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北师大版数学二年级上册第三单元动物聚会教学设计
课题 动物聚会 单元 第三单元 学科 数学 年级 二年级
学习目标 1、结合“动物聚会”的具体情境，进一步体会相同数连加算式与乘法算式之间的联系。 2、结合具体事例体会同一个乘法算式在不同情境中表示的意义是不同的。
重点 培养学生提出问题、解决问题的能力，体会乘法的简单应用。
难点 加深对乘法意义的理解。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1、谈话导入：秋天到了，漫山遍野的果子都成熟了，小动物们决定开一个“庆丰收的”的动物聚会。你们想去看一看吗？（课件出示主题图） 以学生喜爱的童话形式出现，创设宽松的学习氛围，并且借助生动有趣的画面引起学生的兴趣，使学生积极主动的投入到新课学习中来。
讲授新课 自主探索，合作交流：小动物们个个都兴高采烈，为这次聚会忙得热火朝天，多热闹的场面啊！下面请同学们仔细观察画面，你发现了哪些数学信息？2、想一想，连一连。小组合作：说说你的抵抗过程。 3、看一看，说一说，你能想到那些算式？小组合作。4、想一想，用3×6还能解决生活中的哪些问题？摆一个三角形需要3根小棒，摆6个三角形需要几根小棒？一本书6元，买3本书要花多少元？5、做一做（1）一共有几只小鸭子？（2）用棋子摆一摆. 6、小结：（1）求几个相同加数的和，可以用加法计算，也可以用乘法计算。（2）生活中的很多问题都可以用乘法计算来解决。 有3只小兔，每只小图运4根胡萝卜。有6只松鼠，每只松鼠搬3个松果。有3只小猴，每只小猴运6个桃子。树上有3组小鸟，每组3只。 每篮3个，有6篮。求一共有多少个，也就是求6个3是多少，加法算式：3+3+3+3+3+3=18；乘法算式：3×6=18每盘6个，有3盘。求一共有多少个桃子，也就是求3个6是多少，列加法算式：6+6+6=18；乘法算式：6×3=18一共有多少个胡萝卜？4+4+4=124×3=123×4=12一共有几只小兔？1+1+1=3 1×3=3 3×1=3一共有几只小鸟？3+3+3=93×3=93+3+3+3+3+3=18（根）3×6=18（根）答：需要18根小棒。6+6+6=18（元）6×3=18（元）答：买3本书要花18元。3+3+3+3=12（只）3×4=12（只）4×3=12（只）答：一共有12只小鸭子。我每行摆4个，摆5行。我每行摆5个，摆4行。 给学生留下了充分的独立思考和交流的时间，让学生积极主动地经历观察发现问题---提出问题---解决问题的过程。
巩固提升 1、做一做。2、跳绳的一共有多少人？用加法计算：4+4=8（人）用乘法计算：4×2=8（人）或2×4=8（人）答：跳绳的一共有8人。3、拓展提高。小力有3本书，兰兰、明明、亮亮的书都和小力同样多，他们一共有多少本书？小组合作。3+3+3+3=12（本）3×4=12（本）4×3=12（本）答：他们一共有12本书。 一共有4个人，每人都有3本书，也就是求4个3是多少。 使学生感受到生活中有很多问题也可以用乘法解决。对所学知识加以巩固练习，以便学生更牢固地掌握本课所学。
课堂小结 （1）求几个相同加数的和，可以用加法计算，也可以用乘法计算。（2）生活中的很多问题都可以用乘法计算来解决。 对本课的知识点加以总结，使学生更能掌握本课的重点和难点。
