Unit 5 Do you have a soccer ball?导学案（6课时）

Unit
5
Do
you
have
a
soccer
ball
Period
1
Section
A
（1a-1c）
编写人:
审核人：
编写时间：2017-08-09
班级：_________
组名：__________
姓名：___________
【学习目标】
1.掌握本节课的9个单词和短语。
have,
ball,
tennis,
( http: / / www.21cnjy.com )
volley,
basketball,
Ping-Pong,
soccer
ball,
tennis
racket,
bat
.
2.学会句型Do
you
/they
ha
( http: / / www.21cnjy.com )ve
a
TV 以及其回答Yes,
I
/
they
do.
/No,
I
/
they
don't.
Does
he
/she
have
a
( http: / / www.21cnjy.com )soccer
ball
Yes,
he/she
does.
No,
he/she
doesn't.
【学习重点】
学会就有关人与物所属关系进行问答的句子。
【学习难点】
句型Do
you
have…… 以及其回答Yes,
I
do.
/No,
I
don't.
【学习过程】
一、目标呈现
1.根据音标熟练读、写本课单词
网球____________　
球__________　
乒乓球____________（英式）足球_____________　
排球__________________　
篮球____________________　球棒，球拍____________
用于构成否定句和疑问句；做，干_____________　有____________　
2.预习SectionA1a-1c,翻译下列句子。
a.你有乒乓球拍吗？是的，
( http: / / www.21cnjy.com )我有。
_____________________________________________________________________________.
b.你有乒乓球吗？不，我没有。____
( http: / / www.21cnjy.com )_________________________________________________________________________.
二、自主合作
学习任务一：1.
熟练掌握本节课的9个词汇和2个短语。
（1）个人试读，组内相互纠正发音。
（2）教师领读，学生纠正自己的发音
（3）自己读并记住汉语意思，组内检查。
（4）小组竞赛，看着食物或图片快速读出写出英语词汇，看谁记的快而多。
2.
认真观察1a中的图画，将单词与图中物品配对，教师核对答案。
学习任务二：听录音，完成1b，小组核对答案。
学习任务三：看图片1a中物品，熟练运用询问人与物所属关系的句型Do
you
have……
及回答Yes,
I
do.
/No,
I
don't.
三、展示质疑
①Do
you
have
a/a
( http: / / www.21cnjy.com )n...
你有...吗？该句是________引导的一般疑问句，句中的谓语动词____
是一个实意动词。在英语中，句子的谓语动词如果是实意动词，常借助于_____来引起疑问，主语是第三人称单数的句子中用_____引起疑问。____或_____在这里没有实际意义，只是用来帮助构成一般疑问句。其基本句式为：Do/Does+主语+动词原形+...
针对训练：
I
have
a
basketball.（变一般疑问句）_______________________________
He
knows
Li
Ming.（变一般疑问句）_______________________________
②回答这种一般疑问句，首先用___
( http: / / www.21cnjy.com )或_____作出肯定或否定回答，肯定回答是“Yes，主语（代词）+do/does.”否定回答是“No，主语（代词）+don't/doesn't.”
1.——Do
you
know
Jim？做肯否回答。_______________________________
2.（
）Do
they
have
a
volleyball？
A.Yes，they
don't
B.No，they
do
C.Yes,they
do
D.No,they
hasn't
3.(
)_____she______a
watch？
A.Do；have
B.Do；has
C.Does；have
D.Does；has
四、巩固构建
Ⅰ.
根据句意及汉语提示写词。
1.
I
_____________
(有)
a
nice
bag.
2.
___________________（乒乓球）
is
my
favorite(最喜欢的)。
3.
Jim
has
a
_____________________
(排球)。
4.
Look!
That's
a
__________________
(篮球)。
5.
Do
you
have
a
___________________(网球)。
II.句型转换
1.
I
have
a
baseball
b
( http: / / www.21cnjy.com )at.
(变一般疑问句)
__________
__________
have
a
baseball
bat？
2.
I
have
a
( http: / / www.21cnjy.com )ping-pong
ball.(变否定句)
I
__________
___________
a
ping-pong
ball.
3.
