课时跟踪检测(十四) 礼拜二午睡时刻
(时间：40分钟，满分：60分)
一、基础巩固(12分，每小题3分)
1．下列加点字的注音完全正确的一项是( )
A．深邃(suì)
窒息(zhì)
拽住(zhuài)
褴褛(lǚ)
B．孱弱(cán)
静谧(mì)
麇集(qún)
贫瘠(jí)
C．龟裂(guī)
执拗(niù)
趿拉(tā)
吁气(xū)
D．露马脚(lòu)
汤匙(shī)
揩拭(kāi)
蘸水(zhàn)
解析：选A B项，“孱”应读chán；C项，“龟”应读jūn；D项，“匙”应读chí。
2．下列词语书写全都正确无误的一项是( )
A．隧道 手帕 淅沥 一往无际
B．中暑
凝滞
棕榈
荒凉空旷
C．叮嘱
枯萎
陇罩
安贫乐道
D．橘红
安祥
奶酪
一哄而散
解析：选B A项，往—望；C项，陇—笼；D项，祥—详。
3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是( )
A．八旬画家王德惠，作品曾在巴黎国际艺术城、中国美术学院展出。其一生生活俭朴，安贫若素，品德高尚，家乡民众筹钱为他建造了书画居。
B．这是一篇令人不忍卒读的报道，它讲述了一个普通农村青年三年来克服种种困难，坚持帮助敬老院腿部有残疾的张大爷的故事。
C．伴随经济的飞速发展，中国传统文化正在全面回归和复兴，过去境遇冷落的原生态民族民间歌舞，开始大模大样登上舞台。
D．锦绣家园社区的张大妈是大家公认的热心人，一听说南方遭受严重旱灾，马上义形于色，不仅自己带头捐款，还积极协助动员社区群众参加赈灾行动。
解析：选A A项，安贫若素：指对于贫穷的生活过得很坦然，没有怨言。B项，不符合语境。不忍卒读：卒，尽，完。不忍心读完。常用以形容文章内容悲惨动人。C项，大模大样：形容傲慢、自大的样子；或形容扬扬得意，神气十足的样子。此处可改用“大行其道”，并删去句中“登上舞台”。D项，义形于色：是指义愤之气显露在脸上。不合语境。
4．下列各句，没有语病、句意明确的一项是( )
A．不仅仅驾照自学自考欠缺政策东风，还欠缺相应的制度环境，以及配套服务。而这些环境及服务的养成，可能要比政策放开需要更多的时间。
B．淞沪会战具有里程碑式的意义，其历史地位可以用它在中国14年抗日战争史和世界反法西斯战争中的地位来论证。
C．根据内部资料数据显示，胃癌专业组所治疗的胃癌患者的5年生存率在70%以上，居国内领先水平，这证实了学科专业化对提高疗效的重要性。
D．柠檬是一种营养和药用价值都极高的水果，具有很强的抗氧化作用，促进肌肤的新陈代谢、延缓衰老及抑制色素沉着等都十分有效。
解析：选B A项，语序不当，“驾照自学自考”应放在“不仅仅”的前面；C项，结构混乱，“根据内部资料数据显示”应改为“根据内部资料数据”或“内部资料数据显示”；D项，成分残缺，“促进”前应加介词“对”。
二、阅读鉴赏(38分)
(一)课内阅读(18分)
阅读下面的语段，完成5～8题。
①神父打量了她一眼。那个女人忍住悲痛，两眼直直地盯着神父。神父的脸刷的一下子红了。他低下头，准备填一张表。一边填表一边询问那个女人的姓名、住址等情况，她毫不迟疑地、详尽准确地作了回答，仿佛是在念一份写好的材料。神父头上开始冒汗了。女孩子解开左脚上的鞋扣，把鞋褪下一半，用脚后跟踩在鞋后帮上。然后把右脚的鞋扣解开，也用脚趿拉着鞋。
②事情发生在上礼拜一凌晨三点钟，离开这里几条街的地方。寡妇雷薇卡太太孤身一人住在一所堆满东西的房子里。那一天，在细雨的淅沥声中雷薇卡太太听见有人从外边撬临街的门。她慌忙起来，摸着黑从衣箱里拿出一支老式手枪。这支枪自从奥雷利亚诺·布恩迪亚上校那时候起就没有人用过。雷薇卡太太没有开灯，就朝大厅走去。她不是凭门锁的响声来辨认方向的。二十八年的独身生活在她身上产生的恐惧感使她不但能够想象出门在哪里，而且能够准确地知道门锁的高度。她两手举起枪，闭上眼睛，猛一扣扳机。这是她生平第一次打枪。枪响之后，周围立刻又寂然无声了，只有细雨落在锌皮屋顶上发出滴滴答答的声响。她随即听到在门廊的水泥地上响起了金属的碰击声和一个低哑的、有气无力的、极度疲惫的呻吟声：“哎哟！我的妈！”清晨，在雷薇卡太太家的门前倒卧着一具男尸。死者的鼻子被打得粉碎，他穿着一件花条的法兰绒上衣，一条普通的裤子，腰中没有系皮带，而是系着一根麻绳，光着脚。镇上没有人认识他是谁。
③“这么说他叫卡洛斯·森特诺。”神父填完表，嘴里咕咕哝哝地说。
④“卡洛斯·森特诺，”那个女人说，“是我的独生子。”
⑤神父又走到柜子跟前。在柜门里钉子上挂着两把大钥匙，上面长满了锈。在小女孩的想象中公墓的钥匙就是这个样子；女孩子的妈妈在小的时候也这么想过。神父本人大概也曾经设想过圣彼得的钥匙就是这么个样子。神父把钥匙摘下来，放在栏杆上那本打开的笔记本上，用食指指着写了字的那一页上的一处地方，眼睛瞧着那个女人，说：
⑥“在这儿签个字吧！”
⑦女人把皮包夹在腋下，胡乱地签上了自己的名字。小姑娘拿起鲜花，趿拉着鞋走到栏杆前，两眼凝视着妈妈。
5．第①段神父表情的变化表现了他怎样的心理？(4分)
答：____________________________________________________________________
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答案：略感愧疚的心理。
6．第②段在叙述方式上有什么特点？它在全文中起怎样的作用？(4分)
答：____________________________________________________________________
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答案：插叙。使故事情节更加完整。
7．第⑤段写不同的人对钥匙的心理揣测有什么作用？(4分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：表明世事常如此，被冤枉仿佛是正常的。
8．为什么详细地写钥匙的生锈？(6分)
答：_____________________________________________________________________
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答案：这个细节并非闲来之笔，钥匙生了锈，说明平时不用，平时不用是说明平时极少有人到公墓来，极少有人到公墓来是因为埋在这里的人是流浪者或因犯罪而被杀的卑贱之人。作者这样写有批判现实的目的，更有反衬母爱伟大的作用，也为下文的众人的围观看热闹埋下了伏笔。
(二)课外阅读(20分)
阅读下面的文字，完成9～12题。
过河拆桥
[阿根廷]博尔赫斯
圣地亚哥的一个教长想学巫术，他经过多方打听，知道了离此不远的特莱多市的巫师堂伊南是个高手，就上门求教。
他找到堂伊南家时，正是中午，这位巫师热情地请他吃饭，饭后又为他倒上了难得喝到的法国咖啡。教长这才得到机会，说明了来意。堂伊南站起来走了几步，说，我不收弟子。教长很执着，再三要求。堂伊南说，我已看出你将会有远大前程，但教你巫术以后，我怕你会过河拆桥，忘恩负义，所以不能教你。教长忙起誓，那是不可能的事，假如我真的发达了，我一定会报答你，上帝可以作证。堂伊南听他说得很有诚意，就相信了他。
堂伊南先叫来女仆，吩咐她晚饭准备烤乳鸽，但别忙着烤，等他发话时再烤，然后他掀开房中的一块大铁板，示意教长跟来，他们就顺着石板梯子下去，堂伊南解释说学巫术最怕有人打扰，所以要找一个僻静的地方。石梯很长，走了约有十分钟才到了尽头，来到了一间放着各种巫术器具的实验室，教长觉得他们似乎已经来到了地底深处。
堂伊南拿来一些巫书，正要给他讲解，有两个牧师匆匆而来给教长送一封信，信上说他那个当地区主教的叔叔病危，要他赶回去见最后一面。教长急得像热锅上的蚂蚁，不知怎么办才好。最后他还是不愿放弃学巫术的机会，就写了封回信表示慰问，让来人带给主教。两天后，几个着丧服的人来了，说主教已经病故，正在选继承人，而教长也有中选的希望，还说教长不必赶着回去，因为他本人不在场被选中则更加说明他是深孚众望。
果然十天后，两个衣着华丽的牧师来了，一见面就匍匐在地，吻他的手，称他主教大人。堂伊南也是喜出望外，一边向他祝贺一边为自己的儿子谋求空出的教长职位，主教对他说，教长的位置已经留给了主教的弟弟，不过可以另给好处，提出三人一起去圣地亚哥。
三人到圣地亚哥上任。六个月后，教皇派使者来宣旨，任命他为洛萨大主教。堂伊南忙请求把空出的主教位置给自己的儿子。大主教说这个位置已给了自己的叔父，不过可以另给他好处，提出三人一起去托洛萨，堂伊南只得同意。
两年后，教皇又任命他为红衣主教，堂伊南立刻提醒他以前做出的承诺，并为自己的儿子请求那个空出的大主教职位。红衣主教说这个位置已经留给了自己的舅舅，不过可以另给他好处，提出三人一起去罗马，堂伊南无法可想只得同意。他们到了罗马受到了隆重接待，还举行了弥撒和游行。
四年后教皇逝世，红衣大主教被选为教皇。堂伊南听到这个消息，又一次找到教皇，他吻了教皇陛下的脚，提醒他以前的承诺，为自己的儿子请求红衣主教的职位。教皇闻言大怒，让手下把他投入监狱，说他一个小小的巫师竟敢要挟教皇。可怜的堂伊南连连认错，请求宽恕，并说自己与儿子这一辈子都在外荒废了，现在只好准备回老家，因路途遥远，请教皇给一点路上吃的东西，教皇不予理睬。于是堂伊南站了起来，在教皇鸦雀无声的森严的大堂上，旁若无人地大声说道：“那我只得吃我为今晚准备的烤乳鸽了。”女仆应声出来开始烤乳鸽。教皇这才发现自己实际上还在特莱多的一个地下室里，只是圣地亚哥的一个小小教长。他为自己的食言而羞红了脸，结结巴巴不知说什么好。堂伊南不再请他吃烤乳鸽，只是客客气气地把他送出了地下室。
9．试分析第2段“我怕你会过河拆桥，忘恩负义，所以不能教你”这句话在小说中的作用。(4分)
答：____________________________________________________________________
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答案：①小说围绕这句话展开想象，推动了情节发展。②通过梦的考验，证明教长是一个忘恩负义之徒，点出了人物性格。③与最后一段形成首尾照应，使小说结构严谨。
10．博尔赫斯的小说情节充满“想象力”，请对该小说的情节加以简析。(6分)
答：____________________________________________________________________
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答案：作家将复杂多变的故事浓缩在一个梦里。在梦中，教长连升三级，由教长升为主教，由主教而升为红衣大主教，由红衣大主教再升为教皇，三次拒绝了巫师为儿子的求职。梦的设置使其不受时间和空间顺序的约束，人物可以在别人的梦中进进出出，“迷宫”式的地下室里离奇的情节和现实生活并置共存，亦实亦虚，亦幻亦真，引人入胜。
11．结合作品内容，赏析文中教长的形象。(4分)
答：____________________________________________________________________
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答案：①花言巧语，为达目的不顾亲情；②过河拆桥，忘恩负义，背信弃义。
12．小说富有“想象力”的虚构情节与中国的唐传奇《南柯太守传》中的“南柯一梦”非常相像，通过这一虚构的情节两者所表现的主旨有何不同？请加以简析。(6分)
答：_____________________________________________________________________
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答案：“南柯一梦”表现人生虚幻无常，用以借喻世间荣华富贵不过是一场空梦而已。而《过河拆桥》则通过对教长这一人物形象的刻画，讽刺批判了现实中那些背信弃义、忘恩负义的人，揭露了他们丑恶的灵魂。(意思对即可)
三、语言表达(10分)
13．以下面一篇新闻主体内容为依据，补写导语。(5分)
北京狠治公路“三乱”
本报讯：_______________________________________________________________
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北京市委、市政府决定，由市政府纠风办组织协调，组成治理“三乱”领导小组，对“三乱”采取明察暗访、协调裁决的做法，先后撤销了不符合国家规定的各种检查站36处，合并了业务相似、重复收费的收费站21个，拆除或责令停止整顿的汽车清洗站6个，使北京地区公路上基本无“三乱”现象。这些做法，受到群众赞扬。
解析：导语是新闻报道的开头，常用一句话概括消息的基本内容，包括时间、地点、人物、事件、结果等要素。导语的特点是开门见山，揭示主题，提纲挈领，统率全篇。
答案：北京市对公路“三乱”的问题，深入调查，采取有力措施，严加治理，深得群众好评。
14．社会生活中有关“善”的辩论从未停止过。“真正的善”是什么？到底是“善心”还是“善行”？假如你也参与辩论，你更赞同哪一种观点？请你写一段辩词，要求运用排比的修辞手法，不少于60字。(5分)
答：____________________________________________________________________
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解析：本题体现了新课改与高考改革的方向，也体现了语文学科的追求：宽度、厚度与力度。既然是写辩词，那么首先就要亮观点；要辩，可讲道理，亦可摆事实(当然，因篇幅所限不能详叙事例)，段末最好有总结句与观点照应；思路要清晰，用总分、并列、层进、对照的结构叙写均可；题干中点明了“社会生活中”，因此考生的辩词务必要考虑到现实针对性；要使用修辞手法，字数要符合要求。
答案：(示例一)善心是真善。人之初，性本善。“问渠那得清如许？为有源头活水来。”心是一切事物的本源。善心是人的内在修为，它发自内心而不求回报，是人思想的最高境界。善心，是一种悲天悯人的人文精神，是一种无私奉献的博大胸怀，是一种救难济困的道德风尚。施善者怀有一颗纯善之心，坦荡无私，才是真善。(5分)
(示例二)善行是真善。善心诚可贵，善行价更高。心动不如行动，没有实践就没有发言权。现实生活中，并不缺少善心，但却缺少善行。善行是善心的实际见证。善的语言给世人以感召，善的传承给他人添幸福，善的行动给社会树榜样。善行是真善所倡导的务实精神的体现！大家乐行善，才是真的善。(5分)单元综合检测（一）
（含一、二单元）
(时间：120分钟，满分：120分)
一、小说阅读(50分)
(一)阅读下面的文字，完成1～4题。(25分)
对号入座
[英]J.K.杰罗姆
我的肝脏出了问题，这是我读了一则利肝片广告后得出的结论。该广告罗列了肝病的种种症状，人们据此可以判断自己的肝脏是否有病，所有的症状我都有。
这件事虽然有些意外，不过每当我读到一则药物广告时，总会联想起平时感觉到的某些不适，从而推断自己正患着广告上所说的那种病，而且病入膏肓。
有一次，我怀疑自己得了枯草热病，就去大英帝国图书馆查找有关资料。我读了《医学百科全书》中有关枯草热病部分以后，又浏览起书上的其他疾病来。这一看可不得了，没等我把第一种病的“前期症状”看完，我就已经得出结论：我又患有此病。
我呆坐着，恐惧使我周身战栗。过了一会儿，我又拿起书本，机械地翻阅着。我有伤寒——读了伤寒病的症状后，我就这样断定，而且已有几个月了，我却毫无察觉；舞蹈病，如我所料，我也患了。我对自己这个病例逐渐产生了兴趣，决定将书里的全部疾病，按照26个英文字母顺序细查到底。读到疟疾，发现自己不仅患着，而且两周以后会急性发作；肾脏病，幸好我得的只是轻型的(仅此一点，我还能活上几年)；还有霍乱，已经发现严重的并发症；白喉，我好像与生俱来……等我翻完全书时，我所能肯定自己唯一没得的疾病，只有膝盖骨囊炎。
起初我着实感到愤愤不平，这似乎是对我的一种轻蔑。为什么不让我得膝盖骨囊炎？为什么要有这令人扫兴的例外？过了一会儿，我才平静下来，不再认为自己该得世上所有的疾病了。我思忖自己已经得了医学上除膝盖骨囊炎以外的其他任何疾病，感情就不那么自私了，觉得没得膝盖骨囊炎也没什么关系。痛风病不是早有了吗？眼看它就要进入危险期，可自己还毫无察觉。发酵病，我肯定是从孩提时代就患了。因为发酵病在书上排列最末，所以我认定自己再没有其他什么病了。
我坐在那里陷入了沉思。我想，从医学角度来看，我是一个多么有趣的病例！对整整一个班的医学生来说，又会给他们带来多少收获！学生们要是拥有我这个病例，再也不必费神去跑医院。我个人就是一所医院。他们只要围着我转转，就可以拿到毕业文凭。
我想知道自己到底还能活多久，于是试着做自我检查。先是搭脉，起先根本就感觉不到脉搏，后来突然间似乎又有了。我取下手表一数，每分钟竟达147次！接着，我又去触摸心跳，没摸着，我便想它是否已经停止了跳动。后来我又纠正自己，心脏肯定还在某个地方跳动着，只是我无法解释这种现象罢了。我拍拍前胸和后背，又拍了拍身体两侧，并没发现异常。我想看看舌头，便尽力将舌头伸出口外，闭上一只眼，用另一只眼睁着看，但只能看到舌尖，而我唯一能从中得出的，是比以往更肯定了：我还得了猩红热。
刚刚跨进阅览室的时候，我还是一个健康快乐的人，可此时恹恹而出的我，却已成为一个百病缠身，衰朽不堪的病夫了。
我去找我的一个老朋友，他是医生，每当我自以为有病的时候，他就给我诊脉，给我望舌，同我谈论天气，而且分文不取。所以我想现在得回报他点什么好处。“一个医生最需要的是什么？”我自问自答，“当然是实践。他若有我，就会得到比一千七百个患一种两种病的普通病例加起来还要多的实践。”于是，我径直跑去找他。“你又有什么不舒服了吗？”他问。
我说：“伙计，我不想因为告诉您我有哪些不舒服而浪费您的一生。生命是短暂的，只怕我还没讲完，您就要谢世了。可我能告诉您我没得哪种病，我只是没得膝盖骨囊炎。为什么不得这种病，我说不上来，但事实如此。其余的病我都得了。”
接着，我把如何发现这件事的经过原原本本地告诉了他。
他解开了我的衣服，仔细看着我。然后，趁我不备在我胸前敲了敲，紧接着，俯身将脸贴在我身上听了听。最后坐下开了处方，并将处方折起来递给我。我把它揣进口袋走了出来。
我没有打开处方，拿到就近的一家药店，把它递了进去，药剂师看了看，退了回来。
他说没有上面写的那些东西。
我问：“您是药剂师吧？”
他回答：“我是药剂师。如果我这里是合作商店兼营家庭旅社的话，兴许会让您满意。可我仅是一名药剂师，对此我无能为力。”
我读了读处方，上面写着：
每六小时一磅牛奶，加一品脱苦味啤酒。
每天早晨步行十公里。
每天晚上准十一时就寝。
不要把不理解的东西塞进自己的脑子。
我照着做了，其结果是令人高兴的——就我个人而言，我不仅活了下来，而且还活得非常轻松愉快！
(有删改)
1．下列对这篇小说思想艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是(5分)( )
A．小说以第一人称展开叙述，“我”既是故事的叙述者，又是故事里的人物，这样的叙述方式更真切地展现了“我”的内心世界，也拉近了作品和读者之间的距离。
B．小说情节由“我”怀疑自己得了肝病展开，“我”在查阅资料后又怀疑自己得了很多种病，情节环环相扣，平淡之中充满了悬念，跌宕起伏。
C．小说注重用细节表现人物心理活动，“我”检查自己的舌头时，“闭上一只眼，用另一只眼睁着看”，这个细节生动地表现了主人公专注的心理。
D．小说善于描写人物的心理变化，在这个变化的过程中刻画了“我”这个独具特色的人物形象，从而表达了小说深刻的主题。
E．小说在塑造人物形象时运用了对比的手法，比如通过医生、药剂师与“我”的对比，突出表现了“我”这个人物形象的特点。
解析：选AD B项，“情节环环相扣，平淡之中充满了悬念，跌宕起伏”错误。C项，表现了主人公“急于确认自己得了猩红热”的病态心理。E项，“医生、药剂师”与“我”对比之说错误。
2.为什么“我”会认为“从医学角度来看，我是一个多么有趣的病例”？请结合小说内容简要分析。(6分)
答：___________________________________________________________________
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答案：①“我”居然几乎得全了《医学百科全书》上的病。②“我”可以成为医学院学生的分析病例。③“我”对自己得了那么多病感到痛苦，这样想是对自己的一丝宽慰。(意思正确即可)
3．小说中的“我”这个形象有哪些特点？请简要分析。(6分)
答：____________________________________________________________________
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答案：①过分关注自己的身体健康，导致疑神疑鬼、惶恐不安。②缺乏主见，容易受到外界影响，迷信书本内容，迷信广告。③心地比较善良，希望自己这个特殊的病例能给老朋友一些帮助。(意思正确即可)
4．小说结尾处完整展示了老朋友开的“处方”，这样写有什么好处？请结合全文，谈谈你的看法。(8分)
答：____________________________________________________________________
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答案：老朋友开的“处方”的意思是：强身健体，不要庸人自扰。①从情节安排的角度看，这是小说的结局，表明“我”的怀疑不过是虚惊一场。②从塑造人物的角度看，与之前的怀疑、判断形成对比，突出了“我”多疑性格的可笑。③从表现主题的角度看，小说讽刺了那些喜欢怀疑自己、无中生有的人，这样的安排增强了讽刺的效果。(言之成理即可)
(二)阅读下面的文字，完成5～8题。(25分)
悔 过
[美]瑞恩·金赛拉
从窗子射进来的阳光把我照醒。我起床穿好衣服，走进厨房，吃了点冷燕麦片作为早餐。过去三年来，我一直这样打发自己。该是工作的时间了。我走出家门，迈着悠闲的脚步，朝麦迪逊大街走去。此时正是一年中干我这一行最好的季节：夏天，大批游客纷纷涌入纽约。
我来到城市广场。照常，广场已有很多游客，而且为数众多。“看来今天是个好日子！”我掩饰不住内心的喜悦想。就在这时，我看到一个30多岁的白人，估计他迷路了。
“太好了，”我自忖着。“该对他动手了！”我沉着自信地靠近那人。
“你好，先生！需要帮助吗？”
“是的，我想去麦迪逊旅馆，能告诉我怎么走吗？”
“哦，哦……过三个街区，右拐，靠你左边就是。”
“谢谢你。”
“不用客气。祝你快乐，先生。”
我从他身边走开，脸上不禁带着微笑，因为我的兜里装着那人的钱包。我打开钱包，发现里面有48美元，两张信用卡。几个小时我便得到4个钱包，我决定去吃午饭。此刻，我已得到几张信用卡，726美元现金和几个手工制作的意大利漆皮钱包。我决定去我喜欢去的一个名叫达文西的小餐馆吃午饭。该餐馆做的皮萨最好。但就在这时，又一个人闯入我的视线。此人身高六英尺之多，深咖啡色的肤色，只见他正在四下走动，不用问他一定是迷路了。
我小心翼翼地接近他，就像狮子悄悄靠近猎物。
“你好，先生！我可以帮助你吗？”
“是的，你知不知道电影院怎么走？”
“哦，知道。沿着第52大道走下去，左拐，右边就是，你肯定会看到的。”
“太谢谢你了。”
“不用谢，先生。很高兴能帮助你。”
当我打开那人的钱包时，我几乎在街上跳了起来。我发现里面有300美元现金和3张信用卡。我看了看其中一张信用卡上的名字：约翰逊先生。“非常感谢你，约翰逊先生。”我自言自语地说。我来到餐馆，感觉好极了。4道意大利美餐上来之后，我情不自禁地默默为约翰逊先生敬了一杯酒。“祝他像我一样快乐不断。”我认为我今天干得不错，决定上路回家。我没有想到，将要发生的事情将永远改变我的命运。
在回家的路上，我路过一条小巷。当我走到小巷尽头时，我看到了他，看到了刚刚被我偷了钱包的约翰逊先生。一个白人小姑娘摔倒，约翰逊先生正在热心地扶她起来。可小姑娘的妈妈看到后，以为约翰逊先生图谋不轨，开始哭叫着救人。那位妈妈一边哭喊，一边用包击打约翰逊先生。约翰逊先生极力向她解释，他是在帮助扶起小姑娘。可她就是不信。几个男人听到喊叫声后，手拿球棒，从一家店里飞奔而出。三个身高五到六英尺的高大白人男子，开始朝约翰逊先生喊叫，其中一个白人还朝约翰逊先生的脸打去。接着，他们都开始用球棒击打约翰逊先生。我想厉声说：“住手！住手！不要打，他是好人！”可我不能，我只是一动不动地站在那里，什么话都说不出来。他只是在极力帮助一个小女孩啊！
就在这时，一个白人抽出一把刀来，走近约翰逊先生，举刀向他砍去。后来，三个白人丢下球棒跑了。留下约翰逊先生独自一人躺在黑暗小巷里自己的血泊中。正是这样一位好人，我却偷了他的钱包！偷一个向我寻求帮助的人是多么的不地道呀！我的良心受到谴责：是我杀害了他。当他被杀时，或许他正在找我。我对此负有责任。听到警笛声，我赶紧跑掉。我只能跑掉。我认识到我不仅偷了他的钱包，而且也偷了他的生命。我一边跑，眼泪一边往下流。上帝给了我认识自己过错的机会，可这一切都晚了。
(选自2015年第6期《读者》)
5．下列对有关小说内容的分析与概括，最恰当的两项是(5分)
( )
A．开头段的环境描写交代了故事发生的时间、地点及天气特征，为下文“我”趁着给游客指路的机会实施偷窃并得手的情节作铺垫。
B．小说通过略写“我”偷窃的过程以及详写每一次偷窃成功后忘乎所以的动作和极度兴奋的心理，意在表明“我”偷窃手法的高明。
C．“我认识到我不仅偷了他的钱包，而且也偷了他的生命。”写出了“我”对约翰逊先生造成的伤害不仅是物质上的，更是精神上的。
D．小说写约翰逊先生扶起跌倒的白人小姑娘，却被其母亲认为图谋不轨，既写出了种族间的歧视，也道出了人与人之间的信任危机。
E．小说采用欲扬先抑的手法，先写“我”的偷窃行为及得手后沾沾自喜的可耻，再写“我”看到约翰逊先生被杀后悔过自新的可贵。
解析：选AD B项，“意在表明……”错，这是为了表明其深陷贼道，以盗取他人钱财为乐，为后文的悔过之切作铺垫；C项，“我”对约翰逊先生造成的伤害还有更重要的——使他陷入生命危机；E项，“欲扬先抑”错，应是“对比烘托”。
6．小说中“我”是一个怎样的形象？请简要分析。(6分)
答：____________________________________________________________________
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答案：①“我”是一个靠偷窃为生的小偷。善于伪装，有熟练的偷窃手法。②有尚未泯灭的良知，但不敢承担责任。③有悔过之心，却缺乏胆量。
7．小说中“小女孩摔倒”这一情节在文中有何作用？(6分)
答：___________________________________________________________________
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答案：①突出约翰逊的热心，说明约翰逊是一个好心人。②把约翰逊的善良与之前“我”偷窃其钱包行为的可耻形成鲜明对比，突出“我”偷窃行为的可耻。③是约翰逊命运转折的契机，他因此而被杀，推动了情节的发展。④为下文“我”的悔过提供契机并作铺垫。
8．你怎样看待“好心的约翰逊被偷、被误会、被殴打”这一事件？请结合实际谈谈你的看法。(8分)
答：___________________________________________________________________
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答案：无论是约翰逊被盗钱包还是被人殴打，小说所要揭示的是更为深层的社会现实问题：①信任危机或行善的危机。约翰逊向他人寻求帮助，他人却利用了这一信任而使约翰逊遭受了致命的伤害。②现实社会中存在着人与人之间的冷漠、隔膜、过度戒备和防范。③人们对责任的逃避，明哲保身。
二、语言文字运用(20分)
9．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是(3分)( )
①“你的毕业学校是‘985’吗？”“你是‘211’吗？”“你的本科在哪个大学上的？”几乎每一个刚出校门的求职者在面试时都要面临这样__________的提问。
②大众速腾汽车“断轴门”不断发酵，面对车主维权，大众集团摆出一副________、冷漠强硬的态度，这必然会损耗其品牌价值。
③从宣布裁员，到其股指下挫，再到被收购，诺基亚这个曾经________的手机王国，在智能手机市场上被其竞争对手远远地甩在了身后。
A．盛气凌人 不可一世 咄咄逼人
B．咄咄逼人
盛气凌人
不可一世
C．盛气凌人
咄咄逼人
不可一世
D．不可一世
盛气凌人
咄咄逼人
解析：选B 咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人。盛气凌人：傲慢的气势逼人。不可一世：自以为在当代没有一个人能比得上，形容极其狂妄自大。
10．下列各句中，没有语病的一项是(3分)( )
A．当下一些媒体机构不以信息传播、文化传承、提供娱乐为己任，而以虚假信息、媚俗恶俗新闻吸引受众，严重污染媒体生态。这是由于追求短期的商业利益造成的。
B．霍金认为时间旅行在理论上是可行的，但能否成为现实还未搞清楚，考虑到我们现在还没有发现被未来的时间旅行者大规模入侵的迹象，很可能永远无法实现。
C．在2014年APEC工商领导人峰会上，习近平主席宣布，总额为400亿美元的丝路基金将为“一带一路”沿线国家的基础设施建设、资源开发、产业合作等有关项目提供投、融资支持。
D．在国际间文化交流日趋频繁的今天，我们应该了解、掌握中西方语言文化之间的差异，提高跨文化交际的能力，既要避免在中西方交流中出现误区，又要重视继承和发扬传统文化的影响力。
解析：选C A项，句式杂糅，“是由于追求短期的商业利益造成的”中“由于……造成的”杂糅。B项，表意不明，“很可能永远无法实现”的是“未来的时间旅行者大规模入侵”，还是“时间旅行”这一现象不明。D项，搭配不当，“继承”“发扬”与“影响力”不搭配。
11．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)( )
中国拥有久远的历史、精彩的故事，我们的文化就是电影的宝库。________，________，________，在这方面，好莱坞是很好的教材，他们能够让全世界都接受美国的故事。________。________，________，所以，中国故事还要传达中国的观念、中国的精神。
①另外，我们在拍摄技巧和电影理念方面与他们相比确实也有差距
②也就是说“将西方的技巧，融入东方精神”
③我们要真正打动观众，首先要找到共通的人性，只有人性才具有打动人的力量
④现在是中国电影发展最好的时机
⑤让更多观众看得懂并且喜欢
⑥问题在于，我们如何让这些题材表述得更丰富
A．④③②⑥⑤①
B．④⑥⑤①③②
C．③⑥⑤①②④
D．③⑤④⑥①②
解析：选B 作答本题，可以结合所给句子的特点，先寻找相邻的句子，进行小范围组合。比如，②句中有“也就是说”，这表明该句是对上文的解释，通读所有句子，可知是对③句的解释，所以应是③②。再如⑤⑥两句，同为“让”字句，⑥为一个完整的句子，⑤为承前省略，所以应是⑥⑤。⑥中有“这些题材”，它的上文应当谈到题材问题，通读所有文字，只有段首句中“久远的历史、精彩的故事”涉及题材，所以⑥⑤组合应当靠前。在此基础上运用排除法，可以迅速找到答案。
12．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(5分)
清新干净的空气、便捷通畅的交通，①________________________________________。北京APEC会议期间，人们对久违的蓝天无不表现出真诚的热爱与不舍，民声切切，民意灼灼，这也让城市管理者们开始论证机动车单双号限行的实施方案。消息一出，②__________________________________，谁都知道，采取单双号限行这一“下策”，多久见效、会不会有效说不准，但我们相信，政府动议限号政策的初衷应该不是为了政绩、口碑，而是实打实地为百姓着想，③__________________________________。
解析：作答本题，要从整体上考虑，照顾前后语境。①处横线前的“清新干净的空气、便捷通畅的交通”是一个名词性的联合短语，只能作主语，后面所填写的文字，从语法上说应当是谓语部分，前后构成一个完整的句子，从内容上说，应当谈“清新干净的空气、便捷通畅的交通”的意义。②处横线，由“消息一出”可知，应当填写人们的反应，从下文内容看，此处应为有车族的不满。③处横线应当填写这样做的意义，应扣住前文的蓝天来写。
答案：①是这个城市所有居民的福祉 ②立刻引发了广大有车族的不满 ③为了让城市的天空更美更蓝(意思对即可)
13．下面是某市地下老旧管线管理的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。(6分)
答：___________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：根据所给图表，管理分为两个方面，一个是普查，一个是改造；而普查和改造又分别包含三个方面。结合题干要求，把相关的内容表达出来，注意先后顺序。
答案：地下老旧管线管理分为两个阶段：先对供排水系统及燃气、电力管线信息进行普查，再通过制订建设计划、统筹安排建设、预留接口完成改造。
三、写作表达(50分)
14．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
汤姆养了一群羊。放牧时，他总是放声高唱：“我雪白的羊群啊，多么可爱……”但他有个遗憾——他的羊群里还有一只黑羊。汤姆就盘算着要卖掉黑羊：这样我的羊群里就都是白羊了。在汤姆的影响下，其他白羊也有些挤兑那只黑羊。一天，在一场暴风雪中，汤姆与羊群走散了。当暴风雪停息的时候，原野银装素裹，汤姆四处寻找，哪里还有羊群的影子？这时，汤姆看到远处有一个活动的小黑点，他跑过去，果然是那只黑羊！其他的白羊也在那里。汤姆高兴地抱起那只黑羊……
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
[写作指导] 这是一则材料作文。材料提供了一个故事，故事中蕴含着丰富的人生哲理。汤姆养的羊中，只有一只是黑色的。而这只备受歧视的黑羊，最终却让汤姆找到了整个羊群。分析这一材料的内涵，可以从多角度进行思考，选取最佳角度进行立意。从汤姆的角度分析，可以站在多元化人才所产生的积极作用这一角度，表达全球化对多元化人才的需求，管理者应充分考虑标准的设置，识别人才(事物)应多角度、全方位等。从黑羊的角度分析，可以从其与众不同这一角度思考，突出彰显个性、特立独行的积极意义，得出独特的个人对集体(环境)的贡献，优势和劣势可以相互转化，敢于张扬个性，天生我“才”必有用，不因他人否定自己而否定自我等写作方向。课时跟踪检测(三) 炮 兽
(时间：40分钟，满分：47分)
一、基础巩固(9分，每小题3分)
1．下列各组词语中，加点字的读音完全正确的一项是( )
A．驯服(xùn)
裨将(pí)
博闻强识(zhì)
受宠若惊(ruò)
B．晕眩(xuàn)
吞噬(niè)
相形见绌(chù)
怙恶不悛(quān)
C．桅杆(wéi)
瞥见(piē)
敷衍塞责(sài)
耳提面命(tí)
D．颠踬(zhì)
飓(jù)风
言简意赅(ɡāi)
浑身解数(jiě)
解析：选A B项，“噬”应读作shì；C项，“塞”应读作sè；D项，“解”应读作xiè。
2．下列词语中，没有错别字的一项是( )
A．陷阱 障碍物 头晕目眩 换然冰释
B．沧桑 缓冲器 古怪神秘 庞然大物
C．跌落 礼拜天 犹豫不绝 拾人牙惠
D．频律 螺丝钉 受庞若惊 波涛汹涌
解析：选B A项，换—涣；C项，绝——决，惠—慧；D项，律—率，庞——宠。
3．(山东高考)下列各句，没有语病、句意明确的一项是( )
A．这次招聘，一半以上的应聘者曾多年担任外资企业的中高层管理岗位，有较丰富的管理经验。
B．我父亲是建筑学家，许多人以为我母亲后来进入建筑领域，是受我父亲影响，其实不是这样的。
C．熟悉他的人都知道，生活中的他不像在银幕上那样，是个性格开朗外向、不拘小节的人。
D．近年来，随着房地产市场的发展和商品房价格的持续上涨，引起了有关部门的高度重视。
解析：选B A项，搭配不当，“担任”与“岗位”搭配不当。“担任”的往往是某种职务。C项，表意不明，“是个性格开朗外向、不拘小节的人”，到底是他生活中的状态还是银幕上的形象，表述不清，可改为“生活中的他是个性格开朗外向、不拘小节的人，不像在银幕上那样”。D项，成分残缺，滥用介词，从而湮没主语，可去掉“随着”。
二、阅读鉴赏(34分)
(一)课内阅读(14分)
阅读课文前三段，完成4～6题。
4．“对于一艘正在大海中行驶的军舰，没有比这更可怕的事变了。”否定句与“更”字说明了什么？(4分)
答：___________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：突出强调了事态的严重性，开头便奠定了全文惊险的基调。
5．文中小说开篇以大量篇幅写滑脱的大炮横冲直撞的情景，这样写有什么作用？请简要分析。(4分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：①写出了炮兽的强大、疯狂，制服这样的大炮更显出了人的坚强、勇敢、智慧。②用这种阴惨、神秘的开场给小说定下悲剧的调子，在这种悲壮的场面中，朗德纳克侯爵出现了，显示出他的严厉、冷峻和刚毅。
6．课文中“这是物质获得了自由……皮球似的跳弹起来”这部分的文字用了什么修辞手法？其表达作用是什么？(6分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：比喻、排比。形容炮兽的张狂和威猛，将这个无生命的冰冷武器写得既有猛兽的凶狠，也有冥冥之中不可知晓的灵性和能量。
(二)课外阅读(20分)
阅读下面的文字，完成7～10题。
多
疑
症
[美]埃德·华莱斯
奥特·索里夫人，这位几乎生了一打孩子的妇人，似乎总不在晴朗的天气或者白天里分娩。现在，本森医生连夜开车又去出诊。
离索里农庄还有一段路。这时，小车前的灯光里出现了一个沿着公路行走的男性的身影，这使本森医生感到一阵宽慰，他降低车速，注视着这位吃力地顶风行走的人。
车子贴近夜行者的身边，本森刹住车请他上车。那人钻进了车。
“您还要走很远吗？”医生问。
“我得一直走到底特律。”那人答道。他非常瘦小，那双小黑眼被顶头风吹得充满泪：“能给我一支烟吗？”
本森大夫解开外衣扣子后记起自己的香烟是放在大衣的外口袋里，他把烟盒递给正在自己衣兜里摸火柴的生人。烟燃着了，那人拿住烟盒愣神片刻，然后向本森说：“也许您不会介意？先生，我想再拿一支待会儿抽。”他晃晃烟盒又取出一支来，不等主人回话。本森大夫感觉到，有只手触到了他的口袋。
“我把它放回您的衣兜吧。”这个瘦小的家伙说。本森急忙伸手想接住烟盒，但他不无恼怒地发现，烟盒已经装在他的衣兜里了。
片刻之后，本森说：“到底特律去？”
“到一家汽车工厂去找份活干。”
“战时您在军队里干过吗？”
“在前线开了四年救护车。”
“是吗？我就是医生，我叫本森。”
“这车子里充满药味。”那人笑起来了，然后又郑重地加了一句，“我叫埃文斯。”
沉默。本森注意到生人猫一样的瘦脸颊上那道深长的疤痕，像是新近才有的。他想起索里夫人并伸手掏表，他的手指摸向衣兜的深处，这才发现他的手表不见了。
本森医生慢慢地移动着手，小心翼翼地伸向座位上，摸到了那支自动手枪的皮套子。
他缓慢地抽出手枪，借着黑暗把它贴在自己身体的一侧。然后疾速刹住车，把枪口冲着埃文斯：
“把那只表放进我的衣兜！”
乘客惊吓得跳起来并慌忙举起手。“上帝！先生……”他嗫嚅着。
本森先生的枪口冲着生人顶得更紧了：“把那只表放进我的衣兜，否则我要开枪了。”
埃文斯把手伸进了自己的背心口袋，然后颤抖着把表放进医生的衣兜，本森医生用空着的那只手将表收好，然后逼迫对方滚下车。
“我今晚出门是为了救一个妇人的性命，然而我还花费时间去帮助你！”他怒气冲冲地对那人说。
本森迅速发动车子，奔向农庄。
索里夫人的关于把孩子带到这个世界来的许多经验，显然帮了她自己的忙。接生孩子没费多少事儿。
“今晚，路上搭我车的一个家伙想抢劫我。”他对奥特说，带着几分得意，“他拿了我的表，可我用手枪顶着他，他只好把表还给我作罢。”
“我真高兴，他能把表还给你。不然，还真没法知道孩子的出生时间。”
“孩子是半小时以前生的。此时此刻是……”他凑近桌前的灯光。
他惊奇地盯住自己手中的表。表面玻璃是破裂的，柄把也断了。他把表翻过来，紧挨着灯。他读出那上面镌刻着的磨损了的字：
“赠给列兵T·埃文斯，救护车队员，1943年11月3日晚，在靠近意大利的前线，他一个人勇敢地保护了我们全体的生命。护士内斯比特·琼斯·温哥特。”
(有删改)
7．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)( )
A．这篇小说情节设计曲折多变，结局又出人意料，但以“多疑症”为标题却冲淡了小说的艺术性。
B．“似乎总不在晴朗的天气或者白天里分娩”看似轻轻一笔，却为下文情节的发展做了很好的铺垫。
C．“非常瘦小”“小黑眼被顶头风吹得充满泪”，委琐的形象让本森对埃文斯产生了警觉。
D．小说揭示了埃文斯平凡中伟大的朴实而勇敢的性格，作者通过对这个人物的塑造，赞扬了人性的光辉。
E．对本森的形象塑造意在告诉读者，人性有善的一面，但也会有恶的一面，人性总是充满了两面性。
解析：A项，“冲淡了小说的艺术性”的说法不准确。C项，“委琐的形象……”属主观臆断。E项，理解片面、牵强，不符合小说主旨。
答案：答D给3分，答B给2分，答A给1分；答C、E不给分。
8．小说中本森的心理变化复杂，请结合全文概括本森的心理变化过程。(4分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：①看到一个陌生的人在夜里顶风前行，心生怜悯。②陌生人要烟和还烟盒时本森本能地产生了警觉心理。③发现自己的手表不见后心生愤怒。④发现手表不是自己的时感到惊奇、悔恨与对陌生人的崇敬。
9．从全篇来看，小说最主要的艺术手法是什么？请简要分析。(5分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：对比。(1分)小说成功地运用了对比的手法，本森的多疑和埃文斯的朴实形成了鲜明的对比，使得埃文斯的形象更加高大。(4分)(答“欧·亨利”笔法也可)
10．成功小说的魅力在于“一千个读者有一千个哈姆雷特”，对本篇小说主人公的理解也存在不同的意见，有人认为是本森，有人认为是埃文斯，你的观点呢？(6分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：(观点一)主人公是埃文斯。原因：①小说主题在于高扬人性的光辉，埃文斯形象中的朴实与勇敢是人性伟大的表现，这是小说创作的出发点。②小说中虽然更多笔墨着眼于本森，但主要是与埃文斯形成对比，意在突出埃文斯的伟大。③小说以本森为产妇接生开篇，但以埃文斯的手表上的文字收尾，构思上的“意料之外，情理之中”的特点，更突出了埃文斯的主要性格特征。(明确观点1分，结合文本展开论述，理由充分5分)
(观点二)主人公是本森。原因：①小说以“多疑症”为标题，指向了本森性格中的多疑这一弱点，小说以此为主要内容。②小说的主题可概括为讽刺社会上对他人无意举止甚至善意举止的怀疑的扭曲心理，主题具有合理性。③小说塑造埃文斯形象的目的是衬托本森的多疑心理，增强小说的讽刺性。(明确观点1分，结合文本展开论述，理由充分5分)
三、语言表达(4分)
11．把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序，增删词语，但不得改变原意。(4分)
巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多·雨果为建立法国文学创作者的著作权保护机构——法国文学家协会所做的工作，为促成制定保护文学艺术作品著作权的国际公约——伯尔尼公约做出的杰出贡献有了更深的了解。
答：___________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：长句变短句，首先要准确把握句子的原意，在变换前认真分析句子的构成元素，分清主次，提取句子的主干。然后运用“剥离法”，把中心语中的并列修饰成分分开，形成几个并列的分句。最后检查所改的句子是否改变了原意，句子是否通顺，内容是否符合逻辑。
答案：巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多·雨果有了更深的了解。他在著作权保护方面做出了杰出的贡献。他促成了法国文学创作者的著作权保护机构——法国文学家协会的建立，促成了保护文学艺术作品著作权的国际公约——伯尔尼公约的制定。模块综合检测（二）
(时间：150分钟，满分：150分)
第Ⅰ卷 阅读题
甲
必考题
一、现代文阅读(9分，毎小题3分)
阅读下面的文字，完成1～3题。
新丝绸之路经济带的国家战略分析
丝绸之路的历史，可以追溯到汉武帝派遣张骞出使西域之前数千年。张骞到达中亚后，发现那里已经大量使用中国的竹制品和纺织品。西汉使团凿开亚、欧、非三大洲的通道，被德国地理学家李希霍芬命名为“丝绸之路”。实际上，就功能而言，还可以叫“茶叶之路”“瓷器之路”“欧亚使道”，而且地理上的具体路线也不止一条。历史上，开辟丝绸之路绝非仅仅出于贸易目的，当时的中原王朝为了巩固北方边界的安全，在信息极端闭塞的情况下，凭借传闻与使团的勇气和信念，搭建起连接东西文明的桥梁。这个过程既有偶然，更是必然。丝绸之路尽管曲折，但仍然是连接亚欧大陆最便捷的通道，极大地滋养了东西文明的交流，但囿于技术条件、自然条件与政治因素，它难以承担大规模的物质转运的任务。随着航海技术的进步，丝绸之路被效率更高的海运所取代。
2013年9月，习近平总书记完整阐述了新丝绸之路经济带的构想，这一构想既与古老的丝绸之路一脉相承，又充分体现了时代特点。在历史坐标系上，我们可以更清楚地认识新丝绸之路经济带构想的内涵。
在新技术条件下，丝绸之路具备复兴的客观条件。古老的陆路运输技术不足以承载产生规模效益的运输量。但是铁路和公路运输技术的发展，极大地降低了陆地运输的成本。据测算，从我国连云港到荷兰鹿特丹，如果通过丝绸之路，运输距离可比海运缩短9
000多公里，时间缩短近一个月，运费节约近四分之一。此外，古丝绸之路必须避开山地与沙漠，路线选择范围有限，经济、社会效益不高。而今天，我们的技术水平已经能把铁路修到世界屋脊。因此，与古丝绸之路相比，新丝绸之路覆盖的面积将更广，路线更密集，也更发达，从而可以在更广泛的区域内把资源与市场串联起来。新丝绸之路是在新技术条件下，对古老的交通通道的复兴与拓展。
新丝绸之路构想充分兼顾了国际、国内两方面的战略需求。从国际角度看，丝绸之路两端是当今国际经济最活跃的两个主引擎：欧洲联盟与环太平洋经济带。丝绸之路沿线大部分国家处在两个引擎之间的“塌陷地带”，发展经济与追求美好生活是该地区国家与民众的普遍诉求。这方面的需求与两大经济引擎通联的需求叠加在一起，共同构筑了丝绸之路复兴的国际战略基础。从国内角度看，我国当前的发展需要兼顾地区平衡，并着力开拓新的经济增长点。复兴丝绸之路能带动经济实力较为薄弱的西部地区，有望形成新的开放前沿。
新丝绸之路设想兼顾政治、经济、安全乃至文化利益的均衡发展。中亚地区处于地缘战略要冲，又是东西文明的交汇点，更是近年来恶名昭彰的宗教极端势力的发源地。新丝绸之路构想以经济合作为先导与基石，以政治合作为前提与推进手段，以促进文化交流、化解安全风险为重要目标，是具有前瞻性的综合战略规划。
(摘自《人民论坛·学术前沿》，有删改)
1．根据文意，下列关于“丝绸之路”的表述，不符合原文意思的一项是( )
A．由德国地理学家命名的“丝绸之路”促进了东西文明的交流，张骞出使西域之前，中亚人已经通过这条路进行竹制品和纺织品的贸易活动。
B．“丝绸之路”也可以称为“茶叶之路”“瓷器之路”“欧亚使道”，它是中原王朝搭建起的连接东西文明的桥梁。
C．“丝绸之路”是连接亚欧大陆最便捷的通道，十分曲折，难以承担大规模的物质转运的任务。
D．开辟“丝绸之路”既有偶然，更是必然，不仅出于贸易目的，也为了巩固北方边界的安全。
解析：选A “中亚人已经……活动”错，据原文可知，中亚人的贸易在张骞出使西域之前，而德国地理学家李希霍芬命名的“丝绸之路”(即“这条路”)是指西汉使团凿开亚、欧、非三大洲的通道。
2．下列各项，不属于表述“新丝绸之路经济带构想”的内涵的一项是( )
A．新丝绸之路是在新技术条件下，对古老的交通通道的复兴与拓展，两端是欧洲联盟与环太平洋经济带。
B．丝绸之路具备复兴的客观条件，我们的技术水平已经能使新丝绸之路覆盖的面积更广，路线更密集，也更发达。
C．新丝绸之路的构想需要兼顾地区平衡，着力开拓新的经济增长点，进而带动经济实力较为薄弱的西部地区。
D．新丝绸之路设想兼顾政治、经济、安全乃至文化利益的均衡发展，是具有前瞻性的综合战略规划。
解析：选C 张冠李戴。原文说的是“我国当前的发展需要兼顾地区平衡，并着力开拓新的经济增长点”。
3．下列理解和分析，不符合原文内容的一项是( )
