒泉 第一颗人造地球 《东方红》
1．下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是( )
A．载人(zài)
记载(zǎi)
装载(zǎi
)
载歌载舞(zài)
B．九霄(xiāo)
诞生(dàn)
翌年(lì)
酝酿(yùn
niàng)
C．轨道(guǐ)
着陆(zhuó)
着凉(zháo)
棋高一着(zhāo)
D．开辟(pì)
复辟(bì)
横亘(gèn)
断壁残垣(huán)
解析：A项，“装载”的“载”应读zài；B项，“翌”应读yì；D项，“垣”应读yuán。
答案：C
2．下面句子中，没有错别字的一项是( )
A．乳白色的“神舟”五号飞船内，杨利伟——中国第一位航天员正静侯着一个举国关注的时刻。
B．9时10分许，“神舟”五号载人飞船准确进入预定规道，飞天勇士杨利伟顺利进入太空。
C．中国是嫦娥的故乡，火箭的发渊地，是诞生了人类“真正的航天始祖”万户的国度。
D．1970年，19位优秀的飞行员被列入了预备航天员的名单。他们都经过了近乎苛刻的各种身体测试。
解析：A项，侯—候；B项，规—轨；C项，渊—源。
答案：D
3．下列各项加点的词语使用不正确的一项是( )
A．这是人类航天史上一次标新立异的发射，它标志着中国从此成为世界上第三个有能力依靠自己的力量将航天员送入太空的国家。
B．为了这个飞天梦想，一个古老的民族已经等待了几百年，一代又一代航天人已经努力了近半个世纪。
C．但正是这8
000米的距离，为中国后来的卫星上天开辟了通路，使中国在走出地球、奔向太空的漫漫远征路上，迈出了关键的一步。
D．“863计划”的出台，对中国开始载人航天探索起到了催化剂作用。从这一年开始，科学家们经过多次讨论，反复论证，对中国载人航天发展的途径逐渐形成了共识。
解析：标新立异：提出新奇的主张，表示与一般不同，多用于贬义场合。
答案：A
4．下列句子中标点符号的使用，正确的一项是( )
A．中国是嫦娥的故乡，火箭的发源地，是诞生了人类“真正的航天始祖”万户的国度。
B．科学家们研究了许多防热材料；做了许多大型试验；甚至连飞船运输车和航天员吃的食品都做了出来。
C．这年3月，由4位著名科学家联名上报党中央的“国家高新技术发展建议”被邓小平批准。这就是著名的《863计划》。
D．由钱学森等专家学者负责制定的人造卫星发展规划草案，提出了分三步走的设想：第一步，发射探空火箭，第二步，发射一二百公斤重的卫星，第三步，再发射几千公斤重的卫星。
解析：B项分号应改为逗号；C项书名号改为引号；D项“发射探空火箭”后的逗号，“发射一二百公斤重的卫星”后的逗号，均改为分号。
答案：A
5．下列各句中，没有语病的一项是( )
A．日前，2015年国际太空城市设计大赛正式启动，启德教育是此项赛事的中国区唯一合作机构，正式开通启德微信端口参赛报名通道。
B．回顾人类太空征途，构建往返天地的运输工具是基础。没有核心技术，哪来“飞天梦”的实现？
C．作为我国首个目标飞行器，天宫一号已经在茫茫太空独自翱翔整三年。三年来，天宫一号的管理人员分分秒秒陪伴着它，精心照料这个在太空中的中国第一个“天上家园”。
D．据世界卫生组织12日发布的最新报告显示，截至9日，全球2014年累计报告1.4098万确诊或疑似感染埃博拉病例，死亡病例突破5000例。
解析：A项，最后一句缺主语，在“正式”前加“该机构”；
C项，语序不当，“在太空中的”和“中国”互换；D项，“据”“显示”重复。
答案：B
6．填入下面横线上的语句，顺序恰当的一项是( )
从载人航天工程立项开始，中国航天人在短短7年时间就攻克了载人航天的一道道难题：________；________；________；________。
①建立了体现尖端和前沿科技集成的飞船应用系统
②研制出了高安全性、高可靠性的“长征”二号F型运载火箭
③在北京建立了航天员培训中心
④新建成了载人飞船发射场、陆海基载人航天测控通信网和飞船着陆场
A．②①③④ B．④②①③
C．③②①④ D．③①④②
解析：依据其先后及事理关系，找出表示前后衔接的暗示性词语。
答案：C
阅读下面的文字，完成文后各题。
最后也是最为重要的一关横亘在中国科学家面前：载人飞船上所必须具备的良好的生命保障系统和工作环境。尽管有国外可供借鉴的经验，但对于中国航天人来说，这一切，几乎是从零开始。
飞天路上的重重困难，难不住富于智慧与创造的中国人。从载人航天工程立项开始，中国航天人在短短7年时间里就攻克了载人航天的一道道难题：在北京建立了航天员培训中心；研制出了高安全性、高可靠性的“长征”二号F型运载火箭；建立了体现尖端和前沿科技集成的飞船应用系统；新建成了载人飞船发射场、陆海基载人航天测控通信网和飞船着陆场。
1999年11月20日6时30分，“神舟”一号实验飞船从酒泉卫星发射中心新建成的载人航天发射场飞向太空并于第二天准确着陆。它意味着中国人“摘星揽月”已为期不远了。
仅仅一年零三个月后，中国第一艘真正意义上的载人飞船“神舟”二号的发射也进入了倒计时阶段。
“神舟”二号飞船为全系统配置的正样飞船，可以说是载人飞船的“最完整版本”，各种技术状态与真正载人时基本一样。
2001年1月10日，在新的一年刚刚到来的时候，“神舟”二号发射成功，这是“飞天”故乡对人类又一个新纪元的最高致意。美国一家报纸发表评论说，“这一成就，使越来越多的人相信，中国古老的飞天梦想将不仅仅是传说，中国航天员上天的日子又进了一大步。”
2002年3月25日，“神舟”三号飞船发射升空。9个月后的12月30日，“神舟”四号飞船在低温严寒条件下发射成功。“神舟”飞船四战四捷，创造了我国航天史上的奇迹，实现了中国载人航天的重大突破。特别是“神舟”三号、四号在全载人状态下连续发射成功，标志着中国已具备了把自己的航天员送上太空的能力。
进入新的一年，整个中国都在期盼着这一时刻的早日来临。
在这个金色的秋日，这一刻终于到来了。在万户的飞天尝试过了六百多年后，又一个勇敢的中国人——杨利伟，向太空飞去……
9时10分许，“神舟”五号载人飞船准确进入预定轨道，飞天勇士杨利伟顺利进入太空。
一个民族迎来了飞天梦圆的辉煌时刻！
7．最后一关，既然“有国外可供借鉴的经验”，为什么还说“几乎是从零开始”？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：这里主要是强调依靠自己的力量，因为对国外的航天情况我们并不知道具体细节。
答案：国外可供借鉴的经验是极端粗略的，是表面的，真正研制的技术我们一无所知。
8．作者是如何说明“重重困难，难不住富于智慧与创造的中国人”的？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：作者用了大量的具体数据，印证了中国人民在短时间内就成功地进行了多次航天试验，连续发射了多次飞船，证明了中国人的智慧。
答案：用数字列举法。如从载人航天工程立项开始，中国航天人在短短7年时间内就攻克了载人航天的一道道难题；如“神舟”一到五号的相继成功发射等，都有力地说明了重重困难难不住富于智慧与创造的中国人。
9．引用美国一家报纸的说法有什么作用？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：用美国这一航天大国的报纸评论更具说服力。
答案：美国是航天大国，引用该国报纸评价具有一定的权威性；另外，所引“中国古老的飞天梦想将不仅仅是传说”又紧扣文题。
10．文章集中表达作者思想感情的语句是哪句？为什么这么说？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：作者对祖国航天事业取得的成绩是感到无比的喜悦和自豪的，这一感情集中表现在文章的最后一句话上。
答案：文章集中表达作者思想感情的语句是最后一句：“一个民族迎来了飞天梦圆的辉煌时刻！”饱含感情，高度概括了中国“飞向太空的航程”。
11.阅读下列一则材料，拟写一条一句话新闻。(不超过15个字)
据新华社电(记者林小春)美国航天局12日说，人类探测器首次登陆一颗彗星，这是人类太空探索历史上的“突破性时刻”。
“我们祝贺欧洲航天局(探测器)今天成功登陆彗星。这一成就代表着探索太阳系的一个突破性时刻，也是国际合作的一个里程碑，”美国航天局副局长威廉·格斯登美尔在一份声明中说，“这是太空探索伟大的一天。”
格斯登美尔表示，欧航局“罗塞塔”探测器所收集的数据将成为科学界和全世界的“宝库”。
欧航局当天早些时候证实，彗星着陆器“菲莱”从母船“罗塞塔”探测器上分离7小时后，成功登陆彗星“丘留莫夫－格拉西缅科”。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：一句话新闻的内容一般是由新闻主体和事件构成的主谓式陈述句。这则材料的主体是“人类探测器”，事件是“登陆彗星”，但要包括其中最重要的信息，即“首次”。
答案：人类探测器首次登陆彗星
时间：45分钟 满分：60分
(29分)
1．下列加点字注音有误的一项是(3分)( )
A．诞(dàn)生
橘(jú)红
相当(dānɡ
)
耸(sǒnɡ
)入云天
B．透露(lù)
轨(ɡuǐ
)道
苛(kē)刻
飞船着(zháo
)陆
C．秘(mì)密
借鉴(jiàn)
尘(chén
)封
扭转乾坤(kūn)
D．酝(yùn
)酿
配(pèi
)置
横亘(ɡèn
)
朝阳辉(huī)映
解析：“着”读“zhuó
”。
答案：B
2．下列各组词语中有错别字的一项是(3分)( )
A．静候 运载 战略决策 四战四捷
B．酝酿 沉闷 反复论证 直刺九霄
C．震动 跨进 摘星览月 大漠深处
D．落伍 响彻 联名上报 漫漫征途
解析：摘星揽月。
答案：C
3．下面句子中的标点符号使用有误的一项是(3分)( )
A．乳白色的“神舟”五号飞船内，杨利伟——中国第一位航天员，正静候着一个举国关注的时刻。
B．中国是嫦娥的故乡，火箭的发源地，是诞生了人类“真正的航天始祖”万户的国度。
C．翌年5月17日，毛泽东在中共八届二中全会上，挥动了他那扭转乾坤的大手：“我们也要搞人造卫星！”
D．由钱学森等专家学者负责制定的人造卫星发展规划草案，提出了分三步走的设想：第一步：发射探空火箭；第二步：发射一二百公斤重的卫星；第三步：再发射几千公斤重的卫星。
解析：第二、三、四处的冒号改为逗号。
答案：D
4．依次填入下面横线上的关联词是(3分)( )
2001年1月10日，在新的一年刚刚到来的时候，“神舟”二号发射成功，这是“飞天”故乡对人类________一个新纪元的最高致意。美国一家报纸发表评论说：“这一成就，使越来越多的人相信，中国古老的飞天梦想将________是传说，中国航天员上天的日子________进了一大步。”
A．又 不但 而且
B．不仅仅 虽然 又
C．又 不仅仅 又
D．对于 尽管 但是
解析：相对于“神舟”一号发射成功，“神舟”二号发射成功是“又一次”，第一空应填“又”。“神舟”二号发射成功将使中国的飞天梦“不仅仅”是传说，使中国航天员上天的日子“又”进了一大步。故选C项。
答案：C
5．下列加点的词语在句中的含义，解释有误的一项是(3分)( )
A．1957年10月4日，哈萨克大荒原一个小小的角落里，发出一声沉闷的巨响，一枚顶端载着一个直径58厘米铝制圆球的火箭，梦幻般地升上了星空。(沉闷：声音低沉，不响亮)
B．然而，由于经济实力有限等各种原因，中国的飞天梦想只能尘封在一张张构思草图中。(尘封：搁置已久，被尘土盖满)
C．最后也是最为重要的一关横亘在中国科学家面前：载人飞船上所必须具备的良好的生命保障系统和工作环境。(横亘：横卧)
D．1970年，19位优秀的飞行员被列入了预备航天员的名单。他们都经过了近乎苛刻的各种身体测试。(苛刻：烦琐)
解析：苛刻：(条件、要求等)过高，过于严厉。
答案：D
6．下列句中加点的词语使用不恰当的一句是(3分)( )
A．上午9时整，随着一声惊天动地的巨响，巨型运载火箭喷射出一团橘红色的烈焰，托举着载人飞船拔地而起，直刺九霄……
B．这是人类航天史上一次不足为奇的发射，它标志着中国从此成为世界上第三个有能力依靠自己的力量将航天员送入太空的国家。
C．在举国欢庆“东方红”的时候，中国科学家们把目光投向了更远的地方，提出一鼓作气载人飞天。
D．1999年11月20日6时30分，“神舟”一号实验飞船从酒泉卫星发射中心新建成的载人航天发射场飞向太空，并于第二天准确着陆。它意味着中国人“摘星揽月”已为期不远了。
解析：“不足为奇”指不值得奇怪，指事物、现象等很平常。应改为“不同凡响”，形容事物不平凡。
答案：B
7．下列句子，有语病的一项是(3分)( )
A．为了这个飞天梦想，一个古老的民族已经等待了几百年，一代又一代航天人将近努力了近半个世纪。
B．中国是嫦娥的故乡，火箭的发源地，是诞生了人类“真正的航天始祖”万户的国度。
C．这一天，在西北大漠深处的酒泉卫星发射中心，中国成功地将自己的第一颗人造地球卫星送上了天空。
D．科学家们研究了许多防热材料，做了许多大型试验，甚至连飞船运输车和航天员吃的食品都做了出来。
解析：A项，语义重复。删去“将近”或“近半个世纪”中的“近”字。
答案：A
8．填入下文横线处的句子，最妥当的一项是(3分)( )
1957年10月4日，哈萨克大荒原一个小小的角落里，发出一声沉闷的巨响，一枚顶端载着一个直径58厘米铝制圆球的火箭，梦幻般地升上了星空。
苏联成功发射人造卫星的消息，震动了最早具有飞天梦想的中国人。________
面对天疆的呼唤，翌年5月17日，毛泽东在中共八届二中全会上，挥动了他那扭转乾坤的大手：“我们也要搞人造卫星！”
A．在航天时代到来之际，中国，不能再一次落伍。中国是嫦娥的故乡，火箭的发源地，是诞生了人类“真正的航天始祖”万户的国度。
B．在航天时代到来之际，中国，不能再一次落伍。中国是诞生了人类“真正的航天始祖”万户的国度，是嫦娥的故乡，火箭的发源地。
C．中国是诞生了人类“真正的航天始祖”万户的国度，是嫦娥的故乡，火箭的发源地。在航天时代到来之际，中国，不能再一次落伍。
D．中国是嫦娥的故乡，火箭的发源地，是诞生了人类“真正的航天始祖”万户的国度。在航天时代到来之际，中国，不能再一次落伍。
解析：解答这道题，先要承前讲清楚中国人“最早具有飞天梦想”的理由，再提醒国人“中国，不能再一次落伍”。关于中国人的飞天梦想，应采用层层深入的写法，从传说到实践，故D项正确。
答案：D
9．填空。(5分)
(1)________________上午9时，________________顺利发射升空，这是人类航天史上一次不同寻常的发射，标志着中国从此成为世界上________个有能力依靠自己的力量将航天员送入太空的国家。由新华社记者________、________、________等撰写的通讯《飞向太空的航程》一文记录了这一激动人心的时刻，并着重回顾了中国人飞向太空的航程。(3分)
(2)标题是新闻的“眼睛”，好的标题可以吸引读者，《飞向太空的航程》一文标题有两层含义：其一，本文要传达的新闻事实是________飞向了太空，并且取得了成功，标题可认为实指“神舟”五号飞船发射的过程；其二，________经过了几代航天人不懈的努力终于取得了成功，标题也喻指这一探索过程。(2分)
答案：(1)2003年10月15日 “神舟”五号载人飞船 第三 贾永 曹智 白瑞雪
(2)中国的载人航天飞船 中国的航天梦
(31分)
阅读下面文字，完成后面的题目。
钱学森，中华民族的精神之星注
钱学森走了，化作人类文明天空里一颗明亮的星，那熠熠生辉的正是中华民族精神的光芒。
智慧、好学、勤奋、创新，谦逊、自尊、爱国、无畏；既有冲破一切樊篱的创造性思维，又有脚踏实地的理性行动。几乎中华民族的所有优秀品德，在钱学森身上都有突出的体现。
作为当代杰出的科学家，钱学森在青年求学时就表现出了聪明才智。他和导师冯·卡门一起提出的卡门—钱学森公式，成为航空航天领域的经典成果。他年纪轻轻就已是世界著名学府教授和美国喷气推进实验室创始人之一，成为当时世界航空航天领域的一流学者。
当新中国出现在世界的东方，中国人民开始站立起来时，钱学森的爱国情怀使他对民族复兴充满了渴望。面对敌视新中国的势力的百般刁难与迫害，钱学森以中华民族不可冒犯的凛然正气，毅然决定放弃在美国的一切，报效百废待兴的祖国。
“钱学森无论走到哪里，都抵得上5个师的兵力，我宁可把他击毙在美国，也不能让他离开。”一位美国高官的话，显示了钱学森的过人才华与危险处境。与号称“金元帝国”和“军事霸主”的美国相比，在战争废墟上建立起来的新中国显得一穷二白。而长达5年的监视与软禁又是一种常人难以忍受的折磨，但“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的中华民族的崇高精神使钱学森充满了蔑视一切威胁的凛然正气。钱学森回国成为催人泪下的现代版苏武归汉。
回到科技落后的祖国，钱学森以坚信外国人能做到中国人也一定能做到的民族自信心，在一张白纸上描绘世界航天大国的蓝图。作为中国的“航天之父”，他以中华民族自强不息的气概，从培养科技人才到系统组织实验，处处亲力亲为，一步步化蓝图为现实。
空气动力学、航空工程、喷气推进、工程控制论、物理力学……钱学森为我们民族在多个科学技术领域作出了开创性贡献。他被授予“国家杰出贡献科学家”荣誉称号，获得“两弹一星功勋奖章”。面对巨大的成就与荣誉，钱学森表现出了难能可贵的谦虚作风与淡泊名利的襟怀。他坚持不题词、不为人写序、不参加鉴定会、不兼任任何顾问或荣誉顾问；他不同意单位为他建房，不同意报纸刊登颂扬他的文章。钱学森这样说：“我作为一名中国科技工作者，活着的目的就是为人民服务，如果人民最后对我的一生所做的各种工作表示满意的话，那才是最高的奖赏。”言语行动之间，一派高风亮节。
作为导师，钱学森诲人不倦。他不但为我国培养出了一大批航空航天领域的栋梁，还亲自给大学生授课，并把自己的稿酬、奖金捐出来给贫困大学生购买学习用品。作为人民的科学家，他始终想着国家和人民。当他获得“何梁何利基金优秀奖”和“霍英东杰出奖”时，200万港元奖金的支票还没拿到手，他就已将钱捐给祖国西部的沙漠治理事业。作为一代科学大师，钱学森的科研领域是广阔的。从研究应用力学、创立工程控制论到提出系统科学、思维科学、人体科学，从参与研制“两弹一星”到晚年积极建议发展沙产业、草产业、林产业，钱学森始终把自己的科研与祖国和人民的利益紧密相连，直到生命的终点他依然在想着怎样培养祖国未来的创新人才。
钱学森的一生是展现中华民族自信、自尊、自立、自强的一生。钱学森走了，成为光照人类心灵的精神之星。仰望这颗星，每个中华民族的儿女都应该找到自己的位置，找到前进的方向。
(有删改)
注：这篇通讯发表于钱学森去世后。
1．从文中看，钱学森的爱国体现在哪些方面？请分条加以概括。(8分)
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解析：解答此类试题，要先从整体上把握文本；然后根据题目，筛选出符合题目要求的内容；最后用简洁准确的语言进行概括。
答案：新中国成立后，钱学森毅然放弃在美国的一切，历经磨难回到祖国；始终想着国家和人民，如他将奖金捐给祖国西部沙漠治理事业和贫困大学生；始终把自己的科研与祖国和人民的利益紧密相连；直到生命的终点，依然在想着怎样培养祖国未来的创新人才。
2．“钱学森无论走到哪里，都抵得上5个师的兵力，我宁可把他击毙在美国，也不能让他离开。”文中引用一位美国高官的话，有什么作用？(8分)
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解析：解答此题时，首先要看这句话在文中的位置。然后从内容和结构两个方面来考虑其作用。如这句话主要从侧面说明了钱学森的过人才华。
答案：这句话从侧面反映了钱学森的过人才华，为下文写他回国后的突出贡献作铺垫；突出了钱学森的危险处境，衬托出他排除万难报效祖国的崇高精神。
3．“钱学森走了，成为光照人类心灵的精神之星。”请结合上下文，分析这句话的含意。(8分)
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解析：回答这句话的含意，重点要理解“成为光照人类心灵的精神之星”的深刻含意。“光照”可理解为影响、感染等，“精神之星”可理解为精神象征等。
答案：钱学森虽然走了，但对世人而言，他已成为一种精神象征，并影响着世人；钱学森身上，聚集着中华民族精神的光芒，他将永远闪耀在人类的星空之中。
4．这篇通讯报道具有极大的社会价值，请谈谈具体体现在哪些方面。
(7分)
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解析：本题要求分析通讯报道的社会价值，考生要结合新闻背景分析。这篇报道写于钱学森逝世后，但并没有写人们的悲伤，而是从钱学森的成就、经历和对国家、人民的贡献写起，指出钱学森是中华民族的精神之星。由此可以从赞扬钱学森和激励后人的角度入手，结合文本，表明自己的观点。
答案：这篇新闻报道高度赞扬了钱学森为国家作出的贡献。歌颂了他对国家和人民的热爱与忠诚；深切怀念钱学森，弘扬了他的爱国精神和无私奉献精神，同时激励中华民族儿女向钱学森学习。www.
第三单元测试卷
时间：90分钟 分值：100分
1．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是(3分)( )
(1)元旦前夕，全校师生汇聚一堂，谈笑风生，________，场面很是热闹。
(2)这次征文，在主题和文体上________，极大地调动了中小学生的积极性。
(3)新建的烈士陵园，依山傍水，主碑两侧各有一条环山小路伸向远处，造型________。
A．无拘无束 不拘一格 别具一格
B．不拘一格 无拘无束 别具一格
C．别具一格 无拘无束 不拘一格
D．无拘无束 别具一格 不拘一格
解析：“无拘无束”：不受任何约束，形容自由自在。“不拘一格”：不局限于一种规格或方式。“别具一格”：另有一种风格。由句意来看，第⑴句应填“无拘无束”，由此排除B、C两项，而句⑴是对烈士陵园造型的评价，应填“别具一格”。由此确定答案为A。
答案：A
2．下列各句中，没有语病的一句是(3分)( )
A．为帮助贫困同学，上海3名学生近日捐出的自己10余年积攒的50万元压岁钱，用于设立上海市慈善基金会“青春之光爱心专项基金”。
B．目前，养安享首个社区居家养老服务中心正式挂牌试运行，开创了我省企业投资主体与政府部门联手惠老的先河。
C．今年诺贝尔文学奖的得主为法国作家帕特里克·莫迪亚诺，此前曾多次被认为是获奖热门的日本小说家村上春树今年仍无缘奖项。
D．11月3日与11月12日，北京机动车辆将实行单双号限行措施。公共交通出行分担率进一步提高，预计届时乘坐公共交通出行人数将增加大约300万人次左右。
解析：A项，搭配不当，“捐出的”改为“捐出了”；B项，“开创了我省企业投资主体与政府部门联手惠老的先河”缺主语，应该加上“此举”；D项，“大约”与“左右”重复。
答案：C
3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)( )
如何弥合社会信任链条，是摆在微博面前的现实问题。________。________，________。________，________。________，于是，在这个时期，社会化的手段就成为治理微博乱象的“次优选择”。
①从现实情况看，市场化的手段在重塑微博公信力上是不得力的
②人们寄希望于制度建设的得力
③可供选择的力量无外乎三种——政府、市场和社会
④于是人们便将目光聚焦在政府和社会上，而政府理所当然成为了首选
⑤然而，制度建设始终跑不过互联网传播平台的飞速发展
⑥呼吁加强法制和信息认证机制建设，完善微博的管理办法
A．④②⑥①③⑤ B．③①④②⑥⑤
C．④②⑤⑥①③ D．③①②④⑤⑥
解析：③总说，①先说“市场”，④说“政府”“社会”，②承接“政府”谈“制度建设”，⑥进一步解释②，⑤由“制度”转折。
答案：B
4．将下列空缺处填补完整。(5分)
(1)在白色恐怖的年代，鲁迅先生面对淋漓的鲜血，相信严寒过去就是春天，你知道他在《无题》诗中是怎样表达的吗？血沃中原肥劲草，__________________________。
(2)__________________，死亦为鬼雄。(宋·李清照《夏日绝句》)
(3)祸兮福之所倚，__________________。(《老子·五十八章》)
(4)横看成岭侧成峰，远近高低各不同。__________________，__________________。(宋·苏轼《题西林壁》)
答案：(1)寒凝大地发春华
(2)生当作人杰
(3)福兮祸之所伏
(4)不识庐山真面目 只缘身在此山中
一、阅读下文，回答5～8题。(共18分)
打 针
铁凝
15岁那年，我很迷恋打针，找到母亲一位在医院工作的朋友做老师，向她学会了注射术。
自从我学会了打针，便开始期盼眼前有病人，不论是家人或外人。我备齐针具，严格按照程序一次次操作着。一天，有位邻居来找我，说她每天都要去医院注射维生素B12，我若能为她注射，便可免去她每天跑医院的麻烦。
我愉快地接受了她的请求。
这位邻居本是天津知青，因病没有下乡，大约在天津又找不到工作，才到我们的城市投奔她的姨母，并在一家小工厂谋到了事做，她好像是那种心眼儿不坏，但生性高傲的姑娘，学过芭蕾，很惹男性注意。这样的邻居求我，弄得我心花怒放。
每日的下午，我放学归来，便在我家像迎接公主一样迎接我的病人。一连数日，事情进行得都很顺利，我的手艺也明显地娴熟起来。熟能生巧，巧也能使人忘乎所以乃至贻误眼前的工作。这天我的病人又来了，我开始做着注射前的准备：把针管、针头用纱布包好放进针锅(一个小饭盒)，再把针锅放在煤气灶上煮。煮着针，我就和病人聊起天来，聊着小城的新闻，聊着学生的前途。不知过了多久，我才突然想起煤气灶上的事。
有句很诙谐的俗语形容人在受了惊吓时的状态，叫做“吓出了一脑袋头发”，这形容正好用于我当时的状态。我已意识到我受了很大的惊吓，那针无疑是大大超过了要煮的时间。我飞奔到灶前关掉了煤气，打开针锅观看，见里面的水已烧干，裹着针管的纱布已微煳，幸亏针管、针头还算完好。
我不想叫我的病人发现我被吓出的“一脑袋头发”和这煮干了的针锅，装作没事人似的，又开始了我的工作。我把药抽进针管，用碘酒和酒精为病人的皮肤消过毒，便迅速向眼前那块雪亮的皮肤刺去。谁知这针头却不帮我的忙了，它忽然变得绵软无比。我一次次往下扎，针头一次次变作弯钩。针进不去，我那邻居的皮肤上，却是血迹斑斑。我心跳着弄不清眼前到底发生了什么事，但注射的失败是注定的了。这实在是一个大祸临头的时刻，唯有向病人公开宣布我的失败，我才能尽快从失败里得以解脱。我宣布了我的失败，半掖半藏地收起我那难堪的针头，眼泪已噼里啪啦地掉下来。
我的邻居显然已知道背后发生了什么事，穿好衣服站在我眼前说：“这不是技术问题，是针头退了火，隔一天吧。这药隔一天没关系。”
邻居走了，我哭得更加凶猛，耳边只剩下“隔一天吧”“隔一天吧”……难道真的只隔一天吗？我断定今生今世她是再也不会来打针了。
但是第二天下午，她却准时来到我家，手里还举着两支崭新的针头，她像什么事情也没有发生过一样，微笑着对我说：“你看看这种号对不对？六号半。”
这次我当然成功了。一个新的六号半，这才是我成功的真正基础。
许多年过去了，每当我因为一件小事的成功而飘飘然时，每当我面对旁人无意中闯下的“小祸”而愤愤然时，眼前总是闪现出那位邻居的微笑和她手里举着的两支六号半针头。
许多年过去了，我深信她从未向旁人宣布和张扬过我那次的过失。一定是因了她的不张扬，才使我真正学会了注射术和认真去做一切事。
(选自《铁凝作品集》)
5．下列对文章有关内容的理解和分析，最恰当的两项是(4分)( )
A．“我愉快地接受了女邻居的请求”，其中“愉快”一词道出了“我”学会了注射术后，急盼通过病人来实践注射本领的心理。
B．“吓出了一脑袋头发”这个俗语夸张地说出了“我”当时受到的惊吓程度，这预示了大祸临头之际，女邻居不会原谅“我”的过失。
C．“熟能生巧，巧也能使人忘乎所以乃至贻误眼前的工作。”这句话暗示“我”过失的原因和结果，并为下文故事的展开埋下伏笔。
D．文中两次提到“我”落泪，第一次表示“我”对过失的羞愧与自责；第二次哭得凶猛是因为女邻居的“隔一天吧”之语已深深地伤害了“我”。
E．这篇文章记叙了“我”因粗心给邻居造成了肉体上的伤害，而邻居依然原谅了“我”的故事。让人明白对待“一件小事”，不同态度会有不同结果。
解析：A分析不全面。不仅仅如此，还因为女邻居的特殊身份让“我”更愿意接近这样的“公主”。B表述错误。从文中可以看出，女邻居对“我”很宽容，原谅了“我”，还给予了“我”鼓励。D分析有误。“隔一天吧”不是女邻居之语伤害了“我”，是“我”的误解，认为“我”给她注射已没了希望。
答案：CE
6．文章详写“我”失败的经过，这样写的用意是什么？(4分)
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答案：①真实再现“我”失败的过程；②突出女邻居的人性之美；对“我”的理解与宽容，信任与鼓励；③为“我”明白了许多道理作铺垫。
7．许多年后，当“我”“飘飘然”和“愤愤然”时，为什么会“闪现出那位邻居的微笑和她手里举着的两支六号半针头”？(4分)
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答案：①邻居的“微笑”，保护了一个孩子的自尊与自信，让“我”永远感激；②“六号半针头”展现的是宽宏大量与善解人意的女邻居对“我”一个失败者的信任与鼓励；③“微笑”与“针头”还具有警示作用，它告诉“我”成功时不要飘飘然，面对他人失败要心怀宽容。
8．文章最后一段删去可以吗？结合全文，谈谈你的看法。(6分)
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答案：观点一：可以删去。①从内容看，故事已经叙述完整，前文已交代了女邻居对“我”的宽容以及这件事对“我”的影响；②从主旨看，主题已经清晰明了，女邻居的人性之美让“我”明白了许多道理；③如此写，文章少了含蓄之美。
观点二：不能删去。①内容上，进一步强调是女邻居的不宣布、不张扬，让“我”感受到了宽容与鼓励的力量；②拓展与升华了主题，深刻地反映了“一件小事”对“我”懂得“认真去做一切事”而获得成功的实际意义和深远影响；③进一步展示女邻居的人性之美及“一件小事”带来的人生感悟。
二、阅读下面文章，完成9～12题。(21分)
九曲溪漂流
王守振
大凡去过武夷山的朋友，回来后都会滔滔不绝地介绍九曲溪漂流之趣。当我也如愿踏上九曲溪的竹筏时，也立即沉醉其中，并被九曲溪特有的风光震撼。
九曲溪，顾名思义，九曲十八弯，因宋代大理学家朱熹游览而写出脍炙人口的《九曲棹歌》闻名于世。端坐竹筏，只觉两岸青山耸峙，其间一溪碧水穿谷绕峰而过，那些刚刚登临过的天游峰、虎啸岩、一线天等景区，全都倒影在九曲十八弯的溪水里，随风荡漾，扑朔迷离，如梦似幻，成就了一番特有的动静结合、山随水动的景致。再看两岸群山，有的虎跃龙腾，风骨刚健；有的雄踞一方，威武凛然；有的玉女插云，亭亭玉立；有的则直矗云霄，俯瞰群山。乘上小竹筏，船工们或轻点石岸，或用力撑篙，或干脆就收篙“偷懒”，但小小的竹筏依然随清波而流淌，飘飘然而前行。众多游客众多竹筏们自觉形成一线，时而迎着耸立的峭壁，冲过湍急的险滩；时而又折入深邃的峡谷，滑向澄碧的深潭。曲曲山回转，峰峰水抱流，抬头可观景色，低首可视清流，侧耳能闻水声，伸手可嬉浪花。那种悠然，那种闲情，那种亲近自然、融入自然、放逐心灵的感受油然生出。
不久前，曾去南阳西峡的鹳河上进行过漂流，那是在湍急汹涌的河流上的漂流，是一次击涛搏浪惊心动魄之旅。大雨初住，河水上涨，浪涛奔涌，我们一行乘橡皮舟，身着安全服，每人手里还准备了一支水枪或水瓢。下水不久，游客们一面在湍急的流水中向下游飘去，一面举起了水枪，不管认识的还是陌生的，只要在自己的射程之内，都可以用水枪喷水，有时还搭配以瓢、盆乱泼，同样，自己也面临着周围突然而至的袭击。漂流区内水柱飞溅，惊呼不断，游人们完全放肆，放任在急湍的水面上，没有了年龄大小之别，淡化了男女性别之异，忘记了职务级别之限，完完全全回归到了伏牛的大山大水中，淹没在纵情欢乐的笑声里。甚至还有几只橡皮舟被击翻，慌得打捞队员纵身入水，把游客打捞上岸。尽管漂流到终点个个如落汤之鸡，甚至腰酸腿软，但仍是意犹未尽，兴致盎然。
然而九曲溪的漂流，则是在清静赏景中的心灵洗礼。如果说鹳河漂流是放纵、放荡之漂，那么九曲溪则是放松、放心之流。在漂流中观赏两岸景物，感受武夷山水的灵动，享受自然造化的成果，让疲累化解在浑厚的山水里，把烦躁遗弃在深深的峡谷中！突然，一阵浪花飞溅，原来是邻船上的游客往水中抛撒鱼食，引得群鱼争抢，不时激起一团团洁白的浪花。以前曾在泰国的媚南河上看到过成群的鲤鱼追逐游船争抢食物的景象，甚至伸手就可以碰触到鱼儿们的尾巴，当时我曾很长时间惊叹泰国的人与环境的和谐，不曾想，在素称鸟的天堂、蛇的王国、昆虫世界、我国东部保存最为完好和最典型的中亚热带森林生态系统的武夷山，人、鱼、自然也是这样的和睦相处！
心随景动，景随舟移，我也由新奇兴奋转而沉静深思。灵秀的武夷山水，点化了武夷的闻名，而武夷山的神韵，又让多情睿智的文人墨客们激发了思想的灵光。此刻，我仿佛听到了众多的历史老人在溪中吟唱，有范仲淹在高吟《和张岷从事斗茶歌》，自称“白衣卿相”的柳永在吟唱《巫山一段云》。忽然，一曲更洪亮的声音款款飘来：“武夷山上有仙灵，山下寒流曲曲清。欲识个中奇绝处，棹歌闲听两三声。”这是朱熹的声音。“九曲清流绕武夷，棹歌首唱自朱熹。幽兰生谷香生径，方竹满山绿满溪。”噢，这位是集科学家、文学家、考古学家、思想家、革命活动家、诗人等多种称谓于一身的郭沫若。清清溪水，载着悠悠岁月，载着历史老人们的不朽诗篇和亘古久远的山水胜景，也带着我的思绪，从历史流向未来，从未来流向久远……
(选自《2008年中国精短美文选》)
9．下列对文章内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)( )
A．“我”与去过武夷山的朋友一样，既感受到九曲溪漂流之趣，又领略到九曲溪的独到之美。
B．在“我”看来九曲溪漂流之趣在于在飘然前行中，观赏两岸景致，放松心情，让心灵得到洗礼。
C．漂流时，游人们放肆、放任急流，相互以水攻击，这是漂流的独到之乐，可惜九曲溪漂流没有。
D．文章前文着重描绘九曲溪上漂流所见所感，后文思路拓展，由景而思，转为抒写文人墨客们的诗句。
E．文章多处运用了比喻、对比、排比、铺垫等艺术手法，描绘了九曲溪上山水相融的胜景。
解析：A“与去过武夷山的朋友一样”不正确；C没有“可惜”之意；E“铺垫”不当。
答案：BD
10．“我”被九曲溪哪些特有的风光震撼？(5分)
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答案：动静结合，山随水动；人、鱼、自然和谐相处；丰富的文化内涵。
11．末段写到文人墨客们的诗句有什么作用？(5分)
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答案：①体现九曲溪有着丰富的文化内涵；②拓宽了文章的思路；③丰富了文章的内容。
12．文章写了两次漂流，请指出每一次漂流的具体特点。蕴含了作者怎样的思想感情？请结合文本内容谈谈你的理解。(6分)
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答案：鹳河漂流：惊心动魄，放纵、放荡，人累意兴。九曲溪漂流：闲情悠然，亲近自然，放逐心灵。
以鹳河漂流能让人释放心情，来衬托九曲溪漂流能让人心灵得到洗礼，从而抒发了对融山水自然、人、人文于一体的九曲溪漂流的赞美与喜悦之情。
13．为下列新闻拟一则标题，不超过20个字。(3分)
新华社电 在国家海洋局组织下，由国家海洋信息中心编写的《钓鱼岛——中国的固有领土》宣传册20日正式出版发行。
据介绍，宣传册共分为五个部分，内容包括钓鱼岛概况、钓鱼岛自古以来就是中国的领土、日本和国际社会曾明确承认钓鱼岛属于中国、日本主张钓鱼岛主权没有历史和法理依据、中国积极宣示和坚定维护钓鱼岛主权等。宣传册用中、英、日三种文字印刷，将面向国内外广泛发行。发行宣传册的目的就是要向国内广大民众和国际社会再次阐明钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国固有领土的历史和法理事实。
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答案：中英日三语钓鱼岛宣传册出版发行
14．根据下图所反映的情况，用简明、准确的语言将下面文段后面空缺的内容补充完整。不超过50个字。(4分)
每一个在社会上生活的人，都面对着社会的三个时期领域，即经验领域—存在领域—发展领域。①________；②________；③________。
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答案：示例：成年人的三个领域是相对平均的；老年人的经验领域最大，发展领域最小；青年人正好与老年人相反。(或：青年人的发展领域最大，经验领域最小；老年人正好与青年人相反；成年人的三个领域是相对平均的)
15．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(40分)
大文豪萧伯纳的新作《武装与人》首次公演获得很大成功。广大观众在剧终时要求他上台接受祝贺。当他走上舞台准备向观众致意时，突然有一个人对他大声喊道：“萧伯纳，你的剧本糟透了，谁愿看？收回去，停演吧！”面对尴尬局面，他没有生气，反而笑容满面地向那个人深深鞠了一躬，彬彬有礼地说：“我的朋友，你说得好，我完全同意你的意见。但遗憾的是，我们两个反对这么多观众有什么用呢？就算我和你意见一致，可我俩能禁止演出吗？”那个故意寻衅的家伙在观众的掌声中灰溜溜地走了。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【立意探索】 “幽默的力量”；“幽默与智慧”；“宽容”；“敬人者，人恒敬之”等。www.
