单元综合测评(三) 文明的对话
(时间：100分钟，分值：120分)
一、基础巩固(12分，每小题3分)
1．下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是( )
①为将事故的危害减到最小，相关领导应对迅速，下车伊始便认真查看具体情况，指挥调度，赢得了群众和媒体的普遍好评。
②2016年的里约奥运会，主办方积极筹划，严阵以待，在办好“节俭奥运”的同时，也办出了一场精彩奥运。
③目前各大媒体大力宣传社会主义核心价值观，真实鲜活的事例、感人至深的典型、鞭辟入里的评论吸引了大批受众。
④中央公布的八项规定，对广大党员干部来说，诚为清规戒律，不容违犯，它是使我们的党风、政风日渐好转的重要保证。
⑤3月16日上午，李克强总理在人民大会堂三楼金色大厅会见中外记者并回答记者提问，他的谈话风趣别致，妙语连珠，赢得了到场记者的掌声。
⑥在刚刚举行的第35届香港金像奖颁奖晚会上，首次担任主持人的刘青云没有出现怯场的情况，他侃侃而谈，显得非常镇定从容，让人印象深刻。
A．①②③
B．①④⑤
C．③⑤⑥
D．②④⑤
【解析】 本题从望文生义、用错对象、误用褒贬等角度设误考查成语的使用。①下车伊始：旧时指官吏初到任所，现指刚到一个新地方或新工作岗位。此处望文生义。②严阵以待：摆好严整的阵势，等待来犯的敌人。此处用错对象。③鞭辟入里：鞭打触及到了衣服的最里层。形容作学问切实。也形容分析透彻，切中要害。形容“评论”正确。④清规戒律：僧尼、道士必须遵守的规则和制度，借指束缚人的死板的规章制度。此处误用褒贬。⑤妙语连珠：巧妙风趣的精彩话语一个接一个，好像珠子串在一起。此处使用正确。⑥侃侃而谈：形容人健谈有风度，多指理直气壮、从容不迫地说话。此处使用正确。
【答案】 C
2．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一项是( )
高考作文要有读者意识。平时作文，
_____①_____是写作者自赏，____②_____是小范围好友传阅，______③_____是通过发表让公众了解，文章都是通过阅读获得生命力的，____④____读者对于一篇文章来说很重要。考场作文是一种在特定环境下的戴着镣铐的舞蹈，考生要有读者意识。考场作文的读者，就是那个未曾谋面的阅卷老师。其读者的特殊性
_____⑤_____决定了写作的特殊性，__⑥__决定了树立读者意识的必要性。
①
②
③
④
⑤
⑥
A
无论
还
抑或
因此
不仅
而且
B
既
/
也
所以
不但
还
C
不管
也
还
因为
既
又
D
/
还
又
因而
不仅
而且
【解析】 “无论”与后面的“都”照应，构成条件关系。“是……还是……抑或是”三句构成选择关系。“文章都是通过阅读获得生命力的”与“读者对于一篇文章来说很重要”之间有因果关系，故用“因此”。最后两个分句之间有递进关系，故选用“不仅……而且……”。
【答案】 A
3．下列各句中，没有语病的一项是( )
A．包装纸箱浪费惊人，建立一个由政府主导的回收体系，提高消费者的环保意识，可以大幅提高纸箱回收利用效率，减少浪费。
B．汉学家认为中国文学锦衣夜行有客观因素，比如语言障碍；也有主观原因，比如说一些先入为主的阅读成见阻碍了对中国文学的接受。
C．近日，联邦调查局对一名受雇于美国海军的工程师“钓鱼执法”，指控其盗取美国最新型核动力航空母舰的设计资料，试图交给“埃及情报部门”，12月5日被逮捕。
D．“去中国化”是很悲哀的，因为我们是中国人，所以说我们理当坚持的只能是中国的文化价值观，何况中国的文化价值观并不差。
【解析】 A项，
“提高……意识”搭配不当，应为“增强……意识”；B项，“对中国文学的接受”缺少主语，应加上“外国人”；C项，句子末尾“被”字致使主语易辙。
【答案】 D
4．下列对材料主旨理解最恰当的一项是( )
人可以用肉眼看见木头的纹理，但从另一方面看过去，桌子却是光滑的。如果通过显微镜，就会看到粗糙不平的丘陵深谷，以及肉眼所不能看见的各式各样的差异。用一架倍数更高的显微镜看，就会又有所改变了。
A．我们直接看到的只不过是一种现象。
B．凭借不同的观察方式会看到不同的现象。
C．事物实在的形状不只是肉眼看到的那样。
D．我们没有办法看清事物的真正形状。
【解析】 这段话包含三层意思：第一层是说人看见桌子是光滑的，第二层是显微镜下看到的是粗糙不平的，第三层是用倍数更高的显微镜看，又有所改变，概括归纳为“我们没有办法看清事物的真正形状”。
【答案】 D
二、阅读理解(40分)
(一)阅读下面的文字，完成5～8题。(21分)
国学大师汤一介
“当一个民族正处在伟大复兴的前夜时，它必须回顾自己的历史文化，从中吸取力量，‘反本开新’。”北大哲学系教授、著名学者汤一介如是说。
汤一介生于天津，父亲汤用彤是国学大师，早年留学美国时与陈寅恪、吴宓并称“哈佛三杰”，其著作《魏晋玄学论稿》和《汉魏两晋南北朝佛教史》是研究魏晋玄学与佛学的必读经典。梁漱溟、熊十力、钱穆、贺麟、冯友兰等文化大家往来于汤家，汤一介耳濡目染，年轻时便对中国传统文化有着深入思考。
在60多年的学术生涯中，汤一介着力于构建中国传统哲学的理论体系，从“天人合一”“知行合一”“情景合一”这三个基本命题阐释儒学，使之有益于当今世界。汤先生的学术兴趣，原在道、佛与魏晋玄学。1983年在哈佛大学做访问学者时，深感外国学者、世界哲学界更关注中国的儒家思想及其作用，此后他开始关注儒学。思考儒学对今日人类社会的健康、合理发展的贡献。作为国内新儒家的代表人物，汤一介在北大成立儒学研究院，整理九卷本的《中国儒学史》。当时，美国学者亨廷顿发表《文明的冲突》，“文明冲突论”风行一时。对此，汤一介立即给予批评和回应。他用“和而不同”的思想指出，文化可以不同，但可以和谐相处。怎样实现文化共处呢？汤一介认为唯一的途径就是对话，只有相互理解、相互尊重，才能取得共识。以北京大学哲学系为核心，组建了中国文化书院，汤一介任院长。书院举办了“文化系列讲习班”，还举办了有数万学员参加的“中外文化比较研究”函授班，推动了当时的文化启蒙运动。他先后出版《郭象与魏晋玄学》《中国传统文化中的儒道释》《在非有非无之间》《佛教与中国文化》一系列著作，主编了《中国文化书院文库》《20世纪西方哲学东渐史》《国学举要》等大型丛书。汤一介认为，建立不同于西方解释学的“中国化的解释学”非常必要，中国有很长的解释经典的历史，积累了丰富的解释经典的资源和方法，如果加以系统的整理，定会得到某些不同于西方解释学的理论和方法。
晚年汤一介全身心投入《儒藏》的编纂工作。1990年，63岁的他就想做这个工程。在他看来，中国已有《佛藏》《道藏》，可一直没有《儒藏》。虽然明清两代就有学者提出要作《儒藏》，但最终都没有实行。汤一介说：“作为中国文化的主体思想，儒家经典有一个源远流长的传承过程，在中华文化中占有重要地位，影响至今。现代科技手段又提供了前所未有的便利条件和保存方式，为大规模整理和传播奠定了良好基础。”
2004年《儒藏》启动，由汤一介任首席专家，中国、日本、韩国、越南近400名学者参与，迄今已出版100册。在汤一介等学者的构想中，《儒藏》最终将包含书籍3
000余种，约10亿字，规模将超过《四库全书》，基本囊括中、韩、日、越历史上较有价值的儒学著作，计划于2025年完成。汤一介常对身边人说，“中华文明之所以没有中断，就是因为有经典存世。编纂《儒藏》，关系到中国人的文化自强、文化自信。将中华文化发扬光大，是知识分子应有的对国家、民族的担当与职责。”
“我的名字叫‘一介’，大概是父亲希望我做一个书生。纵观这一生，我实际也算是做了一个书生吧。”汤一介说。
【相关链接】
①汤一介(1927—2014)，国学大师、当代著名哲学家、哲学史家、哲学教育家。2002年10月，提出编纂《儒藏》的构思，得到了张岱年、季羡林的鼓励和支持，2003年国家教育部批准立项。
(摘自《百度》)
②《儒藏》收入近500部儒学典籍精华编(约1.5亿字)和近5
000部儒家典籍(约10亿字)，以及著录万余部儒家典籍的《儒藏总目》，是最齐备和最完整的儒家思想文化著述的总汇。汤一介是《儒藏》项目的总负责人。
(摘自《儒藏项目专家汤一介》)
5．下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(4分)( )
A．父亲汤用彤是久负盛名的国学大师，言传身教对汤一介影响很大；这样的家学渊源是使他成为著名学者的主要原因。
B．从创建中国文化书院推动文化启蒙，到弘扬儒学、编纂《儒藏》，汤一介把做学问与时代赋予的使命融为一体，体现了知识分子的家国情怀。
C．汤一介主张“天人合一”“知行合一”“情景合一”，构建了中国传统哲学的理论体系，以和谐化解中西方文明冲突问题。
D.
汤一介认为，建立“中国化的解释学”非常必要，中国解释经典历史悠久，资源丰富，方法多样，西方解释学无法与中国相比。
E.
