Starter Unit 2 What’s this in English?导学案（4课时）

Starter
Unit
2
What’s
this
in
English
Period1（1a-1c）
编写人：
审核人：
编写时间：2017.08.09
班级：
组名：
姓名：
【学习目标】
1.
熟记本节课的单词和短语。
2.
掌握询问物品名称的句型
-What’s
this\that
in
English
-It’s
an
orange..
3.
教会学生拼读单词，并学会记单词。
【学习重点】
1.
记住本节课的单词和短语。
2.
能正确运用询问物品名称的句型
-What’s
this\that
in
English
-It’s
an
orange..
【学习难点】
能正确运用询问物品名称的句型
-What’s
this\that
in
English
-It’s
an
orange.
【学习过程】
一、目标呈现
1、创设情境
以展示图片的方式，帮助学生学习表示物品名称的单词；
2、
导入话题，解读目标。
二、自主合作
学习任务一：会读写本课时的17个单词。
1、个人自读，记忆单词。
2、小组内竞赛，看谁记得又快又准。
3、自查单词。将对应的单词写在横线上。
什么______
是
______
这；这个
_____
用；以________
英语；英格兰的________
用英语
_________
地图________
杯子_______
尺；直尺______
笔；钢笔_________
橙子________
夹克衫；短上衣_________
钥匙________
被子；床罩__________
它_______
那；那个__________
4、小组对学核对答案。
学习任务二：学习询问物品的句型及答语。
1、利用PPT，呈现新句型。
This
is
an
orange.
---
What’s
this
/
that
in
English
---It’s
an
orange.
2、
展示图片，小组合作练习新句型。
This
/
That
is
a
/
an
……
---What’s
this
/
that
in
English
---It’s
a/
an
…….
3、完成1a。
4、1b。听录音并跟读。
学习任务三：小组合作，完成1c。
根据1a里图片内容练习编写新对话。
三、展示质疑
1、在英语中询问物品名称常用____________句型，指代离说话者较近的事物用
________，指代离说话者较远的事物用
________。回答时通常用
______
代替this\that,以避免重复。
2、不定冠词a/an的用法
当____________________时，用不定冠词a；当________________时，用不定冠词an.
实战训练:
_____
orange
______
jacket
____
ruler
_____
English
book
______
quilt
3、in
English
in+_____________
的汉语意思是_______________.
四、巩固构建
翻译下列句子。（注意书写及标点）
这个用英语怎么说？
2.
这是一个橙子。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.那个用英语怎么说？
4.那是一件夹克衫。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Starter
Unit
2
What’s
this
in
English
Period2（2a-2e）
编写人：
审核人：
编写时间：2017.08.09
班级：
组名：
姓名：
【学习目标】
1.
掌握字母Ii-Rr正确读音、大小写的拼写及笔顺。
2.
复习运用询问物品名称的句型
-What’s
this\that
in
English
-It’s
an
orange.
3.
能记住字母或字母组合的特殊含义。
【学习重点】
掌握字母Ii-Rr正确读音、大小写的拼写及笔顺。
【学习难点】
掌握字母Ii-Rr正确读音、大小写的拼写及笔顺。
【学习过程】
一、目标呈现
1、呈现物品名称的单词来复习运用询问物品名称的句型：
-What’s
this\that
in
English
-It’s
an
orange.
2、导入话题，解读目标
二、自主合作
学习任务一:
认读字母Ii-Rr。
1.
听录音并跟读字母：2a
2.
听录音，根据所听到的顺序为字母编号。
学习任务二：教写字母Ii-Rr。
1.
先让学生自学2c，学习记住字母书写顺序及所占格数。
2.
学写字母Ii-Rr。老师在黑板上书写，学生在英语本子上学写。
学习任务三：熟记字母的读音及书写顺序。
1.
背读字母Ii-Rr。
2.
练习书写字母Ii-Rr。
3.
完成2d。
4.