第7课 记念刘和珍君
1．给下列加点的字注音。
A．黯然( ) 执拗( )
寥落( )
攒射( )
B．菲薄( )
噩耗( )
绯红( )
恪守( )
答案：A.àn niù liáo cuán B．fěi è fēi kè
2．在横线上填写正确的字。
A．长歌____哭
洗____旧迹
数见不____
不屈不____
B．销行寥____
殒身不____
而不舍
殚精竭____
答案：A.当 涤 鲜 挠 B．落 恤 锲 虑
3．解释下列句中加点的词语。
(1)作为后死者的菲薄的祭品
菲薄：________________________________________________________________________
(2)反抗一广有羽翼的校长
广有羽翼：________________________________________________________________________
(3)总该是有些桀骜锋利的
桀骜：________________________________________________________________________
(4)无端在府门前喋血
喋血：________________________________________________________________________
(5)殒身不恤的事实
殒身不恤：________________________________________________________________________
答案：(1)微薄
(2)到处都有帮凶
(3)形容性情倔强
(4)流血满地
(5)牺牲生命也在所不惜
4．文学文化常识填空。
(1)鲁迅(1881～1936)，原名________，字豫才，浙江绍兴人。现代文学家、思想家和革命家。有小说集________、________，历史小说集________，散文诗集________，散文集________，杂文集《热风》、《华盖集》、《华盖集续编》等专集。中篇小说________，是中国现代文学史上的不朽杰作。
(2)陶潜(365～427)，字________，世号靖节先生，自称五柳先生。________(时代)诗人，被认为是我国第一位________诗人。有________、________、《五柳先生传》、《饮酒》等著名作品。
答案：(1)周树人 《呐喊》 《彷徨》 《故事新编》 《野草》 《朝花夕拾》 《阿Q正传》
(2)元亮 东晋 田园 《桃花源记》 《归园田居》
5．将下列空缺处补充完整。
(1)真的猛士，____________________，____________________。____________________？
(2)惨象，____________________；流言，________________________。我还有什么话可说呢？__________________。沉默呵，沉默呵！______________，________________。
答案：(1)敢于直面惨淡的人生 敢于正视淋漓的鲜血 这是怎样的哀痛者和幸福者
(2)已使我目不忍视了 尤使我耳不忍闻 我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了 不在沉默中爆发 就在沉默中灭亡
1．下列词语中加点字词的注音完全正确的一项是( )
A．长歌当哭(dàng)
菲薄(fěi)
寥落(liáo)
赁屋(lìn)
B．桀骜锋利(ào)
莽原(mǎng)
殒身不恤(xǔn)
攒射(cuán)
C．折本(zhé)
威慑(shè)
立仆(pū)
惩创(chuàng)
D．抚恤(xù)
山阿(ē)
陶潜(qiǎn)
尸骸(hái)
解析：B项殒yǔn；C项折shé；D项潜qián。
答案：A
2．下列词语书写完全正确的一项是( )
A．踌躇 造化 和霭 依稀
B．淋漓 流言 编辑 惨淡
C．洗涤 喋血 诧异 廖落
D．屠戳 噩耗 黯然 羽翼
解析：A项“和霭”应为“和蔼”，C项“廖落”应为“寥落”，D项“屠戳”应为“屠戮”。
答案：B
3．下面句子的横线上依次填入的关联词，恰当的一组是( )
我也早觉得有写一点东西的必要了，这________于死者毫不相干，________在生者，________大抵只能如此而已。________我能够相信真有所谓“在天之灵”，那自然可以得到更大的安慰。
A．尽管 但 却 倘使
B．尽管 但 却 虽然
C．虽然 但 也 倘使
D．虽然 但 却 倘使
解析：“尽管”表示姑且承认某种事实，“虽然”表示承认某种事实，根据句意应是承认，所以用“虽然”；根据句意应用“倘使”表假设。
答案：D
4．下列句中加点的词语使用正确的一项是( )
A．著名歌唱家刘欢演唱的那首《赞诸葛》真是长歌当哭，如泣如诉，让人潸然泪下。
B．如果秦少游想步入仕途，为国出力，有的是机会与条件，因为十分欣赏他的清正廉洁的王安石广有羽翼，政治人脉极旺。
C．在电影《落叶归根》里，郭德纲因扮演劫匪操着一口河南腔，险被网友骂得一佛升天二佛出世，“很受伤”的河南人更是出离愤怒，要求郭德纲给个解释。
D．刘和珍等人是在耸人听闻的“三一八”惨案中遇害的。
解析：A项，“长歌当哭”指以放声歌咏代替哭泣，多指用诗文抒发胸中的悲愤；B项，“广有羽翼”指到处都有帮凶，含贬义，用于此处形容清正廉洁的王安石，感彩不当；C项，“出离愤怒”指愤怒到了极点，使用恰当；D项，“耸人听闻”指故意说夸大或惊奇的话，使人震惊，应该用“骇人听闻”。
答案：C
5．对下列各句修辞方法的分析，不恰当的一组是( )
A．沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。(反复)
B．有限的几个生命，在中国是不算什么的，至多，不过供无恶意的闲人以饭后的谈资，或者给有恶意的闲人作“流言”的种子。(反语)
C．中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。(反语)
D．人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手。(比喻)
解析：这句话并没有正意反说。用了比喻，“流言的种子”比喻流言的材料。
答案：B
阅读下面的文字，完成后面各题。
二
真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？然而造化又常常为庸人设计，以时间的流驶，来洗涤旧迹，仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。在这淡红的血色和微漠的悲哀中，又给人暂得偷生，维持着这似人非人的世界。我不知道这样的世界何时是一个尽头！
我们还在这样的世上活着；我也早觉得有写一点东西的必要了。离三月十八日也已有两星期，忘却的救主快要降临了罢，我正有写一点东西的必要了。
三
在四十余被害的青年之中，刘和珍君是我的学生。学生云者，我向来这样想，这样说，现在却觉得有些踌躇了，我应该对她奉献我的悲哀与尊敬。她不是“苟活到现在的我”的学生，是为了中国而死的中国的青年。
她的姓名第一次为我所见，是在去年夏初杨荫榆女士做女子师范大学校长，开除校中六个学生自治会职员的时候。其中的一个就是她；但是我不认识。直到后来，也许已经是刘百昭率领男女武将，强拖出校之后了，才有人指着一个学生告诉我，说：这就是刘和珍。其时我才能将姓名和实体联合起来，心中却暗自诧异。我平素想，能够不为势利所屈，反抗一广有羽翼的校长的学生，无论如何，总该是有些桀骜锋利的，但她却常常微笑着，态度很温和。待到偏安于宗帽胡同，赁屋授课之后，她才始来听我的讲义，于是见面的回数就较多了，也还是始终微笑着，态度很温和。待到学校恢复旧观，往日的教职员以为责任已尽，准备陆续引退的时候，我才见她虑及母校前途，黯然至于泣下。此后似乎就不相见。总之，在我的记忆上，那一次就是永别了。
6．结合文本回答“我们还在这样的世上活着”一句中“这样的世上”是个怎样的世界。
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解析：“这样”所指代的内容应在前文，概括出前文对当时社会现状的描述即可。
答案：“这样的世上”是个“似人非人的世界”，是既有“猛士”又多“庸人”的世界，是“造化”易于使人“暂得偷生”的世界。
7．如何理解“我也早觉得有写一点东西的必要了”和“我正有写一点东西的必要了”两句话？
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解析：句子含义的理解应结合具体语境，抓住句中关键词。如第一句中“也早觉得”，并且紧接在“我们还在这样的世上活着”之后出现。第二句紧接在“忘却的救主快要降临了”之后出现。
答案：“我也早觉得有写一点东西的必要了”：为了促醒“庸人”，使不知“何时是一个尽头”的世界早日到它的“尽头”，这就正有写“一点东西”来揭露暴行、揭露“流言”的必要。
“我正有写一点东西的必要了”：惨案才过去两个星期，而“忘却的救主”则快要降临了。烈士的鲜血就这样白流了吗？敌人欠下的血债就不讨还了吗？因此有必要写“一点东西”，提醒人们，也提醒自己，不要忘记烈士的鲜血，要总结教训。
8．鲁迅先生说“刘和珍君是我的学生”时为什么踌躇了？
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解析：后文中说“她不是‘苟活到现在的我’的学生，是为了中国而死的中国的青年”。可见，作者主要是拿自己和刘和珍相比之后对其作出的较高评价，这句话是鲁迅对刘和珍的一种赞扬。
答案：在鲁迅先生看来，刘和珍是真的猛士，是中国杰出青年的代表，自己的“苟活”和刘和珍的勇毅是不能相比的，鲁迅先生给了刘和珍极高的评价，借此表达了对她深深的敬意。
9．刘和珍“始终微笑着，态度很温和”在这段文字中出现了两次，这是作者的失误吗？请谈谈你的看法。
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解析：反复出现意在强调。回答本题应结合文章主旨来考虑。
答案：不是作者的失误。
刘和珍始终面带微笑，说明她的性格是柔弱的，她不是一个暴徒，然而性情这样温和的人竟然被反对派残酷杀害，足以说明反动当局用武力镇压革命群众和爱国青年的凶残，足以揭露反动当局用武力和阴险的流言来对待爱国青年的卑鄙。
10．把下面这个句子改成三个连贯的短句。(不得改变原意，可添加必要的词语)
至于这一回在弹雨中互相救助，虽殒身不恤的事实，则更足为中国女子的勇毅，虽遭阴谋秘计，压抑至数千年，而终于没有消亡的明证了。
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答案：中国女子虽遭阴谋秘计，压抑至数千年，但她们的勇毅最终也没有消亡。这一回她们在弹雨中互相救助，殒身不恤。这一事实足为这勇毅没有消亡的明证了。
11．阅读下面一则微博，谈谈你对这一现象的看法。(不超过60个字)
随着社会的发展，“老师”一词已扩大了语境，不再局限于教育行业，人们已经习惯称“夸父老师”、“嫦娥老师”、“赵匡胤老师”、“武则天老师”、“萨达姆老师”、“金正恩老师”、“科比老师”、“李娜老师”、“李宇春老师”、“曾轶可老师”……我们的“老师”遍天下。
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答案：示例一：反对将“老师”这一名称泛化。韩愈说：“师者，所以传道受业解惑也。”称呼政坛、文艺界、体育界等各界的人为老师，是对“老师”这个名称的曲解。
示例二：赞同称呼各界人士为“老师”的做法。各行各业都有出类拔萃的人才，他们在某些方面胜过我们，称其为“老师”是可以的；同时这也是尊重别人的表现。
时间：45分钟 满分：60分
(40分)
1．给下列词语中加点的字注音。(6分)
洗涤( ) 赁屋( ) 不惮( )
踌躇( )
尸骸( )
转辗( )
屠戮( )
攒射( )
虐杀( )
寥落( )
绯红( )
桀骜( )
答案：dí lìn dàn
chóu/chú hái zhǎn lù cuán nüè liáo fēi ào
2．给下列词语中加点的字注音。(6分)
(1)立仆( ) 女仆( )
(2)干练( )
毫不相干( )
(3)血痕( )
血淋淋( )
(4)觉醒( )
一觉醒来( )
(5)薄弱( )
薄荷( ) 薄饼( )
(6)寥落( )
落忍( )
丢三落四( )
答案：(1)pū pú (2)ɡàn ɡān (3)xuè xiě (4)jué jiào (5)bó bò báo (6)luò lào là
3．解释下列句中加点的词语。(6分)
(1)就将这作为后死者的菲薄的祭品
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(2)反抗一广有羽翼的校长的学生
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(3)总该是有些桀骜锋利的
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(4)更何至于无端在府门前喋血呢
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(5)虽殒身不恤的事实
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(6)那里还能有什么言语？长歌当哭，是必须在痛定之后的
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答案：(1)这里是微薄的意思
(2)到处都有帮凶
(3)形容性情倔强
(4)流血满地
(5)牺牲生命也在所不惜
(6)意思是用写文章来代替哭泣
4．文学常识填空。(4分)
(1)鲁迅(1881～1936)，原名________，字________，________人，现代文学家、思想家和革命家。他的________是中国现代文学史上第一篇白话小说。
(2)鲁迅主要作品有小说集________、________，历史小说集________，散文诗集________，散文集________，杂文集《热风》《华盖集》《华盖集续编》等。
答案：(1)周树人 豫才 浙江绍兴 《狂人日记》 (2)《呐喊》 《彷徨》 《故事新编》 《野草》 《朝花夕拾》
5．名句默写。
(4分)
(1)真的猛士，________________，________________。________________？
(2)惨象，________________；流言，________________。我还有什么话可说呢？________________。沉默呵，沉默呵！________________，________________。
(3)横眉冷对千夫指，________________。
(4)寄意寒星荃不察，________________。
答案：(1)敢于直面惨淡的人生 敢于正视淋漓的鲜血 这是怎样的哀痛者和幸福者
(2)已使我目不忍视了 尤使我耳不忍闻 我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了 不在沉默中爆发 就在沉默中灭亡
(3)俯首甘为孺子牛
(4)我以我血荐轩辕
6．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(3分)( )
①这是我知道的，凡我所编辑的期刊，大概是因为往往有始无终之故罢，销行一向就甚为寥落。然而在这样的生活艰难中，________预定了《莽原》全年的就有她。
②我没有亲见；听说，她，刘和珍君，那时是________前往的。
③待到学校恢复旧观，往日的教职员以为责任已尽，准备陆续引退的时候，我才见她虑及母校前途，________至于泣下。
④苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更________而前行。
A．欣然 奋然 毅然 黯然
B．欣然 毅然 黯然 奋然
C．毅然 奋然 欣然 黯然
D．毅然 欣然 黯然 奋然
解析：毅然：坚决地；毫不犹疑地。欣然：愉快的样子。黯然：忧伤的样子。奋然：形容振奋的样子。
答案：D
7．依次填入下列语段横线处的词语，最恰当的一组是(3分)( )
我也早觉得有写一点东西的必要了，这________于死者毫不相干，________在生者，________大抵只能如此而已。________我能够相信真有所谓“在天之灵”，那自然可以得到更大的安慰，——________，现在，________只能如此而已。
A．假使 但 却 倘若 但是 就
B．即使 但 也 如果 那么 就
C．虽然 但 却 倘使 但是 却
D．虽然 但 也 如果 可是 而
解析：注意分析各个句子之间的关系。可先根据第一个空与第二个空之间的转折关系，排除A、B两项，然后再根据最后一空前后两句的转折关系，排除D项。
答案：C
8．下面的挽联是当年刘和珍的未婚夫方其道写的，请从备选项中选择最恰当的句子，将序号填到横线上。(3分)
上联：生未同衾，________，________，________。
下联：外抗强权，________，________，________。
备选：①疆场空有约 ②死难同穴 ③劳燕惜分飞 ④六载订婚成一梦 ⑤白宫溅血泣黄泉 ⑥内除国贼
解析：本题中的对联属于“悼”类。答题时应注意上下联字数对称，结构相似，内容相对(相关)，平仄不做要求。
答案：(上联)②③④ (下联)⑥①⑤
9．结合课文内容，体会下列句子的含意。(5分)
(1)学生云者，我向来这样想，这样说，现在却觉得有些踌躇了，我应该对她奉献我的悲哀与尊敬。她不是“苟活到现在的我”的学生，是为了中国而死的中国的青年。(3分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)我向来是不惮以最坏的恶意，来推测中国人的，然而我还不料，也不信竟会下劣凶残到这地步。(2分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：(1)从“师生关系”角度讲，刘和珍是鲁迅的学生，老师应受到学生的尊敬。从“革命精神”角度讲，刘和珍为了中国的未来而英勇地献出了自己年轻的生命，而作者自己却“苟活到现在”，难以为学生做出表率，所以“现在却觉得有些踌躇了”。这段话表达了鲁迅先生对刘和珍为革命牺牲的精神的敬佩。
(2)“向来”一词强调了作者这种认识的深刻性和一贯性。以“不惮”和“不料”写认识与事实、过去与现在的对比，说明现实的黑暗远远超出了作者的想象，突出了段祺瑞执政府杀害爱国青年的凶残下劣。
(20分)
阅读下面的文字，完成后面的问题。
凝望那道横眉
卞毓方
20年代中期至30年代初，围剿鲁迅曾是文坛一道独特的风景。鲁迅生前曾想出一本《围剿集》，展览一下“阴面的战法的五花八门”，供读者和他的文章对照了看。但由于精力不济或形势变化，始终没能完成。鲁迅生前的热望变成了遗愿，而这遗愿又一直拖到近年，拖到当事诸君大多魂归道山、化作乔木，才得以实现。出一本汇编要等一个花甲，那么五千年历史之长之久，又能编出几多拷贝真实、剪辑世象的奇书？
如今才得以对照了看。也正由于当事人纷纷仙去，我们才能平心静气，不带一丝感彩。然而，我左看，右看，正看，反看，还是觉得鲁迅的文章最具时代光彩。这是因为——我武断地认为——他们，至少是他们中的多数，既没有像鲁迅那样，从异域盗来火种煮自己的肉，也没有像鲁迅那样，反复拷打自己心中的鬼魂；既没有鲁迅那种决绝的怀疑精神，也缺乏鲁迅那种心寒入骨的忧患意识。因此，就难以接受鲁迅的歌、哭、怒、骂，更无法吃透他那充满血腥的歌声：血和铁，火焰和毒，恢复和复仇。这就自然分出了高下轩轾。我们说，元气就是元气，虚火就是虚火，不一样就是不一样。如潮的咒骂，充其量只是泼墨于码头，水一冲便净光；倒是因此而引发的鲁迅的驳诘，却如同刻刀于石，任怎么刮也去不掉。
镜头闪跃。复兴门外大街，鲁迅先生之子周海婴的客厅。对面墙上是一幅油画肖像：鲁迅一手夹烟，一边眯眼盯着前方出神；他的视线的尽头，是那首“灵台无计逃神矢”的小诗。油画下方，搁着许广平和海婴的照片；海婴的那道横眉，看上去，和鲁迅的一模一样。往事如海，涌动着岁月的波浪，倏忽在我的心头弥漫开一片片烟波。我突然想到：在这世界上，谁最了解鲁迅？
海婴吗？许广平吗？周作人吗？瞿秋白吗？毛泽东吗？不是，统统不是。“对于某些超凡卓绝的人物，真正了解他的，不是他的门生，不是他的亲友，也不是他的追随者、崇拜者，而是他的对手。”凝望着对面墙上鲁迅先生的画像，我想到了十年前写下的这段札记。
而谁又是鲁迅先生的真正对手呢？鲁迅直接的有形的对手，固然包括上述论敌，进而言之，还包括清朝政府、北洋军阀、资本主义、帝国主义以及国民党右派。在角斗场上血战过的，当能体会，常常是对手有多强大，逼得你也有多强大。鲁迅卓荦的文化品格和人格力量，正是在与对手的搏杀中脱颖而出的。但人们一般还是误读，或者片面理解了鲁迅。鲁迅毕生仇恨最烈、用力最专、下手最辣的，却是绵亘数千年的黑暗；是被黑暗同化了的“奴性集体无意识”：是麻木怯懦的“看客”心理；是在黑暗中疯狂滋生的，仇“新”戮“异”的全社会排他力量；是混沌一团的国民性……假若“黑暗”会说话，当会告诉你，它非常非常地痛恨鲁迅，比那些有形对手的痛恨要强过百倍、千倍！那些有形的对手，莫不祈祷鲁迅的文章速朽，以为那样一来，旧账全部勾销，怨鬼销声匿迹，世事从此归于太平。他们毕竟还算懵懂的。唯“黑暗”心知肚明，天下最希望鲁迅文章速朽的，不是别人，正是鲁迅自己。因为鲁迅文章速朽的前提，必定是“光明”遍布尘寰，“黑暗”遁入地狱，万劫不复。鲁夫子真是何其毒也！
(有删改)
1．下列对文章有关内容的分析和概括，不符合原文意思的两项是(5分)( )
A．鲁迅生前曾想针对20年代中期至30年代初别人对自己的围剿写一本《围剿集》，但由于种种原因，等了一个花甲他才将其汇编出来。
B．在作者看来，围剿鲁迅的人的文章之所以不如鲁迅的文章有光彩，是因为他们没有反复拷打自己心中的鬼魂，也没有决绝的怀疑精神，也缺乏鲁迅那种心寒入骨的忧患意识。
C．“如潮的咒骂，充其量只是泼墨于码头，水一冲便净光”用了比喻的修辞手法，意在表明围剿鲁迅的人的文章内容肤浅，不具备时代光彩。
D．鲁迅的论敌以及清朝政府、北洋军阀、资本主义、帝国主义、国民党右派等，所有这些便是鲁迅的全部对手。
E．鲁迅的论敌希望鲁迅文章速朽，而鲁迅本人也同样希望自己的文章速朽，但二者的出发点是不同的。
解析：A项，张冠李戴，由原文中的“始终没能完成”可知，“等了一个花甲他才将其汇编出来”表述错误。汇编者不是鲁迅，而是另有他人。D项，以偏概全，根据原文可知，论敌以及清朝政府、北洋军阀、资本主义、帝国主义、国民党右派等是鲁迅的有形的对手，另外他还有“绵亘数千年的黑暗”“被黑暗同化了的‘奴性集体无意识’”“麻木怯懦的‘看客’心理”“在黑暗中疯狂滋生的，仇‘新’戮‘异’的全社会排他力量”“混沌一团的国民性”等无形的对手。
答案：AD
2．第2段中加点的“他们”指的是谁？作者在本段中着重写“他们”有何用意？(5分)
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________________________________________________________________________
解析：此题第一问要结合文章第一、二段内容来理解，第一段“20年代中期至30年代初，围剿鲁迅曾是文坛一道独特的风景”，第二段“如今才得以对照了看……还是觉得鲁迅的文章最具时代光彩”，由这两处内容可知，“他们”就是指二三十年代“围剿鲁迅”的人。第二问要注意分析着重写“他们”的作用，由第二段“还是觉得鲁迅的文章最具时代光彩”及后面文字描述可知，作者是把他们的文章同鲁迅的进行对比，以“波墨于码头，水一冲便净光”之肤浅，来反衬“刻刀于石，任怎么刮也去不掉”之深刻。
答案：“他们”是指20年代中期至30年代初“围剿鲁迅”的人。着重写“他们”，意在以“他们”文章的肤浅来反衬鲁迅文章的深刻和永恒。
3．请结合文章内容，分析第3段的作用。(5分)
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解析：此类题一般要从内容、结构等方面分析其在文章中的作用。在内容上，要结合对鲁迅的外貌特点的描写来分析鲁迅的形象及精神。在结构上，这段对鲁迅外貌的描写与题目“横眉”相照应；由这段的最后一句与下文的内容关系看，起着引出下文的作用。
答案：首先，这段话通过一幅油画刻画了鲁迅的外貌，虽寥寥数笔，却十分传神地展现了鲁迅的精神特质。其次，在外貌描写时，重点强调了鲁迅的“横眉”这一特点，照应了文章题目。最后，引出下文对“谁最了解鲁迅”的论述。
4．文章的结尾说：“鲁夫子真是何其毒也！”请谈谈你对这句话的理解。(5分)
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________________________________________________________________________
解析：解答此题首先要知道这是对鲁迅的评价，要抓住“毒”字来理解。“毒”是什么意思，鲁迅在哪些方面比较“毒”，如对社会的认识、对“黑暗”的剖析力度等方面，围绕这些内容阐述即可。
答案：作者是运用了反语的手法来评价鲁迅。这里的“毒”字，更加突出了鲁迅对社会的认识之深，对“黑暗”剖析的力度之大。www.
第9课 记梁任公先生的一次演讲
1．给下列加点的字注音。
A．戊戌( ) 叱咤( )
激亢( )
蓟北( )
B．酣畅( )
涕泗( )
启迪( )
显宦( )
答案：A.xū zhà kànɡ jì B．hān sì dí huàn
2．根据拼音写汉字。
A.
B.
答案：A.屏/摈/摒 苍/沧/怆 B．履/屐 悍/捍
3．文学文化常识填空。
(1)梁启超，字________，号________，又号________。中国近代________运动的领袖。其著作合编为________。
(2)梁实秋，中国散文家、________、翻译家，浙江杭县人，生于北京，创作以________著称，风格隽永，有幽默感，代表作________。
答案：(1)卓如 任公 饮冰室主人 维新(或“变法”) 《饮冰室合集》
(2)文学评论家 散文小品 《雅舍小品》
4．将下列空缺处补充完整。
少年智则国智，______________，______________，______________，少年自由则国自由，______________，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。
答案：少年富则国富 少年强则国强 少年独立则国独立 少年进步则国进步
1．下列加点字注音不完全正确的一项是( )
A．莅会(lì) 显宦(huàn)
博闻强记(qiǎng)
B．谦逊(xùn)
屏息(bǐng)
短小精悍(hàn)
C．箜篌(hóu)
激亢(kàng)
叱咤风云(zhà)
D．步履(lǚ)
弥漫(mí)
涕泗横流(sì)
解析：A项，“强”应读qiáng。
答案：A
2．下列各组词语中，字形全都正确的一项是( )
A．苍茫 苍海桑田 引证 旁征博引
B．题旨 苦心孤诣 直接 直截了当
C．仓猝 起成转合 文采 神采奕奕
D．背诵 歌功诵德 拭泪 拭目以待
解析：A项，苍海桑田－沧海桑田。C项，起成转合－起承转合。D项，歌功诵德－歌功颂德。
答案：B
3．下列语句中表达方式不相同的一项是( )
A．随后走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物，穿着肥大的长袍，步履稳健，风神潇洒，左右顾盼，光芒四射，这就是梁任公先生。
B．这四句十六字，经他一朗诵，再经他一解释，活画出一出悲剧，其中有起承转合，有情节，有背景，有人物，有情感。
C．有时候，他背诵到酣畅处，忽然记不起下文，他便用手指敲打他的秃头，敲几下之后，记忆力便又畅通，成本大套地背诵下去了。
D．先生的讲演，到紧张处，便成为表演。他真是手之舞之足之蹈之，有时掩面，有时顿足，有时狂笑，有时太息。
解析：B项为叙述，A、C、D三项为描写。
答案：B
4．下文加点的词语使用有误的一项是( )
A．我记得清清楚楚，在一个风和日丽的下午，高等科楼上大教堂里坐满了听众，随后走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物。
B．过去也有不少显宦，以及翻云覆雨的人物，莅校讲话。但是他们没有能留下深刻的印象。
C．他的讲演是预先写好的，整整齐齐地写在宽大的宣纸制的稿纸上面，他的书法很是秀丽，用浓墨写在宣纸上，十分美观。
D．读他这篇文章和听他这篇讲演，那趣味相差很多，犹之乎读剧本与看戏之迥乎不同。
解析：B项，“翻云覆雨”比喻反复无常或玩弄手段；A项，“风和日丽”比喻天气晴朗暖和；C项，“整整齐齐”形容有秩序，有条理；D项，“迥乎不同”形容相差很远。
答案：B
5．下列句中有语病的一句是( )
A．大约在民国十年左右，清华学校请他作第一次的演讲，题目是“中国韵文里头所表现的情感”。
B．先生的讲演，到紧张处，便成为表演。
C．这一篇讲演分三次讲完，每次讲过，先生大汗淋漓，状极愉快。
D．于是我想起了从前的一段经历，笔而记之。
解析：A项，语意重复，“大约”与“左右”意思重复，应去掉其中一个。
答案：A
一、阅读下面几段文字，完成后面各题。
①先生博闻强记，在笔写的讲稿之外，随时引证许多作品，大部分他都能背诵得出。有时候，他背诵到酣畅处，忽然记不起下文，他便用手指敲打他的秃头，敲几下之后，记忆力便又畅通，成本大套地背诵下去了。他敲头的时候，我们屏息以待，他记起来的时候，我们也跟着他欢喜。
②先生的讲演，到紧张处，便成为表演。他真是手之舞之足之蹈之，有时掩面，有时顿足，有时狂笑，有时太息。听他讲到他最喜爱的《桃花扇》，讲到“高皇帝，在九天，不管……”那一段，他悲从中来，竟痛哭流涕而不能自已。他掏出手巾拭泪，听讲的人不知有几多也泪下沾襟了！又听他讲杜氏讲到“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳……”，先生又真是于涕泗交流之中张口大笑了。
③这一篇讲演分三次讲完，每次讲过，先生大汗淋漓，状极愉快。听过这讲演的人，除了当时所受的感动之外，不少人从此对于中国文学发生了强烈的爱好。先生尝自谓“笔锋常带情感”，其实先生在言谈讲演之中所带的情感不知要更强烈多少倍！
④有学问，有文采，有热心肠的学者，求之当世能有几人？于是我想起了从前的一段经历，笔而记之。
6．第①段中说“他敲头的时候，我们屏息以待，他记起来的时候，我们也跟着他欢喜”，这说明梁启超的演讲有什么特点？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：吸引人，抓住了听众的心。
7．第②段中对梁启超先生的演讲作了精彩生动的描写，从这些精练的语句中可见梁启超具有什么样的性格？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：率直、真诚、热心、有强烈的爱国心。
8．梁先生演讲，为什么大汗淋漓却“状极愉快”？
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________________________________________________________________________
答案：说明梁任公先生以自己的学问能对青年学子有所帮助而自豪、满足，反映了梁任公先生思想境界之高。
二、阅读下面的文字，完成后面各题。
梁任公先生晚年不谈政治，专心学术。大约在民国十年左右，清华学校请他作第一次的演讲，题目是“中国韵文里头所表现的情感”。我很幸运地有机会听到这一篇动人的演讲。那时候的青年学子，对梁任公先生怀着无限的景仰，倒不是因为他是戊戌政变的主角，也不是因为他是云南起义的策划者，实在是因为他的学术文章对于青年确有启迪领导的作用。过去也有不少显宦，以及叱咤风云的人物，莅校讲话。但是他们没有能留下深刻的印象。
任公先生的这一篇讲演稿，后来收在《饮冰室文集》里。他的讲演是预先写好的，整整齐齐地写在宽大的宣纸制的稿纸上面，他的书法很是秀丽，用浓墨写在宣纸上，十分美观。但是读他这篇文章和听他这篇讲演，那趣味相差很多，犹之乎读剧本与看戏之迥乎不同。
9.
第一段中画线的语句运用了哪种表现手法？可以起到什么作用？
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________________________________________________________________________
答案：运用反衬手法。来衬托梁任公先生的讲演给人们留下了深刻的印象。
10．从第二段可以看出梁任公先生是一个怎样的人？这段话有何作用？
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答案：办事认真，书法艺术修养高的人。运用衬托的手法表明这次演讲很有感染力，使人印象深刻。
11．本文写梁任公为什么只谈学术造诣而不谈其政治作为？
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答案：梁任公在政治领域和学术领域都有很高的威望，两方面都可大书特书。但作者毕竟是一个文人学者，关心学术有甚于关心政治，写学术人物比写政治人物更得心应手；再说梁任公在中国现代政治史上也是一个有争议的人物，而他的学术地位却是一致公认的，不可动摇的。也许梁任公的政治作为已广为世人见识，而学术造诣为政治声名所掩，正值得为之专文彰显。
12．在你求学的道路上，一定有很多老师的肖像给你留下深刻印象。用肖像描写手法中任意一种，来刻画一位老师，200字左右。
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答案：答案示例：第一次见到他，实在很难将他与我心中的老师形象联系起来：他有一张职业拳击手才具有的脸——脸上肉不多，但整个脸上的骨骼与肌肉都棱角分明。况且，他脸上还有一道长长的疤痕，平添了几分杀气。他的脸上很少有笑容，给人一种冰冷的感觉，还伴随着压抑。再则便是那双眼睛，一双不怎么漂亮的眼睛暗藏在茶色的眼镜片后面，那眼皮永远是耷拉着的，似乎表示它很疲倦，但只要你走近跟前去感受他那逼人的目光，便会知道所谓“疲倦”绝对是个错觉。记得当时，他穿一身洗得发白的牛仔服，一股原始而粗犷的气息从他体内溢出。然而，人不可貌相，他是我碰到过的最和蔼最可亲的老师。
时间：45分钟 满分：60分
(38分)
1．给下列词语中加点的字注音。(6分)
谦逊( ) 精悍( ) 激亢( )
戊戌( )
酣畅( )
弥漫( )
莅临( )
箜篌( )
蓟县( )
沾襟( )
显宦( )
涕泗( )
答案：xùn hàn kànɡ wù/xū hān mí lì kōnɡ/hóu jì jīn huàn tì/sì
2．根据拼音写汉字。(4分)
答案：屏/摒/摈 苍/沧/怆 履/屐 炯炯/迥
3．解释下列词语的含义。(6分)
(1)景仰：_______________________________
(2)顾盼：________________________________
(3)太息：________________________________
(4)博闻强识：____________________________
(5)叱咤风云：____________________________
(6)风和日丽：____________________________
答案：(1)佩服尊敬；仰慕。(2)向两旁或周围看来看去。(3)叹气。(4)见闻广博，记忆力强。(5)形容声势威力很大。(6)天气晴朗暖和(多用于春天)。
4．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是(4分)( )
①我在听先生这篇讲演后二十余年，偶然获得一________在茅津渡候船渡河。
②有时候，他背诵到酣畅处，忽然记不起下文，他便用手指敲打他的秃头，敲几下之后，记忆力便又________，成本大套地背诵下去了。
③先生的讲演，到紧张处，便成为________。他真是手之舞之足之蹈之，有时掩面，有时顿足，有时狂笑，有时太息。
④听过这讲演的人，除了当时所受的感动之外，不少人从此对于中国文学发生了________的爱好。
A．机缘 畅通 表演 强烈
B．机遇 畅通 演出 强烈
C．机缘 通达 演出 剧烈
D．机遇 通达 表演 剧烈
解析：本题考查对词语的理解和运用的能力。机缘：机会和缘分。机遇：时机；机会(多指有利的)，在这里用“机缘”更合适。畅通：通行或通过顺利，无阻碍，用在此处合适。通达：明白(人情事理)。表演：把情节或技艺表现出来，用在此处合适。演出：把戏剧、音乐、舞蹈、曲艺、杂技等演给观众欣赏。强烈：极强的，鲜明的，用在此处合适。剧烈：猛烈。
答案：A
5.下列说法有误的一项是(4分)( )
A．演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。它可以用来交流思想感情，表达主张见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等。演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想上产生共鸣。
B．本文是梁实秋的一篇演讲稿。看似记事，其实是写人，通过写一次演讲的情景来表现梁任公的一些特点，并表达对梁任公的崇敬之情。
C．梁实秋，中国散文家、文学评论家、翻译家。原名梁治华，创作上以散文小品著称，风格朴实隽永，有幽默感，《雅舍小品》为其代表作。
D．梁启超，中国近代维新派领袖，学者。字卓如，号任公，又号饮冰室主人。和其师康有为一起倡导维新变法，并称“康梁”。五四时期，曾倡导文体改良的“诗界革命”和“小说界革命”。
解析：本题考查对文学常识的识记能力。“本文是梁实秋的一篇演讲稿”错，本文记叙了梁任公的一次演讲，属于写人记事的散文。
答案：B
6．赏析下列句子。(14分)
(1)那时候的青年学子，对梁任公先生怀着无限的景仰，倒不是因为他是戊戌政变的主角，也不是因为他是云南起义的策划者，实在是因为他的学术文章对于青年确有启迪领导的作用。(5分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)他走上讲台，打开他的讲稿，眼光向下面一扫，然后是他的极简短的开场白，一共只有两句，头一句是：“启超没有什么学问——”眼睛向上一翻，轻轻点一下头，“可是也有一点喽！”
(4分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(3)先生的讲演，到紧张处，便成为表演。他真是手之舞之足之蹈之，有时掩面，有时顿足，有时狂笑，有时太息。(5分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：本题考查赏析语言表达艺术的能力。此类题的解答要抓住句子中的表达技巧，并结合上下文及文章主旨，分析概括表达技巧的作用。
答案：(1)借青史威名尚不能同文章学术相比肩，在鲜明的对照中衬托出梁任公作为学者的博学多识，为下文具体描写演讲情景作铺垫。
(2)“扫”字突出其平易近人。“翻”字写出其思考状，“点”字写出他对自己的肯定。三个动词生动传神地描写出了梁任公的大学者风范，为下文精彩的演讲作了铺垫。
(3)“掩面”“顿足”“狂笑”“太息”表明梁任公已完全把自己当作作品中的人物，非常生动地表现出梁任公先生演讲时的专注与投入。
(22分)
阅读下面的文字，完成后面各题。
父亲的眼光
艾克拜尔·米吉提注
①我的父亲虽然哈萨克语、俄语、维吾尔语、柯尔克孜语、乌兹别克语、塔塔尔语样样精通，而且，作为旧时的医科毕业生，对拉丁文也有探究，因为所有的西药必须有拉丁文药名，当时他开处方都是用拉丁文。但是，十分遗憾，唯一让他搞不懂的是汉文。他认为汉文笔画复杂繁多，读音奇异，读出音来却又并不代表辞义，还要搞明白是哪个字，其字义是什么，否则，光听口说，你永远也别想搞明白他在说什么。他常常这样抱怨，太复杂了，连他们自己都要问：你说的是哪个字？真是奇怪！周总理说了，汉字将来要走拉丁化方向，我到那会儿再学汉语也来得及。但是，当我长到入学年龄时，父亲开始了一场艰难的抉择。他把我接到城里，说要送我上学。他说得很清楚：你应当学一门大的语种，哈萨克语你已经会讲了，要上学，你就去学一种大的语言，只有掌握了大的语言才能和世界交流。我对他的这些说法，懵懵懂懂，压根就没听明白。其实我对离开爷爷奶奶进城这件事心里一百个不情愿。
②起初，父亲想让我学俄语。他说，俄罗斯语言是伟大的，列宁的十月革命就发生在这里，二次大战是苏联人把胜利的旗帜插上了柏林国会大厦，他们的卫星上天了，了不起。就把我带到伊宁市斯大林学校报名，没想到他的愿望与现实碰壁了。人家说，你得是苏联公民或是苏联侨民，才能录取。我父亲摇了摇头，说我们都不是，我们是中国公民。于是，带我回来。
③到家了，他和母亲嘀咕了些什么我也没听清楚，但结果我却是明白了。父亲执意要让我学大的语种，现在只有一个机会，就是去汉语学校报名。不过，当时父亲的汉语极差，他怕说不清楚，要让母亲一起陪着我们去。说来母亲的汉语在今天看来也是有相当水平的。她也没有正经八百地上过汉语学校，但是，她有一个特殊的经历，正是这一特殊经历，让她学会了汉语口语，并掌握了一些汉字。那就是1952—1953年期间，她17岁时作为新疆牧区代表团成员到内地访问一年多，在北京还受到毛主席、朱德、刘少奇、周总理等老一辈领袖们的接见，还有幸和他们合过影。年轻的她在这一年多时间的访问期间，居然学会了汉语。当时在汉语方面，母亲做父亲的老师，的确绰绰有余。当然，母亲作为后学医生，是我父亲的学生，这一点也毫无疑问。
④当天下午，我的父亲母亲便带着我来到了在我家住所卫生学校后面的第十五小学，这是当年伊宁市仅有的几所汉语学校之一。学校里很安静，校舍齐整、初具规模。在招生登记处，负责招生的人说还没怎么招过少数民族学生，建议我们去少数民族学校报名。鉴于我父亲坚决的态度，他们说，那这样吧，起码得有一点汉语基础才行，不然没法与老师和同学沟通。于是，他们同意对我进行简单的口试。两位校方的人把我们一家三人带进一间办公室，对我进行口试。他们指着公鸡的图片问我，这是什么。我并没听懂他们在说什么，是母亲在一旁给我作了翻译。我用哈萨克语答道：Khoraz(公鸡)。当时心里不免有些厌烦，对进城上学这件事本来就抵触，没想到考试居然是这等无聊，竟然拿着公鸡的图片让我指认。他们又提问了。母亲翻译过来说，你用汉语从一数到十。这个我当然不会，很无奈地望了望母亲。他们指着墙上的几幅照片问我。母亲翻译道，墙上那几位领袖照片是谁。我只认识其中的一位。我说，毛主席。其他一概认不出来。很久以后，父母亲说起那天的情景都要笑。其余几位是朱德、刘少奇、周恩来。当时，校方两位就摇头，说这孩子没有一点汉语基础，没法收下。我的父母几乎是央求校方了。母亲表示今天回去就教会孩子几句，明天过来接受考试肯定能通过。校方两位总算是点了点头。我对汉语的学习正是从这一天开始的。
⑤回到家里，母亲就教我从一数到十，然后教了一些图片名称，又让我认几位领袖像。第二天一大早父母带我去学校赶考。还是昨天那两位对我提问。他们让我从一数到十，我的脑子忽然一片空白。我努力想了想，才从一数到了五，公鸡说得清了，国旗会说了。奇怪的是，领袖像我还是只说出了毛主席，其他几位依然说不出来。我想可能是对人名的记忆方式变了，第一次接触汉名汉姓，我就是记不住。校方两位似乎对我比昨天要满意一些。母亲一再表示每天回家她亲自要教我，父亲也当场向校方宣称他也会跟着我一起学汉语。校方总算收下我了。此后，我在班里过了三个月的“哑巴期”，只会用善意的眼神与同学们交流。直到三个月后，才能开口用汉语与同学们说话了。此时我才搞清，我是在一年级乙班。
⑥我的父亲果然从我入学开始自学汉语。他说，看来汉语走拉丁化方向的事一时半会儿解决不了，再难也罢，还是得要学。果然他的汉语水平提高很快，在我上四年级的时候，他已经能对汉族学员班用汉语教授内科学了。而我一路走来，与汉语汉文结下了一生之缘。今天想起这件事，我依然为父亲深邃的眼光感到自豪。
(摘自《父亲的眼光》，有删改)
注：艾克拜尔·米吉提，1954年生，哈萨克族著名作家，新疆霍城县人，中国作家协会会员，《中国作家》主编。
1．简述第①段中“父亲”的心态变化过程。(5分)
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解析：本题考查对作品内容的分析概括能力。结合①段所写的事情，如“父亲”精通六种语言、唯一搞不懂汉文、抱怨汉文复杂难学、要“我”进城上学掌握一门大语种等，从中筛选有效信息，即可概括出“父亲”的心态变化过程。
答案：首先是对自己精通六种语言感到得意(或自豪)。其次是对唯一搞不懂汉文(或汉语极差)感到遗憾。再次是对汉文难学感到受挫(或矛盾、失望)。最后是要“我”进城上学掌握一门大语种，面临艰难抉择，并抱有期待。
2．文中多次写到“大的语种(语言)”，在本文中具体指什么？这样写有什么作用？(5分)
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解析：本题考查对作品内容的概括和对作品结构的分析能力。从②、③段内容可知文中“大的语种(语言)”指俄语和汉语。分析作用，可以从内容和结构两方面来入手。
答案：在本文中具体指俄语和汉语。反复提到“父亲”要自己学一门大语种，在内容上强调了大语种在“父亲”眼中的重要地位，表现出“父亲”对掌握一门大语种的渴望，且暗扣文题“父亲的眼光”。在结构上引出并推进了下文父母亲领“我”去求学赶考的叙述。
3．文章第③段画线的文字运用了哪种记叙方法？作者为什么要安排这样一段文字？
(5分)
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解析：本题考查鉴赏作品表现手法的能力。画线句子是回忆“母亲”少年时期的事，将之放在“我”学汉语的过程中来写，是“插叙”。分析作者这样安排的原因可以从形式和内容两方面来谈，结合文章内容，分析归纳即可。
答案：运用了插叙的记叙方法。这样安排的好处在于：①突出“母亲”汉语水平高，与下文“母亲”向校方表示每天亲自教“我”汉语相照应；②表现“母亲”学汉语有热情、进展快，成为“我”的榜样，对“我”产生了直接影响；③讲述“母亲”一年多就学会了汉语，是对父亲做抉择和自学汉语成功的支持和激励；④表明“我”为“母亲”受到老一辈领袖接见并和他们合影的特殊经历感到光荣、自豪，同时也是“我”学大语种的一种精神动力。
4．谈谈你对文题“父亲的眼光”的理解。(7分)
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解析：本题考查对文章标题的理解能力。对标题的理解，即是对文章主旨的理解。从全文看，“父亲的眼光”主要体现为：不仅自己重视“汉语”的学习，而且要求“我”也一定学习“一种大的语言”。由此可见，“父亲”非常有眼光，尤其在孩子的培养教育上有远见卓识。分析时，注意从“父亲”对自己和“父亲”对“我”的要求两方面入手。
答案：“父亲的眼光”即指“父亲”的见识，在文中特指“父亲”在自身事业发展上，尤其是在教育培养孩子上的远见卓识。第一，体现在“父亲”自我认识的逐步提高上，由起初要用汉语但汉语难学，到知难而进学汉语，到最后成功掌握并熟练运用汉语，“父亲”可谓眼光独到、远大。第二，体现在“父亲”对“我”的期待和要求上，“父亲”认为“只有掌握了大的语言才能和世界交流”，迫切要求“我”去学一种大的语言，这对“我”后来的文学创作事业的成功起到了决定性作用，“父亲”可谓眼光长远。第三，结尾句“我一路走来，与汉语汉文结下了一生之缘。今天想起这件事，我依然为父亲深邃的眼光感到自豪”表现了“我”对“父亲”独到眼光的赞赏，以及“我”对“父亲”的感恩。www.