为了儒学文化的传承与发展创新，作为《儒藏》项目的提出者和总负责人，汤一介以多元开放视野和特有的学术敏锐，做了大量的工作。
【解析】 A项，“这样的家学渊源是使他成为著名学者的主要原因”在文中无体现。C项，“以和谐化解中西方文明冲突问题”错误，原文是“从……这三个基本命题阐释儒学，使之有益于当今世界”。D项，“西方解释学无法与中国相比”错误，原文是“汤一介认为，建立不同于西方解释学的‘中国化的解释学’非常必要，中国有很长的解释经典的历史，积累了丰富的解释经典的资源和方法，如果加以系统的整理，定会得到某些不同于西方解释学的理论和方法”。
【答案】 BE
6．汤一介先生对
“文明冲突论”有哪些方面的回应？请简要概括。(6分)
【答案】 ①思想方面：用“和而不同”的思想实现文化共处；从对话中寻求相互理解和尊重，取得共识。②学术活动方面：组建文化书院、讲习班、函授班等，推动文化启蒙。③学术著作方面：编撰系列专著，从学术的层面探讨研究。
7．材料开头和结尾引用汤一介先生的话，各有什么作用？(5分)
【答案】 ①开头引用，表明汤一介对历史文化作用的深刻认识，总领下文；②结尾引用，表明他对自己学术生涯的谦虚评价，收束全文。
8．汤一介先生编纂《儒藏》对于中华文化有什么意义？请结合材料具体分析。(6分)
【答案】 ①儒家思想是中国文化的主体思想，在中华文化中地位重要；②中国已有《佛藏》《道藏》，可一直没有《儒藏》，编纂《儒藏》能够填补这方面的空白；③可使中华文明延续，有利于增强文化自信；④可以让儒学作为中华文化的重要部分在世界上发挥更大作用。(答出任意3点即可)
(二)阅读下面的文言文，完成9～12题。(19分)
【导学号：76722063】
田弘正，本名兴。少习儒书，颇通兵法，善骑射，勇而有礼。当季安之世，为衙内兵马使。季安惟务侈靡。不恤军务，屡行杀罚，弘正每从容规讽，军中甚赖之。季安以人情归附，乃出为临清镇将，欲捃摭其过害之。弘正假以风痹请告，灸灼满身，季安谓其无能为。及季安病笃，其子怀谏幼呆，乃召弘正署其旧职。
弘正乐闻前代忠孝立功之事，视事之隙，与宾佐讲论古今言行可否。魏州自承嗣已来馆宇服玩有逾常制者悉命彻毁之以正厅大侈不居乃视事于采访使厅。宾僚参佐，请之于朝。颇好儒书，尤通史氏，《左传》、《国史》，知其大略。
自弘正归国，幽、恒、郓、蔡有齿寒之惧，屡遣客间说，多方诱阻，而弘正终始不移其操。元和十年，朝廷用兵讨吴元济，弘正遣子布率兵三千进讨，屡战有功。李师道以弘正效忠，又袭其后，不敢显助元济，故绝其掎角之援，王师得致讨焉。十五年十月，镇州王承宗卒，穆宗以弘正镇州大都督府长史。弘正以新与镇人战伐，有父兄之怨，乃以魏兵二千为卫从。十一月二十六日，至镇州，时赐镇州三军赏钱一百万贯，不时至，军众喧腾以为言。弘正亲自抚喻，人情稍安，仍表请留魏兵为纪纲之仆，以持众心，其粮赐请给于有司。时度支使崔不知大体，固阻其请，凡四上表不报。明年七月，归卒于魏州，是月二十八日夜军乱，弘正并家属等并遇害。穆宗闻之震悼，册赠太尉，赗赙加等。弘正孝友慈惠，骨肉之恩甚厚。兄弟子侄在两都者数十人，竞为崇饰，日费约二十万，魏、镇州之财，皆辇属于道。
(选自《旧唐书·列传第九十一》，有删改)
9．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)( )
A．魏州自承嗣已来/馆宇服玩/有逾常制者/悉命彻毁之以正/厅大侈不居/乃视事于采访使厅
B．魏州自承嗣已来馆宇服玩有/逾常制者/悉命彻毁之/以正厅大侈/不居/乃视事于采访使厅
C．魏州自承嗣已来/馆宇服玩有逾常制者/悉命彻毁之以正/厅大侈不居/乃视事于采访使厅
D．魏州自承嗣已来/馆宇服玩有逾常制者/悉命彻毁之/以正厅大侈不居/乃视事于采访使厅
【解析】 “自……已来”是固定结构，后面应停顿，排除B；“悉命彻毁之”是一个完整结构，其后应停顿，排除A、C。故选D。
【答案】 D
10．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)( )
A．“乃召弘正署其旧职”中的“署”指暂时代理某官职，并不是正式任某职务。
B．“表”即“奏表”，是古代臣子呈给帝王的一种文书，常含表志陈情、诉说心曲之意，如《出师表》《陈情表》。
C．“视事之隙”中的“视事”指官吏到职办公，一般就政务而言，不指其他事务。
D．《左传》，是我国第一部叙事详细的编年史著作，同时它也是“二十四史”之首。
【解析】 《左传》并不是“二十四史”之首，“二十四史”之首为《史记》。
【答案】 D
11．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)( )
A．田弘正忠于职守，深受拥戴。见季安追求奢侈，不理军务，多施杀罚，他时常婉言劝谏，军中将卒十分信赖他。
B．田弘正遵从规制，坚守臣节。在魏州，他拆除毁掉超过规制的馆宇服玩，不用过于豪华的正厅，请朝廷任命宾僚参佐。
C．田弘正忠于朝廷，不改节操。归顺朝廷后，幽、恒、郓、蔡等州长官派人劝诱阻挠，田弘正始终不改变节操，仍心向朝廷。
D．田弘正御下不严，以致被害而死。由于朝廷赏钱未按时送到，其随从魏州士兵夜里叛乱，田弘正及其家属等一起遇害。
【解析】 遇害的原因表述不正确，且因赏钱未到而叛乱的不是“魏州士兵”，而是镇州三军。
【答案】 D
12．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)季安以人情归附，乃出为临清镇将，欲捃摭其过害之。(5分)
译文：
(2)仍表请留魏兵为纪纲之仆，以持众心，其粮赐请给于有司。(5分)
译文：
【答案】 (1)田季安因看到人心归附于田弘正，就派他出任临清镇将，想寻找过失谋害他。(关键词：“人情”“出”“捃摭”)
(2)并且给皇帝上奏章请求留下魏州士兵作为维护军纪的人，以便稳定众心，还向有关部门请求供给他们粮饷。(关键词：“纪纲”“持”“有司”)
【参考译文】
田弘正，本名田兴。年少时学习儒家经典，精通兵法，擅长骑马射箭，勇敢而守礼度。在田季安任节度使时，他为衙内兵马使。田季安一心追求奢侈，不顾及军务，多次施行杀戮刑罚，田弘正时常婉言劝谏，军中将吏很信赖他。田季安因看到人心归附于田弘正，就派他出任临清镇将，想寻找过失谋害他。田弘正借口患风痹病请求告假，全身上下都被烧灼，田季安认为他再无所作为了。等到田季安病重，他的儿子田怀谏年幼无知，于是召回田弘正官复旧职。
田弘正喜欢了解前代忠臣孝子建功立业的事迹，办理公务的空闲时间，就同宾客僚佐谈论古往今来正反面的言行。魏州自田承嗣以来，馆阁殿宇器物珍玩超过规制的，田弘正全部命人拆除毁掉，因正厅过于豪华而不使用，在采访使厅办事。宾客僚佐下吏，都请朝廷任命。(他)非常爱读儒家书籍，尤其通晓史书，《左传》《国史》，都知道大概。
自从田弘正归顺朝廷，幽、恒、郓、蔡有唇亡齿寒的恐惧，多次派遣说客前去离间，多方劝诱阻挠，而田弘正始终不改变节操。元和十年，朝廷派兵讨伐吴元济，田弘正派儿子田布率领三千人马进攻，多次立功。李师道因田弘正效忠朝廷，又在背后构成威胁，因此不敢公然帮助吴元济，就断绝了与吴元济的相互策应，官军得以顺利进攻。十五年十月，镇州王承宗死，穆宗任命田弘正为镇州大都督府长史。田弘正因新近与镇人交战，有杀父杀兄之仇，就用二千名魏兵作为随从卫兵。十一月二十六日，到达镇州，当时朝廷赏赐镇州三军一百万贯赏钱，没有按时送到，士兵以此为借口喧哗闹事。田弘正亲自抚慰解释，人心才稍微安定，并且给皇帝上奏章请求留下魏州士兵作为维护军纪的人，以便稳定众心，还向有关部门请求供给他们粮饷。当时度支使崔不识大体，坚决阻止他的请求，他先后四次上表章都没有得到答复。第二年七月，将随从士卒遣回魏州，当月二十八日夜晚士兵叛乱，田弘正及家属等一起遇害，穆宗听说后震惊悲痛，追赠为太尉，助葬用品加倍拨给。田弘正孝敬父母爱护兄弟关心晚辈，骨肉恩情非常深厚。兄弟子侄在两都的有几十人，他们竞相夸耀豪华，每天约耗费二十万钱，运载魏州、镇州的财货，装载的车辆在道路上络绎不绝。
三、语言运用(18分)
13．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(6分)【导学号：76722064】
中国人的餐具主要是用竹子、木头制造的，是植物性的，__________①__________，如大米、玉米、小麦和小米等，所以对这些食物的味道影响不大。而且，由于是素食，氨基酸尤其是谷氨酸不多，香味也不大，所以对食物的味道影响不大。但西方人吃动物性食物较多，__________②__________，如此才能操控、驾驭食物，如切割动物性食物。而且，由于动物性食物的谷氨酸较多，吃起来比较香，__________③__________，因此用金属筷子、刀叉吃饭，会让人感到食物更咸、味道更浓。
①
②
③
【解析】 本题考查语言表达连贯的能力。回答本题，注意分析语段的主要内容和空格前后的内容。这个语段主要是通过对比的方式解说中西方餐具的相关问题。第一个空格，前文表述了中国人使用的主要是植物性的餐具，空格后的内容是表述中国人吃的都是植物性的食物，香味不大，所以木制的餐具对食物的味道影响不大，由此可知所填内容应该是表述中国人用木制餐具能够操控、驾驭植物性食物；第二个空格，从前文的中国人使用木制餐具以及后文的“切割”等词语分析，可知所填内容应该是表述西方人多使用金属餐具；第三个空格，对比上文“对食物的味道影响不大”，可知所填内容应该是表述金属餐具对食物味道的影响很大。
【答案】 ①用于操控和驾驭植物性的食物 ②相应地用的餐具以金属为多 ③所以餐具对食物味道的影响也较大
14．下面是某车辆管理所的验车流程图，请用简洁的语言介绍验车的整个流程，要求内容完整，表述准确，语言连贯。(6分)
【答案】 由大门进入车道，在检测线前停车，车上检测线，人进小屋登记，然后到接车点接车，最后到大楼2层交款盖章。
15．以“汉字”为话题，写一段文字。要求使用排比的修辞手法，不超过85个字。(6分)
【解析】 题干要求以“汉字”为话题，使用排比的修辞写一段话。作答时，首先思考“汉字”的相关特点，比如汉字是表意文字，是音、形、义的统一体；汉字有七种字体，甲骨文、金文、小篆、隶书、行书、楷书、草书；等等。然后选择一个角度切入并运用排比的修辞手法进行拟写即可。
【答案】 甲骨上的汉字，用方直的笔画刻录先民的思考；宝鼎上的汉字，用坚硬的笔触凝固祖先的祈祷；竹木上的汉字，用沉稳的笔调记录先人的思想……汉字，五千年的流传，鲜活蓬勃。
四、写作(50分)
16．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一位富太太到寺院进香，看到一个叫戒痴的小和尚穿得很破烂。
她问师父：“那个可怜的小和尚是谁？”
师父很奇怪，不知道为什么富太太觉得戒痴可怜。
富太太说：“你看，小和尚的衣服都破了。”
其实，并不是寺里穷得没有钱给戒痴做衣服，而是戒痴太调皮，在寺里上上下下地跑，有时候还跑到山里爬树摘果子，给他做的每件新衣服都会很快被穿破。
这次有施主指出了，师父便给戒痴换一套新的僧袍，并嘱咐他以后不要再穿破衣服乱走，这样影响不好，进香的施主会以为他们欺负小和尚。
戒痴忽然问：“那个可怜的太太是谁？”
富太太衣着讲究，看起来很光鲜，实在看不出富太太有什么可怜的地方。
戒痴说：“你看她虽然衣着华丽，但她的眉头一直紧锁着。”
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【写作提示】 题目所给材料是一个哲理性很强的故事。故事中的人物主要是富太太和小和尚。故事主要讲的是富太太看小和尚“可怜”，而小和尚则觉得富太太“可怜”。构思时，可以分别从两个人的角度分析。小和尚不认为自己的衣服破旧可怜，这表明他能够保持天性。衣着华丽的富太太觉得小和尚可怜，这是“以貌取人”；而她眉头紧锁，表明她在物质上可能很富足，但在精神上并不充实。如果从材料整体思考，两个人都看到了别人的短处，得出的评价都带有主观性。这样，就可以得出全面看待事物的立意方向。因此，写作时，可以从以下角度立意：人生的乐趣并不在于物质的富足，而在于精神的充实；保持天性，快乐充实；全面看待事物；别用自己的长处看待他人的短处。
【佳作展台】
人生的乐趣在于精神的充实
人生的乐趣在于精神的充实，而不在于物质的富足。品读精美的作品，从中领悟人生道理，会感到快乐；垂髫幼童，抑或懵懂少年，嬉闹玩耍，会感到快乐；历经艰辛，手术成功，患者家属的一句感谢，会让医生感到快乐；三尺讲台，桃李芬芳，年轻学子的一声亲切问候，会让教师感到快乐。
世上最快乐的事，莫过于精神的充实。无论物质是否富足，只要一个人的精神是充实的，即使是苦行，也能感到满满的喜悦。
“同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间。”能使宋濂在这种贫富悬殊的条件下“略无慕艳意”的原因，是“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”。“足乐者”是宋濂对知识的渴望和得到知识后的满足和快乐。求学虽艰，但与内心的充实相比，也是乐在其中。
三毛毅然前往梦中念念不忘的撒哈拉沙漠，去那个令她魂牵梦萦之地。在那里，没有亲人的照顾和朋友的陪伴，有的只是漫天的黄沙和呼啸的寒风，有的只是沙漠中落后的经济条件和飘忽不定的政局。然而，这场旅途她走得艰辛却也洒脱。在沙漠中的日子，她的心愈加清明澄澈，她将潇洒和率性放任于广阔天地，精神的充实是她的人生乐趣所在。在那里，她写出了深入灵魂的散文，影响了一代又一代的读者。在恶劣的环境中，需要的是生命的顽强不屈。环境虽恶劣，旅程虽险远，但为了自在充实的内心，她已是乐在苦行之中。
莫言至中年才获得诺贝尔奖，为众人所知；屠呦呦倾尽一生研究青蒿素，让世人感受到生命的价值。无论在文坛，还是在科研领域，他们都刻苦前行，然而，在物质方面，他们却没有太多的要求，他们的奖金，不够在北京买套大房子。在这个土豪横行的时代，很多人的财富“得来容易”，豪车、豪宅自是小事一桩。然而，对莫言、屠呦呦这些人来说，能够支撑自己事业的，绝不是这些物质方面的东西，而是充盈丰富的内心，还有历史的使命。因为行路艰苦，得来不易，才倍加珍惜，才倍感其乐。
人生的乐趣在于精神的充实，即使苦行千里，回望自己走过的路时，也会在心中感到快乐。一路的艰辛等待和困苦，留下不可磨灭的印记，流下的汗水浇灌了路旁的树，放眼处，已然枝繁叶茂。世人皆叹人生苦，殊不知乐在苦行处。
【名师点评】 文章充分理解材料内涵，从“人生的乐趣在于精神的充实”这一角度构思，表达了积极健康的人生观。开篇对精神充实带来的快乐进行了分析，然后点明写作中心。主体部分，先以宋濂、三毛两个人的事迹，对话题进行深刻理解，表明自己的观点态度；然后以莫言、屠呦呦两人的事迹，进一步升华主题。接着总结全文，重申文章观点。单元综合测评(四) 寻觅文言津梁
(时间：100分钟，分值：120分)
一、基础巩固(18分，每小题3分)
1．下列加点词解释有误的一项是( )
A.
B.
C.
D.
【解析】 B项，“厌”应解释为“满足”。
【答案】 B
2．下列句子中，加点词的活用情况不同于其他三项的一项是( )
【导学号：76722106】
A．令赵王鼓瑟
B．与郑人盟
C．沛公军霸上
D．常以身翼蔽沛公
【解析】 A项，名词作动词，弹；B项，名词作动词，结盟；C项，名词作动词，驻扎；D项，名词作状语，像鸟的翅膀一样。
【答案】 D
3．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )
【导学号：76722107】
A.
B.
C.
D.