完成2e。记住字母及组合的含义。
三、展示质疑
小组合作探究字母Ii-Rr的正确书写，并归纳如下：
大写字母都占____________格，小写字母______________________占中间一格，_________占中上两格，_____________占中下两格，_________
占上中下三格。
四、巩固构建
1．写出Ii-Rr十个字母并标出笔顺。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.将下列字母大写改小写，小写改大写。
i_______
J_______
K________
l________M_________n________P________
q_________R
3.写出下列字母的左右邻居。
__
__Ii__
__
______Mm
__
___
______
Oo
______
______
Qq
_______
4.开心选择。
(
)1.宾馆门口的P意思是
_____
。
A.停车区
B.请通行
C.禁止吸烟
D.请掉头
(
)2.
下列小写字母中占格相同的一组是______
。
A.
l
m
B.
k
o
C.
f
q
D.
m
n
(
)3.
______
that
in
English
A.
What
B.What’s
C.what’s
D.Whats’
(
)4.Alice,
what’
( http: / / www.21cnjy.com )s
this
______
English
A.
by
B.
for
C.on
D.in
(
)5.It
is
_____
Chinese
book
.
A
a
B.
an
C.
\
Starter
Unit
2
What’s
this
in
English
Period3（3a-3e）
编写人：
审核人：
编写时间：2017.08.09
班级：
组名：
姓名：
【学习目标】
1.会拼写本节课的新单词；
2.学会拼写单词的方法；
3.会运用新句型：Spell
it
,
please;
4.会正确使用不定冠词：a
；
an
【学习重点】
1.学会拼写单词的方法；
2.会运用新句型：Spell
it
,
please;
3.会正确使用不定冠词：a
；
an
【学习难点】
会正确使用不定冠词：a
；
an
【学习过程】
一、目标呈现
1.复习运用询问物品名称的句型：
-What’s
this\that
in
English
-It’s
an
orange.
2.导入话题，解读目标。
二、自主合作
学习任务一：听力训练
1.
复习单词的拼写
直尺________
地图________
夹克衫__________
钥匙________
被子________
橙子________
钢笔________
杯子_________
2.
听力训练：完成3a，3b
3.
听对话并用3a里的单词练习对话：
A:
What’s
this
/
that
in
English
B:
It’s
a/an
……
A:
Spell
it,
please.
B:
M-A-P./……
4．听对话，为单词编号：3d
学习任务二：巩固提升
学生根据3e里提供的图片内容，编写对话并两人一组练习。
三、展示质疑
1.
复习巩固不定冠词a和an的用法
用a\an填空
1.This
is
pen.
2.That
is
apple.
3.
It’s
“P”.
4.It’s
“L”.
2.Spell
it,
please.请拼写它。
这是一个祈使句，祈使句是表示用来_
( http: / / www.21cnjy.com )___________________________的句子，省略了________,以_______________开头。
四、巩固构建：
一、用不定冠词a,an填空
1.______
pen
2._______orange
3______English
book
4．________jacket
( http: / / www.21cnjy.com )
5________ruler
6._________key
7.
______
Chinese
book
二、
汉译英
1.-----这个用英语说是什么？_________________________
------它是一件夹克衫__________________
2.-----那个用英语说什么？_________________________
----它是一副地图。_______________________
3.------请拼写它。_______________________________
Starter
Unit
2
What’s
this
in
English
Period4（4a-4d）
编写人：
审核人：
编写时间：2017.08.09
班级：
组名：
姓名：
【学习目标】
1.会正确书写和认读字母Aa--Rr；
2.
掌握字母A
E
I
O发音规律；
3.
会正确运用询问物品名称的句型：
-What’s
this\that
in
English
-It’s
an
orange.
【学习重点】
会正确运用询问物品名称的句型谈论物品：
-What’s
this\that
in
English
-It’s
an
orange.
【学习难点】
掌握字母发音规律，并能根据发音规则学会认读生单词。
【学习过程】
一、目标呈现
1.
通过听写复习字母Aa—Rr；
2.
复习运用询问物品名称的句型：
-What’s
this\that
in
English
-It’s
an
orange.