A．古老的丝绸之路滋养了东西文明的交流，而新丝绸之路的构想与它一脉相承，而且充分体现了时代特点。
B．新丝绸之路构想的国际战略基础是丝绸之路沿线大部分国家对发展经济与追求美好生活的普遍诉求。
C．政治合作是新丝绸之路构想的前提与推进手段，而促进文化交流、化解安全风险则是它的重要目标。
D．随着航海技术的进步，古代丝绸之路被海运所取代，新丝绸之路却可能因为在运输距离和运输时间上优于海运，承载能够产生规模效益的运输量。
解析：选B 以偏概全。“国际战略基础”还包括“两大经济引擎通联的需求”。
二、古代诗文阅读(36分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文，完成4～7题。
郑覃，郑州荥泽人，故相珣瑜之子，以父荫补弘文校书郎，擢累谏议大夫。穆宗立，不恤国事，数荒昵。吐蕃方强。覃与崔郾等廷对曰：“陛下新即位，宜侧身勤政，而内耽宴嬉，外盘游畋。今吐蕃在边，狙候中国，假令缓急，臣下乃不知陛下所在，不败事乎？臣等忝备谏官，不胜忧惕，伏愿稍减游纵，留心政道。伏闻陛下晨夜昵狎倡优，近习之徒，赏赐太厚。夫金缯所出，固民膏血，可使倡优无功滥被赐与？愿节用之，以所馀备边，毋令有司重取百姓，天下之幸也。”帝不怿，顾宰相萧俛曰：“是皆何人？”俛曰：“谏官也。”帝意解，乃曰：“朕之阙，下能尽规，忠也。”因诏覃曰：“中奏事，殊不从容，后有为我言者，当见卿延英。”时中奏久废，至是，士相庆。
宝历初，擢京兆尹。文宗召为翰林侍讲学士，进工部侍郎。覃于经术该深，谆笃守正，帝尤重之。覃从容奏曰：“经籍讹谬，博士相沿，难为改正。请召宿儒奥学，校定六籍，准后汉故事，勒石于太学，以正其阙。”从之。覃虽精经义，不喜文辞，病进士浮夸，建废其科，曰：“南北朝所以不治，文采胜质厚也。士惟用才，何必文辞。”又言：“文人多佻薄。”帝曰：“纯薄似赋性之异，奚特进士？且设是科二百年，渠可易？”覃曰：“亦不可过有崇树。”帝尝谓百司不可使一日弛惰因指香案炉曰此始华好用久则晦不治饰何由复新？”覃曰：“救世之敝，在先责实。比皆不摄职事，此本于治平，人人无事，安逸致然。”帝曰：“要在谨法度而已。”
覃清正退约，与人未尝串狎。位相国，所居第不加饰，内无妾媵。女孙适崔皋，官裁九品卫佐，帝重其不昏权家。覃之侍讲，每以厚风俗、黜朋比再三为天子言，故终为相。然疾恶多所不容，世以为太过，惮之。以病乞去位，有诏解太子太师，许五日一入中书商量政事。俄罢为尚书左仆射。武宗初，李德裕复用，欲援覃共政，固辞，乃授司空，致仕，卒。
(有删改)
4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
(3分)( )
A．帝尝谓百司不可使/一日弛惰因指香案炉/曰此始华好用/久则晦不治饰/何由复新
B．帝尝谓百司不可使一日弛惰/因指香案炉曰/此始华好/用久则晦/不治饰/何由复新
C．帝尝谓百司不可使/一日弛惰因指香案炉/曰此始华好/用久则晦不治饰/何由复新
D．帝尝谓百司不可使一日弛惰/因指香案炉曰/此始华好用/久则晦不治饰/何由复新
解析：选B “曰”后停顿，排除A、C；“此始华好用”句意不通，排除D。
5.下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是(3分)( )
A．“荫补”，旧指因祖先功勋而补官。“荫”指庇荫，封建时代子孙因先世有功劳而得到封赏或免罪。
B．“中国”，古指中原地区。古代华夏族建国于黄河流域一带，以为居天下之中，故称“中国”。
C．“谏官”指掌谏诤的官员，即古时专规劝天子改正过失的官。
D．“宿儒”，“宿”指努力工作的人，“儒”指读书人，词语的意思是努力读书的人。
解析：选D “宿儒”的意思是年高而博学的读书人，“宿”指年老的，长久从事某种工作的。
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)( )
A．穆宗不忧虑政事，喜好游乐宴饮。即位之始，吐蕃正是强盛时期，郑覃与崔郾等人直言进谏，劝说穆宗不可沉湎享乐，而应警惕边患，加强军备。
B．郑覃虽然精通经义，但不喜文辞。他以南北朝尚文辞而误政的历史来劝说皇帝，建议取消进士科，但皇帝没有同意。
C．郑覃擅长经学，笃守正道，文宗特别器重他。郑覃建议皇帝召集学问精深之士校正《六经》，并将经文刻写在太学的石头上，作为永久的准则。
D．郑覃晚年身体不好，皇帝特许他可以五天上一次朝。后来李德裕当政，打算引荐郑覃与他共同执政，郑覃坚决推辞，后来他接受了司空的职位，最后死在任上。
解析：选D “致仕”是退休的意思，郑覃是退休后去世的，没有死在任上。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)夫金缯所出，固民膏血，可使倡优无功滥被赐与？(5分)
译文：___________________________________________________________________
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(2)南北朝所以不治，文采胜质厚也。士惟用才，何必文辞。(5分)
译文：___________________________________________________________________
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答案：(1)游乐所耗费的金银丝绸，本来就是百姓的膏脂血汗，可以使没有功绩的歌舞杂技艺人而滥受赏赐吗？
(2)南北朝时国家治理不好的原因，就是(士人)文采的华美胜过了质朴。士人只要用才干就行了，为什么一定要文章的辞藻呢？
参考译文：
郑覃，郑州荥泽人，是前宰相郑珣瑜的儿子，因其父功绩的恩荣所及，补授弘文校书郎，多次升迁任谏议大夫。穆宗即位之后，不忧虑国家政事，屡屡沉溺于放荡之中。吐蕃当时正是强盛时期。郑覃与崔郾等人在朝廷中对答说：“陛下刚刚即位，应当尽力勤奋于政务，而不是在内沉浸于宴饮嬉戏，在外游乐打猎。现今吐蕃就在边境上，伺机袭击中原，假若有什么急事，臣下不知道陛下在哪里，不是耽误大事了吗？臣等身为谏官，非常担忧害怕，希望陛下稍微减少吃喝玩乐，多留心政事。臣又听说陛下白天黑夜和歌舞杂技艺人在一起，对身边的人，赏赐过于丰厚。游乐所耗费的金银丝绸，本来就是百姓的膏脂血汗，可以使没有功绩的歌舞杂技艺人而滥受赏赐吗？希望陛下节约开支，将所结余的财物充作边防费用，不要再叫有关部门加重百姓的负担了，这是天下人所希望的啊。”皇帝不高兴，回头看了看宰相萧俛说：“这都是些什么人？”萧俛说：“他们是谏官。”皇帝明白了他的意思，于是说：“朕的缺点，下面能尽力规劝，这是忠诚的表现。”因而下诏对郑覃说：“在中(内室)奏事时间上很宽裕，以后有要对我说的，我当在延英殿接见你。”当时在中奏事废除已久，到这时，士人相互庆贺。
宝历初年，朝廷升郑覃为京兆尹。文宗将他召入翰林院任翰林侍讲学士，进任工部侍郎。郑覃在经术方面知识完备精深，而且忠厚笃实恪守正道，皇帝尤其推重他。郑覃曾从容上奏说：“经籍中的文字如果有脱漏或错误，博士以讹传讹，就难以改正。请求召集学识渊博精通经学的儒士，校勘订正《六经》典籍，依照后汉的做法，在太学立石镌刻经文，让人们永远根据石刻，来纠正典籍中的缺误。”皇帝听从了他的建议。郑覃虽然精通经义，但不喜爱作文赋诗，厌恶进士虚浮，不切实际，建议废除进士科，并说：“南北朝时国家治理不好的原因，就是(士人)文采的华美胜过了质朴。士人只要用才干就行了，为什么一定要文章的辞藻呢？”又说：“文人大多轻薄。”皇帝说：“质朴和轻薄似乎是天性的差异，难道唯独是进士轻薄吗？况且进士科已设置了二百年，怎能轻易更改呢？”郑覃说：“也不能过于尊崇树立。”皇帝曾警告百官不可使自己有一天松弛懒惰，顺便指着香案上的香炉说：“这东西当初华丽好看，用久了则暗淡了，不整治修饰，怎能由旧变新呢？”郑覃说：“挽救时世的弊政，首先在于求实。近来人们都不处理职事，这本来也是因为天下太平，人人无事做，是安逸带来的结果。”皇帝说：“主要在于谨慎守法罢了。”
郑覃清廉正直谦让俭约，和人相处不曾串通结党。任宰相时，所居住的宅第不加修饰，家中没有侍妾。他把孙女嫁给崔皋为妻，崔皋是个九品卫佐，皇帝推重他不与有权人家联姻。郑覃任侍讲时，每每以厚风俗、黜朋党向天子再三陈说，因而最终被任用为宰相。但是凡为他所憎恨的多不能容忍，世人认为太过分了，然而还是畏惧他。郑覃因有病请求免官，皇帝下诏解除太子太师之职，允许他五天到中书省一次商量政事。不久免去别的官职任尚书左仆射。武宗初年，李德裕被起用，打算引荐郑覃共同执政，郑覃坚决辞让，于是授任司空，退休，去世。
(二)古代诗歌阅读(11分)
阅读下列这首宋词，完成8～9题。
茶 瓶 儿
李元膺
去年相逢深院宇。海棠下、曾歌金缕①。歌罢花如雨。翠罗衫上，点点红无数。 今岁重寻携手处。空物是、人非春暮。回首青门②路。乱红飞絮，相逐东风去。
[注] ①金缕：金缕曲，是一首曲调柔媚的歌曲。②青门：古长安城门名。
8．这首词的上片塑造了一个什么样的人物形象？请结合词句分析。(5分)
答：____________________________________________________________________
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答案：上片勾勒了一个娴静妩媚而善歌的女性形象。春深时节，海棠花下，女子浅吟低唱，曲调柔美，歌罢落红点点，点缀在翠衣上。春景的美丽烘托了女子的美好。
9.请从虚实的角度对全词进行赏析。(6分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：①上片是虚写。写去年此时在深幽清寂的庭院中，词人遇到了女子，女子在花下浅吟低唱，与海棠花融为一体，美丽非凡。②下片是实写。词人写眼前景物，感叹物是人非，回看通向都城的大道，红英乱落，飞絮满天，像是要追寻着东风远去。③本词虚实结合，委婉含蓄地表达了对昔日情人的怀念，对美好生活逝去的叹惋。
(三)名篇名句默写(6分)
10．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)李商隐《锦瑟》中，诗人从“追梦”中醒来，知道那梦已经远去，并且当时就不太分明，流露出无可奈何的情怀的名句是“______________，________________”。
(2)宋濂在《送东阳马生序》中，说自己处在富家子弟中间，虽“缊袍敝衣”也毫不心动，他解释原因的两句话是“________________________，________________________”。
(3)《诗经·氓》中，女子先是诉说自己婚后的劳苦，“______________，________________”，接着指斥氓达到目的后就变得凶暴起来。
答案：(1)此情可待成追忆 只是当时已惘然 (2)以中有足乐者 不知口体之奉不若人也
(3)夙兴夜寐 靡有朝矣
乙 选考题
请考生在三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一大题计分。
三、文学类文本阅读(25分)
11．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。
水泥桶中的信
[日]叶山嘉树
松户与三是个倒水泥桶的。外表虽然不很明显，但头发和鼻口都被水泥沾成灰色。他想把手指伸入鼻孔，抠掉像钢筋混凝土那样黏住鼻毛的混凝土，可是为了配合每分钟吐出十立方尺水泥的搅拌器，根本没有时间把手指伸向鼻孔。他一直担心自己的鼻孔，却整整十一个小时没空清理鼻子。其间虽有两度休息：午饭时间和三点钟的歇息。可是，中午时间，肚子很饿；下午那次歇息时间要清扫搅拌器，没有空闲，所以始终没有把手伸到鼻子上。他的鼻子似乎像石膏像的鼻子那样硬化了。快到下班时间了，他用疲惫的手搬动水泥桶，一个小木盒从水泥桶中掉出来。
“是什么？”他觉得很奇怪，但已无暇顾及这种东西。他用铲子把水泥送入水泥升斗秤量；再把水泥从升斗倒进槽里，很快就要把那桶水泥倒光了。
“且慢，水泥桶中不可能出现盒子。
他捡起小盒子，投入肚兜的钱袋。盒子很轻。
“这么轻，好像没有装钱。”
他想，不久又要倒光下一桶，秤量下一部分。搅拌器旋即开始空转，水泥已经弄完，终于下班了。他先用引水到搅拌器的橡皮管冲洗手和脸；然后把便当盒缠在脖颈上，一心想先喝一杯再吃饭，一边想一边走回他的大杂院。发电厂已经完成八成。矗立夕阳中的惠那山覆着纯白的雪，满身汗水仿佛突然冰冷起来。在他经过的脚下，木曾川的水泛起白沫而鸣。
“嘿！真受不了，老婆肚子又大了……”他一想到满地爬的孩子，想到即将在这寒冷时分生下来的孩子，想到一再生产的老婆，就觉得泄气之至。
“一圆九十钱的日薪，一天要吃两升五十钱的米，衣着住宿又要九十钱，真浑蛋！怎么还能喝酒呢！”他突然想起钱袋里的小盒子。盒子上没有写什么，钉得很牢。
“里头好像有什么东西，钉住了。
他先把盒子砸在石头上，可是没有砸坏，于是像要踩碎这个世界似的，拼命践踩。
从他捡到的小盒中掉出一块破布包裹的纸片。上面这样写着：我是
N
水泥公司缝水泥袋的女工。我的爱人担任的工作是把石块放进碎石机去。十月七日早上，放进大石块时，跟那石块一起夹在碎石机中。他的伙伴想去救他，但我的爱人已如沉到水中一般，沉落在石下。于是，石块和爱人的躯体互相辗碎，变成红色细石，落到传动带上，又从传动带传入粉碎筒中，发出细细的咒诅声，和着机器的轰鸣声而被粉碎了，就这样被烧制成水泥。骨骼、肌肉和灵魂，都变成粉末。我爱人的一切都变成水泥了，剩下的只是这件工作服的破片。我缝制了装爱人的袋子，我的爱人变成水泥了。第二天，我写这封信悄悄放进桶子里。你是工人吗？如果你是工人，一定会觉得我很可怜，请回信。这桶中的水泥用来做什么呢？我很想知道。我的爱人会变成几桶水泥？用到哪些地方？你是水泥匠，还是建筑工人？我不忍见我爱人变成剧场的走廊，大宅的围墙。可是，我怎能阻止得了！如果你是工人，请不要把这水泥用在那种地方。唉，算了，用在什么地方都没有关系。我的爱人一定认为埋在什么地方都可以。没关系，他是一个很坚强的人，一定会配合得很好。他温柔善良，而且稳当可靠。他还很年轻，才二十六岁。他如何爱我，我不知道。但是我已经用水泥袋代替寿衣，让他穿上！他没有入棺，已进入旋转窑了。我如何送他呢？他已葬到东边，也葬到西边；葬在远方，也葬在近处。如果你是工人，请给我回信。我把爱人所穿的工作服碎片送给你，包这封信的就是。这破布已沁进石粉和他的汗水。他是穿着这件破工作服紧紧拥抱我的。如果不会给你添麻烦，请把使用这水泥的日期、详细情形、用在什么地方，还有你的名字，都告诉我，务请保重。再见。
松户与三觉得孩子们在身边翻滚嬉闹。他望着信末的住址和名字，一口气把倒在杯里的酒喝光。
“真想喝个烂醉，把一切都砸坏！”他怒吼。
“喝醉乱来怎么行！孩子怎么办？”妻子说。他看着妻子大腹中的第七个孩子。
1925年
(1)下列对小说的概括和分析，最恰当的两项是(5分)( )
A．小说通过松户与三在工作中拾到的一封信，讲述了一个工人掉进水泥厂碎石机里被碾碎、又在旋转窑里被烧成水泥的悲惨遭遇，为我们描绘了一幅劳动人民的血泪图。
B．文章虽短，却能以细腻的笔触刻画出日本劳工恶劣的工作环境、困苦的生活以及他们的悲哀和无奈，读后令人唏嘘。
C．小说中松户与三发现盒子后马上想到“这么轻，好像没有装钱”，表现了他因生活贫困而产生的自私贪婪、妄想不劳而获的心理。
D．小说用大量篇幅记述了信件的具体内容，女工详细叙说了爱人死亡的全部经过，口吻平静，说明女工在残酷的社会现实和悲惨的遭遇面前因为无能为力而内心早已麻木。
E．松户与三读完信后“觉得孩子们在身边翻滚嬉闹”，说明信在他心里并没有产生影响，依旧厌恶自己成群的孩子。
解析：选AB C项，文中无法看出他的“自私贪婪”，“不劳而获”也言过其实；D项，“因为无能为力而内心早已麻木”理解不够全面、准确；E项，说明信已经产生影响，松户与三不再像原来那样厌恶自己的孩子。
(2)小说围绕松户与三讲述了哪些内容？请简要概括。(6分)
答：_____________________________________________________________________
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答案：①描述了水泥工人松户与三的劳动情景。②他发现并阅读藏在水泥桶里的女工信件的经过。③读完信件后的反应。
(3)请结合全文内容，简要分析松户与三的形象。(6分)
答：_____________________________________________________________________
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答案：松户与三是个生活在社会最底层，受压迫想反抗又不得不对现实妥协的日本贫苦工人形象。①他勤劳质朴，有同情心，工作劳苦，生活贫困。他因生活贫困、工资低、孩子多而沮丧、不满，尤其对造成女工悲惨遭遇的社会无比愤怒，想砸坏一切。②他虽因为对生活不满、对社会愤恨不平而产生反抗心理但面对生计问题又犹豫和妥协。“真想喝个烂醉”“看着妻子腹中的第七个孩子”等，表现了他的犹豫不决和妥协。
(4)有人说，这篇小说反映了“人性在工业社会里已经被异化”的现实。对此你有怎样的理解？请结合文本谈谈你的看法。(8分)
答：____________________________________________________________________
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答案：观点一：认同此说法：①人不像人，形如水泥。开篇描写自己的劳动过程，人在生产水泥的紧张环境中辛苦劳作，无暇顾及自己；②亲情扭曲。自己与孩子本是骨肉亲情，但生活的压迫使他一想到即将降生的孩子就感到“泄气之至”；③被生活吞噬。信中的内容反映了女工的丈夫已经被水泥吞噬，实际上也是被繁重的生活本身吞噬，这也是自己虽然活着，但也已经被生活吞噬的写照。④生活的重压使他变得麻木，对生活不满也只能无奈地叹息。
观点二：略。如不认同，言之成理即可。
四、实用类文本阅读(25分)
12．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。
马尔克斯，世界上最不孤独的人
陈众议
马尔克斯走了。然而，只要我们还记得他的名字，就会不断地询问：他留下了什么？他留下的当然是作品，但又不仅仅是作品。
《百年孤独》上市不足一周后，马尔克斯走在布宜诺斯艾利斯的街头，忽然听到有人像发现了奇迹似的大声嚷嚷起来：“瞧，他就是《百年孤独》的作者！”书刚上市就被人认出自己，那天，马尔克斯生平第一次真正感受到了成功的喜悦。
于是，马尔克斯成了这个世界上最不孤独的人之一，各种文化出版机构争相邀请。同时，他又矛盾地成了这个世界上最孤独的人之一，只有到了这时他才真正懂得：做个凡人是多么幸福！从此以后，他的一举一动都在人们的关注之下，他将不得安宁。他们怀着各自的目的，毫不客气地侵占他的时间，把他变成了歌星一样的公众人物。
这样的情况在他1982年获得诺贝尔奖之后又一次达到高潮。面对各色不速之客，马尔克斯不得不“退避三舍”。1983年初至1985年中，他离群索居，在卡塔赫纳一个面向大海的书房里，按照自己惯常的时间表工作：从周一到周六，从早晨8点到下午3点。如果因事致使工作被耽误，他总设法在第二天予以弥补。一分灵感，九分汗水；持之以恒，锲而不舍，这正是马尔克斯成功的秘诀。
马尔克斯热情谦和、平易近人，是难得的古道热肠。他与巴尔加斯·略萨(2010年获得诺贝尔文学奖的拉美文豪)的“恩怨情仇”曾被媒体炒得沸沸扬扬。然而，他从未在略萨走向诺贝尔文学奖的道路上使绊。2007年，适逢《百年孤独》诞生40周年、自己80岁生辰，他主动向略萨示好，请后者为新版《百年孤独》作序。
20世纪50年代，他曾流亡巴黎，寄居在一家小客栈的阁楼中。当时他穷困潦倒，不仅付不起房租，就连一日三餐也无法保证。后来，当他不得不离开巴黎、流亡墨西哥时，房东放了他一马。万万没想到，这个一文不名的穷书生30年后会带着一大沓钱连本带息加倍地专门回来补交房租。当时，房东已经过世，房东太太一把鼻涕一把眼泪地接待了马尔克斯这个“唯一记得来补交房租的人”，并说她不想也不能收这个钱，因为她被来者的诚信感动，同时也要替天上有知的丈夫做一件大事：对世界文学尽一份力！
1982年，他辗转联系上心仪已久的嘉宝。嘉宝是电影史上的“默片女皇”，他青年时期的偶像，但那时已然是个无人问津的孤独老妪。马尔克斯的造访使她喜出望外，他们促膝长谈。见马尔克斯不断用手揉他的眼睛，嘉宝便戴上老花镜、取来放大镜。原来是一根睫毛掉进眼睛里了。
马尔克斯从文60余年，屈指算来，大约有十几部长篇小说、数十部中短篇小说和各色脚本、随笔、评论及新闻稿若干。这么一个作家，从地球的另一端旋风般进入中国，不仅风靡一时，而且落地生根。这不可谓不魔幻。20世纪80年代，中国读者对马尔克斯没有理解得那么深，他们更关注他作品的形式，比如结构、技巧。直到90年代，人们才开始注意到拉美文学更为本质和深层次的精神诉求：《百年孤独》及其所代表的拉美文学在借鉴西方现代文学形式技巧的同时，并没有放弃民族大道；没有放弃替一个民族，甚至整个美洲大陆代言的责任感、使命感。这种使命感触动了中国作家。中国受马尔克斯和拉美魔幻现实主义影响的作家何止莫言、阎连科或阿来、陈忠实，其中尤以“寻根派”为甚。
然而，当终于有中国出版方斥百万美元巨资买下了《百年孤独》的版权时，它同时也成了中国不少年轻人“死活读不下去的作品”。年轻读者正渐行渐远，他们不再关注马尔克斯及其所代表的伟大的文学传统。除了《百年孤独》，其实马尔克斯的其他作品，甚至中短篇小说也乏人问津。
斯人已矣。文学的伟大传统呢，如今安在？作家的丰富遗产呢，也许只是聊作谈资、偶尔被人一提罢了。
(有删改)
相关链接：
①加夫列尔·加西亚·马尔克斯(文中称马尔克斯)，1927年出生于哥伦比亚，在波哥大大学攻读法律期间开始文学创作。1982年获诺贝尔文学奖。2014年4月18日，病逝于墨西哥城，享年87岁。
②略萨与马尔克斯可以说是一生的朋友和敌人。早年略萨与马尔克斯是亲密无间的好友，但在20世纪70年代末期，两人开始决裂，决裂的原因也一直被认为很诡异。1976年马尔克斯到墨西哥参加电影首映时巧遇略萨，马尔克斯上前打招呼，略萨一记老拳将马尔克斯打倒在地。2007年，两人和好。
(1)下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)( )
A．1982年获得诺贝尔文学奖后，马尔克斯声名鹊起，门庭若市，为躲避各色不怀好意的拜访者，他不得不离群索居，寻找安宁。
B．流亡巴黎时，马尔克斯穷困潦倒，房东给予了他极大的帮助。30年后，马尔克斯回去报恩，房东太太没有接受，但大为感动。
C．马尔克斯的作品进入中国后风靡一时，对中国作家产生了深远的影响，先是作品的形式被关注，后是作品的精神本质被关注。
D．在中国，除了主流作家或年纪较大的读者外，年轻读者对《百年孤独》不感兴趣，更有甚者认为此书是死活读不下去的作品。
E．马尔克斯去世了，以他为代表的拉美文学后继乏人，他留下的作品也乏人问津，在这个只需要浅显的时代，经典往往被忽略。
解析：选CD A项，《百年孤独》上市后，马尔克斯声名鹊起，非获奖后，另外，也不是所有的来访者皆不怀好意；B项，原文说房东只是放了马尔克斯一马，选项中“给予了他极大的帮助”夸大事实；E项，在中国，马尔克斯所代表的文学传统不再被年轻人关注，不能理解为“拉美文学后继乏人”，更不可说“这个只需要浅显的时代”。
(2)材料说“他留下的当然是作品，但又不仅仅是作品”，除作品外，他还留下了什么？请简要分析。(6分)
答：____________________________________________________________________
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答案：对写作的执着，持之以恒，锲而不舍；对荣誉的淡然，始终把自己当作普通人；始终坚持对时代的责任感、使命感。
(3)材料写了马尔克斯请略萨写序、补交房租、拜访嘉宝三件事，分别起到什么作用？请简要分析。(6分)
答：_____________________________________________________________________
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答案：请略萨作序，凸显了马尔克斯胸襟洒脱；补交房租，凸显了马尔克斯知恩图报；拜访嘉宝，凸显了马尔克斯的凡人心态，他也是个性情中人。丰富人物形象。
(4)作者说马尔克斯是这个世界上最不孤独的人之一，同时又是这个世界上最孤独的人之一，两者是否矛盾？请结合材料谈谈你的看法。(8分)
答：_____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：不矛盾。自《百年孤独》上市后，马尔克斯功成名就，各色人物各种荣誉蜂拥而来，马尔克斯内心充满了成功的喜悦，成为世界上最热闹的人之一。但是那些关注他的人都怀着各自的目的，他们并不关注马尔克斯内心的需求和他内心的孤独，他们需要的只是马尔克斯头上的光环；马尔克斯的一切都被暴露在公众之下，作为平凡人的幸福一去不复返了。《百年孤独》这部作品也折射出马尔克斯是用一颗悲怆的心灵，探索了社会与家庭中历史、文化与人性中根深蒂固的孤独。
第Ⅱ卷 表达题
五、语言文字运用(20分)
13．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是(3分)( )
①古往今来，生来死去的人何止________？真正的大诗人和大艺术家却是在一口气里就可以数得完的。
②________的书籍，博大精深的文化，值得终身努力去学习。哪怕只是触到冰山一角，都会令人受益匪浅。
③老百姓痛恨官府催粮催捐。苛捐杂税________，逼得老百姓活不下去。
A．多如牛毛 恒河沙数 浩如烟海
B．恒河沙数
浩如烟海
多如牛毛
C．浩如烟海
多如牛毛
恒河沙数
D．恒河沙数
多如牛毛
浩如烟海
解析：选B 多如牛毛：形容极多。浩如烟海：形容文献、资料等非常丰富。恒河沙数：形容数量极多，像恒河里的沙子一样。
14．下列各句中，没有语病的一句是(3分)( )
A．随着电子技术的飞速发展，在“提笔忘字”现象越来越普遍的今天，《中国汉字听写大会》节目的意义在于唤醒对文字基本功的掌握和对汉字文化的学习。
B．城市改变世界，甚至改变国家这样的例子，是我们经常听到的。如果城市不能改变中国，我们要把改变中国的这个重任交给谁呢？
C．在信息时代核威慑条件下，未来国家与国家之间的战争必将是海、陆、空、电、网一体化的新型战争，而在这神秘的战场空间，国家意志将充分地得到体现。
D．从中小学到大学，从孔子学院到APEC会议，中国传统文化正在世界范围内迅速传播。但这是否意味着传统文化的春天来临了呢？这要看从哪个角度来分析。
解析：选D A项，成分残缺。“唤醒”后面缺成分。B项，不合逻辑。应是“城市改变国家，甚至改变世界这样的例子”。C项，语序不当。“将充分地得到体现”应为“将得到充分的体现”。
15．把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是(3分)( )
首先，儒家所宣扬的“礼”究竟是不是“人与人在人格上的平等”？________________
①这一点，从西汉大儒扬雄指斥“庶人田侯田，处侯宅，食侯食，服侯服”的社会为“法无限”的混乱世界，更能得到说明。
②因为人格的平等不仅立基于道德的平等，而且立基于权利的平等，特别是追求幸福的权利的平等。
③其实，儒家虽然承认所有的人在追求道德上是平等的，但却否认人格的平等。
④秋风先生引述的《礼记·曲礼》中“夫礼者，自卑而尊人。虽负贩者，必有尊也，而况富贵乎”一语，实际上并不能证明“儒家坚持人与人在人格上的平等”。
⑤恰恰相反，“虽……而况……”云云，正表明儒家坚持“负贩”的平民百姓虽然也有一定的尊严，但并没有“富贵”者拥有的全部尊严。
⑥而儒家恰恰坚持人的社会等级性，坚决反对不同等级的人可以有平等的权利。
A．③②⑥④⑤①
B．③⑥②①④⑤
C．④⑤③②⑥①
D．④⑤①③②⑥
解析：选A ③中的“其实”，直接承接语段首句提出的问题，应排在最前面；②⑥用“因为”交代③中结论的原因；④⑤引用名言，举例说明前文观点；由①中的“这一点”和“更能得到说明”可知，其应紧接⑤后。
16．法律援助是由政府设立的法律援助机构为经济困难或案件特殊的人提供无偿法律服务的一项法律保障制度。请根据以下法律援助流程图(部分)，以援助中心咨询点工作人员的身份，向一位需要申请法律援助的农村老太太解释如何办理申请手续。要求：流程完整清晰，语言流畅，礼貌得体。(6分)
答：___________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：老人家，您可以先领一份申请书，按照上面的要求准备好案件情况说明和家庭收入证明，然后把申请书和证明材料交援助中心核查，如果您的案件情况和经济情况符合援助条件，我们中心就会为您指定援助律师。
17．2014年2月27日，中国十二届全国人大常委会第七次会议通过决定，将每年的12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。请设计一条宣传口号，以揭示国家公祭南京大屠杀死难者的目的和意义。要求：主题鲜明，感情真挚，语言简明，句式整齐，不超过30个字。(5分)
答：_____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：(示例一)牢记国耻，勿忘国殇。
(示例二)牢记战争悲剧，追求共同和平。
(示例三)铭记历史，勿忘屈辱，团结一致，振兴中华。
(示例四)让白骨可以瞑目，让冤魂能够安眠，让战争远离人类，让和平洒满人间。
六、写作表达(60分)
18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
材料一：流水会远去，时光会流淌，生命会消逝，存在的只有现在。
材料二：辉煌的盛唐已逝，但伟大的诗魂永存；古希腊城邦已经坍圮，但自由民主的星火依旧蔓延。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭。
[写作指导] 从两则材料中可以概括出两个看似矛盾实则不矛盾的观点：一切都会过去；一切都不会过去。首先要思考现实生活中哪些东西会过去，如人生的痛苦、心灵的创伤、一段不如意的生活境遇等，都会过去，从而以一种乐观的心态来对待人生。其次要思考哪些东西是不会过去的，如流传千古的文章、思想、文明的碎片等，都会穿越历史时空，影响一个民族，甚至全人类，因此，对于这些东西，要珍惜，要保护，要传承。我们根据第一则材料可以得出“一切都会过去，包括苦难、痛苦等，所以我们要乐观面对生活，珍惜现在”的立意；根据第二则材料可以得出“虽然时间会泯灭一切，但精华永存”的立意；而综合分析两则材料，会得出“逝去与永恒”这一立意。课时跟踪检测(十六) 骑桶者
(时间：40分钟，满分：60分)
一、基础巩固(12分，每小题3分)
1．下列词语中加点字的音或形全都正确的一项是( )
A．遗憾 蔑视
咳嗽(sù)
坐骑(qí)
B．趴手
摩挲
奄奄(yǎn)
告诫
C．沧天
遒劲(jìnɡ)
咖喱(kā)
煤屑(xiāo)
D．混浊
模样(mú)
付与(yǔ)
挽具
解析：选D A项，“嗽”读sou；B项，趴—扒；C项，沧—苍，“咖”读ɡā，“屑”读xiè。
2．下列各项中，加点的词语使用不恰当的一项是( )
A．参加本届西湖博览会的各省代表在游览了新西湖的美景后不约而同地赞叹道：“西湖山水果然是名不虚传，秀色可餐，真不愧是人间天堂啊。”
B．近几年，各省市自主命题成为高考改革的热门话题。部分省市作文命题虽然越来越鲜活，却仍没跳出大而化之的圈子，很多命题缺乏实际价值。
C．许多经济专家指出，皖江城市电子商务带发展论坛不能只是坐而论道，“论”完了就走，而是要通过论坛达成共识，搭建平台，最终变成实体的项目。
D．虽说相对网上纷繁复杂的信息而言，教科书是经过权威专家编订的，可信度高，但不能由此推论，教科书就必然不会出错，把里面的理论奉为圭臬。
解析：选B A项，秀色可餐：形容女子姿容非常美丽或景物非常优美。B项，大而化之：原指把真诚、善良、完美的品德发扬光大而使人在思想品质上受到感化。后也表示做事马虎，不细心。C项，坐而论道：坐下来谈论各项事理。指口头说说，不见行动，或者指口头或理论的指导，而不必亲力亲为。D项，奉为圭臬：比喻把某些言论或事当成自己的准则。
3．(新课标全国卷Ⅰ)下列各句中，没有语病的一句是( )
A．作为古希腊哲学家，他在本体论问题的论述中充满着辩证法，因此被誉为“古代世界的黑格尔”。
B．古代神话虽然玄幻瑰奇，但仍然来源于生活现实，曲折地反映了先民们征服自然、追求美好生活的愿望。
C．本书首次将各民族文学广泛载入中国文学通史，但就其章节设置、阐释深度等方面依然有很大的改进空间。
D．由此可见，当时的设计者们不仅希望该过程中艺术活动是富有创造性的，而且技术活动也是富有创造性的。
解析：选B 本题从搭配不当、成分赘余、语序不当角度考查辨析病句的能力。A项，搭配不当，“充满”与“辩证法”不搭配。C项，结构混乱，“就”改为“在”或在“等方面”加“而言”。D项，语序不当，应改为“希望该过程中不仅技术活动是富有创造性的，而且艺术活动也是富有创造性的”。
4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )
一个民族在屈辱和迫害中生存，在四处逃难和屠刀下寻找自己的活路，他们该学会多少求生的本事啊！犹太民族在颠沛流离的旅程中认识了什么？________，________。________。________。________。________。
①后来又扩展到把这笔钱用来支持建设学校
②犹太人很早就有“什一金”制度，即每人要把自己收入的十分之一捐献出来。
③犹太律法规定，这“什一金”的第一受益人是“那些把时间花在研究《圣经》和其他典籍的人”，也就是读书人
④所以，他们下大力气培养人，把教育作为立国之本
⑤有了人才有力量，才能干大事，才能保住自己的家园
⑥他们认识到得有人，团结一心的人才是最为重要的
A．⑥③⑤②④①
B．②①⑤④⑥③
C．⑥⑤④②③①
D．②③④⑤⑥①
解析：选C 首先，概括文段中心，文段内容为犹太民族重视教育的原因，从此点切入，则可梳理文脉。本题中，⑥先提出犹太人的“认识”，与前文末句的“认识”相承；⑤点明原因，④得出结论；然后，②③①举出例子，加以证明；根据③中的“这‘什一金’”可知②在③前面，根据①中的“后来又”可知③在①前面。
二、阅读鉴赏(38分)
(一)课内阅读(18分)
阅读下面的语段，完成5～8题。
“好。”他的妻子说，她走上了台阶，来到街上。她当然马上看到了我。“老板娘，”我喊道，“衷心地向你问好；我只要一铲子煤；放进这儿的桶里就行了；我自己把它运回家去；一铲最次的煤也行。钱我当然是要全数照付的，不过我不能马上付，不能马上。”“不能马上”这两个词多么像钟声啊，它们和刚才听到的附近教堂尖塔上晚钟的声响混合在一起，又是怎样地使人产生了错觉啊！
“他要买什么？”煤店老板喊道。“什么也不买，”他的妻子大声应着，“外面什么也没有；我什么也没有看到，什么也没有听到；只是听到钟敲六点，我们关门吧。真是冷得要命；看来明天我们又该忙了。”
她什么也没有看见，什么也没有听见；但她把围裙解了下来，并用围裙把我扇走。遗憾的是，她真的把我扇走了。我的煤桶虽然有着一匹良种坐骑所具有的一切优点；但它没有抵抗力；它太轻了；一条妇女的围裙就能把它从地上驱赶起来。
“你这个坏女人，”当她半是蔑视半是满足地在空中挥动着手转身向店铺走去时，我还回头喊着，“你这个坏女人！我求你给我一铲最次的煤你都不肯。”就这样，我浮升到冰山区域，永远消失，不复再见。
5．(1)“她当然马上看到了我”一句，去掉“当然”一词好吗？为什么？(3分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)既然说“她什么也没有看见，什么也没有听见”，但怎么又说“用围裙把我扇走”？(3分)
答：____________________________________________________________________
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答案：(1)去掉“当然”一词不好。“当然”一词有加强语气的作用，说明“我”判断的心理主观性和肯定性，明确了“我”的心理现状。这就为下文“我”骂“你这个坏女人”埋下了伏笔。
(2)“我”主观认为“她什么也没有看见，什么也没有听见”是视而不见，她解下围裙也是为了把“我”扇走，但没去考虑“我”自己是在穹顶上，别人可能真的看不见；没考虑到她说“我们关门吧”，解下围裙是店铺要打烊了。作者这样写更能活化出“我”的敏感而不善沟通的性格特征。
6．“我的煤桶虽然有着一匹良种坐骑所具有的一切优点；但它没有抵抗力；它太轻了；一条妇女的围裙就能把它从地上驱赶起来”，这句话在表达上有何特点？(4分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
答案：煤桶很轻，生活很重；幻想很好，现实很惨。作者把煤桶与良马类比，把虚幻和优点并提，把幻想的破灭说成“一条妇女的围裙就能把它从地上驱赶起来”，诙谐幽默中透着辛酸、无奈与泪水。
7．“我”在此处是一种什么样的心理特点？举例说明。(4分)
答：____________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：①恳切。“衷心地向你问好”“一铲最次的煤也行”。
②卑怯。飘在穹顶，不敢下到地面，郑重请求。
③主观臆想，不能客观沟通。“她半是蔑视半是满足”。
④怨恨而又逃避。“你这个坏女人”“永远消失，不复再见”。
8．文中画线句子在情节的发展中起到了什么样的作用？(4分)
答：____________________________________________________________________
答案：为下文煤店老板妻子的推辞做了铺垫。
(二)课外阅读(20分)
阅读下面的文字，完成9～12题。
晚餐时间
[美国]罗素·爱迪生
一个老头坐在桌边，等着他太太上晚餐。他听见她拍打烫到她的锅子。他痛恨锅子被拍打时发出的声响，因为锅子张扬它的苦痛的方式，令他渴望施予更多相同的苦痛，然后他开始击打自己的脸，他的手指关节发红了，而他多么痛恨红色的指关节，那么猖狂的颜色，比伤口本身更引人注意。他听见他太太咒骂一声，把晚餐一股脑儿掼在厨房的地上，因为她要端进来的时候，晚餐烫到她的拇指。他听见叉子和汤匙、杯子和盘子降落厨房地板时，同声齐哭。他多么痛恨这样的晚餐，才做好就烫死人，而且好像还不够，在降落到它一向所属的地板上时，还要大吼大叫。他又开始打自己，并且摔倒在地板上。再度醒来时，他非常生气，于是又打了自己一顿，他觉得晕眩。晕眩令他愤怒，所以他开始以头撞墙，一边说着，如果你想晕就真的晕吧。他猛然跌落在地。喔，腿不能动了吗？……他开始捶打自己的双腿，他已经教训过他的头了，现在轮到腿。同时，他听见他太太摧毁其余的餐具，那些餐具又是怒吼又是尖叫。他看见墙上镜子里的自己。喔，嘲弄我，是吗。于是抄起一张椅子扔向镜子，椅子散了。喔，不想再当椅子了，好到不能让人坐了，是吗？他开始击打椅子的碎片。他听见太太拿着斧头劈打炉子，他大叫，我们什么时候才吃饭？一边把一根蜡烛塞到嘴里。等我心情好、准备好才吃，她尖叫说。想挨揍，是不是？他尖叫。你敢过来，我就踢掉你一双眼珠子。我就割掉你的耳朵。我就给你一巴掌。我就把你踢到面包篮里去。我就把你劈成两半。老头开始吃自己的一双手。老太婆说，该死的笨蛋，不会先煮一煮啊？你愈来愈像一头野兽了——你知道，我每个晚上都要征服厨房，否则它会煮掉我，把我盛在我最好的瓷器里喂老鼠。你知道他们是怎样的小食客；接着苍蝇也会来，我多么痛恨厨房里的苍蝇。老头吞下一把汤匙。好吧，老太婆说，现在我们少了一把汤匙。愈来愈生气的老头，一口把自己吞下。好啊，老太婆说，这下你做到了。
9．请概括出老头情绪变化的过程。(4分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：老头的情绪变化过程：痛恨—自虐—愤怒—毁灭。
10．分析“他多么痛恨这样的晚餐，才做好就烫死人，而且好像还不够，在降落到它一向所属的地板上时，还要大吼大叫”一句的表达作用。(4分)
答：____________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
答案：运用夸张的修辞手法，表现出老头对什么都不满意的烦躁心理，为下文情绪的进一步发展提供了基础；运用拟人手法，把物异化为人，和下文人异化为物形成对比，体现出小说的主旨。
11．文中说“愈来愈生气的老头，一口把自己吞下”，这种描写，你认为符合生活真实吗？为什么？(6分)
答：____________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：符合。表面上看，老头是不可能吞下自己的，但这时候老头已经是出离了愤怒，什么事都可能做出来，这句话正是运用夸张的手法表达了老头此时的情绪和心理；老头能吞下自己，说明老头已经不再是人，而已异化为物，物是可以被吞下的，作者描写老头因为现实的压迫、环境的逼仄、内心的失控而异化为物，说明现实的荒诞才能制造出荒诞的事情，表现了作者对当代社会的不满和抗议。
12．试从生活的真实与艺术的真实的角度分析这篇小说。(6分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：小说描述了一对老年夫妇在一个晚餐时刻的情节。情节违背现实的真实，虚构、夸张的叙述近乎荒诞。现实生活的压抑、烦躁迫使“人的异化”甚而产生变态心理。小说带有表现主义的特点，把现实与非现实的合理与荒诞的事物及正常的人与“非人”拼合在一起，挖掘生活的深度。小说鞭挞了资本主义的黑暗和荒谬，表现了作者对当代社会的不满和抗议，但却流露出无可奈何的悲观情绪。因此，小说表达的不是某种真实，而是一种具有审美魅力的真实，体现了作家心理的真实。
三、语言表达(10分)
13．某中学百卉文学社邀请当地一位颇有名气的作家做了一场关于文学创作的专题报告，事后，文学社社长代表全体文学社成员给作家写了一封简短的感谢信，信中有四处不恰当的地方，请指出并加以改正。(4分)
感
谢
信
尊敬的李老师：
您好！
感谢您为我们做了一场精彩的专题报告。您的报告在学校激起了强烈的反响，极大地激发了同学们的创作热情。大家一致认为，您的报告深入浅出，见仁见智，给我们明确了目标，指明了方向，传授了方法。为了进一步提高我们的创作水平，诚挚地欢迎您经常拜访我们的文学社，和我们磋商文学创作方面的问题。我们也会经常光临您的寒舍，当面接受您的教诲，恳请您不吝赐教。再次向您表示感谢！
百卉文学社全体成员
2014年11月3日
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：作答此类试题，要从以下角度着手：①看对象，审尊卑长幼是否得体，分析谦敬辞是否合适，做到谦敬辞使用不错位；②看场合，审合不合氛围，改逆情悖理的语句为顺情合理的语句；③看感情，审褒贬词是否误用；④看语体，审是否不伦不类、文白不得体。
答案：(1)“见仁见智”改为“高屋建瓴”
(2)“拜访”改为“莅临”
(3)“和我们磋商文学创作方面的问题”改为“在文学创作方面给予我们指导”
(4)“光临您的寒舍”改为“拜访您”或“到府上”
14．根据下面的图表提供的信息，将农村转移劳动力务工行业分布的特点写成一段话。要求内容完整，表达准确，不超过80个字。(6分)
答：___________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：解答图文转换题的关键是准确把握图表信息，然后将图表信息转换成文字表述出来。回答本题时，首先要注意题干的提示和要求。题干明确指出此题是有关农村转移劳动力务工行业分布情况的，要求把分布特点写成一段话，并要求内容完整，表达准确，不超过80个字。其次要注意对其特点进行归纳，如批发和零售业、住宿和餐饮业是就业门槛相对较低、与日常生活有较大联系的行业，而制造业和建筑业都是低技能劳动密集型行业，归纳时最好不要出现具体数字。
答案：农村转移劳动力集中分布于低技能劳动密集型行业，主要是制造业和建筑业，此外是就业门槛相对较低、与日常生活有较大联系的行业，如批发和零售业、住宿和餐饮业等。课时跟踪检测(十一) 牲畜林
(时间：40分钟，满分：60分)
一、基础巩固(12分，每小题3分)
1．下列加点字注音全都无误的一项是( )
A．毡帽(zhān)
苔藓(xiǎn)
膘肥体壮(biāo)
马厩(jiù)
B．蹩脚(biè)
皮靴(xuē)
大腹便便(pián)
颤抖(chàn)
C．腼腆(diǎn)
豚鼠(tún)
不寒而栗(lì)
遇难(nàn)
D．屹立(yì)
吮吸(yǔn)
心惊胆战(zhàn)
契约(qì)
解析：选A B项，“蹩”读bié；C项，“腆”读tiǎn；D项，“吮”读shǔn。
2．下列各项中全都无错别字的一项是( )
A．稠密 灌木丛 气喘吁吁 描准
B．枯树 采蘑菇 蹑手蹑脚 篱芭
C．呼噜 牲口棚 拼命挣扎 厮打
D．糟糕 葡萄架 声厮力竭 消耗
解析：选C A项，描—瞄；B项，芭—笆；D项，厮—嘶。
3．下列各句中加点的词语，使用恰当的一句是( )
A．近日央视曝光的河南10多家沙琪玛加工厂非法添加有毒化工原料硼砂的新闻，让爱吃沙琪玛的市民不寒而栗。
B．泰山的雄，华山的险，黄山的奇，在中国的名山中可谓是鼎足三分，各擅其雄。
C．由于前几场比赛首发表现欠佳，在对马刺的这场关键的比赛中，易建联被教练摁在了板凳上，作壁上观。
D．在当今世界，虽然文化之间的交往已经大大加强，但大量的民族之间存在的文化不相容而造成的文化冲突，俯拾即是。
解析：选A A项，不寒而栗：不冷而发抖。形容非常恐惧。使用正确。B项，鼎足三分：像鼎的三足分立那样，比喻三方对峙或一分为三，各踞一方，互相抗衡。使用范围不当。C项，作壁上观：指在旁边坐看成败，不介入，不帮助任何一方。望文生义，使用对象不恰当。D项，俯拾即是：弯下身子即可拾到，形容数量多，而且容易得到。语义理解和使用对象不当，应改为“比比皆是”。
4．下列句子中，没有语病的一项是( )
A．站在中华民族文化复兴的历史节点，我们将更清晰地认识到，人文学科不仅担负着传承文明、推进学术进步的责任，更担负着发展民族文化与精神底线的重任。
B．对于媒体最关心的钱江三桥本身的质量问题，以及大型货车限行等方面，相关部门都避而不答，没有正面回应。
C．出现这类错误的原因，是对分数除法的计算法则理解不透彻，运用不熟练所造成的。
D．随着城市化进程，越来越多的农民告别了自己的耕地。为了减轻城郊失地农民的负担，当地政府采取了一系列措施。
解析：选B A项，搭配不当，最后一个分句中“与”后面应添加“坚守”一词，以与“底线”搭配。C项，句式杂糅，把“所造成的”去掉。D项，成分残缺，“城市化进程”后缺谓语，应加上“不断加快”。
二、阅读鉴赏(38分)
(一)课内阅读(18分)
阅读《牲畜林》，完成5～8题。
5．简要分析朱阿最后终于开枪射击的原因。(4分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：①他修筑了一个掩体只留下一个放枪筒的射击孔，就算打不中德国兵，也不怕对方开枪还击。②射击的是一只不值钱的母鸡。③仇恨侵略者。
6．朱阿这个劣等射手为什么会受到“像全村最伟大的游击队员和猎手一样的欢迎”？(4分)
答：_____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：因为朱阿锲而不舍地追杀德国兵，他开的几枪给德国兵造成惊吓，让德国兵找猫聊以自慰，最终命丧石崖。
7．结合全文，简要分析朱阿这个人物形象的特征。(5分)
答：___________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：仇恨侵略者，但胆小多虑、枪法很差的小农形象。
8．下列对文章的理解和赏析，不恰当的两项是(5分)( )
A．小说中的“牲畜林”是一个特殊的处所，仿佛与战争隔绝，树林和牲畜们仍然生机勃勃，而这正是最自然的生命力，给人以生活的希望。
B．朱阿在小说中是一个穿针引线的人物，是他把一个德国兵直接引到“牲畜林”，是他的拙劣射技，使各种牲畜有了与德国兵轮番接触的机会，并最终使德国兵命丧石崖。
C．小说最后让一只凶恶的野猫和德国兵在厮打中一起掉下了石崖，这表现了让邪恶与邪恶同归于尽，善良的人连手都不必弄脏的主题。
D．朱阿之所以拿起武器，是因为他世上唯一的财产“花大姐”要被德国兵带走，所以结尾处受到大家的欢迎是对他的嘲讽。
E．小说的结构要点是“牲畜林”，而朱阿回村找牛等一系列情节则将其组织为一个完整的结构。
解析：选BD B项，“直接引到”不当，应为“间接引到”。D项，普通民众往往缺乏爱国意识，只有在自身利益受损时才想到还击。这表现出作品的真实性。结尾让人不禁捧腹，但是细读起来又别有用意。一方面说明当时民众的真实情况，批判了民众的麻木；同时，在一定程度上肯定那些因这样那样的原因而采取行动的人。
(二)课外阅读(20分)
阅读下面这篇小说，完成9～12题。
我们选择的道路
[美]欧·亨利
两个强盗冲下陡坡，审慎而迅速地穿过树林，驰进一个原始的荒凉的峡谷。在这里，鲍勃·蒂德博尔的坐骑在一块长满苔藓的岩石上打了滑，摔折了前腿。他们立刻朝它脑袋开了一枪。