板书教学反思 以童话故事引入，激起学生的兴趣。这样对于后面的学习就起了很重要的作用。然后让学生观察画面，发现图画中的信息，提出问题。学生都能很好地根据画面提出各种各样的问题，这就达到了重点中的其中一部分。学生提完问题后，引导学生说出解题的思路，列出乘法算式，让学生说出乘法算式并说出为什么要这样列式，体会乘法的简单应用，也训练了学生的思维。学生不但要会解决问题还要会和别人交流自己的想法，这一点在课堂活动中体现了，效果还是可以的。在整个课堂中，学生不但动了脑，还动了手，手眼脑协调，因此学生学习的积极性较高。掌握的知识也掌握的比较到位。
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《动物聚会》练习
一、填空题。
1、三二班有8个小组，每个小组有4名学生，三二班一共有（ ）名学生。
2、求5个6的和是多少，可以列出乘法算式（ ）和（ ）。
3、7+7+7+7=（ ）×（ ）=（ ）×（ ）。
4、用乘法算式表示4个9相加的和是（ ）或（ ）
二、选择题
1、一千克香蕉8元钱，买3千克需要花（ ）元。
A、11 B、24 C、5 D、16
2、
求一共有多少瓶酒，正确的列式为（ ）。
A、3×3=9 B、3+3=6 C、3+3+3+3=12
3、
求一共有多少支铅笔，错误的列式为（ ）。
A、4×2=8 B、4+4=8 C、2×4=8 D、2+2=4
4、
一共有多少个铃铛，列式正确的是（ ）。
A、2×2=4 B、7×7=49 C、2×7=14 D、7+2=9
三、判断题。
（1）7×8=56表示求8加7的和是56。 （ ）
（2）3×4既表示3个4相加，也表示4个3相加。 （ ）
（4）6×2=2+2+2+2+2+2。 （ ）
（5）2＋2的和与2×2的积相等。 （ ）
四、 看图列算式解答。
1、
一共有多少块糖？你有几种算法？
2、
一共有多少只小乌鸦？
3、
一共有多少个红萝卜？
参考答案
一、填空题。
1、答案：32
解析：三二班有8个小组，每个小组有4名学生，求三二班一共有多少名学生，列出乘法算式是4×8=32或8×4=32。21世纪教育网版权所有
2、答案：5×6=30 6×5=30
解析：9+9+9就是求3个9相加的和是多少，列成乘法算式是9×3
3、答案：7×4=28或4×7=28
4、答案：9×4=36或4×9=36
二、选择题。
1、答案：B
解析：一千克香蕉8元钱，求买3千克需要花多少钱。列出乘法算式为8×3=24元或3×8=24元。所以选择B。21教育网
2、答案：A
解析：从图中可以看出，每组有3瓶酒，共3组，求一共有多少瓶酒，正确的列式为3×3=9。应选择A。
3、答案：D
解析：从图中可以看出，每组铅笔是4支，共2组，求一共有多少支铅笔，乘法算式为4×2=8，或2×4=8，加法算式为4+4=8，错误的列式,2+2=4。应选择D。
4、答案：C
解析：从图中可以看出，每组有2个铃铛，有7组，求一共有多少个铃铛，列成乘法算式为2×7=14。应选择C。21cnjy.com
三、判断题。
1、答案：×
解析：7×8=56表示求8个7的和是56。
2、答案：√
3、答案：√
4、答案：√
解析：2+2=4,2×2=4，所以2＋2的和与2×2的积相等。
四、解答题
1.答案：6×2=12（块） 2×6=12（块） 6+6=12（块）
答：一共有12块糖。
解析：从图中可以看出，每行有6块糖，有2行，求一共有多少块糖，列成乘法算式为6×2=12块；也可以看成每列2块糖，有6列，共有多少块糖，列出乘法算式为2×6=12（块）；列出加法算式是6+6=12块。21·cn·jy·com
2、答案：3×4=12（只）
答：一共有12只小乌鸦。
解析：从图中可以看出，每组有3只小乌鸦，有4组，求一共有多少只小乌鸦，列成乘法算式为3×4=12只。www.21-cn-jy.com
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动物聚会
北师大版 二年级上