【解析】 B项，均为介词，趁势。A项，介词，在；介词，表被动。C项，连词，表承接；连词，表转折。D项，副词，于是，就；副词，竟然。
【答案】 B
4．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是( )
宋祁的“红杏枝头春意闹”，“闹”字__①__写出浓浓春意，__②__把视觉与听觉结合在一起写出了场面感。李清照的“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”，一般人可能都经历过，__③__，__④__像李清照这样的高手__⑤__能传神地将这精微的心理描写出来。
①
②
③
④
⑤
A
既
又
而且
只要
就
B
不是
而是
但是
只有
才
C
不仅
还
因此
只要
就
D
不仅
而且
但是
只有
才
【解析】 本题考查正确使用关联词语的能力。首先要辨明句间关系，这是填写关联词的依据。第一个句子的内容，由“春意”到“场面”应该是递进关系，可以确定第①空和第②空应填“不仅”“而且”这一组关联词语。第二句中“一般人”和“高手”形成对比，构成转折关系，可以确定第③空应填“但是”，第④⑤空很明显是条件关系，应填“只有”“才”。
【答案】 D
5．下列各句中，没有语病的一句是( )
【导学号：76722108】
A．近10年来，新加坡成为中国留学生选择出国深造的热门之地，毕业之后也选择留在新加坡，成为中新友好交往的民间使者。
B．随着政府投入的加大，使中国的健康养老产业发展必将迎来更快的增长期，各市场主体的竞争和合作必将进一步深化。
C．如何科学地看待当前中国部分制造企业经营困难的现象，并找到解决这些困难的方法，是有关各方必须认真思考的问题。
D．由于售价低廉，药企微利甚至无利，缺乏生产积极性不高，导致不少低价药从市场上消失，消费者再难买到以前常用的廉价好药。
【解析】 A项，偷换主语，可在“毕业之后”前加“这些留学生”。B项，成分残缺，删去“使”。D项，结构混乱，删去“缺乏”或“不高”。
【答案】 C
6．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是( )
量子通信被认为是绝对安全的通信方式，其基本原理是利用单个光子加密携带一个量子比特的信息进行传输。________________。该技术在补充量子信号能量的同时，可以保证量子信号携带的量子比特不发生改变。
A．量子中继技术可以实现千公里以上的长程量子通信，大大超越目前达到的百公里量级
B．运用量子中继技术，可以使量子通信从目前的百公里量级达到千公里以上的量级
C．目前量子通信只能达到百公里量级，运用量子中继技术可以实现千公里以上的长程量子通信
D．目前量子通信只能达到百公里量级，要实现千公里以上的长程量子通信则需要量子中继技术
【解析】 回答问题，注重把握语段的意思。语段介绍了量子通信技术，空格前主要表述量子通信的基本原理，空格后是解说这种技术的特点。由此可以判断，空格的内容表述的主体还应该是“量子通信”，而“该技术”指的是“量子中继技术”，D项与空格后连接更紧密。
【答案】 D
二、阅读理解(40分)
(一)阅读下面的文言文，完成7～10题。(20分)
【导学号：76722109】
袁盎者，楚人也，字丝。父故为群盗，徙处安陵。高后时，盎尝为吕禄舍人。及孝文帝即位，盎兄哙任盎为中郎。
绛侯①为丞相，朝罢趋出，意得甚。上礼之恭，常自送之。袁盎进曰：“陛下以丞相何如人？”上曰：“社稷臣。”盎曰：“绛侯所谓功臣非社稷臣社稷臣主在与在主亡与亡方吕后时诸吕用事擅相王刘氏不绝如带是时绛侯为太尉主兵柄弗能正。吕后崩，大臣相与共畔诸吕，太尉主兵，适会其成功，所谓功臣，非社稷臣。丞相如有骄主色，陛下谦让，臣主失礼，窃为陛下不取也。”后朝，上益庄，丞相益畏。已而绛侯望袁盎曰：“吾与而兄善，今儿廷毁我！”盎遂不谢。
及绛侯免相之国，国人上书告以为反，征系清室，宗室诸公莫敢为言，唯袁盎明绛侯无罪。绛侯得释，盎颇有力。绛侯乃大与盎结交。
袁盎常引大体忼慨。宦者赵同以数幸，常害袁盎，袁盎患之。盎兄子种为常侍骑，持节夹乘，说盎曰：“君与斗，廷辱之，使其毁不用。”孝文帝出，赵同参乘，袁盎伏车前曰：“臣闻天子所与共六尺舆者，皆天下豪英。今汉虽乏人，陛下独奈何与刀锯余人载！”于是上笑，下赵同。赵同泣下车。
上幸上林②，皇后、慎夫人从。其在禁中，常同席坐。及坐，郎署长布席，袁盎引却慎夫人坐。慎夫人怒，不肯坐。上亦怒，起，入禁中。盎因前说曰：“臣闻尊卑有序则上下和。今陛下既已立后，慎夫人乃妾，妾主岂可与同坐哉！适所以失尊卑矣。且陛下幸之，即厚赐之。陛下所以为慎夫人，适所以祸之。陛下独不见‘人彘’乎？”于是上乃说，召语慎夫人。慎夫人赐盎金五十斤。
然袁盎亦以数直谏，不得久居中，调为陇西都尉。
(节选自司马迁《史记》，有删改)
【注】 ①绛侯：即周勃，刘邦的开国大臣。②上林：秦汉时皇家苑囿。
7．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)( )
A．绛侯所谓/功臣非社稷臣/社稷臣主在与在/主亡与亡/方吕后时/诸吕用事擅相/王刘氏不绝如带/是时绛侯为太尉主兵/柄弗能正
B．绛侯所谓功臣/非社稷臣/社稷臣主在与在/主亡与亡/方吕后时/诸吕用事/擅相王/刘氏不绝如带/是时/绛侯为太尉主/兵柄弗能正
C．绛侯所谓功臣/非社稷臣/社稷臣主在与在/主亡与亡/方吕后时/诸吕用事擅相/王刘氏不绝如带/是时/绛侯为太尉/主兵/柄弗能正
D．绛侯所谓功臣/非社稷臣/社稷臣主在与在/主亡与亡/方吕后时/诸吕用事/擅相王/刘氏不绝如带/是时绛侯为太尉/主兵柄/弗能正
【解析】 本题考查文言断句的能力。解答断句题时，要注意关键词语及句子结构。由文意知，文章涉及汉朝刘氏天下，故“王刘氏”的划分不对，据此排除A、C。文中“主兵柄”语意完整，是动宾短语，故排除B项。
【答案】 D
8．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)( )
A．舍人，本是官名，私门之官。通常指门客，战国及汉初王公贵族常养一些食客，这些食客及亲近左右通称舍人，后来也用来俗称显贵子弟。
B．孝文帝即汉文帝，“孝文”是谥号。谥号是古代帝王、诸侯、贵族、大臣、后妃等具有一定地位的人死后，根据其生平事迹与品德修养所给予的称号，用来褒扬死者，如齐宣王的“宣”，周厉王的“厉”。
C．谏，主要指规劝君主、尊长和朋友，对其言行提出批评或劝告，使其改正错误。从春秋时齐桓公开始，我国历代统治者都设有谏官，如汉朝的“谏大夫”“谏议大夫”，唐朝的左、右拾遗均是谏官。他们的主要职表就是向君主提意见。
D．皇后，皇帝的正妻。在后宫的地位就如同天子，是众妃子之主。古代皇后所居的寝宫多位于后宫正中央，因此皇后寝宫称为“正宫”或“中宫”。“中宫”“正宫”也就成了皇后的别称。
【解析】 本题考查识记并理解文化常识的能力。B项，谥号有褒有贬，周厉王的“厉”是贬义，“杀戮无辜曰厉”。
【答案】 B
9．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)( )
A．袁盎出身卑微，父亲曾当过强盗，吕后掌权时，他还是寄身吕禄门下的家臣，孝文帝时靠哥哥保任他为中郎。
B．袁盎直言敢谏，他曾在孝文帝面前指出周勃的过错，要文帝坚守君臣礼节，致使周勃对他有怨气，但在周勃被无辜下狱时，他又替周勃辩说，使周勃获释，两人又成了好朋友。
C．袁盎有些行为可以说公私兼顾。宦官赵同受文帝宠幸，常常暗中伤害袁盎，袁盎对他很头痛。于是找机会当面羞辱了赵同，文帝因他所言符合礼的规矩，只能笑一笑，让赵同下车。
D．一次，孝文帝带着皇后和慎夫人到上林苑。袁盎拉慎夫人入座，使慎夫人很生气，不肯入座，皇帝也很恼怒，起身进入内室。后来经袁盎解释原因，皇上和慎夫人原谅了他。
【解析】 本题考查概括分析文章内容的能力。“袁盎拉慎夫人入座”错，原文是“袁盎引却慎夫人坐”，即袁盎过来将慎夫人的座位向后拉了一些。从下文也可以看出，袁盎强调主妾之间尊卑有序，慎夫人是妾，是不能和皇后平起平坐的。
【答案】 D
10．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(11分)
(1)已而绛侯望袁盎曰：“吾与而兄善，今儿廷毁我！”盎遂不谢。(5分)
译文：
(2)臣闻天子所与共六尺舆者，皆天下豪英。今汉虽乏人，陛下独奈何与刀锯余人载！(6分)
译文：
【答案】 (1)过了不久，绛侯(周勃)怨恨袁盎说：“我与你的兄长(袁哙)有交情，现在你小子却在朝廷上诽谤我(或说我坏话)！”袁盎也不向他谢罪(或也不理睬他)。
(2)
我听说与天子共乘高大车舆的人，都是天下的英雄豪杰。如今汉王朝虽然缺乏人才，陛下为什么单单要和宦官(或受过刀锯切割的人或受过阉割的人)同坐一辆车呢！
【参考译文】
袁盎是楚国人，字丝。他的父亲原先聚众为盗贼，后来搬迁定居在安陵。高后当政之时，袁盎曾经做过吕禄的家臣。等到孝文帝登上了帝位，袁盎的兄长袁哙保举他做了中郎。
绛侯(周勃)担任丞相，退朝之后每每急步而出，很是得意。皇上待之以礼，对他非常恭敬，常常亲自送他。袁盎进谏说：“陛下认为丞相是什么样的人？”皇上说：“他是国家的重臣。”袁盎说：“绛侯是通常所说的功臣，并不是国家的重臣。国家的重臣应该是与主上共治国事，存亡与共。当年吕后当政的时候，吕氏诸人掌权，擅自相互称王，以致刘家的天下就像丝带一样，几乎快要断绝。在这个时候，绛侯当太尉，掌握兵权，却不能匡正朝纲。吕后逝世，大臣们一起共同反对吕氏诸人，太尉掌握兵权，又恰好遇到那个成功的机会，所以他是通常所说的功臣，而不是国家的重臣。丞相如果对皇上表现出骄傲的神色，而陛下却谦虚退让，臣下与主上都违背了礼节，我私下认为陛下这样不可取。”以后在上朝的时候，皇上逐渐威严起来，丞相也逐渐敬畏起来。过了不久，绛侯(周勃)怨恨袁盎说：“我与你的兄长(袁哙)有交情，现在你小子却在朝廷上诽谤我(或说我坏话)！”袁盎也不向他谢罪(或也不理睬他)。
等到绛侯被免除了丞相的职位，封国中有人上书朝廷，告发他谋反，于是绛侯被召进京，囚禁在监狱中。皇室宗亲以及诸位公卿都不敢替他说话，只有袁盎出来证明绛侯无罪。绛侯得以被释放，袁盎出了不少力。绛侯于是与袁盎倾心结交。
袁盎常常称引些有关大局的道理，说得慷慨激昂。宦官赵同屡屡受到皇上的宠幸，常常暗中伤害袁盎，袁盎为此感到忧虑。袁盎的侄儿袁种担任常侍骑，手持符节护卫在皇帝左右。袁种劝说袁盎说：“你和他相斗，应在朝廷上侮辱他，使他所毁谤的话不起作用。”孝文帝出巡，赵同陪同乘车，袁盎伏在车前，说：“我听说与天子共乘高大车舆的人，都是天下的英雄豪杰。如今汉王朝虽然缺乏人才，陛下为什么单单要和宦官(或受过刀锯切割的人或受过阉割的人)同坐一辆车呢！”于是皇上大笑，让赵同下车。赵同流着眼泪下了车。
皇上驾临上林苑，窦皇后、慎夫人跟从。她们在宫中的时候，常常同席而坐。这次，等到就座的时候，郎署长布置席位，袁盎把慎夫人的座位拉后了一些。慎夫人生气，不肯就座。皇上也动了怒，站起身来，回到宫禁中。袁盎就上前劝说道：“我听说尊贵和卑下有次序，那样上下才能和睦。如今陛下既然已经确定了皇后，慎夫人只不过是个妾，妾和主上怎么可以同席而坐呢！这样恰恰失去了尊卑的分别了。再说陛下宠爱她，就重赏她。陛下宠幸慎夫人之举，其实恰好成了祸害她的根由。陛下难道没有听说过‘人彘’之祸吗？”皇上这才高兴，召来慎夫人，把袁盎的话告诉了她。慎夫人赐给袁盎黄金五十斤。
但是袁盎也因为多次直言劝谏，不能长久地留在朝廷，被调任陇西都尉。
(二)阅读下面的文言文，完成11～14题。(20分)
【导学号：76722110】