Do
Bill
( http: / / www.21cnjy.com )and
Mike
have
model
planes
(作否定回答)
No,____________
___________.
Unit
5
Do
you
have
a
soccer
ball
Period
2
Section
A
（2a-2d）
编写人:
审核人：
编写时间：2017-08-09
班级：_________
组名：__________
姓名：___________
【学习目标】
1、能听懂2a，2b部分听力并作出相应题目。
2、能与同伴利用Does+三单+have... Yes,she/he
does.No,she/he
doesn't句型对话。
3、理解2d部分文章。
【学习重点】
会读并理解2d
【学习难点】
会运用句型—Does+三单+have...
—Yes,she/he
does.No,she/he
doesn't进行对话练习
【学习过程】
一、目标呈现
温故知新：对话练习
Do
you
have
…
Yes,
I
do./
No,
I
don't.
自主学习
1.
根据音标熟练读、写本课单词。
1)
允许____________
2)我们（宾格）____________
3)让我们____________
4)
走，去___________
5)我们（主格）_____________
6）迟到___________________
7)有（have的第三人称单数）
________________________
（8）去取_________________
2、
二、自主合作
学习任务一：预习SectionA2a-2d，翻译下列句子。
1.Jane
有一个网球吗？_________________________________________________________.
2.是的，她有。\不，她没有。
( http: / / www.21cnjy.com )_____________________________________________________.
3.让我们走吧！___________________________________________________.
4..我们迟了。
__________________________________________________________.
5.我去取吧。
____________________________________________________________.
学习任务二：听力（2a&2b）
听课本P26上2a的录音第一遍，完成课本2a，为图片编号。
听第二遍录音，完成2b，将2a中图片与下面几种球配对。
学习任务三：对话练习（2c）
—Does+三单+have...
—Yes,she/he
does.No,she/he
doesn't
（1）教师与一名学生用2c中的对话为全班做出示范。
（2）学生两人一组练习对话。
（3）请几组学生在全班展示对话。
学习任务四：
学生听2d中的对话，并跟读。
(2)学生小组合作理解2d，并完成下列各题
让我们走吧_____________
迟到____________
你有......吗？_________________
在椅子上________________
棒球拍_____________
让我去取它吧________________
在我的包里______________
(3)全班齐读、分角色齐读，然后两人一组分角色朗读对话。
(4)请几组同学在全班展示。
三、展示质疑
1、Hey，Helen，let's
go！嘿，海伦，咱们走吧！
let's的完整形式是_______，表示“让我们...吧”。用于提出建议或征求别人意见。
us意味“我们”，是we的宾格，放在动词let后做宾语。
可以构成让某人做某事的句型是：____________________
做一做：(1)
_______！We
will
be
late
for
school.
A.Come
om
B.Let’s
go
C.Hurry
up
D.A
B
and
C
(2)
My
father
doesn’t
let
me____.
A.go
B.to
go
C.goes
D.going
2、We're
late！我们要迟到了！late
是形容词，意思：_________
构成的迟到短语是_______________________
做一做：
他上学从不迟到。He___
( http: / / www.21cnjy.com )__never_____
______
school.
四、巩固构建
翻译句子
1)“他哥哥有篮球吗？”“不，他没有。”
----_________
his
brother
__________　a
basketball
----
No,
_________
_________.
2)
他没有网球.
__________________________________________________.
3)
快点儿。我们迟到了
__________________________________________.
4)
我的篮球在房间里。让我去取吧。______________________________________.
5)
我没有棒球，但是他有。___________________________________________________.
Unit
5
Do
you
have
a
soccer
ball
Period3
Section
A
（Grammar
Focus-3c）
编写人:
审核人：
编写时间：2017-08-09
班级：_________
组名：__________
姓名：___________
【学习目标】
掌握以下重点单词及词组
单词
great,
play,
sound,
play
basketball,
That
sounds
good.
词组
----
Do
you
have
a
baseball
----
Yes,
I
do./
No,
I
don't..----
Do
they
have
a
basketball
----
Yes,
they
do.
/
No,
they
don't.----
Does
he
have
a
tennis
ball
----
Yes,
he
does./
No,
he
doesn't.