第一单元测试卷
时间：90分钟 分值：100分
1．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是(3分)( )
A．从在一滴水的小世界中怡然自得的草履虫到在地球上飞腾活跃的芸芸众生，没有一个生物是不乐生的。
B．随着公众对政府行为和社会事物的关注与参与度的不断提高，一些地方已开始征收卡拉OK版权税，这对著作人来说是大快人心的好事。
C．这位先生关于近代欧洲文化的大作，几乎每一页都会有文字让我感到莫名的激动，以至于情不自禁地拍案叫绝。
D．艺术追求的是多样化、个性化和创造性，目前艺术类高考实行统一规格、统一标准的“省统考”，有人认为这样做不可思议。
解析：大快人心：指坏人受到应有的惩罚。此处与语境不符。A芸芸众生：指一切有生命的东西，一般也用来指众多的平常人。C拍案叫绝：拍着桌子叫好，形容非常赞赏。D不可思议：原有神秘的意思，现多指无法想象，难以理解。
答案：B
2．下列各句中，没有语病的一句是(3分)( )
A．随着油价进入8元时代，致使与燃油价格密切相关的出租车行业对燃油附加费价格进行了相应的调整。
B．分析人士指出，在很长一段时间内，美国的失业率都居高不下，原因可能是由各行业的雇主在确认经济复苏之前，不愿意增加雇员造成的。
C．“十二五”是新农村建设的重要阶段，能否从根本上解决“三农”问题，关键是要落实好工业反哺农业、城市支持农村和“多予少取”的方针政策。
D．今年的国庆演练虽为了最大限度地减少扰民而安排在夜间进行，但对北京市民，特别是长安街周边居民的日常生活还是造成了一定的影响。
解析：A缺主语，去掉“随着”；B“原因可能是由……造成的”句式杂糅；C两面与一面对应不当，去掉“要”，加“能否”。
答案：D
3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)( )
永恒的敌人是什么？
________，________，________，________，________，________，只能把一切都变得愈来愈短暂有限和微不足道。
①永恒的敌人是时间
②时间不会无休无止地载运任何事物
③在它的车厢里，上上下下都是一时的光彩和瞬息的强大
④从永恒的终点看去，时间的来去全是空的
⑤它并不是摧残、破坏、寇乱、窃盗、消磨、腐烂、散失和死亡
⑥时间不会把任何事物变得永恒不灭
A．⑤①②④③⑥ B．⑤①②⑥④③
C．④②⑥⑤①③
D．④⑤②①③⑥
解析：⑤中的“它”指“永恒的敌人”，③中的“它”指“时间”，可判断⑤应在第一位；①是观点，紧承前面的问题，构成设问，应在第二位；其余几句是解释，能与横线后的句子对举的是⑥，因此⑥应在最后。
答案：A
4．将下列空缺处补充完整。(5分)
(1)曾记否，到中流击水，______________________________？(《沁园春·长沙》)
(2)岁岁重阳。今又重阳，______________________________。(《采桑子·重阳》)
(3)江山代有才人出，____________________________________。(清·赵翼《论诗》)
(4)沾衣欲湿杏花雨，____________________________________。(僧志南《绝句》)
(5)知己知彼，__________________。(《孙子兵法》)
答案：(1)浪遏飞舟 (2)战地黄花分外香 (3)各领风骚数百年 (4)吹面不寒杨柳风 (5)百战不殆
一、阅读下面的诗歌，完成5～8题。(共15分)
想飞的山岩
叶延滨
一只鹰，一只挣扎的鹰/向江心伸直尖利的嘴喙/爪子陷进山腹/两只绝望而又倔强的鹰翅上/翼羽似的松林/在凄风中颤动/一块想飞的山岩/数百年还是数千年啊/永远只是一瞬
一个酝酿在诗人心中/来不及写出的悲壮的史诗/你是自由前一秒的囚徒/又是死亡前一秒的存在/是延续数千年追求的痛苦/对岸是亭亭玉立的神女峰/是听凭命运的安排/那颗心早已是石头了/她早已不会动/也永远不会动
想飞的鹰，你想飞吗/当你挣脱这浓缩千年的一秒/你的自由将需要你/用耸立千年的雄姿换取/你将消失/和禁锢你的死神一起消失/你，你会飞的/你的飞腾是一场山崩地裂/你的身躯会跃入大江/你的灵魂是真正的鹰/骄傲地飞越神女峰的头顶
5．诗中写到了一块怎样的山岩？写它的用意是什么？(4分)
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答案：一块像鹰一样想飞的山岩，用意是为了抒发作者追求自由的强烈愿望。
6．作者写这块山岩时运用了哪些修辞手法？作用是什么？(4分)
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答案：比喻和拟人。作用：使山岩的形象更具体，突出其勇敢、倔强的形与神。
7．作者写神女峰的用意是什么？(3分)
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答案：用神女峰那颗早已是石头的心来反衬山岩那刚毅不屈的灵魂。
8．画线句的深刻含意是什么？(4分)
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答案：真正的自由必须挣脱传统，用勇毅与刚强去实现，并付出巨大的牺牲。
二、阅读下面的文字，完成9～12题。(21分)
雷抒雁的名字叫诗歌
“一种独特的诗声歇息了，中国现今诗坛一颗明亮的诗星陨落了。”2013年2月14日，当代杰出诗人、作家雷抒雁走向了生命的终点，享年71岁。
雷抒雁早就具备了成为一名优秀诗人的特质。上学的时候，很多东西他都能比别人早发现，要快半拍，还很勤奋，口袋里总是放着一个小本子，听到一句什么话，看到一个感兴趣的画面，他就记下来，成为了创作的素材库。
“钟的名字叫声音”，这是雷抒雁的诗句。雷抒雁的名字叫诗歌，他同《小草在歌唱》《空气》《父母之河》《太阳》《告别永恒》等诗篇紧密联系在一起。他将自己的诗视为人生的一道道“擦痕”，或伴着小草存在，或在树叶上留痕，甚至如同波纹一样在河流中出现和消失。但不管如何，他的诗作都有着分明的个性。
他是现今很少真正具有诗人气质和诗才的诗人。
由于对诗歌投入了一生的情感，所以雷抒雁始终关注诗坛的一举一动。2013年，《星星》诗刊扩刊，二十多天前，雷抒雁还向诗刊主编梁平提及此举是诗坛的一件大事，是大动作。去年，他为小学二年级学生赵若凡的儿童诗集《月亮生锈了》撰写评论，并提出恳切的期待：“孩子的写作，应该保持它的原生态，像蓄满水珠的云朵，让雨点自己降落。我读过许多孩子的作品，感到那雨水像是‘人造雨’，极不自然，不时露出成人的‘马脚’。”
爱之深，责之切。他一度痛陈如今的部分诗人缺乏健全的人格和强烈的责任心、使命感，缺乏厚实的生活和真情的投入，缺乏思想的深度和力度热衷于流行一时的“网络体”、“微博体”诗歌，他指出这种诗歌没有提供诗最本质的东西，诗人没有用心沉静思考，随心地用键盘敲击，这跟跳迪斯科一样，想怎么扭，就怎么扭，很快就被人淡忘了，“用墨写的诗，斧头也砍不下来！”雷抒雁告诫同道们。
敢说话，敢说真话，雷抒雁把诗人气质诠释得淋漓尽致。在一次古体诗词研讨会上，雷抒雁正色地说：“今天参加会议的全是诗人，本来没有什么尊卑贵贱，在诗的面前一律平等，以诗论高下。可是你们弄这么个主席台，按官职排位，这还是研讨诗吗？”这风骨，这名节，真豪杰！
雷抒雁能够生长成为一棵诗歌常青树的秘密在于他生命至上的诗歌创作观。雷抒雁始终致力于表达生命意识的觉醒与启蒙。沿着这个方向，他逐次拷问生命的重大系列命题，例如永恒与瞬间、生与死、城市生活体验与乡村生活经验。这个过程中，雷抒雁的诗歌进一步转向对生活世界的个体体验的关注，朴实贴切的语言表达，贡献着他过人的生活智慧，为新诗开辟一条稳健的道路。
雷抒雁的诗歌为诗坛提供了一种灼人的热度，一种深邃而大气的方向，一种“力”的美与震撼。诗人对大地和祖国的深情，真诚崇高的人格之魂，以及他丰赡的文学经验与业绩，都成了当代中国诗坛的精神象征。
“桥”是雷抒雁诗歌创作的重要意象，这恰好是诗人的自我象征，他连接了传统和现代的两端，从传统走来，向现代走去。他的诗作既有泥土气息，又有现代意味，在真挚中透着深刻，在大气中蕴含灵秀。
“我们全民族正在努力完成一个‘中国梦’。这正是千百年来，无数的仁人志士，流血牺牲，为之奋斗的一个梦想。”这是他去世前二十多天的时候写下的励志之语，如今，诗梦犹在，斯人已逝！
(选自《中国作家网》，有删改)
9．下列对文章的有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)( )
A．雷抒雁早就具备了一名优秀诗人的特质，这主要体现为他在生活中善于发现，勤奋努力，积累素材。
B．雷抒雁作为一个具有诗人气质和诗才的诗人，主要体现在他的分明的个性上。
C．雷抒雁关注诗坛，为诗歌投入了一生的情感，对《星星》扩刊表示了肯定，对赵若凡则有些许批评。
D．雷抒雁始终致力于表达生命意识的觉醒与启蒙，以此作为诗歌创作的方向，为新诗开辟了一条稳健的道路。
E．以“桥”为代表的诗歌意象是雷抒雁的自我象征，具有泥土气息和现代意味，成为连接了传统诗歌和现代诗歌的纽带。
解析：B.诗人的气质和诗才主要体现在诗作的个性上。C.雷抒雁对赵若凡的态度是期许，他批评的是不正常的现象。E.“具有泥土气息和现代意味”的是雷抒雁的诗作，只理解成“意象”，片面。
答案：AD
10．雷抒雁说，“用墨写的诗，斧头也砍不下来！”在文中有什么含义和作用？(6分)
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答案：含义：诗人的写作要用心，要沉静下来，这样的诗歌才有思想的深度与力度，经得起时间的考验。作用：这句话表现了雷抒雁对诗歌的热爱和责任感，表达了他对于热衷流行而缺乏思想深度和力度的诗歌及其创作者的批评。
11．简要概括文中雷抒雁的诗作具有哪些特点？(6分)
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答案：①诗作个性分明，以诗作来表现人生；②坚持生命至上的诗歌创作观，诗作致力于表达生命意识的觉醒与启蒙；③诗作大气、深邃、真挚、有力；④诗作既有泥土气息，又有现代意味。
12．文章标题“雷抒雁的名字叫诗歌”如果改成“诗人雷抒雁”好不好？请结合文本，谈谈你的看法。(4分)
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答案：示例一：不好。文章用“雷抒雁的名字叫诗歌”作标题，具有强调作用，表现了雷抒雁最本质的特征，他的生命和诗歌紧紧联系在一起，他对诗歌倾注了毕生的热情，生命的全部就是诗歌，而且他的个性特征也是诗歌性质的，他的诗作都有分明的个性。同时也能表现出他是中国当代诗坛的精神象征。而用“诗人雷抒雁”作标题，“诗人”只是一个身份或职业，作为定语出现，属于客观的介绍，缺乏情感。
示例二：好。“诗人雷抒雁”比“雷抒雁的名字叫诗歌”更为平实明了直接，文章对雷抒雁的介绍都是围绕他作为诗人的事例和其诗作来谈，文章也处处强调突出了他作为诗人对于中国诗坛的影响。从文体上看，本文作为人物传记，“诗人雷抒雁”作为标题比“雷抒雁的名字叫诗歌”更为客观真实。
13．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。(6分)
阅读需要慢工出细活，推动也需要旷日持久的努力。从实践来看，政府推动书香社会建设，最容易遭遇三个方面的问题。一是____①____，尤其是各地领导没有真正认识到阅读的价值与意义。二是____②____。书香社会的建设需要有一定的硬件条件，如社区图书馆建设、书店建设等，而且这些投入普遍不是一次性的，需要长期坚持才能见效。三是____③____。政府推动阅读，下级部门单位为了应付检查却容易搞形式主义、形象工程，不能真正落到实处。
①________________________________________________________________________
②________________________________________________________________________
③________________________________________________________________________
答案：①思想认识不到位 ②资金支持不到位 ③行动落实不到位(意思对即可)
14．观察下图，按要求回答问题。(4分)
(1)请为这幅漫画加个标题。(1分)
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(2)请简要介绍这幅漫画并说明其寓意。(4分)
画面：________________________________________________________________________
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寓意：________________________________________________________________________
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答案：(1)人面桃花相映红(酌情给分)
(2)画面：一个小孩指着“请勿折花”的标语，问一位手拿花枝的年轻女士：“阿姨，这上面写的什么字？”女士脸色羞红。
寓意：文明出游
15．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(40分)
有位企业家在谈到自己成功经验的时候说：“我就是多走了一步。”是的，在生活的道路上多走一步，或许就取得了成功。但是，有的时候多走一步，并不能改变什么，甚至带来不好的结果。
请你结合自己的生活体验与感悟，以“多走一步”为标题写一篇文章。
要求选好角度，确定立意，明确文体，不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭。
【立意探索】这是一个可以多元立意的作文题目，可以从正面、反面、正反结合的不同角度立意。“提示语”有三层意思：一，“多走一步”是某个企业家成功的经验；二，“多走一步”或许就会取得成功；三“多走一步”也许没有实际作用，甚至带来不好的结果。写作时，可以从“成功”“无作用”“不好的结果”等三者中任选其一，也可以任选其二，或者三者都选，所写内容必须在“多走一步”的标题指引下行文。
“多走一步”可有以下几种立意：
①往前多走一步，就是在原来的基础上再努力点，再做进一步的工作；或与他人比较，采取了更多一些的行动，也付出了更多的心血；由此，取得成功，或超越他人，或使自己的生活更为精彩。
②多走一步，也会徒劳无益；虽然多做了努力，但没有正确的态度方法，多走不如不走。
③多走一步，变得过分、超量了，甚至招致相反的效果，反而有害。
④是否多走这一步，要观察分析，正确判断，以免做无用功，甚至带来危害。
⑤多走一步，就要有不满足的心态，要有敢想敢干的作风，要有深谋远虑的智慧，这一步才会走得正确，才会取得成功。
【佳作赏读】
多走一步
复杂的问题难以解决，往往要在简单的问题上多走一步来找到方法。如果每个常规的数学问题都得到进一步的思考，那么世界上就没有难题了！欧拉、莱布尼茨和爱因斯坦，就是比一般的数学家多走了一步。不仅数学如此，做学问、做生意乃至做大事业，都体现着这朴实的圭臬：多走一步，靠近成功。
深谙此道的企业就在我们身边。几年前，面对着激烈的竞争、报业同行的崛起，《广州日报》发行量第一的位置已岌岌可危；今天它不但保持着一骑当先，而且颇有绝尘之势，秘诀就是它改变了版面的大小：原本平摊占满整张办公桌的报纸，变得可以捧在手上，便携的特性显然为它吸引了更多忠实的读者。为消费者多考虑一点、多改变一点，往往使企业更加深入人心。无论是“樱花”的终身配送油烟网，还是“必胜宅急送”的保温箱，都是多走一步的营销榜样！
当然，比别人多走一步带来的不只是利润。放眼二十世纪中华艺坛，有两位中流砥柱令人印象深刻——徐悲鸿和林风眠。他们学贯中西，对传统中国画领会纯熟，研习西方油画更是青出于蓝。然而他们最伟大的创举莫过于进行了小小的实验：将油画的光、色结合到中国画的写意之中。当年看似简单的一小步，至今仍在引领着华人艺术创作的潮流。
更不用说哲学上辩证唯物主义的诞生、生物学上巴氏消毒法的发明……我们耳熟能详的绝妙创造，往往就是在原有的基础上多走了一步。就像四个碱基拼成了人类无数种可能，多尝试一种拼法你就会见证新的奇迹。
多走一步，必须把握前进的方向。“重要的不是你所站的位置，而是你所朝的方向。”诗人的话既是鼓励也是忠告。倘若我们没有留心下一步的落点，很可能会是南辕北辙——法国的马其诺防线难道不是当时最坚固的工事吗？可惜它最终也未能等到德国人的正面侵袭。多走一步，需要勇气与智慧。原地踏步不可能给人领先的机会，命运的转折要由自己创造——马文盖伊不正是走到了别人不屑的鼓手位置，才开启了他让人惊叹的巨星生涯吗？
多走一步，也许你的目标就近在咫尺，也许你的梦想就触手可及。
【名师点评】本文取材广泛，信手拈来而恰到好处。文章结构紧凑，层层递进，中心突出。从物质利益到艺术价值，广泛涉及现实生活的多个方面，最后论述如何“多走一步”。文章立意深刻，中心突出，内容充实。www.
第3课 大堰河——我的保姆
1．给下列加点的字注音。
A．瓦菲( ) 荆棘( )
火钵( )
团箕( )
B．凌侮( )
叱骂( )
泥淖( )
忸怩( )
答案：A.fēi jí bō jī B．wǔ chì nào niǔ ní
2．根据拼音写汉字。
A.
B.
C.
答案：A.箕/萁/葺 檐/赡/瞻 B．炖/饨/钝 碾/辗 C．堰/揠/偃
3．文学常识填空。
艾青(1910～1996)，原名______________，浙江金华人，______________代著名诗人。1932年加入“中国左翼作家联盟”，1933年完成了自传性抒情长诗______________________，该诗成为其成名作。主要作品有__________、______________等。
答案：蒋海澄 现 《大堰河——我的保姆》 《北方》 《向太阳》
4．写出下列诗句中几个词语的含义。
(1)“大堰河以养育我而养育她的家”，这里前一个“养育”的意思是________________；后一个“养育”的意思是________________________________。
(2)“大堰河曾做了一个不能对人说的梦”“大堰河，在她的梦没有做醒的时候已死了”，这里的前一个“梦”指的是__________________________________________，后一个“梦”指的是______________________。
答案：(1)抚养、喂养 养活、供养
(2)一种生理现象，是“梦”的本义 在现实的具体条件下不能实现的想法，是“梦”的比喻义
1．下面加点字的注音全部正确的一项是( )
A．檐头(yán)
粗糙(cāo)
隽永(juàn)
青苔(tái)
B．溘死(kè)
渗入(shèn)
火钵(bō)
踟蹰(zhí)
C．漫溯(sù)
媛女(yuán)
咒语(zhòu)
颤动(zhàn)
D．忸怩(ní)
模样(mó)
叱骂(chì)
长篙(hāo)
解析：B项，“踟”应读chí；C项，“颤”应读chàn；D项，“模”应读mú，“篙”应读ɡāo。
答案：A
2．下列各组词语中，书写全部正确的一组是( )
A．欺凌 神采飞扬 枢纽 文过是非
B．煤炭 偃旗息鼓 荆棘 妄自菲薄
C．鞭苔 耀武扬威 谄媚 声名狼藉
D．忧郁 棱角分明 嘈杂 清山绿水
解析：A项，“文过是非”应为“文过饰非”；C项，“鞭苔”应为“鞭笞”；D项，“清山绿水”应为“青山绿水”。
答案：B
3．依次填入下列句中横线处的词语正确的一组是( )
①在你补好了儿子们的为山腰的荆棘____的衣服之后。
②而我，是吃了你的奶而被____了的。
③她死时，____地呼着他的乳儿的名字。
④你用你厚大的手掌把我抱在怀里，____我。
A．撕毁 养育 悄悄 抚慰
B．扯破 养育 轻轻 抚摸
C．扯破 哺育 轻轻 抚摸
D．撕毁 哺育 悄悄 抚慰
解析：“撕毁”是撕破毁掉的意思，表达的语意较重，用在这里不符合下文表达的语境的内容，而“扯破”是撕破的意思，用在这里符合表达的语境内容；“养育”是抚养和教育之意，“哺育”侧重喂养的意思，与文章不符；“悄悄”是表示没有声音或声音很低，而“轻轻”既表达了声音很低，又符合人物当时的情状；“抚慰”是指安慰，而“抚摸”是用手轻轻按着并来回移动，用在句中恰好表现爱抚之意。
答案：B
4．下列句子中，加点的成语使用不当的一项是( )
A．诗中描写了他在父母家里的忸怩不安和对大堰河感情上的依恋，反映了诗人叛逆性格和反抗精神的萌芽。
B．诗中，没有剑拔弩张之势，没有咄咄逼人之威，他对大堰河深厚的感情，都表现在娓娓动听的陈述之中。
C．全篇不断地使用排比和重复的修辞手法，在反复的吟咏中，更使诗人的感情凝重隽永，意犹未尽。
D．大堰河多么渴望能和她的乳儿、儿媳生活在一起，享受天伦之乐。
解析：意犹未尽：形容说话、写作等结束了，但兴致还未尽。句中说“诗人的感情”不合适。
答案：C
5．下列各句没有语病的一项是( )
A．不仅该诗描述了大堰河悲惨的一生，还通过对大堰河不幸身世的讲述，抒发了诗人对劳动人民的同情。
B．诗人非常善于以日常口语和朴实的描绘来绘景写情，进而使作品生活气息浓厚，具有一种特有的质朴美。
C．诗人在赞美大堰河无私养育她的乳儿的同时，还通过讲述大堰河的不幸遭遇，对给大堰河带来无尽不幸的黑暗社会的愤慨。
D．诗中有些笔墨，看似朴实无华，却将人物的悲惨命运以及诗人对大堰河的深切哀思准确地传达了出来。
解析：A项，关联词语的位置不当，应将“不仅”放在“该诗”后面；B项，“进而”应为“从而”；C项，成分残缺，应在“对给大堰河……”前加“抒发了”。
答案：D
一、阅读下列诗歌，完成文后各题。
大堰河，是我的保姆。
她的名字就是生她的村庄的名字。
她是童养媳，
大堰河，是我的保姆。
我是地主的儿子，
也是吃了大堰河的奶而长大了的
大堰河的儿子。
大堰河以养育我而养育她的家，
而我，是吃了你的奶而被养育了的，
大堰河啊，我的保姆。
大堰河，今天我看到雪使我想起了你：
你的被雪压着的草盖的坟墓，
你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲，
你的被典押了的一丈平方的园地，
你的门前的长了青苔的石椅，
大堰河，今天我看到雪使我想起了你。
6．诗人在第二节中写道“大堰河以养育我而养育她的家，而我，是吃了你的奶而被养育了的”，诗句中对大堰河的称代，由“她”而改换为“你”，这种称代上的变化，在表达上有什么作用？
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答案：本诗是一首回忆童年生活的抒情诗。由于具有回忆性，用“她”便于写实，写大堰河的勤劳、善良、淳朴，但不便抒情；而用“你”则有利于抒发自己对大堰河的深切怀念、赞美之情，更容易激起读者在感情上的共鸣。在全诗第11节中也有这样的称代变化。
7．选段第三节开头采用了怎样的表现手法？整节诗抒发了怎样的感情？
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答案：诗人由窗外的雪景起兴，忆写了大堰河身后冷落凄凉之景——荒坟盖雪，檐草枯白，小园异主，石椅生苔，这是一幅悲戚的画面，流露出诗人对大堰河的无限怀念之情。
8．根据诗节的内容分析选段第一、二节在全诗中有何作用。
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答案：交代了“我”与大堰河的关系。大堰河是个卑微得连名字都没有的农妇，“她的名字就是生她的村庄的名字”，这一点暗示了她与村庄、土地的联系。“我”与她虽然有着不同的出身，但因为她“养育我”的缘故，“我”便与她有着割不断的血肉联系，“我”是她的儿子。由此“我”有了双重身份，既是地主的儿子，又是农民(土地)的儿子。对“我”而言，后一种身份较前一种身份有更强的认同感和归属感。而反复的咏叹“大堰河……”，则奠定了全诗的抒情基调。
二、阅读下面文段，回答后面各题。
大堰河曾做了一个不能对人说的梦：
在梦里，她吃着她的乳儿的婚酒，
坐在辉煌的结彩的堂上，
而她的娇美的媳妇亲切地叫她“婆婆”
……
大堰河，深爱她的乳儿！
大堰河，在她的梦没有做醒的时候已死了。
她死时，乳儿不在她的旁侧，
她死时，平时打骂她的丈夫也为她流泪，
五个儿子，个个哭得很悲，
她死时，轻轻地呼着她的乳儿的名字，
大堰河，已死了，
她死时，乳儿不在她的旁侧。
9．大堰河的梦“不能对人说”的原因是( )
A．这个梦对大堰河来说是非分的。
B．这个梦说出去了，大堰河会在精神上失去寄托。
C．这个梦未能成为现实。
D．这个梦富有神秘色彩。
解析：“地主的儿子”的身份对“我”来说徒有虚名，因为“我”早已成为地主家庭的背叛者，但对贫苦的农妇大堰河而言却是不可逾越的鸿沟。
答案：A
10．诗人写大堰河的梦的主要用意在于( )
A．以梦表现处于生活最底层的大堰河仍怀有美好的希望。
B．以梦中的欢愉反衬出大堰河在现实中的穷苦、孤寂。
C．进一步表现出大堰河对乳儿的深爱。
D．鞭挞现实的冷酷，说明大堰河的欢乐只有从梦中才能得到。
解析：注意选段中的省略号，表示梦中情景的省略；而省略号后总结性的语句，表明了诗人的情感指向。
答案：C
11．写五个儿子哭得很悲，对塑造大堰河的形象有何作用？
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答案：起到侧面烘托作用，说明她在家人心目中的地位。使儿子们感念不已的，正是她的勤劳和善良。
12．这首诗的抒情有一个重要特色，那就是通过细节的描绘来抒情。这首诗几乎处处有着准确而生动的细节。这些细节极富表现力，它是诗人从生活体验中精心选择的结果。这表现出了诗人惊人的观察力和把握能力。而感情，就融注于这些精彩的细节之中。
运用细节描写，展现一段生活场景。感情要真挚，200字左右。
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答案：答案示例：在火热的太阳下，那头老牛的汗开始顺着布满一根根突出的血管的瘦腿往下流，喘气越来越重，走得越来越慢。我抬眼望望父亲，他也一脸的汗水，眼望着牛，眼中分明流露出关爱与感激，这头牛为我们家出力已六七年了，但父亲并没有停止吆喝，手中的鞭高高地扬着，不肯放下。
时间：45分钟 满分：60分
(8×4＝32分)
1．下列各组词语中加点的字，读音全部正确的一项是
( )
A．大堰(yàn)河 保姆(mǔ)
檐(yánɡ)头
典押(yā)
B．灶(zào)火
青苔(tāi)
围裙(qún)
酱(jiànɡ)碗
C．荆棘(jí)
扯(chě)破
掐(qiā)死
红漆(qī)
D．雕(diāo)花
纽(niǔ)扣
忸怩(ní)
冰屑(xiào)
解析：A项，檐，读yán。B项，苔，读tái。D项，屑，读xiè。
答案：C
2．依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一项是( )
①很多人都知道，________孩子能增加亲子接触以及给孩子一定的鼓励，对孩子的成长有着重要的作用，但很多时候家长因为时间关系忽略了这个问题。
②我国常用汉字大约有3
500个，但武汉有位65岁的长者，________3万汉字，即便是十分生僻的字，他也能准确说出字音、字义。
③出海钓鱼的吴某因突发脑溢血昏倒在驾驶舱，渔船随着海流________了一夜，最终在海边搁浅。
A．抚慰 熟悉 流浪
B．抚摸 熟识 漂泊
C．抚慰 熟识 漂泊
D．抚摸 熟悉 流浪
解析：抚摸：抚摩。抚慰：安慰。从“亲子接触”来看，用“抚摸”合适。熟识：对某人认识得比较久或对某种事物了解得比较透彻。熟悉：知道得清楚；了解，使知道得清楚。这里说的是这位长者对汉字的掌握程度，用“熟识”更合适。漂泊：随波浮动或停泊；比喻流落在外，四处流浪。流浪：生活没有着落，到处转移，随地谋生。此处用“漂泊”合适。
答案：B
3．下列各句中，没有语病的一项是( )
A．彩虹－4无人机是目前国内挂载能力最强、飞行性能最优的无人机，它具有在可侦查和对地攻击的能力方面超过美国同类型的“捕食者”无人机系统。
B．网络谣言，不仅损害了公民权益，而且扰乱了社会秩序。事实表明，网络谣言的泛滥和滋生，会使许多人成为受害者。
C．玉苍山上密布的形态各异的奇石形成石的海洋，场面十分壮观，无不使游览者感受到大自然的壮美雄奇和神功伟力。
D．为了进一步增强专题询问的针对性、互动性和实效性，自2014年5月开始，全国人大常委会召开工作研讨会进行深入探讨，并组织人员赴上海、广东等多省市调研，广纳意见、汇总问题。
解析：A项，句式杂糅。可将“具有”“的能力”去掉。B项，语序不当。“泛滥”和“滋生”的位置应互换。C项，成分赘余。可去掉“无不”。
答案：D
4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是
( )
在阶级斗争年代里，________________所以是与中国大地上的农民有着割不断的情缘的农民的儿子。在新的时代里，阶级分析方法渐渐过时，至少已经不是唯一的文学分析方法，而是众多方法之一。
①并坚定地成为劳动人民中的一员。
②就变成了一个地主的儿子对自己所属阶级阵营的背叛和对被压迫阶级的同情，
③文学作品往往被用阶级分析的方法进行政治解读。
④因为诗中也提到诗人虽然出身地主家庭，
⑤但他是吃了劳动人民的奶而长大的，
⑥在这种方法指导下对艾青的《大堰河——我的保姆》的主题解读，
A．②⑥③⑤④①
B．③⑥②①④⑤
C．④⑤①⑥③②
D．⑥②①③⑤④
解析：语段的主要内容是阶级斗争环境下对文学作品的分析。通过对六句话内容的分析，③中有“阶级分析的方法”，⑥中有“这种方法”，③⑥应相连。又因为横线后的“所以”，可从供排句中找到关系紧密的⑤句，可判断⑤句排在最后。据此可排除A、C、D三项。然后按B项的顺序通读一遍，验证答案。
答案：B
5．下列对《大堰河——我的保姆》相关诗句的理解和分析，错误的一项是
( )
A．“我被生我的父母领回到自己的家里。”这里的“自己”就是指代“我”。
B．“我做了生我的父母家里的新客了！”既回到了“家”，却又只是“客”，矛盾中包含着一种十分复杂的辛酸的情绪。诗歌第六节都是围绕这个矛盾展开铺叙的。
C．“她含着笑，洗着我们的衣服……”诗歌第七节连用六个“笑”，与“大堰河，含泪的去了”形成对比，让我们感受到一种辛酸，感受到一份沉重。
D．诗歌第十一节中“当我经了长长的飘泊回到故土时”一句饱含着诗人数不尽的人生感慨。
解析：A项，这里的“自己”指代“父母”，家是“父母自己”的，不是“我”的，“我”在心里不认同父母的家是自己的家。
答案：A
6．下列对诗歌第四节的朗读的相关问题处置不当的一项是( )
“你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我；/在你搭好了灶火之后，/在你拍去了围裙上的炭灰之后，/在你尝到饭已煮熟了之后，/在你把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子上之后，/在你补好了儿子们的为山腰的荆棘扯破的衣服之后，/在你把小儿被柴刀砍伤了的手包好之后，/在你把夫儿们的衬衣上的虱子一颗颗的掐死之后，/在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后，/你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。”
A．第一句要读得缓慢，“厚大”一词要重读，“抚摸我”要读得轻柔，但却强调。
B．第二句到第九句中的“在……之后”要读快一点，因为这些内容突出了大堰河的繁忙和辛劳。
C．最后一句要读得缓慢、有深情。
D．朗读第六句时，节奏安排如下：在你/补好了儿子们的/为山腰的荆棘扯破的/衣服之后。
解析：诗歌的朗读及其节奏的划分应结合诗句的内容和意义。朗读第六句时，其节奏划分应为：在/你补好了/儿子们的/为山腰的荆棘扯破的/衣服/之后。
答案：D
7．下列对“大堰河曾做了一个不能对人说的梦”一句的理解，不正确的一项是( )
A．“不能对人说的梦”指的是大堰河希望乳儿成为自己的儿子，内心盼着乳儿成长，成才成家，幸福美满。
B．之所以不能对别人说，是因为大堰河认为自己的梦永远也不能实现。世俗的血缘关系，无形的阶级鸿沟，使她只能把殷切的愿望埋在心里。
C．乳儿的幸福就是大堰河的心愿，大堰河已经把自己的命运和乳儿的命运紧紧联系在一起。
D．大堰河的梦是不可能实现而最终也没有实现的空想。
解析：“不可能实现而最终也没有实现”不符合诗的本意，诗的最后表示，“我”把大堰河当作自己的母亲，“我”已经是她的真正的儿子，这说明大堰河的梦最终成为了现实。
答案：D
8．文学常识填空。
艾青，原名________，________是诗人第一次用“艾青”的笔名发表的诗歌。
答案：蒋海澄 《大堰河——我的保姆》
(28分)
一、阅读下面的诗歌，完成后面的题目。
雨同我
卞之琳
“天天下雨，自从你走了。”
“自从你来了，天天下雨。”
两地友人雨，我乐意负责。
第三处没消息，寄一把伞去？
我的忧愁随草绿天涯：
鸟安于巢吗？人安于客枕？
想在天井里盛一只玻璃杯，
明朝看天下雨今夜落几寸。
五月
(选自《卞之琳诗选》)
1．“第三处没消息，寄一把伞去？”一句的含意是什么？(7分)
________________________________________________________________________
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解析：作答本题，首先明确“第三处”指代的内容，然后分析“寄一把伞”表现出来的诗人的情感等。
答案：“第三处”代指朋友，这句诗表现了对远方朋友的惦念和关切。
2．诗歌中的意象“雨”有何象征意义？暗示了诗人怎样的处境？请结合诗歌简要概括。(7分)
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解析：分析“雨”在诗歌中的象征意义，可以从诗歌的具体内容入手，比如从“我的忧愁随草绿天涯”一句可以分析出“雨”象征着诗人的人生遭遇，而其处境，可以从“鸟安于巢吗？人安于客枕？”中分析得出。
答案：“雨”象征着诗人遭受的艰难、困苦等，暗示了诗人漂泊、流浪的处境。
二、阅读下面的诗歌，完成后面的题目。
镜 子
艾青
仅只是一个平面
却又是深不可测
它最爱真实
决不隐瞒缺点
它忠于寻找它的人
谁都从它发现自己
或是醉后酡颜
或是鬓如霜雪
有人喜欢它
因为自己美
有人躲避它
因为它直率
甚至会有人
恨不得把它打碎
(选自《艾青全集》)
3．这首诗歌中的“镜子”是怎样的一个艺术形象？请结合原诗简要赏析。(7分)
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解析：诗歌中的镜子是见识深邃、直言不讳、忠诚之人的象征。它平凡又真实，真诚又率直。“深不可测”说明它见识深邃；“它最爱真实/决不隐瞒缺点”说明它直言不讳；“它忠于寻找它的人”说明它忠诚。
答案：本诗中的“镜子”是见识深邃、直言刚烈、忠诚之士的典型，“平面”展现了镜子出身普通，“真实”“决不隐瞒缺点”“谁都从它发现自己”表现了镜子的率直与忠诚。
4．这首诗歌主要运用了什么表现手法？请结合诗歌内容简要分析。
(7分)
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解析：这首诗表面上是写镜子，实际上是写像镜子一样的人，因此是托物言志的手法。本诗含蓄地赞扬了像镜子一样正直的人，讽刺了生活中的种种丑恶现象。
答案：主要运用了托物言志的表现手法。写镜子其实是写人，含蓄地刻画了人们对于直言之士的种种态度，鞭挞和嘲讽了生活中的种种丑恶现象，弘扬了正直无私的品格。www.