3.导入话题，解读目标。
二、自主合作
学习任务一：复习字母Aa—Rr
1.
补全所缺字母：完成4a，自查答案。
2.
根据首字母顺序为单词编号：4b。小组检查答案。
学习任务二：学习字母发音规则
1.
听录音并跟读：4c
2.
归纳含有相同音素的字母：
(1).
Aa
/e /
Aa
____
_____
_____
Dale
Grace
Aa
/ /
Frank
thanks
jacket
map
(2).
Ee
/i:/
Bb
______
______
______
______
______
_______
evening
he
Ee
/e/
Ff
_______
_____
______
Helen
pen
(3).
Ii
/a /
hi
fine
Ii
/ /
quilt
in
(4).
Oo/ /
Oo
OK
Oo
/ /
orange
dog
试着归纳总结在单词中发音规律：___
( http: / / www.21cnjy.com )____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
3.
小组合作完成4d，然后老师检查并纠错。
三、展示质疑
1.
字母分元音字母和辅音字母，目前我们学的元音字母是_________________________
2.
归纳字母的发音规则并学会认读新单词
归纳总结元音字母a，e，
( http: / / www.21cnjy.com )i，o在单词中的发音规律：_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
巩固习题：找出下列一个与其它三个发音不同的一项。
(
)
1.
A.
Dale
B.
Grace
C.
Frank
(
)
2.
A.
hi
B.
quilt
C.
fine
(
)
3.
A.
evening
B.
Helen
C.
pen
(
)
4.
A.
E
B.
G
C.
A
四、巩固构建：
单元巩固练习
一．
正确拼写字母Aa-Rr
并用红笔标出笔顺。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
二．
拼写下列单词，注意书写规范
1一个橘子__________
____
2一把尺子_______________
3两件夹克衫_______________
4用英语________________5被子__________________6一只钢笔_____________
7NBA_______________
8
P_________9
kg_____________
10
a
blue
map__________
11
an
English
book_____________12
拼写
________14
请
__________
三．
单选
（
）1.This
is
___pen.
It’s
____
English
pen.
A.
a…an
B.a…a
C.an…an
D.an…a
（
）2.What’s
this
____
a
quilt.
A.This’s
B.This
is
C.It’s
D.Its
（
）3.Ｗhat’s
this
in
_____
English
A.
an
B.
a
C.
the
D./
(
)
4.
“I”和“O”是______。
A.
元音
B.
辅音
C.
元音字母
D.
辅音字母
(
)
5.
—
Your
jacket
is
nice.
—
______.
A.
Thank
you
B.
Yes,
it’s
nice
C.
That’s
OK
D.
No,
it
isn’t
(
)
6.
与单词“eye”同音的字母是______。
A.
Rr
B.
Ii
C.
Tt
D.
Aa
(
)
7.
如果你想问一个美国朋友手中所拿物件的英文名称，你应该说______
A.
How
do
you
do
B.
How
do
you
spell
it
C.
What’s
this
in
English
D.
How
are
you
(
)
8.
听见对方说了“Fine,
Thank
you.
And
you ”后，你应该说______
A.
Thank
you.
B.
I’m
fine,
too.
C.
And
you
D.
Are
you
OK
(
)
9.
下列字母都是元音的一组是______。
A.
a,
e,
i,
k
B.
e,
i,
o,
n
C.
a,
i,
o,
j
D.
a,
e,
i,
o
(
)
10.—______
—It’s
a
Q.
A.
What’s
this
( http: / / www.21cnjy.com )
B.
What
color
is
it
C.
How
are
you
D.
This
is
what
(
)
11.
—___
are
you,
Helen
—I’m
OK,
thanks.
A.
How
B.
how
C.
What
D.
what
四、从括号中选出适当的单词填空。
1.This
is
(an
,a)orange.
2.It
(is
,are)black
and
white.
3.How
are
(I,you)
4.Tom
is
my
(fine,good)friend.
5.Well,
(it’s,it)a
blue
quilt.