【学习重点】
1.学习动词have的一般现在时的用法；
2.使用do和does引导的一般疑问句的构成以及简单回答。
【学习难点】
掌握do与does的区别。
【学习过程】
一、目标呈现
1.Do
you
have
a
/an....
Does
she/he
have
........
2.呈现目标
二、自主合作
学习任务一：根据音标熟练读、写本课单词、短语。
a.美妙的，伟大的
____________
b.玩耍____________
c.听起来好像____________
d.打篮球__________________________
e.听起来很好_________________________
f.让我们去打棒球吧！____________________________________________
g.让我们去问问吧！_______________________________________
学习任务二;完成Grammar
Focus部分
1.
学生自学，并理解句子意思。
2．朗读句子。
学习任务三：1.学生完成3a练习。
学习任务四：2.学生完成3b练习，教师请学生读出补全的对话。
三、展示质疑
观察语法聚焦表格,完成总结
a.
一般现在时可表示__________________的状态，还可表示经常的或习惯性的动作。
b.
一般现在时中，当主语是第三人称单数时，动词要变为相应的形式，have
要变为______.
①
Be
动词的一般疑问句是将________________________，肯定回答_________________
否定回答为__________________________,否定句是在________后加上________________
②行为动词have的一般疑问句,
一般情况下借助________放在句首，肯定回答用_______,
否定回答用__________.否定句借___________
放在__________________;
当主语是第三人称单数时，借助_________放在句首,后面的动词用__________,肯定回答
______________,否定回答用__________________,否定句借助_____放在______
之前。
如：
a)
I
have
a
basketball.
一般疑问句：__________________________________________________________________
肯定回答及否定回答：___
( http: / / www.21cnjy.com )_______________________________________________________
否定句：______________________________________________________________________
b)
He
has
a
tennis
ball.
一般疑问句：__________________________________________________________________
肯定回答及否定回答：__
( http: / / www.21cnjy.com )________________________________________________________
否定句：______________________________________________________________________
四、巩固构建
Ⅰ、用所给词的适当形式填空。
1.
I
________________(not
have)
a
soccer
ball.
2.
___________
you
_________
(have)
a
tennis
racket
3.
We
have
two
ping-pong
_________(bat).
4.
Let's_________(play)
ping-pong.
Ⅱ、单项选择。
(
)
1.
your
father
a
brother
A.
Does,
has
B.
Do,
has
C.
Does,
have
(
)
2.
___________
you
have
a
pen
A.
Do
B.
does
C.
Does
(
)
3.
Let
me
________
you.
A.
help
B.
to
help
C.
helping
(
)
4.
—Do
Barry
and
Peter
have
a
baseball
—Yes,
.
A.
he
does
B.
they
do
C.
they
have
Unit
5
Do
you
have
a
soccer
ball
Period
4
Section
B
（1a-1e）
编写人
审核人：
编写时间：2017-08-09
班级：_________
组名：__________
姓名：___________
【学习目标】
1.掌握单词interesting,
boring,
fun,
difficult,
relaxing,
watch,
watch
TV；
2.熟练掌握提建议的句型Let's…
【学习重点】
1.
练习提升听力技巧；
2.学习使用描述性形容词：interesting，boring，fun，difficult，relaxing；
3.复习do／does引导的一般疑问句和let's…句型。
【学习难点】
行为动词一般现在时的肯定句、否定句的结构，尤其是单三形式的变化。
【学习过程】
目标呈现:
展示图片，复习句型:
Do
you
have
a
...
Let’s
play
........
It’s
great
./
That
sounds
good!
2.呈现目标
二、自主合作
学习任务一：
1.根据汉语写出下列英语单词并展示。
有趣的,令人感兴趣的____________/__________无聊的,令人生厌的__________
困难的______________
轻松的______________
看电视_________________
2.
翻译下面句子。
1)
让我们去玩电脑游戏吧！
_________________________
.
2)
那听起来很有趣。
______________________________.
3)
让我们去打排球吧！______________________________！
4)
排球很难。
_____________________.
学习任务二：
将单词与图片配对，完成1a。学生分享自己的答案和想法。
学习任务三：1.
听1b录音第一遍，在1a勾出中所听到的形容词，完成课本1b。
2.