马融，字季长，扶风茂陵人也，将作大匠严之子。为人美辞貌，有俊才。初，京兆挚恂以儒术教授，隐于南山，不应征聘，名重关西，融从其游学，博通经籍。恂奇融才，以女妻之。永初二年，大将军邓骘闻融名，召为舍人，非其好也，遂不应命，客于凉州武都、汉阳界中。会羌虏飙起，边方扰乱，米谷踊贵，自关以西，道瑾相望。融既饥困，乃悔而叹息，谓其友人曰：“古人有言：‘左手据天下之图，右手刎其喉，愚夫不为。’所以然者，生贵于天下也。今以曲俗咫尺之羞，灭无赀之躯，殆非老庄所谓也。”故往应骘召。四年，拜为校书郎中，诣东观【注】典校秘书。是时邓太后临朝，骘兄弟辅政。而俗儒世士，以为文德可兴，武功宜废，遂寝蒐狩之礼，息战陈之法，故猾贼从横，乘此无备。融乃感激，以为文武之道，圣贤不坠，五才之用，无或可废。元初二年，上《广成颂》以讽谏。颂奏，忤邓氏，滞于东观，十年不得调。因兄子丧自劾归。太后闻之怒，谓融羞薄诏除，欲仕州郡，遂令禁锢之。太后崩，安帝亲政，召还郎署，复在讲部。出为河间王厩长史。时车驾东巡岱宗，融上《东巡颂》，帝奇其文，召拜郎中。融才高博洽，为世通儒，教养诸生，常有千数。善鼓琴，好吹笛，达生任性，不拘儒者之节。居宇器服，多存侈饰。常坐高堂，施绛纱帐，前授生徒，后列女乐，弟子以次相传，鲜有入其室者。尝欲训《左氏春秋》，及见贾逵、郑众注，乃曰：“贾君精而不博，郑君博而不精。既精既博，吾何加焉！”但著《三传异同说》。注《孝经》、《论语》、《诗》等，所著赋、颂、碑、诔……凡二十一篇。初，融惩于邓氏，不敢复违忤势家，遂为梁冀草奏李固，又作大将军《西第颂》，以此颇为正直所羞。年八十八，延熹九年卒于家。遗令薄葬。
论曰：马融辞命邓氏逡巡陇汉之间将有意于居贞乎既而羞曲士之节惜不赀之躯终以奢乐恣性党附成讥固知识能匡欲者鲜矣。夫事苦，则矜全之情薄；生厚，故安存之虑深。登高不惧者，胥靡之人也；坐不垂堂者，千金之子也。原其大略，归于所安而已矣。
(选自《后汉书·马融传》，有删改)
【注】 东观：东汉宫中藏书、著书的地方。
11．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)( )
A．马融辞命/邓氏逡巡陇汉之间/将有意于居贞乎/既而羞曲士之节惜/不赀之躯终/以奢乐恣性党附成讥/固知识能匡欲者鲜矣
B．马融辞命/邓氏逡巡陇汉之间/将有意于居贞乎/既而羞曲士之节/惜不赀之躯/终以奢乐恣性/党附成讥固知识/能匡欲者鲜矣
C．马融辞命邓氏/逡巡陇汉之间/将有意于居贞乎/既而羞曲士之节/惜不赀之躯/终以奢乐恣性/党附成讥/固知识能匡欲者鲜矣
D．马融辞命邓氏/逡巡陇汉之间/将有意于居贞乎/既而羞曲士之节惜/不赀之躯终/以奢乐恣性党附成讥/固知识能匡欲者鲜矣
【解析】 本题考查文言断句的能力。解答文言断句题可结合文意，仔细分析各选项。由原文“邓骘闻融名，召为舍人，非其好也，遂不应命”可知，“马融辞命邓氏”句意完整，中间不能断开。故排除A、B。“羞”与“惜”分别照应“曲士之节”与“不赀之躯”，结构完整，中间须断开。故选C。
【答案】 C
12．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)( )
A．京兆，地名，汉置，为京师三辅之一。
B．老庄，老子和庄子的合称，老子和庄子是道家学说的代表人物，道家主张“清静无为”“顺应天道”“人性本善”“逍遥齐物”等。
C．岱宗，泰山的尊称，泰山有着深厚的文化内涵，是历代帝王封禅的神山，是佛道两家的圣地，是中华民族精神文化的缩影。
D．《左氏春秋》，简称《左传》，相传为鲁国史官左丘明所著，是我国现存最早的叙事详细的编年体史书。
【解析】 本题考查识记并理解文化常识的能力。B项，“人性本善”是儒家孟子的主张。
【答案】 B
13．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)( )
A．马融年轻时长相英俊，擅长辞令，颇有才气，拜隐居的挚恂为师，学业大有长进。挚恂认为马融是个奇才，将女儿嫁给了他。
B．马融起初拒绝了大将军邓骘的征召，客居在武都、汉阳一带，后边境不安定，物价飞涨，马融生活陷入困顿，最终接受了邓骘之聘。
C．马融因上奏《广成颂》讽谏朝廷，得罪了当权的邓氏，被滞留在东观，十年得不到升迁，还遭到禁锢，不被允许做官。
D．马融门下学生数以千计。教授学生时，他坐在高堂上，堂上设置绛色纱帐，纱帐后安排女乐，学生按照次序互相传授，能进入他的居室的很少。
【解析】 本题考查理解文章内容的能力。C项，马融借着兄长之子去世自我弹劾，回到家乡，太后认为马融轻视、羞辱了朝廷的任命，想到州郡做官，于是下令禁锢他。不是因为上奏《广成颂》被禁锢。
【答案】 C
14．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(11分)
(1)古人有言：“左手据天下之图，右手刎其喉，愚夫不为。”所以然者，生贵于天下也。(5分)
译文：
(2)而俗儒世士，以为文德可兴，武功宜废，遂寝蒐狩之礼，息战陈之法，故猾贼从横，乘此无备。(6分)
译文：
【答案】 (1)古人有这样的话：“左手拿着天下的地图，右手割自己的咽喉，这是蠢笨无知的人都不做的事情。”之所以这样说，是因为生命比天下更宝贵。
(2)而当时世俗的儒士，都认为可以大兴文德，军事武力应该废止，于是停止春天打猎的礼仪，停息作战布阵的法令，所以狡猾的盗贼趁朝廷当时没有防备放纵横行。
【参考译文】
马融，字季长，扶风茂陵人，将作大匠马严的儿子。马融长相英俊，善于言辞，才智出众。起初，京兆的挚恂用儒术教授生徒，在南山隐居，不答应朝廷征召聘任，在关西一带名气很大，马融跟着他游学，学识渊博精通儒学经典。挚恂惊异马融的才能，就把女儿嫁给了他。永初二年，大将军邓骘听说马融的名声，把他召为舍人，(但是)这不是马融所喜好的，于是没答应，客居在凉州的武都、汉阳境内。恰逢羌虏扰边如疾风之起，边境混乱不安，粮价飞涨，函谷关以西之地，路上饿死的人随处可见。马融在陷入饥饿困苦后，才后悔并且叹息着对朋友说：“古人有这样的话：‘左手拿着天下的地图，右手割自己的咽喉，这是蠢笨无知的人都不做的事情。’之所以这样说，是因为生命比天下更宝贵。现在因为屈从世俗这眼前的羞辱，而毁灭自己无价的身体，这大概也不是老子庄子所说的意思。”于是前去接受邓骘之聘。四年，(马融被)任命为校书郎中，到东观负责校理宫禁藏书。这个时候邓太后主持朝政，邓骘兄弟辅佐政事。而当时世俗的儒士，都认为可以大兴文德，军事武力应该废止，于是停止春天打猎的礼仪，停息作战布阵的法令，所以狡猾的盗贼趁朝廷当时没有防备放纵横行。马融于是感慨激愤，认为文武之道，圣贤都没有放弃，五才的使用，没有一个可以废止。元初二年，上奏《广成颂》来规劝进谏此事。《广成颂》上奏后，得罪了邓氏，马融被滞留在东观，十年都没有调任新职。马融借着兄长之子去世自我弹劾，回到家乡。太后听到这个消息很生气，认为马融羞辱轻视了朝廷的任命，想到州郡做官，于是下令不许他做官。太后死后，安帝亲政，把他召回郎署，还让他在讲堂讲论经义。后离开京师做了河间王厩长史。当时皇帝东巡泰山，马融上了一篇《东巡颂》，皇帝惊异马融的文章，征召任命他为郎中。马融才高博学，是当时的大儒，教授供养的学生经常数以千计。擅长弹琴，喜欢吹笛子，对人生看得很透，性情放达率真，不拘泥于儒士的礼节。居室房屋里的器物服饰，多装饰奢侈。他经常坐在高堂上，挂着深红色纱帐，前面教授学生，后面排列着女乐，学生按照次序互相传授，很少有人能够进入他的居室。曾经想注解《左氏春秋》，等到看到贾逵、郑众的注解，就说：“贾先生精深而不广博，郑先生广博而不精深。一个精深，一个广博，我还能增加什么呢！”就只著了《三传异同说》。为《孝经》、《论语》、《诗》等作注，所著赋、颂、碑、诔……一共二十一篇。当初，马融被邓氏惩罚，不敢再违逆得罪权势人家，于是替梁冀起草奏书参奏李固，又写了大将军《西第颂》，因此被正直之人瞧不起。八十八岁，延熹九年死在家中。留下遗嘱要求简单安葬自己。
评价说：马融不应邓骘之请，犹豫徘徊在陇、汉一带，是有意想要坚守自己的操守吗？接着却羞愧于孤陋寡闻的人保持所谓名节，爱惜自己无价之身，最终因为奢侈享乐，放纵心性阿谀比附，被人讥刺，所以知道用智慧识见匡正自己欲望的人很少啊。生活贫困，那么顾惜保全名节的想法就淡薄；生活优厚，所以想要安定保全自己的顾虑就深远。登上高处而不害怕的，那是一无所有之人；不坐在屋檐下的，那是家有千金之人。推究其中主要的原因，归于他们所处的环境不同罢了。
三、语言运用(12分
)
15．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。(3分)【导学号：76722111】
甘肃安南坝野骆驼自然保护区冬季严寒，夏季酷热，极度干旱，风沙较大，________①________。野骆驼就是在这样恶劣的环境中艰难地生存着。保护区最旱的时候，即使是核心区域，草类生长的情况也很不好。面对________②________，保护区加快了饮水工程建设。通过安南坝保护区的不懈努力，野骆驼栖息地植被得到了有效恢复，________③________。在一次巡护中，工作人员一天之内就发现了158匹野骆驼的踪迹，这是非常罕见的。
①
②
③
【解析】 本题考查语言表达简明、连贯的能力。回答这类问题，注重把握语段的意思和空格前后文的具体内容。语段主要介绍安南坝野骆驼问题，第一个空格前的内容介绍安南坝野骆驼自然保护区恶劣的气候，空格后的内容是野骆驼就生活在这里，由此看，空格的内容应该与“气候或者环境恶劣”有关；第二个空格，空格前的内容写这个保护区缺水的情况，空格后的内容介绍饮水工程，由此判断空格的内容应该与“缺水”有关；第三个空格，空格前的内容是介绍野骆驼栖息地的植被得到有效恢复，空格后的内容是人们在这里发现了很多匹野骆驼的踪迹，由此看，空格的内容应该与“野骆驼的增加”有关系。
【答案】 ①环境十分恶劣 ②缺水的情况
③野骆驼种群数量不断增加 (意思对即可，如有其他答案，只要言之有理，可酌情给分)
16．下面是一幅漫画，请写出主体部分的构图要素，然后用简练的文字概括漫画的寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。(5分)【导学号：76722112】
【解析】 首先，认真观察漫画涉及的人物、事物等。这幅漫画中有三个人，两个大人和一个读书的小孩，还有铜钱、斜坡等。其次，观察人物、事物的特征，两个大人推着铜钱和坐在铜钱上读书的孩子走上坡路。最后分析漫画体现的意义。从大人吃力的样子可知，目前我国教育成本不断增加，家庭已经不堪重负。
【答案】 要素：画面主体部分是两个大人在吃力地推着一个大铜钱上坡，铜钱上坐着一个背着书包捧着书本在读书的孩子。
寓意：教育成本越来越高，以致家长不堪重负。(意思对即可)
17．下面是从课文《项羽之死》里节选的两处描写，请你任选一处，从表达效果的角度予以点评。要求：语言表达准确、简明、连贯，不超过40字。(4分)
①是时，赤泉侯为骑将，追项王，项王瞋目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里。
②汉军不知项王所在，乃分军为三，复围之。项王乃驰，复斩汉一都尉，杀数十百人，复聚其骑，亡其两骑耳。
【答案】 (示例一)第①处：正面描写项羽的眼神和声音(神态和动作)，侧面描写赤泉侯的表现，显示了项羽摄人魂魄的虎虎生威。
(示例二)第②处：斩杀的汉军人数和损失的楚军人数的悬殊对比，渲染了项羽的勇猛无敌，骁勇善战。
四、写作(50分)
18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一种叫卷柏的植物，它的奇特之处在于，它会“行走”。当它感觉到水分不充足的时候，就会把根拔出来，卷成一个圆球。由于体轻，风会把它吹走。当遇到水分充足的地方，它会迅速地把根扎下去，暂时安居下来。
一位植物学家做了个实验，用挡板将卷柏周围围住。于是，当卷柏“行走”时，受到阻挡，它只好回到原地。如此几次之后，卷柏认清了这个事实，就在原地扎根，再也不“行走”了。它打定了心思不走，便将根深深地扎进土壤里，长得比任何一段时间都要好。
对于以上材料，你怎么看？请结合内容及含意，阐述你的看法。要求：选好角度，确定立意，自拟标题，明确文体。不要脱离材料内容及含意的范围作文。不得套作，不得抄袭。
