Unit 4 Where’s my schoolbag? 导学案（6课时）

七年级上册Unit
4
Where’s
my
schoolbag
A
man's
best
friends
are
his
ten
fingers.
　
　
人最好的朋友是自己的十个手指。
Unit
4
Where’s
my
schoolbag
Period
1
Section
A
（1a-1c）
编写人：
审核人：
编写时间：2017-08-09
班级：_________
组名：__________
姓名：___________
【学习目标】
1、学会一些学习用品的单词以及表示家具的名词。
2、学会方位介词的用法：in
,on
,under。
3、能够用where句型和方位介词谈论和表述物品的位置。
【学习重点】
1、能用方位介词in
,on
,under表示物品的正确位置。
【学习难点】
能准确的运用句型Where
is/are…
It's/They're…
【学习过程】
一、目标呈现
1、创设情境
以展示图片、简笔画或者学习用具的位置，在边听边看的过程中领会三个方位介词in
,on
,under所表示的意义。
导入话题，解读目标
二、自主合作
学习任务一：会读写本课时的8个单词。
1、个人自读，记忆单词。
2、小组内竞赛，看谁记得又快又准。
3、自查单词。将对应的单词写在横线上。
桌子_____
床
____
书架
_____
沙发
____
椅子______
在哪里
_________
在……上
______
在……下_______
在……里_______
4、认真观察1a中的图画，将单词与图中物品配对，教师核对答案。
学习任务二：用方位介词描述物品的位置。
1、利用学习用具的位置变化，介绍方位介词in
,on
,under，以及介词短语（教师示范）。
2、根据所给的汉语，将介词短语写在横线上。
在书柜里
_______________________
在桌子上
_______________________
在沙发下
_______________________
在椅子下
________________________
总结：介词短语结构
___________________________
学习任务三：运用方位介词in
,on
,under及句型Where
is/are…
It's/They're…，描述1a主题图中物品的正确位置。
1、看1a图画，教师示范，帮助学生理解对话：
Where's
my
pencil
box
It's
in
your
schoolbag.
Where
are
my
books
They're
on
the
sofa.
2、听录音，为1a图画中物品编号。教师核对答案。
三、展示质疑
1、用1a图画中物品的位置，与同伴编新对话：
A:
Where's
…
B:
It’s
….
A:
Where
are
…
B:
They're
….
质疑：当谈论的物品名词是单数或者是不可数名词时，用
________
… :
______
….来问答；当谈论的物品名词是复数时，用_______
…
_________
….来问答。
四、巩固构建
1、正确的表述下列介词短语。
在我的书包里
________________________________
在他的床下面
________________________________
在这个沙发下面
________________________________
2、补全句子。
我的书在哪里？在你的书包里。
Where
are
________
_________
They're
__________
____________
___________.
他的椅子在哪儿？在他的桌子下面.
____________
____________
his
chair
____________
____________
his
desk.
3,汉译英。
1、我的尺子在课桌上。_______________________________________________________
2、她的铅笔在书的下面。_____________________________________________________
3、海伦的书在她的书包里。___________________________________________________
4、我的钥匙在哪里？
____________________________________________________
5、他的游戏机在床下面。
____________________________________________________
Unit
4
Where’s
my
schoolbag
Period
2
Section
A
（2a-2d）
编写人：
审核人：
编写时间：2017-08-09
班级：_________
组名：__________
姓名：___________
【学习目标】
1、学会新单词come
,desk
,
think
,
room
,
their
,
hat
,
head
,
yeah；
2、学会方位介词的用法：in
,on
,under；
3、能够用where句型和方位介词谈论和表述物品的位置。
【学习重点】
能用方位介词in
,on
,under表示物品的正确位置
【学习难点】
会运用句型“---
Are
the
keys
on
the
sofa
---
No,
they
aren’t.
They’re
…”
“---
Is
it
on
/
in
/
under
… ”对物品的位置进行确认。
【学习过程】
一、目标呈现
1、填一填（自查单词）
____________
________________
_______________
_______________
_____________
_________________
________________
_________________
2、练一练
利用手边物品的位置进行对话练习，回顾上节课内容
A:
Where's
the...？
A:Where
are
my
...？
B:It's
on
/
in
/
under
...
B:They're
on
/
in
/
under
...
想一想
含有be动词的陈述句怎样变成一般疑问句？
_________________________________________________________
二、自主合作
学习任务一：听力（2a&2b）
听课本P20上2a的录音第一遍，完成课本2a，为物品编号。
听第二遍录音，完成2b，找出2a中的物品并编号。
学习任务二：就课本P20上2b图中物品的位置与同伴问答，完成课本2c。
完成任务所需的语言结构：A：Is
the
…
in
/
on
/
under
the
…
B：Yes,
it
is./
No,
it
isn't.
It's
in
/
on
/
under
the
….
A：Are
the
…
in
/
on
/
under
the
…
B:
Yes,
they
are.
/
No,
they
aren't.
They
are
in
/
on
/
under
the
….
学习任务三：在小组里分角色表演对话，完成课本2d。
三、展示质疑
1、on,
under和in都是方位介词，它们都可以用在名词或代词前表方位。
介词on意为“在……上”，常指___________________________________________。
介词under意为“在……下”，
常指_______________________________________。
介词in意为“在……里面”，
常指________________________________________。
思考：in除了表示“在……里面”，还有其他的含义吗？
__________________________________________________________________________
2、---
Is
the
bag
on
your
desk
---
No,
it
isn't.
It's
on
the
sofa.
句式结构：Be
+
物品
+
表位置的介词短语。回答时用it代替单数名词。
思考：如果该句型的物品名词为复数时，be动词用什么形式？回答时用什么词代替该名词？
__________________________________________________________________________
做一做：补全对话。
1.
---
the
bag
on
the
table
---
Yes,
is.
2.
---
the
keys
on
the
table
---
No,
aren't.
They
under
the
sofa.
四、巩固构建
1、选择适当的介词填空。
1.
My
English
book
is
the
schoolbag.
2.
The
TV
is
the
table.
3.
The
baseball
isn't
on
the
sofa.
It's
the
sofa.
4.
What’s
this
English
5.
This
is
a
photo
my
family.
2、单项选择。
(
)
6.
---
Where
is
he
key
---
It's
.
A.
under
the
table
B.
under
table
C.
the
table
under
D.
table
under
（
）7.
---
Where
Lucy
and
Lily
---
in
the
bedroom.
A.
is;
She's
B.
is;
They's
C.
are;
They'’re
D.
are;
They's
（
）8.Jim
and
I
in
Classroom
2E.
A.
am
not
B.
isn't
C.
aren't
D.
don't
Unit
4
Where’s
my
schoolbag
Period3
Section
A
（Grammar
Focus-3c）
编写人：
审核人：
编写时间：2017-08-09
班级：_________
组名：__________
姓名：___________
【学习目标】
会熟练运用where引导的特殊疑问句及含有方位介词in，on，under的一般疑问句对物
品的位置进行问答及确认。
【学习重点】
能用方位介词in
,on
,under表示物品的正确位置。
【学习难点】
where句式及其应答
【学习过程】
一、目标呈现
1、填一填
①
我不知道
②
在桌子底下
_________________
③
在书橱里
④
在沙发上
__________________
2、答一答
Where
are
the
books
Where’s
the
schoolbag
Are
the
notebooks
on
the
sofa
_____________________
____________________
______________________
3、想一想
对地点提问用哪个特殊疑问词？
_________________________________________________________________________
二、自主合作
学习任务一：完成Grammar
Focus部分
1.
学生自学，并理解句子意思。
2．朗读句子。
学习任务二：看图补全对话，完成课本P21上的3a，练习对话。
1.学生独自完成练习。
2.小组相互核对答案。
学习任务三：就课本P21上3b图中的物品进行问答练习，完成3b。
完成任务所需的语言结构：A：Where's
the
…
A:
Where
are
the
…
B：It's
on
/
in
/
under
….
B：They’re
on
/
in
/
under
….
学习任务四：3c根据P19和P21图片进行问答，并完成表格（找出不同之处）
完成任务所需的语言结构：A：Where's
the
schoolbag？Is
it
under
the
table？
B：No,it
isn't.
It's
on
the
sofa.
Schoolbag
Keys
Books
Pencil-box
Computer
game
Student
A
Student
B
三、展示质疑
I
don’t
know.
我不知道。
1.
在回答别人的问话时，如果你不知道，就可以用“I
don't
know.”来回答。在使用时，习惯上在前面加上sorry，这样就显得更有礼貌。
2.
know是实义动词，意为“
”，它所在的句子变一般疑问句时，要在句首加_____或_______；变否定句时，在动词前面加_____或_________。
思考：“我知道”用英语怎么表达？
___________________________________________________________________
做一做：根据汉语提示完成句子。
1.
——
我的手表在哪里？
——
对不起，我不知道。
---
is
my