听第二遍录音，记录Paul对活动的评价，完成课本1c。
学习任务四：
学生模仿Jenny和Paul进行简单的对话练习，完成课本1e
完成任务所需的语言结构：Jenny
( http: / / www.21cnjy.com )：Let's
play
computer
games!
Paul：That
sounds
interesting!
三、展示质疑
That
sounds
interesting.那听起来很有趣。
Sound后可以直接加_______________词做表语。
拓展提高：听起来很无聊_______________
听起来很兴奋_______________
听起来很轻松_______________
听起来很烦人_______________
四、巩固构建
Ⅰ、单项选择
(
)
1.
The
math
c
( http: / / www.21cnjy.com )lass
is
_______.
I
like
it.
A.
interesting
B.
relaxing
C.
boring.
(
)
2.—Let's
play
b
( http: / / www.21cnjy.com )asketball.—No,______.
A.
it's
boring
B.
it's
interesting
C.
it's
good
(
)
3.That's
an
( http: / / www.21cnjy.com )
___________
question.
A.
difficult
B.
boring
C.
interesting
(
)
4.
Do
you
pl
( http: / / www.21cnjy.com )ay
_______
A.
the
basketball
B.
basketball
C.
a
basketball
(
)
5.
That
sound
( http: / / www.21cnjy.com )s
___________.
A.
well
B.
badly
C.
good
Ⅱ、用所给动词的正确形式填空。
1.
Let's
___________
(play)
soccer.
2.
That
___________
(sound)
boring.
3.
He
____________
(have)
a
book.
4.You
_________________(
not
play)
sports
every day.
5.
She
_____________________(
not,watch
TV)
in
the
evening.
6.
Let's___________(play)
volleyball
with
______(she).
She
________(play)
every
day.
7.
Let
your
sister
_____________(play)
the
computer
game.
Unit
5
Do
you
have
a
soccer
ball
Period
5
Section
B
（2a-2c）
编写人:
审核人：
编写时间：2017-08-09
班级：_________
组名：__________
姓名：___________
【学习目标】
1.掌握本节单词和短go to th
( http: / / www.21cnjy.com )e same school,play...with, play sports,watch..on TV, after class；
2.行为动词一般现在时的肯定句、否定句的结构，尤其是单三形式的变化。
【学习重点】
会读并理解原文内容，提升阅读技巧
【学习难点】
阅读方法与技巧的训练。
【学习过程】
一、目标呈现
1.填一填
相同的___________
爱，喜爱_______
和……在一起，带有，具有________
体育运动_________
只，仅___________
喜欢，爱______
在……之后_______
班级，课_________
容易的，不费力的__________
同班同学__________
他（她、它）们(they的宾格）_______________
2.呈现目标
二、自主合作
学习任务一：完成2a
1)让学生列出本单元所学的有关运动的词汇。
2)让学生看书上P292a,将这些词汇进行填在相应的栏目里。
3)让学生汇报自己所填的结果。用句型：I have a ...but I don't have a ...
学习任务二：完成2b和2c.
1）看图片，说出图片中三人的名字。What's his/her name
2）读2b短文，回答问题.Who has a soccer ball
3）再读一遍短文,完成2c.
4）让学生讲解短文意思。及重要单词和短语的的用法
5）听录音，并跟读短文。
三、展示质疑
1.
I
don't
have
a
( http: / / www.21cnjy.com )soccer
ball,but
my
brother
Alan
does.我没有足球，但是我的弟弟艾伦有。
①I
don’t
have...为动词have的否定形式。
当主语是第三人称单数时，否定形式为：
_____________________
②此句中does代替_____,以避免与前面_____重复。
针对训练：I
have
a
dictionary
and
Wang
Peng______,too.
We
go
to
the
same
school
and
we
love
soccer.我们上同一所学校，我们还爱足球。
Same意思是：_______它之前常与_____连用，其反义词为___________。
针对训练：My
brother
and
I
go
to
____school.
A.
same
B.
a
same
C.
the
same
D.
some
3.
It’s
easy
for
me.对我来说很容易。
句型：It’s+adj+for
sb
to
do
sth...做某事对某人很言怎么样...
针对训练：踢足球对我来说很容易：___________________________
4.