第四单元测试卷
时间：90分钟 分值：100分
1．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是(3分)( )
A．为做好农村危房改造工作，提高预算执行效率，中央财政从长计议，近日提前下达2014年中央农村危房改造补助预算指标150亿元。
B．斯坦利在家私销售中业绩斐然，是因为他别树一帜，以追求自我生活态度的品牌主旨——“开始你的梦想”引领了寝居新风尚。
C．法国思想家卢梭视人格的独立自由为生命，他宁肯过贫穷的日子，也决不愿被权贵招安，这与中国古代许多知识分子的追求如出一辙。
D．面对“义而致富，仁而致富”，如果颜渊、原宪依然选择栖于陋巷中，箪食瓢饮，安贫乐道，那就应该没有什么值得称道的地方了。
解析：A从长计议：慢慢地多加商量。指慎重考虑而不急于作出决定。不合语境。B别树一帜：形容与众不同，另成一家。C如出一辙：形容两件事情非常相像。D箪食瓢饮：形容读书人安于贫穷的清高生活。
答案：A
2．下列各句中，没有语病的一项是(3分)( )
A．由钱学森等专家学者负责制定的人造卫星发展规划草案，提出了分三步走：第一步，发射探空火箭；第二步，发射一二百公斤重的卫星；第三步，再发射几千公斤重的卫星。
B．中国女子乒乓球队在2014年5月15日日本首都东京结束的第52届世乒女子团体赛决赛中以3?0横扫东道主日本队，成功卫冕，历史上第19次捧得考比伦杯。
C．北京申办2022年冬奥会有利于进一步展示中国形象，增强我国软实力和国际影响力，推动我国从体育大国向体育强国发展的进程。
D．香港迪士尼乐园方面透露，到访乐园的年轻女性达35%左右，成为除“家庭团”外最大规模的访客群体。
解析：A项，成分残缺，应为“提出了分三步走的设想”；B项，缺介词，可在“日本首都东京”前加“于”；D项，表意不明，“35%”不知是什么的“35%”，可在“35%”前加“游客总人数的”。
答案：C
3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)( )
____________。事实上，任何技术的发明和创造，都离不开人的想象力。
①现代航天事业有坚实的科技支撑，但探索外太空和发展航天技术，还要靠科技人员的想象力。
②电脑的发明最初只是为了完成数学运算，后来却与互联网结合，构成了一个信息空间。
③信息空间有严格的逻辑基础，同时也是现代人想象力自由驰骋的天地。
④莱特兄弟年幼时就有“人能否长上翅膀，像鸟一样在天空飞翔”的异想，后来发明了飞机。
⑤同样，航天事业的起点便是飞天的神话。
⑥人类的想象力不但推进了科学的前沿，也引领技术的发明和创造。
A．①③⑤②④⑥ B．⑥⑤③①④②
C．④①⑥③②⑤ D．⑥④⑤①②③
解析：解答时应注意整个语段是按照“总－分－总”的顺序行文的，中间几个句子分别举例证明，根据例证内部的顺序即可确定答案。具体来说就是，⑥总领下文，指出人类想象力的作用；④举莱特兄弟的例子，说明想象力对科技发明的推动作用；⑤①紧承上面的例证，进一步说明想象力对于航天事业的影响；②③以电脑为例进一步论证想象力的作用和意义，且③与②紧密相连。
答案：D
4．用名篇名句填空。(5分)
(1)某年中秋，我驻美使馆召开部分留学生座谈会，表达对故乡亲人的思念。
主持人的发言引用了王维《九月九日忆山东兄弟》一诗中的名句：“____________________。”
甲同学的发言引用了张九龄的诗句：“海上生明月，________________________。”
乙同学的发言引用了苏轼的诗句：“但愿人长久，__________________________。”
丙同学的发言引用了王安石的诗句：“________________________，明月何时照我还？”
(2)玉不琢，________________；人不学，不知道。(《礼记》)
答案：(1)每逢佳节倍思亲 天涯共此时 千里共婵娟 春风又绿江南岸
(2)不成器
一、阅读下面的文字，完成5～8题。(18分)
我读汪曾祺
陈喜儒
多年前，偶翻一本杂志，看到一组短文，没想细看，只是随意瞥了一眼。这一瞥不要紧，眼睛粘上下不来了。于是翻到前面，从头读起。文章都不长，每篇千把字，但篇篇精致，如一棵棵小树，每个枝杈，每片叶子，都长得是地方，干净、利落、匀称、和谐、美。那些家常话、大白话、大实话，由他排列组合在一起，变成了诗，变成了画，有滋有味，妙不可言。这才是真功夫，大手笔！我一下子记住了他的名字：汪曾祺。从此以后，遇到汪氏文章必读，且每次都有收获，从未因遇到“水货”而失望。
系统读汪氏文章，应该感谢作家出版社的房树民先生，他送我一本《浦桥集》。我爱不释手，百读不厌，一直放在案头，闲时翻看一两篇，消愁解闷，会心一笑，其乐无穷。书被我翻得散了花，舍不得扔，就像儿时自己买纸钉本一样，精心用胶带纸把书脊粘了好几层，而且弄成线装书模样，继续看，最后连书皮上有广告意味的内容简介，我都暗记于心，几能背诵。
前几年，购得北师大出版社的《汪曾祺全集》，我从头开始，一篇不落，读完八卷，对汪氏的散文、小说、诗歌、剧本、评论有一个整体印象。我以为他的散文最好，小说第二，诗歌、剧作居三。他的散文，行云流水，玲珑剔透，美不胜收，篇篇值得细细品评，咂摸滋味。
有人说汪曾祺是现当代最后一个受士大夫文化熏陶的作家，不无道理，但似应加上受士大夫文化熏陶的最后一个平民化的作家。是的，他有士大夫的审美、闲适、散淡、学识、情趣，但无士大夫的自命不凡，恃才傲物，骄奢淫逸。他有一颗平常心，不会为弄个司局级而动心，也不会为没有专车而苦恼。有窝头咸菜吗？有炸酱面吗？有纸有笔吗？行，齐了。
在一些人为名利争着抢着喊着骂着哭着叫着往前挤的时候，他不为所动，甚至站在旁边看热闹。路边看到一朵野花，他会欣赏半天，或者干脆坐下来抽支烟，喝杯酒。捡到一块石头，好，这是宝贝，放在口袋里。蓝天、白云，蜻蜓、蚂蚱，放羊娃，乘凉的老头，养蜂人，哇哇乱叫的孩子……百姓的日常生活，柴米油盐酱醋茶，吸引着他。他从中看到了美，得到了乐趣和享受。
他从来都不是主流，或根本不想当主流。他只是个爱抽烟喝酒的老头，走在大街上，与退休的老工人差不多。他满肚子文章，却从不张扬，甚至厌恶吹捧。其实，他用不着张扬吹捧，因为他是独一无二的。
心情烦躁时，拿起汪曾祺的书，仿佛避开炎炎烈日，来到树阴下，小河边，听流水潺潺，树叶沙沙，虫鸣鸟叫……心中的烦闷、牢骚、愤怒，烟消云散，恢复一片宁静和平。
有时我想，汪先生的文章，为什么会有一种酸梅汤或绿豆汤的作用？是他涉世太深，经历了太多大悲大喜，把人生看透了，练就了一身刀枪不入的本事？也不尽然。那么是阿Q精神在读书人身上的变异？好像也不是。是逆来顺受，被生活挤压得变了形，身心麻木，只会低眉顺眼？种种疑惑，萦绕心头，不得其解。
思来想去，我以为，他有一个神圣不可侵犯的精神世界。当右派，人生至苦，但他种葡萄、画马铃薯、为演戏画布景……能找到乐趣，找到心灵的归宿。这是一种无奈，也是随遇而安。他自己也说，不这样，又能怎么着呢？但他从不消极，对生活充满希望。在面对灭顶之灾时，他没有气急败坏，自暴自弃。在平步青云、大红大紫时，他没有忘乎所以、颐指气使。他很清醒，不愠不火，宠辱不惊，牢牢把握住自己，守望精神家园。那么，他的精神家园是什么呢？像大街上那些普通人一样活着，自得其乐。
我喜欢这个老头，他心地善良，有学识，文章好，随和可亲。他不在了，但他的书在，文章在，仍然可以听他说吃讲喝，谈古论今，品书评诗。他的笔下，瓜果梨桃，草木虫鱼，萝卜白菜，煎炒烹炸，文人墨客……皆有情致。
我在作协工作，与汪先生同住一个城市，想见汪先生，要一本签名书，或者脸皮再厚点，索张字画，并非难于上青天，但我一无所有。有一次，在北京饭店，有人指着一位脸色有点发黑的老头说，那是汪曾祺，汪先生。他独坐一隅，手里夹着一支烟，好像在等什么人。我没有冒昧打扰，只是远远看了一眼。他微皱着眉，沉思着，或许又有一篇妙文浮上心头。
我赞成钱钟书先生的话，假始你吃了个鸡蛋，觉得不错，何必认识那个下蛋的母鸡呢？不打扰下蛋的母鸡，叫她从容地在阳光下漫步，在尘土中捡几粒粮食，在草丛中捉几只青虫，多下几个蛋，不是更好吗？
喜欢一个作家，读他的书就足够了。
(有删改)
5．下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(3分)( )
A．作者喜欢汪曾祺，更主要是喜欢他的文章，在汪曾祺的作品中，作者读出了平民情怀，读出了一种人格魅力，一种精神品质。
B．有人说汪曾祺是受士大夫文化熏陶的作家，是因为他具有士大夫的审美、闲适等所有的性情，除此外作者还补充了平民化的特点。
C．本文写了汪曾祺的宠辱不惊、心地善良、随和可亲等性格特点，正是这些特点造就了其作品的耐读可观，篇篇精致，妙不可言。
D．正是汪曾祺经历过大悲大喜，被生活挤压变了形，他才能看透人生，清醒地看待现实，追求像个普通人一样活着，自得其乐。
E．偶遇汪曾祺，作者没有冒昧打扰，可能碍于颜面，另外作者认为，喜欢一个作家，应该静观其变，让他从容地做他喜欢的事。
解析：B.说汪曾祺具有士大夫所有的性情与原文不符。D.分析错误，“被生活挤压变了形，他才能看透人生……”与文中作者的观点相悖。E.只是一种猜测，并没有确切依据。
答案：AC
6．因读一组短文作者记住了“汪曾祺”，请简要概括作者对其作品的评价。(5分)
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答案：①文章短小，篇篇精致；②语言朴实，妙不可言；③散文最好，行云流水；小说第二；诗歌、剧作居三。
7．汪曾祺是“受士大夫文化熏陶的最后一个平民化的作家”。“平民化”具体表现在哪些方面？(5分)
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答案：①他拥有一颗平常心，不为名利所动；②百姓日常生活能吸引他，他能从中看到美，得到乐趣和享受；③他满腹才华，却从不张扬，不是主流或根本不想成为主流。
8．作者认为：“喜欢一个作家，读他的书就足够了。”请针对这种观点，谈谈你的理解。(5分)
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答案：示例一：同意这种观点，喜欢一个作家就去读他的作品。①本文作者是由读汪曾祺的作品，记住了他的名字，从而喜欢上了他的作品；②作者对汪曾祺的作品爱不释手，百读不厌。在品读中他读出汪曾祺的人格、性情、思想与精神；③他赞同钱钟书的观点，关注所喜欢的作家，而不是去打扰他，喜欢他就去读他的书。
示例二：不同意这种观点，喜欢一个作家，仅读他的书还远远不够。①作品反映的是作家的一个侧面，这是在文学里流淌出来的，可能通过文字对作家有一定的了解，但作品绝不能代表作家的全部；②在作者眼中，汪曾祺的作品具有酸梅汤或绿豆汤的作用，而究其原因，作者只能是猜测，并不能走入汪曾祺的精神世界；③正如文中所言，可以厚着脸皮去向汪曾祺索要字画，汪曾祺除了写作之外，还有其他吸引人的地方，走近他，可能更能真实地看他的全部。(言之成理，酌情给分)
二、阅读下面的文字，完成9～12题。(18分)
明亮的河
卢一萍
①这是我见到的第二条澄明之极的河流。第一条是帕米尔高原的塔什库尔干河。它是至美的帕米尔高原的组成部分，它与那景象是协调的。而叶尔羌河却在大荒凉中保持着自己的品性。只有褐色的岩石和山顶的千年积雪与它相伴。深蓝的河流得不到大地的呼应，只有黄羊偶尔去饮几口水，只有走单的狼不经意地到了河边，在水里映下自己孤独的面容；呼应它的只有天空——白昼里湛蓝的天空和夜晚有月色星光的天空。
②在这无边的荒凉中，流动的河是唯一能使人感觉到生命存在的物象。它在鹰飞翔的高度，以其蜿蜒的身姿、孤寂的流水以及没被玷污的、源自久远的深蓝，足以让人感动并得到安慰。
③我特意到了河边，掬起一捧水来，饮下，然后把凉而湿的双手捂在脸上。水润着我的肺腑，清醒着我的头脑，而我的口中留下了河水忧郁的味道。
④这种忧郁的味道源自孤独吗？
⑤不是的。因为它从一条溪流成长为一条大河，一直在孤独地战斗。
⑥我曾去过这条河的源头，除了零星的草甸，稀少的红柳，就只有亘古荒凉。
⑦孤独是它与生俱来的东西，是它固有的品性。
⑧这忧郁来自它对自己命运的无奈。
⑨在这土地与河流构成的大地上，土地一直是个现实主义者，他坚守着自身的原则，有什么便向世界提供什么——食物和美，丑陋和贫穷；而河流却是个理想主义者，它以飘逸的流动之姿，以不停的歌唱，毫不停止地奔波，直到自己应该到达的宽度和广度之中。
⑩而这条以不可想象的力量，劈开了喀喇昆仑山的河流，却在山下的大漠中消失了。
沙漠不让河流本身死亡，而让它的理想泯灭。
这种活着无疑是受刑、受辱。它是沙漠的囚徒，不能到达海，这条河流就只能说是在苟且偷生。
然而，它具有成为一条大河的条件，帕米尔高原和喀喇昆仑山是它的源头。假如没有塔克拉玛干沙漠，就会有一条横穿新疆，经蒙古，奔东北或华北而入太平洋的大河。果真如此，这片大地该是一种什么样的情形呀，它又会孕育出什么样的文明呢？
但具有劈山之力的它，却被尘沙囚禁了不知多少年。现在，它没有前进，反而不得不退却。
我终于明白，它的忧郁是一个理想破灭者的忧郁，它仅仅是一个遥望大海怅然哀叹的囚徒。
难怪它的流水声里夹杂着叹息。
我以为我理解了这条河，至少看出了它明澈之中包含的忧伤。不想，当我因困顿而入睡之际，却听到一个十分洪亮的、从远处传来的声音说：“每条河流都有自己结束的方式，在外力让它结束的地方，河流才真正开始。你要认识它，只有成为这条河的养子，在它的岸边垒一间石屋，住下来，听它的语言。”
“这么说，这条河流连忧郁都没有了？”我小心地问道。
“这是一条明亮的河，像没有云彩遮蔽的太阳一样明亮。”
“哦，明亮的河……”我一遍遍喃喃自语。
“它知道自己前景绝望，但它不愿放弃它岸边的一株草、一棵树、一畦庄稼、一个村庄、一片绿洲，它为此前往，认为完全值得，认为那在它浇灌下生长着的生命本身就是一片大海，所以这河有一颗母亲那样明亮的心。”
当我醒来，我眼里噙着泪水。我在心里情不自禁地呤出了布罗茨基《切尔西的泰晤士河》中的诗句——
空气有自己的生活，与我们不同，
不易理解，那是蓝色的风的生活，
起源于上方的天空，腾飞而上，
不知在什么地方告终……
9．下列对这篇文章的理解和分析，不正确的两项是(3分)( )
A．作者开篇写塔什库尔干河与周围环境的协调与叶尔羌河流域的荒凉，形成对比，以此突出了叶尔羌河的独特个性。
B．作者认为叶尔羌河本该横穿新疆，经蒙古，奔东北或华北而入太平洋，这样才能体现它的壮美与价值。
C．叶尔羌河不惧孤独，开山劈道，却在山下的大漠中消逝了，暗示人生命运难以把握的无奈。
D．“河”被赋予了比喻义，在文中传达的含义是，生命不在于长短，而在于有没有奉献、创造，即有没有一颗明亮的心。
E．文中多处出现大漠这个词，它既是具体的，即塔克拉玛干沙漠，也是抽象的，即来自人们心中的阻力。
解析：B项，河的壮美与价值在于“不愿放弃它岸边的一株草、一棵树、一畦庄稼、一个村庄、一片绿洲”，在于奉献、创造，即有明亮的心。E项，不是“来自人们心中的阻力”而是指“人生道路上的磨难困苦”。
答案：BE
10．阅读文章，回答下面的问题。(5分)
(1)理解第 段画线句“在外力让它结束的地方，河流才真正开始”在文中的含意。
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(2)文章第⑨段运用了哪些艺术手法？请任选一种进行赏析。
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答案：①叶尔羌河结束了它的流动，但并没有结束它的生命，它始终浇灌着大漠中每一个生命，河流的生命价值因此得以体现。
②对比、比喻、拟人。任选一种分析。
运用对比手法，以“土地”和“河流”作对比，强调河流为理想不止追求的特性；
运用比喻的手法，把“叶尔羌河”比作“理想主义者”，生动形象地说明叶尔羌河充满理想、浪漫的特点。
运用拟人的手法，“歌唱”等词将叶尔羌河拟人化，形象鲜明地说明叶尔羌河充满理想、浪漫的特点。
11．综观全文，作者对叶尔羌河的认识和情感态度经历了三个阶段，请简要概括。(5分)
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________________________________________________________________________
答案：①叶尔羌河在大荒凉中保持着自己的品性，其蜿蜒的身姿，孤寂的流水，久远的蓝让人感到喜欢、安慰。②叶尔羌河是忧郁的，它为理想的破灭而感到忧郁，作者为此感到惋惜。③叶尔羌河是明亮的，有一颗母亲那样明亮的心，滋润了岸边的生命，作者对此由衷地赞美。
12．文章的结尾引用布罗茨基《切尔西的泰晤士河》中的诗句有什么作用？(5分)
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答案：①以布罗茨基歌吟的《切尔西的泰晤士河》来映衬叶尔羌河，含蓄地表达自己对叶尔羌河的永恒的生命价值的理解；②以布罗茨基歌吟的《切尔西的泰晤士河》结尾，表达了人生的不易理解，深化了文章的主题；③以诗歌结尾，增加了文章的内涵和感染力，给人以无穷的回味。
13．下面是一位记者与一位摄影者访谈的部分内容，请根据受访者的回答，推断采访者可能提出的问题，填在相应横线处，要求语言简明，符合语境。(4分)
采访者：________________________________________________________________________
受访者：新闻摄影要求把主流社会不在意的真实展示出来，提供给不同阶层、不同身份的读者领悟。依据这一原则，摄影记者不该给被摄体描眉画眼。心中的“至美”首先是自然。摄影记者应该发现“至美”，再选择恰当的时间、空间记录——是“记录”，而不是夸大一点的“宣传”。
解析：问题应由受访者回答内容来确定。归纳出受访者回答的中心即可。
参考答案：新闻摄影的原则给摄影记者提出了哪些要求？
14．仿照下面画线的句子的修辞和句式另写两个句子，使所写句子与画线句子构成排比，并且语意和谐、连贯。(6分)
我的愿望是什么呢？我愿我的心，沉静如处子，没有一丝杂音，只有一片静谧。
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________________________________________________________________________
答案：我愿我的眼，清冽如溪水，没有一点污浊，只有一片清澈。
我愿我的生命，辽阔如天空，没有一朵乌云，只有一片蔚蓝。
15．以“时机”为题目，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，文体不限。(40分)
【立意探索】这是一道命题作文，作文题目是一个词语。对以词语作为题目的作文，在审题立意时，首先要理解所给词语的含义。时机，指具有时间性的客观条件(多指有利的)。在准确理解词语含义的基础上，可对所给词语加上一定的修饰语或陈述语，使其变为意义更加丰富的短语，如“有利时机”、“掌握时机”、“错过时机”、“我们要把握好时机”等，然后，以构成的短语或句子为中心或中心论点，或写议论文予以阐述，或写记叙文予以表现，或写抒情散文予以赞美或批评。
【佳作赏读】
时 机
是什么让你在茫茫大海中成功泅渡？是什么让你在渺渺云雾中胜利登上顶峰？是什么让你在滚滚红尘中顺利踏上成功之路？是时机。时机，就是在特定的时间遇到特定的机会，我们只有抓住了时机，才可能取得人生的成功，赢得事业的辉煌。
在纽约的一个旧物拍卖会上，一把看似破旧不堪、布满灰尘、音调极差的小提琴，以0.5美元的低价拍卖也没有人购买。但是，当一位老者将小提琴擦拭干净，调整好琴弦后，小提琴竟然发出了世间最美妙的声音，最终以6
000美元的高价拍出。
小提琴命运的改变，就源于时机。如果没有遇到那位老人，没有老人给予的时机，它就只能沉默、沦落。红尘中，像小提琴那样表面丑陋但内在价值不菲的事物数不胜数，但其中很多没有遇到慧眼识珠的老人，没有遇到有利时机，只能埋没一生，无法闪耀自己独特的光辉。因此，在人生征途上，我们要善于把握时机，抓住时机。
抓住时机，可以让你在不经意间走向成功；抓住时机，能够让你在生活中发现别人无法发现的美丽。诗人抓住时机，由一株蓬勃生长的野草体味到“野火烧不尽，春风吹又生”的坚韧；由雪地梅花领悟到“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”的哲理；由满目萧瑟的秋景反思出“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的昂扬斗志。
相反，不能抓住时机的人，只能被社会淘汰，被时代抛弃。“力拔山兮气盖世”的项羽，多么强大，多么勇武，然而他却不能完成统一江山的大业，最终只落得自刎乌江的悲惨结局。项羽的悲剧，留给后人的是深深的不解：一个骁勇善战的猛将怎么会斗不过一个市井之徒？一个兵强马壮的项羽怎么会斗不过一个兵单力薄的刘邦？也许，项羽失败的原因是多方面的，但其中一个重要的原因，就是他没有抓住时机，鸿门宴上，范增多次示意，让他抓住时机，手刃刘邦，以图大业。但他却心怀妇人之仁，最终坐失良机，酿成自己人生的悲剧。“时不利兮骓不逝”，不是“时不利”，而是有利之时，项羽却没有紧紧抓住，最终只能在“骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”的哀叹中悲惨谢幕。
抓住时机，这是一种智慧。有了这种智慧的相伴相随，无论是一个人、一个民族还是一个国家，都能在各种战争中稳操胜券，获得成功。
紧紧地抓住每一次时机，勇敢地踏上漫漫人生征程，我们会一步一步地走上成功之路，一级一级地登上胜利的顶峰！
【名师点评】 这是一篇规范的议论文。文章开篇通过一组排比句，强调了时机的重要性，提出了全文的中心论点。文章主体部分采用正反对比论证的方法，或举例，或引用，叙中有议，议中点题，有力地证明了作者的观点，强调了时机对人生取得成功的重要性。文章结尾部分，由点到面，强调时机不仅对个人，而且对民族，对国家都必不可少，并呼吁人们一定要抓住时机，再一次点明主题。全文中心明确，结构严谨，对比鲜明，是一篇不错的考场作文。www.
第1课 沁园春·长沙
1．给下列加点的字注音。
A．漫江( ) 苍茫( )
百舸( )
方遒( )
B．遏制( )
寥廓( )
磨砺( )
橘子洲( )
答案：A.màn cānɡ ɡě qiú B．è liáo lì jú
2．在横线上填写正确的字。
A．高瞻远____
满目疮____龙盘虎____
胸襟开____
B．风华正____
____嵘岁月中流____柱
远大____负
答案：A.瞩 痍 踞 阔 B．茂 峥 砥 抱
3．解释下列句中加点的词语。
(1)怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
寥廓：__________________________________
(2)忆往昔峥嵘岁月稠。
峥嵘：___________________________________
(3)书生意气，挥斥方遒。
意气：___________________________________
(4)恰同学少年，风华正茂。
风华正茂：_______________________________
(5)指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
指点江山：______________________________
答案：(1)指宇宙的广阔。
(2)不平凡，不寻常。
(3)意志和气概。
(4)风采才华正盛。
(5)评论国家大事。
4．文学文化常识填空。
词牌是词的格式名称，不同的词牌，其段数、句数、韵律，每句的字数、句式、声律，自有不同的规定。标题和词牌分别表示词的________和__________。本词的标题是__________，词牌是__________。毛泽东的《沁园春·长沙》一词写于________年。
答案：主要内容 格律形式 长沙 沁园春 1925
5．将下列空缺处补充完整。
(1)鹰击长空，____________，____________。怅寥廓，问苍茫大地，____________？(《沁园春·长沙》)
(2)__________________________，__________________________；书生意气，挥斥方遒。(《沁园春·长沙》)
(3)__________________________，__________________________________，还看今朝。(《沁园春·雪》)
(4)为有牺牲多壮志，__________________。(《七律·到韶山》)
(5)雄关漫道真如铁，____________________。(《忆秦娥·娄山关》)
(6)__________________________，她在丛中笑。(《卜算子·咏梅》)
(7)踏遍青山人未老，____________________。(《清平乐·会昌》)
(8)一年一度秋风劲，不似春光。________________________，______________________。(《采桑子·重阳》)
答案：(1)鱼翔浅底 万类霜天竞自由 谁主沉浮
(2)恰同学少年 风华正茂
(3)俱往矣 数风流人物
(4)敢教日月换新天
(5)而今迈步从头越
(6)待到山花烂漫时
(7)风景这边独好
(8)胜似春光 寥廓江天万里霜
1．下面加点字的注音全部正确的一项是( )
A．橘子(jǘ)
湘江(xiāng)
漫江(màn)
百舸(gě)
B．惆怅(chàng)
寥廓(liáo)
苍茫(chāng)
携来(xié)
C．百侣(lǚ)
峥嵘(zēng)
茂盛(mào)
遒劲(qiú)
D．阻止(zǔ)
遏制(è)
竞争(jìng)
沉浮(chén)
解析：A项，“橘”应读jú；B项，“苍”应读cāng；C项，“峥”应读zhēng。
答案：D
2．下列各组词语中，没有错别字的一项是( )
A．漫江碧透 轻歌慢舞 丰功伟绩 变本加厉
B．苍海桑田 苍茫大地 融会贯通 志大才疏
C．百舸争流 挥斥方遒 待价而沽 虎视眈眈
D．鱼翔浅底 层林尽染 篷荜生辉 流言飞语
解析：A项，慢—曼；B项，苍海桑田—沧海桑田；D项，篷—蓬。
答案：C
3．对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是( )
A．鱼翔浅底 浅：与“深”相对
B．谁主沉浮 主：主宰
C．挥斥方遒 遒：强劲有力
D．粪土当年万户侯
粪土：把……看作粪土，视……如粪土
解析：浅：清澈。
答案：A
4．下列各句中，加点成语使用恰当的一项是( )
A．为庆祝即将到来的重阳节，桂城叠二社区以茶话会形式，吸引了一群风华正茂的老人参与活动。
B．今年是中国第一颗原子弹成功引爆50周年，来自河南各地的70余位当年奉献酒泉基地的河南籍航天老战士团聚一堂，回顾峥嵘岁月。
C．农民科学种田，工人不断创新，科技工作者致力于科研……各行各业都在为实现中华民族的伟大复兴、成就“中国梦”添枝加叶。
D．毛泽东的词大多以翻云覆雨的磅礴气势抒写革命豪情，意境雄浑优美，风格豪迈奔放，《沁园春·长沙》就是这样的宏伟诗篇。
解析：A项，“风华正茂”，风采和才华正在最好的时候，特指年轻人，此处对象用错；C项，“添枝加叶”，形容叙述事情或转述别人的话时，为了夸张渲染，添上原来没有的内容，此处应改为“增砖添瓦”；D项，“翻雨覆云”，比喻反复无常或玩弄手段，此处感彩不当。
答案：B
5．对下面诗句中加点词语的解释不恰当的一项是( )
A．万山红遍，层林尽染
“红遍”
“尽染”这两个词语突出了“红”的程度之深，虽然所描绘的是深秋的景色，但“红”这一暖色给人以富于活力的壮美景象。
B．鹰击长空，鱼翔浅底
一个“击”字生动地塑造了雄鹰飞翔时迅猛有力地拍打翅膀的形象；用“翔”字来代替“游”字，把游鱼在水中轻快自如的动作表现得极其生动传神。
C．问苍茫大地
“问”含蓄地提出了革命领导权的问题。作者通过询问应由谁来主宰大自然的繁盛荣枯，表现了其英豪之气和博大的胸襟。
D．曾记否，到中流击水，浪遏飞舟
“遏”为“阻止”之意，“浪遏飞舟”说明风浪很大，把行船都阻挡住了。
解析：D项，这一问句呼应了上片的一问，也回答了上片的问题：正是这些“到中流击水”的英豪在革命风浪中担负起主宰国家命运前途的大任，他们是“主沉浮”的新生力量。
答案：D
阅读下面的文字，完成6～9题。
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？
6．本词的上阕写寒秋景色，哪些词语起了描写秋色之深的作用？
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答案：红遍、尽染、碧透。
7．请在括号内写出词句所运用的修辞手法。
(1)看万山红遍，层林尽染。( )
(2)粪土当年万户侯。( )
(3)指点江山，激扬文字。( )
答案：(1)夸张；(2)借代、比喻；(3)对偶
8．本词中“染”、“击”、“翔”等几个动词用得好，为什么？
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答案：“染”活画出岳麓山一带的壮美景色。“击”能显示雄鹰展翅奋飞，搏击大气的强劲有力。“翔”既描摹了水之清澈见底(“浅底”非真，乃清澈所致)，水天相映之境，又精当地把鸟不扇动翅膀地盘旋滑翔的状态，用来描写游鱼在水中自如轻快的游状，形象生动。
9．这首词为我们塑造了少年毛泽东什么样的形象？
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答案：这首词塑造了一个风华正茂、意气奔放、指点江山、胸怀天下的少年英雄形象。
10．有雪的世界是美的，发挥想象，写一段情景交融的文字，不少于100字。
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答案：答案示例：在宁静的冬日，人们等待的那一场雪已飘落在苍茫的原野上。雪如寻梦的蝴蝶，漫天飞舞着。通向雪原的路，此刻没有一双脚印，只有那一株株红梅在雪原上怒放。梅夹杂着雪的芳香随风飘送，洒向人间的每一个角落。我倾听着天空飘洒的言语，感受那一份无与伦比的惬意……
时间：45分钟 满分：60分
(5×5＝25分)
1．下列各组词语中加点的字，读音全部正确的一项是( )
A．湘(xiānɡ)江 橘(jú)子
碧(bì)透
百舸(kě)
B．鱼翔(xiánɡ)
霜(shuānɡ)天
惆(chóu)怅
寥(liáo)廓
C．苍茫(mánɡ)
携(xié)来
百侣(lú)
峥嵘(rónɡ)
D．茂(mào)密
稠(chóu)密
挥斥(chì)
方遒(yǒu)
解析：A项，舸，读ɡě。C项，侣，读lǚ。D项，遒，读qiú。
答案：B
2．依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一项是
( )
①从这个角度看，此次全国范围全面控烟，可谓彻底厘清了个人________与公共利益的界限。
②初冬，寒风起、落叶纷飞，当________大地开始染上一分萧瑟的时候，清水江畔的苗岭明珠凯里却在冬韵中滋长生机与活力。
③全剧采取史诗性叙事与跳跃式创作手法相结合的方法，将________岁月、宏伟场景、辉煌历史红线串珠般地融合在一起。
A．自主 苍茫 铮铮
B．自由 苍凉 峥嵘
C．自由 苍茫 峥嵘
D．自主 苍凉 铮铮
解析：自由：在法律规定的范围内，随自己意志活动的权利。自主：自己做主。此处与“公共利益”相对，应为“个人自由”。苍茫：空阔辽远，没有边际。苍凉：凄凉。此处用“苍茫”更合适。峥嵘：形容才气、品格等超越寻常，不平凡。铮铮：形容坚贞、刚强。此处修饰“岁月”，用“峥嵘”更合适。
答案：C
3．依次填入下面各句横线上的成语，最恰当的一项是( )
①今天，弱冠之年的《商界》，以________的青春之气，以融入时代并超越时代的蓬勃朝气，一如既往地倡导新的商业文明和商业精神。
②伴随着国家机构领导层的“新老交替”，一批________的政坛新星将崭露头角，以“50后”为中坚的中国政坛谱系即将成形。
③考察中，代表团表示，永川城市建设恢宏大气，工业发展________，旅游兴旺繁荣，有许多值得学习借鉴的宝贵经验。
A．朝气蓬勃 风华正茂 年富力强
B．年富力强 风华正茂 朝气蓬勃
C．朝气蓬勃 年富力强 风华正茂
D．风华正茂 年富力强 朝气蓬勃
解析：风华正茂：风采和才华正在最好的时候。年富力强：年纪轻，精力旺盛。朝气蓬勃：形容很有生气，蓬勃向上，充满青春活力。第①空，修饰“青春之气”，用“朝气蓬勃”“风华正茂”均可。但第①句已有“蓬勃朝气”，所以选用“风华正茂”。第②空重在强调“新老交替”的“新”，所以用“年富力强”更合适。第③句用“朝气蓬勃”合适。
答案：D
4．下列各句中，没有语病的一项是( )
A．毛泽东的文章开创了政论文从未有过的生动局面，工人农民看了不觉为深，专家教授读了不觉为浅。
B．《美的历程》是中国美学的经典之作，作者李泽厚先生将他多年的研究付诸于笔端，把中国人古往今来对美的感觉展现在大家眼前，感性而亲切。
C．从4月27日起，长沙对橘子洲景区水上客运市场秩序进行集中整治，重点治服非法载客、乱搭乱建、违规揽客等行为。
D．继“馊水油风波”后，顶新集团的正义公司“以饲料用油混充食用猪油”又被曝光，随即在全台湾范围内爆发了抵制所有顶新相关企业及所有产品。
解析：B项，语意重复。将“于”去掉。C项，搭配不当。把“治服”改为“治理”。D项，成分残缺。“爆发”后无宾语，在“产品”后加“的事件”。
答案：A
5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )
从美学上讲，崇高美表现于外在方面，____________《沁园春 长沙》就是其中最优秀的篇什之一。
①德国哲学家康德把崇高分为两类：数学的崇高，如高山的体积；力学的崇高，如暴风雨的气势。
②在毛泽东诗词中，以对山川景物的描绘体现得最为鲜明。
③孔子也把“大”与崇高联系起来，赞叹：“大哉！尧之为君也。巍巍乎，唯天为大，唯尧则之。”
④体现为高大、辽阔、巍峨、宏伟等壮丽景象。
⑤俄国文艺批评家车尔尼雪夫斯基也说：“一件事物较之与它相比的一切事物要巨大得多，那便是崇高。”
⑥这种巍峨、博大、壮阔的崇高美，
A．⑥②④①③⑤
B．①⑤③⑥②④
C．④①⑤③⑥②
D．③⑥②④①⑤
解析：回答这类问题应关注语段的具体内容。从语段的角度分析，语段主要是论证“崇高美”的。六句话中，有三句话是举例，并注意③⑤中的“也”，这证明两句话在①的后面；同时关注空格后提到的《沁园春
长沙》，可以判定②是最后一句。然后使用排除法，可以得出答案。
答案：C
(35分)
一、阅读下面这首词，完成1～2题。
忆秦娥
娄山关注
毛泽东
西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。
注：本词写于1935年2月。1935年1月初，红军长征途中占领遵义。2月25日凌晨与敌军为争夺娄山关展开激斗，最终取得红军长征以来的首次大捷。
1．词的上片“西风烈，长空雁叫霜晨月”中有哪些意象？营造了怎样的意境？(6分)
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解析：诗词的意象就是诗词使用的含有诗人情感的景、物，意境是意象营造的氛围。这两句描写了西风、长空、大雁、晨霜、孤月等，从这些景物可以感知到词人描写的场景的阔大。
答案：这两句使用了西风、长空、大雁、晨霜、孤月五种意象。描写了晨风猛烈、天空高远、大雁鸣叫、清晨霜落等情景，营造了一种阔大的意境。
2．请简要赏析“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”两句。(6分)
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解析：赏析诗句可以从三个方面入手：诗句使用的手法、诗句描写的内容、诗句体现的情感等。从诗句使用的手法的角度分析，“如铁”使用了比喻的修辞，体现了夺取雄关的艰难；从描写的内容和情感的角度分析，两句诗表现了夺取雄关后的豪迈之情。
答案：①使用了比喻的修辞手法。“雄关漫道真如铁”使用比喻，表现了雄关的坚硬，暗示夺取雄关的艰难。②体现了夺取雄关后的豪迈之情，表现了革命队伍踏平艰难险阻的决心和勇气。
二、阅读下面这首词，完成3～4题。
为李进同志题所摄庐山仙人洞照
毛泽东
暮色苍茫看劲松，乱云飞渡仍从容。
天生一个仙人洞，无限风光在险峰。
3．请结合诗歌简要赏析“劲”。(6分)
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解析：赏析诗句中的词语，可以从三个方面入手：词语的意思、词语描写的事物的特征、体现的情感等。“劲”字修饰的是松，写出了松的外形之劲，也写出了松的精神之劲；同时“劲松”也有借景抒情的作用，抒发了诗人对共产党人及中国人民在考验面前临危不惧、处变不惊、从容面对的英雄气概的赞扬之情。
答案：“劲”字不仅高度概括了松树的外在形象，而且概括了松树的内在精神：不管环境多么恶劣，松树都顽强地把根扎进岩缝里，蓬勃地生长。诗歌以松来表现在严峻的考验面前，中国共产党人及中国人民临危不惧、处变不惊、不畏强敌、敢于斗争的精神，表现了他们崇高的气节和英雄气概。
4．谈谈你是如何理解“无限风光在险峰”蕴含的哲理的。(6分)
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解析：分析诗句包含的哲理，可以从诗歌描写的内容在人生、社会中的表现入手。“风光”一般会比喻人生、社会中的理想、成功等，“险峰”可以指艰苦的跋涉、曲折的道路等。二者联系，可以得出只有在曲折攀登之后才可以看到美丽的风景的道理。再联系社会、人生，其哲理就是：不怕艰难才能成功。
答案：只有不畏艰险沿着崎岖小路，勇于攀登，才有希望达到光辉的顶点，看到人间美妙的风光。自然界如此，人类社会亦如此。在历史的进程中，只有历经曲折坎坷，不懈努力，才能取得革命的成功。
三、阅读下面的词，完成5～6题。
清平乐
六盘山注
毛泽东
天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。
六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨在手，何时缚住苍龙？
注：六盘山：在宁夏回族自治区南部、甘肃省东部。毛泽东在1935年9月率领中央红军进入甘肃南部，10月初，突破敌人封锁线，打垮了敌人的骑兵部队，胜利越过六盘山。
5．请简要赏析“屈指”一词。(5分)
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解析：赏析诗词中的词语可以从三个方面入手：词语的意思、使用的手法、表达的情感等。这个词语的意思是“弯着指头计数”，表达的是战士们对两万里艰难路程的无畏，体现的是战士们豪迈的情怀。
答案：①“屈指”在词中的意思是“弯着指头计数”。②“屈指”体现了词人动作的轻微、从容。③表达了红军战士不怕艰难困苦的态度，也表达了转眼之间跨过两万多里的豪迈气概。
6．结合本词简要分析“六盘山上高峰，红旗漫卷西风”体现的战士情怀。(6分)
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解析：解答本题时，注重把握词句描写的景物特征，然后从景物的角度分析体现的情感。从“漫卷”可知，战士们看到的不是山势高耸，征程艰难，而是红旗的自由舒卷，体现了战士们的豪迈情怀等。
答案：这两句描写了高高的六盘山上，红旗在西风中自由舒卷的情景，体现了战士们轻松、豪迈的心情。www.
第10课 短新闻两篇
1．给下列加点的字注音。
A．凝重( ) 纳粹( )
婆娑( )
嬉笑( )
B．凋谢( )
噩梦( )
戕害( )
嚼蜡( )
答案：A.nínɡ cuì suō xī B．diāo è qiānɡ jiáo
2．根据拼音写汉字。
A.
B.
答案：A.瞩 嘱 撰 馔 B．恳 垦 履 覆
3．文学文化常识填空。
(1)消息是用概括性的叙述方式，简明扼要的文字，迅速及时地报道国内外具有新闻价值的新近发生的事实的一种文体。____________________________是它最突出的特征。
(2)消息主要由________、________、________、________、________五部分组成。
答案：(1)用事实说话
(2)标题 导语 主体 背景 结语
4．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是( )
(1)英国的告别仪式是30日下午在港岛半山上的港督府拉开____________的。
(2)在1997年6月30日的最后一分钟，米字旗在香港最后一次降下，英国对香港长达一个半世纪的殖民统治____________终结。
(3)两分钟前，“威尔士亲王”军营移交给中国人民解放军，解放军开始__________香港防务。
(4)0时40分，刚刚参加了____________仪式的查尔斯王子和第28任港督彭定康登上“不列颠尼亚”号的甲板。
A．序幕 宣告 接替 交换
B．序幕 宣告 接管 交接
C．帷幕 宣称 接替 交换
D．帷幕 宣称 接管 交接
解析：“序幕”多喻指重大事件的开端，根据语境可知用得恰当；“帷幕”指悬挂的遮挡用的幕布，不合语境。“宣告”为正式宣布，多用于庄严场合；“宣称”是公开地用语言、文字声明。“接管”是接受并管理，如接管政权；“接替”是从别人那里把工作等接过来并继续下去，根据所给的具体的语言环境可知句(3)应选“接管”。“交换”是双方各拿出自己的东西给对方，不能用于此处；“交接”是移交并接替的意思。
答案：B
1．下列词语中加点的字，注音全都正确的一组是( )
A．时分(fēn) 漂泊(bó)
岑寂(cén)
不屑(xiè)
B．婆娑(suō)
丰腴(yù)
玉笏(hù)
噩梦(è)
C．怜悯(mǐn)
吝啬(sè)
窒息(zhì)
气氛(fèn)
D．下乘(shèng)
寻觅(mí)
寒砧(zhēn)
祷告(dǎo)
解析：B项丰腴yú；C项气氛fēn；D项下乘chéng，寻觅mì。
答案：A
2．下列词语中有错别字的一项是( )
A．港督 纳粹 颠倒 阳光明媚
B．废墟 掩映 绞刑 惊惧万分
C．祷告 嬉笑 肯求 心智健全
D．隐秘 窒息 凝重 表情木然
解析：C项肯—恳。
答案：C
3．依次填入下列句子中横线处的词语，最恰当的一项是( )
①我们会以有效的________，为香港建立一个稳固的基础，借以维持及进一步发展香港作为亚洲国际都会的地位。
②涓涓流淌的岁月之河终有一天将你我带到更遥远的地方，然后________。只有记忆，那种伴随着血液流过动脉的声音，会比我在春风里默默的述说更长久。
③布热金卡应当是个永远没有阳光、百花永远凋谢的地方，________这里曾经是人间地狱。
A．管制 消失 因为
B．管治 消逝 因为
C．管治 消失 虽然
D．管制 消逝 虽然
解析：管治：通过政权来控制、管理。管制：强制管理；对罪犯或坏分子施行强制管束。消逝：包含一个事物随时间的过去而不复存在的意思，强调结果。消失：表示从存在到不存在，强调过程。第③句是因果关系。
答案：B
4．下列句子中的标点符号完全正确的一项是( )
A．根据传统，每一位港督离任时，都举行降旗仪式。但这一次不同，永远都不会有另一面港督旗帜从这里升起。
B．在新的一天来临的第一分钟，五星红旗伴着《义勇军进行曲》冉冉升起：中国从此恢复对香港行使主权。
C．还有一些参观者注视着毒气室和焚烧炉，开头，他们表情茫然，因为他们不晓得这是干什么使的？
D．解说员试着推了一下门——门是锁着的。参观者庆幸他没有打开门进去，否则他会羞红了脸的。
解析：A.“不同”后面的逗号应改为有提示作用的冒号；B.冒号改为逗号，此处无提示及总结下文的意思；C.不是问句，把问号改为句号。
答案：D
5．下列句子没有语病的一项是( )
A．英国的告别仪式日期是30日下午在港岛半山上的港督府拉开序幕的。
B．0时40分，刚刚参加了交接仪式的查尔斯王子和28任港督登上“不列颠尼亚”号的甲板。
C．在访问这里之后，如果不说些什么或写些什么就离开，那就对不起在这里遇难的人们。
D．现在，布热金卡和奥斯维辛都是很安静的地方，人们再也听不到喊叫的受难者了。
解析：A.主谓搭配不当，删掉“日期”；B.“28任港督”有歧义；D.动宾搭配不当，应为“听不到受难者的喊叫了”。
答案：C
一、阅读下面的文字，完成后面各题。
7时45分，广场上灯光渐暗，开始了当天港岛上的第二次降旗仪式。156年前，一个叫爱德华·贝尔彻的英国舰长带领士兵占领了港岛，在这里升起了英国国旗；今天，另一名英国海军士兵在“威尔士亲王”军营旁的这个地方降下了米字旗。
当然，最为世人瞩目的是子夜时分中英香港交接仪式上的易帜。在1997年6月30日的最后一分钟，米字旗在香港最后一次降下，英国对香港长达一个半世纪的殖民统治宣告终结。
在新的一天来临的第一分钟，五星红旗伴着《义勇军进行曲》冉冉升起，中国从此恢复对香港行使主权。与此同时，五星红旗在英军添马舰营区升起。两分钟前，“威尔士亲王”军营移交给中国人民解放军，解放军开始接管香港防务。
0时40分，刚刚参加了交接仪式的查尔斯王子和第28任港督彭定康登上“不列颠尼亚”号的甲板。在英国军舰“漆咸”号及悬挂中国国旗和香港特别行政区区旗的香港水警汽艇护卫下，将于1997年年底退役的“不列颠尼亚”号很快消失在南海的夜幕中。
从1841年1月26日英国远征军第一次将米字旗插上港岛，至1997年7月1日五星红旗在香港升起，一共过去了156年5个月零4天。大英帝国从海上来，又从海上去。
6．第二、三自然段用了何种手法？如何理解它们的含义？
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解析：本题考查学生的阅读理解能力。其重点是分析理解两段内容的对比。
答案：用了对比的手法。第二段写英国在1997年6月30日的最后一分钟降旗，第三段写中国在1997年7月1日的第一分钟升旗，这两段形成对比，宣告了英国对香港长达一个半世纪的殖民统治结束，中国从此恢复对香港行使主权。
7．文中哪句话交代了香港沦为半殖民地的历史？
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解析：本题考查对文句的理解能力。“156年前”英国人在这里升起国旗，开始了对香港的殖民统治，这是回溯历史。
答案：156年前，一个叫爱德华·贝尔彻的英国舰长带领士兵占领了港岛，在这里升起了英国国旗。
8．下列各项对选文的分析，判断有误的一项是( )
A．文章以时间为序，精确到小时、分钟，充分展示了香港回归这一事件的严肃性和重要性。
B．文中多处运用对比手法，都表现了中国恢复对香港行使主权，英国对香港殖民统治的结束。
C．作者记录这一历史事件时，字里行间无不渗透着自豪感。
D．“大英帝国从海上来，又从海上去。”这句话含有极大的愤慨，表现出痛恨之意。
解析：本题考查学生的阅读理解能力。“含有极大的愤慨，表现出痛恨之意”有误，它含有讽刺意味。
答案：D
二、阅读下面文字，回答后面各题。
现在，布热金卡和奥斯维辛都是很安静的地方，人们再也听不到受难者的喊叫了。参观者默默地迈着步子，先是很快地望上一眼；接着，当他们在想象中把人同牢房、毒气室、地下室和鞭刑柱联系起来的时候，他们的步履不由得慢了下来。导游也无须多说，他们只消用手指一指就够了。
每一个参观者都感到有一个地方对他来说特别恐怖，使他终生难忘。对有的人来说，这个地方是经过复原的奥斯维辛毒气室。人们对他们说，这是“小的”，还有一个更大的。对另外一些人来说，这样一个事实使他们终生难忘：在德国人撤退时炸毁的布热金卡毒气室和焚尸炉废墟上，雏菊花在怒放。
还有一些参观者注视着毒气室和焚尸炉，开头，他们表情茫然，因为他们不晓得这是干什么使的。然而，一看到玻璃窗内成堆的头发和婴儿的鞋子，一看到用以关押被判处绞刑的死囚的牢房时，他们就不由自主地停下脚步，浑身发抖。
一个参观者惊惧万分，张大了嘴巴，他想叫，但是叫不出来——原来，在女牢房，他看到了一些盒子。这些三层的长条盒子，6英尺宽，3英尺高，在这样大一块地方，每夜要塞进去五到十人睡觉。解说员快步从这里走开，因为这里没有什么值得看的。
9.
