Unit 6 Do you like bananas?导学案（6课时）

Unit
6
Do
you
like
bananas
Period
1
Section
A
1a-
1c
编写人：
审核人：
编写时间：2017-08-09
班
级：
组
名：
姓
名：
【学习目标】
掌握关于食物的词汇
能正确运用动词like的一般现在时来表示喜好
3.谈论日常生活中的食物与饮料，表达好恶
【学习重点】
能正确运用句型Do/Does
+主语+
like... 来询问日常生活中对食物的好恶
【学习难点】
名词的复数形式
【学习过程】
一、目标呈现
1.创设情境
展示的图片，帮助学生在学习有关食物的词汇；
2.导入话题，解读目标
二、自主合作
学习任务一：会读写本课时的10个单词。
1.个人自读，记忆单词。
2.小组内竞赛，看谁记得又快又准。
3.自查单词。将对应的单词写在横线上。
香蕉_____________汉堡包____________西红柿_____________
冰激凌_____________沙拉_____________草莓_____________
梨_____________
牛奶_____________面包_____________
4.认真观察1a中的图画，将单词与图中物品配对，教师核对答案。
学习任务二：谈论对方喜欢或不喜欢的食物。
1.教师引导呈现句型
，然后学生自主练习
Do
you
like
bananas
____,
I
_______./
_____,
I
________.
2.教师做好引导人称变化的对话练习
______
he
like
tomatoes
_____,
he
______.
/_______,
he
_______.
______
she
like
…
______,
she
______.
/
_______,
she
_________.
学习任务三：完成1b和1c部分。
1.浏览1b题目，弄清题意。听磁带，完成1b题意要求，小组讨论听力结果。
2.巩固提升。利用1a中的信息编对话练习。（先两人一小组，再三人一小组对话，注意人称的变化）
A:
Do
you
like
...
Does
he/she
like...
B:
Yes,I
do./No,I
don’t.
Yes,he
does./No,he
doesn’t.
三、展示质疑
名词变复数的规则
1.一般情况下加　－s
.
如：　
book
books
hamburger
_____________
pear__________
banana_______________
orange_________
boy
_________
pencil
_________
2.以
o
结尾的加　－s
或－es
如：
photo
photos
tomato
_______________
potato
____________
3.以　s,
x,
ch
,
sh
结尾的加－es
如：
watch
watches
　bus
_________
box____________
class_________
4.以辅音字母加
y
结尾的变　y
为
( http: / / www.21cnjy.com )i
加　es
.
如：
dictionary
dictionaries
strawberry
__________
family
_______________
四、巩固构建
用所给单词的正确形式填空。　
　1)There
are
four
_________
(
tomato)
in
the
basket.
2)Jeff
likes
____________(
strawberry
)
very
much.
3)Are
these
____________(
you)
oranges.
4)She
___________(
like
)
bananas.
5)I
______________
(not
like
)
math.
选择
(
)1.
Most
boys
___________
hamburgers
.
A.
likes
B.
like
　C.
does
　
D.
do
(
)2.
Do
___________like
French
fries
A.
he
B.
she
　C.
them
　
D.
you
(
)3.
My
mother
____________oranges
and
strawberry
.
A.
don't
like
B.do
likes
　
C.
doesn't
like
　D.
doesn't
likes
(
)4.
--Do
they
like
broccoli

--__________
A.
Yes
,
I
do.
　
( http: / / www.21cnjy.com )
B.
Yes
,
they
do.
C.
No
,
I
don't.
D
No
,
they
do.
(
)5.
There
is
some
_________in
the
bag
.