I
play
ping-pang
with
my
classmates.我和我的同班同学打乒乓球。
与某人玩某物的句型是：___________________________
针对训练：I
often
play
football______my
classmates
after
class.
A.
of
B.
at
C.
in
D.
With
四、巩固构建：按要求完成任务
Hello,
my
name
is
Ann.
This
is
a
photo
of
my
family.
There
are
four
people(人)
in
my
family.
These
are
my
parents.
The
woman
in
the
photo
is
my
mother,
Mary.
She
is
a
teacher.
She
can
play
table
tennis（乒乓球）.
And
she
likes
reading.
The
man
is
my
father,
Jack.
He’s
a
teacher
at
No.
1
Middle
School.
They
are
at
the
same
school(在相同的学校).
He
can
play
football（踢足球）,
but（但是）he
can’t
play
basketball.
After
school
he
often
plays
football
with
his
students.
Look,
this
is
my
lovely
brother,
Mike.
I
love
my
family
very
much.
请按要求做题
1.
There
are
__________
people
in
Ann’s
family.
2.
Ann’s
father
is
a___________.
3.
Her
mother’s
name
is
____________.
4.
Are
her
par
( http: / / www.21cnjy.com )ents
at
the
same
school
___________________________.
5.请将文章中划线的句子翻译成汉语。_______________________________________.
Unit
5
Do
you
have
a
soccer
ball
Period
6
Section
B
（3a-Self
Check）
编写人:
审核人：
编写时间：2017-08-09
班级：_________
组名：__________
姓名：___________
【学习目标】
1.一般现在时态中have的用法。
2.用介绍的方法练习写作（介绍自己或他人拥有的物品）。
【学习重点】
掌握写作步骤。
【学习难点】
本单元have/has在作文中的应用。
【学习过程】
一、目标呈现
1.What
things
do
you
have

2.解读呈现目标
自主合作
学习任务一：
完成3a.
做调查。
Sports
Survey
Do
you
have
a
soccer
ball
(
)Yes,
I
do.
(
)
No,
I
don’t.
_______________________
(
)Yes,
I
do.
(
)
No,
I
don’t.
_______________________
(
)Yes,
I
do.
(
)
No,
I
don’t.
_______________________
(
)Yes,
I
do.
(
)
No,
I
don’t.
学习任务二：完成3b和3c.小组合作
学习任务三：Self-check自测本单元学习情况，再集体核对答案
三、展示质疑
【Part
A
体验篇】读下面一篇范文，体会英语写作的基本步骤。
假如你是Ala
( http: / / www.21cnjy.com )n，你每天都做体育运动，并且喜欢收藏体育用品。请写封电子邮件，
向你的美国笔友杰克介绍一下你收藏的体育用品，并说一说他们的位置。要求50词以上。
【写作指南】
介绍收藏物品的主人，主语是第三人称单数时，谓语动词应该用____,否定用____
介绍收藏的名称，确保所有的名词单复数正确无误。
介绍收藏品的数量，正确运用基数词。
要整理好文章的语句，用上合适的连词。如and,but等。
分析范文写作步骤1.审题：
1）体裁____________2）人称____________3）时态__________
4)写作要求
______________________________________________________________
2.列提纲_______________________________________________________________
3.连词成句：在各要点之间加上适当的连接词_________，连句成段，连段成篇。
4.复查要点：__________________________________________________________
Dear
Jack
I'm
Alan.I
have
man
( http: / / www.21cnjy.com )y
sports
collections.Look!I
have
two
ping-pang
bats
and
four
ping-pang
balls.They
are
on
the
( http: / / www.21cnjy.com )
table.I
have
three
soccer
balls,two
volleyballs
and
one
basketball.They'’re
under
the
bed
( http: / / www.21cnjy.com ).I
have
two
tennis
rackets
and
some
tennis
balls.They
are
on
the
sofa.I
play
sports
every
day.
Yours,
Alan
四、巩固建构

我的朋友Frank收集了许多
( http: / / www.21cnjy.com )体育用品，各种球类数量不等。他每天都进行体育运动。他也在电视上看足球比赛。请以上述题材写一篇短文。要求50词以上。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________