【写作提示】 材料表述了卷柏的奇特之处，以及植物学家所做的实验：当卷柏感觉到水分不充足的时候，就会把根拔出来走掉，当遇到水分充足的地方，再迅速地把根扎下去，暂时安居下来。从中可以得出立意：不受羁绊，自由地追求。卷柏被挡住后，打定心思不走，根扎得更深，长得更好。由此可以得出立意：安定内心、把心摆正，才能更好地成长。还可以立意为：置之死地而后生，破釜沉舟，更能激发潜力。
【佳作展台】
不在云端跳舞
当我们为寻找一个更加满足我们对爱与美的定义的归宿而长久漂泊云间的时候，哲学家维特根斯坦却在无数次的追寻后冷静下来并告诉世人：我贴在地面步行，不在云端跳舞。
绝对的自由是不存在的，纯粹由意志操控是没有理性可言的。一个人如果不能确定自己安定的地方，依赖好恶来决定何时走何时留，是不可能有大作为的。就像是两军对垒，节节败退的队伍里若是有人临阵倒戈，卖主求荣，也许能一时荣华尽享、风头十足，但战争结束后几乎没有不被杀掉的。
因为没有人会相信一个连自己内心都无法坚守的人会有什么信仰；没有人会把权力交给一个见风使舵，周旋算计的人；换句话说，只有矢志不移地致力一件事情的人，才有可能会有所建树。
官场，历来都是一个磁场很大的地方，且不说高官厚禄、位高权重，单说一人得道，泽被子孙，就让人魂不守舍、心旌摇动。但林逋拒绝了权位的诱惑，隐居西湖、结庐孤山，20年足不及杭州，品梅实、烹香茗……正是这样一个虽被皇帝“诏告府县存恤之”但以梅为妻，以鹤为子的林逋，才有“吾志之所适，非功名富贵也”的志向；正是这样一个拒绝尘世诱惑的灵魂，才有“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的千古绝唱，为后人所敬仰。
再比如科考屡次不中的蒲松龄，前半生在仕途与文字间犹疑不定，长久以来在如豆的灯光下勤奋苦读却难有出路。后来，他不再对这污浊的官场和虚伪的人情抱任何幻想。在他放弃科举专心写作时，笔尖流淌的人情冷暖，书写的鬼魂与人心却令人震撼。经历过几百年的世事沉浮，那么多的进士和官运亨通的士大夫都隐没在历史的尘埃中，而他的《聊斋志异》却长久存留世间，供后人吟咏评述。
当你安定时，就会停止寻找。只有让自己真正安定下来，不去想何处风景绝妙，而是深深扎根于自己热爱的事业中，抵御住外来的诱惑，经得住所有的考验，我们才能获得真正的自由。
那是历经考验后沉淀下来的平静，是一种安定的坚守，是专一而认真的钻研。
于是，我要说：我宁愿在地面步行，不在云端跳舞。
【名师点评】 本文具有以下优点：(1)论据充足，论证充分。作者在论述自己的观点时，十分注重论据的使用，比如开篇用哲学家维特根斯坦的话照应文章的题目，点明自己的观点，还使用了林逋、蒲松龄等人的事例来证明观点。(2)分析透彻，论证深刻。文章在列举了具体事例后，十分注重对事例体现的意义进行分析，比如列举了蒲松龄的事例后，用蒲松龄留下了后人关注的《聊斋志异》与那些达官贵人被淹没在历史的尘埃中对比，论证文章的中心论点。单元综合测评(一) 语言，存在的家园
(时间：100分钟，分值：120分)
一、基础巩固(12分，每小题3分)
1．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是( )
①31周岁，对于任何一名游泳运动员而言，都是一个令人望而生畏的年纪，而菲尔普斯克服了这一切，在里约奥运会上仍拿下了5枚金牌。
②小李是我最要好的朋友，经常对我耳提面命，使我在日常的学习与工作中能少犯错误，我非常感激他。
③我跟他认识也有几年了，但除了见面点头，几句寒暄，就没有别的，因此至今还是白头如新。
④今年暑假，我和几个小伙伴几经艰辛，终于登上了西岳华山绝顶。立于巅峰，放目远眺，天无涯际，我顿觉自己渺小，登高自卑之感油然而生。
⑤泛舟在美丽的漓江上，只见江水浩浩荡荡，两岸丛山叠峰，各具神态，令人目不交睫，身在其中，倍感奇趣横生。
⑥最高人民法院微信负责人赵晓菲表示，最高人民法院微信在标题拟定上字斟句酌，在内容上，传递法院的法治正能量。
A．①②⑤
B．①③⑥
C．②③⑥
D．②④⑤
【解析】 ①望而生畏：表示看见了就害怕。符合语境。②耳提面命：
形容恳切地教导。多指(长辈对晚辈、上级对下级)恳切地教导，而不能用于同辈之间。③白头如新：指交朋友彼此不能了解，时间虽久，仍跟刚认识一样。符合语境。④登高自卑：登山要从低处开始。比喻做事情要循序渐进，由浅入深。做事脚踏实地从小事做起。不能误以为看见高山而觉得自己很渺小。⑤目不交睫：指没有合上眼皮。形容夜间不睡觉或睡不着觉。望文生义。⑥字斟句酌：指对每一字、每一句都仔细斟酌、推敲。形容说话或写作的态度十分慎重。符合语境。
【答案】 D
2．下列各句中，没有语病的一项是( )
A．最近，教育部正式向社会公布的高考改革方案似乎深受广大学子们所欢迎，因为它即将消除高考“唯分数论”和“一考定终身”的弊端。
B．根据《华尔街日报》的报道，苹果产品在华的销售每况愈下；同样，《苹果财报》中显示，上季度该公司在大中华区的营收也减少了三分之一。
C．春节期间，网络上热传一篇一个上海女孩跟随江西男友回农村过年，在见到男方家准备的第一顿饭后便提出与男友分手，并以最快速度返回上海。
D．这次里约奥运会男子200米自由泳比赛在大家的关注下如期举行，参赛选手通过小组预赛和决赛的激烈角逐，最后孙杨以1分44秒65的成绩逆转夺冠。
【解析】 A项，句式杂糅，“为……所欢迎”和“深受……欢迎”糅杂在一起；C项，成分残缺，应在句末加上“的帖子”；
D项，结构混乱，删掉“参赛选手”。
【答案】 B
3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )
这是一种有关写作态度的边缘试验。______，______，______。______，______，______。与笔端相比，我更看重脚步；与文章相比，我更关注生命；与精细相比，我更倾情糙粝。
①未及修改便已经传送出去发表
②我早期的散文还有一点“做”的痕迹
③没有资料可供查证，没有时间琢磨文句
④容易碰擦到我已经离开的某些领域
⑤这次终于可以用这种方式来表白了
⑥比较彻底地阻断了“做学问”或“做文章”的任何企图
A．③④⑥⑤①②
B．⑥①⑤②③④
C．③①⑥②④⑤
D．⑥②④⑤③①
【解析】 ③是试验内容，应放在第一个，①“未及修改”紧承③“没有时间琢磨文句”，⑥做进一步解释。②“做”承⑥“做学问”“做文章”，并另起一个层次，④解释②内容，⑤总结。
【答案】 C
4．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是( )
比尔·布莱森在他的《万物简史》里介绍了超级火山的巨大破坏性。以美国为例，__①__境内有一座超级火山喷发，__②__其产生的巨大能量将摧毁数千公里范围内的所有东西，无数人会因此丧命，__③__会导致整个国家被深达6～20米的火山灰覆盖，随后__④__会出现其他许多可怕后果。
__⑤__目前人类还无法预测美国超级火山会在何时喷发，__⑥__了解了它的杀伤力有利于我们制订各种减损预案。
①
②
③
④
⑤
⑥
A
一旦
则
/
也
即使
然而
B
倘若
那么
进而
/
由于
所以
C
假如
则
甚至
更
/
那么
D
只要
/
而且
还
虽然
但
【解析】 本题以正确使用关联词语的形式考查语言表达连贯。我们可以首先确定逻辑关系相对清楚明确的几项。④前后句之间应为并列关系，排除B、C两项。⑤⑥所在句子句间为转折关系，A项“即使”与“然而”搭配不当，应排除。故应选D项。
【答案】 D
二、阅读理解(40分)
(一)阅读下面的文字，完成5～8题。(20分)
【导学号：76722023】
大自然的文字
伊 林
文字真是好东西。认识了字，就可以读完最厚的书，可以了解世界上的一切事情。
但是也有另外一套文字，这是每个想成为真正有学识的人应该知道的。
这就是大自然的文字。它总共有成千上万个字母。天上的每一颗星就是一个字母。你脚下的每粒小石子也是一个字母。
对于不认识这一套文字的人来说，所有的星全是一样的东西。而有些人却认得许多星的名字，并且可以说出它跟别的星有什么分别。
就像书里的话是用字母组成的一样，天上的星也组成星座。
从古以来，当水手们需要在海上寻找道路的时候，他们就去看那星星写成的书。你知道，在水面上船只是不会留痕迹的，那里也没有什么写着“由此往北”的有箭头的指路牌。
但是水手们并不需要这样的指路牌。他们有带磁针的罗盘，磁针永远指着北边。即使他们没有罗盘，他们也照样迷不了路。他们朝天望望，在许多星座当中找到了小熊星座，在小熊星座当中找到了北极星。有北极星的那边就是北方。
天空的使者——鸟，也会教给那些留心观察它们的人许多本领。
假如燕子在空中飞得很高，看上去很小很小，那就会有好天气。白嘴鸦飞来说，春天已经来到大门口了。而飞走的大雁不用日历就可以告诉人们，热天已经过去了。
太阳光还是很热的，是个平静、晴朗的日子。这时候从远方传来奇怪的不安的声音，好像有人在高空互相呼应着。声音越来越高，越来越近。凝视天空终于可以勉强分辨出一张模糊的蜘蛛网，就像给风吹着似的。蜘蛛网飞近了，抬起头来，已经瞧出，这不是什么蜘蛛网，而是许多长脖子的鸟。它们呈人字形飞着，排成整齐的队形朝着阳光照耀着的森林飞行。但是很快又分辨不出一只只的鸟来了，又像是张蜘蛛网了。一转眼工夫，连蜘蛛网也无影无踪了，它们好像融化在天空里一样。只有那声音还从远方传来，好像在说：“再见！再见！明年春天见！”
阅读天空这本大书，可以了解许多新奇的东西。
连我们脚底下的土地，在会读它的人看来也是一本很有趣的书。
现在，在建筑工地上，挖土工人的铁锹碰到了灰色的石头。在你看来这不过是普通的石头，可是懂得大自然文字的人看来，它并不是普通的石头，而是石灰石。它是从碎贝壳变化而成的，你知道贝类是海洋里的居民。可见，在很古的时代，这个现在是城市的地方曾经是一片汪洋大海。
有时候，你在森林里走，忽然看到树林当中躺着一块很大的花岗石块，上面披着青苔，就像披着毛皮一般。
它是怎样到这儿来的呢？谁有这样大的力气把这么大块的石头搬到森林里来呢？而且，它又是怎样穿过茂密的森林的呢？
谁如果认识大自然的文字，就会立刻说出，这叫作漂砾，它不是人搬来的，而是冰搬来的。这些冰川从寒冷的北方爬过来，沿路把岩石砸碎，并且把砸下来的碎石块带着一起走。这是好久以前的事了，当时这儿还根本没有森林。漂砾周围的森林是后来才长的。
要学会大自然的文字，应当从小就常常到森林里或者田野上去走走，去注意观察一切东西。假如有什么不明白的地方，应当到书里去寻找解释。
还应该经常去请教有学识的人：这是什么石头？这是什么树？这只鸟叫什么名字？雪地上面是什么东西的足迹？
5．下列对科普文有关内容的分析和概括，错误的两项是(4分)( )
A．自古以来，当水手们需要在海上寻找道路的时候，他们仅仅依靠罗盘辨识方向。
B．“白嘴鸦飞来说，春天已经来到大门口了。而飞走的大雁不用日历就可以告诉人们，热天已经过去了”。该句用了拟人的修辞，说明天空的鸟也会教给那些留心观察它们的人许多本领。
C．天空大书上的文字可以让人了解许多新奇的东西。
D．在建筑工地上，挖土工人的铁锹碰到了灰色的石头，说明这个地方曾经一定是一片汪洋大海。
E．大地上的文字，在会读它的人看来也是一本很有趣的书。
【解析】 A项，不仅依靠罗盘，还可依靠北极星辨识方向。D项，“一定是”表述绝对。
【答案】 AD
6．“蜘蛛网”这一意象在画线语句中多次出现，请简要赏析其妙处。(6分)
【答案】 用“蜘蛛网”比喻在高空中南飞迁徙的雁阵新奇而贴切；写出了雁群由远而近又由近而远的飞行状态；表现了大自然文字的美妙。
7．作者在介绍土地上的文字时重点介绍了哪两种石头？其用意是什么？(4分)
【答案】 一种是石灰石，另一种是花岗石(或漂砾)；这些石头不是普通的石头，懂石头的人能够看出自然界沧桑巨变的历史，告诉我们要读懂大自然的文字，做懂得大自然文字的人。
8．这篇科学小品在语言风格方面有何突出特点？至少答出两点并简要分析。(6分)
【答案】 (1)通俗易懂。善用口语句式，通过举例子、设问等方法深入浅出地介绍科学知识。