“哦，我想你那匹小野马暂时驮得动我们两个人。”乐天派的鲍勃回答说，“路上一见到马，我们就征用一匹。天哪，我们发了一笔财，可不是吗？看钱上的标签，一共三万，每人一万五！”
“比我预料的少。”鲨鱼多德森说，用靴尖轻轻踢着钞票捆。接着，他沉思地瞅着他那匹跑累的马的汗水淋漓的肋腹。
“老博利瓦差不多要累垮啦。”他慢吞吞地说，“我真希望你的栗毛马没有摔伤。”
“我也这样希望，”鲍勃无忧无虑地说，“不过那也是没有办法的事。博利瓦的脚力很健——它能把我们驮到可以换新坐骑的地方。妈的，鲨鱼，我想起来就纳闷，像你这样的一个东部人来到这里，在这些横行不法的勾当中居然胜过我们西部人。你究竟是东部哪里的人？”
“纽约州。”鲨鱼多德森说着在一块岩石上坐下，嘴里嚼着一根小树枝，“我出生在厄斯特县的一个农庄里，十七岁的时候，从家里逃了出来。我来到西部完全是一个偶然的机遇。当时我挎着一小包衣服，沿路走去，想到纽约市。我打算到那里去挣大钱。我觉得我能行。一天傍晚，我到了一个三岔路口，不知道该走哪一条路。我琢磨了半个小时，终于选择了左面的一条。就在那天晚上，我遇到一个在乡镇旅行演出的西部戏班子，我跟着他们来到了西部。我常想，如果当时我选择了另一条路，会不会成为另一种人。”
“哦，我想你结果还是一样。”鲍勃·蒂德博尔愉快而不无哲理地说，“我们选择的道路关系不大；我们成为哪一种人，完全由本质决定。”
鲨鱼多德森站起来，靠在一株树上。
“我真不愿意你那匹栗毛马摔伤，鲍勃。”他又说了一遍，几乎有点伤感。
“我何尝愿意，”鲍勃附和说，“它确实是匹快马。但是博利瓦准能帮我们渡过难关。我们还是赶紧上路为好，对不对，鲨鱼？我把钱装好，我们上路找一个妥当的地方吧。”
鲍勃·蒂德博尔把抢来的钱重新装进帆布袋，用绳索扎紧袋口。他抬起头时看到的最扎眼的东西，是鲨鱼多德森手里握得四平八稳的、对准他的四五口径的枪口。
“你不了解，鲍勃，”他叹了一口气说，“你那栗毛马摔折了腿，叫我多么难过。”
刹那间，多德森换了一副凛冽的凶相，还夹杂着一种冷酷的贪婪。那个人的灵魂透露了一会儿，像一幢外观正派的房屋的窗口出现了一张邪恶的脸庞。……
鲨鱼多德森疾驰而去时，他眼前的树林似乎逐渐消失；他右手里的枪变成了桃花心木椅子的弯扶手；他的马鞍奇怪地装上了弹簧，他睁眼一看，发现自己的脚并没有踩在马镫上，而是安详地搁在那张直纹橡木办公桌的边上。
我告诉各位的是这么一回事：华尔街经纪人，多德森—德克尔公司的多德森做了个梦，梦醒时睁开了眼睛。机要秘书皮博迪站在他的椅子旁边，嗫嗫嚅嚅地正想说话。
“嘿！皮博迪，”多德森眨着眼睛说，“我准是睡着了。我做了一个非常奇怪的梦。有什么事吗，皮博迪？”
“特雷西—威廉斯公司的威廉斯先生等在外面。他是来结算那笔艾克斯·淮·齐股票账目的。他抛空失了风，你大概还记得吧，先生。”
“对，我记得。今天艾克斯·淮·齐是什么行情，皮博迪？”
“一元八毛五，先生。”
“那就按这个行情结账好啦。”
“对不起，我想说一句，”皮博迪局促不安地说，“我刚才同威廉斯谈过。多德森先生，他是你的老朋友，事实上你垄断了艾克斯·淮·齐股票。我想你也许——呃，你也许不记得他卖给你的价钱是九毛八。如果要他按市场行情结账，那他就得倾家荡产，变卖掉一切才能交割。”
刹那间，多德森换了一副凛冽的凶相，还夹杂着一种冷酷的贪婪。那个人的灵魂透露了一会儿，像一幢外观正派的房屋的窗口出现了一张邪恶的脸庞。
“他得按一元八毛五的行情结账。”多德森说，“博利瓦驮不动两个人。”
(有删改)
9．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)( )
A．“他们立刻朝它脑袋开了一枪”，在鲍勃的坐骑受伤之后，他们杀了它。杀马是多德森早有的预谋，为下文独吞赃物做了铺垫。
B．两个强盗对博利瓦的脚力有所讨论，鲍勃的意图是急于想和多德森一块逃亡，而多德森对马更多的是同情。
C．多德森凶相“像一幢外观正派的房屋的窗口出现了一张邪恶的脸庞”，两次提到说明他是什么样的人，完全由本质决定。
D．当强盗的经历是不是梦并不重要，梦也许不是梦，而是多德森的发家史。即使真是梦，也可以看出多德森的灵魂本质。
E．小说使用了“欧·亨利式”结尾，小说结尾发生了出人意料的情节变化，这一意想不到的结果产生了独特的艺术魅力。
解析：A项，“杀马是多德森早有的预谋”过于武断。B项，表现了多德森的虚伪而非“同情”。E项，小说并非“欧·亨利式”结尾。
答案：答C给3分，答D给2分，答A给1分；答B、E不给分。
10．小说主人公多德森这一形象有哪些特点？请简要分析。(5分)
答：____________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
答案：①唯利是图、贪婪。这可以从“比我预料的少”这类话，及后面独吞赃物等情节看出。
②冷酷、凶狠、邪恶。这可以从他杀害鲍勃和对威廉斯见死不救等情节看出。
③虚伪。这可以从他表面怜惜马，实则想独吞赃物和似乎后悔自己当强盗等细节看出。
④精明。从抢劫成功，以至能当上华尔街经纪人等情节可以看出。(每点1分，语句通顺1分。不结合小说文本分析扣一半分)
11．小说以“我们选择的道路”为题，有哪些含义？请简要分析。(4分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：①揭露多德森对金钱贪婪的人性本质。正如原文所说，我们成为哪一种人，与我们选择的道路关系不大，完全由本质决定。
②凸显小说的社会意义。用“我们”不用“他们”，或者“多德森”。作者实则以多德森为典型，批评现实社会中金钱至上，为了金钱可以牺牲友谊，可以不择手段，可以舍弃一切的风气。(每点2分。意思相近即可)
12．小说前半部分写多德森的强盗之梦，后半部分写多德森的经纪人生活。作者这样安排有什么用意？请结合全文，谈谈你的看法。(6分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：作者这样安排的用意是在虚实映衬中展示人物形象，进而显示小说主题。(1分)①前后两部分不同之处是：前面当强盗，后面当经纪人；相同之处都是为了钱牺牲了友谊。(2分)②展示了多德森的人物形象特点：自私贪婪、冷酷凶狠。(1分)③印证主题：我们成为哪一种人，与我们选择的道路关系不大，完全由本质决定。(2分)
三、语言表达(10分)
13．把下列句子组成语意连贯的一段文字。(只填序号)(5分)
①艺术知识是对已发生过的艺术现象的理性记录，其本身是非艺术的
②因为他所知道的这些东西本身是历史的而非军事的
③但是，艺术修养的根基并不在艺术知识中
④艺术知识，只是艺术修养大题目下的一种后补性、扩展性的内容
⑤一个有高度艺术修养的人当然会有比较充分的艺术知识
⑥这正像知道欧洲战争史常识和拿破仑生平的人未必有真正的军事修养
答：____________________________________________________________________
解析：语段的话题是“艺术修养与艺术知识的关系”，因此，由⑤首先提出语段话题。③用“但是”与上句的“当然”呼应，转入语段的论述重点“不在艺术知识中”。下面则是对“不在艺术知识中”的论述。①用“艺术知识”与上句末的“艺术知识”形成首尾相接；⑥②则用打比方来加以论述；④再补充说明“艺术知识”与“艺术修养”的关系，回应话题。
答案：⑤③①⑥②④
14．阅读下面的漫画和文字，完成后面的题目。(5分)
(1)请用简明的语言描述上面两幅漫画的主要内容。(3分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)请结合社会生活实际概括上面的漫画的寓意。(2分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
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解析：在描述漫画内容的时候，要做到描述有条理，不遗漏重要内容。在概括漫画寓意的时候，首先要明确这两幅漫画的主体部分都是父母和孩子，而结合社会生活实际可知，这两幅漫画反映的都是父母溺爱孩子的问题，考生据此即可得出答案。
答案：(1)第一幅题为“小鸭下水”，画面内容是鸭妈妈背着小鸭，手里拿着救生圈，艰难前行；鸭爸爸撑着伞，一路护送，累得满头大汗。第二幅题为“小祖宗要踢毽子”，画面中的一只公鸡拔光了自己的羽毛，将其做成毽子给孩子踢。(3分)
(2)父母应当正确地关心爱护孩子，不能溺爱孩子，更不能对孩子百依百顺。(2分)课时跟踪检测(十) 在桥边
(时间：40分钟，满分：55分)
一、基础巩固(12分，每小题3分)
1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是( )
A．嬗变(shàn)
驯服(xún)
怜悯(mǐn)
捷报(jié)
B．颈项(jǐnɡ)
颠簸(bǒ)
符合(fú)
数落(shǔ)
C．着陆(zháo)
相似(sì)
机杼(zhù)
差使(chāi)
D．纤巧(qiān)
成分(fèn)
抱歉(qiàn)
堤岸(dī)
解析：选B A项，“驯”应读作xùn；C项，“着”应读作zhuó；D项，“纤”应读作xiān。
2．下列各项中无错别字的一项是( )
A．记时器 幽灵 棕色 无忧无虑
B．林阴道 饭碗 肩膀 天真无斜
C．冷饮店 追加 鸿运 精神愉快
D．碰运气 朦胧 温柔 容光涣发
解析：选C A项，记—计；B项，斜—邪；D项，涣—焕。
3．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是( )
A．按照干部退休制度的规定，不在其位的老领导应该不谋其政，但有些老领导却经常干预政务，向现任领导提出许多不情之请，致使相关部门的工作开展困难重重。
B．科技人员郑重其事地告诉马老汉：“这是事实，你要相信，这就是新栽培技术培育出来的成果。”
C．运动场上，各项赛事正在热火朝天地进行着，身着橘红色统一制服的青年志愿者们成了赛场上一道亮丽的风景，他们个个倚马可待，活跃在运动场内外的各个角落。
D．出身于东汉后期一个势倾天下的官宦世家的袁绍，由于为人色厉胆薄，好谋无断，干大事而惜身，见小利而忘命，关键时刻往往引而不发，故不能成就大业。
解析：选B A项，不情之请：情，情理。不合情理的请求(常用作自己求助于人时的客气话)。这里属于用错对象。B项，郑重其事：形容说话做事时态度非常严肃认真。使用正确。C项，倚马可待：靠着战马起草文书可以立即完稿。比喻文思敏捷，文章写得又快又好。这里属用错对象。D项，引而不发：引，拉弓；发，射箭。拉开弓却不把箭射出去。比喻善于启发引导，也比喻做好准备暂不行动，以待时机。此处误用为“做事不果断”，属望文生义。
4．(浙江高考)下列各句中，没有语病的一项是( )
A．一项好的政策照理会带来好的效果，但在现阶段，必须强化阳光操作、民主监督等制约措施，因为好经也要提防不被念歪。
B．我国的改革在不断深化，那种什么事情都由政府包揽的现象正在改变，各种社会组织纷纷成立，这有利于社会矛盾和社会责任的分担。
C．一个孩子学习绘画，即使基础不太好，但是如果老师能夸奖夸奖，哪怕给一个鼓励的微笑，他也会感到非常高兴，越画越有信心。
D．执法部门对向未成年人出售、出租或以其他方式传播反动、淫秽、暴力、凶杀、封建迷信的图书报刊、音像制品，应依法从重处罚。
解析：选C A项，否定失当，“提防不被念歪”应改为“提防被念歪”。B项，搭配不当，“这有利于社会矛盾和社会责任的分担”应改为“这有利于社会矛盾的化解和社会责任的分担”。D项，成分残缺，应在“音像制品”后加上“的人或单位”。
二、阅读鉴赏(38分)
(一)课内阅读(18分)
阅读课文第4、5自然段，完成5～8题。
5．故事有其波澜，还需要一股活水引入，有波澜，情节才有动力。故事中的活水在哪里？究竟是什么改变了主人公的生活？(4分)
答：__________________________________________________________________
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答案：故事中过桥的姑娘，便充当了这股活水。是她改变了主人公的生活。
6．姑娘的出现为什么会对主人公产生如此大的影响？(4分)
答：____________________________________________________________________
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答案：虽然只是暗恋，暗恋的方式也只是当她过桥时，目送她走过而已。但这却给主人公带来了生活的希望，这点希望足以冲淡“我”对毫无意义的工作的不满，点亮“我”原本灰暗的生活。这是主人公无聊生活的唯一亮色。
7．从哪些语句可以看出“我”对姑娘的暗恋？作者是以怎样的笔调写的？(4分)
答：____________________________________________________________________
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答案：“我那不知疲倦的心跳简直就停止了突突的声音”“我的心又停止了跳动”“我一个也没有数。这两分钟是属于我的，完全属于我一个人的，我不让他们侵占去”。作者一改前面的反讽语调，写得如散文诗一般，调子也比较欢快。
8．“我”是真的在爱着她吗？试着阐述一下。(6分)
答：____________________________________________________________________
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答案：“我”是真的在爱着她了！在姑娘过桥的那个瞬间，如此美好而又激动人心的几分钟成了主人公的全部幸福所在。开端是主人公灰暗而毫无意义的生活状态，随着情节的发展，“我”爱上了过桥的姑娘，因姑娘的出现，空洞的生活忽然有了亮色而使“我”心情愉悦，选文中每个句子都体现出了这种情感，尤其是选文最后两句话，“我在爱她。这是很清楚的，我在爱她”，大声地喊出了“我”的心里话。姑娘不仅是“我”爱慕的对象，更是“我”的一种精神寄托。
(二)课外阅读(20分)
阅读下面的文字，完成9～13题。
灵魂曝光
[美]马克·吐温
一座叫赫德莱堡的小镇，这个镇里的人向来以诚实著称，镇里有位德高望重的理查兹先生。这天一个陌生人背着一只大口袋去他家，把袋子放在地上说：“请您把它藏好，袋子上系着一张字条，一切都在上面写着。”说完，陌生人就走了。理查兹忙解下字条，上面写着：
我以前是一个赌徒，有一次我赌输了钱走投无路，在途经贵镇时，有位好心人给了我二十块钱。后来我靠那二十块钱在赌场里发了大财。我现在想报答那个好心人，可我不知道他是谁，我只记得他曾对我说过的一句话，麻烦您用公开登报的方式帮我寻找，谁要是说得出那句话的内容，谁就是我的恩人，袋里的金币就归他所有。我把那句话的内容写在袋子里的一个信封里，一个月以后的星期五请贵镇的柏杰士牧师在镇公所进行公证。
看完，理查兹脑子里闪过一个念头，但这个念头只在他脑子里一闪而过，最终他还是决定去找本镇报馆的主编柯克斯。第二天，报纸出来了，整个小镇都轰动了。
这天，邮递员给理查兹夫妇送来一封信。信上写着：那个给钱的人是已经去世的固德逊，当时他说的是：“你不是一个坏人，快去悔过自新吧。”理查兹夫妇兴奋地紧紧拥抱在一起。
一个月后的星期五终于到了。一大早，镇公所坐满了人，柏杰士牧师从袋子里拿出那个信封拆开，朗读道：“那句话是——你不是一个坏人，快去悔过自新吧。”接着柏杰士告诉大家，他收到十几封信，每封信都写着：“你不是一个坏人，快去悔过自新吧。”接着他一封一封开始念信。这些信里有银行家宾克顿、报馆主编柯克斯、造币厂老板哈克尼斯等，都是镇里赫赫有名的人物。人们终于明白，原来这是一场贪财的闹剧。坐在场子里的理查兹夫妇紧张极了，“上帝呀，下一封该轮到我了！”可是，柏杰士在口袋里摸了半天，说：“没有信了。”理查兹夫妇听到这句话愣住了。
柏杰士从钱袋里捧出一把金币看了看，突然惊讶地说：“上帝，这全是镀黄的铅饼！这里还有一张字条。”说着，他展开字条，念道：赫德莱堡的公民们，其实根本没有什么二十块钱和金币。有一天我路过你们这里，受到了你们的侮辱。因此我故意设了这个圈套，让你们镇里最有名望的人都出丑。柏杰士不由地低下头，说：“他赢了，他的那袋假金币把我们全镇的人都打败了！”
“不，有一个人他没有打败，那就是理查兹先生。”说话的人话音刚落，赫德莱堡的人一起高叫起来：“理查兹万岁，万岁理查兹！”理查兹夫妇得到这样的荣誉后，反而睡不好觉，吃不下饭。这天，柏杰士托人送来一封信。理查兹赶忙关上房门，拆开信一看：
那一天我是存心救你，你的信我并没有丢失。我之所以这么做，是为了报答你曾经挽救过我的名誉。我是一个知恩必报的人。
柏杰士
…………
9．“理查兹脑子里闪过”的“念头”是什么？为什么“这个念头一闪而过”？(3分)
答：____________________________________________________________________
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答案：不去登报寻找“好心人”，自己吞没袋里的金币；想到自己是以诚实著称，是德高望重的，这一手法过于低劣。(3分，第一问1分，第二问2分。意思符合即可，有欠缺酌扣)
10．这篇小说情节跌宕，引人入胜。请就此做简要分析。(4分)
答：____________________________________________________________________
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答案：“德高望重”的理查兹收到陌生人的一袋金币和信件，该怎样处理？这是悬念一。公证这天，哪个“好心人”能得到这袋金币？这是悬念二。柏杰士为什么不宣读理查兹的信？这是悬念三。理查兹夫妇保住荣誉后会怎样？这是悬念四。而悬念的破解既出人意料，又符合情理。这样的情节设置，不但吸引读者阅读，而且有助于表达主题。(内容分析2分，指出效果2分。从其他角度分析情节且言之成理亦可)
11．“柏杰士牧师”这一人物在小说中有怎样的作用？(4分)
答：____________________________________________________________________
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答案：①推动故事情节的发展。通过写请柏杰士公证，柏杰士读信和故意隐瞒理查兹的信，以及给理查兹写信等内容，使情节不断推进。②深化小说的主题。柏杰士作为公证人却并不公正，而且在给理查兹的信中更是表现出虚伪和卑劣，从而从广度上揭露了人性的丑陋。(4分，各2分。意思基本符合即可，有欠缺酌扣)
12．小说具有极强的讽刺性，请自选两例做简要赏析。(4分)
答：____________________________________________________________________
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答案：①称理查兹为人“诚实著称”“德高望重”，而其行为却虚伪、卑劣，形成鲜明对比，极具讽刺意味；②陌生人设置的一个圈套，在一个小镇上演了一场贪财的闹剧，使镇里最有名望的人都出了丑，极其辛辣地讽刺了这些人在金钱面前所表现出来的贪婪和虚伪。(4分，各2分。意思基本符合即可，有欠缺酌扣)
13．下面是这篇小说的两种结尾，你认为哪一种好？为什么？(5分)
结尾一：理查兹看完这封信，顿觉天旋地转，他想，完了，自己的把柄落在了柏杰士的手里。从此，理查兹夫妇时刻经受着悔恨和怕事情败露的双重折磨，不久就患了重病去世了。
结尾二：理查兹看完这封信，顿觉浑身轻松，他想，这下好了，曾经的恩赐终于有了回报。从此，理查兹夫妇的声望越来越高，小镇上的人都对没有被“那袋假金币”打败的这对夫妇毕恭毕敬。
答：_____________________________________________________________________
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答案：略。(可从情节发展、人物形象、小说主题等方面分析，言之有据、言之成理即可。至少从两个方面作分析，各2分；语言表达1分)
三、语言表达(5分)
14．下面是关汉卿的《四块玉·别情》，阅读后请将其改写成一段描写性的文字，注意使用第一、二人称。(不少于100字)(5分)
自送别，心难舍，一点相思几时绝。凭阑袖拂杨花雪。溪又斜，山又遮，人去也。
答：____________________________________________________________________
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解析：关汉卿的这一则小令属于文言文，而描写性的文字属于现代文，扩写时要注意，既要忠于原句的意思，又要在此基础上适度发挥。最后要注意第一、二人称的使用。
答案：自从送别了你之后，我心里十分不舍，一缕缕相思的情意什么时候才能断绝？不知道什么时候才能与你相见，记得送别时我斜倚着柳树下的栏杆目送你远行。望着你远去的身影，用袖拂去雪花般的飞絮，怕它妨碍到我看你的视线。等我再看你的身影时，你的身影已看不见了，只见弯弯曲曲的小溪向东流去，重重的山峦遮住了你远行的道路，心上的人儿啊，你真的走远了！单元综合检测（二）
（含三、四单元）
(时间：120分钟，满分：120分)
一、小说阅读(50分)
(一)阅读下面的文字，完成1～4题。(25分)
幸 福
(苏联)高尔基
有一次幸福离我如此之近，我几乎抓住了它温柔的手。
这事发生在散步的时候。一个炎热的夏夜，一大群年轻人聚在伏尔加河畔捕鲟渔民的牧场上。大家坐在篝火旁，喝着渔民们煨的鱼汤，饮着伏特加和啤酒，谈论怎样更快更好地把世界建设起来。后来，大家都感到身心疲倦了，便纷纷跑到已经刈割过的草地上歇息了。
我和一个姑娘离开了篝火，我觉得她聪明又伶俐。她有一双漂亮的黑眼睛，她的谈吐里总是流露出朴素纯真的感情来。这个姑娘待一切人都十分温和。
我们走得远远的，肩并着肩，在我们的脚下，草茎被踩折了，发出唰唰的声响。天穹的透明酒杯向大地倾泻出月亮清辉的醉人气息。
“多美啊！像非洲的沙漠一样，那草垛就是金字塔……”接着她提议，像白天一样，坐在干草垛上，在浓浓的圆形阴影里，草螽鸣叫着，远处有人悲凉地唱道：“哎，为什么你背叛我？”我开始热烈地为姑娘讲述我所熟悉的生活，讲述了我不能理解的生活。可是，她突然轻轻地叫了一声，仰面倒了下去。
这，大概是我第一次见到晕倒，刹那间我感到惊慌失措，想喊，想求援，但立刻想到我熟悉的小说中品德高尚的英雄，在这种场合下应该做些什么。于是我就解开她的衣领绦子，好让她能松快地喘气。
这时，看着她美丽的面庞，我脑子里嗡的一下，如火燎一般，想去吻她。可是，我立即打消了这个念头，拼命地奔到河边去取水，因为按照圣书上写的，在类似的情况下，万一出事地点没有小溪——这是小说的聪明作者事先设置的，英雄总是跑去找水的。
我捧着盛满水的帽子，像烈马一样，在草地上跳着跑了回来。这时，害病的姑娘已经倚着草垛站了起来，被我弄乱的衣服也都整理得井井有条了。“不要。”——姑娘用手推开我的湿帽子，疲乏地说。
她离开我，朝篝火边走去，那里有两个大学生和统计员依然悲吟着那支令人厌烦的歌儿：“哎，为什么你背叛我？”“我没有给您带来痛苦吧？”——姑娘的沉默使我困惑，我问道。
她简短地答道：“没有。您——不是很敏捷。我，当然还要感谢您……”我觉得，她不是真诚地感谢。
我不是经常见到她，可是，打这以后，我们的会面更少了。很快地她就从城里完全消失了影踪。大约过了四年，我才在船上遇到了她。
她住在伏尔加河畔的农村别墅里，启程回城里丈夫那儿去。她已经怀孕，穿得漂亮而舒适。她的脖子上戴着一条长长的金项链，衣服上别着一枚大胸针，好像佩着勋章一样。她变得更美，更丰腴了，就像快活的格鲁吉亚人在第比利斯炎热的广场上出售高加索浓葡萄酒的皮囊。“你看，”——我们亲切地交谈，回忆往事，她说，“你看我已经嫁人了，可还是……”夜来了，河面上泛映着霞光。船舷卷起水沫，呈红裙筛状的宽阔条纹，隐没在北方蔚蓝的天际。“我已有两个孩子，现在等着生第三个了。”——她用行家热爱自己事业的骄傲口吻说道。
她的双膝上放着一袋黄纸包的橘子。“呃，要我告诉您吗？”——她问道，黑眼睛里漾出温柔的笑意：“假如那时，在草垛那儿，您是知道的，您要是……勇敢一点……唔，吻我的话……那么我就是您的妻子了……我难道不——喜欢您吗？真是怪人，急着去打水……唉，您！”我告诉她，我的举止是书上指示的，那时我认为，遵照圣书去做神圣不可违反的，首先就得给昏迷的姑娘喝水，只有等她睁开眼睛，叹道：“啊，我在哪儿？”这之后才可以吻她。
她微微笑了笑，然后沉思地说：“我们的不幸正在这儿，我们依然想遵照圣书生活……生活——比书本更广博，更充满智慧。我的先生……生活完全不像书本……啊……”
她从纸袋里拿出一只橙黄的橘子，仔细地瞧了瞧，然后皱起眉头，说：“恶棍，真掺了烂的……”她用笨拙的手势把橘子抛进水中，——我看到橘子打着旋，沉入红色的波浪。“那么，现在——怎么呢？还是照圣书生活，啊？”我沉默不语，凝望着岸边染上落日火焰般色彩的沙滩，凝望着更远处——空旷的金红的草地。
翻倒的船只横七竖八地卧在沙滩上，像许多大鱼的僵尸。在金黄的沙滩上躺着白柳忧郁的阴影。远方牧场上，干草垛如同小丘似的耸立着。我想起了她的比拟：“像非洲的沙漠一样，那草垛就是金字塔……”美丽的妇人剥去第二个橘子的皮，以长辈的口气重复着，像是教训我：“是的，我要是您的妻子……”“谢谢您，”我说，“谢谢。”
我感谢她——是真诚的。
1．下列对这篇小说的内容概括和分析，不恰当的两项是(5分)( )
A．小说第一段只有一句话，表述简洁，富有深意，“如此之近”“几乎抓住了它温柔的手”等，表达了遗憾的思绪，也引发了读者的阅读兴趣。
B．小说两次出现悲凉的歌吟“哎，为什么你背叛我”，第一次暗示接下来二人的交往可能会不太顺利，第二次则主要暗示姑娘失望烦乱的情绪。
C．“我”按照圣书上写的去取水解救这位“晕过去”的姑娘，而“她”对“我”的做法很不解，这从“她”当时的言行和四年后对“我”说的话中可知。
D．小说谈到姑娘时，多以“她”相称，而在快结尾处，却用了“美丽的妇人”的称呼，这一变化是为了突出“她”的美丽以及“她”已为人妇的事实。
E．这是一篇爱情小说，描述了两个两情相悦的青年人四年前一场美丽的错过，借主人公“我”表达了对“错过”的深切惋惜和对生活的辩证思考。
解析：选DE D项，分析不准确，用“美丽的妇人”的称呼，是为了表现此时“我”对“她”的疏远和略带讥讽的口吻。E项，“对‘错过’的深切惋惜”的分析不准确，从作品对四年后“她”言行的描述到结尾处“我”真诚的“感谢”，都能感到对“她”深入了解后“我”的失落与庆幸，而不是什么“深切惋惜”。
2．小说中的“她”是个什么样的人？请结合作品简要分析。(6分)
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答案：做姑娘时：美丽温和，是个招人喜欢的人；聪明成熟，是个有心机的人。结婚后：肥硕世俗，是个令人生厌的人。(须结合作品分析)
3．小说画波浪线部分有怎样的作用？请结合作品简要分析。(6分)
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答案：这段环境描写，①交代了人物交谈时颓败、枯寂、了无生机、很不和谐的场景；②渲染了此夜的寥落，与四年前二人相处时醉人的月夜形成鲜明的对比；③突出了“我”此时烦乱纷杂的心绪和失落忧郁的内心感受。
4．关于这篇小说的题目，还有一个译本是“最温柔的那一刻”。对于这两个题目，你更欣赏哪一个？请谈谈你的观点和具体理由。(8分)
答：____________________________________________________________________
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答案：观点一：更欣赏题目“幸福”。
①呼应了小说一开篇“有一次幸福离我如此之近”的表述。②突出当时的“我”不谙世事、不解风情，导致与“幸福”失之交臂。③深化了主题。四年后面对眼前的“她”，肥硕的身形、粗鲁的举止和长辈般教训的口气，“我”真诚地辞谢“她”“要是您的妻子”的假设，使这个“幸福”又有了反讽的意味。
观点二：更欣赏题目“最温柔的那一刻”。①呼应了小说一开篇“我几乎抓住了它温柔的手”的表述；②与那夜“天穹的透明酒杯向大地倾泻出月亮清辉的醉人气息”的氛围更吻合；③准确概括了四年前“我”和“她”的这段美好的经历，也体现出二人不同的性格。姑娘，美丽聪明，小伙，年轻单纯，一切与朦胧爱情有关的美好、浪漫都凝聚在“最温柔的那一刻”。
(二)阅读下面的文字，完成5～8题。(25分)
遇 见
(俄罗斯)拉丽萨·普罗斯库林娜
①地铁猛地停住了。
②她没来得及抓住扶手。如果不是被人扶住，她就摔倒了。她回过头，要感谢及时出手相助的人，但看到时，她心头一颤，感觉这张脸似曾相识。
③在拥挤的车厢里，他微笑着点头，她微笑着回应。她确定自己认错人了，再也不朝他那边看……到站后，她下了车，从容地四处张望一下，不再想刚才的事，心里盘算着明天要做什么，就回家了。
④每天都是如此。
⑤晚上，她在凉台的茶几上铺好桌布，把茶杯斟满，就在那里静静地坐着，听绿叶簌簌，听细雨潇潇，忘却了早已凉掉的茶。她自己也像杯中的茶一样失去了温度。
⑥今晚有些不同往常。她呷了一口茶，走进花园。暖湿的夜晚，久居花园的夜莺在动听地鸣唱，仿佛要把她从多年的噩梦中叫醒。
⑦她也曾经爱过，幸福过，后来他参军了，就如同所有十八九岁的男孩子。他写信，她回信。他经常来信，后来有一天，来信忽然中断了。她等待着，可是再也没有收到一封信，她鼓足勇气去了他家。
⑧他妈妈如此解释：“他爱上别人了，很快就会有孩子……”
⑨回到家，她把自己锁在房间哭了很久，不理会家人的敲门声。
⑩很快，他的父母搬走了。她依然在盼他的来信，盼他来解释为何如此。她依然不能相信这种无情的背叛。重阅以往的信件，她始终无法释怀，为什么青梅竹马的恋人会移情别恋？
她终究没有等到他的来信，但会永远记得他。在一年之内她的父母相继去世，她变得更加孤独。她刻苦学习，全身心投入事业。她觉得一切都还在前方，她肯定会遇见命中注定的那个他，但是时光荏苒……
清晨伴着屋顶的雨声到来。她想起今天是周六，无需出行。她走到台阶上，呼吸着花园里潮湿的新鲜空气，然后进屋做早餐。这个早晨，连花园里的鸟啼也有些不寻常，她忽然想歌唱，想变得更漂亮。久久被遗忘的喜悦感并没有变淡，反而使人不安。谜底很简单——她在想着昨天在地铁上遇见的那个男人。她吃着早餐，一边怨恨着自己的过于木讷，不会与男人交往，一边合计着出去散散心。
下雨了，轻风微拂着湿漉漉的树叶。今天她散步的时间比以往要长。她贪婪地呼吸着混合杂草清香的空气，思考着自己的生活。当然，许多事情都不尽如人意，但是应该承认，生活并没有抛弃她。她四处旅行，也并不缺乏异性的关注，但终究未能成家。后来就仅仅是活着，不再幻想，不再等待奇迹，不再期望幸福来敲门。
散步归来，门前站着一对年轻男女。他们想在夏天租用她的别墅。她觉得男子的样子非常熟悉，像是来自她遥远的年轻时代——他现在就站在这里，看着她。简单的问候之后，她不失时机地问了他父亲的名字。听到答案之后，她跌坐在了门旁的长椅上——腿软了。
她一反常态，生硬地答复他们：“不租。”但随即补充了一句：“谁让你们来的？”问题一出口，她意识到了自己的无礼，又问到：“就你们俩吗？有孩子吗？”感受到了她的敌意，年轻男子有些局促，但还是礼貌地回答：“有个儿子，才一岁半。还有我父亲——他是个残疾人。”“残疾人。他怎么了？”年轻人有些激动地说：“阿富汗战争……在坎大哈负伤了，弹片留在身体里。医生不敢动手术。”
“那你母亲在哪？”“去世很久了。”
她不说话了，年轻男子还在讲述：父母在战场相识，母亲为了救父亲而踩中地雷，炸断了脚骨。风不停地撩弄纷乱的枝叶，年轻人的话像是从很远的地方飘来：“按照父亲的意愿，当年他们就结婚了，而母亲已经完全绝望。她不适合生育，却坚持生下我，不久就去世了。”“你父亲后来再婚了吗？”“没有。我从小和爷爷奶奶在一起，而他经常住院。听说父亲有过未婚妻，父亲非常爱她。她以前住在这一带。”她艰难地忍住想要夺眶而出的泪水，几乎哽咽着问道：“你爷爷奶奶还好吗？”年轻男子无奈地苦笑了一下：“如果他们还活着，我们也没有必要找个临时住所了。”
她的心里对眼前这个孤苦伶仃的年轻男子陡然生出些许柔情。她故意不看他，严肃地说：“我可以把厢房租给你们，就在花园另一头，过去看看合不合适。”年轻男子显然没料到会有这样的转机，甚至因为终于找到住处而高兴得脸色微红：“谢谢您！不然我们还要继续奔波。我们这就把父亲和儿子叫过来。”
这时她才发现，离大门十米远的地方站着一个老人和一个孩子。她的心脏几乎停止跳动了。她大声招呼他们：“喂，别站在那儿了。过来看看房子吧。”他们走过来了，老人一瘸一拐地领着小孩。
小孩仰脸看着她，伸出手，奶声奶气地喊道：“奶奶，奶奶……”我还没当过母亲，就直接成了奶奶——她如此想着，抓住了孩子的手。她抬起头，透过满眼的泪水，看到了很久以前抛弃她的人。
谁是她孤独的源泉？谁让她铭记一生，爱恋一生？！她看着他，认出了他就是昨天在地铁上遇见的人。
(转载于2015年第2期《读者》)
5．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)( )
A．晚年“她”的生活就像杯中的凉茶一样，没有了温度，“她”对当年的爱情没有了渴望，没有了对后来的奇迹与幸福的期盼，剩下的就只有活着。
B．小说中出现了几处简洁的环境描写，这几处景物描写都是衬托“她”因生活的不幸而产生了忧郁的情怀。
C．小说中“她”吃早餐、散步时的心理描写，交代了“她”在感情受到极大伤害之后，变得不会与男人交往，所以在多年的生活中四处旅行，“她”始终没能成家。
D．小说中对“他”的出场只是寥寥几笔，但是通过侧面描写可见“他”不是因为移情别恋而中断与“她”的感情，而且还可见到“他”的善良。
E．小说的故事情节在周五和周六两个时间段集中展开，又在高潮中收尾，短小精悍，“她”的形象刻画得鲜明，而“他”的形象模糊。
解析：选AD B项，“都是衬托……忧郁的情怀”说法不当；C项，“变得不会与男人交往”是对地铁中遇见的回顾，也不是“没能成家”的因由；E项，“‘他’的形象模糊”表述不准。
6．请指出第⑦～ 段中作者运用的叙述笔法，并分析其作用。(6分)
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答案：插叙的手法。补充交代“她”的感情经历，也制造了悬念，“他”感情变故的原因不明，使得女主人公始终生活在孤独痛苦之中；将多年以前的事件与多年以后的事件集中展开，使得故事情节更为紧凑。
7．请结合情节简要分析作品中的主人公“她”是一个怎样的人。(6分)
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答案：“她”钟情于爱情，与“他”相恋，虽然“他”与他人结婚，可还是单身等待自己曾经拥有的幸福爱情；“她”意志坚忍，在伤痛中能全身心投入学习和工作，孤独而又宁静坦然地生活；“她”是个不幸而又幸福的人，先是失去了自己的心上人，在孤独困惑中承受痛苦的煎熬，而多年以后又意外地遇见了曾经心爱的人，他又回到了自己的身边。(注意“答应租给房子主要是因为‘他’，‘心地善良’不突出”)
8．小说的标题是“遇见”，请指出它都包含哪些层面的含意。(8分)
答：____________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
答案：“遇见”主要是“她”与“他”：周五在地铁上的“遇见”，周六租房过程中的“遇见”；其次是“他”在国外战争中与好心的姑娘的“遇见”。这“遇见”之中，表达的是作者对忠于爱情的“她”的赞美，也有对“他”能与救了自己却伤残的好心姑娘结婚的赞美，展现了所负起的责任与道义。
二、语言文字运用(20分)
9．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是(3分)( )
A．行进在幽深的峡谷中，他们一行人屏息凝神，听着空谷足音，感到胆战心惊。
B．在高度现代化的今天，有人还希望过古代隐士那种挥洒自如的生活，我认为这是不现实的。
C．作者是否想过，读者看到这文章里俯拾皆是的错别字会是什么感受。
D．一个人单打独斗难成事，你要知道团结才是力量，合作才能共赢，正所谓“三人成虎”嘛！
解析：选C 俯拾皆是：只要弯下身子来捡，到处都是。形容地上的某一类东西、要找的某一类例证、文章中的错别字等很多。A项，空谷足音：在空寂的山谷里听到人的脚步声。比喻难得的音信、言论或事物。B项，挥洒自如：形容书写作画运笔自如，不受拘束。也形容写文章流畅洒脱。D项，三人成虎：三个人都说街市上有老虎，别人便以为真有老虎。比喻谣言或讹传一再反复，就会使人信以为真。
10．下列各句中，没有语病的一句是(3分)( )
A．大范围、高力度的审计整改，向那些潜在的违规者发出一个明确的信号并对他们起到震慑作用：不仅任何违规行为要被发现，而且也要被切切实实地进行整改。
B．我省人力资源和社会保障工作将创新工作理念，完善工作机制，编织更加结实细密的社会保障网，让全省城乡各类困难户总数在原有基础上减少一倍。
C．“江西风景独好”旅游推介会彻底抛弃传统推介手段，采用视频短片、民俗表演等相结合的综合表现形式，让观众身临其境领略江西旅游魅力的美好体验。
D．职工公积金应该发挥更大的作用，低收入人群更希望看到的公积金政策变化是增加贷款额度，降低使用公积金贷款的难度。
解析：选D A项，语序不当，“任何违规行为”应放在“不仅”前面。B项，不合逻辑，减少不能用倍数，可改为“减少一半”。C项，成分残缺，应在“观众”后面加“获得”。
11．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)( )
一般年份处暑节气内，华南日照仍然比较充足，除了华南西部以外，雨日不多，________。________，________。________，________，________，不失时机地搞好抢收抢晒工作。
①秋绵雨会提前到来 ②所以要特别注意天气预报 ③有利于中稻收割和棉花吐絮 ④抓住每个晴好天气 ⑤少数年份也有如杜诗所写“三伏适已过，骄阳化为霖”的景况 ⑥做好充分准备
A．②④⑥⑤①③
B．③⑤①②⑥④
C．②⑤①⑥④③
D．③②④⑤①⑥
解析：选B 解答此题，要注意分析语段及所给的六句话。可运用排除法。由横线前“雨日不多”可知后接③最合适，可排除A、C。⑤中引用杜诗，讲少数年份的情况，①接⑤说明雨提前到来，故①⑤相连，顺序为⑤①，然后说要注意天气预报，即②。故答案为B。
12．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(5分)
知识产权一头连着创新，一头连着市场。有效的知识产权保护制度，可能会降低一时的GDP，________________________________。因为在市场经济条件下，________________________________，容易引发一些企业的“搭便车行为”，导致创新企业无法补偿初始的创新投入，而且难以获得预期的创新收益，________________________________。
答案：但能推动经济的可持续创新发展 知识产权保护制度的缺失 最终失去创新的持续动力(符合题干要求，意思对即可)
13．请你根据下面图表提供的相关信息，写一段结论性的文字。要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80个字。(6分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：无论是整体还是各年龄段，该省0～17周岁未成年人的阅读率均高于全国平均水平；从各年龄段来看，无论该省还是全国，9～13周岁未成年人的阅读率均高于其他两个年龄段。(内容完整、表述准确、语言连贯，意思对即可)
三、写作表达(50分)
14．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
小镇上来了一个马戏团，想在当地招临时工做杂务。做三小时可得到一张外场的票，做六小
时就可进到内场，如干一整天，就可以得到一张最前排、最中间位置的票。
有一对小兄弟想要最前排的票，于是开始了辛苦的工作。从太阳升起到落下，他们一刻不停地干活，虽然十分疲惫，但是能坐到最前排、最中间的位置看马戏的信念支撑着他们。到了晚上，兄弟俩终于在艰辛的劳动后迎来了演出。他们筋疲力尽地坐在第一排，满身尘土，手上还有豆子一样大的水泡。
主持人出场的时候，大家都热烈地鼓掌，而这两个可怜的孩子，却在掌声里，沉沉地睡去……
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭。
[写作指导] 这是一道现实材料作文题。为了一张位置最佳的票，两个孩子付出了一天的辛苦劳动。可是，演出开始后，可怜的他们却沉沉地睡去。材料中所说的现象，具有很丰富的意蕴。生活中，位置确实是很重要的，可是如果只重视位置，而不清楚获得这一位置的目的，又有什么意义呢？每个人，都需要为自己的生活设定一个清楚的目标，而在为这个目标努力的过程中，不能脱离了实际。据此，构思立意时，就可以从材料的内涵出发，以客观思辨的态度，围绕“位置与目标”这一核心，表达自己的观点和态度。具体的写作方向，可以从以下几个角度思考：勿因位置忘目的；确立目标要切合自己的实际；做事要量力而行；不求第一，只求拥有；做事要把握好分寸；进退有度，过犹不及；等等。单元综合检测（四）
（含七、八单元）
(时间：120分钟，满分：120分)
一、小说阅读(50分)
(一)阅读下面的文字，完成1～4题。(25分)
阿伯拉罕的选择
[英]毛姆
我给蒂阿瑞讲了一个我在圣托马斯医院认识的人的故事。这人姓阿伯拉罕，是一个性格腼腆、对人和气、很有才能的年轻人。在学习期间，任何一种奖金只要他有机会申请就绝对没有旁人的份儿。最后他被选进领导机构中，他的前程已经有了可靠的保证。按世情推论，他在自己这门事业上肯定会飞黄腾达的。在正式上任前，他想度一次假；他因为没有钱，所以在一艘开往地中海的不定期货船上谋了个医生的职位。
几个星期以后，医院收到了阿伯拉罕的辞呈。这件事使人们感到极其惊诧，千奇百怪的谣言不胫而走，不久，阿伯拉罕也就被人遗忘了。
大约十年之后，有一次我乘船去亚历山大港。即将登陆时，我同其他旅客一起排好队，等待医生上船来检查身体。来的医生是个衣履寒酸、身体肥硕的人。我觉得仿佛过去在什么地方见过他。忽然，我想起来了。
“阿伯拉罕！”我喊道。
他转过头来，愣了一会儿，他也认出我来，立刻握住我的手。在我们两人各自惊叹了一番后，他听说我准备在亚历山大港过夜，便邀请我吃晚饭。在我们会面以后，我再次表示在这个地方遇到他实在出乎我的意料。他现在的职务相当低微，他给人的印象也很寒酸。这之后他给我讲了他的故事。在他出发到地中海度假的时候，他一心想的是再回到圣托马斯医院去就职。一天早晨，他乘的那艘货轮在亚历山大港靠岸，他在甲板上看着这座阳光照耀下的白色城市，看着码头上的人群，看着阳光和碧蓝的天空。这时，他的心好像被什么东西揪了一下。突然间，他感到一阵狂喜，有一种获得无限自由的感觉。他觉得自己好像回到了老家，他当时就打定主意，今后的日子他都要在亚历山大度过了。离开货轮并没有什么困难，半小时以后，他已经带着自己的全部行李登岸了。
“船长一定会觉得你发疯了。”我笑着说。
“别人爱怎么想就怎么想，我才不在乎呢。做出这件事来的不是我，是我身体里一种远比我自己的意志更强大的力量。上岸以后，我四处看了看，想着要到一家希腊人开的小旅馆去；我觉得我知道在哪里能找到这家旅馆。我一点儿也没费劲就走到这家旅馆前边，我一眼就认出它来了。”
“你过去到过亚历山大港吗？”
“没有。在那次出国前我从来没有离开过英国。”
不久以后，他就在公立医院找到了工作，从此一直待在那里。
“你从来没有后悔过吗？”
“从来没有。一分钟也没有后悔过。我挣的钱刚够维持生活，但我感到心满意足。我什么要求也没有，只希望这样活下去。”
第二天我离开了亚历山大港，直到不久前我才又想起阿伯拉罕的事，那是我同老朋友阿莱克·卡尔米凯尔一同吃饭的时候。他在大战中工作非常出色，荣获了爵士封号。我向他表示了祝贺，我们约好一起吃晚饭，我对他说，他今天的生活同我们做学生时相比，变化真是太大了。那时，我们在一家寒酸的意大利餐馆吃一顿饭都是非常奢侈的事。现在卡尔米凯尔在六七家大医院都兼任要职，据我估计，一年可有一万英镑的收入。这次受封为爵士，只不过是他迟早要享受到的一个荣誉而已。
“我混得不错，”他说，“但这一切都归功于我偶然交了一个好运。”
“我不懂你说的是什么意思。”
“你还记得阿伯拉罕吧？飞黄腾达的本该是他。当他被指派为圣托马斯附属医学院注册员的时候，我是绝对没有希望进入领导机构的，我只能开业当个医生。但是阿伯拉罕让位了，他的位子让我弄到了手。这样就给了我步步高升的机会。”
“我想你说的话是真的。”
“这完全是运气。我想，阿伯拉罕心理一定变态了。他在亚历山大港找了个检疫员什么的小差事，他同一个丑陋的希腊老婆子住在一起，生了半打长着瘰疬疙瘩的小崽子。所以我想，问题不在于一个人脑子聪明不聪明，真正重要的是要有个性。阿伯拉罕缺少的正是个性。当然了，不管怎么说，正因为他走了这么一步，才让我占了便宜。”他吸着雪茄，舒适地喷着烟圈，“但是，如果这件事同我个人没有牵连的话，我是会为他虚掷才华感到可惜的。一个人竟这样糟蹋自己，实在太令人痛心了。”
我很怀疑，阿伯拉罕是否真的糟蹋了自己。做自己最想做的事，生活在自己喜爱的环境里，淡泊宁静，与世无争，这难道是糟蹋自己吗？与此相反，做一个医生，年薪一万英镑，就是成功吗？我想，这一切都取决于一个人如何看待生活的意义，取决于他认为对社会应尽什么义务，对自己有什么要求。但是我还是没有说什么，我有什么资格同一位爵士去争辩呢？
(选自《外国小小说》，有删改)
1．下列对这篇小说的理解和分析，不准确的两项是(5分)( )
A．这篇小说采用了“我”给别人讲述故事的方式来叙述情节，刻画人物，这样写便于在叙述中穿插议论，更好地揭示小说深刻的主题思想。
B．阿伯拉罕选择放弃到圣托马斯医院就职，是因为他乘的那艘货轮在亚历山大港靠岸时，码头上攘来熙往的人群让他倍感生活的艰辛。
C．阿伯拉罕的选择让人惊诧，千奇百怪的谣言不胫而走。但阿伯拉罕根本就不在乎，依旧我行我素，从中可看出其怪僻、为人固执的性格。
D．阿伯拉罕放弃圣托马斯医院的职位，给了阿莱克·卡尔米凯尔机会，正是这样的好运，让阿莱克最终能够进入领导机构、生活优裕、名利双收。
E．小说结尾“但是我还是没有说什么，我有什么资格同一位爵士去争辩呢？”一句，流露出了作者对世俗观念的否定，对崇尚自由勇气的肯定。
解析：选BC B项，原因解释错误，主要原因应是亚历山大港的人群、阳光和碧空让阿伯拉罕感觉好像回到了老家，有一种获得无限自由的感觉，他打定主意要在亚历山大度过今后的日子；C项，“从中可看出其怪僻、为人固执的性格”分析错误，应是从中可以看出其意志坚强、富有个性。
2．小说开头一段着力写阿伯拉罕才华过人，前程有可靠保证，这样写的意图是什么？请简要分析。(6分)
答：____________________________________________________________________
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答案：①开头着力写阿伯拉罕才华过人，前程有可靠保证，目的是与十年以后的阿伯拉罕事业平凡、生活平淡形成对比，凸显出阿伯拉罕不同凡俗的人物形象特征。②为后文写阿伯拉罕的“选择”不同寻常作铺垫，使小说情节更具波澜，引发读者深思，揭示出小说深刻的主题思想。(言之成理即可)
3．根据小说内容，简要概括阿伯拉罕的形象特点。(6分)
答：____________________________________________________________________
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答案：①性格腼腆，对人和气，很有才能；②追求心灵自由，个性极强；③生性淡泊，不慕名利，与世无争；④珍爱生活，崇尚自然。(言之成理即可)
4．阿莱克·卡尔米凯尔在谈到“成功”时说：“问题不在于一个人脑子聪明不聪明，真正重要的是要有个性。”你同意这种观点吗？请说说你的理由。(8分)
答：____________________________________________________________________
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答案：观点一：同意。①一个人的个性是其事业成功的情商保证，脑子聪明只是事业成功的智商前提。②阿伯拉罕脑子聪明，才华过人，但他更有强大的个性，因为看到另外一种生活方式有更重大的意义，他甘愿抛弃别人羡慕的前途，做自己最想做的事，生活在自己喜爱的环境里，淡泊宁静，与世无争。从这个角度来说，他是成功的。而他的成功正是源于他强大的个性。③由此可见，有个性的人常常不合世俗，而他们在现实中有独到的创新和思维方式。
观点二：不同意。①成功同时需要智商、机会和情商。脑子不聪明，智商不够，没有机会，仅有个性，那是不可能成功的。当然个性不强，情商不够，仅有机会、智商，那也不可能成功。②阿莱克·卡尔米凯尔觉得自己的成功是因为阿伯拉罕让位，让自己获得了圣托马斯医院的职位，获得步步高升的机会，最终获得了成功。而实际上，这里面也离不开他自己的学识水平和勤奋努力。正因为他在大战中工作得非常出色，才荣获了爵士封号；正因为他在六七家大医院都兼任要职，他一年才可以有一万英镑的收入。③可见，智商、机会和情商都是成功的前提，所以我认为情智、机会很重要，在现实中那些仅有个性，而没有情智的人常常是失败的。(观点明确，言之成理即可)