A.
apple
B.
salad
C.
tomato
D.
banana
3.翻译句子。
1)我喜欢西红柿。
________________________________________
2)我不喜欢橘子。
_____________________________________
3)他喜欢西红柿．　　______________________________________
4)她不喜欢梨．______________________________________
5)你喜欢冰淇淋吗？不，我不喜欢。_______________________________________
6)你喜欢草莓吗？是的，我喜欢。______________________________________
Unit
6
Do
you
like
bananas
Period
2
Section
A
2a-
2d
编写人：
审核人：
编写时间：2017-08-09
班
级：
组
名：
姓
名：
【学习目标】
1.熟练掌握本课13个单词:birthday,
dinner,
week,
think
about,
food,
sure,
How
/What
about….
burger,
vegetable,
fruit,
right,
apple,
then
2.区分可数名词与不可数名词
3.学会询问他人喜欢与不喜欢的食物
【学习重点】
询问他人喜欢与不喜欢的食物的句型及其回答.
【学习难点】
准确运用Do
you
like...
和
Does
he/she
like
… 两个句型。
【学习过程】
一、目标呈现
1.利用图片复习已学单词，请同学根据记忆写出下列食物的名称。（其余同学写在学案上）
香蕉_____________汉堡包____________西红柿_____________
冰激凌_____________沙拉_____________草莓_____________
梨_____________
牛奶_____________面包_____________
2.利用接龙的方式练习对话
A:
Do
you
like
apples
B:Yes,I
do.
/No,I
don’t.
3.比一比，赛一赛，看看谁的预习效率高。（自查本课13个单词）
生日__________正餐__________星期__________思考__________食物__________
当然；一定__________......怎么样？__________汉堡包__________蔬菜__________
水果__________正确的__________苹果__________那么__________
二、自主合作
学习任务一:
完成2a,2b部分
1.听录音，圈出所听到的食物
2.听录音，补全对话中所缺的单词
学习任务二：完成2c部分
1.练习2b中的对话，然后谈谈自己的真实情况
2.两人一小组对话交流（可用句型
“I
like...and...或I
don’t
like...or...”）
学习任务三：完成2d部分
1.一读对话找短语或句子。
（1）生日聚餐____________________（2）下周_______________________
（3）思考，考虑__________________（4）吃草莓和苹果____________________
（5）听起来好极了。______________（6）你是对的。_________________
（7）水果怎么样？________________（8）让我们想一想吃什么食物吧。_______________
2.二读对话回答下列问题。
（1）When(什么时候)
is
John’s
birthday
dinner _______________________
（2）What
food
does
John
like ____________________________
（3）What
food
doesn’t
he
like ______________________________
（4）Does
Jack
like
salad _______________________________
（5）What
food
will(将)
( http: / / www.21cnjy.com )they
have
on
John’s
birthday ___________________________
3.分角色朗读对话。
三、展示质疑
1.
Let’s
thin
( http: / / www.21cnjy.com )k
about
the
food.
让我们想想(吃什么)食物吧。
本句是一个祈使句，Let’s后应接__________________.think
about
意思为：“对…有(某种观点);
回想起;考虑”，其后接____________________________________.
例如：你觉得他这人怎么样？
What
do
you
____
_____
him
他经常想起他的母亲。
He
often
_____
______
his
mother.
他考虑踢足球。
He
is
thinking
about
________(play)
soccer.
2.
How
about
burgers,
vegetable
salad,
and
some
fruit
（吃）汉堡，蔬菜沙拉和一些水果如何？
What/How
about
,意思
( http: / / www.21cnjy.com )为：“________________”
（用于提出建议或用以引出话题）；about是一个介词，其后可接_________________________________________。
3.
Let's
have
str
( http: / / www.21cnjy.com )awberries
and
apples
then.那么，我们就吃草莓和苹果吧。then:在本句的意思是_______________,
[常用于句首或句尾];
then还有
“____________
”的意思。
四、巩固构建
单项选择
（
）1.He
likes
some____________.
A.apple
B.banana
C.milks
D.salad
（
）2.She
doesn't
like_______.
A.tomato
B.tomatoes
C.tomatos
D.a
tomato
（
）3.Bill
and
Bob
________
like
bananas.
A.does
B.don't
C.not
D.does
用所给词的适当形式填空。
1.I
_____
(like)
hamburgers.
2.
______
he
_____
(like)
eggs
3.