(2)形象生动。运用了比喻、拟人、类比等修辞手法，给读者留下深刻印象，增强了文章的表达效果。
(二)阅读下面的文字，完成9～12题。(20分)
设计的日常
朱 锷
九年前，我在筹备“视觉语言丛书”的过程中，之所以选择原研哉，是因为我觉得他的设计既感性又理性。他的设计不是纯粹的平面设计，而是以建筑设计为出发点来思考设计。虽然他做的是平面设计，但在他的理念中，即使是“平面”，也是立体建筑的一个部分，所以具有一种很特别的气质。
后来我经过与他的详细交谈才了解到，原来他进入平面设计领域其实是一个偶然。他一直想从事建筑设计，而他的母亲是一个书法家。建筑世界的空间感与书法世界的文化感，让他在一开始的时候对平面设计心存抗拒。
正如他在本书中提到的，在刚从事这个行业时，他不认为自己是一个设计师。因为在他看来，仅仅是依靠设计的才能谋生并不是成为一个设计师的充分理由，一个真正的设计师，应该能够丰富设计这一概念。
在原研哉看来，设计不是一种技能，而是捕捉事物本质的感觉能力和洞察能力。所以，设计师要时刻保持对社会的敏感度。这在《设计中的设计》一书中，他正是以这一想法为中心展开论述。
“设计到底是什么？”为了给出自己的答案，原研哉回顾了现代设计的发展历程，并且策划了“RE—DESIGN——二十一世纪的日常用品再设计”展览，通过与许多设计师的互动一起来思考设计与日常生活的关系。
在设计实践中，原研哉试图建立一种信息建筑的思维方式，让平面设计不仅能作用于人的视觉，而且能够触动人的所有感官。作为日本著名品牌“无印良品”的设计委员，原研哉以“无中生有”的理念为圭臬，凸现了“无”的力量。同时作为一名非常具有社会责任感的设计师，他也把引导消费欲望作为自己的任务之一，并对其进行了深入的思考。
中国的经济正高速发展，经济的繁荣给设计也带来了新的契机。在这种时候，能够听到原研哉作为一名优秀的设计师对设计工作的思考，无疑是正逢其时。这也与我个人的一些想法不谋而合。
回国以后，我也一直在从事设计工作。设计是什么？当中国的经济发展驶入快车道，创意时代的到来已成为无法拒绝的现实，“设计”在受到前所未有的重视的同时，是不是也应该回到开头，回答一下这个最为基本的问题？原研哉并没有在这本书中给出一个明晰的答案。但他给了我们弥足宝贵的启示。我想这也正是《设计中的设计》一书真正意义所在。
设计在哪里？最令我们视而不见，习焉不察，而恰恰又离不开的大概就是设计了。我们穿戴着经过设计的衣、帽；生活在经过设计的房屋里，使用着设计过的各种日用品、电器等；在经过设计的建筑物里使用他人设计的工具劳动着；就连我们漫步的街道也是经过设计的。我们无意识地生活在设计的海洋中。生活本身，就是设计的起源地；而设计，归根结底就是我们对生活的发言。
想想我们曾经为之赞叹的那些古人留传下来的美丽器物吧，它们的巧夺天工令今人心驰神往，无法想象在那样一个时代如何会有这样的“设计”。但在当时，这也不过是人们为了改变自己的生活而做的努力吧。生活是最残酷的淘洗，只有适合生活的器物，才能代代相传，躲过漫长时日的侵袭。而艺术也好，文明也好，借着这些物质存在，才为我们所感知、认识、欣赏、继承。
今天的中国，已经越来越受世界的瞩目。正如原研哉在书中所谈到的，中国已经成为世界的一个新基准，他嘱咐日本人应该对此保持平静和内观，再造成熟文化。那么我们呢？仅仅是依仗着青春期般的热情是不够的，我们也应该关注自己脚下的这块土地，争取在“这块土地”上做出属于中国又属于世界的设计。当创意成为产业，当设计受到前所未有的重视，身为设计师的我们，是不是应该更加冷静和谨慎呢？
“日常”是原研哉反复提到的一个词。在他看来，这是设计的源泉，也是设计的意义。《设计中的设计》这本书说到底，是在提醒我们：每个人都可以做一个设计师，因为你可以设计的不仅仅是一般意义上的“设计”，还有你的生活。
9．下列对原文有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(4分)( )
A．原研哉建立了一种信息建筑的思维方式，让平面设计不仅能作用于人的视觉，而且能够触动人的所有感官。
B．本文开门见山，从“设计是什么”讲起，借助轻松愉悦的讲述方式和丰富生动的实例，和读者一同探讨了设计是什么的问题。
C．设计师捕捉事物本质的感觉能力和洞察能力不是一种简单的技能和职业培训，而是建立在长期生活中偶然得到的灵感。
D．在与原研哉的作品对比中可见中国设计尚处在较为低级的起步状态，与日本的设计文化和理念相去甚远。
E．艺术，源于生活，回归于生活，通过生活的方式表现出来，在生活中会有很多方面涉及设计，可以说生活离不开设计，而设计也是为生活服务的。
【解析】 本题考查理解文意内容的能力。A项，“建立了”错，原文是“试图建立”；B项，“开门见山”错，开头是说选择原研哉作品的原因，从而延伸到“设计”的问题；D项，无中生有，原文无此意。
【答案】 CE
10．请根据全文内容，概括世界设计大师原研哉的主要设计理念。(4分)
【解析】 本题考查筛选并整合信息的能力。作答此题，首先要找到答题区间，对信息进行筛选，在筛选合并的基础上进行总结。本题答案主要集中在前六段和最后一段，根据段落进行整合提炼。如根据第一段可归纳出“平面设计与立体设计统一”的特点。
【答案】 (1)既感性又理性；(2)平面设计与立体设计统一；(3)以“无中生有”的理念凸现“无”的力量；(4)日常生活是设计的源泉；(5)设计师要对社会保持敏感度(社会责任感)。
11．这篇文章语言准确、平实，结构严谨，请结合文本简要分析。(6分)
【解析】 本题考查赏析作品语言和结构的能力。准确主要体现在对词语的选择上，如“大概”等。平实指的是化深奥为简单，化抽象为具体，语言质朴却能揭示繁复的内涵。结构严谨指的是典型的议论文结构以问题来引导行文，步步深入。
【答案】 (1)准确。如：恰恰离不开的大概就是设计了。其中“大概”，表推测，准确表达出设计在生活中的作用。(2)平实。如：“我们穿戴着经过设计的衣、帽……我们无意识的生活在设计的海洋中。”将深奥的设计理念用简洁平实的语言表达出来，通俗易懂。(3)结构严谨。如：文中用“设计到底是什么？”“设计是什么？”“设计在哪里？”等多个设问句，思维过程环环相扣，步步推进。
12．文中“一个真正的设计师，应该能够丰富设计这一概念”是原研哉的名言。你是怎样理解这句话的？根据这句话也可以推断出“一个真正的文学家(艺术家、数学家等)，应该能够丰富文学(艺术、数学等)这一概念”，请举例说明这样推断的理由。(6分)
【解析】 本题考查理解文中重要句子含意以及推断的能力。首先找到此句在文中的位置，并根据上下文的阐释句作答。举例说明推断的理由，可立足于不同行业的优秀人物对于本行业的深度理解以及卓越贡献作答。回答时，要紧扣观点，不蔓不枝，能够自圆其说、逻辑鲜明即可。
【答案】 这句话是原研哉对自己，也是对真正的(或优秀的)设计师的要求：“捕捉事物本质的感觉能力和洞察能力”和“保持对社会的敏感度”，这样才能丰富这一概念。根据“一个真正的设计师，应该能够丰富设计这一概念”，可以推断出“一个真正的文学家，应该能够丰富文学这一概念”。例如苏东坡，用自己的豪放派的词作，丰富了中国诗词的概念。
(或：根据“一个真正的设计师，应该能够丰富设计这一概念”，可以推断出“一个真正的舞蹈家，应该能够丰富舞蹈这一概念”。例如杨丽萍，用自己的孔雀舞，丰富了中国民间舞蹈的概念。)
三、语言运用(18分)
13．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(6分)
气候是一种复杂的自然现象，不仅决定着土壤、植被类型的形成，改变着地表形态，__①__。人们的生活、生产、建设无不需要考虑气候的影响。气候已成为一种自然资源，供人类充分利用，为人类造福。但是，__②__，有时会带来某些灾害。所以，人们会利用一些方法，在一定区域内改变气候状况，__③__。
①
②
③
【解析】 本题考查补写句子。首先要准确理解所给材料的基本意思：气候影响着人类的生活，既能为人类造福，也能给人类带来灾害，所以，人类要设法改变气候，使它有利于人类。①处根据上文的“不仅”与下文语意，可推导出气候“而且还影响着人类的活动”句。②处根据上文“但是”与下文语意，可推导出“气候对人类也有不利的一面”句。③处根据上文“人们会利用一些方法，在一定区域内改变气候状况”及文段意思，可推导出“使它向着有利于人类的方向发展”句。
【答案】 (示例)①而且还影响着人类的活动 ②气候对人类也有不利的一面 ③使它向着有利于人类的方向发展
14．为弘扬汉字文化，穗城中学将举办汉字听写大赛。为配合组委会的宣传，请你根据下面的漫画，给下面的内容续写一段文字，作为大赛的宣传语。要求语言鲜明生动，句式整齐。(6分)【导学号：76722024】
纤笔承传统，虽然书写缓慢，却能意兴悠悠；
【答案】 (示例)双手变鼠标，看似输入快捷，实则尴尬重重。
15．根据下面的意思，为《咬文嚼字》杂志创拟一则广告词。(6分)【导学号：76722025】
我好，我优秀，你却不订不看，当然是你的错。而如果我办得不好，无啥看头，甚至枯燥无味，那当然是我的错误喽。我们说，优秀来自自信，自信才会出优秀。《咬文嚼字》是深知此理的。
广告词：
【答案】 不订《咬文嚼字》是你的错，不再订《咬文嚼字》是我的错。
四、写作(50分)
16．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
李高峰是来北京务工的河南农民，起初他推着三轮车卖白薯，后来经人介绍在朝阳无限社区做了保洁员。10年来，除上班外，他每天早上5点起床，清理社区的死角、小广告、厕所，下雨天还会清理下水道。晚饭后，义务巡逻到零点以后。刮风下雨从来没间断过。他还发起组织了“河南在京环保志愿者服务队”。2010年李高峰获得“全国劳动模范”称号。根据政策，今年4月，李高峰落户北京。李高峰掩饰不住内心的喜悦：“这更让我坚信，做好人，就一定有好报。”
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【写作提示】 这是一则新闻故事性的材料，蕴含着丰富的正能量。从不同的角度思考，可以有下面几种立意：(1)点滴奉献，情暖京城。李高峰为首都的清洁、安全，无偿地付出了时间、汗水，这种奉献温暖了人心，和谐了社会，愿这种奉献传遍大江南北，开出芬芳的花朵。(2)献出真情，收获幸福。赠人玫瑰，手留余香。只有种下奉献的种子，才能收获回报的幸福。李高峰，坚持十多年奉献真情，社会也给他以回报，他获得了“全国劳动模范”称号，户口迁入了北京。(3)弘扬正气，树立新风。在追寻“中国梦”的伟大征途中，我们需要足够的精神动力，需要充满正气的社会氛围。这种精神动力蕴含在千千万万平凡劳动者的行动里。它需要我们发现，需要我们珍惜，需要我们弘扬。愿李高峰落户北京之类的事件越来越多，让真诚的奉献成为高悬在我们前方的旗帜，让旗帜为生命导航。
【佳作展台】
点滴奉献，情暖人间
焦可馨
一个普通的农民工，在拥有数以万计人口的城市里，也就是茫茫原野上的一棵小草，然而，他却在不起眼的岗位上坚持奉献，清理社区死角、小广告、厕所，下雨天还会清理下水道，晚饭后还义务巡逻到零点以后……李高峰的奉献蓄满了善念，闪耀着人性的光辉，洁净了街区，照亮了人心。
人人做出一些奉献，社会就会更文明，人间就会更温暖。
奉献是阳光，一缕阳光也能温暖冷寂的灵魂。
环卫女工贾凤霞，每天晚间扫完地，都会给一位智障流浪汉买泡面。一碗热面，温暖了一个生命。更为可贵的是，每当这个流浪汉吃面时，贾凤霞就用萨克斯吹奏《天边》《走西口》……她说：“我知道，在方便面和音乐之间，他肯定会选方便面。但有了面吃，我相信，他也能听得懂音乐。”于是，人间多了一幅让人泪流满面的画面——漫天飘舞的雪花中，流浪汉吃着热气腾腾的面，沉醉在蓄满爱意的音乐里，吹奏者的眼里也发出了幸福的光芒。
完美的音乐，纯粹的人。贾凤霞的音乐，不仅温暖了冷寂的流浪汉的灵魂，也是对这个社会最好的抚慰——一曲安魂。
奉献是星星，一颗小星也能演绎出美丽的童话。