(二)阅读下面的文字，完成5～8题。(25分)
卖 琴
[加拿大]费利克斯·勒克莱尔
雨天，男人的短大衣里藏着一把小提琴。他走得很快，帽子遮在眼睛上，一脸疲惫，不时左顾右盼。突然，他拐进一条小小的甬道，推开一扇房门。门上的木牌上写着：制琴坊。
进入房内，他脱下大衣，把小提琴放在柜台上。他用大拇指把帽边卷起来，等着那位在窗下工作的老人。制琴师站起身，一双眼睛在大大的镜片后面眨动着：“做什么？”
“我想把我的小提琴卖给您。”
制琴师将琴拿在手中，翻来覆去看，说：“是我做的，二十年了，制作日期写在这儿呢。”
那男人说：“我知道。”
“您想卖掉它？”
“是的，先生。”
“贵姓啊，您？”
“于贝尔·托马斯。”
“我听过您的大名，我那屋里面就有您的唱片，几支协奏曲，就是用这把琴录制的吧？您拉小提琴很久了吗？”
“16年了。”
老人又摸了摸琴：“还是留着吧。”
“不，我再也不想看到它。”
“如果我是您的话，我不会把一个老朋友甩掉的，一个16年来相依为命、为您留下许多纪念的朋友。”
“我需要钱。”音乐家的脸痛苦地抽搐了一下，他摊开手，说道，“我现在早已不是当年那个交响乐队的第一小提琴手了，电台的工作也已经丢了。”
他咬咬嘴唇。“公众音乐会也是，两个星期前，爵士交响乐团的指挥辞退了我。我只好去给孩子们上课，可就在教他们演奏上行音阶的时候，我的手僵住了……是风湿病。”
当他说话时，老人几次犹豫后将左手放在了琴盒上。
音乐家说完了，低头看他的琴，这才发现老人的手缺了两根手指。整整一分钟，两个人都一动不动。最后于贝尔·托马斯先开口了：“您的手也残了？”
老人沉默地转回身，向窗边走去，坐在凳子上继续工作，他盯着手中的活计，说道：“这桩意外是在我16岁时发生的。我把它讲给您听，是因为我那屋里面有您的小提琴协奏曲。
“那时候，我家生活在一个农场里，距城市有七里路，我每天坐着狗拉雪橇去上学。我有了一个爱好：音乐。迄今为止我唯一的、最大的梦想就是当一名音乐家。”
音乐家始终低着头。老人继续说道：
“我挺有天分，耳朵很好，左手灵巧，还有一颗特别敏感的心。我学了一年，对小提琴简直到了痴狂的地步。为了上琴课，我需要在晚饭后出门，上完课后再返回家里。每星期一次。在学琴的路上，我裹着一张毛毯，把小提琴紧紧抱在怀中，像抱着一个孩子……
“正是那个时期，在一场学校组织的节庆活动中，我第一次当众进行了演奏。”
音乐家抬起了头。老人继续说道：“演奏大厅里，有几位牧师、一位主教大人、一位议员、一些记者、全体学生和几个漂亮的女孩。由于一场可怕的暴雪，我是独自一人坐着狗拉雪橇来的。妈妈没能坐在大厅里看我演出，因为路完全没法走。
“我演奏了《回忆》，我的小提琴声回荡在大厅里，琴音清澈洁净。我还记得演出结束时那热烈的掌声、欢呼声，以及我那不知所措的样子。我的老师站在幕后，他哭了。一个漂亮的女孩吻了我一下。
“有一个男人，过来问我的姓名和年龄，然后带着满脸的微笑和鼓励的目光离去了。一位牧师对我晃着脑袋说：‘再接再厉，小家伙……’”
“唉，如果妈妈在那儿该多好！这是我唯一的遗憾。”
音乐家凑近来，身子向前倾着，生怕听漏了一句话。老人继续说着：“夜深了，我从学校出来，胳膊下夹着心爱的小提琴，满心都是幻想。我要到学校后面的小牲口棚去，我的狗在那儿等我。“我想到大都会、音乐会、个人独奏，想到我的家庭，那光宗耀祖的辉煌时刻指日可待……突然，‘汪’的一声！”
音乐家蹙蹙眉头，等着下面的话。
老人接着说道：“有些情节我记不太清楚了，只知道我跟一条狗在搏斗，它在狂吠，我也在大喊大叫，在我身后的雪地上拖着一条长长的血痕……那条我们家买了才一个星期的狗，咬断了我的两根手指。”
一阵沉默后，老人又说：“在我的一生中，我只公开演奏过一次，而不是演奏了16年，更不曾取得显赫的成就，没录制过唱片，没有四处巡演将名声远播到欧洲去。只有过一次当众演出，还是在一个学校的小厅堂里，而且我的母亲也没有来听。”
于贝尔·托马斯再次低下头去。
老人悄悄站起身，消失在把店面和他的住处分隔开来的门帘后面。他抱着一个琴盒走回来，小心翼翼地将它打开。那是他的小提琴，被包裹在一块白色的法兰绒布里。他把琴轻轻地放在于贝尔·托马斯身旁，又回到窗下的小凳上。
音乐家就像一个蒙羞的人急于脱身那样，走向柜台，拿起他的小提琴，塞进短大衣。他轻轻地带上门走了出去，仿佛这是一扇教堂之门。
(有删改)
5．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)( )
A．音乐家要把自己拉了16年的小提琴卖给它的原主人制琴师，主要目的是完璧归赵，他相信制琴师会好好保管它。
B．“仿佛这是一扇教堂之门”是说音乐家在制琴坊听到制琴师的故事后，灵魂受到了洗礼，心灵得到了净化，改变了生活态度。
C．两次提到音乐家把琴藏进大衣，表现了他不同的心态：第一次，主要是唯恐被人发现而暴露窘况；第二次，珍爱而唯恐淋坏。
D．制琴师记得第一次当众演奏小提琴时的许多细节，后文却说“有些情节我记不太清楚了”，前后矛盾，说明他的年纪确实大了。
E．制琴师学琴时“把小提琴紧紧抱在怀中”，后来又放在盒里珍藏，表现了他对自己用过的所有东西都十分喜爱、十分珍惜的心理。
解析：选BC A项，“完璧归赵”只是一种推测，原文并没有明确指出。D项，“前后矛盾，说明他的年纪确实大了”错，制琴师记住了许多细节，是因为那是他唯一的演出，印象深。至于说“有些情节我记不太清楚了”，是讲与狗搏斗的过程，因为是夜晚，又慌急害怕，加上过去了多年，确实有记不住的地方。E项，“所有东西”范围扩大。
6．于贝尔·托马斯是一个怎样的形象？请结合具体内容分析。(6分)
答：___________________________________________________________________
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答案：他是一位穷困潦倒的音乐家。他曾辉煌无限，是交响乐队的第一小提琴手。录制的唱片很受欢迎。后来因病不能拉琴，丢掉了工作，陷入痛苦之中，最后在制琴师的教导启发下，重新振作了起来。
7．小说三次提到制琴师的妈妈没能去听他演奏，分别有什么作用？请简要分析。(6分)
答：_____________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
答案：第一次：点明了自然环境的恶劣，为下文被狗咬的情节作铺垫。第二次：使得演奏的成功、满心的激动与唯一的遗憾形成对比，突出遗憾之深。第三次：与音乐家的辉煌形成对比，目的在于启发音乐家改变生活态度。(意思对即可)
8．小说的主人公是音乐家，但小说几乎一半的篇幅是在写制琴师的故事。作者为什么要这样处理？请结合全文，谈谈你的看法。(8分)
答：____________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
答案：①情节设置的需要。制琴师的故事是最精彩的部分，是促成音乐家转变生活态度的关键。②突出人物形象的需要。制琴师是作者着力塑造的人物形象，大量描写使其形象更加丰满。③突出小说主题的需要。通过写制琴师的故事，表达了即使陷入困境也不能绝望，而要积极追求、热爱生活的主旨。④写作意图的需要。音乐家虽是主人公，但制琴师才是作者想要重点表现的人物，所以要浓墨重彩。(意思对即可。如有其他答案，可根据观点鲜明、理由充分、论述合理的程度，酌情给分)
二、语言文字运用(20分)
9．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是(3分)( )
A．《爱情公寓4》播出后，虽然该剧导演一再表示还没有开拍下一季的计划，但网上关于《爱情公寓5》的猜测一直风生水起。
B．北京某建筑公司的总工程师在接受记者采访时说：“其实，我只不过在做自己的事情时，顺便帮了一下别人，没想到却受到了不虞之誉。”
C．日本首相安倍晋三想通过借子弹给韩国维和部队，来突破“武器出口”三原则的限制，其危言危行必然引起国际社会的高度警惕。
D．近来国际形势发生了重大的改变。我们的外交政策也要进行相应的调整，胶柱鼓瑟是难以适应新的国际形势的。
解析：选D 胶柱鼓瑟：比喻固执拘泥，不能变通。A项，风生水起：风从水面吹过，水面掀起波澜。形容事情做得有生气，蓬勃兴旺。B项，不虞之誉：没有意料到或意想不到的赞扬。C项，危言危行：说正直的话，做正直的事。
10．下列各句中，没有语病的一项是(3分)( )
A．国家体育总局公布了对孙杨的处理决定：孙杨被暂时取消参加国内外一切比赛，暂不参加国家游泳队集训，不代表国家游泳队参加任何社会活动。
B．有人认为《中国汉字听写大会》听写的字词古怪生僻，有故意刁难人的嫌疑，但更多的人则认为这种比赛有助于拯救汉字危机，弘扬中华文化。
C．随着打车软件“滴滴打车”通过微信支付车费优惠额度的增加，微信支付和支付宝的“撒钱”大战再次升级，造成的直接后果是导致微信支付系统暂时瘫痪。
D．《中国好歌曲》因原创而备受关注。尤其是微博上霍尊的《卷珠帘》视频，受欢迎程度十分惊人，在不到24小时的时间里被转发超过了6万次以上。
解析：选B A项，缺少宾语中心语，在“一切比赛”后加“的资格”；C项，句式杂糅，“造成的直接后果是”与“导致”保留其一；D项，不合逻辑，删去“以上”。
11．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)( )
有资格称为“中国人的景观大道”的道路，要包含中国南方、北方、东部、西部的景观，________。________。________，__________，__________。________。
①这是一条东西向的大道，它几乎是严格地按北纬30度线伸展
②一条大道要同时包含这四部分景观，似乎是不可能的
③但是“318国道”做到了
④它有一半的路程是在青藏高原上，青藏高原的崛起，改变了中国的冷热分布的格局
⑤但是奇特之处在于青藏高原
⑥就地球表面的水平地带性而言，它处于亚热带，它应呈现的是南方的景观
A．②③④⑥⑤①
B．②③①⑥⑤④
C．①⑥⑤④②③
D．④⑥⑤②③①
解析：选B 作答本题，可以根据一些句子的特点和内容，寻找相邻的句子。如①中“这是一条东西向的大道”中的“这”应当指“318国道”，由此可知①紧接③；而②句中的“这四部分景观”显然是指横线前的“中国南方、北方、东部、西部的景观”，这样，②应排在最前面。利用排除法，即可找出答案。
12．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(6分)
建筑属于空间艺术，音乐属于时间艺术，①____________________________。然而，将二者联系起来已经成为人们艺术审美的共识。西方许多经典建筑都具有音乐美，②__________________________________。北京故宫的三重建筑群传达出起伏的节奏和韵律美，苏州园林的“体宜因借”，徽州民居的白墙黑瓦，都表现出错落有致的节奏感和韵律美。因此，③________________________________。
答案：①二者有明显区别 ②中国许多建筑也是如此 ③建筑艺术和音乐艺术有相通之处(意思对即可)
13．下面是2014年中央文明办颁布的“中国志愿服务标识”。请写出该标识中除文字外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。(5分)
答：___________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：标识是汉字“志”的变形：上边是展翅高飞的鸽子，象征和平、和谐；下边是中国书法中草书的“心”，象征志愿者的爱心。蕴含奉献、友爱、互助的精神。
三、写作表达(50分)
14．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去静静地看着。老人竿起竿落，没多久就钓上了满篓的鱼。老人见小孩很可爱，要把一整篓鱼送给他，小孩却摇了摇头。老人惊异地问道：“你为什么不要？”小孩答道：“我想要你手中的钓竿。要了这篓鱼，没多久就会吃完；要是我有钓竿，就可以自己钓，一辈子也吃不完。”听了孩子的话，老人指了指手中的钓竿，语重心长地说道：“孩子啊，想要钓到鱼，可不是完全靠它啊！”
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
[写作指导] 这是一道材料作文题。老人与小孩的对话，超越了“授人以鱼，不如授人以渔”的境界。“孩子啊，想要钓到鱼，可不是完全靠它啊！”这句话是材料的主旨。有了钓竿，确实有了获得鱼的基础；可是，如果不懂得钓鱼的方法，不具备专注一念的品质，也是不能钓到鱼的。据此，在具体写作时，便可以围绕钓到鱼的条件这一核心立意，选择恰当的写作方向。从综合的角度看，可以将各种条件分别当作分论点，共同论证写作中心。也可以任选其中一个，将其他条件作为陪衬性内容。中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站
阶段质量检测（二）
（第五~八单元）
(时间：120分钟，满分：120分)
一、语言文字运用(20分，选择题每小题3分)
1．下列各项中加点字读音全都不相同的一项是( )
A．跑步 跑龙套 泡沫 如法炮制 含苞欲放
B．结实
结晶体
采撷
洁身自好
佶屈聱牙
C．更加
更衣室
粳米
骨鲠在喉
故事梗概
D．监护
国子监
门槛
衣衫褴褛
滥竽充数
解析：选D A项，pǎo/pǎo/pào/páo/bāo；B项，jiē/jié/xié/jié/jí；C项，gèng/gēng/jīng/gěng/gěng；D项，jiān/jiàn/kǎn/lán/làn。21世纪教育网版权所有
2．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是( )
A．云南地震中，基层党组织积极引导群众，抗余震，发放救济物资，发挥了无可替代的作用，被誉为无坚不摧的战斗堡垒。2·1·c·n·j·y
B．改革进入深水区，教育改革也要紧跟形势，大刀阔斧地调整，那些不和谐的师生关系，也到了改弦更张的时候了。【来源：21·世纪·教育·网】
C．中央严厉整顿拆迁中的乱象，是值得称道的，听听老百姓的拆迁遭遇，听听他们撕心裂肺的痛苦，就是铁石心肠的人也会为之落泪。21·世纪
教育网
D．虽然钱学森已驾鹤西去，但他留下的疑问却依然发人深省：我们的教育什么时候才能培养出大师级的人才呢？【出处：21教育名师】
解析：选D D项，驾鹤西去：用作婉辞，称所尊敬的人去世。A项，无坚不摧：形容力量强大，没有任何坚固的东西不能摧毁。不合句意。应用“坚不可摧”。B项，改弦更张：琴声不和谐，换了琴弦，重新安上，比喻改革制度或变更方法。对象不当。C项，撕心裂肺：形容极度伤心。它只能修饰“痛哭”，而不能修饰“痛苦”。
3．下列各句，没有语病、句意明确的一项是( )
A．据来自世界卫生组织的估计，2020年以前，全球儿童心理障碍患病率会增长50%，这一疾病将成为最主要的5个致病、致残和致死原因之一。
B．队员们从网上查询得知，巴黎有20个区，每个区都有10至20座露天雕塑，全城共有数百座，它们散乱地分布于街头巷尾。
C．被喻为“象牙塔”的大学校园，往往被视作思想净土、道德高地，它承载着教学、育人的重大责任，它对人们充满了深切期待。
D．如果说官员自我身份的定位、认同是一种“内在”的转换，那么一年多来的反腐工作和作风建设，则正在不断地在“外在”的方面塑造官员群体。
解析：选B A项，成分赘余，应将“来自”删除。C项，不合逻辑，应将“它对人们”改为“人们对它”。D项，成分残缺，应在“官员群体”后加上宾语中心语“形象”。
4．以形象化的语言描绘抽象的情思，可使读者获得更鲜明的印象、更具体的感动，例如，“母爱是阳台上晒干的衣服，暖暖的，充满太阳的气味”，比“母爱是世间最温馨无私的爱”更加具体可感。请你仿照上面例句，选取“友情”“悲伤”“孤独”其中的两种，根据你的体会，进行形象的描写。不可沿用例句的说法。(4分)
答：____________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
解析：本题考查语言表达的准确、鲜明、生动。参考意象：友情——春风、雨露、月光、溪流、炉火；悲伤——孤雁、落花、岩泉、雨季、冬雪；孤独——悬崖、小岛、海礁、小舟、树木、月亮。
答案：友情是窗台盛开的月季，灿灿的，弥漫春天的气息。悲伤是山间呜咽的岩泉，幽幽的，充满冬天的寒意。孤独是大海里的礁石，冷冷的，满是潮湿的滋味。
5．请将下面几个短句改写为一个长句，为“国学”下定义，可适当增删词语，但不得改变句子原意。(3分)
①国学是一套特有而完整的文化、学术体系。
②国学以先秦经典及诸子学说为根基。
③国学涵盖了两汉经学、魏晋玄学、宋明理学以及同时期的汉赋和六朝骈文。
④国学也涵盖了唐宋诗词、元曲与明清小说等。
答：_____________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：解答此题，首先应分析所给句子中的关键信息，包括“国学”的源起、发展脉络、本质内涵；然后明确用一个长单句为“国学”下定义才能保证形式上的正确。
答案：国学是一套以先秦经典及诸子学说为根基，涵盖了两汉经学、魏晋玄学、宋明理学、同时期的汉赋和六朝骈文、唐宋诗词、元曲与明清小说等的特有而完整的文化、学术体系。(3分)21·cn·jy·com
6．仔细观察下面的一幅漫画，请用简洁的语言表述其内容及寓意。(4分)
内容：___________________________________________________________________
________________________________________________________________________
寓意：____________________________________________________________________
答案：(内容)：月光下，在一片光秃秃的树桩的包围中，兔妈妈向孩子讲述过去自己在密林里不小心撞在树上的故事。21
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(寓意)：批评了人们的乱砍滥伐，对自然的破坏行为。
二、小说阅读(40分)
(一)阅读下面的文字，完成7～10题。(20分)
这次我演什么角色？(节选)
[美]库·冯尼格
哈里·纳什是一个五金行的小职员，也是业余剧团——北克劳弗尔德假面假发俱乐部的演员，成功扮演过很多角色，但他对自己的演技很不自信，每次导演邀请他时，他都会凄苦地问：“这次我演什么角色？”他从不参加任何会议，因为要是手里不拿着剧本，他从来不知道该说什么，该做什么。他还没有结婚，他不同女孩子出去闲逛——就连要好的男朋友也没有。【来源：21cnj
y.co
m】
海伦·肖是一家电话公司的女职员，长期摆着同一副笑脸。应酬查询电话费顾客的职业生活，把她训练成了电话公司的一架殷勤有礼的自动机器。她能享受到的作为一个人的乐趣，大概就是被某个电影明星惠顾的幻想。21教育名师原创作品
哈里·纳什与海伦·肖都被邀请出演《欲望号街车》，哈里扮演剧中的丈夫，海伦扮演剧中的妻子。同台演出使她萌发了追求哈里的决心。一次演出结束后，哈里面对到台上来祝贺的观众又准备逃走，海伦把他留了下来，说有礼物送给他。
海伦拿着礼物走回来。礼物是一本小蓝书，带有一条当书签用的大红缎带。这是一本《罗密欧与朱丽叶》。哈里非常尴尬，除了“谢谢”两个字以外再也想不到要说什么。
“夹着书签的那一页是我最喜欢的一场。”海伦说。
“唔。”哈里说。
“你不想看看我喜欢的是哪一场吗？”她问道。
哈里无可奈何地把书翻到夹着红带子的一页。
海伦凑到他身边来，读了一行朱丽叶的台词。“‘告诉我，你怎么会到这儿来，为什么到这儿来？’”她读道，“‘花园的墙这么高，是不容易爬上来的；要是我家里的人瞧见你在这儿，他们一定不让你活命。’”她指着下面的一行。“现在看看罗密欧说什么。”她说。
“唔。”哈里说。
“你读读罗密欧的话。”海伦说。
哈里清了清喉咙。他不想读这个剧，但却不能不读。“‘我借着爱的轻翼飞过园墙，’”他用平常说话的语气读道。但是他的声调一下子变了。“‘因为砖石的墙垣是不能把爱情阻隔的；’”他朗读道，身子挺直起来，一下子年轻了八岁；他变得又英武又洒脱。“‘爱情的力量所能做到的事，它都会冒险尝试，’”他大声念道，“‘所以我不怕你家里人的干涉。’”
“‘要是他们瞧见了你，’”海伦说，她带着他向舞台一边走去。
“‘唉！’”哈里说，“‘你的眼睛比他们二十柄刀剑还厉害。’”
在海伦的带领下，他俩走向舞台的下场门。“‘只要你用温柔的眼光看着我，’”哈里说，“‘他们就不能伤害我的身体。’”
“‘我怎么也不愿让他们瞧见你在这儿。’”海伦说。这是我们听到的最后一句话。这两人从舞台上走出去，再也没有回来。
演员们举办的茶话会两个人都没有参加。一个星期以后这两个人结婚了。
他们生活得好像蛮幸福，尽管有时候表现得有些古怪；这就要看这一时期他们一起朗读的是什么剧本了。
“上个星期，”她说，“我同奥赛罗结了婚；浮士德使劲和我谈恋爱，后来我又被巴里斯诱拐走了。你说我是不是咱们这里最幸福的姑娘？”
我说我想是这样的。我还说城里大多数女性也都是这样的。
“她们本来也是有这样的机会的。”她说。
“她们多数人受不了那种兴奋劲儿，”我说。我告诉她俱乐部又请我导演一个剧。我问她和哈里能不能参加演出。她笑容满面地说：“这次我演什么角色啊？”
(有删改)
7．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)( )
A．小说以幽默调侃的语调来写哈里和海伦两人，他们是演员，因扮演了自己喜欢的角色而使生活发生了戏剧性的变化。
B．哈里在北克劳弗尔德假面假发俱乐部当演员，这个俱乐部的名字中就隐含着在这里做演员的人物的性格特征。
C．海伦是一个被工作麻醉了的毫无生机的人，职业改变了她的性情，是出演《欲望号街车》才让她萌发了追求爱情的决心。21
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D．“我还说城里大多数女性也都是这样的”，是“我”借题发挥说出当时一些城市女性以有更多人追求为幸福的社会现状。www-2-1-cnjy-com
E．小说真实地记录了现实生活中发生在两个小人物身上的事，揭示了社会中的一些人因职业、地位等原因失去自我性情的现实。21教育网
解析：A项，哈里和海伦两个人不是因为扮演了他们自己喜欢的角色而使生活发生了戏剧性变化的。B项，选项中的说法于文无据，小说中没有讲在那里做演员的人有什么性格。E项，“真实地记录”不正确。
答案：选C给3分，选D给2分，选E给1分，选A、B不给分。
8．小说以“这次我演什么角色？”为题有什么好处？(5分)
答：____________________________________________________________________
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答案：①小说的标题是一个问句，留下悬念，激发读者的兴趣；②交代了人物具有演员的身份；③利用这一标题把演戏和生活结合起来，暗示了小说的内容。
9．小说为什么要详细描述送礼物、念台词的情节？(4分)
答：____________________________________________________________________
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答案：因为这是小说一个非常重要的情节，详细描述这一情节为后文写两人在一个星期以后结婚做了铺垫；(2分)这样写还为了表现人物的性格特征，对比鲜明：哈里畏缩、不自信，海伦主动、热情。(2分)
10．哈里和海伦一个星期以后结婚了，你认为他们的婚姻会幸福吗？试结合小说的人物及相关内容做简要分析。(6分)
答：____________________________________________________________________
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答案：(示例一)不会。因为哈里是一个极为不自信的人，而海伦也只有靠扮演剧中的角色才能感觉到幸福。文中所说“他们生活得好像蛮幸福，尽管有时候表现得有些古怪；这就要看这一时期他们一起朗读的是什么剧本了”“我同奥赛罗结了婚；浮士德使劲和我谈恋爱，后来我又被巴里斯诱拐走了”便充分表明了这一点。可以说他们的婚姻是以扮演戏剧里的角色维持着的，脱离现实，非常脆弱，不可能得到长久的幸福。
(示例二)会。因为海伦是一个主动、热情的人，她总是能从角色的扮演中得到生活的幸福，哈里在她的鼓励之下也逐渐变得自信起来。文中所说“他朗读道，身子挺直起来，一下子年轻了八岁；他变得又英武又洒脱”便表明了这一点。只要他们维持共同的爱好，把戏中的幸福当作生活的幸福，就能够获得长久的幸福。
(人物形象2分，依据文本2分，评价分析2分，共6分)
(二)阅读下面的文字，完成11～14题。(20分)
玛 莎
[俄]屠格涅夫
许多年以前，我住在彼得堡时，每次雇街头马车，总要和马车夫聊聊天。
我特别喜欢和夜间的马车夫谈话，他们都是近郊的贫苦的农人，赶着拉着上过赭色油漆的小雪橇的羸弱的瘦马，来到京城，希望挣些糊口的费用，凑些钱还地主们的代役租。
那一天，我就雇了一个这样的马车夫……他是个20岁光景的小伙子，身材高大，体格匀称，仪表堂堂。他有一对蓝色的眼睛，红润的面颊，他那一直戴到眼眉边的带补丁的帽子下边，露出卷成一个个小圈圈的淡黄色头发。而且，他那魁伟的肩膀怎么能穿得上这么一件褴褛的厚呢上衣！
然而，马车夫那漂亮的、没有胡须的脸上，露出悲伤和郁闷的神情。
我和他攀谈起来。从他的话语里，也听得出他的悲伤。
“怎么啦，兄弟？”我问他，“你为什么不愉快？难道有什么不幸吗？”
小伙子没有马上回答我。
“是的，老爷，是的，”他终于说道，“再没有什么比这更不幸的了。我死了妻子。”
“你爱她……爱自己的妻子吗？”
小伙子没有回过头来看我，他只是低下头。
“我爱她，老爷。已经过去7个多月了……但我还不能忘掉。我心里难过死了呢！她年轻，健壮！仅仅一天工夫，她就给霍乱病夺走了。”2-1-c-n-j-y
“她待你好吗？”
“唉，老爷！”贫苦的农人沉重地叹了口气，“我和她在一块儿生活得多么和睦啊！她死时我不在家，所以，我突然在这儿听到这个消息时，人们已经把她埋掉了——我立刻赶回村里去，赶回家里去。等到我回来，已经是半夜啦。我跨进自己的小木屋，站在屋子中间，就这样小声地说：‘玛莎！玛莎呀！’只有蟪蛄的吱吱叫。我不觉哭起来，坐在小木屋的地板上——还用手掌拍了一下地板！我说：‘你这贪得无厌的东西……你吞噬了她……也把我吞噬掉吧！唉，玛莎！’”
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“玛莎！”他突然压低嗓子又叫了一声。他没有放松手里的缰绳，用手套揩了揩眼泪，抖了抖它，放到一边，耸了耸肩膀，就再也没有说一句话了。
我跳下雪橇时，多给了他剩下的15戈比。他深深地向我鞠了一躬，双手抓着帽子——随后踏着街上空荡荡的雪地，在一月严寒的灰白色的雾里，小步慢慢地挣扎着走去。
11．下列对这篇小说的赏析，正确的两项是(5分)( )
A．小说在形象刻画上别具一格，玛莎这个主人公始终未正面出场，作者将笔墨全部用在玛莎的丈夫——马车夫身上，借助丈夫的介绍具体形象地表现了主人公的特点。
B．“贫苦的农人”“羸弱的瘦马”“凑些钱还地主们的代役租”“霍乱病”等，反映了俄国19世纪农村的社会环境和自然环境，形成了作品中人物悲剧命运的根源。
C．马车夫的一切努力都是为了“还地主们的代役租”，一再称“我”为“老爷”，自甘被奴役的处境，表明他尚未觉醒。作家对此虽未作品评，但实质上持否定态度。
D．英俊的马车夫的悲伤的神情、沉重的叹息和声声深情的呼唤，反映了他对妻子刻骨铭心的挚爱，并促使读者在无限的遐想中创造玛莎动人的形象。【版权所有：21教育】
E．作品中的“我”“特别喜欢和夜间的马车夫谈话”，关心下层农民的疾苦，称颂他们的情感，表现了作家的先进立场和思想倾向。www.21-cn-jy.com
解析：选DE A项错误，因为丈夫的介绍并未能“具体形象地”表现玛莎的特点。B项错误，小说并未表现自然环境，“霍乱病”仍属社会环境。C项错误，小说主要表现马车夫对亡妻的感情，并未对马车夫的思想觉悟表示什么态度。
12．小说着重写出了“夜间的马车夫”因死了妻子而产生的悲伤情绪，哪些方面写出了马车夫的悲伤情绪？(6分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：(1)马车夫脸上露出悲伤和郁闷的神情。
(2)马车夫的话语也表现出悲伤。
(3)马车夫的动作也表现出悲伤痛苦。
13．简答。(6分)
(1)透过小说的侧面描写，你可看出玛莎的什么特点？
(3分)
答：_____________________________________________________________________
(2)小说最后写“他”“小步慢慢地挣扎着走去”，为什么用“挣扎”一词结束对“他”的刻画？
(3分)
答：____________________________________________________________________
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答案：(1)玛莎年轻健壮，具有勤劳、善良、贤惠的美德。
(2)突出表现马车夫因妻子之死精神几近崩溃的状态，给读者留下抹不去的印象。
14．小说第二段开头写道：“我特别喜欢和夜间的马车夫谈话。”试以这句话为引发点，结合文章内容分析屠格涅夫这个作家的特点。(3分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：同情下层百姓，善于从现实生活中选取写作素材。
三、写作表达(60分)
15．阅读下面的文字，根据要求作文。
一位90后说：“给我阳光，我就灿烂；给我空间，我就成长。”空间，有大有小，各有特色。成长需要空间，空间需要别人给予，更需要自己争取、创造。
请以“成长的空间”为题，立意自定，文体自选(诗歌除外)，写一篇不少于800字的文章。
写作指导：略。课时跟踪检测(十二) 半张纸
(时间：40分钟，满分：56分)
一、基础巩固(12分，每小题3分)
1．下列加点字注音完全无误的一项是( )
A．嘀咕(dī)
徘徊(huái)
遗漏(yí)
间谍(jiàn)
B．腼腆(diǎn)
诽谤(bàng)
溺死(nì)
和蔼(ǎi)
C．焦虑(lǜ)
脚踝(guǒ)
载重(zài)
骄傲(jiāo)
D．装饰(shì)
赐予(cì)
曾经(céng)
潦草(liáo)
解析：选D A项，“嘀”读dí；B项，“腆”读tiǎn；C项，“踝”读huái。
2．下列词语中，全都没有错别字的一项是( )
A．寓所 起居 罗曼史 飞黄滕达
B．辩认
沉醉
家俱行
垂头丧气
C．倒闭
附录
歌剧院
过眼烟云
D．订婚
部置
壁炉架
容华富贵
解析：选C A项，滕—腾；B项，辩—辨，俱—具；D项，部—布，容—荣。
3．下列各句中，没有语病、句意明确的一句是( )
A．2014年我国开始启动考试招生制度改革试点方案，到2020年将形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式。
B．专家认为，2014年8月份新增贷款低于市场预期，经济下行压力和房地产政策调整是有效贷款需求下降的主要原因。
C．随着社会竞争和生活压力的不断增大，以休闲、娱乐为目的旅游成为人们日常生活的重要组成部分，休闲旅游业具有广阔的发展前景。
D．“21世纪课堂评价”是英特尔未来教育专题课程之一，其在具体的教学评价实践中是否能够实现是广大教师所期待的。
解析：选B A项，成分赘余，“开始”“启动”语义有重复。C项，成分残缺。可在“竞争”后加“的激烈”。D项，“是否”和“期待”两面对一面。
4．(广东高考)把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是( )
①然而，我们的大脑对音乐的感知却不是这样。
②所以要有交响乐，也正是这样的“和声”才使得我们这个世界充满趣味。 ③例如管弦乐的合奏，音波虽然混合，但是管乐声和弦乐声仍然保持各自的特点。 ④物理学家们长期热衷于研究的现象都是整体等于所有部分的加合，声音就是这样的。 ⑤整体可以大于部分之和，这一事实现在对大多数人来说已经是显而易见的了，但是曾经让物理学家们感到非常窘困。 ⑥虽然管乐声和弦乐声独立地进入我们的耳朵，但是这两种声音的“和声”对我们的情感所产生的影响却远远大于这两种乐器的单独作用。
A．④①③⑥②⑤
B．④③①⑤⑥②
C．⑤③④①②⑥
D．⑤④③①⑥②
解析：选D 通读材料，可发现文段是“总分”结构，先提出“整体可以大于部分之和”的观点，然后举音乐的例子加以说明。⑤“整体可以大于部分之和”直接提出观点，排在第一位，故排除A、B两项。④紧承⑤谈物理学家窘困所在，并引出后文，故排除C项。
二、阅读鉴赏(38分)
(一)课内阅读(18分)
阅读下面的语段，完成5～8题。
(甲)最后一辆搬运车离去了；那位帽子上戴着黑纱的年轻房客还在空房子里徘徊，看看是否有什么东西遗漏了。没有，没有什么东西遗漏，没有什么了。他走到走廊上，决定再也不去回想他在这寓所中所遭遇的一切。但是在墙上，在电话机旁，有一张涂满字迹的小纸头。上面所记的字是好多种笔迹写的；有些很容易辨认，是用黑黑的墨水写的，有些是用黑、红和蓝铅笔草草写成的。这里记录了短短两年间全部美丽的罗曼史。他决心要忘却的一切都记录在这张纸上——半张小纸上的一段人生事迹。
他取下这张小纸。这是一张淡黄色有光泽的便条纸。他将它铺平在起居室的壁炉架上，俯下身去，开始读起来。
首先是她的名字：艾丽丝——他所知道的名字中最美丽的一个，因为这是他爱人的名字。旁边是一个电话号码，15,11——看起来像是教堂唱诗牌上圣诗的号码。
下面潦草地写着：银行，这里是他工作的所在，对他说来这神圣的工作意味着面包、住所和家庭——也就是生活的基础。有条粗粗的黑线划去了那电话号码，因为银行倒闭了，他在短时期的焦虑之后又找到了另一个工作。
接着是出租马车行和鲜花店，那时他们已订婚了，而且他手头很宽裕。
家具行，室内装饰商——这些人布置了他们这寓所。搬运车行——他们搬进来了。歌剧院售票处，50,50——他们新婚，星期日夜晚常去看歌剧。在那里度过的时光是最愉快的，他们静静地坐着，心灵沉醉在舞台上神话境域的美及和谐里。
接着是一个男子的名字(已经被划掉了)，一个曾经飞黄腾达的朋友，但是由于事业兴隆冲昏了头脑，以致又潦倒到无可救药的地步，不得不远走他乡。荣华富贵不过是过眼烟云罢了。
(乙)名单上第一次出现了一位亲戚——母亲。这是他的岳母。她一直小心地躲开，不来打扰这新婚的一对。但现在她受到他们的邀请，很快乐地来了，因为他们需要她。
以后是红蓝铅笔写的项目。佣工介绍所，女仆走了，必须再找一个。药房——哼，情况开始不妙了。牛奶厂——订牛奶了，消毒牛奶。杂货铺，肉铺等等，家务事都得用电话办理了。是这家的女主人不在了吗？不，她生产了。
下面的项目他已无法辨认，因为他眼前一切都模糊了，就像溺死的人透过海水看到的那样。这里用清楚的黑体字记载着：承办人。
在后面的括号里写着“埋葬事”。这已足以说明一切！——一个大的和一个小的棺材。
埋葬了，再也没有什么了。一切都归于泥土，这是一切肉体的归宿。
他拿起这淡黄色的小纸，吻了吻，仔细地将它折好，放进胸前的衣袋里。
在这两分钟里他重又度过了他一生中的两年。
但是他走出去时并不是垂头丧气的。相反地，他高高地抬起了头，像是个骄傲的快乐的人。因为他知道他已经尝到一些生活所能赐予人的最大的幸福。有很多人，可惜，连这一点也没有得到过。
5．这半张纸是什么样的纸？(4分)
答：____________________________________________________________________
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答案：这是半张电话纸，主要是用来记录电话号码的。电话号码勾起了主人公对过去生活的回忆，展示他情感的变化。这半张纸更是这篇小说的载体，为故事的发展提供了平台。
6．根据这半张纸上的内容，请说出主人公的人生经历。(5分)
答：____________________________________________________________________
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答案：先认识了艾丽丝，主人公开始在银行工作，但是失业了，接着又找到了另一份工作，很幸福地和艾丽丝订婚、结婚，并搬进了这套寓所。有时候会和艾丽丝去看歌剧。他的一个朋友从飞黄腾达到潦倒出走，对他有很大的触动。后来妻子怀孕了，请来修女、医生帮助接生，又请岳母来照顾艾丽丝母子，也更换了女仆。妻子、孩子病了，忙着给他们看病、配药、订牛奶、买杂物、买肉的事情也落到了他身上。不幸的是母子两人都去世了，他在别人帮助下操办完丧事，就要离开这个伤心的地方。
7．主人公这两年是非常充实幸福的，其经历完全可以写成一本书，可作者为什么却只用几百字来概括？(5分)
答：____________________________________________________________________
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答案：作者用半张纸为容器，以倒叙的手法，截取了一对生死两别的年轻人生活的一个个瞬间，引出了男女主人公以往两年间全部悲欢离合的回忆。时间不过两分钟，然而已把两年时间涵纳其中，有效地表达出了“世事无常，幸福易逝”的主题。
这运用的是一种空白手法，以小的容器、小的切口、短的时间来展现大的容量、丰富的内容、长时期的故事，把大量内容留给读者自己去思考、想象、填写，具有意识流的特点，能够进入主人公复杂的内心甚至潜意识，深刻展示了主人公的内心世界和心理流程，使得作品具有更深、更执着、更真挚的感情。
8．这篇小说的结构线索有几条？请列出来。(4分)
答：____________________________________________________________________
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答案：两条。①显性因素——男主人公(人物)、半张便条纸(事物)、两年罗曼史(事件)；②隐性关联——男主人公对爱人的爱恋、美好的回忆和难忘的痛苦。
(二)课外阅读(20分)
阅读下面的小说，完成9～12题。
半份儿礼物
罗伯特·巴里
那一年我十岁，我哥哥尼克十二岁。我俩想，这一年的母亲节，我们要各自送给母亲一份儿礼物。我和尼克出去帮人打杂儿都挣了一点儿外快。
我们把这事对父亲说了，他听了得意地抚摩着我们的头。“这可是个好主意，”他说，“它会让你们的母亲高兴得合不上嘴的。”从他的语气里，我们听得出他在想着什么。在他们一起的生活中，父亲能够给予母亲的东西真是太少了。母亲一天到晚操劳不停：既要做饭，又要照料我们，还要在浴缸里洗我们全家人的衣服，而且对干这一切活儿都毫无怨言。她很少笑。不过，她要笑起来，那可就是不负我们盼望的赏心乐事。
“请您把这事告诉给母亲，”尼克兴奋地对父亲说，“这样她就可以乐呵呵地想着它了。”
此后的几天里，我们和母亲都在满心高兴地玩着这个神秘的游戏。母亲干活儿时满面春风——她假装着什么也不知道，但脸上却总是挂着笑容。
我经过再三考虑，最后买了一把上面镶有许多光闪闪小石子儿的梳子。这些小石子儿看上去就如同钻石一般。尼克很赞赏我的礼物，但却不愿说出他买的是什么。
“等我选定个时间，我们再把礼物拿出来送给母亲。”他说。“什么时间？”我迷惑不解地问。“说不准，因为这跟我的礼物有关。你就别再问什么了。”
第二天早上，母亲准备要擦洗地板。尼克对我点头示意，然后我们就跑去拿我们的礼物。
我折转回来的时候，母亲正跪在地上，显得疲惫不堪地擦洗着地板。她用我们穿烂了的破衣片，一点一点地把地板上的脏水擦去。这是她最讨厌干的活儿。
紧跟着，尼克也拿着他的礼物返回来了。母亲一看到他的礼物，顿时脸色煞白。尼克的礼物是一只带有绞干器的新清洗桶和一个新拖把！“一只清洗桶，”她说着，伤心得几乎语不成句，“母亲节的礼物，竟然是一只……一只清洗桶……”尼克的眼睛里涌出了泪花，他默然无语地拿上清洗桶和拖把便向着楼下走去。
我把梳子装进我的衣袋，也跟着他跑了去。他在哭着。我也哭了。
我们在楼梯上碰到了父亲。因为尼克哭得说不出话来，我便向父亲说明了事情的原委。“我要把这些东西拿回去。”尼克抽抽噎噎地说。
“不，”父亲说着，接过了他手里的清洗桶和拖把，“这是一份儿很了不起的礼物。我自己应该想到它才对哩。”
我们又上到楼上。母亲还在厨房里擦洗着地板。
父亲二话没说，用拖把吸干了地上的一摊水；然后又用清洗桶上附带的脚踏绞干器，轻快地把拖把绞干。“你没让尼克把他要说的话说出来，”他对母亲说，“尼克这份儿礼物的另一半儿，是从今天起由他来擦洗地板。是这样吗，尼克？”尼克明白了其中的道理，羞愧得满面通红。“是的，啊，是的。”他声调不高但却热切地说。
母亲体恤地说：“让孩子干这么重的活儿是会累坏他的。”
到了这个时候，我才看出了父亲有多么聪明。“啊，”他说，“用这种巧妙的绞干器和清洗桶，活儿便不会怎么重，肯定干起来要比原先轻松得多。这样你的手就可以保持干净，你的膝盖也不会被磨破了。”父亲说着，又敏捷地示范了一下那绞干器的用法。
母亲伤感地望着尼克说：“唉，女人可真蠢啊！”她吻着尼克。尼克这才感到好受了一些。
接着，父亲问我：“你的礼物是什么呢？”尼克望着我，脸色全白了。我摸着衣袋里的梳子，心里想，若把它拿出来，它会像尼克的清洗桶一样，仅仅只是一只清洗桶。就是说得再好，我的梳子也只不过是镶了几块像钻石一样闪亮的石子儿罢了。
“一半儿清洗桶。”我悲苦地说。尼克以同情的目光望着我。
(选自《外国小说精品》，有删减)
9．“从他的语气里，我们听得出他在想着什么”，根据上下文，请回答父亲在想的内容。(4分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：以前的生活中，自己给予妻子的太少了；妻子日夜操劳，很少有笑容；现在孩子们要送给她礼物，一定会让她笑起来的。
10．文中母亲说：“唉，女人可真蠢啊！”对这句话不同的人有不同的理解，请你结合小说内容列举出两种理解。(6分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：①母亲相信了父亲的话，认为自己误解了孩子送清洗桶的意图，所以说自己“真蠢”。②母亲明白了父亲的意图，认为自己的言行伤害了孩子的孝心、爱心，所以说自己“真蠢”。
11．请分析画线一段在文章中的作用。(4分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：介绍了母亲擦洗地板的劳累和她对这活儿的讨厌，一方面映衬出尼克所送礼物的实用和必要，表现尼克对母亲的关心和爱戴；另一方面，也为后面母亲见到礼物伤心、悲痛做铺垫。
12．小说以“半份儿礼物”为题有什么深刻含义？(6分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：小说中送给母亲的“清洗桶”“梳子”等具体物品，不能完全表达对母亲真正的爱，这些只是残缺的礼物；真正完整的礼物应该是对母亲辛勤操劳的理解与分担。
三、语言表达(6分)
13．阅读下面“读者对《汕头日报》《汕头特区晚报》《汕头都市报》阅读程度”调查柱形图，写出两个结论。要求：不能出现具体的数字，语言简洁、准确。(6分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：由图表可知，阅读三家报纸大部分版面的读者比例都将近八成，可见读者对这三家报纸都比较感兴趣。
答案：①读者对三家报纸的阅读都较为详细，各版面的阅读比例都相对较高。②三家报纸对读者都有较强的吸引力。(6分)课时跟踪检测(八) 素 芭
(时间：40分钟，满分：60分)
一、基础巩固(12分，每小题3分)
1．下列加点字词注音全都正确的一项是( )
A．情愫(sù)
疵点(cī)
摩挲(mó
suō)
脸颊(xiá)
B．休憩(qì)
禀性(bǐnɡ)
叱责(cì)
毗邻(pí)
C．晌午(shǎnɡ)
岸埠(fù)
蜷缩(quán)
磨蹭(cenɡ)
D．牝鹿(pìn)
模样(mú)
黑眸(móu)
修葺(qì)
解析：选D A项，“颊”应读作jiá；B项，“叱”应读作chì；C项，“埠”应读作bù。
2．下列字词中字形都正确的一项是( )
A．奇耻大辱
颤抖不已
浑身懈数
炯炯有神
B．包罗万象
炎热炙人
一臂之力
金璧辉煌
C．海市蜃楼
纹丝不动
流言飞语
评头论足
D．不可明状
令人怜悯
丧失殆尽
踌躇满志
解析：选C A项，懈—解；B项，璧—碧；D项，明—名。
3．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是( )
A．姑娘的眼泪犹同海蚌的珍珠，会自个儿提高姑娘的身价。这样，对她谁都不说些什么，谁都不评头论足了。
B．在这部鸿篇巨制中，她是一个由始至终贯穿到底的人物，作者把许多笔墨用到了她身上。
C．一条乡村的拉克什米小河，怀着无比喜悦的心情，迈着急疾的步伐，为数不胜数的善事而忘我地奔流不息。
D．小品《说事》逗得观众捧腹大笑，在这笑声中人们心中的所有烦恼、忧愁都付诸东流。
解析：选D D项，“付诸东流”是指把东西扔进东流的江水，比喻前功尽弃或希望落空。不能用于消除“烦恼、忧愁”。
4．下列各句，没有语病、句意明确的一项是( )
A．近年来，旅游安全问题突显，对于公民个人而言，应充分做好出行准备，密切关注有关信息，提高风险防范意识，最大程度地减少安全隐患。
B．把法律问题混同为道德问题，不仅有损法律的尊严，也容易因为道德层面的争论，混淆了是非，纵容了一些人的非理性行为。
C．著名作家张贤亮的作品被译成30种文字，在世界各国发行，成为中国新时期以来最著名的作家之一，在国际上有很大的影响力。
D．中国社会近年来面临拐卖诈骗等恶性事件不断上演，现在倡导尊孔，意在通过宣扬优秀传统文化挽救社会道德危机。
解析：选B A项，“提高”“意识”搭配不当，可将“提高”改为“增强”。C项，偷换主语，可在“成为”前加“张贤亮”。D项，“面临……不断上演”句式杂糅，可删去“面临”。
二、阅读鉴赏(38分)
(一)课内阅读(16分)
阅读下面的语段，完成5～8题。
素芭不会说话，却有一双长长睫毛掩藏着的大黑眼睛；她的两片嘴唇，只要获得心灵情绪的少许暗示，就会像两片娇嫩的新叶，颤抖不已。
我们相互间使出浑身解数，才能较正确地表达各自的思想感情，有时还得经过翻译才能明白。即便如此，它也不总是被表达得正确无误。当然，缺乏表达能力，就不免会出错。然而，一双又大又黑的眼睛，任何时候都不需要翻译，心灵自个儿会映照在这双黑眸里。心灵的感触在这黑眼睛的阴影里，时而伸展，时而蜷缩；这双黑眼睛时而炯炯有神，燃烧着；时而灰心丧气，熄灭了；时而犹同静悬的落月，目不转睛，不知凝视着什么；时而若同急疾的闪电，飞速地向四周放射光芒。哑巴有生以来除了脸部的表情再没有其他的语言了。他们的眼睛语汇却是无比丰富，无限深沉，就同大海一般深沉，就像蓝天一般清澈。从日出到黄昏，从黎明到黑夜，又从黑夜到清晨，自由嬉戏的阴影世界和孤寂大地是那么庄严，那么静谧。正因为如此，寻常的男女孩子都对她怀有一种敬畏的心理，不敢接近她，和她一起玩耍。她犹同寂静无声的晌午，无声无息，无亲无朋，孤寂地伫立着。
5．作者为什么要重点刻画素芭的眼睛？(4分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：因为素芭是个哑巴，不会用语言表达，而眼睛是心灵的窗户，能折射出一个人的内心世界。
6．本段文字有什么样的语言特点？(4分)
答：____________________________________________________________________
答案：富有浓郁的抒彩，充满诗意。
7．透过素芭的眼睛，我们看到了她怎样的内心世界？(4分)
答：____________________________________________________________________
答案：有掩饰不住的渴望和热情、忧伤和哀怨。
8．结尾一句说明了素芭怎样的生活处境？(4分)
答：____________________________________________________________________
答案：孤独沉默，缺少关怀。
(二)课外阅读(22分)
阅读下面的文字，完成9～13题。
难以避免的灾祸
泰戈尔
地主的总管吉里什·巴苏家里，从很远的他乡异地雇来了一个新的女仆。她名叫佩丽，年纪很轻，品行端庄，性格温柔。没干几天，佩丽就发现老总管不时地用贪婪的目光注视着自己。她出于自卫的考虑，到总管的老婆跟前哭诉了一番。
女主人对佩丽说：“孩子，你到别处去另谋生路吧！你是规矩人家的姑娘，待在这里对你不合适。”
说完后，女主人悄悄地给姑娘一点钱就打发她走了。
然而，要逃出此地也并非易事，她手头的路费太少。因此，佩丽只好到村里婆罗门霍里霍尔·波塔恰尔乔先生家里寻求庇护。