细节描写“在德国人撤退时炸毁的布热金卡毒气室和焚尸炉废墟上，雏菊花在怒放”有什么样的意味？
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答案：生命虽然曾经被残害，但生命力量是掩盖不住的。
10．通过这段描写，谈谈你对奥斯维辛的印象。
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答案：略。(言之有理即可)
11．作者说“这里没有什么值得看的”，应该怎么理解？
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答案：反语。这里曾经是人间地狱，每一个参观者在这里都会感到震惊，甚至窒息。
12．将下列内容概括成一句话新闻，不超过15个字。
中新社圣保罗11月11日电
(记者莫成雄)巴西地理统计局当地时间11日发布报告称，尽管干旱，但2014年巴西粮食收成将创纪录，总产量将达到1.935亿吨，比上年增长2.8%。而2015年巴西粮食生产形势继续看好，预计增长2.5%，总产量将再创新高达到1.983亿吨。
报告称，2014年巴西粮食丰收的主要原因是，全国粮食播种面积增加到了5620万公顷，比上年的5280万公顷增加了6.3%。
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解析：导语是对新闻主体事件的高度概括，往往是新闻的前一、二句或者第一段。找出导语后根据字数限制对导语进行压缩。
答案：2014年巴西粮食总产量将创纪录
时间：45分钟 满分：60分
(38分)
1．填空。(3分)
(1)新闻有广义和狭义之分，狭义的新闻专指消息，广义的新闻包括________、________、特写等样式。(1分)
(2)从结构上讲，一篇新闻作品一般包括________、________和________三部分，有时还有________和________。(2分)
答案：(1)消息 通讯 (2)标题 导语 主体 背景 结语
2．根据括号内的拼音填写正确的汉字。(4分)
(1)停(bó)________在港湾中的皇家游轮“不列颠尼亚”号和邻近大(shà)________上悬挂的巨幅紫荆花图案，恰好构成这个“日落仪式”的背景。
(2)参观者被带到执行绞刑的地下室去看一眼，这时，他们感到自己也在被(zhì)________息。另一位参观者进来了，她跪了下来，在自己胸前画十字。在奥斯维辛，没有可以作(dǎo)________告的地方。
答案：(1)泊 厦 (2)窒 祷
3．下列加点字注音完全正确的一项是(3分)( )
A．凝重(nínɡ) 装载(zǎi)
撰写(zhuàn)
冉冉升起(rǎn)
B．雏菊(chú)
噩梦(è)
明媚(mèi)
追逐游戏(zú)
C．恢复(fù)
步履(nǚ)
剥光(bō)
万众瞩目(zhǔ)
D．焚尸(fén)
嬉笑(xī)
怜悯(mǐn)
婆娑起舞(suō)
解析：A项，载
zài。B项，逐zhú。C项，履lǚ。
答案：D
4．下列各组词中，没有错别字的一项是(3分)( )
A．序幕 漂扬 细腻 终生难忘
B．掩印 噩梦 易帜 绿树成阴
C．心智 健全 巨辐 表情木然
D．致敬 装修 紫荆 金发碧眼
解析：A项，漂扬—飘扬。B项，掩印—掩映。C项，巨辐—巨幅。
答案：D
5．对下列词语的解释错误的一项是(3分)( )
A．子夜：旧式计时法指夜里十一点钟到一点钟的时间。
序幕：比喻重大事件的开端。
B．恐怖：由于生命受到威胁或残害而恐惧。
易帜：国家或军队更换旗子，指政权性质发生变化或投向敌方。
C．使命：派人办事的命令，多指重大的责任。
窒息：因外界氧气不足或呼吸系统发生障碍而呼吸困难甚至停止呼吸。
D．囚徒：囚犯。
陈迹：过去的事情。
解析：子夜：半夜。子时：旧式计时法指夜里十一点钟到一点钟的时间。
答案：A
6．解释下列加点的词语在句中的意思。(4分)
(1)4时30分，面色凝重的彭定康注视着港督旗帜在《日落余音》的号角声中降下旗杆。
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(2)掩映在绿树丛中的港督府于1885年建成，在以后的一个多世纪中，包括彭定康在内的许多港督曾对其进行过大规模改建、扩建和装修。
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(3)从某种意义上说，在布热金卡，最可怕的事情是这里居然阳光明媚温暖，一行行白杨树婆娑起舞，在大门附近的草地上，还有儿童在追逐游戏。
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(4)对另外一些人来说，这样一个事实使他们终生难忘：在德国人撤退时炸毁的布热金卡毒气室和焚尸炉废墟上，雏菊花在怒放。
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答案：(1)凝重：面色端庄沉重。(2)掩映：树丛与港督府彼此遮掩而互相衬托。(3)婆娑：白杨树枝叶盘旋舞动。(4)废墟：毒气室和焚尸炉被德国人炸毁。
7．下面各句中的标点符号，使用正确的一项是(3分)( )
A．7时45分，广场上灯光渐暗。开始了当天港岛上的第二次降旗仪式。
B．在新的一天来临的第一分钟，五星红旗伴着“义勇军进行曲”冉冉升起，中国从此恢复对香港行使主权。
C．布热金卡应当是个永远没有阳光、百花永远凋谢的地方，因为这里曾经是人间地狱。
D．当时，她在想什么呢？现在她在这堵奥斯维辛集中营遇难者纪念墙上，又在想什么呢！
解析：A项，第一个句号应改为逗号。B项，应把引号改为书名号。D项，句末感叹号应改为问号。
答案：C
8．依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一组是(3分)( )
①与此同时，五星红旗在英军添马舰营区升起。两分钟前，“威尔士亲王”军营________给中国人民解放军，解放军开始________香港防务。
②这是一个二十多岁的姑娘，长得丰满，可爱，皮肤细白，金发碧眼。她在________地微笑着，似乎是为着一个美好而又________的梦想而微笑。
A．移交 管理 中和 秘密
B．移交 接管 温和 隐秘
C．转交 接管 温和 秘密
D．转交 管理 中和 隐秘
解析：移交：把人或事物转移给有关方面。转交：把一方的东西交给另一方。此处用“移交”更合适。管理：负责某项工作使顺利进行。接管：接收并管理。此处应用“接管”。中和：使中和，泛指折中性质不同的事物，使各自都保留一部分特性，同时也丧失一部分特性。温和：(性情、态度、言语等)不严厉、不粗暴，使人感到亲切。“温和”用在此处合适。秘密：有所隐蔽，不让人知道的。隐秘：隐蔽的，秘密的。此处应用“隐秘”。
答案：B
9．下列各句中，加点的词语使用不恰当的一句是(3分)( )
A．随着末代港督的离去，这座古典风格的白色建筑成为历史的古迹。
B．当然，最为世人瞩目的是子夜时分中英香港交接仪式上的易帜。
C．这是数以千计的照片，是囚徒们的照片。
D．但是，在一排照片的中间，有一张特别引人注目，发人深思。
解析：古迹：古代的遗迹，多指古代留存下来的建筑物或遗址。这里应为“陈迹”。
答案：A
10．下列各句中，有语病的一句是(3分)( )
A．在蒙蒙细雨中，末任港督告别了这个曾居住过25任港督的庭院。
B．晚6时15分，象征英国管治结束的告别仪式在距离驻港英军总部不远的添马舰东面举行。
C．在访问这里之后，如果不说些什么或写些什么就离开，那就对不起在这里遇难的人们。
D．参观者们用恳求的目光彼此看了一眼，可是对解说员说：“够了。”
解析：D项，关联词语使用不当。“可是”是连词，表转折。这里应改为“然后”。
答案：D
11．填入下文横线处的语句，最恰当的一项是(3分)( )
4时30分，面色凝重的彭定康注视着港督旗帜在《日落余音》的号角声中降下旗杆。根据传统，每一位港督离任时，都举行降旗仪式。但这一次不同：________________。4时40分，代表英国女王统治了香港5年的彭定康登上带有皇家标记的黑色“劳斯莱斯”，最后一次离开了港督府。
A．这一次的降旗将永远定格在英国的历史上
B．永远都不会有另一面港督旗帜从这里升起
C．相伴缓缓而下的旗帜的是充满哀伤的音乐
D．面对下降的旗帜香港有人心里是喜忧参半
解析：这个语段主要阐述了每一位港督离任时都会在香港举行降旗仪式的事实，但这一次是最后一次，“永远都不会有另一面港督旗帜从这里升起”说法准确。应选B。
答案：B
12．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)( )
每一个参观者都感到有一个地方对他来说特别恐怖，使他终生难忘。________，________。________，________，________。________，这样一个事实使他们终生难忘：在德国人撤退时炸毁的布热金卡毒气室和焚尸炉废墟上，雏菊花在怒放。
①对有的人来说 ②人们对他们说 ③还有一个更大的 ④对另外一些人来说 ⑤这是“小的” ⑥这个地方是经过复原的奥斯维辛毒气室
A．①②④⑤⑥③ B．①⑥②⑤③④
C．⑥②⑤①④③
D．⑥⑤③①④②
解析：观察语段及所给句子，根据①④中的“有的人”“另外一些人”及横线前的句子可知，语段是总分关系。横线前是总说，其他部分是分说举例。横线后的句子是一个例子，则六个句子排在最后的应该是④，排在最前的是①。观察其余四个句子，结合前文意思可知顺序应该是⑥②⑤③。
答案：B
(22分)
阅读下文，回答文后各题。
坚持维护基本法权威，香港方能保持长期繁荣稳定
石龙洪
①香港基本法走过的25年风雨历程揭示，坚持维护基本法权威，香港方能长期保持繁荣稳定。
②1984年，中英两国就香港问题签署联合声明，香港回归中国提上日程。但如何回归，资本主义制度如何保持50年不变，“一国两制”伟大构想如何实现，并无具体路线图。
③经过内地与香港各界人士近5年的辛勤努力，基本法方始诞生。中国前领导人邓小平形容它是“具有历史意义和国际意义的法律，是一个具有创造性的杰作”。正是基本法的颁布使得“一国两制”这一世界上独一无二的创举“落地”，成为可能。
④1990年4月4日，基本法的颁布标志着香港进入回归过渡期的后半段。从此，香港政治、社会、司法、经济、文化、教育等方方面面的运作，都与基本法规定相衔接，确保了香港1997年顺利回到祖国怀抱。
⑤香港回归标志着“一国两制”伟大构想成为生动现实。此后，香港繁荣稳定的每一天，与基本法的贯彻落实密不可分，其意义和生命力不仅表现在保障香港顺利回归，更重要的是确立了有关香港治理的制度安排，保障香港长期发展和繁荣稳定。
⑥一个社会主义国家允许个别地区保留资本主义，实行高度自治，是史无前例的治国理政新课题，其复杂性、艰巨性、长期性远远超出人们的预期。基本法是“一国两制”的具体化、法律化，对落实“一国两制”及保障香港繁荣稳定的重要性可想而知，它自诞生起就面临着艰巨的挑战。
⑦香港回归近18年的实践证明，基本法经受住了时间的检验。正因有基本法的庇佑，香港得以搭上国家快速发展的列车，克服内部发展中的困难，直面外部金融风暴等挑战，国际金融、贸易、航运中心地位得以保持和提升，各项社会事业迈上新台阶，取得的成绩举世瞩目。
⑧实践证明，“一国两制”和基本法符合香港实际情况和长远利益。基本法用法律方式保障“一国两制”的实践，港人遵守和捍卫基本法是应有之义，亦是维护自身的根本利益所在。而香港在发展过程中遇到的曲折说明，坚持按照“一国两制”和基本法办事，香港社会就能稳步发展；背离或违反“一国两制”和基本法，就会走更多的弯路。
⑨当前，香港站在发展的十字路口，面临政改、经济社会发展等方面的关键抉择。下一步何去何从，不仅关系到香港能否保持长期繁荣稳定，亦攸关国家主权、安全、发展利益。
⑩作为香港法治基石，基本法对香港未来发展的作用愈加关键。近期，北京和香港两地密集举办基本法纪念活动，要求基本法“再启蒙”的呼声高涨，在港团体组织纷纷向市民宣介基本法，充分说明香港社会意识到基本法的意义，自觉要求维护基本法的权威，摒弃违背基本法、破坏香港发展进程的行径。
“一国两制”是实现国家利益和香港利益最大化的最佳制度安排，具有强大的生命力，也承载着曾经饱受磨难的中华民族对国家统一的期待。相信香港市民会发挥好基本法的作用，全面准确贯彻落实基本法，在宪法和基本法的轨道内推进政治、经济、社会、教育等各项事业发展。
香港基本法已走过25年历程，回首来路，艰辛备尝，成就辉煌；展望未来，挑战巨大，前途光明。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”我们有充分理由相信，香港社会珍视的法治价值会得到进一步弘扬，香港能够迎艰克难，在宪法和基本法的引领下，书写“一国两制”的新篇章。
(摘自中国新闻网，2015年4月3日，有删改)
1．文章第①段写香港基本法走过的25年风雨历程揭示的内容有什么作用？
(5分)
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解析：解答“作用题”必须从内容和结构两方面去考虑，内容上要概括出文章第①段的段意，结构上要考虑到作者这样布局的意图。
答案：内容上：点明了本文的主要内容，突出了香港基本法在香港回归中的作用。结构上起到引出下文的作用。
2．说说你对第③段“中国前领导人邓小平形容它是具有历史意义和国际意义的法律，是一个具有创造性的杰作’”这一句话的理解。(5分)
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解析：结合上下文来作答。既要答出基本法的意义和作用，也要从字里行间体会作者此时的心情。
答案：引用邓小平的话，指出了香港基本法的重要意义和作用，同时也表达了作者对邓小平的怀念之情。
3．文章第⑩段作者为什么要详写近期的事？(5分)
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解析：解答这道题，要结合作者的写作意图来回答。这一段的中心句是第一句，即“作为香港法治基石，基本法对香港未来发展的作用愈加关键”，详写近期的事，是为了更好地阐述这一道理。
答案：详写近期的事，说明有必要宣介基本法，让大家懂得“基本法对香港未来发展的作用愈加关键”这一道理。
4．试从语言表达的角度对文章最后一段作赏析。(7分)
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解析：解答这道题，要掌握一些修辞手法和表达方式。在最后一段中，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是引用诗句，“香港社会珍视的法治价值……新篇章”这一句是议论和抒情相结合，学生只要答出作者运用这些修辞手法和表达方式的好处即可。
答案：引用诗句，并采用抒情、议论的表达方式，说明“回首来路，艰辛备尝，成就辉煌；展望未来，挑战巨大，前途光明”。www.
第二单元测试卷
时间：90分钟 分值：100分
1．依次填入下列各句画线处的成语，最恰当的一组是(3分)( )
①父母是孩子的启蒙老师，也是孩子成长的终身老师。如何维持老师身份的新鲜感，大家________，互不相让，这使得年轻的父母们无所适从。
②对于什么是企业人才，与会者________，但有一点得到公认：引领未来企业发展的人才必须具备领导才能、谈判能力和全球思维三大条件。
③蒙娜丽莎的神秘微笑为什么是最美的？500多年来，人们一直对此________。即便是同一个观者，在不同的时间去看，感受似乎都有所不同。
A．莫衷一是 各抒己见 各执一词
B．各执一词 各抒己见 莫衷一是
C．莫衷一是 各执一词 各抒己见
D．各抒己见 莫衷一是 各执一词
解析：“各执一词”指各人坚持各人的说法，意见不一致，但都有明确的观点或态度。“莫衷一是”强调很多人意见各不相同，众说纷纭。“各抒己见”指各人充分表达自己的意见。①句中有“互不相让”，说明大家都坚持自己的观点。“各执一词”最合适。②说有一点是公认的，“各执一词”“莫衷一是”强调的是不同，可见只有“各抒己见”才符合。③句中“莫衷一是”最合适。
答案：B
2．下列各句中，没有语病的一句是(3分)( )
A．目前中国经济流动性过剩的主要原因一是外汇储备增长过快，二是美元的过量发行导致了美元的泛滥和全球流动性过剩所致。
B．散文创作空前繁荣，文化环境的多样化，正为散文作者的成熟提供了丰沃的土壤，这是好事，它能提高人们的文化品位。
C．波音公司方面信心满满地把波音787称为“梦想客机”，是代表该公司最高科技的机种，自启用以来却出现了一系列故障。
D．教育部通过“一号文件”明确表示，今年的教育改革将采取联合调研、部门会商的方式，共同研究解决改革中出现的重大问题。
解析：A“原因是……所致”句式杂糅，可删除“所致”。B“正”表正在发生，“了”表已经完成，二者联用不合逻辑。C偷换主语，可将第一个分句改为“波音787被波音公司方面信心满满地称为‘梦想客机’”。
答案：D
3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)( )
好的散文作品，是以内心深处真挚的情感和独特的感悟来打动读者的，________，________，________。________，________，________，主观性就有了。
①并在思索的过程中让情感得以升华
②应由情而发、有感而发、用心去写
③从而触发人们深层次的思索
④只要用心去体味生活，观察生活
⑤并用真诚的文字记录生活
⑥它不需要黄钟大吕式的庄重，也不需要汉家气度的磅礴
A．③⑤②④①⑥ B．②⑥③①④⑤
C．③①④⑤②⑥
D．②③①⑥④⑤
解析：注意分两个大的部分，②③①谈“情”的作用，⑥④⑤谈“情”的途径；充分利用“从而”“并”“不需要……只要……并……就”等关联词组合句子；还可利用“排除法”。
答案：D
4．补写出下列名篇名句中的空缺部分。(5分)
(1)秦、晋围郑，郑既知亡矣。__________________，敢以烦执事。__________________，君知其难也。(《烛之武退秦师》)
(2)三十功名尘与土，__________________。(南宋·岳飞《满江红·写怀》)
(3)等闲识得东风面，____________________(南宋·朱熹《春日》)
(4)零落成泥碾作尘，__________________(南宋·陆游《咏梅》)
答案：(1)若亡郑而有益于君 越国以鄙远
(2)八千里路云和月
(3)万紫千红总是春
(4)只有香如故
一、阅读下面的文字，回答5～8题。(共18分)
常梦锡，字孟图，扶风人，或曰京兆万年人也。岐王李茂贞不贵文士，故其俗以狗马驰射博弈为豪。梦锡少独好学，善属文，累为秦陇诸州从事。茂贞死，子从严袭父位，承制补宝鸡令。后唐长兴初，从严入朝，以梦锡从及镇汴。为左右所谮，遂来奔。烈祖①辅吴，召置门下，荐为大理司直。及受禅，擢殿中侍御史、礼部员外郎，益见奖遇。遂直中书省，参掌诏命，进给事中。时以枢密院隶东省，故机事多委焉。
梦锡重厚方雅，多识故事，数言朝廷因杨氏霸国之旧：尚法律，任俗交，人主亲决细事，烦碎失大体。宜修复旧典，以示后代。烈祖纳其言。元宗②在东宫有过失，梦锡尽言规正，无所挠，始虽不悦，终以谏直多之。及即位，首召见慰勉，欲用为翰林学士以自近。
宋齐丘党，恶其不附己，坐封驳制书，贬池州判官。及齐丘出镇，召为户部郎中，迁谏议大夫，卒以为翰林学士。复置宣政院于内庭，以梦锡专掌密命。而魏岑已为枢密副使，善迎合，外结冯延巳等相为表里。梦锡终日论诤，不能胜，罢宣政院，犹为学士如故。乃称疾纵酒，希复朝。会钟谟、李德明分掌兵吏诸曹，以梦锡人望言于元宗，求为长史，拜户部尚书知省事。梦锡耻为小人所推荐，固辞不得请，惟署牍尾，无所可否。延巳卒文致其罪，贬饶州团练副使。梦锡时以醉得疾，元宗怜之，留处东都留守。周宗力劝梦锡止酒治疾，从之，乃少瘳。召为卫尉卿，改吏部侍郎，复为学士。交泰元年，方与客坐谈，忽奄然卒，年六十一。年后才逾月，齐丘党与败。元宗叹曰：“梦锡平生欲去齐丘，恨不使见之！”赠右仆射，谥曰康。
梦锡文章典雅，歌诗亦清丽，然绝不喜传于人。刚褊少恕，每以直言忤物。尝与元宗苦论齐丘辈，元宗辩博，曲为解释，梦锡词穷，乃顿首曰：“大奸似忠，陛下若终不觉悟，家国将为墟矣！”及割地降号之后，公卿会集，有言及周以为大朝者，梦锡大笑曰：“汝辈尝言致君尧舜，何故今日自为小朝邪！”众皆默然散去。每公卿会集辄喑呜大咤惊其坐人以故不为时所亲附然既没皆以正人许之虽仇雠不敢訾也
(节选自陆游《南唐书·卷七》有删改)
注：①烈祖：指南唐创立者李昪，为南吴建立者杨行密养子。②元宗：指李璟，是南唐第二个皇帝，后因受后周威胁，削去帝号，改称国主。
5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)( )
A．为左右所谮 谮：诬陷
B．元宗怜之
怜：可怜
C．乃少瘳
瘳：病愈
D．每以直言忤物
忤：触犯
解析：怜：怜爱。
答案：B
6．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)( )
A．每公卿会集/辄喑呜大咤惊/其坐人以故不为/时所亲附/然既没/皆以正人许之/虽其仇雠/不敢訾也/
B．每公卿会集/辄喑呜大咤/惊其坐人以故不为/时所亲附/然既没皆以正/人许之/虽其仇雠/不敢訾也/
C．每公卿会集/辄喑呜大咤/惊其坐人/以故不为时所亲附/然既没/皆以正人许之/虽其仇雠/不敢訾也/
D．每公卿会集/辄喑呜大咤惊/其坐人/以故不为时所亲附/然既没皆以正/人许之/虽其仇雠/不敢訾也/
解析：原文标点：每公卿会集，辄喑呜大咤，惊其坐人，以故不为时所亲附。然既没，皆以正人许之，虽其仇雠，不敢訾也。
答案：C
7．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)( )
A．烈祖把常梦锡招至门下后，对其非常赏识器重，把一些重要事务交给他处置，并让他在宣政院专管机密。
B．常梦锡持重敦厚，品行方正，谏言修复旧典，被烈祖采纳。元宗即位后，首先召见了常梦锡，并对他抚慰勉励。
C．常梦锡对自己被钟谟等推荐做户部尚书深感羞耻，上任后，他只在文书末尾签字却不表明自己的态度，应付公务。
D．常梦锡性格耿介，忠于朝廷，认为元宗不识宋齐丘朋党真面目，就直言进谏；元宗被迫自降尊号后，他认为自己有失辅佐之职。
解析：是元宗让常梦锡在宣政院专管机密。
答案：A
8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(9分)
(1)梦锡尽言规正，无所挠，始虽不悦，终以谏直多之。(5分)
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(2)梦锡平生欲去齐丘，恨不使见之！(4分)
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答案：(1)梦锡就苦心规劝他改正，一点也不让步，元宗起初虽然不高兴，但最终还是因梦锡敢于直谏而称赞他。
(2)梦锡一辈子都想铲除宋齐丘朋党，遗憾的是没能让他亲眼看见(这一天)!
参考译文：
常梦锡，字孟图，陕西扶风人，也有的人说他是西安万年县人。岐王李茂贞不推重读书人，所以当地的风俗是把善长狩猎、骑射、博弈的人当作豪杰。惟独常梦锡自幼特别爱好读书，擅长写文章，官至秦陇诸州从事一职。李茂贞死后，他的儿子李从严继承了他父亲的爵位，沿袭旧制让常梦锡担任宝鸡县令。后唐长兴初年，李从严进京谒见天子，让梦锡跟随去镇汴。因为被从严周围人诬陷，于是投奔南吴。烈祖李昪辅佐吴王杨行密，把常梦锡招至门下，推荐他做了大理司直。等到烈祖即位，提拔他做了殿中侍御史、礼部员外郎，更加被赏识器重。于是在中书省当值，参与并负责命制诏书，晋升为给事中。当时因为枢密院隶属东省，所以，很多国家大事都交给他处理。
常梦锡持重敦厚，品格方正，了解很多旧事，历数朝廷沿袭杨氏独霸朝政的旧习：凌驾法律之上，任用庸俗官吏，国主亲自处置琐细的事务，政务繁杂琐碎，贻误国家大事。应该修复原来的法典制度，留给后人看。烈祖采纳了他的主张。元宗在东宫出现过失时，梦锡就苦心规劝他改正，一点也不让步，元宗起初虽然不高兴，但最终还是因梦锡敢于直谏而称赞他。元宗即位后，首先召见他并抚慰勉励，想任用他做翰林学士，让他在自己身边。
宋齐丘结党营私，对梦锡不依附自己非常憎恨，后因封驳皇帝的诏书而获罪，被贬为池州判官，等到宋齐丘出任地方长官，元宗又召梦锡做户部郎中，升迁为谏议大夫，最终让他做了翰林学士。又在官禁以内设置宣政院，让梦锡专门掌管机密的命令。这时魏岑已是枢密副使，善于逢迎，在外结交冯延巳等人里应外合。梦锡整天同他们争论劝告，不能取胜，被罢免了在宣政院的职务，仍然像以前一样做翰林学士。梦锡就宣称自己生病，放纵饮酒，希望再回到朝廷。恰好钟谟、李德明分别掌管兵部和吏部，对元宗进谏说梦锡很有声望，请求让梦锡做长史，于是授予他户部尚书一职，负责处理政务。梦锡对自己被小人推荐深感耻辱，坚决拒绝，但没获批准。就只是在文书末尾署名，不表示赞同，也不表示反对。冯延巳最终玩弄文字罗织罪名，把梦锡贬为饶州团练副使。梦锡当时因为经常喝醉酒而生病，元宗怜爱他，就让他留守在东都。周宗努力劝说梦锡戒酒治病，梦锡听从了他的建议，才渐渐病愈。又被征召为卫尉卿，改任吏部侍郎，又成为翰林学士。交泰元年，正与客人坐着谈话，忽然气息微弱而死，享年六十一岁。逝世一月后，齐丘朋党失败。元宗感叹说：“梦锡一辈子都想铲除宋齐丘朋党，遗憾的是没能让他亲眼看见(这一天)！”追赠他右仆射官职，谥号是“康”。
梦锡的文章很典雅，诗歌清新华美，但他很不喜欢让人看。他性情刚强，气量狭小，很少宽容他人，常常因为直言不讳而触犯别人。曾经同元宗努力辩论齐丘这些人，元宗很有辩才，绕着弯子和他解释，梦锡无话可说，就一边磕头一边说：“大奸之人貌似忠诚，陛下如果始终不觉察醒悟的话，国家就会灭亡啊！”等到南唐向后周割地自降尊号后，公卿集会，谈论到后周时，有人认为后周是正统的朝廷，梦锡就大笑说：“你们这些人曾经说要辅佐皇上，让他成为比肩尧舜的明主，为什么今天我们自己成了小朝廷呢？”众人都沉默不语，悄然散去。每当公卿集会，梦锡就厉声怒喝，让在座的人感到震惊，因为这个缘故他不被当时的人亲近。但是他去世以后，人们都赞许他是正人君子，即使是仇人，也不敢诋毁他。
二、阅读下面的文言文，完成9～12题。(共18分)
信都芳，字玉琳，河间人也。少明算术，兼有巧思，每精心研究，或坠坑坎。常语人云算历玄妙机巧精微我每一沈思不闻雷霆之声也其用心如此后为安丰王延明召入宾馆。有江南人祖暅者，先于边境被获，在延明家，旧明算历，而不为王所待。芳谏王礼遇之。暅后还，留诸法授芳，由是弥复精密。延明家有群书，欲抄集《五经》算事为《五经宗》，及古今乐事为《乐书》，又聚浑天、欹器、地动、铜乌、漏刻、候风诸巧事，并图画为《器准》，并令芳算之。会延明南奔，芳乃自撰注。
后隐于并州乐平之东山，太守慕容保乐闻而召之，芳不得已而见焉。于是保乐弟绍宗荐之于齐神武，为馆客，授中外府田曹参军。芳性清俭质朴，不与物和。绍宗给其羸马，不肯乘骑。夜遣婢侍以试之，芳忿呼殴击，不听近己。狷介自守，无求于物。后亦注重差、勾股，复撰《史宗》。
芳精专不已，又多所窥涉。丞相仓曹祖珽谓芳曰：“律管吹灰，术甚微妙，绝来既久，吾思所不至，卿试思之。”芳留意十数日，便报珽云：“吾得之矣，然终须河内葭莩灰。”祖对试之，无验。后得河内灰，用术，应节便飞，余灰即不动也。不为时所重，竟不行用，故此法遂绝。
又著《乐书》、《遁甲经》、《四术周髀宗》。芳又私撰历书，名为《灵宪历》，书未就而卒。
(节选自《北史·卷八十九·列传第七十七·艺术上》)
9．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)( )
A．常语人云/算历玄妙/机巧精微/我每一沈思/不闻雷霆之声也/其用心如此/
B．常语人/云算历玄妙/机巧精微/我每一沈思/不闻雷霆之声/也其用心如此/
C．常语人云/算历玄妙机/巧精微我/每一沈思/不闻雷霆之声也/其用心如此/
D．常语人/云算历玄妙机/巧精微/我每一沈思/不闻雷霆之声也/其用心如此/
解析：原文标点：常语人云“算历玄妙，机巧精微，我每一沈思，不闻雷霆之声也”，其用心如此。
答案：A
10．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)( )
A．漏刻，中国古代计时器。漏是指带孔的壶，刻是指附有刻度的浮箭。古诗文中常用此意象，如苏轼《卜算子》“缺月挂疏桐，漏断人初静”。
B．“五经”指的是《诗》《书》《易》《礼》《春秋》，这五部书是我国保存至今的最古的文献，也是我国古代道家的主要经典。
C．“河内”，地理名词。今河南境内黄河以北的地方。《寡人之于国也》“河内凶”中的“河内”即此意。
D．“馆客”就是门客的意思。文中“太守”“中外府田曹参军”“丞相仓曹”都是官职。“齐神武”则是庙号。
解析：“五经”是儒家经典。
答案：B
11．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)( )
A．信都芳研究学问非常投入。如研究学问不慎落入坑坎中，还经常对人说，自己对算历、机巧一旦深入思考，连巨响的雷霆也听不到了。
B．信都芳敢于劝谏。江南人祖暅被俘后在安丰王家却不受礼待，信都芳劝谏安丰王善待祖暅，祖暅在回归江南之前，将一些方法传给他。
C．信都芳精于钻研。祖珽向他请教“律管吹灰”的技法，信都芳经过研究，找到了方法，并告诉祖珽一定要用河内的葭莩灰才能成功。
D．信都芳著作甚丰。他在安丰王的要求与指导下撰写《五经宗》《乐书》，后又写了有关差、勾股的著作《史宗》，另有《遁甲经》《四术周髀宗》。
解析：“在安丰王的要求与指导下”说法错误。
答案：D
12．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(9分)
(1)暅后还，留诸法授芳，由是弥复精密。(5分)
译文：________________________________________________________________________
(2)不为时所重，竟不行用，故此法遂绝。(4分)
译文：________________________________________________________________________
答案：(1)祖暅后来回江南，把一些方法传给信都芳，因此，信都芳的方法更加精确细密。
(2)(但这种技巧)不被当时人重视，竟然不流行使用，所以这种技巧终于绝世。
参考译文：信都芳字玉琳，是河间人。年少时懂得算术，又有奇巧构思，每当精心钻研，有时会落入坑坎中。常对人说：“算术历法幽深奥妙，机械构造精细隐微，我每一深思，就听不到雷霆声。”他用心就是这个样子。后来被安丰王延明召为宾客。有个江南人叫祖暅的，以前在边境上被俘获，住在王延明家，以前通晓算术历象，但不被王延明重用。信都芳劝说王延明对祖暅以礼相待。祖暅后来回江南，把一些方法传给信都芳，因此，信都芳的方法更加精确细密。王延明家有各种图书，想抄录汇集《五经》的算事为《五经宗》，以及古今乐事为《乐书》，又汇集浑天、欹器、地动、铜乌、漏刻、候风等巧妙制作，连同图画为《器准》，都让信都芳筹划。适逢王延明逃亡南方，信都芳都自行撰注。
后来隐居在并州乐平的东山，太守慕容保乐听说后召用他，信都芳没有办法，只好出见。于是慕容保乐的弟弟绍宗把他举荐给齐神武帝，做了宾客，授职中外府田曹参军。信都芳性格清静俭约朴实，不与外物掺和。绍宗送给他一匹瘦弱的马，他不肯骑坐；夜间派婢女试验他，信都芳愤怒呼喊殴打婢女，不让接近自己。洁身自好，不求助于物。后来偏重差、勾股，又撰《史宗》。
信都芳精专不止，又多方涉猎。丞相仓曹祖珽对信都芳说：“用律管吹灰，技术很微妙，但已经很久不传于世，我思考不出来，你不妨考虑考虑。”信都芳留意十多天，就报告祖珽说：“我得到方法了，但最终必须用河内葭莩的灰。”祖珽当面试验，没有成功。后来找到河内草灰，用这种方法，随节拍飘飞，剩余的灰就不动了。但这种技巧不被当时人重视，竟然不流行使用，所以这种技巧终于绝世。
还著有《乐书》、《遁甲经》、《四术周髀宗》。信都芳又自己著了一本历书，名为《灵宪历》，书还没有完成就去世了。
13．请以“全球能源行业”为开头，把下面的句子改写成一个长句。不得改变原意，可以适当增删词语。(5分)
在着力提高能源供应安全、积极应对气候变化、寻求新的经济增长点的大背景下，全球风电累计装机容量实现了连续十年接近30%的平均增长速度，创造了全球能源行业的奇迹。
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答案：全球能源行业在着力提高能源供应安全、积极应对气候变化、寻求新的经济增长点的大背景下创造了全球风电累计装机容量实现连续十年接近30%的平均增长速度的奇迹。
14．下面的图表是有关机构对某市不同年龄段亚健康人群的调查。请根据图表，分别概括躯体、心理和社会适应等三种亚健康类型发生率与年龄的关系。(5分)
(1)躯体亚健康：_________________________________________
(2)心理亚健康：_________________________________________
(3)社会适应亚健康：______________________________________
答案：(1)发生率随年龄的增长呈平稳上升的趋势。(年龄越大，发生率越高)(2)发生率随年龄的增长呈缓慢下降趋势。(年龄越大，发生率越低)(3)中间(31—50岁)年龄段发生率略高，之前或之后的都相对较低。(6分。写出一点得2分。意思对即可。)
15．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(40分)
前进：向前行动或发展。生活中，人们常常赋予“前进”以勇者的赞誉，为它所体现的那种昂扬、向上、积极的人生态度喝彩。
后退：向后退，退回(后面的地方或以往发展阶段)。其实，很多时候，后退也并非绝不可取。“急流勇退”“退一步海阔天空”就告诉我们有时后退也是一种智慧。
你怎样看待“前进”与“后退”呢？你的周围发生过哪些与此有关的事情？“前进”与“后退”引发了你的哪些感触？
请选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【立意探索】 考生从题干所给的材料中可知，“前进”是勇者的表现，代表着昂扬、向上、积极的人生态度；“后退”是一种生存的智慧，是智者的表现。从这两个方面来说，在人生旅途中，前进是值得赞美的，但当遇到自己无法解决或需要“后退”的时候，要敢于、善于“后退”，这样的人生才是智慧的人生。
在行文时，考生可以选择写议论文，写自己对“前进”或“后退”的看法等；也可以选择写记叙文，记叙自己或他人“前进”或“后退”的经历等。
【佳作展台】
退一步，天高地远
平直坚固的跳台上，女孩子眼神坚毅地望向前方，深呼吸，慢慢舒展双臂，脚尖猛然用力，身体腾空跃起，屈体向前翻腾一周半转体三周……女孩子动作连贯、姿势优美，如一尾欢快的小鱼儿，随着微泛的浪花潜入水底……
女孩子的队友就站在离她不远的地方，默默地注视着她。她的动作发挥越是完美，她们的心里便越是波涛翻滚，不是嫉妒，而是深深的惋惜。多年的朝夕相处、荣辱与共，在那些汗水纷飞的日子里，女孩子早已成为她们的“主心骨”，年轻的她有足够的实力与能力让自己再舞出许多优美的画面，可是，她却要离开。她们极力挽留也无法改变她的态度。她们真的替她难过，那么年轻就自己封住了前进的路。
从训练池里游上来，女孩子习惯性地抹去脸上的水珠儿，又向后捋了捋湿漉漉的头发，然后，便久久地站在那里，无比专注地凝视着陪伴了她多年的那汪池水。
终于，温暖而清澈的泪水奔涌而出。
她何尝舍得这里啊！从两岁第一次孤身跳下水，到九岁由体操改练跳水，她是那样喜爱这项运动。即使当她因摔伤而休克被抢救回来的时候，她的第一句话居然是：“我还能跳水吗？”曾经赌上生命的舞台，现在却要以另外一种方式默默坚守，她的心又怎会不疼痛？何况，跳水曾带给她那么多的荣誉与欢呼。
但是，“往前一步是黄昏，退后一步是人生”，生活的状态并不只有奋勇向前，停顿、退让同样也是一种追求。
在熟悉的训练馆做最后一次跳水，算是对过去的一种告别。她离开了。
离开后的她，应聘到一家咖啡馆做起了服务员，另外还兼职了一份帮人抄抄算算和打字的工作。对于她的选择，没有人能够理解，甚至，很多人向她投来鄙夷、怀疑的目光。是不是出现了什么不好的状况？或者感觉到了自己的力不从心？还是和教练、队友出现了难以弥合的争执？否则，为什么那么耀眼的光环不争抢着去拥抱，偏偏去做那些低薪而又辛苦的工作？但是，当她走进中国人民大学新闻学院的时候，她知道，另一种成长正在慢慢开始。
成长是需要代价的。她废寝忘食、刻苦钻研，像当年练习跳水一样坚持不懈、百折不挠地“啃食”着那些“天书”。经过几年的努力与沉淀，女孩子顺利地大学毕业了。同时，通过参加歌唱比赛，她成功地与唱片公司签约，并且，在最短时间内推出了第一首单曲《伤雪》。
从冠军到大学生再到歌手，小小的身影经历了几次转身，炫目而华丽！这个女孩子就是在悉尼奥运会上获得女子10米跳台比赛双人冠军的桑雪。这几年，桑雪在跳台上与队友合作，完成了世界杯、世锦赛和奥运会的金牌“大满贯”。
对于自己的事业如日中天的时候选择退役，如今说起来，桑雪依旧没有丝毫的后悔。因为，在她无数次跳水的过程中，她早就领悟到了这样的道理：双脚要先向下用力，才会产生跃起的弹力，向下的力度越大，“鱼跃跳台腾空的瞬间”就越“锋芒盖眼”。而人生亦是如此，理性地、暂时地“退步”则是另外一种意义上的前进，因为，那是一种叫做蓄势待发的更为强大的力量！
【名师点评】 文章紧扣题目“退一步，天高地远”行文，以“后退是为了更好地前进”为中心。先写女孩子跳水的形象，描写细致、张弛有度；然后交代女孩子退役的目的是提升自己；接着写女孩子的追求，写女孩子的成就等；最后，文章交代这个女孩子的身份，并交代了她的成就，照应题目，点明中心。全文采用剥笋的方法，层层深入，最后点明中心，表现主题。www.
第4课 烛之武退秦师
1．给下列加点的字注音。
A．氾南( ) 枸杞( )
烛之武( )
佚之狐( )
B．宫阙( )
夫晋( )
秦伯说( )
君之薄( )
答案：A.fán qǐ zhú yì B．què fú yuè bó
2．在横线上填写正确的字。
A．夜____而出
失其所____
贪得无____
挑拨离____
B．灰飞____灭
____血为盟
以乱____整
____出无名
答案：A.缒 与 厌 间 B．烟 歃 易 师
3．找出下列句中的通假字并解释。
(1)今老矣，无能为也已
(________通________，______________)
(2)行李之往来，共其乏困
(________通________，______________)
(3)秦伯说，与郑人盟
(________通________，______________)
(4)失其所与，不知
(________通________，______________)
答案：(1)已 矣 句末语气词，了
(2)共 供 供给
(3)说 悦 高兴
(4)知 智 明智
4．文学文化常识填空。
(1)古人常用阴阳来说明地理方位，如“沈阳”、“华阴”等，如将文中的“氾南”改用阴阳的写法写出，应是______________________。
(2)《左传》是我国第一部叙事详备的______________体史书。《左传》又名__________，因为它是为解说《春秋》而作，所以人们又把它和______________、______________一起，并称为“春秋三传”。传说它是春秋末年________国史官______________所作。
答案：(1)“氾阴”，因为“氾”在这里指“氾水”，“山北水南”谓之“阴”。
(2)编年 《左氏春秋》或《春秋左氏传》 《公羊传》 《谷梁传》 鲁 左丘明
5．将下列空缺处补充完整。
(1)臣之壮也，____________________；今老矣，______________________。
(2)微夫人之力不及此。__________________，不仁；______________________，不知；______________________，不武。
答案：(1)犹不如人 无能为也已
(2)因人之力而敝之 失其所与 以乱易整
1．在括号中写出下列各组句子中加点词语的含义。
(1)微
(2)鄙
(3)辞
答案：(1)微：连词，没有。用来表示一种否定的假设或条件/形容词，贫贱，地位不高，微小/副词，暗暗地/副词，稍微。
(2)鄙：名词的意动用法，把……当做边邑/名词，边境/形容词，鄙陋，这里指目光短浅。
(3)辞：动词，推辞/动词，告别。
2．下列各句中加点的虚词意义和用法不完全相同的一项是( )
A.
B.
C.
D.