石家庄九中街道两侧脱了皮的树上和一些残破的电线杆上，忽然出现了一些惟妙惟肖的美术作品：害羞的小浣熊、精灵般的小松鼠、趴在洞口向外窥探的小猫……小动物与漂亮的风景画引来许多市民驻足观看。这些作品是一位名叫王月的女大学生所画。
王月用爱心创作“树洞画”，为城市增添了一缕文化气息，营造了一道充满生机的风景，把普通的街道变成了一个美丽的童话世界。
奉献是小草，一棵小草也能将新绿洒满天涯。
格桑德吉放弃在拉萨工作的机会，主动申请到山乡小学教学。为了教学，格桑德吉天黑走悬崖，在满是泥石流、山体滑坡的道路上频繁往返；为了孩子们不停课，别村缺老师时她不顾自己已有六个月身孕，背起糌粑上路；为了把学生平安送到家，每年大雪封山、道路艰险时，格桑德吉过冰河、溜铁索，把四个月才能回一次家的学生们平安送到父母的身边。
学有所成，用在何方？出生于乡村的这棵坚强的小草，执意将点滴爱意洒向雪山、河流，爱心之草，终成片片天涯新绿！
人人都奉献一点点，用真情暖人心，用爱心温世道，世界将变成美丽的人间！
【名师点评】 奉献是材料的核心内容，文章从奉献的角度切入，立意准确，主题思想积极向上。开头，联系材料；主体部分，安排三个分论点——“奉献是阳光，一缕阳光也能温暖冷寂的灵魂”“奉献是星星，一颗小星也能演绎出美丽的童话”“奉献是小草，一棵小草也能将新绿洒满天涯”，从不同的方面引入典型新鲜的事例，主题得到了充分的阐释；结尾，收束全篇，并发出召唤，富有启发性。单元综合测评(二) 号角，为你长鸣
(时间：100分钟，分值：120分)
一、基础巩固(15分，每小题3分)
1．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是( )
创新的行为要在脚踏实地中稳中求进。创新的想象可以海阔天空，____①____一旦付诸实践，就要脚踏实地、严肃认真，____②____稍有不慎，就可能带来较大损失，____③____在战场上严重失利。____④____创新要坚持稳中求进，要进行充分的科学论证，全面考虑各种主客观因素的影响。“稳”是前提，“进”是目的。保持稳妥是为了更好地进取。____⑤____只求稳不求进，就成了“空想家”。
①
②
③
④
⑤
A
如果
因此
进而
/
只要
B
而
因为
甚至
因此
若
C
而
如果
甚至
/
如果
D
如果
因为
进而
所以
/
【解析】 本题考查正确使用关联词语的能力。首先要辨明句间关系，这是填写关联词的依据。第二个句子的内容，从“可以海阔天空”到“一旦付诸实践，就要脚踏实地、严肃认真”应该是转折关系，可以确定第①空应填“而”这一关联词语。第②空前后是因果关系，后面是原因，可以确定第②空应填“因为”。“可能带来较大损失”与“战场上严重失利”构成递进关系，可以确定第③空应填“甚至”。第④空后面的句子是一个结论句，可以确定第④空应填“因此”。“只求稳不求进”到“就成了‘空想家’”构成假设关系，可以确定第⑤空应填“若”。
【答案】 B
2．下列各句中没有语病的一项是( )
【导学号：76722047】
A．有一年夏天，老王给我们楼下人家送冰，愿意给我们家代送，车费减倍。我们当然不要他减倍收费。
B．美国国家海洋和大气管理局的气候科学家早前宣布，因厄尔尼诺事件再次来临，2015年气候可能成为有气候记录以来最炎热的一年。
C．从全国来看，市、县级不动产登记职责和机构整合工作严重滞后，已成为当前制约不动产统一登记工作推进《不动产登记暂行条例》实施的最大难题和障碍。
D．今年将在国家新闻出版广电总局组织指导下，启动“江苏读书节”“书香荆楚”“书香八闽”“书香岭南”“三湘读书月”“南国书香节”等一系列全民阅读活动。
【解析】 A项，搭配不当，减少不能用倍数，应将“减倍”改为“减半”。B项，搭配不当，“气候”与“成为……一年”不搭配。D项，成分残缺，应在“今年”后加“全国各地”。
【答案】 C
3．下列各项中加点的词语不属于古今异义词的一项是( )
A．穷饿无聊
B．吴之民方痛心焉
C．令五人者保其首领
D．几邂逅死
【解析】 D项，“邂逅”古今义相同，都是“不期而遇”的意思。A项，“无聊”古义是没有依靠；今义是由于清闲而烦闷，(言谈、行动等)没有意义而使人讨厌。B项，“痛心”古义是痛恨；今义是极端伤心。C项，“首领”古义是头颅，借指性命；今义借指某些集团的领导人。
【答案】 D
4．下列各句句式与例句不同的一项是( )
【导学号：76722048】
例句：奉使往来，无留北者
A．激于义而死焉者也
B．既而以吴民之乱请于朝
C．断头置城上
D．缙绅而能不易其志者
【解析】 A项与例句都是被动句。B项，状语后置句；C项，省略句；D项，定语后置句。
【答案】 A
5．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是( )
【导学号：76722049】
细细的秋雨，如多情的女子低吟浅唱，似在诉说秋水长天，又似在传唱春华秋实。你看，初秋的雨，从灰暗的天空款款而来，不急不慢，悠闲自在。________。早起上班、上学的大人孩子们或步履匆匆，或不紧不慢地感受秋雨的惬意。我听到了初秋的脚步，在绵绵飘洒的细雨中悄然而至。
A．前些天的酷暑炙热，已被迎面而来的微微的风驱除，自脚底腾升起一抹清凉
B．那自脚底腾升的一抹清凉，正是迎面而来的微微的风驱除前些天的酷暑炙热形成的
C．微微的风迎面而来，驱除了前些天的酷暑炙热，自脚底腾升起一抹清凉
D．微微的风迎面而来，自脚底腾升的一抹清凉早已驱除了前些天的酷暑炙热
【解析】 首先快速阅读语段了解其大意，然后依据前后文提示性的词语、句子来选择。要保证所填句子与前后句子之间逻辑严密，连贯一致。本题四个选项都是说秋风给人们带来凉爽感觉的。横线前的“你看”作为总起句，领起“秋雨”和这里的“秋风”。由写“秋雨”的句式特点来看，“秋风”应是句子主语，且是陈述句式，据此排除A、B两项；再从逻辑关系上来看，应是“微微的风”驱除“酷暑炙热”，才感觉到“一抹清凉”，而不是脚底腾升起的“一抹清凉”驱除了“酷暑炙热”。据此排除D项。
【答案】 C
二、阅读理解(40分)
(一)阅读下面的文言文，完成6～9题。(19分)
【导学号：76722050】
金忠，鄞人。少读书，善易卜。兄戍通州亡，忠补戍，贫不能行，相者袁珙资之。既至，编卒伍。卖卜北平市，多中。市人传以为神。僧道衍称于成祖。成祖将起兵，托疾召忠卜，得铸印乘轩之卦。曰：“此象贵不可言。”自是出入燕府中，常以所占劝举大事。成祖深信之。燕兵起，自署官属，授忠王府纪善，守通州。南兵数攻城不克。已，召置左右，有疑辄问，术益验，且时进谋画。遂拜右长史，赞戎务，为谋臣矣。
成祖称帝，论佐命功，擢工部右侍郎，赞世子守北京。寻召还，进兵部尚书。帝起兵时，次子高煦从战有功，许以为太子。至是淇国公丘福等党高煦，劝帝立之。独忠以为不可，在帝前历数古嫡孽事。帝不能夺，密以告解缙、黄淮、尹昌隆。缙等皆以忠言为是。于是立世子为皇太子，而忠为东宫辅导官，以兵部尚书兼詹事府詹事。六年命兼辅皇太孙。
帝北征，留忠与蹇义、黄淮、杨士奇辅太子监国。是时高煦夺嫡谋愈急，蜚语谮太子。十二年北征还，悉征东宫官属下狱。以忠勋旧不问，而密令审察太子事。忠言无有。帝怒。忠免冠顿首流涕，愿连坐以保之。以故太子得无废，而宫僚黄淮、杨溥等亦以是获全。
忠起卒伍至大位甚见亲倚每承顾问知无不言然慎密不泄处僚友不持两端退恒推让之明年四月卒。给驿归葬，命有司治祠墓，复其家。洪熙元年，追赠荣禄大夫少师，谥忠襄。官子这翰林检讨。
(选自《明史》列传第三十八，有删改)
6．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)( )
A．忠起卒伍/至大位甚/见亲倚/每承顾问/知无不言/然慎密不泄处/僚友不持两端/退恒推让之/
B．忠起卒伍至大位/甚见亲倚/每承顾/问知无不言/然慎密不泄/处僚友不持/两端退恒推让之/
C．忠起卒伍至大位/甚见亲倚/每承顾问/知无不言/然慎密不泄/处僚友不持两端/退恒推让之/
D．忠起卒/伍至大位/甚见亲倚/每承顾问/知无不言/然慎密不泄处/僚友不持/两端退恒推让之/
【解析】 本题考查文言断句的能力。在把握文意的基础上，抓住关键词断句“处僚友”是个动宾短语，中间不能断开，排除A、D两项。“顾问”是一个词，中间不能断开，排除B项。
【答案】 C
7．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)( )
A．“易卜”指占卜，此处的“易”指《周易》，古人根据《周易》所记录的卦象进行占卜。
B．“世子”是帝王和诸侯的嫡长子，后来特指王爷、诸侯爵位的继承者的正式封号，继承者仍须为嫡长子。
C．“连坐”指中国古代因他人犯罪而使与犯罪者有一定关系的人连带受刑的制度。
D．“复其家”指免除他家的赋税徭役，“复”在古代有免除兵役或徭赋的意思。
【解析】 本题考查识记古代文化常识的能力。B项，“继承者仍须为嫡长子”说法有误。王爷、诸侯爵位的继承者一般为长子，但也有立少子为世子的情况。
【答案】 B
8．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)( )
A．金忠深得成祖信任。成祖举事前，金忠就能自由出入燕王府；成祖举事后，金忠更是被委以重任，还做了谋臣。
B．金忠恪守礼法。成祖称帝后，想要立跟随自己征战的次子高煦为太子，金忠引述古代庶嫡相争的事加以劝阻。
C．金忠辅佐太子十分忠心。太子被高煦陷害，金忠脱去帽子磕头痛哭，为太子辩解，最终保住了太子及其僚属。
D．金忠死后依然受到优待。金忠去世后，皇上赐驿车护送他的灵柩回乡下葬，并且封他的儿子金达为翰林检讨。
【解析】 本题考查理解文章内容的能力。B项，“想要立跟随自己征战的次子高煦为太子”B项，错误，成祖是曾经许诺过，但称帝后有大臣劝立高煦，成祖无法做出决定。
【答案】 B
9．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)卖卜北平市，多中。市人传以为神。僧道衍称于成祖。(5分)
译文：
(2)以忠勋旧不问，而密令审察太子事。忠言无有。帝怒。(5分)
译文：
【答案】 (1)金忠在北平的集市上以占卜谋生，多能说中。集市上的人把他传为神人。道衍和尚在成祖面前称赞他。
(2)因为金忠是有功劳的旧臣所以并没有审问他，只是悄悄命他审察太子有无过失的事。金忠说没有。皇上非常生气。
【参考译文】
金忠，鄞县人。从小读书，擅长占卜。哥哥戍守通州时死去，金忠补戍，因家贫不能前行，看相的袁珙资助了他。到通州后，金忠被编入部队。金忠在北平的集市上以占卜谋生，多能说中。集市上的人把他传为神人。道衍和尚在成祖面前称赞他。成祖将要起兵，托病召金忠来问卜，得到铸印乘轩之卦。金忠说：“这卦象贵不可言。”从此后他出入燕王府中，常用所占得的结果劝成祖举大事。成祖对他深信不疑。燕兵起事时，成祖自己任命官属，授予金忠王府纪善一职，让他守卫通州。南方部队多次攻城都没能攻克。后来，成祖将他召到身边，有什么疑问就问他，而金忠的占卜之术也更加灵验，并且还时常进献计谋。成祖于是封他为右长史，辅佐军务，金忠成了谋臣。
成祖称帝后，论他辅佐创业的功劳，升金忠为工部右侍郎，让他辅佐世子留守北京。不久将金忠召回，金忠升为兵部尚书。皇上起兵时，次子高煦跟随皇上征战有功，皇上答应立他为太子。到称帝后淇国公丘福等人与高煦结党，劝皇上立高煦为太子。只有金忠认为不可以，他在皇上面前历数古代嫡庶相争的事例。皇上无法决定，便将这件事秘密告诉解缙、黄淮、尹昌隆。解缙等人都认为金忠的意见是对的。于是立世子为皇太子，而金忠成为东宫辅导官，以兵部尚书的身份兼任詹事府詹事。永乐六年又命他兼辅导皇太孙。
皇上北征，留金忠和蹇义、黄淮、杨士奇辅佐太子代理国事。这时高煦夺嫡的计划更加急迫，他散布流言诬陷太子。永乐十二年皇上北征回来，将东宫官属全部逮捕投入狱中。因为金忠是有功劳的旧臣所以并没有审问他，只是悄悄命他审察太子有无过失的事。金忠说没有。皇上非常生气。金忠脱下帽子磕头痛哭，愿意连坐来为太子担保。太子因此得以不被废黜，而东宫臣僚黄淮、杨溥等人也因此得以保全。