霍里霍尔几个深明事理的儿子说：“爹，你为什么要给家里招惹是非呢？”
“既然灾祸自己找上门来请求庇护，我就不能拒之门外，把姑娘再送回虎口。”霍里霍尔回答说。
过了不久，吉里什·巴苏来到霍里霍尔家里，深深地鞠了一躬，说道：“波塔恰尔乔先生，您为什么勾引我的使女呢？我家里事情很多，没有女佣是很不方便的。”
霍里霍尔怒气冲冲，直言不讳地几句话就把总管顶了回去。这位婆罗门是个自尊心很强的人，不会为了曲意逢迎而拐弯抹角地去打交道。总管暗自把他比作振翅发怒的蚂蚁，扭头走了。离开时，他向婆罗门恭恭敬敬地行了一个触脚礼①。
几天之后，警察来到了波塔恰尔乔的家里。从女主人的枕头下面，找出了总管妻子的一副耳环。女仆佩丽被当作窃贼抓进了监狱。至于波塔恰尔乔先生，由于德高望重远近闻名，总管才没敢控告他窝藏赃物。
总管告别时，又向婆罗门行了触脚礼。
霍里霍尔很明白，正是因为自己收留了佩丽，才使这不幸的姑娘蒙受了不白之冤。婆罗门心里很不安，如坐针毡。儿子们对他说：“我们把田地卖了，搬到加尔各答去住吧！在这里，我们还会遇到很多的麻烦的。”
霍里霍尔回答说：“如果命中注定，即使逃到天涯海角，也是躲避不了灾祸的。我不能抛弃祖辈遗留下来的产业。”
就在这时候，由于总管想要大幅度增加地租，激起了佃户们奋起反抗。霍里霍尔所有的土地全是庙产，与地主没有任何瓜葛。总管向自己的主子报告说：“霍里霍尔唆使佃农发动暴乱。”
地主盛怒不已，吩咐道：“随你采用什么办法，一定要惩治波塔恰尔乔。”
总管向波塔恰尔乔又行了个触脚礼，说：“前面的这些土地夹在地主老爷的田地中间，应该交出来。”
霍里霍尔回答说：“这是什么话！那些土地自古以来就是我们的产业，而且是梵天赐予的！”
法院里收到一份申诉书，说什么与院子毗连的霍里霍尔的祖业，是地主的地产。
霍里霍尔听到这个消息后说：“这些土地要是该放弃就放弃吧，我这一大把年纪，不能去法院作证了。”
他的儿子可不答应。他们说：“把院子周围的土地交出去，全家以什么为生？”
老头子抱着一线希望——保全比生命还要珍贵的祖业，来到法院。他双腿颤抖，战战兢兢地站在证人席位上。法官诺博戈帕尔先生根据霍里霍尔的证词，终止了这件诉讼案。波塔恰尔乔的佃户们，为了这件事打算在村里隆重地庆祝一番。
但霍里霍尔急忙制止了他们的庆祝活动。
过了不久，总管再次来到婆罗门家里，并特别恭敬地行了一个触脚礼②，他的头几乎都碰到了地面。原来他又向法院递了一份上诉书。
律师们从霍里霍尔那里分文未取。他们一而再，再而三信誓旦旦地对婆罗门说，这场官司他一定会大获全胜万无一失。
白天无论如何也不会变成黑夜。
听律师们这么一说，霍里霍尔就没有再过问这件事了，心安理得地待在家里。
但是，有一天地主的公事房里突然传出了敲锣打鼓的喧哗声。总管家里杀猪宰羊，像庆祝杜尔伽大祭节一样的热闹。这到底是怎么回事呢？波塔恰尔乔得知：在诉讼中，他失败了。
波塔恰尔乔被弄得晕头转向，问律师道：“博尚托先生，这是怎么搞的？我该如何办呢？”
博尚托先生对他说了一下白天是怎样变成黑夜的内幕：“不久前刚当上首席法官的这位先生，早在当法官的时候，就与法官诺博戈帕尔先生结下了很深的宿怨。当时他们两个人的地位不相上下，他无可奈何。而现在，他刚一爬上首席法官的座位，就推翻了诺博戈帕尔的意见。因此，您就败诉了。”
懊恼不已的霍里霍尔问道：“还可不可以向最高法院上诉呢？”
“上诉是不会有什么结果的。”博尚托说，“首席法官认为您的证人证词可疑，而对方证人的证词则真实可信。关于证词的问题，最高法院是不会受理的。”
老头子眼泪汪汪地问道：“那么，现在我该怎么办？”
“我看不出有什么办法。”律师说。
第二天，吉里什·巴苏带着一帮子人来到了霍里霍尔的家里。他又恭恭敬敬地向婆罗门行了个触脚礼③。告别时，他深深地叹了一口气，说：“____________________________！”
9．“总管暗自把他比作振翅发怒的蚂蚁”。这句话用了什么手法，在文中有什么作用？请简要回答。(4分)
答：___________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：运用了比喻的手法。发怒的霍里霍尔虽有可怕的一面，但终究是蚂蚁，没有什么抗争的力量，为下文巴苏可以一而再，再而三地降灾给霍里霍尔埋下伏笔。
10．指出三处画线词语“触脚礼”在句中的意思。(3分)
触脚礼①________________________________________________________
触脚礼②__________________________________________________________________
触脚礼③__________________________________________________________________
答案：①你等着瞧。②别高兴得太早。③知道厉害了吧。
11．联系全文，在文中横线处写一句话，要求连贯，能符合巴苏的语言特点。(3分)
答：____________________________________________________________________
答案：主的安排也就是你的意愿
12．如果把题目“难以避免的灾祸”改为“吉里什·巴苏”，你认为合适吗？请谈谈你的理由。(6分)
答：__________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：不合适，“难以避免的灾祸”能表达作者对霍里霍尔的喜爱和对吉里什·巴苏的厌恶之情，从而揭示小说的主旨。如果用“吉里什·巴苏”，巴苏则成了小说的主要人物，而小说真正的主要人物是霍里霍尔。
13．探究分析地主和总管吉里什·巴苏代表了哪些邪恶现象。(6分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：恃强凌弱，欺男霸女；欲加之罪，何患无辞；颠倒是非，混淆黑白；好话说尽，坏事做绝；当面烧香，背后放枪；恶人多礼，警匪一家；鱼肉人民，不择手段。
三、语言表达(10分)
14．阅读下面的文段，为文段拟写一则以“科学家”为开头的新闻标题。要求不超过20字。(4分)
据国外媒体报道，科学家在人类身上发现了一种来自植物的病毒。研究人员发现这种病毒存活在许多人的嘴巴和喉咙中，科学家最初认为这种病毒不能感染人类。然而，它似乎减缓了部分参与者的思维能力，特别是他们处理视觉信息的能力。
这种微生物存活在大约40%参与测试的人当中，研究人员过去却认为它只能够感染藻类。更加令人惊叹的是这种病毒能够改变我们的思维能力。从某种角度来说，事实上这并不太疯狂。微生物存活在所有人的身上，而且对我们的健康、大脑和行为有着各种各样的影响。
答：____________________________________________________________________
解析：本题是压缩语段中的拟写新闻标题类题目，要求以尽可能少的语言揭示新闻事件的核心内容，要求有必要的人物、事件等信息，如科学家、发现能改变人类思维的病毒等。
答案：科学家发现了一种能改变人类思维的病毒。
15．(安徽高考)下面关于我国正在建造的大型射电望远镜的图片和文字材料，是某中学科技节期间一块展板上的内容。请筛选相关信息，以解说员的身份，向前来参观的同学作介绍。要求：简明、生动、得体，至少运用一种修辞手法，不超过100字。(6分)
名称：500米口径球面射电望远镜
选址特点：贵州黔南平塘县天然喀斯特洼坑
构造特点：球冠状反射面由约1800个六边形球面单元拼合而成
建造特点：利用四面环山、中间凹陷的天然喀斯特洼坑铺设超大口径的球冠状反射面
用途：将我国空间测控范围由地球同步轨道延伸至太阳系外缘，探测宇宙中的遥远信号和物质，搜索地外文明和生物
意义：将成为世界上最大的天文射电望远镜，未来20～30年处于世界一流地位
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：本题考查语言表达简明、生动、得体的能力和正确运用常见修辞手法的能力。题干中要求对信息进行筛选，因此，写解说词时首先应明确哪些信息是必要的。分析图片下方的说明材料可知，解说对象(望远镜)、大小(500米)、安放地点(天然喀斯特洼坑)、用途(探测宇宙)和意义(世界上最大)等都应在解说中体现出来。其次，要运用至少一种修辞手法，语言力求简明、生动。
答案：(示例)同学们，展板上介绍的巨型球面射电望远镜，口径有500米，像一只巨碗，安放在天然喀斯特洼坑中。它建成后将是世界上最大的射电望远镜，能为我们探测遥远的天外之谜。课时跟踪检测(五) 丹 柯
(时间：40分钟，满分：55分)
一、基础巩固(12分，每小题3分)
1．下列词语加点字的读音完全正确的一项是( )
A．泥沼(zhǎo)
桠枝(yā)
虬曲(chóu)
黏泥(nián)
B．篝火(ɡōu)
龌龊(wò
chuò)
胆怯(què)
恐怖(bù)
C．渺小(mǎo)
疙瘩(ɡē)
宽恕(shù)
怜悯(mǐn)
D．合拢(lǒnɡ)
宿愿(sù)
颤抖(chàn)
炽热(chì)
解析：选D A项，“虬”应读作qiú；B项，“怯”应读作qiè；C项，“渺”应读作miǎo。
2．下列各组词语，没有错别字的一项是( )
A．横亘 着陆 缠结 摇摇晃晃
B．宣染
拘泥
威胁
委屈求全
C．投奔
安详
和谐
步履维坚
D．缥渺
诚恳
坐镇
回肠荡气
解析：选A B项，宣—渲，屈—曲；C项，坚—艰；D项，渺—缈。
3．下列各句中，加点的成语运用错误的一项是( )
A．一场中巡赛的胜负对如今已经在世界台坛上蜚声已久的丁俊晖而言，根本无足轻重，不过这场失利也应该有所思考。
B．专家提示，人劳累到精疲力竭时，在口中嚼些花生、杏仁、腰果、胡桃等干果，对恢复体能有神奇的功效。
C．日常交往中，平等是人与人之间投桃报李、礼尚往来的前提，高高在上、盛气凌人只会使人与人彼此疏离、产生隔阂。
D．班长在征文比赛中得了第二名，大家都夸她是才女，她却求全责备，谦虚地说年级里水平比她高的同学有很多，自己的文章还存在很多不足。
解析：选D A项，无足轻重：没有它并不轻些，有它也并不重些，指无关紧要。
B项，精疲力竭：精神疲乏，力气用尽，形容精神和身体极度疲劳。C项，投桃报李：意思是他送给我桃儿，我以李子回赠他，比喻友好往来或互相赠送东西。D项，使用对象不当，求全责备：对人对事物要求十全十美，毫无缺点。
4．下面一段文字，衔接最恰当的一项是( )
①然而，我觉得“界面”代替“纸面”阅读，损失的可能是时间的纵深和历史的厚重
②之所以这样说，是因为就我个人的经验而言，阅读其实是一种有重量的精神运动
③如今，网络阅读成为人们生活中重要的组成部分
④人类的阅读行为也随之发生了革命性的变化：眼睛在网上快速、便捷地“暴走”，逐渐替代以往细嚼慢咽似的传统阅读
⑤新媒介使昔日“纸面”凝聚的诸多艺术的神性，不断被“界面”的感觉颠覆和碾轧
⑥人在获得大面积爆炸性信息的同时，也会有某种难言的失重感
A．③④⑤①⑥②
B．⑥②④⑤①③
C．⑥②⑤③④①
D．③④⑥②①⑤
解析：选A ③句是中心句；④句“随之”指代的是“网络阅读”，应该紧跟其后；①句“然而”可以把⑤句与其前后联系起来；②句是总结性话语，所以应该放在⑥句后面。
二、阅读鉴赏(38分)
(一)课内阅读(18分)
阅读课文前三段，完成5～8题。
5．课文开头所描写的族人的生活环境有何特点？作者这样描写的用意是什么？(4分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：封闭、阴暗、无法生存的特点。揭示族人进退两难的可怕的生存现状，以此衬托出丹柯的勇敢、乐观、具有号召力的人物性格。
6．“林子是有尽头的，世界上的一切都是有尽头的！”这句话有什么含意？(6分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：“林子”象征困难，指人生旅途中的挫折或整个民族的灾难。“尽头”表示有限的，有尽头的。困难和挫折都是有限的，并不是无穷无尽的，只要我们努力、坚持，总有一天会走出困境，取得胜利。
7．“他们坐在那儿，篝火的影子在他们的四周跳着一种无声的舞蹈，这好像不是影子在跳舞，而是树林和泥沼的恶鬼在庆祝胜利……”请分析上面一句话的表达效果。(4分)
答：___________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：这一句写到“篝火的影子”，形象生动地写出了这群人所面临的恐怖险恶的环境。
8．选段是小说的第一部分，在文中的作用是什么？(4分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：为主人公丹柯的出场拉开了序幕。
(二)课外阅读(20分)
阅读下面的文字，完成9～12题。
空中骑士
[美]安布罗斯·毕尔斯
月桂丛中沉睡的这个哨兵名叫卡特·德鲁斯，弗吉尼亚青年。他是有钱人家的子弟，家离他现在躺着的地方不过几英里路远。
一天，他安静而严肃地说：“爸爸，联邦军的一个团开到了格拉夫顿。我要去参军。”
父亲抬起狮子般的头，默默地盯着儿子看了一会儿，答道：“请便，先生。不管发生什么情况，尽你认为应该尽的责任。弗吉尼亚没有你这个叛徒照样能打败北方佬。如果我们都能活到战争结束，再继续讨论这个问题的是非。”
德鲁斯就这样离开了童年的故乡当兵去了。凭着忠诚和大胆，他很快就赢得了同伴和长官的赏识，今天被选派到最前沿的岗哨执行这一危险任务。然而，疲倦比决心更强，他竟然入睡了。
他最初感到的是一种浓厚的艺术上的乐趣。就在那巨大无比的垫座——峭壁上，在那块高于一切的岩石的外沿，出现了一个庄严而惹人注目的骑士塑像。它一动不动，在天空的衬托下显得轮廓分明。一个人的形体骑在马的形体上，直挺挺地，十分威武。骑士那灰色的服装与缥缈的景物和谐一致，他的右手满把握着枪，使它固定不动。马的侧面带有浮雕似的鲜明棱角，在天空的背景上投下黑色的剪影。骑士的脸稍稍偏向左侧，只露出额头和胡须的轮廓，此刻他正在俯瞰峡谷的凹底。刹那间，德鲁斯产生了一种奇异的、若明若暗的感觉，他仿佛是一觉睡到了战争的结束，仰望着一件高贵的艺术品。这种感觉立刻被人和马的轻微动作驱散，他这时已完全清醒，强烈地意识到情况严重。
他把枪管从灌木丛中向前推出，枪托抵着面颊，从瞄准器中间望出去，对准骑马人胸部的要害部位。偏偏在这一瞬间，骑马人转过头来，朝着这个隐蔽的方向看，似乎是在端详他的面孔，他的眼睛，还有他那颗勇敢而富于同情的心。
德鲁斯变得面如死灰，四肢发抖，浑身虚弱。他的手从枪上坠下，头慢慢地耷拉下来。
顷刻间，他的脸又从地面上抬起来，双手恢复原来握枪的部位，食指凑近扳机。他没有俘获敌人的希望，开枪警告只会使敌人带着致命的消息奔回营地。但是也许这人什么也没有发现，也许他只是在欣赏这壮丽的景色。放他一条生路，他也许会转身沿着来的方向漫不经心地策马而去。
德鲁斯把目光从谷底折回，再一次凝视天空中人和马的组合，仍然是通过枪上的瞄准器望去。但是这一次他瞄准的是马。他的记忆中萦回着父亲临别前的话：“不管发生什么情况，尽你认为应该尽的责任。”现在他十分镇静，咬紧牙关但又不太僵硬；他的神情像睡梦中的婴儿一样安详，浑身肌肉不打一下哆嗦，呼吸均匀而缓慢，精神对肉体传话：“安静，别慌张。”
他开了枪。
一个男人骑在马上，腾空而起向山谷飞去……骑手端坐马上，挺拔、威武。他手握缰绳，以减缓军马下冲的速度。他的头发如翎子一般飘然而起。军马飘扬的鬃毛遮住了他的双手。马的身躯平稳，像是在平地飞奔一般。然而，刹那间，马儿四蹄腾空，冲了下去。不，是飞翔而下！
德鲁斯开枪以后，重新装上弹药，继续守望。不到十分钟，联邦军的一个军士小心地匍匐行进，爬到他身边。
“你开的枪？”军士低声说。
“是我。”
“对着什么？”
“一匹马。它刚才就立在那边岩石上，离这儿很有点路呢。你瞧，那匹马现在不见了，它掉下了悬崖。”
说话人脸色苍白，但除此以外，没有别的感情流露。军士没有听懂。
“听着，德鲁斯，别把事情搞得神神秘秘的。我命令你报告。马背上有人吗？”
“有。”
“谁？”
“我父亲。”
(有删改)
9．下面对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)( )
A．作品情节很简单，作者用诗一样的语言描写父子在战场不期而遇和互相残杀，儿子记取父亲的教诲，开枪射杀父亲的马，致使父亲坠崖而死。
B．父亲有坚定的信念，虽不赞同儿子的立场，却不忘长者的责任，临行时赠给儿子做人的原则，但作为军人却是失败的，他死在自己的儿子手上。
C．作品的心理描写恰到好处，如德鲁斯准备向父亲射击时的犹豫不决，不仅加强了人物的内心冲突，而且使作品在情节上悬念迭起，更加真实感人。
D．德鲁斯射中父亲的坐骑后，又将枪膛的子弹填满，并继续认真观察敌情，没有丝毫的哀伤之情，表现了他刚毅和冷酷的性格。
E．作品最后德鲁斯与军士的对话，既点出了故事的结局，又描绘了德鲁斯的无奈、痛苦和绝望的心情，让人对他既充满敬佩又带有同情。
解析：A项，父子“互相残杀”表述不当，父子之间没有互相残杀。B项，“作为军人却是失败的”表述不当，父亲作为军人失败的证据不足，不能说牺牲就是失败。D项，“表现了他刚毅和冷酷的性格”的表述不当，德鲁斯射杀父亲时犹豫不决，射击后脸色苍白，均可看出他并不冷酷。
答案：答C给3分，答E给2分，答A给1分；答B、D不给分。
10．分析文中画线句子在情节发展中的作用。(4分)
弗吉尼亚没有你这个叛徒照样能打败北方佬。如果我们都能活到战争结束，再继续讨论这个问题的是非。
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：通过对话交代相关情节，说明父子就这场战争早有讨论，他们代表不同的阵营，为作为敌对双方在战场奇遇作伏笔，同时也有设置悬念的作用，令读者关注父亲的结局。
11．作品是怎样运用侧面描写的手法来塑造父亲这一人物形象的？试简要分析。(5分)
答：_____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：首先为父亲的出现制造一个背景，缥缈的景物，陡峭的绝壁，让父亲这一空中骑士出现在这绝壁之上；再让儿子通过瞄准器再现父亲从容、英武的形象；最后借与军士的谈话交代父亲的结局。
12．你认为这篇作品的主题是什么？试作探究。(6分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：(示例一)父亲身为敌军的侦探，儿子德鲁斯身处两难之中，既要为战争尽责，又要保护亲人，最终国家责任战胜亲情，儿子亲手杀死了父亲。小说通过儿子杀死父亲的故事，传达了忠孝难以两全的古老话题，赞颂了儿子为尽责而大义灭亲的行为。
(示例二)父亲虽是敌军侦探，但却是自己挚爱、尊敬和崇拜的对象，在情感和正义的矛盾冲突中，德鲁斯经过激烈的思想斗争，亲手击杀父亲的马，致使父亲坠崖身亡。小说通过儿子杀死父亲的故事，谴责了战争的残酷，表达了对和平的呼唤。
(示例三)儿子遵循父亲的教导，尽了该尽的职责，从而达到了人格境界的升华；父亲付出了生命的代价，同时也在生命消逝的悲壮中获得了永生，小说通过人世间最残酷的情节，传达一种价值观：不管发生什么情况，尽你认为应该尽的责任。
三、语言表达(5分)
13．阅读右面的漫画，按要求回答问题。(5分)
(1)用幽默的语言给漫画拟写标题。要求：切合漫画含意，不得用“无题”作标题，不超过15个字。(2分)
答：______________________________________________
________________________________________________________________________
解析：拟写标题时，首先要把握画面的主要内容：画面中有三个人，其一是医生，其他二人是父子；医生手里拿的处方内容是“当归 每周二次”，父亲手里拿着写有“孤独症”的纸条。由此可以看出，画面描写的内容是因为儿子不经常回家，父亲患了“孤独症”，医生要求儿子每周回家两次看望父亲。用幽默的语言拟定标题即可。
答案：(示例一)老子有病儿子吃药
(示例二)再忙也别忘了爹
(2)用小诗的形式描述漫画内容。(3分)
答：_____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：解答本题，可在第(1)题对漫画内容的分析的基础上进行。明白了画面构成及其描写的主要内容，再根据题干要求，以小诗的形式将其描述出来即可。注意表述要全面，还应揭示出漫画寓意。
答案：老人患了孤独症，儿子带父去看病；医生开药是当归，儿子莫忘养育情。单元综合检测（三）
（含五、六单元）
(时间：120分钟，满分：120分)
一、小说阅读(50分)
(一)阅读下面的文字，完成1～4题。(25分)
雪 夜
[日]星新一
雪花像无数白色的小精灵，悠悠然从夜空中飞落到地球的脊背上。整个大地很快铺上了一条银色的地毯。
在远离热闹街道的一幢旧房子里，冬夜的静谧和淡淡的温馨笼罩着这一片小小的空间。火盆中燃烧的木炭偶尔发出的响动，更增浓了这种气氛。
“啊！外面下雪了。”坐在火盆边烤火的房间主人自言自语地嘟哝了一句。
“是啊，难怪这么静呢！”老伴儿靠他身边坐着，将一双干枯的手伸到火盆上。
“这样安静的夜晚，我们的儿子一定能多学一些东西。”房间主人说着，向楼上望了一眼。
“孩子大概累了，我上楼给他送杯热茶去。整天闷在屋里学习，我真担心他把身体搞坏了。”
“算了，算了，别去打搅他了。他要是累了，或想喝点什么，自己会下楼来的。你就别操这份心了。父母的过分关心，往往容易使孩子头脑负担过重，反而不好。”
“也许你说得对。可我每时每刻都在想，这毕业考试不是件轻松事。我真盼望孩子能顺利地通过这一关。”老伴儿含糊不清地嘟哝着，往火盆里加了几块木炭。
突然，一阵急促的敲门声打破了这寂静的气氛。
两人同时抬起头来，相互望着。
“有人来了。”
房间主人慢吞吞地站了起来，蹒跚地向门口走去。随着开门声，一股寒风带着雪花挤了进来。
“谁啊？”
“别问是谁。老实点，不许出声！”
门外一个陌生中年男子手里握着一把闪闪发光的匕首。声音低沉，却掷地有声。
“你要干什么？”
“少啰唆，快老老实实地进去！不然……”陌生人晃了晃手中的匕首。
房间主人只好转身向屋子里走去。
老伴儿迎了上来：“谁呀？是找我儿子……”她周身一颤，后边的话咽了回去。
“对不起，我是来取钱的。如果识相的话，我也不难为你们。”陌生人手中的匕首在炭火的映照下，更加寒光闪闪。
“啊，啊，我和老伴儿都是上了年纪的人，不中用了。你想要什么就随便拿吧。但请您千万不要到楼上去。”房间主人哆哆嗦嗦地说。
“噢？楼上是不是有更贵重的东西？”陌生人眼睛顿时一亮，露出一股贪婪的神色。
“不，不，是我儿子在上面学习呢。”房间主人慌忙解释。
“如此说来，我更得小心点。动手之前，必须先把他捆起来。”
“别，别这样。恳求您别伤害我们的儿子。”
“滚开！”
陌生人三步两步蹿上楼梯。陈旧的楼梯发出吱吱呀呀的声音。
两位老人无可奈何，呆呆地站在那里。
突然，咔嚓一声，随着一声惨叫，一个沉重的物体从楼梯上滚落下来。
房间主人从呆愣中醒了过来，慌忙对老伴儿说：“一定是我们的儿子把这家伙打倒的。快给警察挂电话……”
很快，警察们赶来了。在楼梯口，警察发现了摔伤了腿躺在那里的陌生人。
“哪有这样的人，学习也不点灯。害得我一脚踩空。真晦气。”陌生人一副懊丧的样子。
上楼搜查的警察很快下来了。
“警长，整个楼上全搜遍了，没有发现第二个人，可房间主人明明在电话中说是他儿子打倒了强盗，是不是房间主人神经不正常？”“不是的。他们唯一在上学的儿子早在数年前的一个冬天死了。可他们始终不愿承认这一事实。总是说，儿子在楼上学习呢。”
谁也没有再说话。屋里很静，屋外也很静。那白色的小精灵依然悠悠然地飞落下来……
(有删改)
1．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)( )
A．小说中的夫妇在儿子死后多年，深信儿子仍在身边，一家人一直幸福美满地生活在一起。这种执着的恋子之情，感人至深。
B．陌生人“从楼梯上滚落下来”与前文“三步两步蹿上楼梯”“陈旧的楼梯发出吱吱呀呀的声音”相呼应，揭示了主题。
C．真相大白后，陌生人没有再说话，表明他灵魂受到了震撼，人性中的某些因子在他内心深处被激活了，这是他洗心革面的开端。
D．小说结尾再一次写到冬夜的静谧和像白色的小精灵一般悠然飘落的雪花，与开头完美照应，使小说首尾圆合，结构严谨。
E．结局部分由警长解开悬念，由此推知警长对辖区居民家庭情况较熟悉，有较强的责任心，这样结尾出人意料又在情理之中。
解析：选AE B项，“揭示了主题”说法有误，小说主题非此。C项，“这是他洗心革面的开端”推断无据，只能说陌生人对此有所触动。D项，“冬夜的静谧”不妥，结尾的“静”主要是谁都不说话的“静”，以此反衬人内心不平静的情感波澜。
2．这篇小说由三幅逐步推进的画面连缀而成，请用简洁的语言将这三幅画面概括出来，并简要分析“陌生人”的行为在文中的作用。(6分)
答：___________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
答案：三幅画面依次为：老夫妇谈论儿子、陌生人打扰、警长揭谜。作用：一是推动情节向前发展，二是与老夫妇对儿子的浓浓亲情形成对比，升华主题。
3．小说中的“儿子”虽然并不存在，但他的形象仍然较为鲜明，请根据文意简要概括这个人物形象的特征。(6分)
答：____________________________________________________________________
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答案：①儿子学习勤奋，经常闷在屋子里读书。②儿子孝敬父母，需要什么自己动手，不支使父母为自己干这干那。③儿子身体健康，有一身好力气，父母相信他能把凶残的抢劫者打倒。(意思相符即可，如有其他答案，必须符合文本，有所依据)
4．“儿子在楼上学习”这一悬念的设置，有人认为牵强，是作者为了引人入胜而故弄玄虚。你同意这种看法吗？说说你的理由。(8分)
答：____________________________________________________________________
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答案：(示例一)不同意。小说设置的悬念自然，并不牵强，符合艺术真实。①老夫妇由于对爱子的极度思念，往往会陷入一种虚幻的想象中，总认为儿子还活着，这样写表现了他们对儿子刻骨铭心的爱。②儿子是老夫妇的精神支柱，“儿子还活着”是他们的坚定信念，他们之所以能够在虚幻的幸福遐想中生活下去，就是因为他们信念不灭。作者这样设置悬念展示了崇高的人性之美。
(示例二)同意。小说设置的悬念，有些牵强，违背了生活现实。①儿子死了多年之后，老夫妇竟然认为儿子还活着，这样的事情不可信，在实际生活中是不可能发生的。②小说开篇通过老夫妇的对话，煞有介事地描述儿子在楼上学习，完全是要将读者引入作者设置的迷宫，而背离了生活的情理。③从构思来看，作者为引人入胜而设置悬念有故弄玄虚之嫌。(两种观点都可以，言之有理即可)
(二)阅读下面的文字，完成5～8题。(25分)
小公务员之死
[俄]契诃夫
一个美好的晚上，一位心情美好的庶务官伊凡·德米特里·切尔维亚科夫，坐在剧院第二排座椅上，正拿着望远镜观看轻歌剧《科尔涅维利的钟声》。他看着演出，感到无比幸福。但突然间，他的脸皱起来，眼睛往上翻，呼吸停住了……他放下望远镜，低下头，便阿嚏一声，打了个喷嚏，无论何时何地，谁打喷嚏都是不能禁止的。庄稼汉打喷嚏，警长打喷嚏，有时连达官贵人也在所难免。人人都打喷嚏。切尔维亚科夫毫不慌张，掏出小手绢擦擦脸，而且像一位讲礼貌的人那样，举目看看四周：他的喷嚏是否溅着什么人了？但这时他不由得慌张起来，因为他看到，坐在他前面第一排座椅上的一个小老头，正用手套使劲擦他的秃头和脖子，嘴里还嘟哝着什么。切尔维亚科夫认出这人是三品文官布里扎洛夫将军，他在交通部门任职。
“我的喷嚏溅着他了！”切尔维亚科夫心想，“虽说他不是我的上司，是别的部门的，不过这总不妥当。应当向他赔个不是才对。”
切尔维亚科夫咳嗽一声，身子探向前去，凑着将军的耳朵小声说：“务请大人原谅，我的唾沫星子溅着您了……我出于无心……”
“没什么，没什么……”
“看在上帝的份上，请您原谅。要知道我……我不是有意的……”
“哎，请坐下吧！让人听戏嘛！”
切尔维亚科夫心慌意乱了，他傻笑一下，开始望着舞台。他看着演出，但已不再感到幸福。他开始惶恐不安起来。幕间休息时，他走到布里扎洛夫跟前，在他身边走来走去，终于克制住胆怯心情，嗫嚅道：
“我溅着您了，大人……务请宽恕……要知道我……我不是有意的……”
“哎，够了！我已经忘了，您怎么老提它呢！”将军说完，不耐烦地撇了撇下嘴唇。
“他说忘了，可是他那眼神多凶！”切尔维亚科夫暗想，不时怀疑地瞧他一眼。“连话都不想说了。应当向他解释清楚，我完全是无意的……这是自然规律……否则他会认为我故意啐他。他现在不这么想，过后肯定会这么想的！……”
回家后，切尔维亚科夫把自己的失态告诉了妻子。他的妻子先是被吓着了，但后来听说布里扎洛夫是“别的部门的”，也就放心了。但他觉得妻子对发生的事过于轻率了。
“不过你还是去一趟赔礼道歉的好，”他的妻子说，“他会认为你在公共场合举止不当！”
“说得对呀！刚才我道过歉了，可是他有点古怪，而且一句中听的话也没说……再者也没有时间细谈。”
第二天，切尔维亚科夫穿上新制服，刮了脸，去找布里扎洛夫解释。他走进将军的接待室，看到里面有许多请求接见的人。将军被围坐在其中，已经开始接受呈文了。将军询问过几人后，抬眼望着切尔维亚科夫。
“昨天在‘阿尔卡吉亚’剧场，如果大人还记得的话，”切尔维亚科夫说，“我打了一个喷嚏，无意中溅了……务请您原……”
“什么废话……天知道怎么回事！”将军扭过脸，对下一名来访者说，“您有什么事？”
“他不想说！”切尔维亚科夫脸色煞白，心里想道，“看来他生气了……不行，这事不能这样放下，我要跟他解释清楚。”
当将军接见完最后一名来访者，正要返回内室时，切尔维亚科夫一步跟上去，又开始嗫嚅道：“大人，倘若在下胆敢打搅大人的话，那么可以说，只是出于一种悔过的心情……我不是有意的，务请您谅解，大人！”
将军做出一副哭笑不得的样子，挥一下手。
“您简直开玩笑，先生！”将军说完，进门不见了。
“这怎么是开玩笑？”切尔维亚科夫想，“根本不是开玩笑！身为将军，却不明事理！既然这样，我再也不向这个装腔作势的人赔不是了！去他的！我给他写封信，再也不来了！真的，再也不来了！”
切尔维亚科夫这么思量着回到家里。可是给将军的信却没有写成。想来想去，怎么也想不出这信该怎么写，只好次日又去向将军本人解释。
“我昨天来打搅了大人，”当将军向他抬起疑问的目光，他开始嗫嚅道，“我不是如您讲的来开玩笑的。我来是向您赔礼道歉的，因为我打喷嚏时溅着您了，大人……说到开玩笑，我可从来没有想过。在下胆敢开玩笑吗？倘若我真开玩笑，那样的话，就丝毫谈不上对大人的敬重了……谈不上……”
“滚出去！！”忽然间，脸色发青、浑身打战的将军大喝一声。
“什么，大人？”切尔维亚科夫小声问道，他吓呆了。
“滚出去！”将军跺着脚，又喊了一声。
切尔维亚科夫突然感到肚子里什么东西碎了。什么也看不见，什么也听不着，他一步一步退到门口。他来到街上，步履艰难地走着……他迷迷糊糊地回到家里，没脱制服，就倒在长沙发上……咽了气。
(有删改)
5．下列对小说有关内容的分析和概括，不恰当的两项是(5分)( )
A．小说的主人公切尔维亚科夫向布里扎洛夫将军前后进行了多达六次的“道歉”，而且一次比一次显得郑重、真诚而又卑怯、悲戚。
B．小说运用了重复和渐进深入的描述技巧，形象生动地表现出一个喷嚏对主人公的影响，也使人物的心理变化逐步显现。
C．小说不仅表现了作者对思想庸俗、行为猥琐的小市民的“哀其不幸，怒其不争”的痛恨，也表达了其对罪恶的等级制度的控诉。
D．小说灵活地运用了外貌、语言、心理、动作等多种描写手法来塑造主人公切尔维亚科夫这一典型形象。
E．小说的格调幽默诙谐。切尔维亚科夫在观看歌剧时把喷嚏溅到了一位将军头上，然后就陷入了循环往复的道歉之中。
解析：选AD A项，小说中切尔维亚科夫向布里扎洛夫将军前后进行的六次道歉并不真诚；D项，文中刻画切尔维亚科夫这一人物形象时没有使用外貌描写。
6．小说中的切尔维亚科夫是一个怎样的人物形象？请简要分析。(6分)
答：____________________________________________________________________
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答案：切尔维亚科夫是一个胆小怯弱，具有奴性心理且地位卑微的小公务员形象。(分析略)(共三点，每点要结合作品内容具体分析)
7．小说中切尔维亚科夫回家后和妻子谈话的情节可以删去吗？请简要分析。(6分)
答：____________________________________________________________________
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答案：不可以。①这一情节从侧面烘托了主人公切尔维亚科夫胆小怯弱、惶恐忧郁的性格特点。当他的妻子得知布里扎洛夫是“别的部门的”，就放心了的时候，他觉得妻子对这件事的态度过于轻率了。②切尔维亚科夫的妻子的言行推动了小说情节的发展。当切尔维亚科夫内心惶恐不安地把自己的失态告诉妻子时，她给予丈夫的建议是向长官道歉，这才有了之后的切尔维亚科夫向布里扎洛夫将军的道歉。③表现了当时俄国社会中切尔维亚科夫式的奴性意识和等级观念的普遍性，进而深化了小说的主题。不仅切尔维亚科夫，就连他的妻子也认为应该再向布里扎洛夫将军进行赔礼道歉，可以看出奴性意识在人民心中根深蒂固。(共三点，每点要结合作品内容具体分析)
8．你认为是什么原因导致了小公务员的死亡？请结合小说内容谈谈自己的看法。(8分)
答：____________________________________________________________________
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答案：①从情节上分析，是一个喷嚏导致了小公务员的死。一个小公务员不小心将喷嚏溅到了坐在前排的将军级文官身上，他唯恐将军会将自己的不慎视为粗野冒犯，而一而再再而三地道歉，就是这执着的道歉，在遭遇将军的不耐烦与呵斥后，他一命呜呼。②从性格上分析，是胆怯和懦弱导致了他的死亡。③从社会制度角度分析，森严的等级制度和不平等的社会关系是造成小公务员之死的根本原因。将军比小公务员地位高，在当时的社会中，地位的差异给小公务员在精神上造成了巨大的压力，这导致了小公务员的恐惧和死亡。
二、语言文字运用(20分)
9．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是(3分)( )
①小张被提拔为部门领导三个月以来，凡事________，消瘦了不少。
②面对肆虐的大火，消防队长________，冲进火中去营救被困的人们。
③作为班长，你应该________，不能在这么点小事上也犯错误。
A．以身作则 身体力行 身先士卒
B．身体力行
以身作则
身先士卒
C．以身作则
身先士卒
身体力行
D．身体力行
身先士卒
以身作则
解析：选D “以身作则”指用自己的行动做出榜样；“身体力行”指亲身体验，努力实行；“身先士卒”原指作战时将帅亲自带头，冲在士兵前面，现多泛指领导带头走在群众前面。
10．下列各句中，没有语病的一句是(3分)( )
A．莫言的小说充满了对社会不公的强烈控诉，以及对有尊严的、轰轰烈烈的生活的憧憬，这两个主题也是我们阅读莫言小说、走进他的文学世界的钥匙。
B．中国传统民居由正房、东厢、西厢、倒座和中间天井构成，无论是北方四合院、南方厅堂和上海石库门，都是这种适于合家聚居的结构。
C．针对“三农”问题，全国政协组织专题调研组与全国13个产粮大省的政协联合调研，提出了拉动农村消费、增加农民收入、稳定粮食生产的建议。
D．诺贝尔文学奖获得者艾丽丝·门罗对于大多数中国读者还比较陌生，但其实她早已蜚声国际，被誉为“当代短篇小说大师”。
解析：选A B项，关联词搭配不当，应将“无论……和”改为“无论……还是”；C项，语序不当，应改为“稳定粮食生产、增加农民收入、拉动农村消费”；D项，
主客体颠倒，应改为“大多数中国读者对于诺贝尔文学奖获得者艾丽丝·门罗”。
11．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)( )
2014年4月，国家互联网应急中心发布报告指出，思科、D
－Link等多家路由器产品存在后门漏洞。________，________，________，________，________，________，账号和密码被盗取后，会直接造成用户的财产损失。所以，我们在使用互联网的各种产品时一定要提高自身的防范意识。
①打开的可能是一个钓鱼网站
②如果路由器DSN被篡改，用户输入网银官方网址
③这会威胁整个家庭中所有的上网设备
④黑客入侵后，可以监控连接路由器的设备的上网数据
⑤窃取浏览记录、账号密码等隐私信息
⑥手机、电脑、智能电视盒子将无一幸免
A．④⑥⑤③②①
B．③④⑤⑥②①
C．③⑥④②①⑤
D．④②①③⑥⑤
解析：选B 通读语段，根据前面“产品存在后门漏洞”可知，后面衔接③而不是④，因为③句中的“这”指代前面所说内容，排除A、D；首句确定之后，从话题整体来看，后面应接④，讲“路由器”，接下来讲黑客入侵的后果，即⑤⑥；此外根据横线后面的内容“账号和密码被盗取后”，可知其前应为①，说明打开钓鱼网站会使账号和密码被盗。
12．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。(6分)
面塑往往以吉祥物为造型，从而①________________________________。山西面塑的一个独特造型“蛤蟆背兔”，②________________________________。刘海戏金蟾的传说中，刘海用一枚金钱引出了井里的金蟾，最终得到幸福。蟾蜍又叫蛤蟆，于是，③________________________________。另一个是兔子的传说。在民间，兔子有着长寿、生育等寓意。这个造型正应了“蛤蟆背兔，越背越富”的期盼。
答案：①传达出美好的寓意 ②就承载了两个美丽的传说 ③蛤蟆成了富贵与幸福的象征(大意对即可)
13．根据下面图表提供的信息，把该市不同年龄段外来劳动适龄人口不同于本市户籍劳动适龄人口的特点写成一段话。要求内容完整，语言连贯，不超过60个字。(5分)
答：___________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：与本市户籍劳动适龄人口不同，该市外来劳动适龄人口多在20～44岁之间，从20～24岁年龄段开始，其数量随年龄增加呈下降趋势。
三、写作表达(50分)
14．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
宋朝人彭几看到范仲淹的画像，惊喜下拜。拜罢，仔细地看了看，说：“有奇异品德的人一定有奇异的形貌。”于是引镜自照，说：“大致像他，只是少了几根耳毛。年龄大一些，就应当足够像了。”到了庐山太平观，见到狄仁杰的雕像眉毛斜飞入鬓，下拜，自我介绍说：“宋朝进士彭几恭谨地前来拜见。”又仔细看了很久，回家便喊人拿刀剪和镊子，让他们把自己的眉尾修成斜飞入鬓之状。家人见他这个样子笑了，彭几生气地说：“笑什么？我从前见了范文正公的画像，只遗憾自己没有耳毛；如今见了狄梁公，怎敢不修眉呢？”
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
[写作指导] 这是一则以古代人物事迹为背景的作文题。材料中，彭几总想按范仲淹、狄仁杰的形貌装扮自己。他的这种行为，在不同的人眼中，会有不同的看法，如果站在肯定的角度，可以理解为他见贤思齐，在崇拜模仿贤人的过程中，不断向善。这样，就可以确立“学习楷模”“不断向善”等写作方向。如果站在否定的角度，可以批评他只注重表面，在盲目模仿的过程中，逐渐失去自我。由此，可以确立“品德与相貌无关”“盲目崇拜”等写作方向。当然，如果将这两方面融合在一起，就可以运用辩证的思维，得出“内在与外在”“形式与内涵”等写作方向。课时跟踪检测(二) 墙上的斑点
(时间：40分钟，满分：55分)
一、基础巩固(12分，每小题3分)
1．下列加点字注音全都正确的一项是( )
A．箭镞(zú)
古冢(zhǒnɡ)
桅杆(wéi)
呆滞(zì)
B．芜菁(jīnɡ)
噩梦(è)
褶皱(zhě)
凛冽(liè)
C．赝品(yìn)
鸟窠(kē)
都铎(duō)
鳍翅(qí)
D．蓄意(xù)
怂恿(cǒnɡ)
铁裙箍(ɡū)
别墅(shù)
解析：选B A项，“滞”应读作zhì；C项，“赝”应读作yàn，“铎”应读作duó；D项，“怂”应读作sǒnɡ。
2．下列各组词语中，没有错别字的一组是( )
A．斑点 复活节 礼义之邦 乌云密布
B．盘旋 入场券 不落窠臼 疲惫不堪
C．黯然 三角州 唧唧喳喳 悬而不决
D．擦拭 抠字眼 要言不繁 转瞬即逝
解析：选B A项，义—仪；C项，州—洲；D项，繁—烦。
3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是( )
(1)玫瑰花形状的斑块，随着时光的________，它会越来越清楚。
(2)说来也真奇怪，人们总是本能地保护自己的形象，不让偶像崇拜或是什么别的处理方式使它显得可笑，或者使它变得和________太不相像以至于人们不相信它。
(3)他们完全有理由希望那个________营地或者坟墓的重大问题长期悬而不决。
A．流失 原形 对于
B．流逝 原型 对于
C．流失 原形 关于
D．流逝 原型 关于
解析：选D (1)流逝：像流水一样迅速消逝。流失：①指自然界的矿石、土壤自己散失或被水、风力带走，也指河水等白白地流掉。②泛指有用的东西流散失去。③比喻人员离开本地或本单位。此处用来形容“时光”，应选“流逝”。(2)原形：原来的形状，本来面目(贬义)。如“原形毕露”。原型：原始的类型或模型，特指叙事性文学作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人。此处表示“原始的模型”，故应选“原型”。(3)表示关联、涉及的事物，用“关于”；指出对象，用“对于”。例如：关于招生问题，请与招生办联系。又如：对于不正之风，我们不能听之任之。故此处应选“关于”。
4．下列各句中，没有语病的一项是( )
A．振兴中西部地区高等教育，必须本着以公平均衡为原则，根据区域发展的需要，对高校布局进行合理调整，并重点扶持一批有特色、有实力的本科院校。
B．国家接二连三地宣布降低药价，而降价幅度大的药品，却很快从市场上消失了，代之同类的高价药，这让消费者非常不满。
C．要认真落实食品安全有奖举报制度，整合畅通投诉举报渠道，完善对举报人的奖励和保护措施，减轻消费者的维权成本和举证难度。
D．法新社援引李克强“财政供养的人员只减不增，公费接待、公费出国、公费购车只减不增”的话称，李克强的表态意味着中央政府将在大范围削减开支上做出表率。
解析：选D A项，句式杂糅。应为“必须本着公平均衡的原则”或“必须以公平均衡为原则”。B项，成分残缺。“代之”后加“以”。C项，搭配不当。“减轻”应改为“降低”。
二、阅读鉴赏(38分)
(一)课内阅读(18分)
阅读课文从“在某种光线下面看墙上那个斑点”到“假如没有尊卑序列表！”这部分语段，完成5～8题。
5．这两段文字中作者认为“墙上的斑点”是什么？(4分)
答：________________________________________________________________________
答案：①是古冢还是营地；②旧钉子的钉头。
6．作者这样想象合理吗？依据是什么？(4分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：可以说是合理的。因为在“某种光线下面”，
人会产生某种朦胧的感觉。加上作者用了“不敢肯定”“似乎”这些词语。
7．在第二段中，作者所要表达的情感是什么？结尾“这里是多么宁静啊——假如没有惠特克年鉴——假如没有尊卑序列表！”这句话包含着怎样的情感？(4分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：对美好可爱世界的追求与热爱。无法摆脱现实的无奈。
8．这两段文字，体现了意识流小说怎样的特点？(6分)
答：______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：①用内心独白和自由联想来发掘人的内心深层的奥秘；②人的意识流动不受时空限制，有很大的跳跃性。
(二)课外阅读(20分)
阅读下面的文字，完成9～13题。
树上的男爵
[意大利]卡尔维诺
我的兄弟柯希莫·皮奥瓦斯科·迪·隆多最后一次坐在我们中间的那一天是1767年6月15日。我记得很清楚，事情好像就发生在今天一样。大家坐在翁布罗萨我家别墅的餐室里，几扇窗户都嵌满了花园里那棵高大的圣栎树的繁茂枝条。时间正当中午，我们全家人按照老规矩在这个时候坐到餐桌边，虽然那时从不习惯早起的法国宫廷传来的下午吃正餐的时尚已在贵族之中风行。我记得有风从海上吹来，树叶抖动。柯希莫说：“我说过不要，我就是不要！”他推开那盘蜗牛。他往常可从来没有闹得这么凶。
在首席上端坐着我们的父亲，阿米尼奥·皮奥瓦斯科·迪·隆多男爵，他头上戴着路易十四式的垂至耳际的假长发，这像他的许多东西一样已经过时了。在我和我的兄弟中间坐着福施拉弗勒尔神父，我们家的食客和我们这些孩子的家庭教师。在我们对面坐着我们的母亲，女修道会会长科拉迪娜·迪·隆多，和我们的姐姐巴蒂斯塔，住家的修女。在桌子的另一头，与我们的父亲面对面坐着的是土耳其式着装的律师埃内阿·西尔维奥·卡雷加骑士，我们家庄园的总管和水利工程师，而且他作为父亲的非婚生兄弟，是我们的亲叔叔。柯希莫满了12岁，我8岁；我们刚被允许上父母的餐桌几个月。也就是说，我沾了我哥哥的光，随他一起提前升级，因为他们不想让我一个人单独在一边吃饭。
…………
而如今呢，同全家人一起坐在餐桌边，家庭里的积怨显形了，这是童年中不幸的篇章。我们的父亲，我们的母亲，不停地对我们唠叨，要用刀叉吃鸡啦，身体要坐直啦，胳臂肘不要靠在桌子上啦，简直没完没了！还有我们那位讨厌的姐姐巴蒂斯塔，一系列的叫嚷、气恼、处罚、踹腿、踢脚就开始了，直至柯希莫拒绝吃蜗牛并决定把他的命运同我们断开的那天为止。
…………
后来，第一次重新同家人共餐时，好像什么事情也不曾发生过似的。大家准时到来，这就是那个6月15日的中午。我们的姐姐、膳食的总管，预备了什么东西呀？蜗牛汤和蜗牛做的主菜。柯希莫连蜗牛壳也不愿碰。“要么你们吃下去，要么马上把你们关进小房间！”我屈从了，我开始吞咽那些软体动物。这是我的一次颇为软弱的表现，它使我的哥哥觉得更加孤独了，因此他抛弃我们的行动中也有着对我的抗议，因为我让他失望了。但是我那时只有8岁，何况我的意志力，而且是我当儿童时的意志力怎么能够同我哥哥与生俱来的那种超人的顽强相比呢？①
“怎么样？”我们的父亲问柯希莫。
“不吃，还是不吃！”柯希莫回答，并推开盘子。
“从饭桌上滚开！”
而柯希莫已经转过身去，背向着我们大家，正要走出餐室。
“你去哪儿？”
我们从玻璃门里望见他正在门廊里取他的三角帽和佩剑。
“我知道！”他朝花园跑去。
我们从窗子里看见他很快爬上那棵圣栎树。他穿戴和打扮得非常整齐，他是按照我们的父亲的要求弄妥帖后来吃饭的，尽管他只有12岁。扑上粉，头发用带子扎起辫子，三角帽，针织领带，绿色开叉燕尾服，浅紫色的短裤，佩剑，白皮长护腿套，护套只包半截，这是唯一的让步措施，使得穿着方式更符合我们的乡间生活。②而我，由于只有8岁，免除了在头发上扑粉，如果不是在盛大宴会之时，也免挂佩剑，虽然我喜欢佩戴也不行。他就这副模样往那棵多结的树上爬，手脚并用，以我们长期一起练就的准确而迅速的动作在树枝上攀登。
我已经说过我们在树上度过许多时光，不是像许多孩子那样图实惠，他们爬上去只是为了找果子或掏鸟窝，而我们是为了越过树干上险恶的蜂巢和树杈，爬到人上得去的最高处，找舒适的地方坐下来观看下面的世界，对着从树下走过的人们呼喊或捉弄他们。因此我认为柯希莫面对那种不公正的强逼，首先想到的是爬上我们熟悉的那棵圣栎树是很自然的。圣栎树的树枝，向上伸到与餐室之窗户相同的高度，使得全家人都看见他的委屈和愤慨。
“小心！小心！会摔下来呀，可怜的孩子！”我们的母亲焦急地喊道，倘若她看见我们在炮火之中冲锋一定满心欢喜，可是，她却为我们的每一种游戏而忧惧交加。
柯希莫爬至一条粗枝的杈口上，他在那里可以待得舒适一些。他坐下来，双腿悬垂着，两臂交叉，手掌塞进腋下，脑袋缩进双肩里，三角帽低压在前额上。
我们的父亲从窗台里探出身对他喊道：“你在那里待腻了就会改主意的！”
“我决不会改变想法。”我的哥哥在树冠上说。
“只要你下来，我就叫你好看！”
“我决不下树！”他说到做到。
9．本文着意勾勒了柯希莫的形象，请从两方面概括他的主要性格特征。(4分)
答：______________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
答案：①倔强执着(或：顽强执拗)；②自由率性(或：活泼调皮)。
10．分别指出画线部分①②所采用的表现手法，并简析其作用。(4分)
答：_____________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
答案：①运用内心独白的心理描写，表现“我”对哥哥行为的同情与理解，并自愧不如。②运用对服饰的细节描写(或外貌描写)，具有强烈的反讽效果，反衬出柯希莫叛逆的性格。
11．请用一句话概括柯希莫这个形象的内涵。(不超过10个字)(3分)