Lily
__________
(not
like)
apples.
4.
Tom
and
Jim
________
(not
like)
chicken.
5.
My
little
brother
_____
(like)
ice-cream
very
much.
6.He
likes
apples,_____(and,but,so,or)he
likes
pears.
Unit
6
Do
you
like
bananas
Period
3
Section
A
Grammar
Focus
–
3c
编写人：
审核人：
编写时间：2017-08-09
班
级：
组
名：
姓
名：
【学习目标】
1.熟练掌握本课5个单词:egg,
carrot,
rice,
chicken,
so
2.区分可数名词与不可数名词
3.能熟练运用所学内容谈论自己喜欢与不喜欢的食物以及询问他人喜欢与不喜欢的食物的句型及其回答.
【学习重点】
1.可数名词与不可数名词
2.询问他人喜欢与不喜欢的食物的句型及其回答
【学习过程】
一、目标呈现
1.用图片呈现本节课的新单词
2.比一比，看谁写得快。
鸡蛋________胡萝卜__________米饭__________鸡肉_________那么___________
二、自主合作
学习任务一：完成Grammar
Focus部分
1.学生自学，并理解句子意思。
2.朗读句子。
3.小组活动，运用Grammar
Focus的句子编写对话。
学习任务二：完成3a部分
1.学生独自完成练习。
2.小组相互核对答案。
学习任务三：完成3b部分
1.学生把所给的四个句子编成一段话。
2.小组核对答案并展示成果
学习任务四：完成3c部分
1.小组活动，完成表格
2.根据表格信息，一问一答
三、展示质疑
1.名词变复数的变化规则
（1）一般情况：_________________________________
（2）以辅音字母加y结尾的词：______________________
（3）以s,x,sh,ch结尾的词：__________________________
可数名词与不可数名词
将下列名词归类rice,hambu
( http: / / www.21cnjy.com )rger,egg,strawberry,vegetable,tomato,carrot,orange,milk,
vegetable,
salad,
bread,
chicken,
ice-cream,
apples,
fruit,
可数名词：__________________________________________________________
不可数名词：__________________________________________________________
可数和
不可数名词：__________________________________________________________
四、巩固构建：
写出下列单词的复数形式
hamburger_________
dic
( http: / / www.21cnjy.com )tionary__________
tomato_________
photo_________
strawberry__________
banana__________
pear__________
orange_________
选择题
（
）1.
Most
boys
___________
hamburgers
.
A.
likes
B.
like
　C.
does
　
D.
do
（
）2.
Do
___________like
French
fries
A.
he
B.
she
　C.
them
　
D.
you
（
）3.
My
mother
____________oranges
and
strawberry
.
A.
don
( http: / / www.21cnjy.com )'t
like
B.do
likes
　
C.
doesn't
like
　
D.
doesn't
likes
（
）4.
Do
they
like
broccoli

A.
Ye
( http: / / www.21cnjy.com )s
,
I
do
　
B.
Yes
,
they
do
C.
No
,
I
don't
D
No
,
they
do
（
）5.
There
is
some
_________in
the
bag
.
A.
apple
B.
salad
C.
tomato
D.
banana
按要求进行句型转换，每空一词。
1.
I
like
vegetables.（改为一般疑问句并做肯定回答）
____
you
_____
vegetables
Yes,
I
___.
2.
He
likes
hamburgers.（改为否定句）
He
_______
____
hamburgers.
3.
Jane
likes
bananas.
(改为一般疑问句并作否定回答)
______
Jane
_____
bananas
No,
she
________.
4.
They
like
strawberries,
(用
she改写句子）
_____
______
strawberries.
5.He
likes
tomatoes
_____(or/and/but)
carrots.(改为否定回答)
He
_____
_____
tomatoes
____carrots.
完成句子。
1.我喜欢水果，但我不喜欢蔬菜。
I
________
fruit,
but
I
_______
_________
vegetables.
2.他喜欢面包，但他不喜欢沙拉。
He
________
bread,
but
he
___________
______________
salad.