解析：“以”，连词，因为；“以”，目的连词，相当于“来”“用来”。A项两个“若”都作“如果”讲；B项两个“焉”都是疑问副词，哪里；C项两个“既”都作“已经”讲。
答案：D
3．下列各项中加点的“之”字，意义、用法与其他三句不同的一项是( )
A．臣之壮也，犹不如人
B．阙秦以利晋，唯君图之
C．因人之力而敝之，不仁
D．君将哀而生之乎
解析：A项中的“之”是助词，取消句子独立性；其他三项中的“之”都是代词。
答案：A
4．下列各句中“其”的用法不同于其他三项的一项是( )
A．行李之往来，共其乏困
B．既东封郑，又欲肆其西封
C．吾其还也
D．失其所与，不知
解析：表示婉商语气，还是。其余各项均作代词用。
答案：C
5．下列加点的“以为”的意义、用法不同于其他三项的一项是( )
A．若舍郑以为东道主
B．或以为死，或以为亡
C．虎大骇，远遁，以为且噬己也
D．自以为得之矣
解析：本题考查“以为”的意义和用法。A项，是“以之为”，“把它当做”的意思。其余各项是“认为”的意思。
答案：A
6．下列各项中加点的字，古今意义相同的一项是( )
A．若舍郑以为东道主
B．失其所与，不知
C．微夫人之力不及此
D．以其无礼于晋
解析：A项“东道主”指东方道路上的主人，今泛指主人；B项“不知”指不明智，今义为不知道；C项“夫人”指那个人，今指一般人的妻子。
答案：D
7．下面各句属于宾语前置的句子是( )
A．以其无礼于晋
B．何厌之有
C．且贰于楚也
D．若亡郑而有益于君
解析：A、C、D三项均为状语后置句。
答案：B
阅读下面一段文言文，回答下面各题。
夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
8．下列几项中，不是烛之武说服秦王退兵理由的一项是( )
A．亡郑对秦有害无益。
B．存郑对秦有益无害。
C．晋忘恩负义，贪得无厌，将损害秦。
D．以混乱相攻代替联合一致，不武。
答案：D
9．下列叙述不符合文意的一句是( )
A．烛之武“夜缒而出”，说明当时郑国的情况已经十分危急。
B．从烛之武对形势的分析可知，晋国的实力与秦国相差悬殊。
C．晋侯为了报答秦伯，曾经答应过给秦国两座城池。
D．秦伯在烛之武的说服下，不仅退兵，而且还“与郑人盟”，标志着秦、晋联盟的彻底瓦解。
解析：晋国与秦国的实力应该不相上下。
答案：B
10．对烛之武说服秦伯退兵的一番话，分析错误的一项是( )
A．烛之武先分析灭郑于秦所失和存郑于秦所得，再分析晋之不讲信义和野心很大，以此说服了秦伯。
B．烛之武采用的是由近及远的分析思路。
C．烛之武在分析郑国的命运对秦的影响时，采用了对比手法。
D．烛之武自始至终将秦、晋两国加以对照，在对照中使秦伯看出晋国的目的。
解析：“在对照中使秦伯看出晋国的目的”错。
答案：D
11．翻译文言材料中加横线的句子。
(1)焉用亡郑以陪邻？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：(1)为什么要灭掉郑国而给秦国增加土地呢？
(2)况且您曾经给予晋君恩惠，晋君曾经答应给您焦、瑕这两座城池，可是他早上渡过黄河回国，晚上就修筑了防御工事，这些事是您知道的。
12．请你运用伏笔与照应的写作手法写一片段。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：她死却不肯瞑目，眯缝着的眼里透出一种光来，那是一种寻觅和期盼之光。张着的嘴微微翕动，似有话语交代。
众人一阵迷惘。他们环视卧室，想找些所需之物了却她的遗愿，以此慰藉这颗即将停止跳动的心。
秘书递给她常年不离手的提包，那里面装有她批阅的各类文件，她却依然瞪着眼。
大夫递过几粒药片，她还是睁着眼。
是想得到点闪光的言语吧，记者将耳朵贴近她的嘴唇，却一无所获……
大家失望了，谁能探索到这个市政府最高官员的内心奥秘呢？
她的丈夫默默地将女儿引至床沿。像是一种回光返照，她脸上突然有了生气，垂着的手缓缓移动，费力地攥住女儿的前襟，随后闭上眼睛，溘然长逝了。
记者轻轻地为她放平枕头。这时人们发现枕头下面压着一个绿皮笔记本。大家打开一看，里面是她的防汛日记，在最末的一页，醒目地记着一条：今晚要为芳芳钉扣子。
“刷——”目光射向芳芳的衣襟：上面的衣扣已经脱落了两颗……
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(11×3＝33分)
1．填空。
《烛之武退秦师》选自________，这是一部________(体例)的史书，相传是由鲁国史官________所作，它与《________》《________》都是为解说《春秋》而作，故三者被称作“________”。
答案：《左传》 编年体 左丘明 公羊传 榖梁传 春秋三传
2．给下列加点字注音。
氾( )南 佚( )之狐 夜缒( )而出
鄙( )远
若不阙( )秦
逢( )孙
答案：fán yì zhuì bǐ quē pánɡ
3．对下列句中加点词的解释，有误的一项是( )
A．且贰于楚也 贰：从属二主
B．是寡人之过也
是：表判断
C．焉用亡郑以陪邻
陪：增加
D．因人之力而敝之
敝：损害
解析：是：代词，这。
答案：B
4．下列各句中全都有通假字的一组是( )
①今老矣，无能为也已 ②君知其难也 ③共其乏困 ④又欲肆其西封 ⑤秦伯说，与郑人盟 ⑥失其所与，不知 ⑦微夫人之力不及此
A．①③⑤⑥
B．①②④⑦
C．③④⑥⑦
D．②④⑤⑦
解析：①已，同“矣”。③共，通“供”，供给。⑤说，通“悦”。⑥知，通“智”。
答案：A
5．指出下列各句中加点词的古义和今义。
(1)若舍郑以为东道主
古义：____________________________________________
今义：____________________________________________
(2)行李之往来，共其乏困
古义：____________________________________
今义：______________________________
(3)微夫人之力不及此
古义：______________________________
今义：____________________________
答案：(1)东方道路上的主人 泛指设宴请客的主人
(2)出使的人 指外出之人随身携带的物品
(3)那人。指秦穆公 尊称一般人的妻子
6．下列句中加点词的词类活用，分类正确的一项是( )
①夜缒而出 ②越国以鄙远 ③朝济而夕设版焉 ④与郑人盟 ⑤晋军函陵 ⑥共其乏困 ⑦既东封郑
A．①③⑥/②⑦/④⑤
B．①③⑤/②⑦/④⑥
C．①③⑦/②⑥/④⑤
D．①③⑦/②④/⑤⑥
解析：①③⑦名词作状语，②⑥形容词作名词，④⑤名词作动词。
答案：C
7．下列各句中加点的“焉”字，用法和意义与例句相同的一项是( )
例：若不阙秦，将焉取之
A．焉用亡郑以陪邻
B．朝济而夕设版焉
C．子亦有不利焉
D．且焉置土石
解析：例句与D项中的“焉”都是疑问代词，哪里。A项，疑问代词，何。B项，兼词，在那里。C项，语气词，表感叹。
答案：D
8．下列各句句式类型与例句相同的一项是( )
例：佚之狐言于郑伯曰
A．夫晋，何厌之有
B．以其无礼于晋
C．敢以烦执事
D．晋军函陵，秦军氾南
解析：例句与B项均为状语后置。A项，宾语前置句。C项，省略句。D项，省略句。
答案：B
9．下列对课文内容的分析，不正确的一项是( )
A．“晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也”，点明秦晋凶猛，郑国危如累卵的形势，并且道出围郑的原因都直接关系到晋国，而无关秦国，为下文写烛之武说服秦伯退兵埋下伏笔。
B．烛之武说“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已”，这是他自谦的话，他怕自己完成不了此重任，所以想拒绝。
C．“秦、晋围郑，郑既知亡矣”，承认郑国已处于危亡的地步。但作为郑大夫的烛之武却没有半句为郑国乞求的话。
D．“夫晋，何厌之有？……若不阙秦，将焉取之？”指出晋国贪得无厌，灭郑之后，必将进而侵犯秦国，秦、晋的矛盾将进一步尖锐化。
解析：这句话表面上是谦虚，实际上是指责抱怨郑伯没有重用自己，埋没了自己的才能。
答案：B
10．下列各句中，没有语病的一句是
( )
A．春秋争霸战争打破了列国分野，各民族交往频繁，相互学习，相互促进，共同走上了封建制。
B．《左传》虽然是我国第一部叙事详细的编年史著作，但是也是先秦著名的文学作品，是历代散文的典范。
C．左丘明博览天文、地理、文学、历史等大量书籍，学识渊博、德才兼备，任鲁国史官时尽职尽责，被当时人所崇拜。
D．烛之武的事迹给我们带来这样的启示：一个人通过努力，使整个国家得到了安定，他才是真英雄。
解析：A项，成分残缺，在句末加“的道路”。B项，逻辑有误，转折关系关联词使用不当，此处应是并列关系。将“虽然”改为“不仅”，将“但是”删去。C项，句式杂糅，可删去“所”。
答案：D
11．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是
( )
一个王朝，一个英雄，都只是历史长河中瞬间即逝的漩涡，________。________，________。________，________。________，依然唱着秦宫小曲，在西凤酒香中吼几声秦腔，依然把对生活的追求融在民间艺术中。
①曾经叱咤风云的秦穆公，如今一抔黄土掩住了风流与豪气
②而万里山河又毁于二世之手
③唯有那个时代的文化和精神穿越了时间和空间，得到永恒
④今天我们依然在这华夏故土挥汗如雨，依然同命运抗争
⑤成为被人遗忘于城郊的土丘
⑥他没有想到秦王嬴政会统一六国
A．③①④②⑤⑥ B．③①⑤⑥②④
C．⑤①③②④⑥
D．⑤⑥③①②④
解析：根据横线前面“都只是历史长河中瞬间即逝的漩涡”可知，后面承接③；接下来举秦穆公的例子，也就是后面承接①；由①句中的“一抔黄土”可知，后面承接⑤；接下来⑥②讲秦穆公以后的情形；最后④是说我们，与横线后句子衔接。选择B。
答案：B
(27分)
阅读下面的文言文，完成后面各题。
秦数败赵兵，廉颇坚壁不出。赵王以颇失亡多而更怯不战，怒，数让之。应侯又使人行千金于赵为反间，曰：“秦之所畏，独畏马服君(赵奢)之子赵括为将耳！廉颇易与，且降矣！”赵王遂以赵括代颇将。蔺相如曰：“王以名使括，若胶柱鼓瑟耳。括徒能读其父书传，不知合变也。”王不听。初，赵括自少时学兵法，以天下莫能当；尝与其父奢言兵事，奢不能难，然不谓善。括母问其故，奢曰：“兵，死地也，而括易言之。使赵不将括则已；若必将之，破赵军者必括也。”及括将行，其母上书，言括不可使。王曰：“何以？”对曰：“始妾侍其父，时为将，身所奉饭而进食者以十数，所友者以百数，王及宗室所赏赐者，尽以与军吏士大夫；受命之日，不问家事。今括一旦为将，东乡而朝，军吏无敢仰视之者；王所赐金帛，归藏于家，而日视便利田宅可买者买之。王以为如其父，父子异心，愿王勿遣！”王曰：“母置之，吾已决矣！”母因曰：“即如有不称，妾请无随坐！”赵王许之。
秦王闻括已为赵将，乃阴使武安君(白起)为上将军而王龁为裨将，令军中：“有敢泄武安君将者斩！”赵括至军，悉更约束，易置军吏，出兵击秦师。武安君佯败而走，张二奇兵以劫之。赵括乘胜追造秦壁，壁坚拒不得入；奇兵二万五千人绝赵军之后，又五千骑绝赵壁间。赵军分而为二，粮道绝。武安君出轻兵击之，赵战不利，因筑壁坚守以待救至。秦王闻赵食道绝，自如河内发民年十五以上悉诣长平，遮绝赵救兵及粮食。齐人、楚人救赵。赵人乏食，请粟于齐，王弗许。
九月，赵军食绝四十六日，皆内阴相杀食。急来攻垒，欲出为四队。赵括自出锐卒搏战，秦人射杀之。赵师大败，卒四十万人皆降。武安君曰：“秦已拔上党，上党民不乐为秦而归赵。赵卒反覆，非尽杀之，恐为乱。”乃挟诈而尽坑杀之，遗其小者二百四十人归赵。前后斩首虏四十五万人，赵人大震。
(节选自《资治通鉴》，有删改)
1．对下列句中加点词的解释，正确的一项是(5分)( )
A．数让之 让：谦让
B．奢不能难
难：困难
C．妾请无随坐
坐：坐下
D．张二奇兵以劫之
张：布置
解析：A项，让：责备。B项，难：反驳，驳诘。C项，坐：定罪。
答案：D
2．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一项是(5分)
( )
A.
B.
C.
D.
解析：A项，副词，将要/连词，况且。B项，介词，因为。C项，介词，在/介词，表比较，比。D项，代词，他的/代词，其中的。
答案：B
3．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)始妾侍其父，时为将，身所奉饭而进食者以十数，所友者以百数，王及宗室所赏赐者，尽以与军吏士大夫。(9分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)秦王闻赵食道绝，自如河内发民年十五以上悉诣长平。(8分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：本题考查理解并翻译文言句子的能力。第(1)句关键词：将(做大将)、身(亲自)、与(给)。第(2)句关键词：如(动词，往、到)、发(征发、征调)。“民年十五以上”，定语后置句式要翻译出来。
翻译句子时，需要关注两个基本原则，一是语境原则，也就是把句子还原到文章，根据语境揣摩词义。如第(1)句中的“将”，此处应该是名词作动词，做大将。二是直译为主，意译为辅的原则，也就是在翻译时要字字落实，尤其是一些特殊用法或句式。如第(2)句中“民年十五以上”，这是一个定语后置句，翻译时要体现出来。
答案：(1)当年我服侍赵括的父亲，他做大将的时候，亲自捧着饭碗前去招待的将士有数十位，他的朋友有数百人；大王和贵族宗室给他的赏赐，他全部都分发给手下将士。
(2)秦王听说赵军的粮草通道已经被切断，便亲自到河内征发十五岁以上的男子全部到长平。
参考译文：
秦军屡屡打败赵军，廉颇便下令赵兵坚守营垒不出战。赵王以为廉颇损失惨重而更加胆怯，不敢迎战，愤怒之余，就多次责备他。这时应侯范雎又派人带上千金去赵国施行反间计，(散布谣言)说：“秦国所畏惧的，只是马服君的儿子赵括做大将。廉颇极易对付，而且他也就快投降了！”赵王于是任用赵括代替廉颇为大将。蔺相如劝阻道：“大王因为赵括有名望就重用他，这就像是粘住调弦的琴柱而弹琴呀！赵括只知道死读他父亲留下的兵书，而不知道随机应变。”赵王不听。当初，赵括从小习读兵法时，就自以为天下无人能够与之相比；他曾经与父亲赵奢探讨兵法，赵奢也难不住他，但始终不肯说他有才干。赵括的母亲询问缘故，赵奢说：“领兵作战，是人死亡的险境，而赵括谈起来却轻松自如。赵国不用他做大将也就罢了，假如一定要用他，那么使赵军失败的必定是赵括。”待到赵括即将出发，他的母亲上书赵王，说赵括不可用。赵王问：“为什么？”赵母回答道：“当年我服侍赵括的父亲，他做大将的时候，亲自捧着饭碗前去招待的将士有数十位，他的朋友有数百人；大王和贵族宗室给他的赏赐，他全部都分发给手下将士；他自接受任命之日起，就不再过问家事。而赵括刚刚成为大将，就向东高坐，接受军吏拜见，大小军官没有人敢抬头仰望他；大王赏给他的金银绢帛，他全部都搬回家藏起来，每天看到可买的良田美宅就买下来。大王您以为他像他的父亲一样，其实他们父子是心思迥异的两个人，还望大王千万不要派他去！”赵王却说：“赵母你不要再说了，我已经决定了！”赵括母亲因此说：“万一赵括出了什么差错，我请求大王不要连累我治罪。”赵王同意了她的请求。
秦王听说赵括已经担任大将，便暗地里派武安君白起为上将军，而改王龁为副将，并在军中下令：“有谁胆敢泄露白起为上将军的消息，一律处死！”赵括来到军中，废除原来的所有规定，更换军官，下令出兵攻打秦军。白起佯装战败逃走，布置下两支奇兵截击赵军。赵括乘胜追击，直捣秦军营垒，秦军坚守不出，赵军无法攻克。这时，秦军的一支二万五千人的奇兵已经切断了赵军的后路，另外一支五千人的骑兵也堵截住赵军返回营垒的通道。赵军被一分为二，粮道也被断绝。武安君白起派轻兵前去袭击，赵军迎战失利，便坚筑营垒等待援兵。秦王听说赵军的粮草通道已经被切断，便亲自到河内征发十五岁以上的男子全部到长平，阻断赵国的救兵及粮食。齐国、楚国增援赵国，赵军缺乏粮草，向齐国请求借粮，齐王不同意。
到了九月份，赵军已经断粮四十六天，赵军内部暗中互相残杀，吞食人肉。赵括心急如焚，便下令赵军进攻秦军营垒，想派出四队人马，轮番进攻。赵括亲自率领精兵与秦军搏战，被秦兵射杀。赵军于是大败，四十万士兵全部投降秦国。白起说：“当初秦军已攻克上党，上党百姓却不愿归顺秦国而去归附赵国。赵国士兵多反复无常，如果现在不全部杀掉，恐怕会有后患。”于是用欺诈的手段把赵国降兵全部活埋，只放出二百四十个年岁较小的回到赵国。前后共杀死赵国虏兵四十五万人，赵人大为震惊。www.
第11课 包身工
1．给下列加点的字注音。
A．惺忪( )
弄堂( )
籼米( )
荤腥( )
B．游说( )
拎着( )
褴褛( )( )
骷髅( )( )
答案：A.xīnɡ lònɡ xiān hūn B．shuì līn lán lǚ kū lóu
2．在横线上填写正确的字。
A．横七____八
____不及防
狐假____威
义愤填____
B．残羹冷____
不____思索
巧取____夺
____人听闻
答案：A.竖 猝 虎 膺 B．炙 假 豪 骇
3．解释下列词语在句中的意思。
(1)那男人虎虎地在起得慢一点的“猪猡”身上踢了几脚。
虎虎：__________________________________________
(2)交给我带去，有什么三差二错，我还能回家乡吗？
三差二错：______________________________________
(3)她很见机地将身体慢慢地移到屋子的角上，缩做一团。
见机：______________________________________
答案：(1)原意是威武健壮，这里是“凶恶”的意思。
(2)指意外的事故或灾祸。
(3)看情况(办事)，这里是“知趣”的意思。
1．下列词语中加点的字，读音有误的一组是( )
A．夏衍(yǎn)
迟钝(dùn)
拎着(līn)
水门汀(tīng)
B．弄堂(lòng)
嘈杂(cáo)
吆喝(yāo)
包身契(qì)
C．执拗(niǜ)
舀水(yǎo)
籼米(xiān)
木栅子(shān)
D．锭壳(dìng)
谄媚(chǎn)
皮辊(gǔn)
揩地板(kāi)
解析：执拗(niù) 木栅子(zhà)
答案：C
2．下列各组句子中，没有错别字的一项是( )
A．于是带工头不加思索地爱上了殴打这办法。
B．横肉脸上在发火了，一把扭住她的头发，踢，打，掷，和暴发一般的听不清的嚷骂。
C．和乌鸦很相像的那种怪样子的墨鸭，整排地停在弦上。
D．黑夜，静寂得像死一般的黑夜，但是，黎明的到来，是无法抗拒的。
解析：A项，加—假；B项，暴—爆；C项，弦—舷。
答案：D
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( )
①这就是宁愿饿肚子的自由，随时可以调厂和不做的________。
②外头工人在________这种额外的负担，而包身工却在羡慕这种可以自主地拿出钱来贿赂工头的权利！
③看着这种饲养小姑娘________的制度，我禁不住想起孩子时候看到过的船户养墨鸭捕鱼的事了。
A．权利 抱怨 营利
B．权利 埋怨 营利
C．权力 埋怨 赢利
D．权力 抱怨 赢利
解析：“权力”是指在政治上有强制力量、在职权范围内有支配力量的意思。“权利”是与“义务”相对而言的，指人民依法行使的权力和享受的利益。此处应用“权利”。
“抱怨”和“埋怨”都有不满和责怪的意思。二者的区别在于，抱怨一般是针对事物或环境的，埋怨一般是针对某人的。比如说“抱怨”伙食不好、比赛输了队员互相“埋怨”。
此处应用“抱怨”。
“营利”是动词，指一种活动，这种活动以赚钱为目的；“盈利”多用作名词，指获得的利益。此处应用“营利”。
答案：A
4．下面句子中使用的修辞格与其他三句不同的一项是( )
A．芦柴棒，去烧火！妈的，还躺着，猪猡！
B．十五六岁，除了老板之外，大概很少有人知道她的姓名。手脚瘦得像芦棒梗一样……
C．蓬头，赤脚，一边扣着纽扣，几个睡眼惺忪的“懒虫”从楼上冲下来了。
D．她们是顺从地替带工赚钱的“机器”。
解析：A项中的“芦柴棒”是用特征代替本人的名字，所以是借代。B项是比喻中的明喻，C、D项是比喻中的暗喻。
答案：A
5．下列各句中，加点的成语使用有误的一项是( )
A．“将一根稻草讲成金条”一句用了夸张手法，突出地表现了带工老板们到乡下用花言巧语哄骗包身工及其家长们的卑劣行径，把他们披着羊皮的豺狼本质揭示得活灵活现。
B．在保护人权的口号响彻全球、人道主义旗帜插遍世界的今天，每当我说起包身工的故事，对他们悲惨命运的同情，对他们苦难遭遇的不平，对这种野蛮剥削制度的愤慨之情油然而生。
C．文章通过鲜明的对比，凸显人物性格，增强讽刺效果，深刻地揭露了帝国主义和中国封建买办势力沆瀣一气，残酷压榨劳动人民血汗的滔天罪行。
D．罚工钱就是减少他们的利润，停生意不仅不能赚钱，还要贴她二粥一饭，于是带工头不假思索地就爱上了殴打这办法。
解析：“活灵活现”是形容描绘或模仿的人或事物生动逼真。此处是形容揭露带工老板们对包身工的欺骗与压榨的卑劣行径，应用“入木三分”。“油然而生”是形容思想感情自然而然地产生。“沆瀣一气”比喻臭味相投的人结合在一起。
“不假思索”指用不着想，形容说话做事迅速。均符合语境。
答案：A
6．下列句中标点符号运用有误的一句是( )
A．红砖罐头的盖子——那一扇铁门一推开，就好像鸡鸭一般地无秩序地冲出一大群没有锁链的奴隶。
B．只有两条板凳，——其实，即使有更多的板凳，这屋子里面也没有同时容纳三十个人吃粥的地方。
C．蓬头、赤脚，一边扣着纽扣，几个睡眼惺忪的“懒虫”从楼上冲下来了。
D．“拆铺啦！起来！”穿着一身和时节不相称的拷绸衫裤的男子，像生气似的呼喊：“芦柴棒，去烧火！妈的，还躺着，猪猡！”
解析：D项冒号应为逗号。记住：如果陈述部分在中间，直接加逗号。
答案：D
一、阅读下面一篇文章，回答后面各题。
已经是旧历四月中旬了，上午四点过一刻，晓星才从慢慢地推移着的淡云里消去，蜂房般的格子铺里的生物已经在蠕动了。
“拆铺啦！起来！”穿着一身和时节不相称的拷绸衫裤的男子，像生气似的呼喊，“芦柴棒，去烧火！妈的，还躺着，猪猡！”
七尺阔、十二尺深的工房楼下，横七竖八地躺满了十六七个“猪猡”。跟着这种有威势的喊声，在充满了汗臭、粪臭和湿气的空气里面，她们很快地就像被搅动了的蜂窝一般骚动起来。打呵欠，叹气，寻衣服，穿错了别人的鞋子，胡乱地踏在别人身上，在离别人头部不到一尺的马桶上很响地小便。成人期女孩所共有的害羞的感觉，在这些被叫做“猪猡”的生物中间，已经很迟钝了。半裸体地起来开门，拎着裤子争夺马桶，将身体稍稍背转一下就会公然地在男人面前换衣服。
那男人虎虎地向起得慢一点的“猪猡”身上踢了几脚，回转身来站在不满二尺阔的楼梯上面，向着楼上的另一群生物呼喊。
“揍你的！再不起来？懒虫！等太阳上山吗？”
蓬头、赤脚，一边扣着纽扣，几个睡眼惺忪的“懒虫”从楼上冲下来了。自来水龙头边挤满了人，用手捧些水来浇在脸上。“芦柴棒”着急地要将大锅里的稀饭烧滚，但是倒冒出来的青烟引起了她一阵猛烈的咳嗽。十五六岁，除去老板之外，大概很少有人知道她的姓名。手脚瘦得像芦棒梗一样，于是大家就拿“芦柴棒”当做了她的名字。
这是杨树浦福临路东洋纱厂的工房。长方形的，用红砖墙严密地封锁着的工房区域，被一条水门汀的弄堂马路划成狭长的两块。像鸽子笼一般地分割得很均匀，每边八排，每排五户，一共是八十户一楼一底的房屋，每间工房的楼上楼下，平均住宿着三十二三个“懒虫”和“猪猡”，所以，除了“带工”老板、老板娘、他们的家族亲戚和穿拷绸衣服的同一职务的打杂、请愿警之外，这工房区域的墙圈里面住着二千个左右衣服褴褛而专替别人制造衣料的“猪锣”。
7．腼腆害羞是女孩子的天性，而为什么文中的包身工却能在离别人头部不到一尺的马桶上很响地小便，女性的害羞的感觉为什么在她们身上表现得很迟钝呢？
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答案：文中的包身工衣不蔽体，食不果腹，她们没有心思去考虑耻辱，更重要的是，在遭受了非人的折磨后，她们已经变得很麻木了。
8．这一场面描写是按什么顺序来写的？
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答案：先写打杂再写包身工，先写地下再写楼上，先写群体再写个人。
9．分别用一个词语概括包身工起床的情况和下楼的情景，并说明造成这一现象的原因。
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答案：包身工起床的情况：乱哄哄。原因是：住的地方太狭窄。
包身工起床后下楼：狼狈不堪。原因是：穿拷绸衫裤男子的威迫。
10．最后一段用了很多数字，这样写有何效果？
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答案：这些数字的运用都很翔实、精确，使读者感到真实可信，对中心思想的理解更加具体、深刻。
二、阅读下列文段，完成后面各题。
在一种特殊优惠的保护之下，吸收着廉价劳动力的滋养，在中国的东洋厂飞跃地庞大了。单就这福临路的东洋厂讲，光绪二十八年三井系的资本收买大纯纱厂而创立第一厂的时候，锭子还不到两万，可是三十年之后，他们已经有了六个纱厂，五个布厂，二十五万锭子，三千张布机，八千工人和一千二百万元的资本。美国一位作家索洛曾在一本书上说过，美国铁路的每一根枕木下面都横卧着一个爱尔兰工人的尸首。那么，我也这样联想，东洋厂的每一个锭子上面都附托着一个中国奴隶的冤魂！
11．“一种特殊优惠的保护”指的是什么？
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答案：指的是国民党政府对帝国主义和买办资本的纵容和保护。
12．本段的前半部分列举了大量的数据，请指出其表达方式和作用。
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解析：这些材料叙述了在中国的东洋厂飞跃庞大的过程，是插在按时间顺序记叙的主体之中的，所以是插叙。使用了列数字的说明方式。
答案：这是一段插叙材料，运用了说明的表达方式，揭露了帝国主义利用包身工获得了巨额利润；点明这是帝国主义对半封建半殖民地的中国工人的最残酷、最野蛮的剥削。
13．对段中加横线句子的解说，最恰当的一项是( )
A．这里运用了类比的手法，指出了帝国主义的原始积累是建立在工人阶级的尸骨之上的，“尸首”“冤魂”等词语使得这种揭露更生动，更触目惊心。
B．这里运用了比喻的手法，指出了帝国主义的原始积累是建立在工人阶级的尸骨之上的，“尸首”“冤魂”等词语使得这种揭露更生动，更触目惊心。
C．这里运用了类比的手法，指出了帝国主义的原始积累是建立在工人阶级的尸骨之上的，“尸首”“冤魂”等词语增添了文章的诗意。
D．这里运用了比喻的手法，指出了帝国主义的原始积累是建立在工人阶级的尸骨之上的，“尸首”“冤魂”等词语增添了文章的诗意。
解析：类比又称类推或类比推理。它以对象之间某些属性的相同点为依据，从而断定它们在其他属性上也可能相同。拿来做类比的是同类事物，而比喻的本体与喻体不可以是同类事物。
答案：A
14．请借鉴本课“点面结合”的手法，描写一个场景，200字左右。
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答案：每天晚上，五一广场灯光闪烁，热闹非凡。
广场中央千姿百态的喷泉随着优美的旋律此起彼伏，就像婀娜多姿的少女翩翩起舞，吸引着许多人不约而同地来到广场，有的跳舞，有的放风筝，有的打鼓，还有的溜冰……随着音乐节拍，中年人跳起了健身舞，动作非常整齐，吸引了来来往往的旁观者。最引人注意的是一个小女孩也跟着手舞足蹈，扭来扭去，那不协调的动作，逗得人们哈哈大笑。
仰望天空，只见天空飞着千姿百态的风筝，有的像彩蝶，快乐地翩翩起舞；有的像小鸟，自由自在地飞翔，美丽极了！它们给广场增添了许多色彩。
五一广场是一个休闲娱乐的广场，歌声、鼓声、说笑声汇成了一曲热闹的交响曲，让人乐而忘返。
时间：45分钟 满分：60分
(37分)
1．填空。(4分)
(1)夏衍，原名________，字端先，浙江杭县人，我国现代著名________、翻译家。早年留学日本，1927年回国从事文艺工作，是左翼作家联盟的发起人之一。主要作品有剧本《赛金花》《____________》《法西斯细菌》等。著名的电影文学剧本《________》和《________》是他根据鲁迅和茅盾的原作改编的。(2分)
(2)报告文学是文艺通讯、速写、特写的总称，它反映生活迅速及时，是文学创作中的“________”，它的主要特点是________和________。(2分)
答案：(1)沈乃熙 剧作家 上海屋檐下 祝福 林家铺子
(2)轻骑兵 新闻性 文学性
2．下列加点字注音完全正确的一项是(3分)( )
A．吆喝(yāo) 木栅(zhà)
佳肴(yáo)
义愤填膺(yīnɡ)
B．游说(shuì)
骷髅(kū
lǒu)
忏悔(chàn)
悄然无声(qiǎo)
C．浸透(qìn)
虐待(nüè)
殒命(yǔn)
横七竖八(hénɡ)
D．皮辊(ɡǔn)
羞赧(nǎn)
尽快(jìn)
屡见不鲜(xiān)
解析：B项，髅lóu。C项，浸jìn。D项，尽jǐn。
答案：A
3．下列加点的词语解释有错的一项是(3分)( )
A．佳肴(鱼肉等荤菜)
呻吟(指人因痛苦而发出声音)
B．见机(看情况办事)
饲养(喂养动物)
C．会心(开心)
流氓(原指无业游民，后来指不务正业、为非作歹的人)
D．揩油(擦；抹)
懒惰(懒，跟“勤”相对)
解析：会心：领会别人没有明白表示的意思。
答案：C
4．下列词语中没有错别字的一组是(3分)( )
A．房契 板凳 蠕动 豆腐渣 蜂涌而至
B．足趾 嘈杂 痉挛 请愿警 互相倾轧
C．反射 整洁 棺材 东洋婆 血肉之驱
D．优惠 呻吟 殴打 罚工钱 草煎人命
解析：A项，蜂拥而至。C项，血肉之躯。D项，草菅人命。
答案：B
5．下面句中的标点符号使用不正确的一项是(3分)( )
A．带工的老板或者打杂的拿着一叠叠的“打印子簿子”，懒散地站在正门出口——好像火车站轧票处一般的木栅子的前面。
B．可是，结论呢？用温情主义吗？不，不！他们所采用的方法，只是用廉价而没有“结合力”的“包身工”来替代外头工人而已。
C．红砖罐头的盖子——那一扇铁门一推开，就好像鸡鸭一般地无秩序地冲出一大群没有锁链的奴隶。
D．打死不干事，在这种情形之下，包身工当然是“人人得而欺之”了。
解析：“外头工人”应加引号，这里是特指。
答案：B
6．依次填入下面文段中横线上的词语，恰当的一项是
(3分)( )
十一年前内外棉的顾正红事件，________是五年前的“一·二八”战争之后，东洋厂________这种特殊的廉价“机器”的需要突然地增加起来。据说，这是一种极合经济原理和经营原则的方法。有引号的机器，终究________血肉之躯。________当超过了“外头工人”(普通的自由劳动者)忍耐的最大限度的时候，他们往往会很自然地想起一种久已遗忘了的人类所该有的力量。
A．所以 尤其 对于 还是
B．对于 尤其 还是 所以
C．还是 尤其 对于 所以
D．尤其 对于 还是 所以
解析：根据文段大意可知，第一空前后两句构成递进关系，所以用“尤其”。第二空所填词语引出东洋厂需要的对象，“对于”合适。第三空所填内容是谓语，用“还是”。文段最后一句与前文内容构成因果关系，最后一空应用“所以”。
答案：D
7．下列各句中，加点的词语使用不恰当的一项是(3分)( )
A．在沪西的丰田厂，有许多内外棉的工人冒险混进去，做了一次里应外合的英勇的工作，从这时候起，由丰田提议，工人入厂之前就需要这种有照片的凭证。
B．拿莫温跟着过来，很懂得东洋婆的意思似的，拿起一个丢在地上的皮带盘心子，不怀好意地叫她顶在头上。东洋婆会心地笑了。
C．一个有殖民地经验的“温情主义者”，在一本著作的序文上说：“在这次斗争(‘五卅’)中，警察没有任何的威权，在民众的结合力前面，什么权力都风流云散了！”
D．罚工钱就是减少他们的利润，停生意不仅不能赚钱，还要贴她二粥一饭，于是带工头不假思索地就爱上了殴打这办法。
解析：风流云散：比喻原常相聚的人四下离散。用在句中不合适。
答案：C
8．下列各句中，有语病的一句是(3分)( )
A．四点半之后，没有线条和影子的晨光胆怯地显出来的时候，水门汀路上和弄堂里面，已被这些赤脚的乡下姑娘挤满了。
B．只有两条板凳，——其实，即使有更多的板凳，这屋子里面也没有同时容纳三十个人吃粥的地方可坐。
C．她们每天的工资就是老板的利润，所以即使在生病的时候，老板也会很可靠地替厂家服务，用拳头、棍棒或者冷水来强制她们去做工作。
D．厂家除了在工房周围造一条围墙，门房里置一个请愿警和门外钉一块“工房重地，闲人莫入”的木牌，使这些“乡下小姑娘”和别的世界隔绝之外，完全将管理权交给了带工的老板。
解析：句式杂糅。删去“可坐”。
答案：B
9．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)( )
这大概是自然现象吧，一种生物在这三种威胁下面工作，更加地容易疲劳。________，________。________，________，________，________，乃至车板上有什么堆积，就会有遭到“拿莫温”(工头)和“小荡管”(巡回管理的上级女工)毒骂和殴打的危险。
①只要断了线不接
②打瞌睡是不会有的
③皮辊摆错方向
④锭壳轧坏
⑤因为野兽一般的铁的暴君监视着你
⑥但是在做夜班的时候
A．①②④⑤⑥③
B．①③④⑥②⑤
C．⑥②⑤①④③
D．⑥⑤③①④②
解析：通读供排句子，根据内容可知⑥②相连，排除A、D。⑤是对⑥②的解释。①③④在内容上并列，且①中的“只要”与横线后的“就”构成一组关联词。据此排除B。
答案：C
10．下面句子中使用的修辞格与其他三句不同的一项是(3分)( )
A．芦柴棒，去烧火！妈的，还躺着，猪猡！
B．十五六岁，除了老板之外，大概很少有人知道她的姓名。手脚瘦得像芦棒梗一样……
C．所以包身工是一种“罐装了的劳动力”，可以“安全地”保藏，自由地使用，绝没有因为和空气接触而起变化的危险。
D．她们是顺从地替带工赚钱的“机器”。
解析：A项中的“芦柴棒”是用特征代替本人的名字，所以是借代。B项是比喻中的明喻。C、D项是比喻中的暗喻。
答案：A
11．下面对文中句子的分析，有误的一项是(3分)( )
A．“有几个‘慈祥’的老板到小菜场去收集一些莴苣的菜叶，用盐一浸，这就是她们难得的佳肴”一句中“慈祥”“佳肴”都是反语，揭露了资本家的凶残本性和包身工非人的生活。
B．“所以包身工是一种‘罐装了的劳动力’，可以‘安全地’保藏，自由地使用，绝没有因为和空气接触而起变化的危险”一句中“罐装”“保藏”是借代的说法，意思是包身工永远没有同外人接触的机会，像罐装食品与空气隔绝一样，与社会隔绝，无从接受革命思想，可以供资本家安全地“保藏”，自由地使用，不会起来反抗。
C．“红砖罐头的盖子——那一扇铁门一推开，就好像鸡鸭一般地无秩序地冲出一大群没有锁链的奴隶”一句深刻地揭示出包身工的可悲地位、悲惨遭遇。
D．“美国一位作家索洛曾在一本书上说过，美国铁路的每一根枕木下面，都横卧着一个爱尔兰工人的尸首。那么，我也这样联想，东洋厂的每一个锭子上面都附托着一个中国奴隶的冤魂”一句的含意是：资本家的利润，都是依靠残酷地剥削工人得来的，表达了作者极为悲愤的思想感情。
解析：“罐装”“保藏”是比喻的说法。
答案：B
12．下面对课文内容的分析，有误的一项是(3分)( )
A．文中小福子受罚的描写表现了包身工受罚的随意性、残酷性、多样性和时间长等特点，典型地表现了她们受压迫的惨重和对资本家的刻骨铭心的仇恨。
B．作者在文中描写了那个穿着和时节不相称的拷绸衫裤的男子，以此揭示出那个男子的身份、地位和内心世界，与衣服破烂的包身工形成鲜明对比。
C．文中对包身工制度的由来、性质作了说明，融进了作者的强烈感情，惟妙惟肖地勾画了带工老板的丑恶嘴脸：阴险毒辣、口蜜腹剑。本文如实记录了“包身契”血淋淋的吃人内容，使人们看清包身工制度的残酷。
D．本文着重描述了包身工的悲惨生活，愤怒控诉了日本帝国主义勾结中国封建势力，培植野蛮的包身工制度，残酷地压榨中国工人的罪行，并坚信中国工人必将奋起斗争，砸烂枷锁，迎来黎明。
解析：“对资本家的刻骨铭心的仇恨”无中生有。
答案：A
(23分)
阅读下面的文字，完成后面的题目。
从杜鹃想起隋那
夏衍
①郭沫若先生在《蚯蚓》(九月十八日本报副刊)里提起了杜鹃的侵略性，这使我从已经快要淡忘了的记忆里想起隋那(1749—1823)的事来。
②知道杜鹃是“天生的侵略者”的不多，知道最初发现这事实的隋那这个名字的似乎更少，对于这位人类大恩人的冷淡，鲁迅先生曾在一篇杂文里发过一点感慨：
我们看看自己的臂膊，大抵总有几个疤，这就是种过牛痘的痕迹，是使我们脱离了天花的危症的。自从有这种牛痘法以来，在世界上真不知救活了多少孩子。——但我们有谁记得这发明者隋那的名字？(《鲁迅全集》六，页一四三)
③鲁迅先生感怀于屠杀了千万人的拿破仑被后人崇拜为英雄，而救活了万万人的隋那为后人所漠视，所以他说“这看法倘不改变，我想，世界还是要毁坏，人们还是要吃苦的”。这句话，奇妙地使我联想到将“天生的侵略者”杜鹃当作赞美之对象的中国的诗人。
④隋那发现杜鹃鸟特殊生态于前，发明牛痘法于后，在十九世纪初叶，他也是一个不为“正统派”科学家所重视的天才。他青年时代在故乡高洛士打州的乡村里偶然对于小鸟的生育状况产生兴趣。一直到1787年发表震动学术界的《关于杜鹃的报告》，这中间废寝忘餐，对于这种小鸟的生育状态，作了普遍而深入的调查与研究。他发现了杜鹃把自己的卵偷偷地生在雀类的空巢里面，甚至它可以适应各种不同的雀类，而使它的卵色变化。到小杜鹃由它义母孵成之后，它又生了一对特别有力的翅膀，孵化后不满一二天，眼睛还没有开，它就会把雀雏背在自己翼上，轻轻地爬到巢边，把它的义姊妹们摔死在巢外！对于这种特殊残忍性格的揭发，在当时英国的学术界引起了各种的反对和嗤笑，可是，尽管Charles
Creighton教授们将他的报告斥为不值一笑的胡诌，丝毫也不足以动摇他调查与研究的信心。——同样，最初发明牛痘的时候，不，一直到牛痘法正式为英国医学界所采用，他得到英王的褒奖，甚至到他临终的时候，反对牛痘接种的呼声还是甚嚣尘上。但，千百年后，反对真理的黯然无光，而隋那尽管不为世人所知道，但已经“不知救活了多少孩子”了。
⑤主观主义的空想和科学精神的钻研，是永远不相容的南北两极。不清除主观的独断，不养成调查的风气，我想，“人们还是要吃苦的”。
⑥到明年正月，已经是隋那逝世的一百二十周年了。
一九四二年九月
(有删改)
1．文章前半部分引用郭沫若和鲁迅的材料有什么作用？(6分)
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________________________________________________________________________
解析：解答这道题可以从文章布局谋篇方面去考虑。要答出作者在前半部分引用郭沫若和鲁迅的材料的作用。
答案：一是呼应题目。写郭沫若先生在《蚯蚓》里提起的杜鹃，引出鲁迅先生提到的隋那，呼应题目“从杜鹃想起隋那”。二是引出下文。引出隋那发现杜鹃鸟的特殊生态和发明牛痘法的事。
2．文章第③段引用了鲁迅先生“这看法倘不改变，我想，世界还是要毁坏，人们还是要吃苦的”一句，试分析其妙处。(5分)
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解析：此题要从多方面进行回答。引用鲁迅的话是为了说明后人崇拜英雄的误区，同时也增加了文章的文采，使文章更有深度。
答案：引用鲁迅的话，说明了后人崇拜英雄的误区，为后文张本。既增添了文采，也丰富了文章的文化内涵，使文章更厚重。
3．文章第④、⑤两段分别采用了哪种表达方式？有什么好处？(5分)
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解析：解答这道题要注意题目要求，题目只要求从表达方式的角度去考虑，我们首先要明确表达方式有哪些，然后再结合具体的语句进行分析。表达方式主要有叙述、描写、说明、议论和抒情。不同的表达方式其作用是不同的。结合文章第④⑤段的内容分析其运用的表达方式，并结合其作用进行概括即可得出答案。
答案：文章第④段主要的表达方式是叙述和描写。第⑤段主要的表达方式是议论。文章第④段主要叙述了隋那发现杜鹃鸟的特殊生态和发明牛痘法的事，第⑤段用议论的表达方式使隋那发现杜鹃鸟的特殊生态和发明牛痘法的事得到升华，主题得到深化，作者撰文的目的得以凸显。
4．结合文章内容并联系现实，谈谈你对本文作者创作意图的理解。(7分)
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解析：本题较为开放。考生不仅要根据文章内容进行归纳，还要结合现实生活中的一些现象进行解答。作者在文中从杜鹃说到隋那，目的是反映当下生活中人们的各种复杂的心理和生活状态，呼吁人们要有科学求真的精神。
答案：本文作者从杜鹃说到隋那，赞美了隋那为人类做出的贡献，反思当下人们复杂、盲目、浮华和虚化的生活状态，提醒人们要坚持科学钻研的精神，清除主观的独断，养成调查的风气，要培养科学求真的精神。www.