答：_____________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
答案：不愿被束缚的天性(或：渴望自由的灵魂)。
12．贯穿本文的矛盾线索是什么？(4分)
答：_____________________________________________________________________
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答案：以父母为代表的专制、礼教与柯希莫兄弟渴望自由的天性不愿受到束缚的矛盾。
13．“叙述腔调”往往流露出叙述人的感彩、年龄、性别、身份等个性特征，请分析《树上的男爵》的叙述腔调及其作用。(5分)
答：___________________________________________________________________
________________________________________________________________________
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答案：《树上的男爵》采用的是第一人称，作家模仿一个8岁男孩的语气，来叙述12岁哥哥的故事。
作用：①这样使小说的叙述显得真实可信，亲切可感，给人身历其境之感；②通过孩子天真单纯的视角来观察，更富有童趣，反衬出与成人世界的格格不入；③通过“我”的胆怯来突出哥哥倔强执着的性格。
三、语言表达(5分)
14．将下面长句改写成三个短句，做到既保留全部信息，又要语言简明连贯。可以适当添加、改动个别词语。(5分)
我最喜欢那部弗吉尼亚·伍尔芙着重描写人物的内心世界和感受、从头至尾使用“意识流”手法的叫作《雅格布的房间》的小说。
答：____________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
答案：①我最喜欢那部叫作《雅格布的房间》的小说。②弗吉尼亚·伍尔芙在该书中着重描写人物的内心世界和感受。③该书从头至尾使用“意识流”手法。中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站
阶段质量检测(一)
（第一~四单元）
(时间：120分钟，满分：120分)
一、语言文字运用(20分，选择题每小题3分)
1．下列各组词语中加点的字，读音全都相同的一组是( )
A．俾使 庇护 舞弊 麻痹 秘鲁
B．通缉 垃圾 跻身 齑粉 箕踞
C．韧性 烹饪 色厉内荏 万仞高山
D．偏方 骈文 翩跹起舞 一叶扁舟
解析：选B A项，依次读bǐ、bì、bì、bì、bì；B项，全都读jī；C项，依次读rèn、rèn、rěn、rèn；D项，依次读piān、pián、piān、piān。21cnjy.com
2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是( )
A．对于这座神秘的古代墓葬，专家们希望能从漫无边际的史料中找到一些关于它的蛛丝马迹。
B．从长辈们的闲言碎语中，他了解到父亲乔明志曾经是一位屡立奇功、威名赫赫的抗日英雄。
C．在44年的记者生涯中，他创作了一批优秀的新闻作品，在中国新闻史上留下了浓墨重彩的一笔。
D．市场调查发现，国内一些商家销售的红木家具质量良莠不齐，有关部门提醒消费者选购时要谨慎。
解析：选C A项，“漫无边际”，形容非常广阔，一眼望不到边。也指谈话、写文章等没有中心，离题很远。用在此处不符合语境。B项，“闲言碎语”，指没有根据的话，也指与正事无关的话。此处属望文生义，可改为“只言片语”。C项，“浓墨重彩”，指绘画或描述着墨多。用于此处合乎语境。D项，“良莠不齐”，指好人坏人都有。此处使用对象错误。
3.下列各句中，没有语病的一句是( )
A．短短十几天时间，水洞沟的T3地点就发现了千余件石器和一些灰烬、木炭遗迹，证实了水洞沟确实具有多元文化的特点。
B．这首歌由王莉演唱，是一位“80后”，她说她在录音和演唱过程中曾多次被歌曲的情绪感染，以至于热泪盈眶。
C．作为一种重要的文化载体，电影应当承载民族精神为使命，成为民族文化传统和社会主义核心价值观的学习和传播平台。
D．近日，支付宝旗下移动支付平台支付宝钱包率先推出指纹支付，用户不再需要输入数字密码，只需拿手指在指纹传感器上轻轻一刮，即可成功。
解析：选A B项，中途易辙，可将开头一句改成“这首歌的演唱者王莉”。C项，句式杂糅，应将“为使命”删除或在“应当”后加“以”。D项，成分残缺，应在“即可成功”前加上主语“支付”。
4．下面的漫画反映了什么现象？请就这一现象进行点评。(3分)
答：___________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：漫画反映了当前语言环境中侵入了一些不规范的网络语言的现象。(1分)我们应当规范使用网络语言，拒绝网络语言的泛滥。(2分)【来源：21·世纪·教育·网】
5．下面的邀请函有四处不合规范，请指出并加以修改。(4分)
邀
请
函
刘教授：
您好！贵校50周年校庆将于5月10号举行，我们向您发出诚挚邀请，请您务必参加校庆活动，并请您抛砖引玉做个报告，指导同学们如何放飞理想，实现自身价值，为母校增光。我们恭候您的惠顾！21·世纪
教育网
××中学
2015年4月10日
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：①“贵校”改为“本校”或“我校”；②删掉“务必”，或把“务必”改为“拨冗”；③删掉“抛砖引玉”；④“惠顾”改为“光临”或“到来”。(每点1分，其他合理修改也可)21
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com
6．暑假里，几名高中学生相约去拜访班主任李老师，宛风给老师打电话预约。请你补写出以下电话内容的空缺部分。要求：符合情境，简明得体。(4分)
宛 风：①______________________________________________________________
李老师：噢，宛风啊。
宛 风：②______________________________________________________________
李老师：好啊！欢迎欢迎！
宛 风：③______________________________________________________________
李老师：那就今天下午3点到我办公室吧。
宛 风：④________________________________________________________________
李老师：好的，再见。
解析：解答此题，首先要仔细审题，补写的内容要交代清楚什么事，用什么样的语体告诉老师，还要考虑补写的内容与所给出内容的连贯。从下文可以推测出，①应是宛风介绍自己的身份；②应是宛风约定拜访老师；③应是相约见面的时间、地点；④应是交流完后的客套语。21
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答案：①李老师，您好！我是宛风。
②老师，我和几个同学想去拜访您，您看行吗？
③老师，您什么时候有时间，我们到哪儿见您呢？
④好的，我们一定准时拜访您。老师再见！
二、小说阅读(40分)
(一)阅读下文，完成7～10题。(20分)
穷 人
列夫·托尔斯泰
在一间渔家的小屋里，渔妇冉娜在灯前织补一张旧帆。屋外，风在呼啸，轰鸣的海浪冲击着岸崖，溅起阵阵浪花……海上正起着风暴，外面又黑又冷。但在这间渔家的小屋里，却暖和而舒适。土铺的地面扫得干干净净，炉子里还燃着余烬，搁板上的碗碟被映得闪闪发光。在挂着白色帐子的床上，五个孩子正在大海风暴的呼啸声中安静地睡着。打鱼的丈夫一早就驾着船出海了，到现在还没有回来。听着海浪的轰鸣和风的呼啸，冉娜真感到害怕。21·cn·jy·com
老旧的木钟嘶哑地敲过了十点，十一点……丈夫仍然没有回来。丈夫是不顾惜自己的，冒着寒冷和风暴还去打鱼。她自己也是从早到晚地干活。可结果呢，不过是勉勉强强地维持生活。孩子们仍旧没有鞋穿，无论冬夏都光着脚跑来跑去。吃的也不是白面包——黑麦面包够吃就不错了，下饭的菜也只有鱼。“不过，感谢上帝，孩子们倒都健康，没有什么可抱怨的。”冉娜想着，又倾听起风暴声来。“他现在在哪儿呢？保佑他吧，上帝啊，发发慈悲吧！”她一边说一边画着十字。
睡觉还早。冉娜站起来，往头上披了一条厚围巾，点上提灯就到外面去了。她想看看大海是不是平静些了，天是不是快亮了，灯塔上的灯还亮着吗，能看见丈夫的渔船吗？可是，海面上什么也看不见。风掀起了她的头巾，卷着被刮断的什么东西拍打着邻居小屋的门。于是冉娜想起来，打今天傍晚起她就想去看看生病的女邻居。“没人照顾她啊！”冉娜想，接着便去敲门。听了听，没人回答。【来源：21cnj
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m】
“寡妇的日子困难啊！”冉娜站在门前想，“虽然孩子不算多，两个，可是什么事都只有她一个人操心。何况又病着！唉，寡妇的日子困难啊！进去看看吧！”
冉娜一次又一次地敲门，还是没人回答。
“喂，大嫂子！”冉娜喊了一声，心想，别是出了什么事吧，便推开了房门。
破屋子又潮又冷。冉娜把灯举起来，想看看病人在哪儿。头一眼就看见一张床，正对着房门，女邻居静静地，一动不动地仰面躺在床上——只有死了的人才是这个样子。冉娜把灯举得更近一些。不错，就是她。头往后仰着，那冰冷、发青的脸上呈现着死亡的安静。就在离死了的母亲不远的地方，睡着两个卷发、胖脸蛋的孩子，他们盖着一件破衣服，蜷曲着身子，两个淡黄色的头紧紧靠在一起。显然，母亲在临死前，还来得及用旧头巾裹住孩子们的脚，又把自己的衣服给他们盖上。孩子们睡得又甜又香，呼吸均匀而平静。
冉娜抱起睡着孩子们的小摇篮，用头巾围上，带回了家里。她的心跳得很厉害。她自己也不知道是怎样把孩子带回家的，为什么要这样做，但是她知道，她不可能不这样做。
回到家，她把熟睡的孩子放在床上，同自己的孩子睡在一起，又急忙把帐子撂下来。她很激动，脸都变白了，好像做了什么亏心事似的。“丈夫会说什么呢？”她独自默默地想，“自己五个孩子了，闹着玩的吗？……他会揍我一顿的。那也活该，我自作自受。他会这样？不会！嗳，这样倒更好！……上帝啊，我干吗做这件事呢？……现在，我怎么当面对他说呢？……”冉娜沉思着，久久地默坐在床前。2-1-c-n-j-y
突然屋门大开，一股清新的海风冲进屋里。“冉娜，我回来了！”一个身材高大、面孔黝黑的渔夫，身后拖着一张湿漉漉的撕破了的渔网，边说边进了屋。
“啊，是你！”冉娜说了一句话就停住了，不敢抬头看丈夫。
“瞧这一个晚上，真可怕！”
“是啊，天气真坏！鱼打得怎样？”
“糟透了，简直糟透了！什么也没打着，还把网给撕破了。嗨，真倒霉！告诉你说，像这样的夜晚我大概从来没有碰上过。还打鱼呢，活着回来就谢天谢地了！……天气真够呛，可有什么办法呢！”
夫妇俩都不作声了。
“你知道吗，”冉娜说，“女邻居西蒙死了。”
“是吗？”
“不知道是什么时候死的，可能昨天就死了。唉，死得真痛苦。一定放心不下孩子，不知心里多难受啊！两个孩子，都还是小不点儿，一个还不会说话，一个刚会爬……”
冉娜不做声了。渔夫皱起了眉头，神情变得认真而忧虑。
“嗯，是个问题！”渔夫说着搔了搔后脑勺。“你看怎么办？我看抱过来吧，要不然孩子醒来看到死去的母亲会是什么情景？对，就这样，想个法子抱过来！快点去呀！”
可是，冉娜一动也不动。
“你怎么，不愿意吗？你怎么啦，冉娜？”
“他们已经在这儿了！”冉娜说着掀开了帐子。
7．下列对这篇小说的赏析，不正确的两项是(5分)( )
A．这是大作家的小作品，是不可多得的短篇佳作，它以生动感人的故事情节、鲜明可感的人物形象，打动着读者的心。21教育网
B．小说以女邻居西蒙的死为中心展开故事情节，既赞颂了人世间美好的品质和行为，更控诉了社会的不平和罪恶。
C．小说十分讲究情节构思，开头以平常的生活场景起笔，结尾则陡起波澜，出人意料，收到了很好的艺术效果。
D．小说通过细腻的心理刻画，写女主人公将孩子抱来家中后激烈的内心活动，使人物形象更加丰满和真实。
E．渔夫也是小说中的一个重要的人物形象，在收养邻居孩子问题上他跟妻子不谋而合，这一情节强化了小说的主旨。
解析：选BC B项，“更控诉了社会的不平和罪恶”错误，本文主题是赞颂人世间美好的品质和行为。C项，“结尾则陡起波澜，出人意料”错误。
8．简要分析小说主人公冉娜的形象。(4分)
答：__________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：冉娜是一个穷苦的渔妇。她勤劳质朴，热爱家庭，关心丈夫和孩子；她心地善良，在自家生活已十分艰难的情况下，毅然收养了女邻居遗留下的两个孩子，表现出崇高伟大的爱心。
9．自然环境的描写在这篇小说中起着怎样的作用？请作具体分析。(5分)
答：___________________________________________________________________
________________________________________________________________________
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答案：①铺设背景，渲染气氛。故事发生在一个风暴肆虐、又黑又冷的夜晚。②推动情节的发展。渔夫打鱼迟迟不归和最后一无所获，冉娜担心外出察看天气，女邻居悲惨死去，都与风暴有关。③衬托人物形象。恶劣的天气加剧了渔民夫妇生活的艰难，却没有改变他们善良的心灵、美好的行为。
10．结合你对小说的理解，探究作者以“穷人”作为小说题目的用意。(6分)
答：___________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：①小说写的是发生在穷人之间的故事，渔民夫妇和女邻居都是穷人，以“穷人”为题切合人物身份。②与经济上的贫穷形成鲜明对照的是，小说主人公精神上十分富有，心地无比美好，以“穷人”为题突出了人物形象。www.21-cn-jy.com
(二)阅读下面的文字，完成11～14题。(20分)
报 复
[法]雨果·克里兹
写字台上的台灯只照亮书房的一角。彭恩刚从剧场回来，他坐到写字台前，伸手拿起电话要通了编辑部：“我是彭恩，你好！我又考虑了一下，关于《蛙女》的剧评，最好还是发下午版，因为我想把它展开一些……别提啦！太不像话了！所以我才打算写一篇详细的剧评。上午版你只要留出个小方块刊登一则简讯就行了。你记下来吧：‘奥林匹亚剧院：《蛙女》上演，一锅可笑的大杂烩，一堆无聊的废话和歇斯底里的无病呻吟。看了简直要让你发疯。详情请见本报下午版。’你是不是觉得我的措词还不够激烈？这样就行？那好，再见！”
从他放下话筒的动作可以看出，彭恩的情绪越来越愤慨。可就在这时，他猛然一惊，附近有人轻轻地咳嗽了一声。在光线最暗的角落里，他模模糊糊地看见有个人坐在皮沙发里。陌生人蓄着白胡须，身披风衣，头上歪戴一顶礼帽，闪亮的眼睛逼视着评论家。彭恩心里发虚：“你，你……你是谁？”
陌生人慢慢站起来，从衣兜里伸出右手。彭恩看见一支闪闪发亮的手枪。“把手举起来！”那人命令道。彭恩两手发抖。
“嘻嘻嘻……”那人像精神病人一样笑着，“你这条毒蛇，现在总算落到了我的手里。再有5分钟就是午夜。12点整，嘻嘻嘻……你将变成一具尸体。文亚明，我的宝贝，”白胡子老头扬起头，“我亲爱的文亚明，5分钟后你将报仇雪恨。这条毒蛇将永远闭上它的嘴！啊，你高兴吗，文亚明？”说着，白胡子老头立刻举起手枪：“别动！”
“听我说，”彭恩战战兢兢道，“请告诉我，你究竟是谁？……我不明白……我对你干了什么？……求你把手枪收起来吧。我们之间肯定有一场误会。”
“给我住嘴，你这个杀人凶手！”
“杀人凶手？你弄错了。我不是杀人凶手！”
“那么请问是谁杀死了我的孩子，我唯一的儿子，亲爱的文亚明？谁呢，彭恩先生？”
“我根本不认识你的儿子！你怎么会生出这种想法？”
“我的儿子叫……文亚明·穆勒！现在你明白了吧？”
“文亚明·穆勒……我记得，好像是个演员吧？”
“曾经是！因为他已经死了，他对着自己的头开了一枪。而正是你这个无耻的小人毁了他！你在文章里写过他：‘为助诸君一笑，还有一位文亚明·穆勒先生值得提及，因为他的表演，真堪称全世界最蹩脚的演员。’你竟敢这样写我的儿子！而他，可怜的孩子，去买了一支手枪，自杀了。就是这支手枪，过一会儿将把你送到西天！”
彭恩禁不住浑身乱颤：“听我说，这并不能怪我……我感到很遗憾……可我只是尽自己的职责而已。你的儿子真的缺乏才华……你明白吗？我本人跟你的儿子并没有仇，可是艺术……”
“你别再胡诌关于艺术的废话了！你是杀人犯！因此你得死！昨天夜里，”老头压低嗓门，“文亚明出现在我的梦里。他对我说：‘爸爸，拿上手枪去找那毒蛇。午夜12点的时候，杀了他替我报仇！否则，我的灵魂将永远四处飘游，不得安身！’”
“可你不能杀我……看在上帝面上……你简直疯了！……”
老头大声地嘲笑道：“真叫人恶心，你是全世界首屈一指的胆小鬼！一条罪恶深重的蛆虫，半文不值的小人！你那自命不凡的优越感哪里去了？你的体面威风哪里去了？现在你已面对死神，没有了你，人人都会如释重负。”
彭恩双手合十，央求道：“亲爱的先生，如果你一定要杀我，至少让我能最后给我的亲人写几句诀别的话……并表明我的遗愿。”
“行，我成全你！”陌生人宽宏大量地答应，“写吧，你还可以活15秒钟！”彭恩拿起铅笔，在纸片上写了两三行字……
午夜的钟声响了。
老头怪叫一声，扣动了扳机。
硝烟散后，陌生人扯下自己的胡子，走近彭恩。
“先生，现在你对文亚明·穆勒的表演才华有了新的看法吧，对不对？看你那个熊样！哈哈……我想，今后你在评论别人的时候该会学得谨慎一些了！”21世纪教育网版权所有
看着手里拿着铅笔、满脸蜡黄的彭恩，文亚明伸手拿过那张纸条。只见上面写道：
“亲爱的文亚明·穆勒，你不仅是全世界最蹩脚的演员，而且是头号傻瓜。你戴的假发套大了一号。彭恩。”
11．小说开头彭恩打电话的情节，有哪些作用？(4分)
答：____________________________________________________________________
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答案：①交代故事发生的时间、地点。②点明彭恩的身份。③表现彭恩的性格特征。④为下文做铺垫。
12．简析小说结尾的特点和艺术效果。(5分)
答：____________________________________________________________________
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答案：特点：①情节发生逆转；②具有喜剧色彩。
艺术效果：①呼应前文；②出人意料，令人回味；③丰富了人物形象；④深化了主旨。
13．结合对彭恩和文亚明两个人物形象的分析，谈谈小说给你的启示。(7分)
答：____________________________________________________________________
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答案：人物形象：
彭恩：①忠于职守；②批评中肯，言辞尖锐；③机智敏锐。
文亚明：①演技拙劣；②性格偏执；③自卑而又自负。
启示：
①要有敬业精神。②坚持实事求是的精神，努力提升专业水平。③敢于说真话，坚持真理。④坦然面对批评并勇于自我反省，不可自以为是。⑤舞台就是人生，人生就是舞台。(只要扣紧文本，言之成理即可)2·1·c·n·j·y
14．下列对原文的理解和分析，不恰当的两项是(4分)( )
A．小说开篇首句“写字台上的台灯只照亮书房的一角”，这看似不经意的一笔，实则为故事的展开设置了一个独特的环境。www-2-1-cnjy-com
B．陌生老头的出现，令彭恩心惊发虚，但彭恩通过对方戴的大了一号的假发套，一眼就看穿了他的真实身份，及时识破了文亚明拙劣的伎俩。【出处：21教育名师】
C．文中画线部分从彭恩的视角描写陌生老头的外貌，寥寥几笔，为小说的结局埋下了伏笔，可谓匠心独运。
D．小说人物设计巧妙：文亚明假扮成自己的父亲报复彭恩，符合其演员的身份；彭恩对文亚明报复的演技加以评价，也符合其剧评家的身份。21教育名师原创作品
E．小说中的对话描写贯穿全篇，其中频繁出现的省略号均生动地表现出人物内心的惊慌和恐惧，收到了极好的艺术效果。
解析：选BE B项，“一眼就看穿了他的真实身份，及时识破了文亚明拙劣的伎俩”错；E项，“均生动地表现出人物内心的惊慌和恐惧”错，有的省略号不是表现惊慌和恐惧。
三、写作表达(60分)
15．阅读下面的文字，按要求作文。
马和骆驼一辈子谁走得远？马跑一会儿就会停下来，而骆驼一旦开始走，如果不让它停，它是不会停的。一个聪明人一辈子所创造的成就不一定比一个笨的人所创造的多，即便是爱迪生小时候也被认为是个白痴。所以永远不要用你的现状去判断你的未来，只要坚持，就一定能获得你所意想不到的东西。【版权所有：21教育】
——俞敏洪
人生因坚持而精彩，世界因坚持而绚丽。请联系现实，以“坚持”为题写一篇文章，不少于800字。
要求：①立意自定，题目自拟，除诗歌外文体不限；②不得套作，不得抄袭。
写作指导：略。课时跟踪检测(九) 清兵卫与葫芦
(时间：40分钟，满分：60分)
一、基础巩固(12分，每小题3分)
1．下列加点字词注音完全无误的一项是( )
A．葫芦(hú)
狭小(xiá)
热衷(zhōnɡ)
呵叱(zhà)
B．模样(mó)
顽固(wán)
摩擦(cā)
隐瞒(mán)
C．纵使(zònɡ)
跃进(yào)
吮吸(shǔn)
塑料(sù)
D．绘画(huì)
檐廊(lánɡ)
投掷(zhì)
屹立(yì)
解析：选D A项，“叱”应读作chì；B项，“模”应读作mú；C项，“跃”应读作yuè。
2．下列词语中有错别字的一组是( )
A．乖觉 古董 薪水 珊栏
B．锤子
嘀咕
接洽
机械
C．哺育
玷污
恪守
埋怨
D．包庇
畸形
寄托
喘气
解析：选A A项，珊—栅。
3．下列各句中，标点符号使用正确的一项是( )
A．2014年6月，联合国教科文组织第38届世界遗产委员会会议将中国世界文化遗产提名项目中国大运河列入《世界遗产名录》。
B．2014年7月24日，在德州市袁桥社区警务室，李克强总理关切询问户籍民警进城农民“户口能否落下”“办手续方不方便”“能否享受和市民同等服务”等问题。
C．“‘焦点访谈’不是一个让人舒服的栏目，我们这一行就是为了让人保持痛感。痛感有刺痛，也有隐痛，我可能就属于那种隐痛。”敬一丹说。
D．向前、向前、向前，在实现民族复兴的关键时刻，最持久、最深层的力量——社会主义核心价值观，支撑着、推动着我们向前！
解析：选B A项，“中国大运河”是项目名称，应加引号。C项，单引号应改为书名号。D项，前两个顿号应改为逗号。
4．下列各句中，没有语病、句意明确的一句是( )
A．对于党员干部来说，党纪国法是从政做人的底线。周永康被立案审查，充分体现了党纪国法面前人人平等，也再次警示党员干部：党纪国法不容违逆。
B．据报道，台湾高雄2014年8月1日凌晨的燃气爆炸致25人死亡，321人受伤，据判断，原因可能是由石化液体沿着雨水下水道一路爆开所致。
C．山东章丘朱家峪景区在推出传统民俗活动的同时，举办了章丘市首届古典音乐会，1000多名市民和游客观看了音乐会。
D．为贯彻中央要求，切实整顿规范银行业金融机构收费行为，各级价格主管部门在提高对银行收费行为监督检查力度的同时，应严格督促各商业银行规范收费行为。
解析：选C A项，成分残缺，应在“人人平等”的后面添加“的原则”。B项，句式杂糅，应将“原因”删除。D项，搭配不当，应将“提高”改为“加大”。
二、阅读鉴赏(38分)
(一)课内阅读(18分)
阅读下面的语段，完成5～8题。
从此，他片刻也不离这个葫芦，还带到学校里去。终于因为在上课的时候也偷偷地藏在桌子底下磨擦，给级任教员看见了。恰巧上的是修身课，所以教员更加生气。
……甚至说：“这种小孩子将来不会有出息的。”于是这个一心热衷的葫芦，终于被当场没收，清兵卫连哭也没有哭一声。
他脸无人色地回到家里，靠在火炉边发呆。
这时候，教员挟着一只书包来访问他的父亲，父亲恰巧不在家。
“这种事情，家里应该干涉他……”教员对清兵卫的母亲这样说，母亲吓得只是战战兢兢地不敢出声。
清兵卫对于这位教员的顽固，吓得什么似的，哆嗦着嘴唇，在屋角里缩成一团。在教员身后边的柱子上正挂着许多收拾好了的葫芦。清兵卫心头别别地跳着，怕他会注意到。
训斥了一顿之后，教员终于没有注意到葫芦，回去了。清兵卫透了一口大气。清兵卫的母亲却哭了起来，唠唠叨叨发了许多没意味的怨言。
不多一会儿，清兵卫的父亲做工回来了，听了这话，立刻抓住正在身边的清兵卫，使劲揍了一顿。在这儿，清兵卫又被骂了“没出息的孩子！”还说：“像你这种家伙，赶快给我滚蛋吧。”
清兵卫的父亲忽然注意到柱子上的葫芦，就拿起槌子来一个一个地砸碎；清兵卫只是脸色发青，不敢做声。
5．选文写清兵卫上课偷偷地在桌子底下磨擦葫芦有何用意？(4分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：浓墨重彩地写出了清兵卫对葫芦的兴趣，而“偷偷”说明清兵卫的爱好不被别人理解，只能小心呵护着，也表现出一种无奈。
6．“他脸无人色地回到家里，靠在火炉边发呆”这句话写出了清兵卫的什么心态？(4分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：表现了清兵卫痛失葫芦后痛苦无奈的心情，也揭示了粗暴和专制的严重后果。
7．清兵卫的父亲是一个怎样的人？(4分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：不尊重孩子的选择与爱好，对孩子痴迷葫芦采取了反对、压制的手段，粗暴地砸碎了清兵卫的宝贝葫芦，教育方式简单粗暴。清兵卫的父亲是一贯粗暴的封建家长的代表。
8．小说最后交代了那只被没收的葫芦的变卖过程，是何用意？(6分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：清兵卫的反常表现暗示了葫芦的非同寻常，为下文买卖葫芦的价格悬殊埋下了伏笔，显示了清兵卫的天赋和独到的审美力，反衬出大人们的愚蠢。
(二)课外阅读(20分)
阅读下面的文字，完成9～12题。
灰色之月
志贺直哉
……薄霭掩映下的灰蒙蒙的月亮挂在夜空，黯淡而无力地轻笼着日本桥四周的焦土。阴历十日的月亮，低低浅浅，不知何故看起来总是这般近。八点半左右，人影杳杳，宽阔的过道显得格外空荡。
才远远看到电车的车灯，却倏尔已经来到了身边。车内并不拥挤，我得以在对面入口旁入座。右侧是穿着棉衣的近五十岁的妇人。左侧是少年工人模样的十七八岁的孩子，由于座席端边没有挡板，他背对着我，平行于车门而坐。进来之时，我稍稍打量了一下孩子的脸，只见他闭着双目，嘴巴张开，显得有些不雅，而且上半身前后大幅晃动。那不仅仅是晃动，身子一会儿向前倒，一会儿直起来，然后又往前倒，如此反复不止。纵算是打瞌睡，如此的连续反复也叫人感到不悦。我自然而然地挪了挪位，与他保持着一定的间隔。
经停有乐町、新桥之后，车厢内拥挤了许多。有几位看似刚买完东西，坐车回家。只见一位年纪二十五六岁、血气方刚的圆脸年轻人，卸下背着的大包裹，放在少年工的旁边，紧挨着座位，而他自己则挎包而立。在他身后，同样是位背着旅行包的四十岁左右的男人。当人潮从后方挤来时，他看看前面的年轻人问道：“我的包可以放在你的上面吗？”不待对方回复，已然卸下了旅行包。“等一下，这可不行。”年轻人保护着自己的行李回头答道。“这样啊！对不起了！”男人抬头看了看行李架，但似乎放不下，因此只好在狭小的空间里扭动着身子，将包重新背上。
年轻人觉得他有点可怜，想把行李半靠放在我与少年之间，却只见男人轻轻地低头道：“没事啦！又不重。只是觉得背着会妨碍别人才想放下的，真的没事啦！”
我看着这一幕，心情好了许多，人的心情，真是瞬息万变啊！
过了滨松町，到了品川。虽然有人下车，不过上车的人更多。少年工依然在人群间大幅摇晃着。
“你瞧他那张脸，真是的！”说话的仿佛是四五位上班族中的一人，同伙都笑了。从我的角度无法看到少年工的脸，不过上班族的说法实在可笑，或许少年工的脸真的是那么好笑呢！车厢内的气氛活泛了许多。
此时，圆脸青年回头看了看后面的男人，又用手戳了戳自己的胃部，小声地说道：“我估计他快吐了。”男人听罢吃了一惊，默默地看了看少年工。“是吗？”而刚才笑话的那一伙人也觉得有些诧异，“怕是病了吧！”“我看是喝醉了吧？”大家就这么猜着。有人说：“好像不是吧！”大家似乎都赞同此话，顿时四周陷入了一片沉默之中。材质粗劣的工作服，肩头已是破烂，内里用毛巾布打着补丁。军帽帽檐下脏兮兮的细小脖颈显得有些落寞。少年工的身子不再晃动，只是脸颊不断地蹭磨着车窗和入口之间约莫一尺来宽的隔板。样子显得如此的幼稚，睡意蒙眬的脑海里，许是把隔板想象成了某位可以撒娇的人物了吧！
“喂！”站在前面的大个子男人把手搭在了少年工的肩上，问道，“你这是去哪儿啊？”少年工没有立刻回答，当被再次问及时，才戚戚然答道：“去上野。”
“这可不对啊！坐反了。这车可是开往涉谷的呀！”
当少年工欲起身看窗外时，突然失去了重心，并朝我倚靠了过来。由于事出突然，尽管事后想不通自己为什么这么做，记得当时几乎是条件反射般地用肩膀将靠过来的他顶了回去。其实这行为完全违背了我的初衷，就连自己都感到非常诧异。反顶回去的少年工的身子轻飘得很，这更令人感到可怜。现今我的体重已经轻减到了约十三贯(1贯＝3.75公斤，笔者注)，而相比之下，少年工的身子更是轻了不少。
“我看到你东京站就在车上了，一定是坐过头了吧！你在哪里上的车呀？”我从后面问道。
少年工看着对面道：“涉谷上的车。”
有人说：“从涉谷上的车，那是绕圈啊！”
少年工把额头抵在车窗玻璃上，本想看看窗外，却又作罢了，以刚够听清的低低的声音说：“怎么都无所谓啦！”
少年工的这句自言自语自那以后一直留在了我的心里。
近旁的乘客们不再理会他了。想必是帮不了他什么忙的缘故吧！我也是其中一人。什么也帮不了他。如果当时带着便当，作为自己的一番心意，倒是可以让与他的。而那时即便给了他钱，也是于事无补的，在大白天都难以买到食物，更何况是在晚上九点呢！我以黯淡的心情在涉谷站下了车。这是昭和二十年①十月十六日的事。
[注] ①昭和二十年：1945年。
9．这篇小说的写作背景是什么？从哪些地方可以直接看出来？(4分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：写作背景是二战结束后不久。
参考点：日本桥四周的焦土，在大白天都难以买到食物，这是昭和二十年十月十六日的事。
10．小说开篇描写的景物有什么特征？它有什么作用？(6分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：特征：黯淡、朦胧、空荡荡。
作用：渲染小说落寞灰暗的氛围；照应了小说标题；为下文对人物的刻画奠定情感基调。
11．鲁迅《祝福》中的“我”既是不可或缺的人物形象，又是主人公祥林嫂命运的见证者，其重要性与本篇中的“我”相似。请赏析《灰色之月》中“我”的形象与作用。(6分)
答：________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：形象：对不幸者富有同情心(从情感变化来分析)；对现实有深刻的认识，并有无助感。
作用：①使文中的人和事更具真实感；②“我”是贯穿全文的线索；③借“我”的感触揭示全文主旨。
12．联系写作背景，谈谈你对“少年工的这句自言自语自那以后一直留在了我的心里”这句话的理解。(4分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：少年工的那句话反映了日本人在战后的迷茫，找不到前进方向；给“我”留下深刻印象，是因为从这句话中，“我”感受到战争给人们尤其是年轻的一代带来的伤害，让“我”难以释怀。
三、语言表达(10分)
13．根据内容需要，在空缺处仿写两个句子，使它们在句式上与画线的句子保持大体一致，意思与整段内容保持连贯。(5分)
生命中最重要的东西是什么？如果我们问一个正生活在饥饿边缘的人，他的答案一定是“食物”。________________________，________________________。__________________________，________________________。然而，当这些基本需求都获得满足后，是否还有些东西是每一个人都需要的呢？
解析：此题考查仿用句式的能力。要注意两点：①内容上要与原句保持一致，仿写的两个句子必须讲的是“基本需求”；②句式上要与画线的句子保持大体一致，主要是采用假设句。此题最主要的特点是，强调所写的句子应与原句内容保持统一，共同阐述一个话题。
答案：如果我们问一个快要冻死的人，他的答案一定是“温暖”。如果我们问一个寂寞孤独的人，他的答案一定是“他人的陪伴”。
14．将下面的一个长句改写成一组语意连贯的短句。(在不改变原意的情况下，可以变动语序和增删个别词语)(5分)
你们在祝贺之后将做出与之相应的为寻求一个解决多年来困扰着联合国的问题的公正而实际的办法而进行的共同努力。
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：此题考查的是长短句的变换。解答此题只要将长定语“为寻求一个解决多年来困扰着联合国的问题的公正而实际的办法而进行的”抽出来，变换为两个分句，然后添加一定的词语加以连接，使短句间连接顺畅。
答案：你们在祝贺之后将做出与之相应的共同努力，以便寻求一个公正而实际的办法，来解决多年来困扰着联合国的问题。课时跟踪检测(十三) 山羊兹拉特
(时间：40分钟，满分：60分)
一、基础巩固(12分，每小题3分)
1．下列词语中加点的字，读音不正确一组是( )
A．一撮胡子(zuǒ)
冰雹(báo)
暖和(huo)
露头角(lòu)
B．游弋(yì)
咩咩(miē)
牲畜(chù)
双膝(xī)
C．雪橇(qiāo)
羊圈(juàn)
倔强(jiàng)
犄角(jī)
D．硝皮匠(xiāo)
陀螺(tuó)
栖身(qī)
嚼着(jiáo)
解析：选A A项，“露”应读lù。
2．下列词语书写完全正确的一组是( )
A．覆盖 犹豫 倾刻 泪流满面
B．干燥
蜡烛
凛冽
文丝不动
C．牲畜
温驯
惊讶
嬉笑玩耍
D．欠收
盘旋
贪婪
芳草青青
解析：选C A项，倾—顷；B项，文—纹；D项，欠—歉。
3．下列各句加点的词语，使用最恰当的一句是( )
A．超豪华品牌达芬奇家居的“假洋鬼子”事件最近闹得纷纷扬扬。
B．巴基斯坦在阿富汗的反恐策略一直处于进退两难的阶段。巴基斯坦需要美国的支持来抵抗塔利班分子，同时避免印度在阿富汗的势力越来越大，对自己产生威胁。
C．最近很多媒体指出，以色列之所以敢在加沙“大开杀戒”，滥杀无辜，其根源是美国的一味袒护，甚至是暗送秋波。
D．冬泳能增强体质，提高肌体免疫力，但初学者在牛刀小试前必须做好相关准备工作，以预防意外情况的发生。
解析：选B A项，纷纷扬扬：形容雪、花、叶等飘落的样子。使用对象不当，应改为“沸沸扬扬”。B项，进退两难：前进和后退都难。比喻事情无法决定，因而难以行动。使用正确。C项，暗送秋波：指男女暗中眉目传情，也指暗中与敌人或其他社会关系勾结。与语境不符，此处应为“暗中支持”。D项，“牛刀小试”比喻有很大的本领，先在小事情上施展一下。此处不合语境。
4．(新课标全国卷Ⅰ)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )
中国珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方法。借助算盘和口诀，通过人手指拨动算珠，就可以完成高难度计算。________，________，________，________，________，________。2013年12月4日，“中国珠算”被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产名录。
①即便是不识字的人也能熟练掌握 ②珠算算盘结构简单，操作方便 ③包含了珠算的所有秘密 ④蕴含了坐标几何的原理 ⑤用珠算运算，无论速度还是准确率都可以跟电子计算器媲美
⑥珠算口诀则是一套完整的韵味诗歌
A．②③⑥④⑤①
B．⑤②③⑥④①
C．⑤①②⑥③④
D．②④⑥③①⑤
解析：选D 本题从排序的角度考查语言的连贯。解答本题要着眼于话题“中国珠算”，围绕“中国珠算”的特点及优点分别从不同方面来解说，再考虑句与句之间的逻辑关系。②句承接上句，总说算盘的结构，第④句紧接第②句，介绍算盘蕴含的原理；第⑥句承接上文，介绍珠算口诀，第③句紧接第⑥句说明口诀的作用；第①句进一步描述“中国珠算”的优点，第⑤句描述珠算可以与电子计算器相媲美。
二、阅读鉴赏(38分)
(一)课内阅读(18分)
阅读下面的语段，完成5～8题。
大雪下了整整三天三夜。不过，从第二天起，雪再也没那么大了，风也渐渐平息了。第三天夜里，雪停了。但阿隆还不敢摸黑找路回家。夜空一下子变得明亮起来。圆月在雪地上洒下片片银辉。阿隆钻出草堆，环顾周围的世界。一切都那么洁白，那么安静，沉浸在宏大天地的梦幻之中。星星显得那么大，又那么近。月亮在苍穹中游弋，就像在大海里一样。
第四天早晨，阿隆听到一辆雪橇的铃铛声。原来，草堆离大路并不远。阿隆牵着兹拉特，向赶雪橇的农民问路。不过，他没有询问通往城里和屠夫费佛尔家的路，而是回村、回家的路。在草堆里，阿隆就决定再也不与兹拉特分离。
这三天来，阿隆全家及邻居们到处找过他和山羊。可在风雪中，他们没有发现丝毫踪迹。大家都认为他们已经冻死了。阿隆的妈妈和妹妹们哭了一阵又一阵。父亲坐在一边儿，一声不吭，脸色阴沉。突然，一位邻居跑来报告说：阿隆和山羊兹拉特回村了。
家里一片欢腾。阿隆讲述了他如何找到那个大草堆，兹拉特又是怎么给他奶吃，阿隆的妹妹们抱着兹拉特，亲了又亲，并给它拿来胡萝卜和土豆皮。兹拉特一边贪婪地吃着，一边咩咩地叫着。
此后，全家人谁也没有再提起卖兹拉特的那件事。现在，寒冷的冬季终于降临了，村民们重又需要硝皮匠勒文来帮忙。在持续八天的灯节里，阿隆的母亲也能每晚做些油煎鸡蛋薄饼给孩子们吃，兹拉特也有一份。尽管兹拉特有自己的羊圈，不过，一到晚上，蜡烛点着的时候，它需用角敲厨房的门，让人知道它要进来。每次，大家都放它进来，吃完煎饼，阿隆、米丽昂和安娜玩陀螺。兹拉特也不离开，坐在炉旁，在闪亮的烛光里，看着嬉笑玩耍的主人们……
有时，阿隆问它：“兹拉特，你还记得我们一起度过的那三天三夜吗？”
兹拉特用角搔搔颈背，摇摇长着胡子的脑袋，发出它那唯一的声音：“咩——”
5．第三段中画线句子父亲的表情说明了他怎样的心理活动？(4分)
答：___________________________________________________________________
答案：说明了他沮丧和懊悔的心理。
6．第五段中的场景描写与主题有什么关系？(4分)
答：___________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：揭示了人与动物和谐相处的主题。
7．联系全文内容，说说作者描写这一场突如其来的暴风雪对于小说内容产生的作用。(4分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：①自然环境的突变，影响了故事情节发展的走向。②凸显了兹拉特的重要性，兹拉特成为勒文家不可缺少的一员，从而改变了它的命运。③因为天气的变冷，家庭的贫困有了转机，使小说有了其乐融融、皆大欢喜的结局。
8．有人把第七段翻译成“兹拉特便用犄角搔搔脖子，摇晃着白胡子‘咩’一声，这个单纯的声音表达了山羊兹拉特全部的思想、全部的爱”，你认为哪种翻译比较好？请说明理由。(6分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：课文较好。课文更清楚地揭示了兹拉特对人类的爱。另一种译文太直白，作者借此要传达的对于人类与其他所有生命的关系的思考被取消了，削弱了作品的情感。
(二)课外阅读(20分)
阅读下面的文章，完成9～12题。
野
鸭
巢
[美]威廉姆·多尔
夕阳西下，万丈金光洒满罗得岛西边的小山坡。山路上，有个小男孩雀跃地往前走，他看着云端透出来的金光，洒遍满天红彩。这景色令他回想起一幅马太福音中基督变容的图画。
离他不远的山坡下，有头母牛站在湖边。科曼挥着手上的竹子跑下山来寻找母牛，一群水鸟在湖畔的草丛里懒洋洋地踱着，乍看之下，仿佛一片片灰色的雪花，飘落在岩壁的四周。
男孩捡起石子往湖里扔，石子在水面上跳了又跳，终于越过湖的那岸去。他好兴奋。一只鸟飞过他的头顶，在温柔的阳光下，可清楚地看见它松弛的颈子和橘红色的双脚——那是只野鸭。它在湖面上盘旋了两三圈，它的脚掌轻轻撩过水面，激起一连串的水波。
科曼睁大眼睛，望着它游向湖的另一端去。不久，它仿佛潜下水底去，就不见了。男孩装出一副毫不在乎的样子，偷偷地沿着湖畔跑去。他拨开长长的草，仔细地观察每个土丘。终于他找到了面海的巢穴。这个巢夹在两块平平的岩石当中，巢是由一些芦苇、稻草，以及羽毛随便纠结而成的，里面孤零零地躺着一个蛋。科曼兴奋极了，他看看四周无人，这鸟巢当然归他所有。于是，他拿起平滑而带点绿色的蛋。他望着手上这个美丽的蛋，觉得自己错了，便将它放了回去。他知道，他根本不该碰这个蛋，万一野鸭不要这个巢了，那可怎么办？一想到这里，他不禁觉得有点哀伤，觉得自己犯了罪。于是，他赶紧仔细地掩平自己留下来的脚印，离开小沙洲去追他的母牛。此时，太阳已经下山了，空气中有股凉意逐渐包围着他，令他觉得身体好冷，心好凉。
第二天上学路上，他碰上帕迪。科曼整个心思都集中在昨天的巢上，一见到同伴，他立刻说道：“帕迪，我有一个巢——一个野鸭巢，里面有一个蛋。”
“你怎么知道那是野鸭巢？”帕迪有些嫉妒地问道。
“我亲眼看到的！它背上有棕色的斑点，脚是黄色的，还有——”
“在哪里？”帕迪挑衅地打断他，问道。
“我才不告诉你呢！你一定会抢走它！”
“哇！我猜那一定是你家的老母鸭，不然就是一只老水鸟。”
科曼面红耳赤地和他争辩起来。“你知道！水鸟的蛋有黑白斑点，而这个蛋是绿白色的——我拿起来看过。”
接着，帕迪回答的话，正好是他最不想听的。“你拿起来看过！……它一定不要了！它一定不要那个蛋了！”他一面嘲笑地说道，一面奔向前去。
科曼好想哭哦！理智告诉他，帕迪是对的，但无论如何，他绝不放弃，只好大喊道：“它不会的！它要那个蛋！它不会抛弃那个蛋！我知道它不会！”
到了学校之后，窗外开始下起雨了，点点雨珠打在窗玻璃上，更令他想起野鸭的巢，他的信心开始动摇了。此时，湖边一定好冷，巢一定又湿又脏；里头的蛋也冰冷得像颗石头。这些念头使他全身发抖，他只好拿起笔在手中把玩着，他的眼中不再有调皮捣蛋的机灵，取而代之的，是一抹罕见的忧伤。时间终于在期待中缓慢地爬过了，一下课，科曼便迫不及待地冲回家去。
回到家，他连晚餐都来不及吃就匆忙地跑到烟雨蒙蒙的山谷里。他从小沙洲的对岸涉水而过。风雨不停地打在他脸上，发出“啪啪”的声音，茅秆上停着一只鸟，乍看之下，好像一只老鼠，它不断发出啾啾的叫声，更令人觉得孤独。
男孩来到沙洲上，蹑手蹑脚地走近野鸭巢，拉长了脖子看了又看，哇，它还在！它收着翅膀，低着头，仿佛睡着了，科曼的心几乎就要跳出来了！它没有抛弃它的巢！科曼正要偷偷地转身时，野鸭伸直了颈子，紧张地到处观望。小男孩屏气凝神地站在原地，一动也不动。野鸭仿佛受惊吓般地拍打着翅膀，从巢里跳了出来，向海口游去……罪恶感霎时充满小男孩的心……他转身想离开，想了又想，又回过头看看空无一物的巢——再看一眼应该没什么关系吧！他小心地走到巢边，仔细地探头往巢里看！里头有两颗蛋，哇！他高兴得倒抽了一口气，迅速地跑回岸边，吹着口哨朝雨中奔去！
(有删改)
9．下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)( )
A．“这景色令他回想起一幅马太福音中基督变容的图画”，此句暗示了下文主人公的行为受到宗教思想的引领而并非自己的天性。
B．文章中帕迪是作为热爱自然的主人公的对立面出现的，他贪婪、自私，有伤害野鸭和它的蛋的想法，因此科曼不愿告诉他真实情况。
C．科曼承认帕迪关于野鸭会放弃鸭蛋的说法，所以他一直牵挂那个鸭巢，他后悔自己当时没有把蛋取回来用自己的力量去保护它。
D．本文迎合了孩子的心理，设置了许多曲折，如最后野鸭离巢让科曼紧张，让他担心鸭蛋，于是他又去看，最后发现蛋依然在巢中。
E．文章结尾设置科曼发现了两个鸭蛋的情节，旨在揭示悬念，表明野鸭没有放弃自己的巢穴，体现自然的美好，带给人们希望。
解析：A项，“并非自己的天性”分析不当，从整篇文章来看，主人公科曼的行为主要是受自己的性格影响，宗教只是一个小方面。B项，“他贪婪、自私，有伤害野鸭和它的蛋的想法”说法错误，文章只提到他的嫉妒。C项，“他后悔自己当时没有把蛋取回来”说法不当，从文中可知，科曼反而为自己动了野鸭蛋而后悔。
答案：答D给3分，答E给2分，答C给1分；答A、B不给分。
10．文章在事件发展过程中穿插了大量景物描写，分析这种写法的好处。(4分)
答：____________________________________________________________________
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答案：①烘托人物心情，如第一段对黄昏景象的描写烘托了科曼的愉快心情；太阳下山后空气中的凉意烘托了他内心的哀伤。②渲染气氛，体现乡村的宁静祥和，温柔的阳光、满布红彩的天空、自在的水鸟使文章充满自然乡土气息，为文章营造了一个大背景。③推动情节发展，使文章连贯流畅，夕阳西下，科曼才到水边寻找母牛，发现了野鸭，寻觅踪迹找到野鸭巢；正因为下雨，科曼才更担心野鸭巢的安危，引起下文去看野鸭巢的描写。
11．文中主人公科曼的形象特征是什么？请简要分析。(5分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：①热爱自然明净的乡村生活，有好奇心，在山中奔跑、扔石子打水漂儿、跟踪野鸭等细节都体现了这些特性；②心情多变，时而兴奋，时而内疚，淳朴执着，或喜或悲都情系野鸭巢；③有爱心，不愿将野鸭蛋占为己有而让野鸭放弃巢穴，一直关注野鸭巢。
12．本文讲述了一个孩子心系野鸭巢的故事，请从人与自然的关系角度探究这个故事给我们的启示。(6分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
答案：①人要呵护自然，关爱生灵。科曼因为自己开始的一时私心而感到内疚，因为心系野鸭巢的安危，才会再次回去探看，最终发现巢穴无恙，这些都体现了对自然生灵的关爱。②人应保持淳朴天真的个性，与自然融为一体。文中科曼发现野鸭巢、关心野鸭巢、再去看野鸭巢等行为都体现了他与自然的融合，我们也该如此，这样才能更好地感受生命的美好。③人要善于从自然中获取丰富的生命感受，体验课堂中无法得到的生命意义，科曼的课堂就在自然中，野鸭巢的安危牵动他的心灵，要从野鸭身上学到坚守、奉献、勇敢等精神。(答出一点给1分，答出两点给3分，答出三点给满分，共6分)
三、语言表达(10分)
13．根据下面这幅题为“车祸的影子”的漫画，按要求答题。(6分)
(1)简单说明画面的内容。(不超过30字)(3分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)说说这幅漫画的讽刺意义。(不超过30字)(3分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：(1)一辆正在行驶的汽车撞到了大树上，车后的影子看起来像一个酒瓶。
(2)讽刺当下存在的因酒驾而造成交通事故危害公共安全的丑恶现象。
14．阅读下面语段，依照画线句子的句式和内容写两个句子，组成一组排比句。(4分)
真诚的爱意味着爱所有的人，爱世界，爱生活。爱意味着无须山盟海誓的承诺，意味着把自己毫无保留地奉献于人。爱是一种感受，即使痛苦也会感觉到幸福；________________________________；________________________________。
答案：爱是一种体会，即使心碎也会觉得甜蜜 爱是一种经历，即使破碎也会觉得美丽课时跟踪检测(七) 娜塔莎
(时间：40分钟，满分：60分)
一、基础巩固(12分，每小题3分)
1．下列语音完全正确的一项是( )
A．宅邸(dǐ)
砰然(pēnɡ)
花翎(línɡ)
勋绶(shòu)
B．绛红(xiànɡ)
耽搁(dān)
袒肩(tǎn)
迸流(bènɡ)
C．消释(shì)
皱襞(zòu)
憎恶(zēnɡ)
惊惶(huánɡ)
D．掩饰(shì)
搽粉(cá)
请帖(tiě)
肖像(xiāo)
解析：选A B项，“绛”读作jiànɡ；C项，“皱”读作zhòu；D项，“搽”读作chá，“肖”读作xiào。
2．下列词语中，有错别字的一组是( )
A．辉煌 怯场 驾临 多愁善感
B．绸缎
轻盈
纤细
宽宏大量
C．秘密
保姆
温顺
有口皆碑
D．惊惶
陶醉
清晰
出人投地
解析：选D D项，投—头。
3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是( )
①罗曼·罗兰曾说过，真正的光明，绝不是永远没有黑暗的时候，只是永远不被黑暗________罢了。
②入夜，月色溶溶，水面________，我们或坐在树下促膝畅谈，或坐在船上叩舷高歌，或立于小石桥上对月凝思。