3.
--他们喜欢梨吗？
--不，不是的。他们喜欢香蕉。
--_________
they
__
( http: / / www.21cnjy.com )_______pears
--No,
_________________
.They
_______
_________.
Unit
6
Do
you
like
bananas
Period
4
Section
B
1a-
1e
编写人：
审核人：
编写时间：2017-08-09
班
级：
组
名：
姓
名：
【学习目标】
1.熟练掌握本课4个单词:eat,
breakfast,
lunch，dinner(supper)
2.掌握下面的句型:
Tom
likes/eats
carr
( http: / / www.21cnjy.com )ots
for
lunch.
Sally
likes/eats
eggs
for
breakfast.
3.巩固句型：Does
Tom
like
carrots
Yes,
he
does./No,
he
doesn’t.
【学习重点】
训练学生的听力能力。
like的单三及其否定形式的句型
【学习难点】
like的单三及其否定形式的句型
【学习过程】
一、目标呈现
Talk
about
the
pictures
in
1a
熟练掌握本课的4个单词
1.个人自读，记忆本课单词．
2.小组互相检查单词读写情况．
3.根据汉语写出下列英语单词并展示．
蛋,鸡蛋______苹果_______胡萝卜________鸡,鸡肉
__________早餐________
午餐________晚餐,正餐_________
水果________
蔬菜;植物
二、自主合作
学习任务一：完成1a,1b部分
1.将词组与图片匹配
2.核对答案
3.知识呈现，讲述自己的三餐的食物（I
like...and...for
breakfast/lunch/dinner）
4.分组完成对fruit和vegetables的归类
学习任务二：完成1c,1d部分
1.听录音，并完成1c,在1a中圈出所听到的食物
2.听录音，核对1c,的答案
3.再听一遍，完成1d，并在组内核对答案
4.学生质疑，师生共同解惑。
学习任务三：完成1e部分
1.两人一小组问答Tom与Sally喜欢与不喜欢的食物
2.个人介绍Tom与Sally喜欢与不喜欢的食物
三、展示质疑
Tom
likes/eats
c
( http: / / www.21cnjy.com )arrots
for
lunch.=For
lunch,Tom
likes/eats
carrots
.(午餐，汤姆喜欢(吃)胡萝卜.)
Tom作句子的主语时，其谓语动词要用_________形式。介词__________与一日三餐名称搭配使用时，表示各餐所吃的食物。其短语即可放在句首（要用逗号隔开），也可放在句末。
例如：1.早饭你吃什么？
What
do
you
have
_____
______
2.我们晚餐常吃米饭。
We
often
eat
( http: / / www.21cnjy.com )/have
rice
____
_______.=
____
_______,We
often
eat/have
rice.
四、巩固构建
据首字母填空
1.
What
do
you
have
for
b_________
2.I
like
salad
for
l_______.
3.Where
is
my
ice
c________
4.This
is
an
e_______and
that's
an
apple.
5.We
must
eat
v________.
选择题
（
）1.
_____Clark
______salad
A.
do
like
B.
does
like
C.
Does
like
D.
Do
like
（
）2.
I
often
have
chicken
and
fruit
______dinner.
A.
of
B.
for
C.
at
D.
in
（
）3.
My
brother
______very
much.
A.
like
b
( http: / / www.21cnjy.com )anana
B.
likes
bananas
C.
like
bananas
D.
likes
bananas
（
）4.
—
Does
she
like
bread
—__________.
A.
Yes,
sh
( http: / / www.21cnjy.com )e
like.
B.
No,she
does.
C.
Yes,
she
does.
D.
No,
he
does.
（
）5.
Mary
________vegetables.
A.
don't
like
B.
doesn't
like
C.
doesn't
likes
D.
like
汉译英
1.他不喜欢胡萝卜.
He
_______like________.
2.我们应多吃些水果和蔬菜.
We
should
eat
lots
of
________and________.
3.我哥哥早餐两个鸡蛋和一个汉堡包.