第6课 鸿门宴
1．给下列加点的字注音。
A．困窘( ) 鲰生( )
戮力( )
豁达( )
B．尚飨( )
美姬( )
有郤( )
玉玦( )
C．彘肩( )
参乘( )
酝酿( )
目眦( )
答案：A.jiǒnɡ zōu lù huò
B．xiǎnɡ jī xì jué
C．zhì shènɡ niànɡ zì
2．在横线上填写正确的字。
A．人为刀____
飞扬跋____
不胜杯____
____赏三军
B．沽名____誉
见微知____
项庄____剑
励精图____
答案：A.俎 扈 杓 犒 B．钓 著 舞 治
3．找出下列句中的通假字并解释。
(1)距关，毋内诸侯
(________通________，______________)
(________通________，______________)
(2)张良出，要项伯
(________通________，______________)
(3)愿伯具言臣之不敢倍德也
(________通________，______________)
(4)旦日不可不蚤自来谢项王
(________通________，______________)
(5)令将军与臣有郤
(________通________，______________)
答案：(1)距 拒 把守 内 纳 接纳
(2)要 邀 邀请
(3)倍 背 违背
(4)蚤 早 与“晚”相对
(5)郤 隙 隔阂，嫌怨
4．文学常识填空。
司马迁(约前145～约前90)，字________，________时期伟大的史学家、文学家、思想家。曾因替投降匈奴的李陵辩护，而下狱受腐刑，出狱后发愤著述，完成《史记》。《史记》是我国第一部__________体史书，共__________篇，分为____________、____________、____________、__________、__________。记述了从传说中的__________到__________时期长达三千多年的历史，被鲁迅称为“______________________，______________________”。
答案：子长 西汉 纪传 130 十二本纪 三十世家 七十列传 十表 八书 黄帝 汉武帝 史家之绝唱 无韵之《离骚》
5．将下列空缺处补充完整。
(1)项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，____________________________，庄不得击。
(2)所以遣将守关者，____________________。
(3)大行不顾细谨，______________________。
(4)如今人方为刀俎，____________________，何辞为？
答案：(1)常以身翼蔽沛公
(2)备他盗之出入与非常也
(3)大礼不辞小让
(4)我为鱼肉
1．选出下列每组句子加点的词语意义、用法相同的一项是( )
A.
B.
C.
D.
解析：A项，说，动词/话，名词；B项，距离/离开；C项，站着/立即。
答案：D
2．下列各组加点的词语与现代汉语用法都相同的一项是( )
A．闻大王有意督过之 今者有小人之言
B．约为婚姻 秦时与臣游
C．备他盗之出入与非常也 而听细说
D．沛公居山东时 将军战河北
解析：A项古今意义相同。B项中“婚姻”古指儿女亲家，今指结婚的事，特指男女结婚所形成的夫妻关系；“游”古义是“交往”，今义是“游览、游玩”。C项“非常”古义指“意外的变故”，今义指“十分”；“细说”古义是“小人的谗言”，今义是“详细地说”。D项中“山东”古义指“崤山以东”，今义指“山东省，此山为泰山”；“河北”古义是“黄河以东”，今义专指“河北省”。
答案：A
3．从词类活用看，下列各项加点的词与“常以身翼蔽沛公”中的“翼”用法相同的一项是( )
A．籍吏民，封府库，而待将军
B．从郦山下，道芷阳间行
C．君为我呼入，吾得兄事之
D．杀人如不能举，刑人如恐不胜
解析：C项中的“兄”与题干中的“翼”均是名词作状语，A、B、D三项中加点的字均为名词活用为动词。
答案：C
4．下列各组句子中，句式特点不一致的一项是( )
A.
B.
C.
D.
解析：B项①宾语前置，②状语后置；A项均为判断句；C项均为被动句；D项均为省略句。
答案：B
阅读下面的文字，完成后面各题。
沛公军霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。”项羽大怒曰：“旦日飨士卒，为击破沛公军！”……
楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。
沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐，——亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏！”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。
……
沛公至军，立诛杀曹无伤。
5．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( )
A．沛公军霸上 军：驻军
B．张良出，要项伯
要：要求
C．籍吏民，封府库，而待将军
籍：登记
D．旦日不可不蚤自来谢项王
谢：道歉
解析：B项，要：通“邀”，邀请。
答案：B
6．下列六句话，分别编为四组，全部表现沛公行事果断的一组是( )
①君为我呼入，吾得兄事之 ②沛公大惊，曰：“为之奈何？” ③沛公奉卮酒为寿，约为婚姻 ④沛公欲王关中，使子婴为相 ⑤沛公已去，间至军中，立诛杀曹无伤 ⑥沛公曰：“君安与项伯有故？”
A．①②③ B．①③⑤
C．②④⑥ D．③④⑥
解析：②表现沛公的惊慌；④是曹无伤告密的话；⑥只是提出疑问。
答案：B
7．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )
A．项伯为报私恩，夜访张良，泄露了机密；刘邦大难临头，趁机拉拢项伯，与之“约为婚姻”，并向项伯说明了真实的情况，表明了对项羽的忠心。
B．项羽听说“沛公欲王关中”，勃然大怒，当即决定进攻刘邦，而在刘邦亲自前来谢罪，作出一番解释后，改变了进攻的念头，表现了项羽好大喜功的性格。
C．刘邦一向待人傲慢，但在项羽面前却谦卑有加，唯恐有所不周。在宴会上虽屈居下座，却能泰然自若，这都表现了他能屈能伸的性格。
D．本文围绕项羽是否发动进攻，刘邦能否安全脱险两个问题逐层展开，故事一波三折，波澜起伏，险象环生。“鸿门宴”因此也成为尽人皆知的历史典故。
解析：A项，“并向项伯说明了真实的情况，表明了对项羽的忠心”不对，应是“并花言巧语为自己辩护”。
答案：A
8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。
________________________________________________________________________
(2)所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
________________________________________________________________________
(3)范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。
________________________________________________________________________
答案：(1)答案：在秦朝的时候，项伯和我有交往，项伯杀了人，我救了他；现在有了紧急的情况，幸亏他来告诉我。
(2)答案：之所以派遣官兵去把守函谷关，是为了防备其他盗贼的进出和意外的变故。
(3)答案：范增多次向项王使眼色，举起所佩带的玉玦向项羽示意多次，项王默默地没有反应。
9．在横线上补写三个句子，要求句式整齐，构成排比句。
《项羽本纪》描写了一出有着史诗般气魄的历史悲剧，其中，有成功的英雄，也有失败的豪杰。《鸿门宴》以传神的笔触，写出项羽磊落的气概，________________，________________，________________，范增无奈的心情。
解析：此题考查仿用句式的能力。解答此题，首先要认真审题，弄清楚题目中明显的或隐含的要求，本题中隐含的要求是所写的应该都是《鸿门宴》中的人物，所写的内容要符合各人物的特点；其次，要认真回忆课文《鸿门宴》中的相关人物，并用简洁的语言概括出人物的特点；最后，仿照“项羽磊落的气概”一句续写出相应的语句。
答案示例：张良机智的安排 刘邦圆滑的表演 樊哙忠勇的行为
时间：45分钟 满分：60分
(34分)
1．常识填空。(2分)
(1)司马迁，________(朝代)著名史学家、文学家、思想家。其作品《史记》是我国第一部________通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝3
000多年的历史。
(2)《史记》全书130篇，包括________12篇，________30篇，________70篇，________8篇，________10篇，共52万余字。鲁迅称其为“______________________”。
解析：此题考查的是对作者作品的了解程度。司马迁及其《史记》在文学界影响深远，我们要加强这方面知识的积累。
答案：(1)西汉 纪传体
(2)本纪 世家 列传 书 表 史家之绝唱，无韵之《离骚》
2．给下面加点的字注音。(6分)
飨( ) 美姬( ) 鲰生( )
卮酒( )
戮力( )
交戟( )
瞋目( )
目眦( )
按剑而跽( )
彘肩( )
啖之( )
刀俎( )
答案：xiǎnɡ jī zōu zhī lù jǐ chēn zì jì zhì dàn zǔ
3．解释下面的通假字。(2分)
(1)距关，毋内诸侯 ________
(2)张良出，要项伯
________
(3)愿伯具言臣之不敢倍德也
________
(4)旦日不可不蚤自来谢项王
________
(5)令将军与臣有郤
________
解析：
通假字是指用读音相同或相近的字来代替本字。有些字用作通假的频率非常高，在学习时要注意积累。
答案：(1)“距”通“拒”，把守；(2)“要”通“邀”，邀请；(3)“倍”通“背”，背叛；(4)“蚤”通“早”，尽早；(5)“郤”通“隙”，隔阂。
4．解释下列加点的古今异义词。(5分)
(1)沛公奉卮酒为寿，约为婚姻
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)备他盗之出入与非常也
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(3)沛公居山东时
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(4)再拜献大王足下
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(5)而听细说，欲诛有功之人
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：语言在发展的过程中，有些词语的意思发生了变化或转移，造成了古文中的一些词语在文中的意思和现代汉语的意思不同。这类词语通常在同一时代的不同的文本中意思是相同的，平时应注意积累。
答案：(1)古义：儿女亲家。今义：结婚的事；因结婚而产生的夫妻关系。
(2)古义：意外的变故。今义：异乎寻常的，特殊的；十分，极。
(3)古义：崤山以东。今义：指山东省。
(4)古义：拜两次，古代隆重的礼节。今义：第二次拜。
(5)古义：小人的谗言。今义：详细说来。
5．解释下列句中的多义词。(7分)
(1)军
(2)当
(3)幸
(4)从
(5)谢
(6)去
(7)如
答案：(1)名词，军队；动词，驻扎；名词，军营。
(2)介词，正当……的时候；对等，比得上。
(3)动词，宠幸；副词，幸亏。
(4)动词，跟从，跟随；使动，使……跟从。
(5)动词，感谢；动词，兼道歉和告辞义，辞谢。
(6)动词，离开；动词，距离。
(7)动词，往，到……去；动词，比得上。
6．下列句中加点词语的解释，错误的一项是(4分)( )
A．沛公欲王关中 称王
B．吾得兄事之
侍奉
C．刑人如恐不胜
犯人
D．范增数目项王
使眼色
解析：“刑”在这里是动词，施加刑罚。
技巧点拨：如果一个句子中没有动词，而名词又处于谓语的位置，这个名词就应该翻译为动词。
答案：C
7．下列句中，加点词语解释错误的一项是(4分)( )
A．项伯杀人，臣活之
使……活
B．交戟之卫士欲止不内
停止
C．樊哙侧其盾以撞
使……斜侧着
D．先破秦入咸阳者王之
使……称王
解析：“止”是“使……停止”或“制止”的意思。
技巧点拨：此题四个加点词语均为使动用法。其中B项中的“止”虽然在这里翻译为“停止”也可以讲得通，但当把它放在文中时就发现“交戟之卫士”是担任守卫工作的人，不是他们停止，而是他们让别人停止。解答此类问题时要注意把题目中所给词语的意思还原到文本中去理解。
答案：B
8．下列句子中的词语，没有词类活用现象的一项是(4分)( )
A．秦地可尽王也
B．此其志不在小
C．君安与项伯有故
D．臣与将军戮力而攻秦
解析：A项，“王”是名词作动词，“称王”。B、C项均有活用作名词的形容词，其中B项中的“小”是“小处”或“小的方面”，C项中的“故”是“旧交情”。
答案：D
(26分)
阅读下面的文言文，完成后面的题目。
(一)
汉元年十月，沛公兵遂先诸侯至霸上。秦王子婴素车白马，系颈以组，封皇帝玺符节，降轵道旁。诸将或言诛秦王。沛公曰：“始怀王遣我，固以能宽容；且人已服降，又杀之，不祥。”乃以秦王属吏，遂西入咸阳。欲止宫休舍，樊哙、张良谏，乃封秦重宝财物府库，还军霸上。召诸县父老豪桀曰：“父老苦秦苛法久矣，诽谤者族，偶语者弃市。吾与诸侯约，先入关者王之，吾当王关中。与父老约，法三章耳：杀人者死，伤人及盗抵罪。余悉除去秦法。诸吏人皆案堵如故。凡吾所以来，为父老除害，非有所侵暴，无恐！且吾所以还军霸上，待诸侯至而定约束耳。”乃使人与秦吏行县乡邑，告谕之。秦人大喜，争持牛羊酒食献飨军士。沛公又让不受，曰：“仓粟多，非乏，不欲费人。”人又益喜，唯恐沛公不为秦王。
(选自《史记·高祖本纪》，有删改)
(二)
居数日，项羽引兵西屠咸阳，杀秦降王子婴，烧秦宫室，火三月不灭；收其货宝妇女而东。人或说项王曰：“关中阻山河四塞，地肥饶，可都以霸。”项王见秦宫室皆以烧残破，又心怀思欲东归，曰：“富贵不归故乡，如衣绣夜行，谁知之者！”说者曰：“人言楚人沐猴而冠耳，果然。”项王闻之，烹说者。
项王、范增疑沛公之有天下，业已讲解，又恶负约，恐诸侯叛之，乃阴谋曰：“巴、蜀道险，秦之迁人皆居蜀。”乃曰：“巴、蜀亦关中地也。”故立沛公为汉王，王巴、蜀、汉中，都南郑。而三分关中，王秦降将以距塞汉王。……项王自立为西楚霸王，王九郡，都彭城。
汉之元年四月，诸侯罢戏下，各就国。项王出之国，使人徙义帝，曰：“古之帝者地方千里，必居上游。”乃使使徙义帝长沙郴县。趣义帝行，其群臣稍稍背叛之，乃阴令衡山、临江王击杀之江中。
(选自《史记·项羽本纪》，有删改)
1．解释下列加点词的含义。(6分)
(1)还军霸上 ________
(2)先入关者王之
________
(3)争持牛羊酒食献飨军士
________
(4)沛公又让不受
________
(5)如衣绣夜行
________
(6)又恶负约
________
解析：本题考查对文言实词意义理解的能力。解答此题需要把词语还原到文章中，然后结合语境进行理解，尤其是一些涉及词类活用的词语，比如“先入关者王之”中的“王”，这是名词作使动用法，使……称王的意思。同样还有“衣绣夜行”中的“衣”，根据后面的“绣”字可知，此处应该是名词作动词，穿着。
答案：(1)驻军 (2)使……称王 (3)犒劳 (4)谦让 (5)穿着 (6)违背
2．下列各组句子中，分别表明沛公得人心和项羽失人心做法的一组是(5分)( )
A．①樊哙、张良谏，乃封秦重宝财物府库，还军霸上。
②项王见秦宫室皆以烧残破，又心怀思欲东归。
B．①余悉除去秦法。诸吏人皆案堵如故。
②项王自立为西楚霸王，王九郡，都彭城。
C．①沛公又让不受，曰：“仓粟多，非乏，不欲费人。”
②乃阴令衡山、临江王击杀之江中。
D．①沛公兵遂先诸侯至霸上。
②乃使使徙义帝长沙郴县。
解析：A项，②句不合题意。B项，②句不合题意。D项，①句不合题意。
答案：C
3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
(5分)
( )
A．刘邦入关，秦王子婴投降。刘邦对子婴比较宽容大度，与后来项羽的做法形成了鲜明的对比。
B．项羽说富贵不归故乡，如锦衣夜行，并烹杀了劝阻的人，说明他是一个看重故乡的富有情义的人。
C．项羽和范增密谋后立沛公为汉王，说明从“鸿门宴”到目前，范增是很受项羽信任和器重的人。
D．这两个文段说明了刘邦和项羽得失天下的一个原因：人心向背。其中暗含着对项羽的批评。
解析：“他是一个看重故乡的富有情义的人”分析不当，这说明项羽是喜欢张扬的人。
技巧点拨：文言文阅读分析概括题往往是在基本正确的文意概括分析中，设置一两处不符合原文的错误。解答这类题，我们应主要掌握“读找比”法：①反复阅读文本，整体把握全文内容(读)，②在阅读文本中找到与选项对应的文句(找)，③将选项与文本中的句、段细加比较，求同求异(比)。这三步中，最关键的一步是“比”，在比较中发现选项微小的带有迷惑性、欺骗性的错误。
答案：B
4．请把下面的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)凡吾所以来，为父老除害，非有所侵暴，无恐！(5分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)乃使使徙义帝长沙郴县。(5分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：本题考查理解并翻译文言句子的能力。在翻译时，首先要找出关键词或句式进行翻译，一般为直译。第(1)句关键词：所以，……的原因；侵暴，侵害。第(2)句关键词：第一个“使”，动词，派遣；第二个“使”，名词，使者。
答案：(1)我到这里来的原因，就是要为父老们除害，不会对你们有任何侵害，请不要害怕！
(2)派遣使者把义帝迁徙到长沙郴县去。
参考译文：
(一)
汉元年十月，沛公的军队在各路诸侯中最先到达霸上。秦王子婴驾着白车白马，用丝绳系着脖子，封好皇帝的御玺和符节，在轵道旁投降。将领们有的说应该杀掉秦王。沛公说：“当初怀王派我攻关中，就是认为我能宽厚容人；再说人家已经投降了，又杀掉人家，这么做不吉利。”于是把秦王交给主管官吏，就向西进入咸阳。沛公想留在秦宫中休息，樊哙、张良劝阻，这才下令把秦宫中的贵重宝器财物和府库都封好，然后退回来驻扎在霸上。沛公召来各县的父老和有才德有名望的人，对他们说：“父老们苦于秦朝的苛虐法令已经很久了，批评朝政得失的要灭族，相聚谈话的要处以死刑。我和诸侯约定，谁首先进入关中就在这里做王，所以我应当在关中称王。现在我和父老们约定，法律只有三条：杀人者处死刑，伤人者和偷盗者依法治罪。其余凡是秦朝的法律全部废除。所有官吏和百姓都像往常一样，安居乐业。总之，我到这里来的原因，就是要为父老们除害，不会对你们有任何侵害，请不要害怕！再说，我所以把军队撤回霸上，是想等着各路诸侯到来，共同制定一个规约罢了。”随即派人和秦朝的官吏一起到各县镇乡村去巡视，向民众讲明情况。秦地的百姓都非常喜悦，争着送来牛羊酒食，慰劳士兵。沛公推让不肯接受，说：“仓库里的粮食不少，并不缺乏，不想让大家破费。”人们更加高兴，唯恐沛公不在关中做秦王。
(二)
过了几天，项羽率兵西进，屠戮咸阳城，杀了投降的秦王子婴，烧了秦朝的宫室，大火三个月都不熄灭；劫掠了秦朝的财宝、妇女，往东走了。有人劝项王说：“关中这块地方，以山河为险阻，四方都有要塞，土地肥沃，可以建都成就霸业。”但项王看到秦朝宫室都被火烧得残破不堪，又思念家乡想回到东方，就说：“富贵了不回故乡，就像穿了锦绣衣裳而在黑夜中行走，别人谁知道呢？”那个劝项王的人说：“人说楚国人像是猴子戴了人的帽子，果真是这样。”项王听见这话，把那个人扔进锅里煮了。
项王、范增担心沛公据有天下，然而鸿门之会已经和解了，又不乐意违背当初的约定，怕诸侯背叛，于是暗中谋划道：“巴、蜀两郡道路险阻，秦朝流放的人都居住在蜀地。”又说：“巴、蜀也算关中的地盘。”因此就立沛公为汉王，统治巴、蜀、汉中之地，建都南郑。又把关中分为三块，封秦朝三名降将为王以阻断汉王的东出之路。……项王自立为西楚霸王，统治九个郡，建都彭城。
汉元年四月，诸侯在大将军的旗帜下撤兵，分别前往各自的封国。项王出了函谷关，来到自己的封国，派人去让义帝迁都，说：“古时候帝王拥有的土地方圆千里，而且一定要居住在河流的上游。”派遣使者把义帝迁徙到长沙郴县去。催促义帝起程，左右群臣渐渐叛离了他，项王于是秘密派衡山王、临江王在长江上杀死了义帝。www.
第5课 荆轲刺秦王
1．给下列加点的字注音。
A．期年( ) 忤视( )
拊心( )
淬火( )
B．戮没( )
瞋视( )
目眩( )
惊愕( )
C．箕踞( )
八创( )
拜谒( )
陛下( )
答案：A.jī wǔ fǔ cuì
B．lù chēn xuàn è
C．jù chuānɡ yè bì
2．在横线上填写正确的字。
A．不____而走
毁家____难
然冰释
____慨悲歌
B．____柱而笑
____起不意
图穷匕____
怒发冲____
答案：A.胫 纾 涣 慷 B．倚 卒 见 冠
3．找出下列句中的通假字并解释。
(1)今日往而不反者
(________通________，______________)
(2)燕王诚振怖大王之威
(________通________，______________)
(3)秦王还柱而走
(________通________，______________)
(4)卒起不意，尽失其度
(________通________，______________)
答案：(1)反 返 返回
(2)振 震 惧怕
(3)还 环 绕
(4)卒 猝 突然
4．文学文化常识填空。
《战国策》一共________卷，杂记东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山诸国军政大事。时代上接__________________，下迄____________________。主要记载了谋臣策士________________或进行__________________时的政治主张和斗争策略。其中文章不是一人所作，作者大多是战国后期纵横家，也可能有若干篇章是秦汉间人所作。最后由西汉__________________编校整理成书，定名为《战国策》。
答案：33 春秋 秦并六国 游说诸侯 谋议论辩 刘向
5．将下列空缺处补充完整。
高渐离击筑，荆轲和而歌，__________________，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：“__________________，__________________！”复为慷慨羽声，士皆瞋目，__________________。于是荆轲遂就车而去，终已不顾。
答案：为变徵之声 风萧萧兮易水寒 壮士一去兮不复还 发尽上指冠
1．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( )
A．人不敢与忤视
忤：逆。
B．秦王复击轲，被八创
被：表被动关系。
C．愿足下更虑之
更：改变，读作“ɡēnɡ”。
D．士皆瞋目
瞋目：形容发怒时瞪大眼睛的样子。
解析：B项“被”应作“遭受”。
答案：B
2．下列多义词中含义与其他三项不同的一项是( )
A．荆轲顾笑武阳
B．三顾臣于草庐之中
C．顾野有麦场
D．荆轲遂就车而去，终已不顾
解析：A、C、D项回头看；B项拜访。
答案：B
3．下列句子中的“见”字与“图穷而匕首见”的“见”意义相同的一项是( )
A．府吏见丁宁
B．见燕使者咸阳宫
C．风吹草低见牛羊
D．而燕国见陵之耻除矣
解析：都当“显露”讲。A项，称代我；B项，接见；D项，被。
答案：C
4．下列句子中加点的词与例句中加点词用法相同的一项是( )
例句：乃令秦武阳为副
A．乃为装遣荆轲
B．父母宗族，皆为戮没
C．嘉为先言于秦王曰
D．其人居远未来，而为留待
解析：都是动词，例句中“为”译为“做”，A项“为”，译为“准备，打点”；B.介词，被；C介词，替；D.介词，因为。
答案：A
5．下列句子中的“以”字意义相同的两项是( )
A．樊将军以穷困来归丹
B．使工以药淬之
C．丹不忍以己之私，而伤长者之意
D．不敢兴兵以拒大王
解析：都当“因为”讲。B项，介词，用；D项，连词，表目的。
答案：AC
6．下列句中加点的词与现代汉语相同的一项是( )
A．今行而无信，则秦未可亲也
B．此臣日夜切齿拊心也
C．吾每念，常痛于骨髓
D．愿大王少假借之
解析：“切齿”古今都表示愤恨。A项“无信”的意思是“没有信物”，今义“不讲信用”；C项“骨髓”的意思是“内心深处”，今义“骨头空腔中柔软像胶的物质”；D项“假借”的意思是“宽容”，今义“利用某种名义、力量等来达到目的”。
答案：B
7．下列各句中没有词类活用的一项是( )
A．而乃以手共搏之
B．太子迟之
C．群臣怪之
D．发尽上指冠
解析：B.“迟”为意动用法；C.“怪”为意动用法；D.“上”为名词作状语。
答案：A
8．下列句子句式不同于其他三项的一项是( )
A．蚓无爪牙之利，筋骨之强
B．太子及宾客知其事者
C．群臣侍殿上者，不得持尺兵
D．而燕国见陵之耻除矣
解析：A、B、C三项都是定语后置句，而D项为被动句。
答案：D
阅读下面的文字，完成后面的题目。
荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰：“秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族，皆为戮没。今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？”樊将军仰天太息流涕曰：“吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳！”轲曰：“今有一言，可以解燕国之患，而报将军之仇者，何如？”樊於期乃前曰：“为之奈何？”荆轲曰：“愿得将军之首以献秦，秦王必喜而善见臣。臣左手把其袖，而右手揕其胸，然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎？”樊於期偏袒扼腕而进曰：“此臣日夜切齿拊心也，乃今得闻教！”遂自刎。
太子闻之，驰往，伏尸而哭，极哀。既已，无可奈何，乃遂收盛樊於期之首，函封之。
9．下列句子中加点词的解释，错误的一项是( )
A．秦之遇将军，可谓深矣 深：狠毒
B．顾计不知所出耳
顾：只是
C．此臣日夜切齿拊心也
拊：捶击
D．乃遂收盛樊於期之首，函封之
函：木匣子
解析：名词作状语，用木匣子。
答案：D
10．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是( )
A．秦之遇将军，可谓深矣
愿得将军之首以献秦
B．父母宗族，皆为戮没
为之奈何
C．乃遂私见樊於期
乃今得闻教
D．樊於期偏袒扼腕而进
伏尸而哭，极哀
解析：A项前者为主谓之间，取消句子的独立性，后者为助词，的；
B项前者表被动，后者为动词，做；C项前者为于是，后者表示出乎意料，竟然。D项都表示修饰关系。
答案：D
11．下列对原文相关内容的分析和概括，不正确的一项是( )
A．荆轲在太子丹不忍心杀掉樊於期的情况下，自己主动前去向樊於期献报仇之计，促成了樊於期的自杀。
B．从樊於期的自杀上，我们可以看出他对秦王的痛恨和对荆轲的信任，也表现出樊於期的义勇精神。
C．荆轲对樊於期说的一番话，语言委婉，虽然没有直接说明来意，但樊於期还是听出了其中的意思。
D．当太子丹听说樊於期已经自杀身亡后，表现出极度的哀伤，但是又没有更好的办法，只能依计而行。
解析：“语言委婉”，“没有直接说明来意”错。
答案：C
12．将文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)今有一言，可以解燕国之患，而报将军之仇者，何如？
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(2)然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎？
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________________________________________________________________________
答案：(1)现在有一个建议，可以解除燕国的后患，并且报樊将军的仇恨，怎么样？
(2)这样，将军的仇就报了，燕国被欺侮的耻辱也就除掉了。
13．阅读下面的文字，按要求答题。
中央电视台“新闻联播”节目曾报道，我国每年餐饮浪费的粮食价值高达2000亿元，被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮。
面对如此庞大的“舌尖上的浪费”，请你拟一条公益广告词，向“舌尖上的浪费”说“不”。要求至少运用一种修辞手法。
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答案：示例：①一饱之需，何必八珍九鼎？(反问)②谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。(引用古诗)③“光盘”光荣，“剩宴”可耻(对比、谐音)(内容符合要求；表述无毛病，运用修辞手法)
时间：45分钟 满分：60分
(9×4＝36分)
1．填空。
《战国策》又称________，是一部________体史书，是西汉末年________根据战国时期的史料编订的。共________篇，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策。它记载了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动，记录了各国谋臣的策略和言论。
答案：《国策》 国别 刘向 33
2．给下列加点字注音。
淬( )火 忤( )逆 徵( )音
瞋( )目
拊( )心
陛( )下
拜谒( )
箕( )踞
揕( )之
答案：cuì wǔ zhǐ chēn fǔ bì yè jī zhèn
3．下列各句中加点词语解释有误的一项是( )
A．微太子言，臣愿得谒之 谒：拜会，前往
B．顾计不知所出耳
顾：只是
C．持千金之资币物
币：钱币
D．乃引其匕首提秦王
引：举起
解析：币：礼品。
答案：C
4．下列各句全都含有通假字的一组是
( )
①往而不反者，竖子也 ②人不敢与忤视
③燕王诚振怖大王之威 ④卒起不意，尽失其度 ⑤秦王目眩良久 ⑥于是荆轲遂就车而去
A．①③⑤ B．①③④
C．②④⑥
D．④⑤⑥
解析：①“反”通“返”，回来。③“振”通“震”，惧怕。④“卒”，通“猝”，突然。
答案：B
5．下列各句加点词活用类型分类正确的一项是( )
①进兵北略地 ②樊於期乃前曰 ③乃遂收盛樊於期之首，函封之 ④皆白衣冠以送之 ⑤顷之未发，太子迟之 ⑥燕王拜送于庭，使使以闻大王 ⑦群臣怪之 ⑧箕踞以骂曰
A．①③⑧/②⑥/⑤⑦/④
B．①③⑧/②④/⑤⑦/⑥
C．①③④/②⑧/⑤⑦/⑥
D．①②④/③⑧/⑦/⑤⑥
解析：①③⑧均为名词作状语。②④为名词作动词。⑤⑦为意动用法。⑥为使动用法。
答案：B
6．解释下列古今异义词。
(1)今行而无信
古义：________________________________________________________________________
今义：________________________________________________________________________
(2)今闻购将军之首
古义：________________________________________________________________________
今义：________________________________________________________________________
(3)终已不顾
古义：________________________________________________________________________
今义：________________________________________________________________________
(4)愿大王少假借之
古义：________________________________________________________________________
今义：________________________________________________________________________
(5)诸郎中执兵
古义：________________________________________________________________________
今义：________________________________________________________________________
(6)秦王还柱而走
古义：________________________________________________________________________
今义：________________________________________________________________________
答案：(1)没有信物/不讲诚信 (2)悬赏/买 (3)不回头/不照顾 (4)宽容，原谅/利用某种名义、力量等来达到目的 (5)宫廷的侍卫/方言称中医医生 (6)跑/行走
7．下列句子中加点的“以”字，与例句中的“以”用法和意义都相同的一项是
( )
例句：必得约契以报太子也
A．侍医夏无且以其所奉药囊提轲
B．皆白衣冠以送之
C．愿得将军之首以献秦
D．而秦武阳奉地图匣，以次进
解析：例句与C项均属于连词，表目的。A项，介词，用。B项，连词，表修饰。D项，介词，按照。
答案：C
8．下列句子的句式，与例句相同的一项是
( )
例句：而燕国见陵之耻除矣
A．太子及宾客知其事者
B．父母宗族，皆为戮没
C．仆所以留者，待吾客与俱
D．见燕使者咸阳宫
解析：例句与B项均为被动句。A项，定语后置句。C项，固定句式“所以……者”，意为“……的原因”。D项，省略句与状语后置句。
答案：B
9．下列关于文章内容分析不正确的一项是( )
A．荆轲提出以樊将军之首与督亢地图为信物骗取秦王信任，具有超人的胆识和气魄。而太子却“不忍”，由此可知太子是一个胆小怕事的人。
B．太子丹求“天下之利匕首”并“以药淬之”，“令秦武阳为副”在文中用的笔墨很少，是因为这些不是主要情节，这样安排突出文章详略得当，剪裁合理的特征。
C．“易水送别”在众多人物中重点写荆轲，并且重点写慷慨悲歌，同时通过写“士皆垂泪涕泣”“发尽上指冠”渲染凄凉悲怆的氛围和同仇敌忾的气势。
D．本文为了衬托荆轲的英雄形象，运用侧面烘托的手法。写秦武阳“色变振恐”，衬托荆轲镇定自若；写秦王“恐急”“群臣惊愕”，衬托荆轲英雄虎胆。
解析：A项，“由此可知太子是一个胆小怕事的人”错，文中是以太子的“不忍”反衬了荆轲智谋非凡。
答案：A
(24分)
阅读下面的文言文，回答后面的问题。
犀首立五王
犀首立五王，而中山后持。齐谓赵、魏曰：“寡人羞与中山并为王，愿与大国伐之，以废其王。”中山闻之，大恐，召张登而告之，曰：“寡人且王，齐谓赵、魏曰，羞与寡人并为王，而欲伐寡人。恐亡其国，不在索王，非子莫能吾救。”
登对曰：“君为臣多车重币，臣请见田婴。”中山之君遣之齐，见婴子曰：“臣闻君欲废中山之王，将与赵、魏伐之，过矣。以中山之小而三国伐之，中山虽益废王，犹且听也。且中山恐，必为赵、魏废其王而务附焉。是君为赵、魏驱羊也，非齐之利也。岂若中山废其王而事齐哉？”
田婴曰：“奈何？”张登曰：“今君召中山，与之遇而许之王，中山必喜而绝赵、魏，赵、魏怒而攻中山，中山急而为君难其王，则中山必恐，为君废王事齐。彼患亡其国，是君废其王而立其国，贤于为赵、魏驱羊也。”田婴曰：“诺。”
张丑曰：“不可。臣闻之同欲者相憎同忧者相亲今五国相与王也负海不与焉此是欲皆在为王而忧在负海。今召中山，与之遇而许之王，是夺四国而益负海也。致中山而塞四国，四国寒心。必先与之王而故亲之，是君临中山而失四国也。且张登之为人也，善以微计荐中山之君久矣，难信以为利。”
田婴不听，果召中山君而许之王。张登因谓赵、魏曰：“齐欲伐河东。何以知之？齐羞与中山并为王甚矣，今召中山，与之遇而许之王，是欲用其兵也，岂若令大国先与之王，以止其遇哉？”
赵、魏许诺，果与中山王而亲之。中山果绝齐而从赵、魏。
(选自《战国策·中山策》，有删改)
1．下列加点字解释不正确的一项是(5分)( )
A．将与赵、魏伐之，过矣 过：错了
B．必为赵、魏废其王而务附焉
附：依附
C．岂若中山废其王而事齐哉
事：侍奉
D．彼患亡其国
患：祸害
解析：患：担忧。
实词辨析常用的方法主要有：一是字形推断法，也就是根据字形或者字形的某部分，对词义进行推断，如“月”与肉有关，“目”与眼有关，“贝”与钱有关；二是邻字帮助法，也就是借助邻近字进行推断，如“盈虚者如彼”中“盈”字则可通过“虚”字推断；三是成语联想法，也就是根据成语中的一些语素推断某些实词义，如“秦人不暇自哀”中的“暇”，可以借助“目不暇接”来推断。此外还有语法分析、代入验证等。
答案：D
2．对文中画曲线部分的断句，正确的一项是(5分)( )
A．臣闻/之同欲者相憎/同忧者相亲/今五国相与/王也负海/不与焉此是欲皆/在为王而忧在负海
B．臣闻之/同欲者相憎/同忧者相亲/今五国相与王也/负海不与焉/此是欲皆在为王/而忧在负海
C．臣闻之/同欲者相憎/同忧者相亲/今五国相与/王也负海不与焉/此是欲皆在为王/而忧在负海
D．臣闻/之同欲者相憎/同忧者相亲/今五国相与王也/负海不与焉/此是欲皆在为/王而忧在负海
解析：“臣闻之”中“之”是凑足音节的词，与前面“臣闻”构成一个完整的结构，所以在“之”后停顿，排除A、D。“也”“焉”后可停顿，所以排除C，选择B。
答案：B
3．下列关于文章内容的理解和分析，不正确的一项是(5分)( )
A．张登认为齐国与赵、魏两国攻打中山国，这无异于为赵、魏两国赶羊，对齐国没有什么好处。
B．在张登看来，齐王现在应该召见中山君，并允许他称王，中山君就会与赵、魏两国断交，并会与齐结交。
C．张丑认为，张登长期以来善于把一些小计谋进献给中山君，很难相信张登会给齐国带来好处。
D．田婴按张登所说的做了，但张登又去游说赵、魏两国，并且赵、魏两国也同意了张登的建议，最终中山与齐绝交。
解析：“齐王现在应该召见中山君”错，应该是“田婴召见中山君”。
答案：B
4．翻译文中画横线的句子。
(1)寡人羞与中山并为王，愿与大国伐之，以废其王。(5分)
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(2)恐亡其国，不在索王，非子莫能吾救。(4分)
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解析：本题考查理解并翻译文言句子的能力。第(1)句关键词：“羞”，以……为羞耻；“伐”，讨伐；“以”，表目的，来。第(2)句关键词：“莫”，没有谁；“吾救”，宾语前置，救我。
答案：(1)寡人为与中山君并立为王感到耻辱，希望与你们讨伐他，来废掉他的王号。
(2)寡人只是害怕国家灭亡，不在乎要那个王号，除了您没有谁能救我。
参考译文：
公孙衍让五国一起称王，只有中山落在最后。齐王对赵、魏两国说：“寡人为与中山君并立为王感到耻辱，希望与你们讨伐他，来废掉他的王号。”中山君听说后，非常害怕，召见张登告诉他说：“寡人就要称王了。齐王对赵、魏两国说，与寡人一起称王感到耻辱，想要讨伐寡人。寡人只是害怕国家灭亡，不在乎要那个王号，除了您没有谁能救我。”
张登回答说：“您为臣下准备车辆和丰厚的礼物，臣下请求去拜见田婴。”中山君就派张登去了齐国。张登见到田婴说：“臣下听说您要废掉中山君的王号，准备同赵、魏两国攻打中山，您错了。以中山那样的小国，三个大国去攻打它，中山国即使遭到比废除王号还大的祸患，也会听命的。再说中山君很害怕，一定会因为赵、魏两国要废掉他的王号而竭力依附它们，这样做，您是为赵、魏两国赶羊，并非对齐国有利，哪比得上让中山君废掉王号来侍奉齐国呢？”
田婴说：“怎么办呢？”张登说：“现在您应该召见中山君，同他会面并允许他称王，中山君一定高兴，就会断绝与赵、魏两国的邦交，赵、魏两国发怒，攻打中山，中山形势危急，而齐国又阻止他称王，中山君一定很害怕，自己就会为您废掉王号侍奉齐国。他担心自己的国家被灭掉，这样您废掉了他的王号并保存了中山，比为赵、魏两国赶羊要好得多。”田婴说：“好。”
张丑说：“不可以这样做。我听说，有同样欲望者互相憎恨，有同样忧虑者互相亲近。现在五国一起称王，而齐国没有参与。这样看来，五国的欲望都在称王上，只是担心齐国干预。现在您如果召见中山君，和他会面，允许他称王，这就侵夺了四国的权利而使齐国获得好处。得到了中山的邦交却隔绝了四国的联系，四国会感到心寒。您一定要先让中山称王，故意同中山亲近，这样您接近了中山却失去了四国。再说张登的为人，他长期以来善于把一些小计谋进献给中山君，难以相信张登会给我们带来好处。”
田婴不听，真的召见了中山君并允许中山君称王。张登对赵、魏两国说：“齐国要进攻你们的河东。我怎么知道的呢？齐国对与中山同时称王感到非常耻辱，现在却召见中山君，同他会面并允许他称王，这是想利用中山的军队，这哪比得上你们让中山君先称王，来阻止他们的会面呢？”
赵、魏两国答应了，果真同中山一起称王，并且非常亲近中山。中山也真的断绝了同齐国的邦交，服从赵国、魏国。www.