③有一种人，他们________敦厚老实，工作审慎认真，没什么可挑剔之处，很值得我们赞扬学习。
A．①掩蔽 ②寥廓 ③品行
B．①掩蔽
②辽阔
③品性
C．①掩饰
②寥廓
③品性
D．①掩饰
②辽阔
③品行
解析：选B ①掩蔽：遮蔽；隐藏。掩饰：设法掩盖(真实的情况)。根据语境，此处应用“掩蔽”。②寥廓：高远空旷。辽阔：广阔；宽广。此处形容“水面”，应用“辽阔”。③品性：品质性格。品行：有关道德的行为。根据语境，此处应用“品性”。
4．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是( )
A．他们夫妻二人都是文学爱好者，工作之余夫唱妇随舞文弄墨，虽未发表什么作品，但给平凡的生活增添了绚丽的色彩。
B．2014年9月19日，阿里巴巴在纽交所正式挂牌，喧嚣了大半年的传闻终于尘埃落定：阿里巴巴开盘报价每股92.7美元，总市值2
383亿美元。
C．在当前整个房地产的市场行情都不是很好的情况下，深受影响的二手房市场也是不瘟不火，地产中介面临巨大压力。
D．村委会这次召集大家来，就是希望大家一起出谋划策，从谏如流，为我们村快速脱贫致富寻找到一个切实可行的办法。
解析：选B A项，舞文弄墨：歪曲法律条文作弊；玩弄文字技巧。用于此处不合语境。B项，尘埃落定：比喻事情有了结局或结果。用于此处使用正确。C项，不瘟不火：指表演既不沉闷也不过火。用于此处使用对象不当。D项，从谏如流：形容能很快地接受别人的规劝，像水从高处流到低处一样顺畅自然。用于此处不合语境。
二、阅读鉴赏(38分)
(一)课内阅读(18分)
阅读课文从“‘三天，’娜塔莎说，”至“‘……你想过没有能有些什么样的秘密的原因吗？’”这部分语段，完成5～8题。
5．娜塔莎对爱情的一番表白说明了什么？(4分)
答：___________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：她喜欢浪漫，对爱情充满渴望，为爱义无反顾。
6．索尼亚清楚地知道阿那托尔的为人，可娜塔莎为什么不相信朋友？(4分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：她太幼稚，以为自己找到了真正的爱情，她决心为爱情坚持到底。
7．“娜塔莎带着幸福的惊惶的面色说”一句中，“幸福的惊惶”该如何理解？(6分)
答：___________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：她沉浸在所谓的爱情中，她为自己对爱的感觉而幸福，又觉得自己神魂颠倒，超出常理，所以是“幸福的惊惶”。
8．索尼亚和娜塔莎都“恐惧”，她们害怕的内容相同吗？(4分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：不同。索尼亚害怕此事发展下去，娜塔莎会受到伤害；娜塔莎害怕这美好的爱情会破灭。
(二)课外阅读(20分)
阅读下面的文字，完成9～12题。
好心肠的兰奥妮
[法]法朗索瓦丝·基鲁
兰奥妮整日无事可干，心中闷闷不乐。
自从失去了丈夫之后，孩子又都工作了，她的白天和夜晚都是那么无聊。于是，她报名参加了桥牌俱乐部，在这里，她产生了一个念头，从此改变了她的人生，也使她失去了她的生命。
这一天，玛蒂欧太太来了，穿着一身猩红色的衣裙，活像一只兔子被包裹在护腿套中。真叫难看！兰奥妮心想：“必须有一个人提醒她才好，可是采用什么办法呢？”回到家之后，她找出女儿的那架打字机开始工作：
“亲爱的玛蒂欧太太：
有个人为了您好给您写了这封信。您是一个漂亮的女人，只是您的体重多了几公斤。您那套猩红色的衣裙是一个错误：它使得您鼓囊下垂的肥肉原形毕露。我可以建议您改穿黑色或深灰色的吗？深灰色更能衬托出您细嫩的肤色，加上一件玫瑰色的长袖衬衫就更好了。
艾尔纳丝汀”
兰奥妮对信很满意。她刚刚找到了一个崭新的文学类型：善意的匿名信。她看到玛蒂欧太太再也不穿那套猩红色的衣裙时，乐得心花怒放，决定继续写这类信札。她由衷感到找到了自己的人生目标。
不久，俱乐部里发生了手提包里的皮夹子被盗事件。这些太太会聚一堂，小偷只能是她们中间的一个，大家都感到局促不安。
兰奥妮集中她全部的洞察力来找出这名小偷，并恳求她把赃物悄悄归还，结果枉费了气力。她建议大家凑份子补失主的损失。建议被接受了，每个人都打开自己的钱包。就在此时，兰奥妮发现被盗的皮夹子就在桌子底下。大家都松了一口气，这件事就算结束了。
可是，晚间，兰奥妮又搬出她的打字机。
“有人看到您把皮夹子扔到桌子底下。不过她没有揭穿您，这太丢人了。但，您不是第一次做这种不光彩的事。您不缺钱，所以结论是：您是偷窃癖患者。看来，您缺少爱心与爱情……在情况没有恶化之前，请赶快找医生治疗。城里有一位很高明的精神病分析医生。
艾尔纳丝汀”
下一次聚会的时候，那个女人问兰奥妮道：“您可认识那位精神病分析医生？”兰奥妮说不认识。那一位哑口无言，不敢再追问下去。
兰奥妮继续她的游戏。她写的信多得数不清，她感到充实而快乐。后来，有一天，她感到良心不安，因为她患了严重的贪馋罪，于是去见神甫忏悔。
本堂神甫问道：“就这点事儿？”“是的，除了这件事，我其他方面都可以自诩做的是好事。”“啊，是吗？‘未婚单身母亲忏悔协助会’是您办的？”本堂神甫这样问。兰奥妮大声抗议：“不是，绝不是。可怜的姑娘们为什么需要忏悔？不是，我，我写信……”于是，她细细叙述了她所办的事。神甫反应异常严肃，“匿名信就是匿名信。”他说，“你最终必将被判处绞刑，那时候请问你怎么办？”兰奥妮说：“我抵死不承认，必须有证据。”“这样一来，你在卑鄙行为之上又添加了说谎罪。我的女儿，你忏悔吧。”神甫说。
兰奥妮回到家中，惶惶不知所措。最后，她下定决心取出打字机写道：
“您的僧袍肮脏，怪不得您教区里的教友人数日渐稀少，您大可不必感到惊诧。”
本堂神甫不顾忏悔的内容应予以保密的原则，把信交给警察局高级官员，并且说出该信的作者。高级官员派了一名警官来到兰奥妮家。
“这么说，那只满城里窜来窜去的黑乌鸦就是你了？”警察挖苦道。兰奥妮顿时脸色惨白。“我不是乌鸦，我只是一只野鹤，我带来的是幸福。”兰奥妮把全部事情细说了一遍，警察陷入沉思，说：“没想到是这样。如果是我单独处理这件事，我就放您过去。可是上面还有高级警官，有本堂神甫……得了，咱们还是走一遭。”
兰奥妮请求道：“请给我一分钟时间，让我再写最后一封信。”
“本堂神甫先生：您没有良心、信仰。天主将审判您我两人。您下地狱，我上天堂。”然后她签上名字，这一次的署名用的是她的真名字。
她的预测是否正确无误，我们不得而知。不过，此刻，兰奥妮正身陷囹圄，原因是她犯了危害公共秩序罪。
(有删改)
9．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)( )
A．小说通过兰奥妮写“善意的匿名信”而改变自己空寂无聊的生活却因此身陷囹圄，最终丢了性命的故事，反映了社会现实的黑暗。
B．当小偷问“您可认识那位精神病分析医生”时，兰奥妮说不认识，这是因为她怕暴露自己的身份，引来麻烦，可见她比较自私。
C．兰奥妮说自己不是乌鸦而是野鹤，因为乌鸦只能给人们带来灾难，而野鹤带来的是幸福，意在强调自己“其他方面都可以自诩做的是好事”。
D．兰奥妮给神甫的两封信语气不同。第一封婉转，用比喻指出教区里教友人数减少的原因；第二封激烈，并署上真实姓名，表明她对神甫的谴责和蔑视。
E．从兰奥妮和神甫的对话看，兰奥妮表明过可怜的姑娘不该忏悔的观点，这和教会观点相左，为下文情节的发展做了铺垫。
解析：B项，“比较自私”不符合实际，兰奥妮说不认识，可能有不想暴露身份的成分，但更多的是不想让当事人难堪。C项，文中“野鹤”句是用来驳斥警官的论调，不只是强调自己做的是好事。D项，第一封信没有使用比喻，而且语气并不婉转。
答案：选A给3分，选E给2分，选D给1分，选B、C不给分。
10．围绕“匿名信”这个线索，小说讲述了几件事？请分别加以概括。每件事不超过10个字。(标点不计入字数)(4分)
答：___________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：三件事。委婉提建议，肥女美着装；智破皮夹案，巧劝偷癖人；斥责黑神甫，引来大麻烦。(意思对即可)
11．请问兰奥妮是一个怎样的人物形象？小说在刻画兰奥妮的形象时运用了哪些手法？(5分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：人物形象：兰奥妮是一个热心、善良、智慧、正直的法国妇女。
手法：运用了语言描写、心理描写、行为描写，以及对比的手法。分析略。(答出其中两种手法，并要结合文本具体分析)
12．在兰奥妮见神甫忏悔后，小说在情节设置上有多处波折，请找出其中两处，并说说这样写有什么作用。(6分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：①当兰奥妮说出自己的善意行为后，神甫竟“反应异常严肃”，明确指出写匿名信是卑鄙行为，亮明了自己的态度。②忏悔的内容应予以保密，可神甫竟不顾原则，将匿名信送到警察局，使兰奥妮成为被追捕对象。③警察在弄清真相后说“如果是我单独处理这件事，我就放您过去。可是上面还有高级警官，有本堂神甫……”波折又起。(答出两处即可)
作用：①使情节跌宕起伏，出人意料，引人入胜。②强化主题，使教会人士的伪善面目更加暴露无遗，使法制黑暗的社会现状得到充分表现。
三、语言表达(10分)
13．把下面的语句改写为包含对偶、反问等修辞手法的语段。(5分)
幸福的结局使人完美，让人毁灭的是不幸的结局。但凡事不一定都要有结局，古往今来的很多凄美的故事能流芳百世就是因为它们永远都没有什么结局。
答：____________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：题干要求把材料改写为包含对偶、反问等手法的语段，先思考哪些语句可以通过改写而使用这些修辞，然后思考语序和表达的情感等问题。比如，可以把“幸福的结局使人完美，让人毁灭的是不幸的结局”一句按照第一分句或者第二分句的结构改写成对偶句。
答案：幸福的结局使人完美，不幸的结局使人毁灭。但为什么凡事一定都要有结局呢？古往今来的很多凄美的故事能流芳百世，难道不是因为它们永远都没有结局吗？(5分)
14．阅读下面的一则寓言，按要求用简练的语言写出对人生的启发。(5分)
一只狐狸想钻过墙洞去吃院子里的葡萄。墙洞很小，狐狸钻不过去，只好在洞外饿了七天，把身体瘦下来，钻过墙洞。狐狸吃够了葡萄，身体长肥了，想钻出墙洞却钻不出去，只好又饿了七天，把身体再瘦下来，才钻了出去。
(1)从肯定的角度写(20字内)：
答：____________________________________________________________________
(2)从否定的角度写(20字内)：
答：_____________________________________________________________________
解析：本题考查语言表达准确、鲜明、生动、简明的能力。解答启发类的题目，首先要把握文段主题。文段中狐狸为吃葡萄(得)，先“瘦身”(失)；吃肥后要钻出来，再次“瘦身”(失)。两次“瘦身”的结果(人生收获)在于：品尝到了葡萄的美味。得失的主题非常鲜明。然后，就可根据要求和文段内容组织答案了。
答案：(1)生命是一个享受的过程，人生重在经历。(2)人不能有贪欲，贪婪的人最终还是会两手空空。课时跟踪检测(一) 桥边的老人
(时间：40分钟，满分：60分)
一、基础巩固(12分，每小题3分)
1．下列各组词语中加点的字读音完全不相同的一项是( )
A．脚踝 青稞 裸露 颗粒无收
B．山湫 泥鳅 揪住 瞅他一眼
C．蹒跚 隐瞒 螨虫 满目疮痍
D．桑葚 湛蓝 斟酌 疲惫不堪
解析：选D A项，依次读huái、kē、luǒ、kē。B项，依次读qiū、qiū、jiū、chǒu。C项，依次读pán、mán、m?n、m?n。D项，依次读shèn、zhàn、zhēn、k?n。
2．下列各组词语中没有错别字的一项是( )
A．轮辐 幅射 一幅画
一副眼镜
B．凝视
怀疑
凝结
凝望星空
C．浇幸
浇水
绕口令
岁月不饶人
D．拥挤
踊跃
波涛汹涌
拥上街头
解析：选B A项，幅射—辐射；C项，浇幸—侥幸；D项，拥上街头—涌上街头。
3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是( )
(1)“你没家？”我问，边________着浮桥的另一头，那儿最后几辆大车正匆忙地驶下河边的斜坡。
(2)我的任务是过桥去________对岸的桥头堡，查明敌人究竟推进到了什么地点。
(3)同时一直倾听着，期待第一阵响声，它将是一个信号，表示那神秘莫测的遭遇战即将________。
A．注视 侦查 暴发
B．凝视 侦查 爆发
C．凝视 侦察 暴发
D．注视 侦察 爆发
解析：选D (1)“注视”指注意地看，“凝视”指聚精会神地看，表示十分投入。根据语境“那儿最后几辆大车正匆忙地驶下河边的斜坡”来分析，应当选用“注视”。
(2)“侦察”是指为了弄清敌情、地形及其他有关作战的情况而进行活动，“侦查”是指检察机关或公安机关为了确定犯罪事实和证实犯罪嫌疑人、被告人确实有罪而进行调查及采取有关的强制措施。根据语境“查明敌人究竟推进到了什么地点”来分析，应当选用“侦察”。(3)“爆发”适用于“火山”“革命”“战争”“活动”“情绪”“力量”等词语，“暴发”指突然发作，如“山洪暴发”，或指突然发财得势。根据语境“遭遇战”来分析，应当选用“爆发”。
4．下列加点的成语运用恰当的一项是( )
A．《桥边的老人》用含而不露的叙事手法，令小说中的对话充满了弦外之音。
B．课文通过“我”与老人之间的对话，将老人的内心之痛刻画入微，读来楚楚动人，有很强的感染力。
C．课文取材于20世纪30年代西班牙内战，残酷的战争把家园、亲人都无情地毁灭，造成了人民的生灵涂炭。
D．海明威有着极其丰富的人生阅历，他的一生都在历险，他是一个名副其实的“硬汉”，我们这些温室里的花朵只能望其项背。
解析：选A A项，“弦外之音”
比喻言外之意，即在话里间接透露，而不是明说出来的意思。B项，
“楚楚动人”
形容美好的样子引人怜爱，与语境不符。C项，“生灵涂炭”
形容人民处于极端困苦的境地，与前面“人民”重复。D项，“望其项背”比喻赶得上，语境中想表达的意思是我们和海明威有着很大的差距，故此处使用不当。
二、阅读鉴赏(38分)
(一)课内阅读(18分)
阅读下面的文字，完成5～8题。
一个戴钢丝边眼镜的老人坐在路旁，衣服上尽是尘土。河上搭着一座浮桥，大车、卡车、男人、女人和孩子们在涌过桥去。骡车从桥边蹒跚地爬上陡坡，一些士兵帮着推动轮辐。卡车嘎嘎地驶上斜坡就开远了，把一切抛在后面，而农夫们还在齐到脚踝的尘土中踯躅着。但那个老人却坐在那里，一动也不动。他太累，走不动了。
我的任务是过桥去侦察对岸的桥头堡，查明敌人究竟推进到了什么地点。完成任务后，我又从桥上回到原处。这时车辆已经不多了，行人也稀稀落落，可是那个老人还在原处。
“你从哪儿来？”我问他。
“从圣卡洛斯来，”他说着，露出笑容。
那是他的故乡，提到它，老人便高兴起来，微笑了。
“那时我在看管动物，”他对我解释。
“噢。”我说，并没有完全听懂。
“唔，”他又说，“你知道，我待在那儿照料动物。我是最后一个离开圣卡洛斯的。”
他看上去既不像牧羊的，也不像管牛的。我瞧着他满是灰尘的黑衣服、尽是尘土的灰色面孔，以及那副钢丝边眼镜，问道，“什么动物？”
“各种各样，”他摇着头说，“唉，只得把它们撇下了。”
我凝视着浮桥，眺望充满非洲色彩的埃布罗河三角洲地区，寻思究竟要过多久才能看到敌人，同时一直倾听着，期待第一阵响声，它将是一个信号，表示那神秘莫测的遭遇战即将爆发，而老人始终坐在那里。
“什么动物？”我又问道。
“一共三种，”他说，“两只山羊，一只猫，还有四对鸽子。”
“你只得撇下它们了？”我问。
“是啊。怕那些大炮呀。那个上尉叫我走，他说炮火不饶人哪。”
……
“要是你歇够了，我得走了。”我催他：“站起来，走走看。”
“谢谢你，”他说着撑起来，摇晃了几步，向后一仰，终于又在路旁的尘土中坐了下去。
“那时我在照看动物，”他木然地说，可不再是对着我讲了，“我只是在照看动物。”
对他毫无办法。那天是复活节的礼拜天，法西斯正在向埃布罗挺进。可是天色阴沉，乌云密布，法西斯飞机没能起飞。这一点，再加上猫会照顾自己，或许就是这位老人仅有的幸运吧。
5．小说一开头，便写那车队人流蜂拥过河的画面，写那个孤零零坐在桥畔的老人，效果如何？(4分)
答：___________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：这样的开头既真实地描绘了大敌将临，人们仓皇逃命的战时景象，也鲜明地勾画出了这个满身尘土、疲惫不堪的孤老头的人物形象，渲染了悲凉的气氛。
6．“露出笑容”反映了老人怎样的内心世界？(4分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：尽管战祸临头，但一提到自己的故乡，老人由衷地露出了笑容，反映了老人内心对故乡的感情，这也是千千万万战时的人们对故乡的眷恋之情。
7．从“看管动物”“照料动物”“照看动物”等语句中，能看出老人怎样的生活遭遇？作者写这些的意旨是什么？(6分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：这个老人，孤苦伶仃，无依无靠。平时，他饲养的一只猫、两只山羊和四对鸽子，是他相依为命的伴侣，也是他心灵的归宿。现在，纷飞的战火逼得他背井离乡，仓皇离家，但占据他心灵的还是与他朝夕相处的家畜。老人是不幸的，生活使他不幸，战争使他更为不幸。作者写这些，意在写出战争的罪恶，战争给无辜的人们带来的灾难。
8．请分析“我只是在照看动物”中的“只是”的表达效果。(4分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：“只是”一词在这里意味深长，这里面交织着一种“怨”与“冤”的情感，我招惹谁了？我们招惹谁了？为什么要毁了这一切？在这言简意深的话语中暗含着对战争无声的控诉，使小说充满了力量。
(二)课外阅读(20分)
阅读下面的文字，完成9～12题。
纸
城
堡
[英]罗斯玛丽·海斯
伊雷娜从眼睛的余光看到，在她经过时两个男孩停止了玩耍，盯着她。
她目光集中在人行道上，把袋子抓在胸前，继续往前走。只要再走几步，她就可以回到安全的家——她的城堡。
伊雷娜想走快点，但臀部的关节炎让她无法加快速度。
“你打算什么时候清理你住的垃圾堆？它把整个街区都弄得臭烘烘的。”
年龄稍大男孩的嘲笑激起了稍小孩子的勇气，“对啊。我爸说，只有猪才住在像你那样的地方。所以，你肯定是一头猪。”
伊雷娜想起了袋子里的东西，根本不理会男孩们的戏弄。回到家就没事了。在她的城堡里她一直没事。
石头打在了她的脸上。
伊雷娜停下来，用手按了下脸颊。拿开手指时上面全是血。她转身瞪着两个男孩。他们都在笑。
什么都没有改变，从来都没有改变。连孩子也一样，是迫害者。她蹒跚着迈向家门，锈迹斑斑的铁门在她身后关闭。破败的过道两侧堆放着她多年来的收集，这些在别人眼中避之不及的垃圾对于伊雷娜却是保护神。只有进到里面，世界才能停止对她心灵的压迫。现在她是安全的，在她的纸城堡里她是安全的。
虽然外面艳阳高照，但是里面光线暗淡。在外人眼里整座房子简直就是一个迷宫。报纸、杂志、书籍堆积如山，她没有注意到陈腐的气味，老鼠的尖叫，没有看到岁月留下的痕迹。她看到的是她对世界的防御。
伊雷娜打开手里的袋子，里面全是她从超市后面的社区回收站收集到的战利品：废旧的报纸、杂志、纸板和纸张。她慢慢地、虔诚地把这些东西一个一个地码放在齐腰高的堆垛上。
东西堆得越高她就越容易忘却今天、昨天……很久以前。伊雷娜的袋子现在空了，但她需要甚至说是渴望更多的废纸。她从另一堆垛上抓起报纸，继续往这边码放。她愿意这样做，像在沙漠中转移沙子，直至停止回忆。她奋力地整理着报纸，干燥的纸张簌簌作响。不愿提及的、不想要的，那些记忆又浮现在眼前。
德国士兵的皮靴震动着整个村庄，咆哮的德语由远处传到伊雷娜家门口，伊雷娜和姐姐克劳迪娅蜷缩在一起，浑身发抖。士兵狞笑着抓住克劳迪娅并把她拖到一间卧室……父母尖叫着，扑向女儿……士兵开了枪，他们满身是血，眼睛睁着。不久，卧室里又响了一枪……克劳迪娅躺在床上，一动不动。子弹毁损了她的脸。大腿上是一道道血痕……
从此以后，她不停地搬家。从一个地方到另一个地方，从一栋房子到另一栋房子，哪里也不叫家，哪里也没有安全感——直到她建造了自己的纸城堡。
纸堆不断地增大，挪移，增大，挪移，直到那些记忆变得模糊。
刺耳的噪音搅动着空气，伊雷娜抬起头，是外面机械的轰响。她急忙穿过迷宫，猛地打开前门。院子里两台挖掘机正铲起那些废旧物品，一件件送到卡车上。
“不。”她尖叫道。
站在前门附近的一个男人走过来。“我是政务会的。我们曾多次给你写信，但你总是置之不理。”他递过来一个信封，“我们有法院的执行令，是依法清理。”
信从伊雷娜的手指边滑落，掉在地上。她跑进屋，锁上前门。“不，不，我的城堡。他们不能摧毁！”
但他们正在摧毁。
自从家人被杀后，伊雷娜没有哭过。现在她哭了。难道那些一再掠夺的人就没有结束的时候？难道她永远不能掌控自己的生活？她走过迷宫，在堆着更多废纸的小餐桌旁坐下。她的目光落在一只装满小物件的碗里。然后，她看见了它。
是的，她有一种方式可以收回掌控权。一种她可以重归平静的方式，一种她的纸城堡会永远保护她的方式。
她拿起小小的火柴盒，打开，合上，然后擦燃了一根火柴。
(选自《译林》，有删改)
9．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)( )
A．两个男孩对伊雷娜不逊的言语和扔石子的行为是受到大人的影响才做出的过激举动，不能说明孩子对她不满，因此伊雷娜认为孩子也是迫害者的想法不对。
B．别人认为伊雷娜的纸城堡是垃圾堆，是迷宫，而伊雷娜却不觉得它脏，因为人们只从现实出发认为纸城堡污染环境，却不了解它给伊雷娜带来的精神慰藉。
C．伊雷娜经历了儿时的惨剧，便不再有家的概念，她不断搬家，是为了寻找内心真正的家，而纸城堡也只是一个躯壳，不能给她带来真正的安全感。
D．伊雷娜在家人被杀时也没有哭，但当她的纸城堡被摧毁时，她哭了，因为她觉得自己的生活一直被别人侵犯，自己无法掌握自己的命运。
E．小说以伊雷娜用火烧毁了自己的城堡，她也与城堡一起葬身火海作为结尾，表明了作者对个人无法掌握自己命运的悲伤，也体现了主人公伊雷娜与这个世界彻底的决绝。
解析：A项，“受到大人的影响”“不能说明孩子对她不满”“伊雷娜认为孩子也是迫害者的想法不对”于文无据；C项，“不能给她带来真正的安全感”错，小说反复提到只有纸城堡才能给她带来安全感；D项，“伊雷娜在家人被杀时也没有哭”错，根据小说中“自从家人被杀后，伊雷娜没有哭过”可知，伊雷娜在家人被杀时哭了。
答案：答E给3分，答B给2分，答C给1分；答A、D不给分。
10．请结合文章内容谈谈“纸城堡”在小说中的深刻含义。(5分)
答：___________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：①是主人公伊雷娜与外界隔绝的象征；②是伊雷娜躲避现实压迫和旧时心灵创伤的避难所；③“纸”字说明这样的城堡无法抵御现实的侵袭，很脆弱。
11．小说中画线的语段交代了伊雷娜童年的不幸经历，请分析其表达特色和作用。(4分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：表达特色：视觉和听觉相结合，抓住德军的皮靴声、咆哮的德语渲染一种恐怖的气氛；用白描的笔法从儿童的视角描述了家人遭到德军蹂躏、杀害的惨剧，看似冷静旁观，却震撼人心；多处省略号体现了记忆的断续。作用：体现了记忆的惨痛，交代了上文伊雷娜总试图忘记过去的原因，为下文她以死捍卫“纸城堡”的结局做铺垫。
12．通过小说内容，你认为作者向读者传递了哪些思考？请结合小说探究。(6分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：从战争的角度：战争带给人们深重的无法抚平的肉体和精神创伤，因此我们要珍惜现在的和平生活。
从伊雷娜的角度：逃避现实不是办法，要放弃防御的心理态势，善于走进新的生活，忘记过去的苦难，纸做的城堡救不了她的精神世界。
从周围人的角度：要同情弱者，不要无视他们的人生诉求和心灵世界。
三、语言表达(10分)
13．《世界卫生组织烟草控制框架公约》在我国已经生效八年了，但目前仍存在烟草企业不积极履行公约相关内容的行为。北京市消费者协会2014年7月16日发布了“在知道吸烟会引发多种疾病的前提下，是否还会吸烟”的调查数据。请把下面的图表写成一段话，要求表述准确，语言连贯，不超过75个字。(6分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：本题的关键就是要把图表中的内容表述得完整清楚。从图表来看，内容是关于吸烟的危害以及在得知这些危害后是不是还会吸烟的情况调查。
答案：吸烟易引发肺癌、肺气肿、心脏病、口腔癌等多种疾病，(2分)在得知吸烟的这些危害后，被调查者有将近六成人表示不会吸烟，(2分)但仍有四成以上的人选择吸烟。(2分)
14．请简要谈谈《领带与小说》故事中的回信艺术及所蕴含的道理。(答案不超过30字)(4分)
美国的一家领带公司给海明威寄去了一条漂亮的领带并附上一封信：
人们非常喜欢用我们的领带。我们真希望您也能成为我们的顾客，盼望您能为这条漂亮的领带寄给我们两美元。
对这封半是认真半是玩笑的信该怎么处理呢？老老实实地寄去两美元显然不好，可置之不理也不妥当。海明威稍作沉思，想出了一个好办法。
几天后，领带公司收到了一个邮包，里面也有一封信：
人们非常喜欢读我的书，我很希望你们也会成为我的读者并购下我新近出的一本小说，现通过邮包寄上。小说定价是两美元八十美分，扣除领带的钱后，你们应付我八十美分。
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：从材料看，海明威用了同样的方式给美国领带公司回了信，这封回信显然对领带公司的用心做了回应，既不失尊严，又不伤大雅，而且比领带公司更胜一筹，因此应从海明威的机智幽默和对领带公司行为进行讽刺的角度去揭示。
答案：以其人之道还治其人之身，不占便宜不吃亏，幽默与智慧并存！课时跟踪检测(四) 安东诺夫卡苹果
(时间：40分钟，满分：60分)
一、基础巩固(12分，每小题3分)
1．下列加点字注音全都正确的一项是( )
A．馥郁(fù)
斜睨(pì)
拾掇(duo)
寒噤(jìn)
B．犄角(jǐ)
詈骂(lì)
倾圮(pí)
入殓(liàn)
C．静谧(mì)
媲美(bì)
黑魆魆(xū)
分蘖(niè)
D．惬意(qiè)
忧悒(yì)
荣膺(yīnɡ)
簌簌(sù)
解析：选D A项，“睨”应读作nì；B项，“犄”应读作jī，“圮”应读作pǐ；C项，“媲”应读作pì。
2．下列各项中全都没有错别字的一项是( )
A．萦绕 烟蔼 纹丝不动 心旷神怡
B．夙愿
社稷
井井有条
一泄千里
C．演绎
栖息
小心翼翼
川流不息
D．瘦削
弛骋
深不可测
周而复始
解析：选C A项，蔼—霭；B项，泄—泻；D项，弛—驰。
3．下列语句中，加点成语使用不恰当的一项是( )
A．管理城市，特别需要依靠市民参与形成合力，最忌依仗执法权威颐指气使，城管执法人员必须始终保持“理性、平和”的心态，恪守“文明、规范”的执法理念。
B．回顾十年来的坚守，一个个鲜活的形象拥挤得让人无从下笔，心中涌动的情绪不可名状，是一种温暖，一种敬佩，一种感动。
C．采访中，董先生无比激动，他说一定要找到这位素昧平生的好心人。
D．历时整整两个月，在别人看来微不足道的，而在我看来卷帙浩繁的宏伟工程终于宣告竣工了。
解析：选D A项，颐指气使：不说话而用面部表情或口鼻出气发声来示意。形容有权势的人指挥别人的傲慢态度。B项，不可名状：无法用语言来形容。C项，
素昧平生：彼此一向不了解。指与某人从来不认识。D项，卷帙浩繁：指书籍数量非常多。与语境不合。
4．(广东高考)把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是( )
①艺术家富于感情，单凭直觉思维；他恍然大悟，无须推理。
②这种看法未免失之武断，甚至是错误的。
③真正的科学家，既有推理能力，也有相当的想象力，有时还会越过复杂的推理而直接得到答案；否则，他的科学研究也会受到影响。
④人们习惯于把艺术和科学说成是毫无内在联系的完全不同的东西。
⑤真正的艺术家，既有想象力，也有相当的推理能力，并且深知自己的作为；否则，他的艺术创作会受到影响。
⑥科学家相当冷静，光靠理性思维；他循序论证，无须想象。
A．①⑥②④⑤③
B．①⑥④②③⑤
C．④①⑥②⑤③
D．④②①⑥⑤③
解析：选C 本题从语段的总领句和句子照应关系的角度考查语意的连贯。④句首先提出错误观点，①⑥对应第④句的“艺术和科学”，列举了对艺术家和科学家的错误认识，②对错误观点及错误认识进行否定，⑤③对应上文的“艺术和科学”，表明了对艺术家和科学家的正确认识。
二、阅读鉴赏(38分)
(一)课内阅读(18分)
阅读课文从开头至“——不吃才傻呢！哪个割蜜的不吃几口蜂蜜”，完成5～8题。
5．开篇第一句在文中的作用是什么？(4分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：一下子将读者带入了果园丰收的景象中，表达了作者对这种生活场景的向往与赞美。
6．课文中“所谓‘夏末蜘蛛成群，秋天五谷丰登’……这三者的芬芳”这部分语句运用了哪些表现手法来写清晨的果园？(4分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：从视觉、嗅觉、听觉诸方面概括描写了果园清晨的景象。
7．雇工吃苹果一节说明了什么？(6分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：反映了丰年里人们乐善好施，尽情与人分享丰收的喜悦心情，透出田园生活的人性之美。
8．以上节选部分共描绘了哪两幅图景？(4分)
答：_____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：清晨图和日暮图。
(二)课外阅读(20分)
阅读下面的作品，完成9～12题。
早 餐
[美]约翰·斯坦贝克
我每想起这件事，心中总有一种愉快、满足之感，因它有着无与伦比的美。
那是凌晨时分，东边的山峦仍是一片令人生厌的蓝黑色。但山背后却已晨曦微露，一抹淡红渲染着山峦的边缘。当这缕红光婀娜升空时，色泽越变越冷、越淡、越暗。当她接近无边天际时，就逐渐和漆黑夜空水乳交融了。
天很冷，虽未刺骨严寒，但也冻得我拱背缩肩，两手插兜。我拖曳双足，沿着山谷乡间的土路前行，突然看见前方有一座帐篷。橘红色的火苗在一只生锈的小铁炉的缝隙中闪烁。“烟筒”喷出的灰色浓烟直直升起，好一会儿才在空中飘散。
火炉旁有位青年妇女，不，是位姑娘。她身穿褪色的布衣裙，外面罩着背心。走近后才发现她那只弯曲着的胳膊正搂抱着一个婴儿，他被暖暖和和地包在背心里面吮奶。这位母亲不停地转来转去干活，而婴儿一直在吮奶。这既不影响她干活，也不影响她转动时轻捷优美的姿态，她每个动作都准确娴熟。
我走近时，一股煎咸肉和烤面包的香味——世界上最令人感到愉快和温暖的气味——扑面而来。东边的天空这时已亮起来。我走近火炉，伸出手去烤火，一触到暖气，全身立刻震颤一下。
突然帐篷的门帘向上一掀，走出一个青年，后面跟着一位长者。他俩都穿着崭新的粗蓝布裤和钉着闪亮铜纽扣的粗蓝布外套。两人长得十分相像。青年蓄着乌黑短髭，长者蓄着花白短髭。他俩默默地站在一起望着逐渐亮起的东方，一同打了个哈欠，一同看着山边的亮处。他们一回身看见了我，就一同向我问好。两人一同来到火炉边烤手。
姑娘不停手地、聚精会神地干活。她那梳得平平整整的长发扎成一束垂在背后，干活时，发束随着她的动作甩来甩去。她把几只马口铁水杯、几只铁盘和几份刀叉放在一只大包装箱上，然后从油锅里捞出煎好的咸肉片，放在一只平底大铁盘上，卷曲起来沙沙作响的咸肉片看上去又松又脆。她打开生锈的铁烤箱，取出一只摆满用发酵粉发得松松的大面包的正方形盘子。
热面包香气扑鼻，两位男人深深地吸了口气。
长者回头对我说：“你吃过早饭吗？”
“没有。”
“那就跟我们一起吃吧！”
这就是邀请了，我同他们一块走到包装箱旁，围着箱子蹲在地上。青年问：“你也去摘棉花吗？”
“不。”
“我们已经摘了十二天了。”
姑娘从火炉那边说：“还领到了新衣服呢！”
两个男人低头瞧着新衣裤，一同笑了。
姑娘摆上那盘咸肉，大个的黑面包，一碗咸肉汁和一壶咖啡，然后自己也蹲在纸箱旁。婴儿的头部暖暖和和地包在背心里面，还在吮奶，我听见小嘴吮奶时的咂咂声。
那位长者把嘴填得满满的，细细咀嚼了很久才咽下去。“真好吃！”接着他又把嘴填满。
青年说：“我们吃了十二天好的了！”
这时，每个人都在狼吞虎咽，都再次把放在自己盘上的面包和咸肉一下子吃得精光，一直吃得肚里饱饱的、身上暖暖的。
阳光现在有了色彩。那两个男人坚毅地面对东方，晨曦把他们的脸照得闪闪发亮。
两位男人一同站起身。长者说：“该走了。”
青年转向我：“你要是愿意摘棉花，我们可以帮个忙。”
“不啦，我还得赶路。谢谢你们的早餐！”
长者摆了摆手：“不用谢，你来我们很高兴！”他俩一同走了。
东方的天际这时正燃起一片火红的朝霞，我独自顺着那条乡间土路坚毅地向前走去……
(选自《世界经典微型小说》，有删改)
9．文中画线部分描写了独特的山区晨景，请分析其表现特色。(4分)
答：___________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：从低到高(或：由近及远)，从视觉、内心感受等角度描写，运用比拟、比喻的修辞手法，语言表达富有韵味。(每点1分)
10．统观全文，简要分析女人形象。(6分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：①外表美丽：年轻，长发飘逸，姿态“轻捷优美”。②俭朴勤劳：穿着“褪色的布衣裙”；天冷早起，“不停手地”干活，且动作“准确娴熟”。③做事认真：头发“梳得平平整整”，干活“聚精会神”。④慈爱知足：干活时不忘包好孩子，且让孩子舒服地吃奶；领到粗布新衣而感到满足。(每点2分，答对三点即可)
11．小说在结构安排上很有特色，请做简要说明。(4分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：①全文采用倒叙手法：开头设置悬念，吸引读者(或答“开头总领全文”)；后文予以叙述，介绍那件让作者每想起时心中有“愉快、满足之感的”“有着无与伦比的美”的事。②主体按照双线推进：一条线为时间线——“凌晨时分”“东边的天空这时已亮起来”“阳光现在有了色彩”“东方的天际这时正燃起一片火红的朝霞”；一条线为情感线——“令人生厌”“全身立刻震颤一下”“身上暖暖的”“坚毅”。(每点2分，“特色”“说明”各1分)
12．小说中的“我”认为这件事具有“无与伦比的美”，请探究文中“美”的内涵。(6分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：①环境美：天气虽然寒冷，但山区晨曦却给人以美感。②人情美：母子之间的融合，父子之间的默契，陌生人之间的关切。③哲理美：劳动创造美；新生展现美；底层闪耀质朴纯真美。(每点2分，答“生活美”“劳动美”等可酌情给分)
三、语言表达(10分)
13．仿照下面的示例，以“勤”为话题，续写两个句子，要求内容贴切，句式与示例大致相同。(6分)
有勤，才有了孔子“韦编三绝”的佳话，也才有了世界文化史上十大名人之一的美誉；
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________；
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
答案：有勤，才有了祖逖“闻鸡起舞”的美谈，也才有了雄才大展、北伐报国的伟业
有勤，才有了曹雪芹“披阅十载、增删五次”的壮举，也才有了世界文学史上不朽的名著《红楼梦》
14.右图是一个网友拍摄的一名女孩在大雨中为素不相识的残疾老人撑伞的画面。请仔细观察，对画面进行准确、生动的描写。要求：至少使用一种修辞手法；120字左右。(4分)
答：________________________________________________
解析：认真阅读题干，观察画面，可提炼出画面的要素：大雨、老人、女孩、伞。然后选择合理的叙述方式，尽量生动地将这些要素描写出来。注意要至少使用一种修辞手法，120字左右。
答案：倾盆大雨中，一个残疾老人坐在木滑板上，手脚并用，艰难地行进；旁边，一名身穿短袖上衣的女孩为他撑起了一把雨伞。只见她右手持伞，身子向老人一边弯下去。雨伞罩住了老人，让他免受淋雨之苦，而女孩的整个身子都暴露在了雨中。女孩就像一位天使，苦了自己，保护了残疾老人。(4分)课时跟踪检测(六) 炼金术士
(时间：40分钟，满分：60分)
一、基础巩固(12分，每小题3分)
1．下列加点字注音完全无误的一项是( )
A．萦绕(yínɡ)
耶稣(sū)
祈祷(dǎo)
沮丧(qiè)
B．咨询(zī)
真蠢(chǔn)
惭愧(cán)
倔强(jiànɡ)
C．攒钱(zǎn)
袒露(tǎn)
肃穆(mù)
供给(ɡònɡ)
D．宽慰(wèi)
企慕(mù)
行囊(nánɡ)
繁难(nàn)
解析：选B A项，“沮”应读作jǔ；C项，“供”应读作ɡōnɡ；D项，“难”应读作nán。
2．下列各项中没有错别字的一项是( )
A．盘跚 密藏 睿智 蕴籍
B．预兆 伛偻 廖廓 挖掘
C．暮蔼 揄扬 隽永 肿胀
D．徽章 荣膺 颠踬 书籍
解析：选D A项，“盘跚”同“蹒跚”，籍—藉；
B项，廖—寥；C项，蔼—霭。
3．下面加点的成语，使用不恰当的一项是( )
A．“冰毒可以减肥”，这是针对女孩爱美心理来诱骗人吸毒的弥天大谎。
B．由于身份证等重要证件的丢失，张先生莫名其妙地欠下了银行13000多元债。
C．他五岁时父母双亡，乡亲们可怜他，于是他开始了长达十年的东食西宿生活，后来才跟着师傅外出做工。
D．岸边杨柳垂青，微风吹拂，荡起丝丝轻柔，令人神清气爽。
解析：选C A项，弥天大谎：形容天大的谎话。B项，莫名其妙：没有人能够说出其中的奥妙，形容事情奇怪，不合常理。C项，感彩不当。东食西宿：比喻贪婪的人各方面的好处都要。D项，神清气爽：形容人神志清爽，心情舒畅。
4．(天津高考)下列各句中没有语病的一句是( )
A．每一个学生都具有创新的潜能，要激发这种潜能，就要看能否培养学生自主学习的能力。
B．17世纪至18世纪，荷兰铸制著名的马剑银币，逐渐流入中国台湾和东南沿海地区，至今在中国民间仍有不少收藏。
C．在任何组织内，优柔寡断者和盲目冲动者都是传染病毒，前者的延误时机和后者的盲目冲动均可使企业在一夕间造成大灾难。
D．如果仅仅把这部话剧理解为简单意义上的反映两个阶级间不可调和的矛盾的一次愤懑的碰撞的话，那么就可能低估了作品的审美价值。
解析：选D A项，一面对两面，可以删掉“看能否”。B项，结构混乱，“荷兰铸制著名的马剑银币”的主语为“荷兰”，“逐渐流入……仍有不少收藏”的主语是“马剑银币”，暗换主语，可把“铸制”删去。C项，句式杂糅，可将“使”改为“给”，或者把“造成”改为“招致”。
二、阅读鉴赏(38分)
(一)课内阅读(18分)
阅读课文结尾“当他试图将洞中的一块石头挖出来的时候”至“他知道了他的财宝的藏身之处”这部分文字，完成5～8题。
5．文中为什么安排一个曾经也做过两次内容相同的梦的难民呢？(4分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：从反面说明有梦想但不实践、不奋斗是没有用的。同时也使圣地亚哥领悟到宝藏之所在。
6．宝藏象征了梦想，那么圣地亚哥寻找宝藏的过程象征了什么呢？(4分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：圣地亚哥寻找宝藏的过程就是实现梦想的过程，宝藏的发现需要付出，那么梦想的实现同样需要奋斗。
7．课文最后一句为什么在“财宝的藏身之处”前加上一个定语“他的”？(4分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：此时的宝藏既指真正的财宝，又指人生的真谛。加上“他的”在于说明圣地亚哥从寻宝之旅中体会到了更深刻的含义：实现天命在于奋斗，坚持便是他最大的收获，他的心灵已经得到了净化。
8．在牧羊人寻宝之旅，以及最后的结局中，小说要向读者揭示的主题是什么？(6分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：实现梦想需要经历艰难的过程，需要勇气、智慧和执着。
(二)课外阅读(20分)
阅读下面的小说，完成9～12题。
港口和大海
[芬兰]托伊沃·佩卡宁
港口总是港口，它吞噬了许多人的性命，每年，每周，几乎每天那里都发生悲剧。我们有时从报上看到港口的新闻，惨绝人寰的受伤事故、自杀和死亡，但这一切并非最糟糕的。那最可怕的是看不见的，尤其那些被港口活活吞没，终身被禁锢在樊笼里的则更可怕。这一切也许并不能归咎于港口，而是因为陆地和海洋上的一切污泥浊水都流到港口，把那里的空气污染了。我指的是人，充斥各个港口的社会渣滓。但这也许不能归咎于人，因为他们之中好人毕竟多于坏人。
港口只是港口，肮脏，阴暗，不可思议……然而港口也有吸引人的有趣东西。那儿有从南美来的游艇，有在希腊船上跳舞的孟加拉黑小子，有满嘴镶金牙的中国厨师，他们给人带来了冒险精神和异国风情，给陆地带来了浩瀚的海洋气息和友好的问候。缆索在风中呼叫，蒸气噗噗喷出白气，卷扬机和吊车发出轰隆隆的吼鸣，火车和卡车穿梭来往不息。这就是港口，它给人带来面包，也夺走许多人的人性。
五月初的一天，海伦·卢斯号驶进了港口。这是一艘汉堡巨轮，从船舷走下一个名叫里斯托·朗达拉的人，他准备同轮船和海洋永远告别了。他出生在这个城市，但已没有活着的亲人。他离开这儿已八年了。正如人们常说的，海洋曾经“燃烧”过他，然而尚未把他“烧透”。他见过海上能见到的一切，经历了海上能经历的一切，但在他的心灵深处还有一点纯洁的地方——一个美好的记忆。当大海猛地松开大手，一个徙居异域的人心里自然会勾起许多奇异的联想，陷入回忆的漩涡。他感到一切恍如发生在昨天，漫长的八年和大海恍如黎明前的一场噩梦，一去不复返了。只有家乡留下的那个记忆是真实的。不过生活是不允许人们忘却的……
现在里斯托·朗达拉踏上了故乡城市的码头，心想今天自己终于回来了，可以见到埃伦啦！他很高兴，往事又从记忆中涌现出来。埃伦只是个一般姑娘，他们之间没有山盟海誓，彼此都没承担什么义务。但里斯托感到，仿佛有个人在等待他。
八年前的一天早晨，一艘挪威轮船把他带走了……三小时以前，他拉着一位姑娘的手，这个姑娘就是埃伦。“有一天你会回来吗？”姑娘问道。“我就跑这一次。”小伙子回答说……就这样，他们谁也没有做出许诺，谁也没有承担什么义务。
他现在不知埃伦在哪里，也不知她现在怎样了。他印象中的姑娘还是八年前的，但一切恍惚就在昨天，今天还能继续下去。
里斯托遇上并认出老邻居罗登贝格老人，两人十分高兴……
有两个女人，两个被港口吞噬了的女人，两个涂脂抹粉、红颜已衰的女人打他们前面走了过去。这种女人是社会为码头工人和水手寻欢作乐而制造的。里斯托没有注意，但老头注意到了：“方才走过去的就是埃伊诺拉家的那个埃伦。”
里斯托转过身去，一眼就看见了她，并认出了她。上帝！他看到的埃伦竟和他在各个港口遇见的女人一模一样。他蓦地感到自己还在大海上，他是属于大海的，埃伦只是个幻象。
里斯托心中唯一的希望破灭了，他感到自己是在一个陌生的城市里。这里的亲人都死了，一个美好的记忆，他心灵中唯一纯洁的、曾经促使他来到这里的东西已经不复存在。他的行囊还在轮船上，现在已没有取下来的必要了。
“港口是个不可思议的地方，”老头继续说，“简直没有办法！姑娘的父亲过世后，她开始到这儿来找点活干。她说她在等你。活儿挺累，而你的船始终不见影子，而许多别的船来了，许多别的人来了，来了又走了……”
来了又走了。大海把里斯托又带走了，就像带走许多其他人一样，终有一天，大海将把他扔在某个港口——充斥着污泥浊水的港口，不再理睬他。
9．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)( )
A．港口之所以肮脏，阴暗，不可思议，主要是因为这里每年每周都发生受伤、自杀、死亡等悲剧，它吞噬了许多人的性命。
B．“大海把里斯托又带走了，就像带走许多其他人一样”，看似不经意的一笔，却含蓄道出了里斯托这一形象的普遍的社会意义。
C．倒数第二段借罗登贝格之口叙述了埃伦的命运，既承上交代了埃伦堕落的原因，突出主题内涵，又推动情节发展，强化悲剧感。
D．小说对里斯托的塑造主要通过大量的心理描写和语言描写来完成，细腻地写出了他由充满希望到希望幻灭而被无情抛弃与吞噬的过程。
E．这篇小说文字简洁，寓意深刻，情节简单集中，结构自然紧凑，罗登贝格老人既是整个故事的见证人，又起着穿针引线的作用。
解析：A项，强加因果。港口的“肮脏，阴暗，不可思议”与人间悲剧之间没有必然的因果关系。D项，“语言描写”非主要手段，且小说结尾也只提到他终将被无情抛弃和吞噬，并未写出他已经被吞噬的过程。E项，“整个故事的见证人”“穿针引线的作用”理解有误。
答案：答C给3分，答B给2分，答E给1分；答A、D不给分。
10．里斯托是一个怎样的形象？请简要分析其性格特征。(3分)
答：___________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：①他是一个水手，历尽艰辛，但坚忍顽强。他背井离乡，在水上漂泊八年，经历了在海上所能经历的一切，仍对生活抱有希望。②忠于爱情，仍保留着一点纯洁美好的人性。③孤独悲苦，最终将被现实无情吞噬。他所有的亲人都死了。魂牵梦萦的恋人也沦落了，完全绝望的他终有一天也会被扔在某个肮脏的港口。(每点1分，意思对即可)
11．请简要概括这篇小说的主题。(4分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：这篇小说通过对主人公由充满希望到希望幻灭到终会被抛弃被吞噬的悲剧命运的描写，(2分)深刻地反映了底层人们生活的艰辛与生存的无奈，揭露了现实社会的肮脏阴暗与冷酷无情，寄托了作者深切的同情，隐含了对现实的批判。(2分，意思对即可)
12．小说侧重写里斯托的悲剧命运，却用了不少笔墨描写港口，作者为什么这样安排？试从情节设置、人物塑造、主旨意蕴、表达效果四个方面谈谈你的看法。(8分)
答：___________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：①从情节设置看，港口起着重要的连缀作用。里斯托满怀期待回到港口，随后希望破灭，离开港口，返回大海，最终又被抛弃在港口。②从人物塑造看，港口是人物活动的主要场所，与人物命运密切关联，写港口是为人物提供特定背景，利于揭示人物悲剧命运的根源。③从主旨意蕴看，对港口的描写，蕴含了作者对无情吞噬人们生命与美好人性的现实的不满，对底层人们悲惨命运的同情，从而丰富了意蕴，使主题更鲜明。④从表达效果看，对港口的描写，与里斯托心灵深处的那点纯洁形成巨大反差，强化了悲剧效果。(每点2分，意思对即可)
三、语言表达(10分)
13．下表是某市18～60岁市民的抽样调查，请综合阅读后写出两条结论。(4分)
读书作用
很大
较大
一般
46.14%
48.30%
5.56%
读书时间(周)
3小时以下
3小时以上
没时间读
58.34%
21.56%
20.10%
原因分析
工作生活压力大
不感兴趣
其他
69.44%
19.44%
11.12%
结论一：_______________________________________________________________
________________________________________________________________________
结论二：________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：首先要注意图表左侧的一列内容是比较的角度；然后学会综合使用所给数据，辨证使用数据；最后要注意综合评析，而不是单就某行或某列得出结论。
答案：(结论一：)大多数人承认读书作用大，但每周读书不足3小时。(2分)
(结论二：)工作生活压力大或没兴趣是市民不读书或少读书的主要原因。(2分)
14．请把下面的长句变换成几个语意连贯的语句。(6分)
埃博拉病毒是引起人类和灵长类动物出现恶心、呕吐、腹泻、肤色改变、全身酸痛、发烧等与同为纤维病毒科的马尔堡病毒出现的症状极为相似的发生埃博拉出血热的烈性病毒。
答：___________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：长句变短句，要注意内容不增减，意思不改变，语意要连贯。首先要确定最核心的语句——埃博拉病毒是烈性病毒，然后寻找其症状，还要注意其中的对比衬托等。
答案：埃博拉病毒是一种烈性病毒，它会引起人类和灵长类动物发生埃博拉出血热，感染者的症状与同为纤维病毒科的马尔堡病毒出现的症状极为相似，包括恶心、呕吐、腹泻、肤色改变、全身酸痛、发烧等。(6分)课时跟踪检测(十五) 沙之书
(时间：40分钟，满分：60分)
一、基础巩固(12分，每小题3分)
1．下列词语中加点的字，读音完全正确的一组是( )
A．洞穴(xué) 弧形(hú) 芸芸众生(yún)
B．忧郁(yù)
憧憬(chōng)
记事簿(bó)
C．烟霭(ǎi)
伉俪(háng)
溘然长逝(kè)
D．福祉(zhǐ)