My
brother
eats
_______
_________and
_______
________for________.
阅读理解
It’s
Sunday
mo
( http: / / www.21cnjy.com )rning.Mrs.
White
is
in
the
supermarket（超市）.First
she
buys（买）some
vegetables.
Mr.
White
likes
tomatoes
and
carrots.
There
are
tomatoes
at
home.
So
Mrs.
White
only
buys
some
carrots.
Then
she
gets
some
chicken.
Her
son
Michael
likes
it.
Next,
Mrs.
White
buys
some
fruit.
She
gets
six
bananas,
four
pears
and
four
oranges.
Mrs.
White
likes
strawberries,
but
she
doesn’t
buy
them.
They’re
too
expensive（贵的）.Mrs.
White
look
at
her
watch.
“Oh,
it’s
11:30.I
must
go
home
and
make（做）lunch
now”
（
）1.Mrs.
White
is
in
the
supermarket
on
______
morning.
A.Saturday
B.Sunday
C.Monday
C.Friday
（
）2.Mrs.
White
doesn’t
buy
___________.
A.carrots
B.chicken
C.strawberries
D.pears
（
）3.Why（为什么）
doesn’t
Mrs.
White
buy
tomatoes
A.Because（因
( http: / / www.21cnjy.com )为）her
family
don’t
like
tomatoes.
B.Because
tomatoes
are
expensive.
C.Because
the
superma
( http: / / www.21cnjy.com )rket
doesn’t
have
tomatoes.
D..Because
there
are
tomatoes
at
home.
（
）4.How
many
pears
does
Mrs.
White
buy
A.Four
B.Six
C.Ten
D.We
don’t
know.
（
）5.______
likes
chicken.
A.Mrs.
( http: / / www.21cnjy.com )
White
B.Mr.
White
C.
Michael
D.Mr.
and
Mrs.White
Unit
6
Do
you
like
bananas
Period
5
Section
B
2a
-
2c
编写人：
审核人：
编写时间：2017-08-09
班
级：
组
名：
姓
名：
【学习目标】
1.掌握本节课10单词和短语
2.理解本课文章，掌握获取相关信息的能力。
【学习重点】
运用阅读策略引导学生进行短文阅读，培养学生阅读方法和技巧，让学生能在实际生活中运用所学的知识。
【学习难点】
阅读方法与技巧的训练。
【学习过程】
一、目标呈现
学生口头谈论自己的三餐情况。
二、自主合作
学习任务一：预习课本上的新单词并背诵，完成下面的汉译英。
明星__________
吃________
好__________
习惯_______健康的________
真正地_________问题
_______想要
______变成_________肥胖_______
学习任务二：谈论哪种食物健康
句型：I
think
...is/are
healthy.
学习任务三：预习课文，找出下列短语和句型
。
1.饮食习惯________________________2
放学后__________________
2.体育明星__________________
4.最后一个问题__________________
5.运动明星吃得好。___________________________________
6.早饭你喜欢吃什么？___________________________________
7.我真的喜欢它。_________________________________
8.我晚餐喜欢鸡肉。______________________________________
9.
我不想变胖。_____________________________________________
学习任务四：
1.自读短文，理解意思
2.小组讨论短文意思
3.读文章，完成教材上的2c
4.再读文章，根据文章回答问题
（1）What
does
Cindy
( http: / / www.21cnjy.com )like
for
breakfast __________________________________
（2）What
fruit
does
( http: / / www.21cnjy.com )Cindy
like
________________________________________
（3）Does
she
like
bananas
___________________________________
（4）What
does
she
have
for
dinner _____________________________
（5）Does
she
eat
ice-cream
Why
or
why
not ______________
三、展示质疑
重点句型,师生共同解惑,
教师对重点单词适当的解释。
1.Oh,
no,
they’re
not
healthy.哦，不，他们对健康不利。
healthy
adj.健康的,
( http: / / www.21cnjy.com )健壮的,
有益于健康的，放在系动词后作________;放在名词前作_________.其反义词为____________.