---
,
I
.
2.
你认识她的母亲吗？
you
her
mother
3.
我不认识他们。
I
them.
4.
汤姆不认识辛迪。
Tom
Cindy.
5.
他知道我的名字吗？
he
my
name
四、巩固构建
单项选择
(
)1.
I
he
is
Mike.
A.
thinks
B.
think
C.
come
(
)2.
That's
my
room.
A.
parent
B.
parents
C.
parents'
(
)3.
---
Do
you
Li
Xia
---
Yes,
I
do.
A.
know
B.
knows
C.
come
(
)4.
I
know
his
name.
A.
am
not
B.
not
C.
don't
D.
no
Unit
4
Where’s
my
schoolbag
Period
4
Section
B
（1a-1e）
编写人：
审核人：
编写时间：2017-08-09
班级：_________
组名：__________
姓名：___________
【学习目标】
1.会读写P22表实物的新单词。
2.会对一些实物的位置进行提问并回答。
【学习重点】
1.
练习提升听力技巧
2.
重点句型：---
Where
are
the
English
books
---
They're
under
the
radio.
【学习难点】
运用where对物品在哪儿进行问答，能正确的写出来。
【学习过程】
一、目标呈现
1.复习句型：
1）
尺子在桌子上。_______________________________________________
2）
那些英语书在哪里？
________________________________________
3）它们在收音机的下面。
________________________________________
2.解读学习目标。
二、自主合作
学习任务一：
将课本P22上的1a的单词与图中物品配对，完成1a。
学习任务二：1.
听课本P22上1c的录音第一遍，圈出房间里汤姆想要的物品，完成课本1c。
听第二遍录音，记录汤姆房间里物品的位置，完成课本1d。
3.
就汤姆房间里的物品位置编写对话，完成课本1e。
完成任务所需的语言结构：A：Where's
the
…
B：It’s
on
/
in
/
under
….
A:
Where
are
the
…
B：They're
on
/
in
/
under
….
学习任务三：记忆力大比拼
看课本P22上1a中的图片3分钟，然后合上书，写出你能记住的物品名称。
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
三、展示质疑
---
Where
are
the
English
books
---
They're
under
the
radio.
---
那些英语书在哪？
---
它们在收音机的下面。
English
books
意为“
”，是复数名词，在该句子中作主语，所以be动词用______,后面的回答用______代替复数名词。
思考：如果把English
books中的“s”去掉，你会改写该对话吗？
___________________________________________________________________________
做一做：单项选择。
(
)1.
---
my
keys
---
They're
under
the
table.
A.
What's
B.
How're
C.
Where's
D.
Where're
(
)2.
---
Where's
your
hat
---
on
the
chair.
A.
It's
B.
They're
C.
Its
D.
They
(
)3.
Here
your
model
plane.
A.
are
B.
is
C.
am
D.
be
四、巩固构建
根据汉语提示完成句子。
1.
这儿有一台录音机给你的。
a
for
you.
2.
这些收音机在课桌上吗？
the
desk
3.
---
飞机模型在哪？
---
它在书架上。
---
is
the