第8课 小狗包弟
1．给下列加点的字注音。
A．公寓( ) 揪出( )
抚摸( )
狂吠( )
B．贬谪( )
收敛( )
珊瑚( )
包袱( )
答案：A.yù jiū fǔ fèi B．zhé liǎn shān fu
2．在横线上填写正确的字。
A．腐化____落
____隐之心
B．从容不____
盛情____待
C．金蝉脱____
自怨自____
答案：A.堕 恻 B．迫 款 C．壳 艾
3．解释下列句中加点词语。
(1)艺术家常常用吃的东西款待它。
款待：________________________________________________________________________
(2)听见包弟尖声吠叫，我就胆战心惊。
胆战心惊：________________________________________________________________________
(3)我就这样可耻地开始了十年浩劫中逆来顺受的苦难生活。
逆来顺受：________________________________________________________________________
答案：(1)亲切优厚地招待。
(2)形容害怕到了极点。
(3)对恶劣的环境或无理的待遇采取忍受的态度。
4．文学文化常识填空。
(1)巴金，原名________，________(省)人，我国现代著名文学家，代表作有“爱情三部曲”________、________、________，“激流三部曲”________、________、________，晚年最重要的一部散文随笔集是________。
(2)伤痕文学，是指一批深刻地控诉十年动乱给人民造成的灾难和心灵创伤的作品，主要是小说。代表作包括刘心武的《________》、卢新华的《伤痕》、叶辛的《________》等。丛维熙取材于监狱生活的系列作品被人称为“大墙文学”，《________》是其代表作。张洁的《森林里来的孩子》、张贤亮的《土牢情话》等，是以赞美人民美好情操为主题的“伤痕文学”。
答案：(1)李尧棠 四川 《雾》 《雨》 《电》 《家》 《春》 《秋》 《随想录》
(2)班主任 蹉跎岁月 大墙下的红玉兰
1．下列加点字注音完全正确的一项是( )
A．款待(kuǎn)
揪出(qiǔ)
欠债(zhài)
倘使(tǎng)
B．呻唤(shēn)
作揖(yī)
浩劫(jié)
篱笆(bɑ)
C．拍摄(shè)
吠叫(fèi)
解剖(pōu)
拔除(bō)
D．萧珊(shān)
叱骂(chì)
熬煎(jiān)
创伤(chuàng)
解析：A项中“揪”应读jiū，选项中为习惯性误读；C项“拔”应读除bá，选项中为形似字误读；D项中“创”应读chuāng，选项中为多音字误读。
答案：B
2．下列各组词语中有错别字的一项是( )
A．舟楫 缉私 歉意 心有余悸
B．厌倦 说谎 血迹 义愤填膺
C．租赁 虫蛀 隔壁 可怜巴巴
D．公寓 凌乱 篱笆 绿草如荫
解析：“绿草如荫”的“荫”应该是“茵”，这里的“茵”意思是“垫子或褥子”，
而不是“树阴”。
答案：D
3．下列各句中标点符号使用正确的一项是( )
A．两年以后，她再到北京参加亚非作家紧急会议，看见我她就问“您的小狗怎样？”听我说包弟很好，她笑了。
B．后来他回来了，大概是给人揪回来的，说他里通外国，是个反革命，批他，斗他，他不承认，就痛打，拳打脚踢，棍棒齐下，不但头破血流，一条腿也给打断了。
C．《爱情三部曲》《激流三部曲》《憩园》《寒夜》《随想录》……这永远代表20世纪中国现代文学与人文精神的巅峰之作，势必如行星常运，放射出他永不熄灭的光芒！
D．巴金虽然早被公认为20世纪不多的几位文学大师之一，可他认为自己的写作全是为了说心里话，发出内心的呼喊。(“我的每篇小说都是我追求光明的呼号”)
解析：A项中“她就问”后面应该用冒号，表示提起下文；B项“里通外国”应该用引号，表示引用别人的话；D项括号应该放在句号的前面，因为这是一个句内括号，只是对“呼喊”的解释。
答案：C
4．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是( )
①门山玻璃栈道是张家界天门山景区的玻璃观景台，悬于天门山顶西线，海拔4700英尺(约1432米)，登临此处，游客们无不________！
②巴金老人走了，我们失去了一个文人的楷模。巴老一生倡导“真”，不仅在作品中认真表现“真”，而且在生活中也一直________着“真”。
③狗为人类作出的贡献是多方面的，即使是作为宠物的小巴儿狗，大的能耐没有，但它们的乖巧和聪明，给人们增添生活的愉悦和乐趣，怕也是________。
A．胆战心惊 身体力行 不胜枚举
B．惊慌失措 事必躬亲 不胜枚举
C．惊慌失措 身体力行 罄竹难书
D．胆战心惊 事必躬亲 罄竹难书
解析：“胆战心惊”形容非常害怕；“惊慌失措”害怕慌张不知如何是好，多用于指遇到突发事件而害怕。“身体力行”，亲身体验，努力实行，可以带宾语；“事必躬亲”指不管什么事一定亲自去做，不能带宾语。“不胜枚举”形容同一类的人或事物很多；“罄竹难书”形容事实(多指罪恶)很多，难以说完。
答案：A
5．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．巴金在后半生创作中，小说创作基本停顿，这可能一方面是因为社会变革难以适应的原因，另一方面是因为进入创作高峰后的休整期的原因。
B．所以我们看到，在大量的描写“文革”生活的作品中，狗，常常成了重要角色，用它们特殊的对主人的忠诚与情义，反映出社会中人的无情的万般世相。
C．《小狗包弟》这篇散文能把理念、思想寓于精彩感人的事件叙述中，在描写中体现真情，在表达中饱含情思，不仅使人反思深省，而且催人泪下。
D．小狗包弟虽小，但也是一条生命，凡有血有肉的善良生命都应得到生存权，
免受侵害，这一观念已经在今天被大多数人接受。
解析：A项中“因为”与后面的“原因”重复，属成分赘余；B项“反映”与后面的“万般世相”搭配不当，应改为“反照”；
D项语序不当，把“已经”移到“今天”后面。
答案：C
阅读下面的文字，回答后面各题。
形势越来越紧。我们隔壁住着一位年老的工商业者，原先是某工厂的老板，住屋是他自己修建的，同我的院子只隔了一道竹篱。有人到他家去抄“四旧”了。隔壁人家的一动一静，我们听得清清楚楚，从篱笆缝里也看得见一些情况。这个晚上附近小孩几次打门捉小狗，幸而包弟不曾出来乱叫，也没有给捉了去。这是我六十多年来第一次看见抄家，人们拿东西进进出出，一些人在大声叱骂，有人摔破坛坛罐罐。这情景实在可怕。十多天来我就睡不好觉，这一夜我想得更多，同萧珊谈起包弟的事情，我们最后决定把包弟送到医院去，交给我的大妹妹去办。
包弟送走后，我下班回家，听不见狗叫声，看不见包弟向我作揖、跟着我进屋，我反而感到轻松，真有一种甩掉包袱的感觉。但是在我吞了两片眠尔通、上床许久还不能入睡的时候，我不由自主地想到了包弟，想来想去，我又觉得我不但不曾甩掉什么，反而背上了更加沉重的包袱。在我眼前出现的不是摇头摆尾、连连作揖的小狗，而是躺在解剖桌上给割开肚皮的包弟。我再往下想，不仅是小狗包弟，连我自己也在受解剖。不能保护一条小狗，我感到羞耻；为了想保全自己，我把包弟送到解剖桌上，我瞧不起自己，我不能原谅自己！我就这样可耻地开始了十年浩劫中逆来顺受的苦难生活。一方面责备自己，另一方面又想保全自己，不要让一家人跟自己一起堕入地狱。我自己终于也变成了包弟，没有死在解剖桌上，倒是我的幸运……
整整十三年零五个月过去了。我仍然住在这所楼房里，每天清早我在院子里散步，脚下是一片衰草，竹篱笆换成了无缝的砖墙。隔壁房屋里增加了几户新主人，高高墙壁上多开了两扇窗，有时倒下一点垃圾。当初刚搭起的葡萄架给虫蛀后早已塌下来扫掉，连葡萄藤也被挖走了。右面角上却添了一个大化粪池，是从紧靠着的五层楼公寓里迁过来的。少掉了好几株花，多了几棵不开花的树。我想念过去同我一起散步的人，在绿草如茵的时节，她常常弯着身子，或者坐在地上拔除杂草，在午饭前后她有时逗着包弟玩。……我好像做了一场大梦。满园的创伤使我的心仿佛又给放在油锅里熬煎。
6．下面对文章的理解与分析不恰当的两项是( )
A．节选部分第一段，作者详细描写了抄家的情景，真实表现了那种非人道的时代对当时人们的摧残与折磨。
B．节选部分第二段，连续写到了两个“包袱”，仔细阅读文章就会发现，这两个“包袱”
都是指小狗在家为作者心理上增添的担心。
C．从本文的字里行间中，我们能够感觉到歉疚和忏悔就是作者反省的具体体现，这种特殊的反省能够唤起人们的良心与良知。
D．作者写小狗包弟也是为了表现自己的一段心灵历程，写小狗是写虚，写心灵是写实，按散文的创作规律，写虚必定以写实为基础。
解析：B项第一个“包袱”指的是小狗在我家为我心理上增添的担心，第二个“包袱”指的是对自己出于自私而抛弃小狗的自责。D项写小狗是写实，写心灵是写虚。
答案：BD
7．巴金对送走包弟后的感觉是怎样的，是否感到了轻松？
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答案：送走包弟后，巴金无法入睡，可见他并没有因为送走包弟而感到轻松，反而因此背上了沉重的心理负担。
8．怎样理解“我自己终于也变成了包弟”这句话的含意？
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________________________________________________________________________
答案：作为一个正直的人，在那个特殊的时代，命运会与小狗包弟一样，必然会受到摧残。
9．节选部分第三节主要借助什么回忆往事的？说说其所用艺术手法及好处。
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答案：主要借助对周围景物描写回忆往事。这种描写在艺术上运用了前后对比的手法，同时，以哀景抒哀情，更添一番悲凉。
10．我们常说“动物是人类的好朋友”，相信你在读过本文后，对这句话应该有着更深的理解。那么就请写一个小片段，描写你喜欢的一个小动物。要求描写细腻、生动，不超过200字。
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答案：(示例)最有意思的是与小猫“打架”。一天，我用红绸子一晃，它倏地一蹿钻进床底下，然后，又探出圆脑袋小心地打量着红绸子，爪子还一伸一伸的。不一会儿，把脖子一缩，不露面了。我以为它可能准备搞“突然袭击”，便全神贯注地盯着床底，连连晃动着红绸子。忽然，我发觉背后有声响，一回头，只见一个绒团像个雪球一样滚来了。正疑惑呢，只感到手上的红绸已经给拽掉了。
时间：45分钟 满分：60分
(40分)
1．常识填空。(6分)
(1)巴金，原名________，字________，四川成都人，我国现代著名文学家，代表作有“爱情三部曲”《________》《________》《________》；“激流三部曲”《________》《________》《________》；本课选自他晚年最重要的一部散文随笔集《________》。(3分)
(2)“三部曲”指三部内容各自独立又互相联系的作品。请填写下列文学史上比较知名的“三部曲”。
①茅盾的“农村三部曲”：《________》《________》《________》。
②列夫·托尔斯泰的“自传体三部曲”：《________》《________》《________》。
③高尔基的“自传体三部曲”：《________》《________》《________》。(3分)
答案：(1)李尧棠 芾甘 雾 雨 电 家 春 秋 随想录
(2)①春蚕 秋收 残冬 ②童年 少年 青年 ③童年 在人间 我的大学
2．给下列词语中加点的字注音。(6分)
解剖( ) 租赁( ) 拍摄( )
忏悔( )
叱骂( )
呻唤( )
吠叫( )
作揖( )
琐事( )
揪出( )
收敛( )
珊瑚( )
答案：pōu lìn shè chàn chì shēn fèi yī suǒ jiū liǎn shān
3．在横线上填写正确的字。(4分)
腐化duò________落 cè________隐之心
从容不pò________
盛情kuǎn________待
金蝉脱qiào________
自怨自yì________
绿草如yīn________
天衣无fènɡ________
答案：堕 恻 迫 款 壳 艾 茵 缝
4．下列各组词语解释有误的一项是(3分)( )
A．里通外国：暗中与外国勾结，进行背叛祖国的活动。
叱骂：责骂。
B．原谅：对人的疏忽、过失或错误宽恕谅解，不加责备或惩罚。
佐证：证据。
C．堕落：(思想、行为)往坏里变。
创伤：身体受伤的地方；泛指物质或精神遭受的破坏或伤害。
D．作揖：做作地做出某种姿态。
摇头摆尾：形容得意或轻狂的样子。
解析：作揖：两手抱拳高拱，身子略弯，向人敬礼。
答案：D
5．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是
(3分)( )
①可是在这时节谁愿意________这样的礼物呢？
②据说只好送给医院由科研人员拿来做________用，我们不愿意。
③隔壁人家养了小狗，它和艺术家相处很好，艺术家________用吃的东西款待它。
A．接受 实验 常常
B．接受 试验 往往
C．接收 实验 常常
D．接收 试验 往往
解析：本题考查正确运用词语的能力。接受：收取(给予的东西)；对事物容纳而不拒绝。接收：收受；根据法令把机构、财产等拿过来；接纳。①句中用“接受”更合适。试验：为了察看某事的结果或某物的性能而从事某种活动。实验：为了检验某种科学理论或假设而进行某种操作或从事某种活动。用在②句更合适。往往：表示根据以往的经验，某种情况在一定条件下时常存在或经常发生。常常：表示事情的发生不止一次，而且时间相隔不久。用在③句中更合适。
答案：A
6．下列加点的词语使用错误的一项是(3分)( )
A．批斗结束，他走不动，让专政队拖着他游街示众，衣服撕破了，满身是血和泥土，口里发出呻唤。
B．又有一次日本作家由起女士访问上海，来我家作客，对日本产的包弟非常喜欢，她说她在东京家中也养了狗。
C．听妹妹们说，我们在广州的时候，睡房门紧闭，包弟每天清早守在房门口等候我们出来。它天天这样，从不厌倦。
D．他离开上海回国，把小狗送给接受房屋租赁权的人，小狗就归了我的朋友。小狗来的时候有一个外国名字，它的译音是“斯包弟”。
解析：本题考查对词语的辨析能力。“作客”指寄居在别处。“做客”指访问别人，自己当客人。根据语境这里应该用“做客”。呻唤：因劳苦病痛而呻吟或叫唤。厌倦：对某种活动失去兴趣而不愿继续。租赁：租用，出租。
答案：B
7．下列各句的括号中对加点词语的表现手法理解不正确的一项(3分)( )
A．后来他回来了，大概是给人揪回来的，说他“里通外国”，是个反革命，批他，斗他。(引用)
B．当时我已经处于半靠边的状态，傍晚我们在院子里乘凉，孩子们都劝我把包弟送走，我请我的大妹妹设法。(象征)
C．我们隔壁住着一位年老的工商业者，原先是某工厂的老板，住屋是他自己修建的，同我的院子只隔了一道竹篱。有人到他家去抄“四旧”了。(引用)
D．包弟变成了我们家的一个大“包袱”，晚上附近的小孩时常打门大喊大嚷，说是要杀小狗。听见包弟尖声吠叫，我就胆战心惊。(比喻)
解析：“半靠边”是指将近于被迫离职状态，这里是比喻。
答案：B
8．下列句子中，标点有误的一项是(3分)( )
A．两年以后，她再到北京参加亚非作家紧急会议，看见我她就问：“您的小狗怎样”？听我说包弟很好，她笑了。
B．1966年8月下旬红卫兵开始上街抄“四旧”的时候，包弟变成了我们家的一个大“包袱”。
C．后来他回来了，大概是给人揪回来的，说他“里通外国”，是个反革命，批他，斗他。
D．在绿草如茵的时节，她常常弯着身子，或者坐在地上拔除杂草，在午饭前后她有时逗着包弟玩……我好像做了一场大梦。
解析：A项，表示说话结束时，句末标点应放在引号内，故问号应放在引号内。
答案：A
9．结合课文内容，体会下列语句的含意。(9分)
(1)我再往下想，不仅是小狗包弟，连我自己也在受解剖。(3分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)这样的熬煎是不会有终结的，除非我给自己过去十年的苦难生活作了总结，还清了心灵上的欠债。这绝不是容易的事。那么我今后的日子不会是好过的吧。但是那十年我也活过来了。(3分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(3)我自己终于也变成了包弟，没有死在解剖桌上，倒是我的幸运……(3分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：本题考查体会重要语句的含意的能力。体会句子含意，要结合全文内容，结合时代背景，抓住句中关键的词语。如(1)句中，可重点理解“解剖”一词，由下文作者的反思可知，句中的“解剖”有作者对自己灵魂的“解剖”，结合时代背景，可以看出作者的命运如包弟一样任人“解剖”。
答案：(1)这句话有两层意思：一是说在当时特定的环境中，作者如包弟一样不能把握自己的命运，任人“解剖”；二是说作者为了自保而送走包弟后对自己灵魂的“解剖”。
(2)“我”将包弟送上了解剖桌，内心一直“熬煎”，给过去十年的生活作总结，还清心灵上的欠债，绝不是容易的事，所以“今后的日子不会是好过的”。但过去十年苦难的日子都挺过来了，还怕别的困难吗？这几句话表明了作者反思过去时的痛苦和必须反思过去的决心。
(3)作者想通过舍弃小狗包弟来避免抄家的危险，但是这个天真的愿望很快化为泡影，自己也成了任人宰割的对象，所以“自己终于也变成了包弟”；历经九死一生而没有死去，所以说“倒是我的幸运”。
(20分)
阅读下面的文字，完成后面的题目。
文学生活五十年
巴金
我是一个不善于讲话的人，有感情无法倾吐，让在我心里燃烧的火喷出来，于是我写了小说。
我不是文学家，但是我写作了五十多年。我从小就喜欢读小说，有时甚至废寝忘食，但不是为了学习，而是拿它们消遣。
我出身于四川成都一个官僚地主的大家庭，在二三十个所谓“上等人”和二三十个所谓“下等人”中间度过了我的童年，在富裕的环境里我接触了听差、轿夫们的悲惨生活，在伪善、自私的长辈们的压力下，我听到年轻生命的痛苦呻吟。我离开旧家庭就像甩掉一个可怕的黑影。
我二十三岁从上海跑到人地生疏的巴黎，想找寻一条救人、救世，也救自己的路。说救人救世，未免有些夸大，说救自己，倒是真话。当时我有感情无法倾吐，有爱憎无处宣泄，好像落在无边的苦海中找不到岸，一颗心无处安放。一九二七年春天我住在巴黎拉丁区一家小公寓的五层楼上，我过去的爱和恨，悲哀和欢乐，受苦和同情，希望和挣扎，一齐来到我的笔端，我写得快，我心里燃烧着的火渐渐地灭了，我才能够平静地闭上眼睛，心上的疙瘩给解开了，我得到了拯救。这以后我一有空就借纸笔倾吐我的感情，安慰我这颗年轻的孤寂的心。
我在法国学会了写小说。我忘记不了的老师是卢梭、雨果、左拉和罗曼·罗兰。我学到的是把写作和生活融合在一起，我把作品交给读者评判。我本人总想坚持一个原则：不说假话。除了法国老师，我还有俄国的老师亚·赫尔岑、屠格涅夫、托尔斯泰和高尔基，我的中国老师是鲁迅。我的作品里或多或少地存在着这些作家的影响。我曾在《说真话》里写过：“我相信过假话，我传播过假话，我不曾跟假话做过斗争……”在《怀念胡风》中写过：“我对自己的表演(即使是不得已而为之吧)，也感到恶心，感到羞耻。今天翻看三十年前写的那些话，我还是不能原谅自己，也不想要求后人原谅我。”但是我最主要的一位老师是生活，是中国的社会生活，生活中的感受使我成为作家。
一九二八年年底我从法国回国，就在上海定居下来。我和一个朋友住在一起。我自小害怕交际，害怕讲话，不愿与外人接洽，外人索稿总是找我的朋友。所以“我是靠友情生活到现在的”。
一九三七年全面抗日战争爆发后我离开上海去南方。我的生活方式改变了，我的笔从来不曾停止。我的《激流三部曲》就是这样写完的。在那些日子我不得不到处奔波，也不得不改变写作方式。在一些地方买一瓶墨水也不容易，我就在皮包里放一锭墨，一支小字笔和一大叠信笺，到了一个地方借一个小碟子，倒点水把墨在碟子上磨几下，便坐下写起来。有时没有电灯，我找到一小节蜡烛点起来，可是文思未尽，烛油却流光了。我多么希望能再有一节蜡烛让我继续写下去。
“四人帮”倒台后，我拿起了笔，我兴奋，我愉快，我觉得面前有广阔的天地，我要写，我要多写。可是留给我的只有几年的时间，我今年已七十六岁。我制订了五年的计划，我要写两部长篇小说，一部《创作回忆录》，五本《随想录》，翻译亚·赫尔岑的《回忆录》。我只愿做一个写到生命的最后一息的作家，也算是对我五十几年的文学生活的一个交代吧。
我曾经说过：“我是从探索人生出发走上文学道路。”我开始读小说是为了消遣，但是我开始写小说绝不是为了让读者消遣；我不是一个文学家，我只是把写作当作我的生活的一部分；我的思想有种种的局限性，但是我的态度是严肃的，我的每一篇作品都是我追求光明的呼声。我说过：“读者的期望就是对我的鞭策。”
“不把自己的幸福建筑在别人的痛苦上，爱祖国、爱人民，爱真理、爱正义，为多数人牺牲自己：人不单是靠吃饭活着，人活着也不是为了个人的享受。”——我在那些作品中阐述的就是这样的思想。
(节选自《巴金自传》，有删改)
1．根据文章内容简要概括巴金的写作有哪些特点。(5分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：本题考查筛选并整合文中信息的能力。相关信息散落在文章中，如“我学到的是把写作和生活融合在一起”“我本人总想坚持一个原则：不说假话”等，这些特点在文章中又有相关的佐证。仔细分析全文，筛选整合即可。
答案：①把写作和生活融合在一起。②坚持不说假话的原则。③每篇作品都是追求光明的呼声。
2．巴金是我国现代文学史上著名的文学家，可在这篇文章中，巴金一再强调“我不是一个文学家”，巴金为什么这样说？(5分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：本题考查理解文章内容的能力。文章第二段中巴金说“我不是文学家”，然后分析了自己的出身与经历，写自己对写作的认识与态度。回答本题，首先应明确这是巴金的观点，然后分析他这样认为的原因。答题区间在第九段，概括出来即可。
答案：①他认为自己读小说是出于兴趣；②他认为自己写作只是将它当成了生活的一部分。(或：他认为自己写作只是为了表达自己的感情。)
3．这篇文章不仅能让我们了解到巴金的生平，更重要的是让我们从中感受到了巴金的人格魅力，请结合本文谈谈你对巴金人格的认识。(5分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：本题考查分析人物人格和内在品质的能力。分析第五段内容可以看到巴金先生的正直，一生追求说真话；分析七、八段内容可以看到巴金先生文学创作的毅力顽强；着眼全文，可以看到巴金一直严于解剖自己。
答案：巴金先生正直，一生追求说真话；巴金先生文学创作的毅力顽强，在艰难困苦中仍笔耕不辍；巴金先生严于解剖自己。这些优秀的品质使我受益匪浅。
4．从本文巴金对自己的评价中，我们得到了很多启示，你认为应该怎样进行自我评价？(5分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：这是一道开放性的题目。紧扣住巴金评价自己时的谦虚、实事求是的态度谈自己的认识，言之成理即可。
答案：(示例一)我认为自我评价应该本着谦虚的态度。巴金创作了许多文学作品，在文学上取得了巨大的成就，但他认为自己尚未达到一个文学家的高度，这种谦虚的态度使巴金在文学的道路上越攀越高，成就了他的伟大。我们在进行自我评价时也应该本着谦虚的态度，不断激励自己继续前进。
(示例二)我认为自我评价应该实事求是。巴金对自己的评价是建立在清醒地认识自己的基础之上的，他实事求是地分析了自己五十多年的文学生涯并对自己进行了准确的评价。准确地认识和评价自己有利于我们更好地为自己的人生定位。www.
第2课 诗两首
1．给下列加点的字注音。
A．彷徨( ) 颓圮( )
比拟( )
漫溯( )
B．彳亍( )
沉淀( )
长篙( )
笙箫( )
答案：A.pánɡ pǐ nǐ sù B．chù diàn ɡāo shēnɡ
2．在横线上填写正确的字。
A．如法____制
河____金柳
星辉斑____
天上彩____
B．悠长寂____
一张一____
民生涂____
波光荡____
答案：A.炮 畔 斓 虹 B．寥 弛 炭 漾
3．解释下列句中加点词语的意思。
(1)她彷徨在这寂寥的雨巷
寂寥：________________________________________________________
(2)默默彳亍着
彳亍：________________________________________________________
(3)到了颓圮的篱墙
颓圮：_____________________________________________
(4)在星辉斑斓里放歌
斑斓：___________________________________________
(5)油油的在水底招摇
招摇：______________________________________________
答案：(1)寂静，空旷 (2)走走停停的样子 (3)坍塌，破败 (4)灿烂多彩 (5)摇摆，表示对诗人的欢迎
4．文学文化常识填空。
(1)戴望舒(1905～1950)，浙江杭县(今余杭)人，现代诗人、翻译家。《雨巷》是他的成名作，1928年该诗在《小说月报》上一经刊出，立即引起人们注意，他由此获得了“________________”的称号。1929年出版第一本诗集________________。
(2)徐志摩(1897～1931)，浙江海宁人，现代诗人、散文家。他的诗字句清新、韵律和谐、比喻新奇、想象丰富，具有鲜明的艺术个性，成为____________派的代表诗人。著有诗集____________、____________、__________等。他的散文也自成一格，取得了不亚于诗歌的成就，其中《想飞》《我所知道的康桥》等都是传世的名篇。
答案：(1)雨巷诗人 《我的记忆》
(2)新月 《志摩的诗》 《翡冷翠的一夜》 《猛虎集》
5．将下列空缺处补充完整。
(1)撑着油纸伞，________________，悠长又寂寥的雨巷，我希望飘过________________结着愁怨的姑娘。
(戴望舒《雨巷》)
(2)轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，____________________。
(徐志摩《再别康桥》)
(3)寻梦？撑一支长篙，________________；满载一船星辉，__________________。
(徐志摩《再别康桥》)
答案：(1)独自彷徨在悠长 一个丁香一样的
(2)作别西天的云彩
(3)向青草更青处漫溯 在星辉斑斓里放歌
1．下面加点字的注音全部正确的一项是( )
A．彷徨(páng) 巷道(xiàng)
怅惘(chàng)
寥若晨星(liáo)
B．踟蹰(chí)
漫溯(sù)
颓圮(qǐ)
载歌载舞(zài)
C．河畔(pàn)
埋怨(mán)
青荇(xìng)
悄然无声(qiāo)
D．斑斓(lán)
长篙(gāo)
似的(shì)
泥古不化(nì)
解析：A项，“巷”应读hàng；B项，“圮”应读pǐ；C项，“悄”应读qiǎo。
答案：D
2．下列各组词语中，字形有误的一组是( )
A．水藻 挑衅 河畔 无耻谰言
B．惋惜 凄宛 踯躅 春意阑珊
C．笙箫 朔风 漫溯 波澜不惊
D．竹篙 蒿草 彷徨 色彩斑斓
解析：B项，“宛”应为“婉”。
答案：B
3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是( )
A．徐志摩可以说是新诗的诗魂，茅盾说他既是中国的布尔乔亚的“开山诗人”，又是“末代诗人”，他以后的继承者未见有能望其项背的。
B．诗人在乘船离开马赛的归国途中，面对汹涌的大海和辽阔的天空，展纸执笔，信手拈来，记下了这次重返康桥的切身感受。
C．他完全沉醉在大自然的怀抱里，临到他要离开伦敦的前夕，在一个美丽的黄昏，他漫步于康桥，举步维艰，写下了这首诗。
D．夕阳下流淌的康河，波光潋滟，栩栩如生，河畔的金柳姿态婀娜如妩媚的新娘，动人心弦。
解析：B项“信手拈来”指随手拿来，多形容写文章时能得心应手地运用词汇和选用材料，此处应指思路畅通；C项“举步维艰”形容行动困难或生活艰难，与语境不符；D项“栩栩如生”形容生动逼真，与语境不合。
答案：A
4．下面四项中，诗歌节奏划分错误的一项是( )
A．轻轻的/我走了，//正如我/轻轻的来
B．波光里的/艳影，//在我的/心头荡漾
C．她//彷徨在/这寂寥的雨巷
D．一个/丁香一样的/结着愁怨的//姑娘
解析：B项，应在“心头”后断开，而不是在“我的”之后。
答案：B
5．填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一句是( )
我爱纯真浪漫，________；我欣赏“杨柳岸，晓风残月”的凄美意境，________；我渴望天长地久的爱情亘古不变的友谊，________；我很想将忧伤埋在心底以笑声取悦生活，________。
①也惊叹于沧桑的滋味
②却难免强颜欢笑的悲凉
③却只能告诉自己这是幻想而不敢轻易付出
④却在现代重金属摇滚中宣泄心灵的疯狂与不羁
A．①②③④ B．②③④①
C．③①④② D．①④③②
解析：把握整个语段的内容倾向，注意在分号所标明的层次内的两个分句之间，语意上存在对比关系。
答案：D
一、阅读《再别康桥》，完成下面的题目。
再别康桥
徐志摩
轻轻的我走了，
正如我轻轻的来；
我轻轻的招手，
作别西天的云彩。
那河畔的金柳，
是夕阳中的新娘；
波光里的艳影，
在我的心头荡漾。
……
但我不能放歌，
悄悄是别离的笙箫；
夏虫也为我沉默，
沉默是今晚的康桥！
悄悄的我走了，
正如我悄悄的来；
我挥一挥衣袖，
不带走一片云彩。
十一月六日，中国海上。
6．首节连用三个“轻轻的”，有什么作用？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：轻轻的走，轻轻的来，轻轻的招手，连用三个“轻轻的”来修饰动作，不仅生动地再现了诗人来到和离开康桥时的情景，更表达出他离开时不愿惊动深爱着的康桥的心境，不舍得让康桥与自己一同伤感，表现出诗人对康桥的无限热爱。
7．本诗首尾两个诗节在写作上有什么特点？这样写有什么好处？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：本诗首尾两个诗节语意相似，节奏相同，结构相近，回环呼应，表达出对康桥无限的眷恋和依依惜别的深情，尾节呼应开头，使得这种感情更加强化。
8．下面是对《再别康桥》的理解，其中有错的一项是( )
A．该诗中，作者主要描写了河畔金柳、波光艳影、青荇、柔波、浮藻、星辉、夏虫等物象。
B．通过对物象的描写，作者创造了一种优美宁静的境界和依依不舍的氛围。
C．诗中运用了拟人、比喻、反复、排比等修辞手法。
D．“在康河的柔波里我甘心做一条水草”表达了作者热爱康桥而对其依依不舍的思想感情。
解析：诗中没有运用排比的修辞手法。
答案：C
二、阅读下面两节诗，完成后面问题。
撑着油纸伞，独自/彷徨在悠长、悠长/又寂寥的雨巷，我希望逢着/一个丁香一样的/结着愁怨的姑娘。
撑着油纸伞，独自/彷徨在悠长，悠长/又寂寥的雨巷，我希望飘过/一个丁香一样的/结着愁怨的姑娘。
(选自《雨巷》)
9．这两节诗在艺术形式上有什么特点？这一特点对表达诗人的思想感情起到了什么作用？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：反复(回环往复) 这两节诗在形式上相同，文字也基本相似，这样回环往复，更加强化了诗人孤独伤感、凄婉迷茫的思想情感。
10．作者为什么把第一节的“逢着”改为“飘过”？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：诗人只轻巧地把“逢着”改为“飘过”，就使得诗歌在基本的重复之外又略有变化，让人联想全诗，更加感到诗人情感的表达余音绕梁，回味无穷。
11．《雨巷》和《再别康桥》两首诗中，诗人赋予客观事物以自己的主观情感，或赋予其一定的象征意义，或直接以其为自己情感抒发的对象，这些意象使诗歌含蓄细腻，意境动人。面对月亮，你有哪些独特感受？会产生哪些联想？写一段话表达你的情感，150字左右。
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________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：示例：夜，阴云密布，我明明知道今晚无缘与月相逢了，但还是期待着，默默地期待着。夜的黑色的巨大翅膀，遮住了月光的皎洁，遮住了月亮的笑脸，我知道，我能猜得出，月亮就在它的背后，同样怀着痛苦与无奈。我长长叹了一口气，等待和无奈不仅是一种心情，也是生活中的真实，真实和心情相距并不遥远，只隔着薄薄的一层想象。
时间：45分钟 满分：60分
(40分)
1．下列各组词语中，加点的字读音全部正确的一项是(5分)( )
A．彷徨(huánɡ) 寂寥(láo)
愁怨(yuàn)
芬(fēn)芳
B．彳(chì)亍
惆(chóu)怅
凄婉(wǎn)
颓圮(pǐ)
C．篱(lí)墙
河畔(bàn)
荡漾(yànɡ)
青荇(xìnɡ)
D．浮藻(zǎo)
长篙(ɡāo)
漫溯(suò)
斑斓(lán)
解析：A项，寥，读liáo。C项，畔，读pàn。D项，溯，读sù。
答案：B
2．依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一项是(5分)( )
①人在欲望的纠结迷离与现实的生活境地中挣扎，在外界喧嚣纷扰与内心宁静悠然中穿梭。孤独便如花开的幽香________漫溢，透射出人性之光。
②台湾高尔夫球女将卢晓晴今天击败各路劲敌，夺下日巡年终赛的冠军。她坦言，过去曾一度________，但大家的陪伴，让她坚持下来，并在今天展现成果。
③“一国两制”在澳门的实践必将谱写出新的精彩篇章，澳门也将好戏连台，唱得韵味________惹人醉。
A．寂寞 彷徨 漫长
B．寂寥 徘徊 悠长
C．寂寞 徘徊 漫长
D．寂寥 彷徨 悠长
解析：寂寥：寂静、空旷。寂寞：孤单冷清；清静，寂静。此处用“寂寥”更合适。彷徨：走来走去，犹疑不决，不知往哪个方向去。用在此处合适。徘徊：在一个地方来回地走。悠长：长；漫长。漫长：长得看不见尽头的(时间，道路等)。此处用“悠长”更合适。
答案：D
3．下列各句中，没有语病的一项是(5分)( )
A．批评学生先要弄清事情的前因后果，否则批评过头或无端发泄愤怒，很可能造成对毫不知情或偶有小错的人受到伤害。
B．只有克服传统思维定式的束缚，突破利益格局的藩篱，兼顾好当前实际和长远利益，才能形成经得起历史、实践和人民检验的改革成果。
C．《感动中国》不只是一本具有感召力，能打动人心的书；而是一面镜子，它能折射出这个时代，也能让我们静静地反思自己。
D．从今年10月开始，全国工商系统为期9个月开展了的打击商标侵权专项行动，立案查处商标侵权案件9万多起。
解析：A项，句式杂糅。将“造成对”改为“使”或把“受到”改为“的”。C项，搭配不当。将关联词“而是”改为“而且是”。D项，语序不当。把“为期9个月”放在“开展了”的后面。
答案：B
4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(5分)( )
所谓炼句不如炼字，炼字不如炼意，诗贵意境等，就是讲诗的意境的重要性。________________诗人徐志摩在《再别康桥》中对诗的意境就是苦心经营和刻意追求的，诗人将自己多年对母校的感情，浓缩在凝练的诗句中，融化到一些富有个性特色的形象和想象中间。
①意境的创造，
②意境的形成，
③意境就是诗人对社会现象和自然现象感受以后产生的一种情怀，
④它的全部奥秘是外部世界即境的心灵化与内部世界即意的具象化。
⑤是诗人为源于生活的情意寻找一个更为典型的艺术环境的艺术实践。
⑥是诗人的思想感情对客观事物本质的认识不断深化的具体表现。
A．④③①⑥②⑤
B．④③②⑥①⑤
C．③④②⑥①⑤
D．③④①⑤②⑥
解析：关注语段的内容和六句话之间的关系。语段主要表述意境在诗歌中的作用，六句话可以分为三个层次：意境的内涵、意境的形成、意境的创造等。从逻辑的角度分析，解释一个概念应该是先下定义，然后写其形成和创造，故正确的顺序为③④②⑥①⑤。
答案：C
5．下列对《再别康桥》的理解和分析，不正确的一项是(5分)( )
A．“轻轻的走”“轻轻的来”“轻轻的招手”，诗的开篇连用了三个“轻轻的”来修饰动作，不仅生动地再现诗人来到和离开康桥时的情景，更表达出他来去时不愿惊动自己深爱着的康桥的心情，对康桥的热爱和依恋溢于言表。
B．“悄悄的走”“悄悄的来”，诗的末节用两个“悄悄”与首节的三个“轻轻”相呼应，两个诗段不仅词语对仗，且节奏相同。整齐的诗句，优美的音韵，可以融入诗人更多的离愁别绪。
C．诗篇首尾二段起呼应作用的，还有“云彩”这一意象。云彩本是无情物，这里早已诗化了。“轻轻的招手”，似乎欲同它话别；然而，又“挥一挥衣袖”，决计“不带走一片云彩”，两个细节，生动地说明诗人对康桥的留恋。
D．“寻梦？撑一支长篙，/向青草更青处漫溯”，诗人似乎已忘记他要“再别康桥”，反倒撑起长篙随意地要到更深的青草中寻梦。这种宕开笔来，不从正面写别情的写法，更有一番情趣和魅力。
解析：首尾两段，节奏相同，遥相呼应，但词语并不对仗。
答案：B
6．下列对《雨巷》一诗相关内容的理解和赏析，有误的一项是(5分)( )
A．这首诗写的是梅雨季节江南小巷中的一个场景。细雨蒙蒙中，“我”怀着一种落寞、惆怅的情绪和一丝微茫的希望，撑着油纸伞在悠长寂寞的小巷中踽踽独行。
B．《雨巷》中有两个非常美的意象，一是雨巷，二是丁香。雨巷这一形象具有很强的视觉效果，给人丰富的想象空间。我们可以把它“虚化”为一条“追求之路”，怀着渺茫希望的“我”在雨巷里徘徊不前。
C．丁香可以象征诗人心中的理想，这种理想是高洁、美丽的。但这种理想如丁香或姑娘一样，稍纵即逝，不可把握，给人暂时的安慰，留下的却是永久的怀恋和无限的惆怅。
D．《雨巷》这首诗音调和谐，节奏舒缓。全诗七节，每节六行，每行长短不一，有的一句一行，有的一句排成几行，诗句的停顿没有规律。
解析：诗句的停顿有规律。
答案：D
7．文学常识填空。(4分)
(1)《雨巷》是________的成名作，约作于政治风云激荡、诗人内心苦闷彷徨的1927年夏天。
(2)徐志摩是________派代表诗人。
答案：(1)戴望舒 (2)新月
8．解释下列加点词语的意思。(6分)
(1)太息一般的眼光 ________
(2)油油的在水底招摇
________
(3)在星辉斑斓里放歌
________
答案：(1)叹息。(2)故意张大声势，引人注意。(3)灿烂多彩。
(20分)
阅读下面的文字，完成后面的题。
志摩纪念
周作人
面前书桌上放着九册新旧的书，这都是志摩的创作，有诗，文，小说，戏剧。志摩死了，现在面对遗书，就只感到古人的人琴俱亡这一句话，别的没有什么可说。志摩死了，这样精妙的文章再也没有人能做了，但是，这几册书遗留在世间，志摩在文学上的功绩也仍长久存在。中国新诗已有十五六年的历史，可是大家都不大努力，更缺少锲而不舍地继续努力的人，在这中间志摩要算是唯一的忠实同志，他前后苦心地创办诗刊，助成新诗的生长，这个劳绩是很可纪念的，他自己又孜孜矻矻地从事于创作，自《志摩的诗》以至《猛虎集》，进步很是显然，便是像我这样外行也觉得这是显然。散文方面志摩的成就也并不小，据我个人的愚见，志摩可以与冰心女士归在一派，仿佛是鸭儿梨的样子，流丽清脆，在白话的基础上加入古文、方言、欧化种种成分，使引车卖浆之徒的话进而为一种富有表现力的文章，这就是单从文体变迁上讲也是很大的贡献了。
但是，我们对于志摩之死所更觉得可惜的是人的损失。文学的损失是公的，公摊了时个人所受到的只是一份，人的损失却是私的，就是分担也总是人数不会太多而分量也就较重了。适之说，志摩这人很可爱，他有他的主张，有他的派路，或者也许有他的小毛病，但是他的态度和说话总是和蔼真率，令人觉得可亲近，凡是见过志摩几面的人，差不多都受到这种感化，引起一种好感，就是有些小毛病小缺点也好像脸上某处的一颗小黑痣，也是造成好感的一小小部分，只令人微笑点头，并没有嫌憎之感。就是有派别的作家加以攻击，我相信这所以招致如此怨恨者也只是志摩的阶级之故，而绝不是他的个人。适之又说志摩是诚实的理想主义者，这个我也同意，而且觉得志摩因此更是可尊了。这个年头儿，别的什么都有，只是诚实却早已找不到，知识阶级的人挑着一副担子，前面是一筐子马克思，后面是一口袋尼采，也是数见不鲜的事，在这时候有一两个人能够诚实不欺地在言行上表现出来，无论这是哪一种主张，总是很值得我们的尊重的了。关于志摩的私德，适之有代为辩明的地方，我觉得这并不成什么问题。为爱惜私人名誉起见，辩明也可以说是朋友的义务。
志摩死后已是二十几天了，我早想写小文纪念他，可是这从哪里去着笔呢？我相信写得出的文章大抵都是可有可无的。文章的理想境界我想应该是禅，是个不立文字，以心传心的境界，有如世尊拈花，迦叶微笑，或者一声“且道”，如棒敲头，夯地一下顿然明了，才是正理，此外都不是路。我只能写可有可无的文章，而纪念亡友又不是可以用这种文章来敷衍的，而纪念刊的收稿期限又迫切了，不得已还得写，结果还只能写出一篇可有可无的文章，这使我不得不重又叹息。这篇小文的次序和内容差不多是套适之在追悼会所发表的演辞的，不过我的话说得很是素朴粗笨，想起志摩平素是爱说老实话的，那么我这种老实的说法或者是志摩的最好纪念亦未可知，至于别的一无足取也就没有什么关系了。
民国二十年十二月十三日，于北平。
(选自《看云集》，有删改)
1．对这篇文章的赏析，最恰当的两项是(5分)( )( )
A．徐志摩的散文风格流丽清脆，他在白话的基础上加入了古文、方言、欧化种种成分，使白话文的语言更富有表现力。
B．在中国新诗发展的最初十五六年，努力于新诗创作的徐志摩，可以说对新诗的发展做出的贡献最大。
C．由于当时人们对徐的人品有所怨恨，所以作者对徐的人品不是避而不谈，而是大写特写，以正视听，让人们对徐的为人有一个正确的认识。
D．徐志摩的离去，在感情上给作者很大的打击，作为老朋友的周作人，很长时间不能从悲痛中走出来，所以拖了很长时间，才写了这篇纪念文章。
E．这篇文章的结构安排令人称道。比如第二段一个“但是”，便由上段写徐志摩在文学上的贡献，自然而然地转到了写徐的为人，层次清晰，结构严谨。
解析：B项，徐志摩对新诗的发展贡献最大的说法于文无据。C项，文中只是说“招致如此怨恨者也只是志摩的阶级之故，而绝不是他的个人”，所以“当时人们对徐的人品有所怨恨”于文无据。D项，徐志摩去世很长时间后作者才写这篇文章，是因为作者相信写得出的文章大抵都是可有可无的。说是作者陷入悲痛中不能自拔之故，不正确。
答案：AE
2．徐志摩是不是一个没有缺点的完人？作者为何说他这人很可爱？(3分)
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解析：回答本题，注重把握文章中的相关描写。比如作者认为徐志摩和蔼真率、诚实，值得尊重。
答案：徐志摩不是一个完美无缺的人。但他对人和蔼真率，诚实。而这些品质都是伪善的世上最为缺少的东西。因此，徐志摩即使有些小缺点，仍然是很可爱的。
3．解释下面的句子在文中的含意。
(1)就是有派别的作家加以攻击，我相信这所以招致如此怨恨者也只是志摩的阶级之故，而绝不是他的个人。(3分)
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(2)知识阶级的人挑着一副担子，前面是一筐子马克思，后面是一口袋尼采，也是数见不鲜的事。
(3分)
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解析：理解语句的意思，注重把握语句的具体内容。比如第一句，作者认为人们对徐志摩的攻击来自于阶级而不是因为徐志摩个人品格问题。作者以此褒奖徐志摩的品格。
答案：(1)徐志摩的人品是值得称道的。
(2)有些人心口不一。
4．根据原文内容，回答下列问题。
(1)简述徐志摩在文学方面的贡献。(3分)
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(2)作者是怎样刻画徐志摩这一形象的？(3分)
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解析：回答问题，注重把握文章的具体内容。比如第一个问题，要注重筛选出徐志摩在文学方面贡献的具体内容，比如创办诗刊，散文创作等。
答案：
(1)苦心地创办诗刊，孜孜矻矻地从事于新诗创作。著有《志摩的诗》《猛虎集》等诗集；在散文方面，对文体变迁有很大贡献，具体说就是，其散文的语言，是在白话的基础上加入古文方言欧化种种成分而形成的一种富有表现力的语言，也就是流丽清脆的语言。
(2)放在一个大的背景里，用比较的方法来写。直接描写和间接描写相结合的方法。