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教学目标
导入新课
动物聚会
你发现了哪些数学信息？
教学目标
新课讲解
动物聚会
你发现了哪些数学信息
有6只松鼠，每只松鼠搬3个松果。
有3只小兔，每只小图运4根胡萝卜。
有3只小猴，每只小猴运6个桃子。
树上有3组小鸟，每组3只。
教学目标
新课讲解
动物聚会
想一想，连一连。
每篮3个，有6篮。
每盘6个，有3盘。
6+6+6
6个3
6×3
3+3+3+3+3+3
6+3
3个6
3×6
教学目标
新课讲解
动物聚会
说一说你的思考过程。
小组合作（3分钟）
教学目标
新课讲解
动物聚会
想一想，连一连。
每篮3个，有6篮。
每盘6个，有3盘。
6+6+6
6个3
6×3
3+3+3+3+3+3
6+3
3个6
3×6
教学目标
新课讲解
动物聚会
看一看，说一说，你能想到那些算式？
小组合作（3分钟）
教学目标
新课讲解
动物聚会
看一看，说一说，你能想到那些算式？
4+4+4=12（根）
4×3=12（根）
3×4=12（根）
一共有多少根胡萝卜？
答：一共有12根胡萝卜。
教学目标
新课讲解
动物聚会
看一看，说一说，你能想到那些算式？
一共有几只小兔？
1+1+1=3（只）
1×3=3（只）
3×1=3（只）
答：一共有3只小兔。
教学目标
新课讲解
动物聚会
看一看，说一说，你能想到那些算式？
3+3+3=9（只）
3×3=9（只）
一共有几只小鸟？
答：一共有9只小鸟。
教学目标
新课讲解
动物聚会
想一想，用3×6还能解决生活中的哪些问题？
摆一个三角形需要3根小棒，摆6个三角形需要几根小棒？
3+3+3+3+3+3=18（根）
3×6=18（根）
答：需要18根小棒。
教学目标
新课讲解
动物聚会
想一想，用3×6还能解决生活中的哪些问题？
6+6+6=18（元）
6×3=18（元）
答：买3本书要花18元。
一本书6元，买3本书要花多少元？
6元
6元
6元
教学目标
新课讲解
做一做
3+3+3+3=12（只）
3×4=12（只）
1.一共有几只小鸭子？
4×3=12（只）
答：一共有12只小鸭子。
教学目标
新课讲解
做一做
4×5=20
2.用棋子摆一摆。
我每行摆4个，摆5行。
我每行摆5个，摆4行。
教学目标
新课讲解
动物聚会
1.求几个相同加数的和，可以用加法计算，也可以用乘法计算。
2.生活中的很多问题都可以用乘法计算来解决。
教学目标
巩固提升
1.连线。
做一做
4×2
2+2+2+2
2×4
4+4
教学目标
巩固提升
2.跳绳的一共有多少人？
做一做
用加法计算：
用乘法计算：
4+4=8（人）
4×2=8（人）或2×4=8（人）
答：跳绳的一共有8人。
教学目标
巩固提升
3.小力有3本书，兰兰、明明、亮亮的书都和小力同样多，他们一共有多少本书？
做一做
小组合作（3分钟）
教学目标
巩固提升
3.小力有3本书，兰兰、明明、亮亮的书都和小力同样多，他们一共有多少本书？
做一做
一共有4个人，每人都有3本书，也就是求4个3是多少。
3+3+3+3=12（本）
3×4=12（本）
4×3=12（本）
答：他们一共有12本书。
教学目标
课堂小结
通过学习，你有什么收获？
1.求几个相同加数的和，可以用加法计算，也可以用乘法计算。
2.生活中的很多问题都可以用乘法计算来解决。
教学目标
课堂小结
完成教材23页1、2、3、4题。
教学目标
板书设计
6+6+6
6个3
6×3
3+3+3+3+3+3
6+3
3个6
3×6
动物聚会
谢 谢！
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