---
on
the
bookcase.
4.
他的书包不在桌子下面。
His
schoolbag
the
desk
Unit
4
Where’s
my
schoolbag
Period
5
Section
B
（2a-2c）
编写人：
审核人：
编写时间：2017-08-09
班级：_________
组名：__________
姓名：___________
【学习目标】
1.会读写本单元所学的物品名称，看到实物或图片能说出与之相对应的英语单词。
2.会阅读关于物品位置的文章并从中找出所需信息。
【学习重点】
会读并理解原文内容，提升阅读技巧
【学习难点】
阅读方法与技巧的训练。
【学习过程】
一、目标呈现
1.填一填
1.
Jack,
don't
put
(放)
your
books
.
2.
---
Are
you
a
girl
---
Yes,
I
am.
3.
I
have
a
brother
I
don't
have
a
sister.
4.
I
ask
my
brother
for
help.
5.
Kate's
schoolbag
isn't
blue,
look!
The
black
one
is
.
2.解读目标
二、自主合作
学习任务一：1、写出课本P23上2a图中你知道的物品名称，完成2a。
2、运用图上物品编对话，再进行展示。
学习任务二：1.
阅读课本P23上2b的短文,
回答课本上的两个问题。
①
Is
Kate
tidy？
②
Is
Gina
tidy？
2.
再读课本P23上2b的短文,
完成下列句子。
(1)
Gina
is
Kate's
.
(2)
Kate
is
tidy,
but
is
not.
(3)
Kate's
books
and
tapes
are
.
(4)
Kate's
are
in
her
schoolbag.
(5)
The
clock
is
.
(6)
are
everywhere.
(7)
The
model
plane
is
Gina's,
and
it's
the
desk.
三读课本，根据Kate和Gina拥有的物品及其位置关系完成课本P23上2c的表格。
三、展示质疑
Is
Kate
tidy
凯特整洁吗？
“be动词
+
人称代词（或人名）+
形容词”这种结构通常翻译为“某人很……吗？”，是一个
句，be动词要根据后面的人称做适当的变化。
eg:
Are
you
tall(高的)
Is
Lily
quite(安静的)？
思考：如果把be动词和人称代词调换一下位置，这个句型变成了什么句式？
____________________________________________________________________
做一做：用be动词的适当形式填空。
he
funny(幽默的)？
they
outgoing(外向的)？
Ⅰ、根据汉语提示填空
1.
My
brother
has
a
(飞机模型).
2.
The
hat
is
on
Tom's
(头).
3.
Their
room
is
big
and
(整洁的，井井有条的).
4.
(我们的)
English
teacher
is
Miss
Liu.
5.
He
(总是)
smiles
(微笑)
to
me.
四、巩固构建
完型填空
This
is
__61__
photo
__62__
my
room.
Can
you
see
my
bed
It
is
here.
It
is
nice.
These
__63__
my
books.
They
are
__64__.
My
dictionary
__65__
on
a
chair.
Look!
What's
that
It's
__66__.
What
color
is
__67__
Do
you
know
__68__
green.
It's
__69__
the
floor.
My
backpack
__70__
under
the
bed.
I
like
my
room!
（
）
61.
A.
a