颠沛(bèi)
粗糙(cāo)
解析：选A B项，“簿”读bù；C项，“伉”读kàng；D项，“沛”读pèi。
2．下列词语中，没有错别字的一项是( )
A．剥啄 稀疏 大姆指 恋恋不舍
B．磨损
拨弄
护身符
诲人不倦
C．官邸
迷惑
暖洋洋
无计于事
D．临摹
涌现
白废劲
浑然天成
解析：选B A项，姆—拇；C项，计—济；D项，废—费。
3．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是( )
A．如今，一些SUV车型摒弃了传统的高大外观和硬朗线条，通过刚柔相济的外观造型、灵活自如的驾控设计来迎合女性消费者的需求，颇受女性朋友青睐。
B．台湾佛光山突窜大火，地藏殿付之一炬，民众叹息不已。
C．一架红色直升机降落于某学院的操场上，在一位女学生登机后，直升机缓缓起飞离去。当时在场的诸多学生都目瞪口呆。
D．2011年是房地产市场名副其实的调控年，新一轮楼市调控政策“新国八条”对房地产市场的影响立竿见影，被称为史上最严厉的政策组合。
解析：选A A项，刚柔相济：指为人处世强硬与柔和两种手段互相配合，使之恰到好处。此处用来形容汽车的外观设计不恰当。B项，付之一炬：一把火给烧了。C项，目瞪口呆：形容因吃惊或害怕而发愣的样子。D项，立竿见影：在阳光下竖起竹竿，立刻就看到影子。比喻立刻见效。
4．(四川高考)下列各句中，没有语病的一项是( )
A．城镇建设要充分体现天人合一理念，提高优秀传统文化特色，构建生态与文化保护体系，实现城镇与自然和谐发展。
B．金沙遗址博物馆的“太阳神鸟”金箔，是古蜀国黄金工艺辉煌成就的典型代表，以其精致和神秘展示了古蜀人的智慧与魅力。
C．全国规模最大的两栖爬行动物标本馆，已经收藏了10万多号标本，这些标本几乎覆盖了所有中国的两栖爬行动物种类。
D．音乐剧是19世纪末诞生的，它具有极富时代感的艺术形式和强烈的娱乐性，使它成为很多国家的观众都喜欢的表演艺术。
解析：选B 本题从搭配不当、语序不当、结构混乱三个角度考查对病句的辨析。A项，搭配不当，“提高……特色”可改为“突出……特色”。C项，语序不当，应改为“中国所有的两栖爬行动物种类”。D项，结构混乱，最后一个分句偷换了主语，可删掉“使它”。
二、阅读鉴赏(38分)
(一)课内阅读(18分)
阅读课文从“我请他坐下”至“因为那本书像沙一样，无始无终”这部分语段，完成5～8题。
5．课文中说道“他散发着悲哀的气息，就像我现在一样”中的“悲哀”和“我现在一样”该怎么理解？(4分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：“悲哀”一词是说那卖书者和“我”后来的遭遇是一样的。
6．如何理解课文中“他沉默了片刻”这一句中“沉默”的含义？(4分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：可以体现出卖书者在听了“我”的话以后内心的犹豫——卖不卖“沙之书”。
7．从这段文字我们可以看到卖书人的神态变化，表明他怎样的心理？(4分)
答：___________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：“沙之书”给卖书者的感觉，跟文中出现的给“我”的感觉是一样的，都是惶恐和迷惑。
8．从这段文字我们看到了该小说情节上“实”与“虚”的两面。请加以分析。(6分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：“实”的一面：对各种版本《圣经》的介绍、时间介绍、人物心理及表情的描写等。“虚”的一面：“沙之书”无始无终的特点，在现实生活中不可能有。其象征意义不言而喻。
(二)课外阅读(20分)
阅读下面的文字，完成9～12题。
父亲的旧怀表
[美]萨里娜·迈勒
敬爱的父亲去世两年了，我们一直沉浸在悲痛之中，他的遗物也就一直放在他生前常待的那间小屋里，没人去动它们。
夏天的一个早上，我和姐姐终于打起精神和母亲一起来整理他的房间。
一个破旧的皮箱打开了，母亲从里面翻出了一只旧怀表。母亲用围裙角擦了擦旧表，对我说：“这是你父亲当年用的表，不知德瑞克喜不喜欢？我想送给他。”德瑞克是我儿子。“就是不知这表还能不能走？”她接着说。
我的手指轻轻地划过旧怀表的外壳，它已经失去了往日的光泽。抚摩着这只表，我的脑海里浮现出父亲的音容笑貌。它多像我的父亲！那么朴实、无华、简洁，而又如此忠实、可靠。
这只旧怀表令我想起父亲曾经买过的旧车。
“爸，你买这车干什么？油漆都掉了，这么破旧难看！”
“傻丫头，尽管它外面的油漆已经剥落，可它跑起来可轻快了。嘿，爸爸可捡了个便宜啦！”原来父亲看中的是更重要的东西，真的，旧车的引擎还相当完好。
我还想起早年父亲在我们的房子外面搭建的卫生间，它里面虽然干干净净，但外表简陋，甚至显得寒碜。
我想到了父亲收集在他小房子里的东西：一个旧燃气炉，一盏好用的灯，一张舒服的躺椅。在这间房子里，他常常自己动手修理着各种收集来的旧玩意儿。他捣鼓好了被别人扔掉的坏收音机，为丢弃的破玩具配上零件。这些都是因为坏了被别人随手扔掉的，他，默默地捡回来，修好，再用。
是不是那会儿我们的家庭经济很困难？
两年前，在父亲的葬礼上，一位中年男子走上前来，悲伤地，带着怀念的口吻问我姐姐：“女士，你可知道，早些年，我们家因为有你父亲的帮助，才熬过一个又一个年关？全家因为有了你父亲经常的照顾，才免于饥饿？”我们都摇头说，从没听父亲说起过这码事儿。中年男子接着告诉我们，当年，他们家兄弟姐妹一大堆，经济拮据，常常是吃了上顿没下顿的。
我把这个中年男子的话转述给母亲，并询问说：“妈，我们还真的从没有听您和爸说过这事儿。当时咱们家不是也很困难吗？”母亲说：“咱们家那会儿是不宽裕，可毕竟还可以维持生活。所以呀，你爸和我就常省下一些东西来帮助比我们还困难的人家。你们姐妹几个不知道吧，你们父亲给这山里边多少人家都送过食物和柴火。他自己呢，省吃俭用，什么都舍不得扔掉。”
是的，我们还真的不知道，我们眼见的只有自己家的破车，只关心什么时候，父亲才把它换成新的，让我们的小伙伴也羡慕羡慕我们；我们只关心自己家的卫生间，什么时候也能像别人家一样，与卧室配套，而不是建在房子外的一间陋室，让我们脸上无光，遭人耻笑。母亲的话，令我恍然大悟。怪不得父亲会如此节俭。
德瑞克接受了他外公的遗物。我们有一个叫霍布的朋友，家里是珠宝商。德瑞克把旧怀表拿去请他修理。两周后，怀表修好送了回来，并重新做了抛光处理。霍布告诉我们说：“知道吧？早些年，人们买表的时候，是可以自己在商店选择表壳，然后再配上挑好的表芯的。所以，当怀表不是人人都能拥有的奢侈品的时候，人们都注意表的外壳，好向别人炫耀呀！经我手修过的旧表大多数有豪华的外壳，但是，一看内芯，质量却马马虎虎。”
但父亲的这只旧怀表却很稀罕：它的内芯质量上乘，几十年后的今天还能正常使用，而它的外壳，毫不张扬，价格也是最便宜的那种。
“什么样的人才会这样选表呀？”霍布惊讶地接着问道。
我毫不犹豫地回答说：“我的父亲。”
我那敬爱的父亲。他知道最重要、最宝贵的只有那内在的美，那才是最值得珍藏的东西。父亲默默地帮助着最需要帮助的人，为此他宁愿自己过着节俭的日子。
父亲的旧怀表，如他本人，在那朴实无华的外表里深藏的，是一颗金子般的心。
(有删改)
9．下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)( )
A．文章主要采用叙述、描写的表达方式来交代故事情节、描绘形象，为了表达主题，也用一些议论、抒情性的笔墨“点睛”。
B．文中的“旧怀表”不仅是父亲的爱物，也很受母亲的看重，母亲把它送给“我”的儿子，就是想让他成长为像“我”父亲一样的人。
C．霍布修表时说的那段话中，一般人“注意表的外壳，好向别人炫耀”，衬托父亲不重外表、内心高尚的人格精神。
D．“父亲默默地帮助着最需要帮助的人，为此他宁愿自己过着节俭的日子”一句，流露出作者对父亲辛劳、俭朴一生的遗憾之情。
E．作者在追忆父亲的同时，对家中寒碜的卫生间、破旧的汽车仍刻骨铭心，说明其心灵的伤痕永远也难以抚平。
解析：B项，“母亲把它送给‘我’的儿子，就是想让他成长为像‘我’父亲一样的人”于文无据。D项，“流露出作者对父亲辛劳、俭朴一生的遗憾之情”分析不当，实际表达的是作者对父亲的理解与赞扬。E项，“说明其心灵的伤痕永远也难以抚平”分析有误，作者写“寒碜的卫生间、破旧的汽车”，说明了家庭的经济情况并不太好，从而突出父亲帮助别人的可贵。
答案：答A给3分，答C给2分，答B给1分；答D、E不给分。
10．画线部分在文章中有什么作用？试简要分析。(4分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：①这段话通过对父亲生活环境、日常活动的描写，表现作者家庭并不富裕。②用父亲日常用度的节俭与下文慷慨地帮助比他更为穷困的家庭构成对比，突出了父亲的善良、高尚。③引出下文，引出“是不是那会儿我们的家庭经济很困难”的疑问。
11．请结合文章内容，简要分析文中父亲的形象特征。(5分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：①朴实、无华、简洁、忠实、可靠。作者用“旧怀表”来比喻父亲，外表是朴实无华的，内心却是忠实可靠的。②生活节俭，性格温和。父亲使用的器具大都比较破旧，对家人的质疑也耐心解释。③善良、高尚，默默无闻地帮助别人。在自家生活比较拮据的情况下，靠自己节俭来帮助别人，且直到他去世，儿女们才知道这一切。
12．请结合文章内容，探究标题“父亲的旧怀表”的好处。(6分)
答：_____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：①人物塑造：旧怀表是父亲的爱物，也是外表朴实、心灵高尚的父亲的象征。②主题表现：作者通过“父亲的旧怀表”不仅寄托了对父亲的思念，而且赞美了父亲的高尚人格精神。③结构安排：“父亲的旧怀表”是文章结构的明线，由旧怀表引出对父亲的回忆，使文章选材自由，而又有清晰的思路。
三、语言表达(10分)
13．最近，为给地铁建设让路，南都市大安北路上的49棵悬铃木开始迁移。这些一人合抱的大树在2月底被砍去枝杈，只剩光秃秃的主干，在料峭的春寒中伫立了十多天。(4分)
(1)请以大树的口吻，写一句形象的话，表达大树对自己命运的不解或委屈。(不超过30个字)
答：____________________________________________________________________
(2)请你以南都市民的身份，在微博上写一句议论性的话，表达对这种做法的批评。(不超过30个字)
答：_____________________________________________________________________
答案：(1)人们啊，我们像一把把大伞为你们遮风挡雨几十年，为何如此无情？
(2)牺牲环境(绿化)搞建设，目光短浅，必将会受到环境的惩罚！
14．仔细观察下面的图表，根据图表内容，总结出两条结论。(每条字数不超过60字)(6分)
目标对人生的影响调查统计表
类型
3%的人
10%的人
60%
27%的人
25年前标目
有与无
有
有
不清楚
无
清晰与模糊
清晰
清晰
模糊
/
长期与短期
长期
短期
/
/
25年中目标是否改变
从未改变
有改变
/
/
25年后目标设计者的结果
成为创业者、行业领袖、社会精英
成为各行业的专门人才，生活在中上层
生活安稳，没有特别的成就
生活在社会底层，常失业，靠救济为生，抱怨社会
结论一：________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
结论二：_______________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：解答本题应注意三点：一是观察图表构成，了解图表中的各项内容，重视数据变化；二是要正确分析图表中所列内容的相互联系，并从中找出规律性的东西，从而进行正确的归纳；三是要注意题目的要求，尤其是字数等方面的要求。
答案：(结论一：)人生的成功与否与是否具有清晰与长期的目标有着密切的关系。(3分)
(结论二：)生活中缺少清晰的目标或没有目标的人占大多数，他们往往没有成就或身处社会底层。(3分)模块综合检测（一）
(时间：150分钟，满分：150分)
第Ⅰ卷 阅读题
甲 必考题
一、现代文阅读(9分，毎小题3分)
阅读下面的文字，完成1～3题。
中国在世界上被誉为“烹饪王国”，这是因为中国烹饪源远流长，技艺精湛。在古代汉语里，“烹”作“烧煮”解释，“饪”是“煮熟到适当程度”的意思。“烹”和“饪”组合在一起，意为“烧煮熟食物”。“烹饪”一词的意思表明，烹饪是从人类学会控制与使用火开始的。
有关烹饪的考古资料证明，中国烹饪方法是由少渐多，技艺是由简单到复杂，逐步发展的。烹饪产生之初，人们的饮食水平极其低下，所谓烹饪就是用火直接烧烤动植物以供食用。例如“烧”，与现在烹饪意义中的“烧”有所不同，它不用任何烹饪器，直接把兽肉或植物放入火中烧至全熟或半熟，是一种最原始、最简便的烹饪法。与“烧”同时的，还有“烤”，也不借助任何烹饪器。此后，又产生了“石烙”“石烹”两种烹饪法。在陶制烹饪器出现以前，这四种烹饪法保持了相当长的时间。进入新石器时代以后，随着生产力的发展，人们的烹饪水平有所提高，烹饪方法也逐渐增多。人们生活中常用的简单炊器，这时大都已经具备，如陶鼎、陶甑、陶釜、陶罐、陶盆之类。在新石器时代的一些住房遗址中，曾发现过灶坑，是用来做饭的。另外，在掘地为灶的同时，人们还制造出了可以搬动的陶灶，如浙江河姆渡出土的陶灶，有两耳，可以提拿搬动，结构科学，使用安全，可供多人炊用。
考古发掘出的商周时期的炊器，多属蒸煮之器。可以认为，商周时期的烹饪方法以煮蒸食物为主。郭宝钧在《中国青铜器时代》一书中，考证了商周时期的烹饪方法，他认为：“殷周熟食之法，主要的不外蒸煮二事。”在煮蒸两种烹饪方法之中，煮法又早于蒸法。
有些学者认为，现在烹饪术中最重要而又常见的方法——炒，在先秦时期尚未发明。然而，考古资料证明，炒法至迟在春秋时期就已出现。1923年在河南省新郑春秋时期的墓葬中出土的“王子婴次之炒炉”，据考古工作者鉴定，就是一种专作煎炒之用的青铜炊器，其形状类似长方盘，上面刻有“王子婴次之炒炉”字样。它的质地也比较薄，很适合作煎炒使用。在先秦文献中，也不乏炒菜的记载，如《楚辞·大招》中的“煎鰿臛雀，遽爽存只”，说的是在锅中放少量的油，等油热后，将食物放入，然后翻炒至熟。与此相印证的是，在先秦的楚国区域内也相继出土了一些可作煎炒之用的器具，如1978年湖北随县曾侯乙墓曾出土一个炉盘，制作十分精美讲究，盘的两边还有青铜质的环链提梁，如同现代的炒锅。另外，在1979年4月，江西靖安也出土一件自铭为“炉盘”的铜制器具，形状和曾侯乙炉盘大体相同，其时代比曾侯乙墓要早一百多年。这些都说明在先秦时期已出现了专作煎炒之用的炊具，人们已经开始运用煎炒之法进行烹饪。不过，当时的炒法，不如现代的技艺高，煎和炒之间没有严格的区别，同时炒菜的品种也不够多。即便如此，它对后世中国烹饪技艺的发展和提高，仍有着不可估量的影响。
(摘编自《中国烹饪探源》，有删改)
1．下列关于中国早期“烹饪”的表述，不正确的一项是( )
A．烹饪出现于人类学会控制与使用火之后，根据“烹饪”在古代汉语里的意思，对火的控制与使用是烹饪产生的基本前提。
B．作为一种烹饪法，“烧”最初是直接把兽肉或植物放入火中烧至全熟或半熟，这与现在烹饪意义中的“烧”是有区别的。
C．在烹饪产生之初，不管是“烧”“烤”还是“石烙”“石烹”，都不借助任何烹饪器，而直接用火烧烤动植物以供食用。
D．在新石器时代，用于烹饪的简单炊器多已具备，并产生了坑灶和陶灶，可见当时烹饪水平的提高和方法的增多。
解析：选C 以偏概全。根据原文，不借助任何烹饪器，直接用火烧烤动植物以供食用的是“烧”和“烤”，不包括“石烙”“石烹”。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是( )
A．郭宝钧认为殷周时期烹饪方法“主要的不外蒸煮二事”，其根据恐怕是考古发掘出的殷周时期的炊器多属蒸煮之器。
B．1923年在河南新郑出土的青铜炊器“王子婴次之炒炉”，是证明炒法至迟在春秋时期就已出现这一结论的重要依据。
C．湖北随县曾侯乙墓和江西靖安出土的两件炉盘表明，《楚辞·大招》中“煎鰿臛雀，遽爽存只”的记载确有其事。
D．炒法虽然在先秦时期就已出现，但技艺不如现代的高超，因为当时煎和炒之间没有严格的区别，炒菜的品种也不够多。
解析：选D 强加因果。“煎和炒之间没有严格的区别，炒菜的品种也不够多”不是先秦时期炒法“技艺不如现代的高”的原因。
3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是( )
A．陶制烹饪器出现前，应只有“烧”“烤”“石烙”“石烹”四种烹饪法，其他烹饪法是陶制烹饪器产生后才出现的。
B．社会生产力的发展促进了烹饪水平的提高和烹饪方法的增多，新石器时代如此，先秦的其他时期应该也是如此。
C．在不断提高的烹饪水平的推动下，先秦时期的炊器，经历了从无到有、种类由少到多、制作由简单到复杂的发展过程。
D．有些学者错误认为炒法在先秦时期尚未发明，可能是因为他们没有见到能证明炒法在先秦时期已经出现的相关考古资料。
解析：选C 条件与结果关系不成立。先秦炊器的发展由不断提高的烹饪水平推动的说法错误。
二、古代诗文阅读(36分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文，完成4～7题。
赵豫，字定素，安肃人。燕王起兵下保定，豫以诸生督赋守城。永乐五年授泌阳主簿，未上，擢兵部主事，进员外郎。内艰，起复。洪熙时进郎中。
宣德五年五月简廷臣九人为知府，豫得松江，奉敕往。时卫军恣横，豫执其尤者，杖而配之边，众遂帖然。一意拊循，与民休息。择良家子谨厚者为吏，训以礼法。均徭节费，减吏员十之五。巡抚周忱有所建置，必与豫议。及清军御史李立至，专务益军，勾及姻戚同姓。稍辨，则酷刑榜掠。人情大扰，诉枉者至一千一百余人。盐司勾灶丁，亦累及他户，大为民害。豫皆上章极论之，咸获苏息。有诏减苏、松官田重租，豫所辖华亭、上海二县，减去十之二三。
正统中，九载考绩。民五千余人列状乞留，巡按御史以闻，命增二秩还任。及十年春，大计群吏，始举卓异之典。豫与宁国知府袁旭皆预焉，赐宴及袭衣遣还。在职十五年，清静如一日。去郡，老稚攀辕，留一履以识遗爱，后配享周忱祠。
方豫始至，患民俗多讼。讼者至，辄好言谕之曰：“明日来。”众皆笑之，有“松江太守明日来”之谣。及讼者逾宿忿渐平，或被劝阻，多止不讼。豫皦皦著名绩，尤以恺悌称。
是时，列郡长吏以惠政著闻者：
湖州知府祥符赵登，秩满当迁。民诣阙乞留，增秩再任，自宣德至正统，先后在官十七年。登同里岳璿继之，亦有善政，民称为赵、岳。淮安知府南昌彭远被诬当罢，民拥中官舟，乞为奏请，宣帝命复留之。正统六年超擢广东布政司。荆州知府大庾刘永遭父丧，军民万八千余人乞留，英宗命夺情视事。巩昌知府鄞县戴浩擅发边储三百七十石振饥，被劾请罪，景帝原之。徽州知府孙遇秩满当迁，民诣阙乞留，英宗令进秩视事。先后在官十八年，迁至河南布政使。惟袁旭在宁国为督学御史程富所诬劾，逮死狱中。而宁国人惜之，立祠祀焉。
(节选自《明史·列传第一百六十九》，有删改)
4．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是(3分)( )
A．简廷臣九人为知府 简：选拔
B．一意拊循
拊循：抚慰，安抚
C．人情大扰
扰：打扰
D．咸获苏息
苏息：休养生息
解析：选C 扰：形容词，乱，烦乱。
5．下列对文中有关内容的解说，不正确的一项是(3分)( )
A．“内艰”，古代指遭逢父母丧事。赵豫在担任兵部员外郎时，母亲去世。按照当时的规定，父母死后子女要居家守丧，赵豫服丧期满后复出做官。
B．“夺情”指丧期未满，官员应诏除去丧服，出任官职。荆州知府刘永父亲去世，他本应弃官归家为父亲守丧，但因深受军民爱戴，英宗命他留任。
C．“乞留”指百姓请求挽留官员。明朝重视当地百姓对地方官任期届满后去留的意见。赵豫、赵登、孙遇都因百姓“乞留”而提升官级留任原职。
D．“大计”是明代考核外官的制度，根据官员德业表现的等第来定赏罚。在正统十年春的“大计”中，赵豫成绩出众，从而得到皇帝的赏赐。
解析：选A “内艰”指遭逢母亲丧事。
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)( )
A．赵豫择吏看重出生的家庭和道德品质。他担任松江知府期间，从“良家”中挑选勤谨宽厚的加以任用，并且用礼法教育他们。
B．赵豫关心百姓疾苦，维护百姓利益。他均徭节费，裁减吏员，减轻田租，上奏皇帝极力抨击危害百姓的行为，百姓因此受益。
C．赵豫为政和悦平易，移风易俗。松江民俗喜好诉讼，凡来诉讼者，他以好言开导，告诉他“明日来”，留下了移风易俗的佳话。
D．赵豫深受百姓爱戴，在官吏中影响很大。他任期届满百姓“乞留”，在他的影响下各郡出现了许多深受百姓爱戴的知府。
解析：选D “在他的影响下”错。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)时卫军恣横，豫执其尤者，杖而配之边，众遂帖然。(5分)
译文：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)去郡，老稚攀辕，留一履以识遗爱，后配享周忱祠。(5分)
译文：__________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：(1)当时松江卫军骄恣横暴，赵豫逮捕了其中特别骄横的，施以杖刑后流放边疆，众军于是服服帖帖。
(2)(赵豫)离开松江时，老幼挽住车子，要求留下一只鞋来记住他留下的恩惠，后来把他的神位供奉于周忱祠内，共享祭祀。
参考译文：
赵豫，字定素，安肃人。燕王朱棣起兵攻下保定后，赵豫以生员身份受命催督赋税，守卫城池。永乐五年，赵豫被授予泌阳县主簿之职，还没有上任，又提升为兵部主事，晋升为员外郎。母死守丧，期满复职。洪熙年间晋升为郎中。
宣德五年五月，选拔九个朝中大臣出任知府，赵豫被派往松江府，接受皇帝诏令前往。当时松江卫军骄恣横暴，赵豫逮捕了其中特别骄横的，施以杖刑后流放边疆，众军于是服服帖帖。赵豫一心一意安抚人民，让百姓休养生息。挑选勤谨宽厚的良家子弟为府吏，用礼法教导他们。他还平均徭役，节省费用，精减吏员十分之五。巡抚周忱有什么举措，都一定先跟赵豫商议。等到清军御史李立到松江，专门扩充军队，甚至牵连被征发者的亲戚、同姓之人。稍有分辩，就用酷刑拷打。一时人心大乱，申诉冤枉者有一千一百多人。盐司稽查盐丁，也连累到其他民户，成为百姓的大害。赵豫一一上书极力争论，百姓都获得了休养生息。朝廷还下诏令减轻苏州、松江两府官田的繁重的租税，赵豫所管辖的华亭、上海两县，减去十分之二三。
正统年间，赵豫九年任满，考核政绩。(松江)百姓五千多人上陈文书请求他留任，巡按御史上报朝廷，朝廷命令(给赵豫)增加品级二级返还原任。到正统十年春，朝廷大规模考核全国各地官吏，开始施行表彰政绩卓异的典制。赵豫和宁国知府袁旭都参与大典，皇帝设宴款待并赐予他们成套衣服，让他们回去任职。赵豫在松江任职十五年，松江府始终安定太平。(赵豫)离开松江时，老幼挽住车子，要求留下一只鞋来记住他留下的恩惠，后来把他的神位供奉于周忱祠内，共享祭祀。
当赵豫开始上任的时候，忧虑那里喜好诉讼的民俗。凡来诉讼者，他总是以好言晓谕人们说：“明日来吧。”众人都笑他，有“松江太守明日来”的歌谣。等到诉讼的人过了一夜怒气渐平，有的被劝阻，很多都停止不再来起诉了。赵豫光明磊落，名声政绩显著，尤其以和悦平易著称。
这时候，各郡的长官因为仁政著名的有：
湖州知府祥符人赵登，任期届满应当升迁。百姓到朝廷请求留任，朝廷提升他的品级再次留任，从宣德至正统年间，先后在任十七年。赵登的同乡岳璿接替他在湖州任职，也有良好的政绩，百姓称他们为赵、岳。淮安知府南昌人彭远遭受诬陷应当罢官，人民围住中官的船，请求替他们上奏皇上，宣帝下令彭远恢复留任。正统六年被破格提拔为广东布政司。荆州知府大庾人刘永父亲去世，本该去职居丧，军民一万八千多人向朝廷请求留任，英宗下令其留任处理政事。巩昌知府鄞县人戴浩擅自开仓发放边防储粮三百七十石赈济灾民，遭到弹劾而去请罪，景帝赦免了他。徽州知府孙遇任期届满应当升迁，百姓到朝廷请求挽留他，英宗下令提升他的官级处理政事。他先后在任十八年，提升到河南布政使。只有袁旭在宁国被督学御史程富诬陷弹劾，被逮捕死在狱中。但宁国人悼惜他，设立祠庙祭祀他。
(二)古代诗歌阅读(11分)
阅读下面这首宋诗，完成8～9题。
野泊对月有感①
周 莘
[注] ①本诗约作于北宋灭亡、南宋初建之际。②逋逃：愤激之词，意为漂泊无家。③行朝：指朝廷迁移不定。
8．诗的颔联是怎样描写“野泊”所见之景的？请简要分析。(5分)
答：___________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
答案：①动静结合(或视听结合)。②前一句写静景(视觉)，诗人立于洞庭荒野，仰望天空北斗横斜；后一句写动景(听觉)，耳畔传来岳阳城凄凉的角声，暗指兵荒马乱。动静结合，渲染了空茫凄凉的意境。
9．诗的最后两联分别表达了诗人怎样的情感？请结合诗句具体分析。(6分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：①漂泊思归之情。“酒添客泪”写出了诗人身在客中，不由伤感落泪，想要借酒浇愁，依旧愁心难抑。“归心”则透露了诗人的思归之情。②忧国伤时之情。“欲问行朝近消息”一句表现了诗人对朝廷的关切，“眼中群盗尚纵横”一句则勾勒了遍地兵荒马乱的景象。(意思对即可)
(三)名篇名句默写(6分)
10．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)善于“站在巨人的肩膀上”的人总是更容易成功，《劝学》中表达上述意思的概括性的两句是“____________，____________”。
(2)孔子《论语》中“____________，____________”两句揭示了学与思之间的辩证关系。
(3)李贺在《雁门太守行》中从声色两方面渲染战场的悲壮气氛和战斗的残酷的两句是“____________，____________”。
答案：(1)君子生非异也 善假于物也 (2)学而不思则罔 思而不学则殆 (3)角声满天秋色里 塞上燕脂凝夜紫
乙 选考题
请考生在三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一大题计分。
三、文学类文本阅读(25分)
11．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。
飞翔的帽子
李 显
星期天早上，天很冷，13岁的安德烈让妈妈带他去教堂，他要去问神父一个问题。
劳拉夫人把儿子安德烈抱上轮椅，给他戴上一顶新买的红色保暖帽，推着轮椅，顶着寒风，去了教堂。
到了教堂，安德烈一个人滑动轮椅，进了神父的房间。
没多久，安德烈出来了，劳拉夫人赶紧迎了上去，关心地问儿子：“噢，宝贝儿，你问了神父什么问题？”
安德烈笑了一下说，问题解决了，他已经得到了答案。
见儿子不肯说，劳拉夫人不再追问，推着儿子走出教堂。走出没多远，迎面走上来一个卖报纸的小男孩，小男孩的年龄跟安德烈差不多，这么冷的天，他竟然没戴帽子，耳朵和小脸冻得通红。他礼貌地对劳拉母子说：“你们不需要一份报纸吗？今天早上出版的晨报。”
安德烈把目光转向妈妈：“买一份吧？”
劳拉夫人从不看报，她明白儿子为什么让她买——儿子是出于同情。她微笑着点点头，开始掏钱。让她没想到的是，这时，儿子竟然摘下自己的帽子，要送给卖报纸的小男孩。
卖报纸的小男孩直摇头，不好意思地说：“谢谢你！我不能要，因为我有帽子，只是早上出门匆忙忘记戴了。”
安德烈笑着对卖报纸的小男孩说：“我能和你交个朋友吗？”说着，他友好地伸出手。“当然！”卖报纸的小男孩友好地和安德烈握手。
“朋友，我把帽子作为礼物送给你，希望你能接受。”安德烈真诚地说，“你现在真的很需要它，而我一会儿就到家了，再也不需要它了……”
听到这句话，劳拉夫人心里酸酸的，她明白儿子说的“再也不需要它了”是什么意思：安德烈得了可怕的癌症，他知道自己剩下的时日不多了……
卖报纸的小男孩欣然接受了安德烈的礼物。
看着小男孩戴上红色保暖帽美美地离开，安德烈露出了笑容。
卖报纸的小男孩走了之后，安德烈突然想起什么，叫道：“噢，糟糕，我把一样东西落在帽子里了。”
劳拉夫人急切地问：“是什么东西？要不要去追那个小男孩？”
安德烈摇摇头，说：“不，没什么，把帽子和那样东西都送给他吧。”
回到家后，安德烈的病情突然恶化，劳拉夫人赶紧把儿子送进医院。
几天后，安德烈去了天堂。让劳拉夫人做梦也没想到的是，儿子临终前，竟然要求把自己的遗体捐给医院，做科研。
儿子死后，劳拉夫人更加孤独寂寞了。这天早上，风和日丽，她去餐厅做钟点工。下班时，外面已经变天了，狂风怒吼，大雪纷飞，她刚要走出餐厅，餐厅老板突然叫住她，指着门边衣架上的一顶保暖帽说：“外面风很大，你没戴帽子，戴上它吧，不用还回来。记住，当你不用时，把它送给需要的人。”
劳拉夫人心里一热，当她看到衣架上那顶帽子时，眼泪差点掉下来，那顶帽子看上去那样亲切，就像见到了自己的亲人一样。
当劳拉夫人走到家门口时，只见路边有一位清洁工在打扫积雪，那位清洁工竟然没戴帽子，于是，她不由自主地摘下帽子，送给那位清洁工，也认真地说：“不用还。记住，当你不用时，把它送给需要的人。”清洁工感激得连连道谢。
转眼两个月过去。
这天是母亲节，劳拉夫人早上起来很伤心。以前，每年的母亲节，儿子都会用自己攒的零花钱为她买一朵康乃馨，儿子没了，她再也收不到康乃馨了……
就在劳拉夫人对着儿子的照片默默流泪时，门外传来敲门声。
劳拉夫人擦擦眼泪，开门一看，门口站着一老一小两个陌生人。老的是一位神父，小的是一个十四五岁的男孩，劳拉夫人看他有点面熟，一时又想不起来在哪见过。
老神父礼貌地问：“夫人，您是安德烈的母亲，劳拉夫人吗？”
劳拉夫人点点头，问有什么事。
老神父说：“我是玛丽娅教堂的神父，我身边这个孩子名叫杰克。几个月前，杰克来到教堂，说有一个坐轮椅的男孩送给他一顶帽子。后来，他在帽子的外卷层里发现一样重要的东西，因为他不知道送他帽子的男孩叫什么，家住哪里，所以无法把那样重要的东西还给男孩，于是他就来找我帮忙。我在报纸上登了寻人启事，但没有找到。后来，我去了警察局，让他们帮忙。起初，警察局并不打算帮忙，他们认为这并不是一件什么大不了的事情，而且找一个不知道姓名和住址的孩子很难。可当我把那样重要的东西拿出来给他们看了之后，他们立马答应帮忙……感谢上帝，几经周折，终于找到了！”
劳拉夫人伤心地说：“虽然我不知道你们说的那样重要的东西是什么，可我的儿子已经去了天堂……”
老神父幽幽地说：“不，你的儿子安德烈还活着！”
劳拉夫人奇怪地愣住了，不知道老神父说的是什么意思。
老神父接着说：“当杰克看到帽子里的那样东西后，虽然他非常喜欢那顶帽子，但他没有把那顶帽子留为己有，他说，他要像你儿子那样，也要做一个天使！于是把那顶帽子送给了别人，并且在送出时说‘不用还，记住，当你不需要时，把它送给需要的人’。让人感动的是，我发现，这顶保暖帽正以一种微妙的默契，在小镇上传递着！当帽子插上了感恩的翅膀，就会飞翔！”说完，他把一样东西交到劳拉夫人手上。
劳拉夫人接过一看，竟然是儿子写的一封信：
今天，我到教堂问神父一个问题：天使在哪里？天使为什么不来帮我？神父对我说：做一个天使去拥抱别人，比被天使拥抱更幸福。我懂了，所以，我决定，死后把身体捐给医院，在死之前，尽一切可能去帮助别人，我也想做一个天使！
看完信，劳拉夫人已是泪流满面。
这时，杰克突然从背后拿出一朵鲜艳的康乃馨，送到劳拉夫人面前，深情地说：“妈妈，母亲节快乐！”
劳拉夫人愣了一下，然后高兴地接过康乃馨，把杰克搂进怀里，看着那朵芳香四溢的康乃馨，仿佛看到儿子在笑，她激动地说：“谢谢你！孩子，我很幸福！”
(有删改)
(1)下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)( )
A．安德烈让妈妈买小男孩的报纸，用意有二：一是同情小男孩，二是想把帽子送给小男孩，让小男孩充当爱的使者，替他传递爱心。
B．儿子死后，劳拉夫人更加孤独寂寞了，为了打发时间，她选择了做餐厅钟点工，这样可以让她忘却心中的伤痛。
C．母亲节那天，劳拉夫人很伤心，因为那天她没收到别人的祝福，也没有收到康乃馨。
D．神父说安德烈还活着，让劳拉夫人很吃惊，感到不知所云。其实神父的意思是安德烈的高尚品质影响了很多人，他的爱心一直传递着。
E．小说构思精妙，结构严谨，故事感人，时而让人悲戚，时而让人温暖。帽子的“飞翔”，其实就是精神的飞翔。
解析：选DE A项，“让小男孩充当爱的使者，替他传递爱心”错误，小男孩是在看到了帽子里的信后才决定做个像安德烈一样的人的，安德烈起初并没想到小男孩会替他传递爱心；B项，去餐厅做钟点工与打发时间之间的因果关系于文无据，且文中未交代劳拉夫人是在儿子死后才去做餐厅钟点工的；C项，“她没收到别人的祝福，也没有收到康乃馨”错误，她收到了杰克的祝福和康乃馨，且因果关系的表述也不当。
(2)小说中有多处铺垫，请找出来，并谈谈这样写的好处。(6分)
答：____________________________________________________________________
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答案：铺垫：①劳拉夫人问安德烈向神父问了什么问题，安德烈没有回答。这为下文安德烈一系列的行为以及谜底的揭开作铺垫。②“噢，糟糕，我把一样东西落在帽子里了。”这为下文叙述信件的内容作铺垫。③“儿子临终前，竟然要求把自己的遗体捐给医院，做科研。”为后文信中说“死后把身体捐给医院”作铺垫。
好处：使结构更为严谨，条理更加清晰，而且给文章设置了悬念，增强了文章的趣味性。(答出两处铺垫即可，其他情节只要合理也可)
(3)劳拉夫人这一形象有哪些特点？请简要分析。(6分)
答：____________________________________________________________________
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答案：①爱子心切。②善解人意。③孤独寂寞。(分析略)
(4)劳拉夫人激动地说：“谢谢你！孩子，我很幸福！”你是如何理解“幸福”的？请结合文本谈谈你的看法。(8分)
答：____________________________________________________________________
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答案：①幸福在于精神。劳拉夫人认为自己是幸福的，因为她读了信之后知道儿子的精神境界是何其高尚，儿子有着丰富的爱心，甚至不惜捐献自己的遗体。这一切证明当一个人的精神、道德品质达到了高尚的境界时，幸福感会油然而生，甚至会让自己的亲人都为之骄傲。②幸福在于理解。理解自己，理解别人，当互相理解的时候，心与心相通，人与人相融，这是另一种幸福。③幸福在于爱心。奉献自己的爱心，也感受别人的爱心，生活在爱的世界中，人是幸福的。
四、实用类文本阅读(25分)
12．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。
伟大而孤独的作家——列夫·托尔斯泰
1828年9月9日，列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰出生于距莫斯科不远的雅斯纳亚·波良纳的贵族庄园。他出身名门，世袭伯爵。两岁丧母，九岁逝父，在伯母的照料和家庭教师的精心指导下长大。16岁时，托尔斯泰考入喀山大学东方语言系。3年后，他中断学业，回家经营庄园。1851年，托尔斯泰到他哥哥所在的军队当了一名下级军官。1855年，他参加了著名的塞瓦斯托波尔保卫战。此役中，托尔斯泰英勇善战，屡建战功。
从1852年开始，《现代人》杂志上发表了托尔斯泰的自传体中篇小说《童年》，这是他步入文坛的处女作。在《童年》中，托尔斯泰通过对小主人公孤独而又富有诗意的内心世界的细微描写，展示了一个出身贵族家庭，聪颖、敏感而又孤独的儿童的精神成长过程。到1864年，托尔斯泰的20多篇中、短篇小说，已经足以让他有资格置身于俄罗斯一流作家的行列。随着《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》两篇长篇巨著的先后问世，托尔斯泰开始赢得世界声誉，成为一代文学巨匠。《战争与和平》的写作开始于1864年，托尔斯泰以俄罗斯抵抗拿破仑侵略这一重大历史事件为背景，以高度现实主义的描写，将丰富的生活素材和众多人物编织成一幅19世纪初期俄国生活的历史图景。罗曼·罗兰说，《战争与和平》是“我们的时代最伟大的史诗，是近代的《伊利亚特》”。
从1873年到1877年，托尔斯泰用5年时间完成了另一巨著——《安娜·卡列尼娜》。动笔之初，他只想写一个上流社会已婚妇女失足的故事。而在1877年最后的定稿中，小说的重心发生了改变，主要描述了农奴制度被废除后俄国资本主义发展所产生的灾难性后果：贵族阶级家庭关系的瓦解和道德的沦丧，贵族走向没落及农村中阶级矛盾的激化。陀思妥耶夫斯基十分推崇，称“《安娜·卡列尼娜》是欧洲文坛上没有任何一部作品可以与之相媲美的、白璧无瑕的艺术珍品。作者本人是空前绝后的艺术大师”。
从1889年开始，托尔斯泰耗时10年，在71岁的时候完成了《复活》这一晚年最重要的作品。在法庭上，男主人公聂赫留朵夫认出玛丝洛娃是当年他放纵和引诱的牺牲品后，灵魂被深深震动了。在作品中，孤独而内省的托尔斯泰将聂赫留朵夫塑造为一个为自己和本阶级的罪恶而忏悔，决心用自己的行动来赎罪的形象。这是19世纪末批判现实主义的杰作之一，它撕去了俄国贵族资产阶级的一切假面具，无情地批判了俄国社会的虚伪本质。
综观托尔斯泰的一生，他不仅仅是一位文学巨匠，有关人生目的、宗教和社会的阐述又使他成为一位有世界影响的思想家。
托尔斯泰从未放弃对人生真谛的执着追求。他一直在思考，社会上层与下层、地主与农奴之间的隔阂与矛盾在哪里，农民贫困的根源何在，这突出反映了他的人道主义思想。
1847年托尔斯泰退学回家，在自己的庄园尝试改革，设计了一个庄园改造计划。他去了庄园附近五个村子中最穷苦的一个，给贫苦农民送茅草、修房子。然而，这位年轻伯爵的梦想在俄国社会的现实面前成了泡影。不服输的托尔斯泰在1859年到1862年之间几乎中断了自己的文学创作，先后在自己的庄园及其附近农村为农民子弟创办了20多所学校。他的教育方法就是同孩子自由交谈。1861年，托尔斯泰还担起调解地主与农民之间纠纷的职责。他维护农民利益，因而受到贵族农奴主的敌视并引起了沙皇政府的注意。这一期间同农民的频繁接触，为他后来世界观的转变奠定了基础。
1868年，托尔斯泰受到德国叔本华唯心主义哲学的影响，怀疑生存的目的和意义，开始了新的思想危机和新的探索时期。在1879年到1882年之间写成的《忏悔录》中，他谈到了当时的情况：我感到迷茫，不知所措，人也变得忧郁了……这样，他开始转向宗教，有规律地去教堂，早晚在书斋中祷告。
在人生的最后几年，托尔斯泰发誓要改变自己的贵族化生活方式，不时地参加体力劳动，自己耕地、缝鞋，为农民盖房子、砌炉子。为实现平民化的夙愿，孤独的他曾三次离家出走。结果在第三次出走的时候，因为不幸患上肺炎，出走10天后在阿斯塔波沃车站的站长室逝世……
1910年，最后一次出走的托尔斯泰被送回雅斯纳亚·波良纳，因为生于兹葬于兹，这个庄园被称作托尔斯泰的“摇篮和墓地”。百年来，墓冢吸引着成百上千的朝拜者。说是坟墓，其实外表看起来不过是一个“长方形的土堆”，前面没有墓碑，更无墓志铭，甚至连托尔斯泰的名字都见不到。奥地利作家茨威格曾经充满感情地赞许托翁的墓地，那是“人间最美的、感人至深的、最温暖的坟墓”。
(选自《光明日报》，作者韩显阳，有删改)
(1)下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)( )
A．本文翔实地介绍了托尔斯泰在文学和思想上的辉煌成就及深远影响，清晰地勾勒了这位文学巨匠一生的轨迹，饱含对托尔斯泰的敬重爱戴。
B．托尔斯泰一生都思考农民贫困的根源并力图找到解决的办法。他亲自耕种，为农民盖房子，为农民的孩子办学校……在这些努力都失败之后，他选择了皈依宗教。
C．1847年，托尔斯泰从喀山大学东方语言系退学回家，决定改变自己贵族化的生活方式，实现平民化的愿望，他在自己的庄园尝试改革，设计了一个庄园改造计划。
D．《安娜·卡列尼娜》一开始只想讲述一个上流社会已婚妇女失足的故事，但最后却变成对农奴制度被废除后俄国社会各阶层种种矛盾和痼疾的深度审视和剖析。
E．托尔斯泰晚年完成的《复活》塑造了聂赫留朵夫这个为自己和本阶级的罪恶而忏悔的形象，是19世纪末批判现实主义的杰作之一，也是他自己最重要的作品。
解析：选AD B项，亲自耕种和为农民盖房子是在皈依宗教之后。C项，平民化尝试发生在托尔斯泰人生的最后几年。E项，《复活》是他晚年最重要的作品。
(2)结合托尔斯泰一生的事迹和成就，分析他的“伟大而孤独”具体体现在哪些方面。(6分)
答：____________________________________________________________________
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答案：①文学创作方面：他是伟大的文学家，有《安娜·卡列尼娜》《战争与和平》《复活》等众多成就卓著影响深远的史诗一样的作品。而从《童年》中的小主人公到《复活》中替自己阶级赎罪的聂赫留朵夫身上都找得到托尔斯泰自己孤独内心的投射。②思想意识方面：他不仅仅是一位文学巨匠，有关人生目的、宗教和社会的阐述又使他成为一位有世界影响的思想家，他是深刻的思想者，终其一生都在思考人生真谛，想寻求社会弊病的根源，但无论是社会科学、哲学还是宗教都没有给出他想要的答案，他感到迷茫，甚至忧郁。③社会实践方面：他是真诚的实践者，想通过亲身实践找到社会改革的途径。但从庄园实验到平民化努力，在俄国社会的现实面前均以失败而告终。
(3)文中引用罗曼·罗兰和陀思妥耶夫斯基的话有什么作用？(6分)
答：____________________________________________________________________
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答案：①表达对托尔斯泰作品的高度赞美，更加凸显托尔斯泰在文学上的卓越成就。②多侧面多角度印证作者观点，突出托尔斯泰的地位，使其形象更丰满、更全面。③使行文更具有真实性，更有说服力。
(4)奥地利作家茨威格所说的“人间最美的、感人至深的、最温暖的坟墓”该如何理解？(8分)
答：____________________________________________________________________
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答案：这是茨威格对托尔斯泰文学成就及人格品质的崇敬和赞美。托尔斯泰不仅仅是文学巨匠，给世界留下了《安娜·卡列尼娜》《战争与和平》《复活》等光辉灿烂的作品，也是有世界影响的思想家，一直致力于有关人生目的、宗教和社会的真诚思考，他更是努力通过庄园改革实验和平民化尝试来探求人生真谛及社会公平的实践家。而他的坟墓却只是一个长方形的土堆：“前面没有墓碑，更无墓志铭，甚至连托尔斯泰的名字都见不到。”朴素的坟墓与他的成就和人格构成了鲜明反差。这句话形象地表明，尽管坟墓很朴素，但托尔斯泰的伟大作品和悲悯仁爱的情怀却永远给人们美的启迪和人道主义的温暖感动。
第Ⅱ卷 表达题
五、语言文字运用(20分)
13．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是(3分)( )
①军人必须以________的紧迫感去练兵习武，否则，打赢未来战争就是一句空话。
②面对网络购物快速崛起带来的巨大冲击，传统零售企业电商化转型________。
③在用水量迅猛增长的同时，我国的水资源却在急剧减少，水资源危机________。
A．迫在眉睫 刻不容缓 时不我待
B．时不我待
刻不容缓
迫在眉睫
C．刻不容缓
时不我待
迫在眉睫
D．时不我待
迫在眉睫
刻不容缓
解析：选B 迫在眉睫：形容事情临近眼前，十分紧迫。刻不容缓：片刻也不能拖延，形容形势紧迫。时不我待：时间不等人，指要抓紧时间。
14．下列各句中，没有语病的一句是(3分)( )
A．从11月1日起，广大集邮爱好者登录集邮网上营业厅，通过实名注册成为会员用户，就可以快捷地享受到新邮票预订和零售、集邮品销售、原地邮品实寄等。
B．“炫通水诗赋朗诵会”在散文诗朗诵《水水水》中拉开了序幕，一首声情并茂的《难离故土》表达了南阳人为南水北调无私奉献、背井离乡的壮举，感人泣下。
C．这次军演集中了陆军、空军、武警以及民兵、预备役等战时参战力量，涉及步兵、坦克兵、炮兵、防空兵、陆航、电子对抗、防化兵等十多个军兵种组成。
D．公安部于去年7月启动“猎狐2014”缉捕在逃境外经济犯罪嫌疑人专项行动，日前，该行动领导小组负责人及部分组员接受采访，透露了行动中一些鲜为人知的细节。
解析：选D A项，成分残缺。“享受”没有宾语中心语，在句末加“多方面优惠服务”。B项，搭配不当。“表达……壮举”不搭配，把“表达”改为“歌颂”。C项，句式杂糅。“涉及……组成”杂糅，可去掉“组成”。
15．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(3分)( )
元代“文人画”已然成为主流。无论画家所画是山林丘壑还是枯木竹石，他们最先的前提，________，________。________，________。而这种舒适笔墨下的物象，又与他们的诗情相结合，成为一种新的东西。在这种创作思想支配下，________，________。
①不是物象是否得真 ②即是志在笔墨 ③画上的题诗，与物象是舍是离 ④就更不在他们考虑之中了 ⑤而是点画是否舒适 ⑥而不是志在物象
A．①②③⑤⑥④
B．①⑤②⑥③④
C．②⑥①⑤③④
D．②⑥③④①⑤
解析：选B 解答本题，应先通读语段了解大意，再根据语段及六句话内在的关系进行排序，可以借助排除法。分析所给六句话，根据“不是……而是”“是……而不是……”的逻辑关系，可知①⑤一组，②⑥一组；又②中的“即”其实指①⑤中画家作画的前提，故先①⑤，后②⑥；再根据语段中的“在这种创作思想支配下”及③④两句话的内容，可知③在④前。
16．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(6分)
有一种曾经很流行的说法，认为病毒是在细胞之前出现的。①____________________。一种更可信的说法是，病毒是在很久以前从它们的细胞中逃出来的基因物质。随着时间的推移，②________________________________，能自我复制，在细胞中寄生，成了病毒。对它们的宿主细胞越适应的病毒，危害性越小。这就是病毒进化的形成。③________________________________，但那些进化得不完美的病毒引起的危害和痛苦是巨大的。
答案：①这种说法现在看来不太准确 ②这些基因提高了独立的能力 ③大部分病毒感染完全没有危害(或：进化完美的病毒对生命体没有危害)
17．下面是我国颁布的“中国家庭服务徽标”，请描述该徽标的中心图案，并说明其中的寓意。要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。(5分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：以劳动者的指纹演化而成，环形线条构成“房子”代表家庭，表示家庭服务劳动者用双手为家庭提供爱心和服务；三圈环形线条从代表政府、企业、从业人员涉及家庭服务业的主体。
寓意把爱送到家、服务做到家的理念。
六、写作表达(60分)
18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
顺治七年冬，书生周容前往镇海县城，小书童背着一大摞捆扎好的书跟随其后。眼看太阳就要落山，周容问一摆渡人：“待我们赶到县城，城门还开着吗？”摆渡人仔细打量了小书童一番，回答说：“若是慢慢走，城门还会开着；若是惶急赶路，城门怕就关上了。”周容觉得摆渡人是在戏弄自己，便带小书童快速前行。城门在望了，急着走路的小书童却摔了一跤，捆扎书的绳子摔断了，书散落一地。等他们把书整理捆好，城门已关了。直到这时，周容才明白了摆渡人那番话的意思。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
[写作指导] 故事讲述的是周容带着背着一大摞捆扎好的书的小书童到镇海的事。分析材料注意把握三个方面：一是周容的小书童背的书的捆扎问题，二是摆渡人的话，三是周容的思考。从小书童背着捆扎好的一摞书的角度分析，因为小书童背着一摞书，如果走得匆忙，小书童跌倒，书就会散开，收拾书就会耽误时间。从摆渡人的角度分析，摆渡人之所以说慢走城门还会开着、快走城门恐怕会关上，是因为看到了小书童身上的书。从周容和小书童赶路的角度分析，周容没有听懂摆渡人的话，结果书散了、城门关了；周容通过已关闭的城门，明白了摆渡人的话的内涵。由此可以得出材料的立意：①欲速则不达；②做事不可一味求快；③行百里者半九十(越是胜利在望越要小心谨慎)；④细心思考别人的话(要善于听取别人的言外之意)等。