辛迪喜欢有益于健康的食物。
Cindy
likes
_______
______.
2.I
don’t
want
to
be
fat.
我可不想变胖。
(1)我想变得健康。
I
want
____
(be)
healthy.
(2)我想成为一名好学生。I
want
_____
(be)
a
good
student.
(3)She
doesn't
want
_______(eat)
rice.
四、巩固构建：
单项选择
(
)l.Hamburgers
________healthy.
A.
is
B.
are
C.
isn't
D.
aren't
(
)2.Li
Lei
speaks
English
very________.
A.
well
B.
good
C.
nice
D.
great
(
)3.Judy
asks
Bob
________his
likes
and
dislikes.
A.
with
E
at
C.
about
D.
in
(
)4.Tom's
________habits
are
good.
A.
eat
B.
eating
C.
eats
D.
eating
(
)5.—Do
you
like
chicken
and
vegetables
____
lunch
—Yes,
I
do.
A.
for
B.
as
C.
on
D.
at
(
)6.
She
wants
________some
fruit.
A.
eats
B.
eating
C.
to
eat
D.
eat
用所给词的正确形式填空
.
1.Mrs
Gao
_________(eat)
a
lot
of
healthy
food.
2.Do
you
like
___________(pear)
3.For
dinner,she
has
some
_______________.(chicken)
4.
That
___________(sound)
good.
5.__________(do)he
like
pears
书面表达：将2b对话改写成一篇短文
Cindy
Smith
is
a
voll
( http: / / www.21cnjy.com )eyball
star.
She
has
a
healthy
eating
habit.
She
loves
fruit.
She
thinks
it’s
healthy.____________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
Unit
6
Do
you
like
bananas
Period
6
Section
B
3a
–Self
Check
编写人：
审核人：
编写时间：2017-08-09
班
级：
组
名：
姓
名：
【学习目标】
1.复习掌握本单元的单词及短语。
2.熟练运用本单元句型:
3.了解和掌握相应的语音知识。
4.学会写自己的和好友的三餐情况
【学习重点】
1.复习掌握本单元的单词及短语。
2.熟练运用本单元句型:
3.了解和掌握相应的语音知识。
4.学会写自己的和好友的三餐情况
【学习难点】
学会写自己的和好友的三餐情况
【学习过程】
一、目标呈现
1.复习本单元所学食物的名称。
2.可数名词与不可数名词。
3.可数名词变复数的规则。
二、自主合作
学习任务一：完成Self
Check部分。
1.完成活动1，根据所给的单词，把它们的复数形式写在相应的表格里
2.完成活动2，根据所给三方面的信息，介绍自己喜欢什么食物、运动和颜色；不喜欢什么。
I
like
_________,
but
I
don't
like_____________.
[food]
I
like
_________
,
but
I
don't
like
____________.
[sports]
I
like
________
,
but
I
don't
like
____________.
[colors]
3.完成活动3，根据所给三方面的信息，介绍父母喜欢什么食物、运动和颜色；不喜欢什么。
I
love
my
parents
very
much.
And
I
know
them
very
well.
My
father
likes
_______,
but
he
doesn't
like________.
[food]
He
likes________
,but
he
doesn't
like
__________.
[sports]
He
likes
________
,but
he
doesn't
like
__________.
[colors]
My
mother
likes________
,but
she
doesn't
like__________
[food]
She
likes_________
,but
she
doesn't
like
__________.
[sports]
She
likes_________
,but
she
doesn't
like___________.
[colors].
学习任务二：完成3a部分。
1.根据实际情况，把自己的三餐喜欢什么和不喜欢什么填写在表格里。
2.通过问答的形式，填写自己伙伴的三餐喜欢什么和不喜欢什么填写在表格里.。
3.讨论介绍自己和伙伴三餐的写法。
学习任务三：完成3b部分。（书面表达）
根据3a表格里的信息,写一篇介绍自己和伙伴三餐的文章。(60词左右)
For
breakfast,
I
( http: / / www.21cnjy.com )___________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________