B.
an



C.
the




D.
/
（
）
62.
A.
to




B.
in




C.
of





D.
at
（
）
63.
A.
is



B.
am




C.
are




D.
be
（
）
64.
A.
on
desk
B.
on
a
desk
C.
under
desk
D.
in
desk
（
）
65.
A.
am


B.
is




C.
are



D.
be
（
）
66.
A.
a
plant
B.
plant


C.
the
plant
D.
plants
（
）
67.
A.
these


B.
those

C.
it




D.
they
（
）
68.
A.
It's


B.
She's

C.
He's

D.
They're
（
）
69.
A.
to



B.
on




C.
in




D.
under
（
）
70.
A.
am



B.
are




C.
is



D.
be
Unit
4
Where’s
my
schoolbag
Period
6Section
B
（3a-Self
Check）
编写人：
审核人：
编写时间：2017-08-09
班级：_________
组名：__________
姓名：___________
【学习目标】
1.会读写课本3a中物品的名称，会用and造句。
2.会熟练运用介词in,
on,
under谈论物品的位置。
【学习重点】
1.
复习掌握本单元的单词及短语。
2.
熟练运用本单元句型。
【学习难点】
学会运用and造句
【学习过程】
一、目标呈现
1.写一写
写出你房间里的物品，完成课本P24上Self
Check中的第一部分。
2.译一译
1.
My
dictionary
and
my
radio
are
on
the
desk.
_______________________________________________________________
2.
My
pencil-box
is
in
my
schoolbag
and
my
schoolbag
is
under
the
desk.
_______________________________________________________________
3.想一想
1.
完成课本中P24上3a的表格：
“Do
you
have
these
things
Where
are
they ”
2.
结合表格中的信息，翻译“我的收音机在桌子上吗？”
_______________________________________________________________
自主合作
学习任务一：
用介词in,
on,
under写出教室里物品的位置，完成课本P24上Self
Check中的第二部分。
例如：The
tape
player
is
on
the
teacher's
desk.
学习任务二：
写出你房间里物品的位置，尝试在句中使用and
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
三、展示质疑
and
和but
的用法
and
和but都是连词，连接语法上同类的词、短语或句子，但两词在用法上有所区别。
and连接两个并列或递进的句子，常用于肯定句中。
表示并列时，意为“
”。例：He
likes
red
and
blue.
表示递进时，意为“
”。
例：Tom
works
hard
and
he
gets
good
grades
in
the
exams.
2.
but连接两个有转折关系的句子，有“
”的意思。
例：Lucy
likes
English,
but
she
doesn't
like
math.
思考：1+2=3,其中加号可以用and和but中的哪个词来表达？
_______________________________________________________________
做一做：用and或but填空
My
sister
likes
white,
I
don't
like
white.
I'm
tidy,
my
brother
is
not.
3.
This
is
my
sister,
this
is
my
friend.
四、巩固建构
书面表达：以“My
room
”为话题，用英语描述一下你的房间有哪些物品，他们饭别排放在什么地方？
My
room
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
tidy
but
everywhere
hers
always