金忠从行伍中起家升到高位，很受亲信和倚重，每次承蒙皇上询问，总是知无不言，但他也很谨慎，从不泄露秘密。他在同僚朋友之中从不持模棱两可的意见，在私底下常常谦让他们。第二年四月金忠去世。皇上赐驿车载他回乡下葬，命有关官员为他建祠堂和坟墓，免除他家的赋税徭役。洪熙元年，朝廷追赠他为荣禄大夫少师，谥号“忠襄”。任命他的儿子金达为翰林检讨。
(二)阅读下面的文字，完成10～13题。(21分)
【导学号：76722051】
錾磨师傅
耿 立
这是一个平原里的人都熟悉的石匠，一年总有几回从村庄走过。他走过来，把褡裢从肩头一甩，锤子錾子互相碰响。父亲与石匠就在驴子前的空地上，各自提下裤裆，蹲下，互相递上纸烟，霞光的斑斓里有了剪影般的影子，映在磨道边的屋墙上。辣辣的烟雾弥漫着，很浓。
天到半下午，太阳的光减了力量，在阴凉里就有点冷。錾子和锤子单调的闷音叮叮当当响。石匠师傅全然不在意我的存在，哼起歌子来：
“怀揣着雪刃刀，怀揣着雪刃刀，行一步，啊呀哭，哭号陶，急走羊肠去路遥，天，天哪！且喜得明星下照，一霎时云迷雾罩。”
在师傅的眼窝里，我看出了水珠，汪汪的，本是干涸的松皱的眼袋忽地明亮。
我问唱的什么？他放下锤子。“《夜奔》。”
“《夜奔》是什么？”
“就是夜里走路到梁山。逼得夜里走路。”
梁山，在我们平原的边缘上。但为何成为“夜奔”，我还是不明白。师傅说，大了，有了识见，就会明白。
我问师傅见过山吗？他笑了，说他就从很远的深山里，在农闲的时候到平原来，凭着手艺叮叮当当地挣钱。在我的眼睛里，师傅是见过世面的人，很神秘，那一錾一錾的有节奏的声音，也像是魔力和韵调。
平原外的一切是什么模样？师傅问我想跟他走吗。
“想！”
“为什么呢？”
“天天吃煎饼。”
师傅放下錾，把锤子放到磨盘上，“孩子，你还小。”他摸着我的头顶说。
“大山不好吗？”
这一问，好像捅到了师傅的苦处。他摇摇头，“你还小，哪里都有作难的时候啊，大了，等你见到山，经历了，就明白了。”我感到师傅的话极深奥，就想他许是不愿意带我去看山。
我有点想哭，就缠着他，让他等着我，等我长大了，到山里去找他，师傅乐了。
父亲看我如此的样子，就说拜石匠做师傅，将来能拿动锤子錾子，可以背着褡裢的年纪，就跟着师傅到平原外走动。于是，我恭恭敬敬地叩了头。父亲打了酒，杀了一只鸡，配上从地里摘下的还有黄花的黄瓜。
第二天师傅走了，我和父亲送他到村外的土路。一个光光的脑壳，一个褡裢，一把錾子叮当着远了。
这以后的日子，师傅在霜降的时候，都会来我们的村子。每次师傅来的时候，总不会空手，带一些平原不常见的物件，煎饼、山核桃、榛子……他从褡裢里掏出那些东西的时候，总会说“我的小徒弟”。我发现师傅十分地珍爱师徒关系，在学屋里，我曾比较老师和师傅，觉得老师不会给我带来平原外的神奇，而师傅说，等我大一点，他就会给我打一把錾子和锤子，和他到平原外走一走。
也许，师傅给我的是平原外的牵挂。有一年，到了霜降，师傅没来，到了寒露，师傅还没来，村子里的几家磨都钝了，变得喑哑。贴近年关的时候，我在村外看到了一个背褡裢的人，他告诉我师傅死了，在一家的磨道里，拿着錾子，忽然一放锤子，一口气没上来，走了。
我听了，伤心地哭了起来，平原外牵念我的人走了，我对平原外的牵念也减了许多。也许师傅有许多的苦楚，我想到他第一次不自制地在一个平原深处的孩子面前唱起《夜奔》。后来，我在空余时，喜欢起篆刻。我有一个愿望，哪天就刻一方肖像印章，内容是林冲在雪夜，斜背着长枪，枪端处，挑着的是酒葫芦，也是天黑得紧，雪也下得紧……
(选自《人民日报》，有删改)
10．下列对这篇散文思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是(4分)( )
A．文章采用第一人称，以錾磨为线索，记述了“我”和錾磨师傅的交往过程，展现了一位普通的山民形象，语言朴实，感情真挚。
B．文中写到师傅在錾磨时唱《夜奔》，是为了体现他的乐观、坚强和无奈，而“我”当时不能理解师傅的心情，这在情节上为下文做铺垫。
C．文末写“我”想到师傅唱的《夜奔》，和上文照应，表现了“我”对师傅的怀念，暗示师傅像《夜奔》里的英雄人物一样了不起。
D．文章讲究细节描写，在写师傅唱《夜奔》时“本是干涸的松皱的眼袋忽地明亮”，表明《夜奔》里的唱词和人物命运深深触动了他。
E．师傅来自大山深处，不知有无妻室儿女，所以“我”感到师傅“很神秘”，甚至连那一錾一錾的有节奏的声音，也像魔力和韵调。
【解析】 本题考查理解文章内容的能力。A项，“以錾磨为线索”说法不当，本文的线索是“我”和师傅的交往。C项，“暗示师傅像《夜奔》里的英雄人物一样了不起”说法不当，应是暗示师傅对“我”的影响。E项，“很神秘”的原因分析不当，在孩子的眼睛里，师傅见过世面，所以感到他“很神秘”。
【答案】 BD
11．文中画线处錾磨师傅共两次说到等“我”大了就会“明白”，他所说的就会“明白”究竟指什么？试作说明。(5分)
【解析】 本题考查理解文中重要语句的含意的能力。作答本题，首先在文中找出錾磨师傅的话，再结合上下文的情节进行揣摩。第一处，錾磨师傅唱完《夜奔》，十分动情，“我”不解为什么要“夜奔”，这时他对“我”说大了就会“明白”。据此情节可知就会“明白”的道理是：生活多坎坷，人不得不在困境中求生存，图发展。第二处，“我”向往平原外的生活，这时师傅对“我”说大了“就明白了”“哪里都有作难的时候啊”，据此情节可知就会“明白”的道理是：不能把别处想得太美好，无论是平原内还是平原外，哪里都有作难的时候。
【答案】 第一次所说的就会“明白”，是指生活多坎坷，人生常常会遭遇困境，人不得不在逆境中求生存，图发展。第二次所说的就会“明白”，是指不能把别处想得太美好，无论是平原内还是平原外，哪里都有作难的时候。
12．錾磨师傅是怎样一个人？请简要分析。(6分)
【解析】 本题考查欣赏作品的形象的能力。分析人物形象主要从性格特点、精神风貌两个方面入手，结合文本中主人公的语言、动作和神情加以概括和分析。从他每年农闲时都来平原上为村民錾磨，受到父亲和村民的欢迎，可知其“手艺高超、勤劳能干”；从两次告诫“我”长大就会“明白”，可知其有“经历坎坷、深明事理”；从其劳作时唱《夜奔》，可知其“乐观坚强”；从他收“我”为徒，从平原外带东西给我，可知其“善良淳朴”。
【答案】 錾磨师傅是一位生活在社会底层的山民。①他手艺高超、勤劳能干。每年都在农闲的时候来到平原上为村民錾磨，很受父亲和村民的欢迎。②他历经沧桑、深明事理。两次告诫“我”长大就会“明白”，可见他经历坎坷，深明人生事理。③他乐观坚强。外出錾磨，劳作时唱《夜奔》，无奈中显出乐观。④他善良淳朴。收“我”为徒，珍爱师徒关系，从平原外带来东西给我。
13．文章结尾写到“我”要刻一方林冲雪夜行的印章，这样写有怎样的作用？(6分)
【解析】 本题考查探究的能力。作答本题可以从照应前文和对师傅的怀念、理解、崇敬等方面入手，联系具体的文本内容进行阐述。首先要明确印章将刻的林冲雪夜行的内容正是《夜奔》的内容，从而明确刻章之举是对师傅唱《夜奔》以及对“我”说长大“就会明白”两个情节的照应，表达对师傅乐观、坚强的精神的理解和崇敬之情，含蓄地表达了师傅的乐观、坚强的精神对“我”的影响。
【答案】 林冲雪夜行正是《夜奔》的内容，把林冲雪夜行的内容刻成章，照应师傅唱《夜奔》的情节，表达对师傅的怀念和对他勇于面对生活的艰难的崇敬之情；同时体现了“我”对师傅当年唱《夜奔》时的心情的理解，照应前文长大“就会明白”的内容，含蓄地表达了师傅的乐观、坚强的精神对“我”的影响。
三、语言运用(15分)
14．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。(5分)【导学号：76722052】
自第一颗人造地球卫星进入太空以来，除了载人航天飞行器会回收之外，其他上天的人造物体陆续被遗弃在太空中，__①__。太空垃圾已经威胁到人类的航天活动。比如厄瓜多尔的一颗卫星升空后不到一个月，就与太空中的火箭残骸相撞而报废。这种威胁不仅仅发生在太空，甚至地球上的人类生活也会__②__。因此，__③__，应是人类接下来要解决的一个重要课题。
①
②
③
【解析】 本题从补写语句的角度考查语言表达的连贯。首先要准确理解所给材料的基本意思：太空垃圾已经威胁到人类的航天活动。再研读内容，①后讲的是“太空垃圾”，①处必涉及“太空垃圾”；承接上文“这种威胁不仅仅发生在太空”，②处所填句子讲的应是地球上的人类生活也会受到太空垃圾的影响；③处水到渠成，应填与“解决太空垃圾问题”有关的句子。
【答案】 (示例)①都变成了太空垃圾 ②受到太空垃圾的影响 ③如何清理太空垃圾
15．墓志铭是记述死者功绩的简短铭文。请结合所学课文内容，用第二人称为格斯拉写一段“墓志铭”。要求用语得体，有感染力，不超过60字。(5分)
【答案】 在这平凡的墓碑下，安睡着一位平凡的鞋匠，他不是成功的商人，不是伟大的领袖，却用心磨出了世上最美的靴子，他的品质将和鞋子一起得到永生。
16．下面是某网上书店购书流程图，请将其转换成一段文字，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过
90
个字。(5分)
【答案】 (示例一)游客需先注册成为会员。会员登录后，可以购买图书，购买图书时既可添加图书到购物车结账、生成订单，也可一键购买结账、生成订单。除了购书以外，会员登录后还可修改信息，也可查看购物车和查询订单。
(示例二)游客需先注册成为会员。会员登录后，可修改个人信息，可购买图书，也可查看购物车和查询订单；购买图书时可添加图书到购物车结账生成订单，也可一键购买结账生成订单。
四、写作(50分)
17．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
2015年11月7日，一位网友转载一篇文章称，“孙子要苹果手机，奶奶背着装有零钱的竹筐来付钱。真是为这样的年轻人感到悲哀，心疼奶奶……”从发布的图片上，我们可以看到，年迈的奶奶弯腰背着竹筐，看上去有些吃力，而孙子只顾自己往前走，毫不关心奶奶。
请结合材料内容及含意作文，要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
【写作提示】 这个作文材料反映了令人深思的现实问题。就这个材料，可以从多角度立意。从奶奶的角度，奶奶背着竹筐付钱为孙子买手机，反映了家庭教育问题。奶奶用省吃俭用攒下来的钱为孙子买手机，可以看出奶奶对孙子的溺爱。从这个角度立意，有“不要溺爱孩子”“溺爱是对孩子的伤害”“不要让爱扭曲孩子的性格”等。从孙子的角度，可以看到年轻人为了追求时髦在啃老，也可以看到孙子的冷漠无情，对奶奶毫无感恩之情，更没有半点孝心可言。由此可以立意“心怀感恩”“呼唤孝心”“不要让虚荣抹杀了孝心”等。从社会角度反思，在中国传统文化中，“孝”具有根源性的重要作用，百善孝为先，我们所弘扬的真善美，都要从孝开始。因此，要倡导加强青少年的品德教育，提高他们的思想认识，这也是一个立意的角度。
【佳作展台】
孝心，为人之本
孟子说：“不得乎亲，不可以为人；不顺乎亲，不可以为子。”意思是说，一个人，如果不能得到父母的欢心，就不能称其为人；一个人，如果不能顺从父母，就不能称其为儿子。《劝孝歌》中也有“慈乌尚反哺，羔羊犹跪足。人不孝其亲，不如草与木”的歌谣，都规劝人们要有孝心。
孝心，为人之本。
孝心，是冬日里的一缕阳光，能够驱散严冬中的寒冷；孝心，是久旱后的一场甘霖，能够滋润干渴的心田；孝心，是初春里的一阵春风，能够吹开鲜艳、美丽的花朵；孝心，是大海里的航标，能够在波涛汹涌的大潮中给航船指明方向。
古往今来，有孝心、讲孝道、行孝义的人比比皆是。周朝有子路百里背米赡养双亲，东汉有贫穷之家的董永卖身葬父，三国有孟宗在寒冬哭竹求笋孝亲，唐朝有狄仁杰望云思亲等。现如今有浙江青年教师陈斌强为照顾痴呆母亲每天把母亲绑在身上骑车上下班，有“最美孝心少年”吴林香用稚嫩的肩膀扛起照顾患癌母亲、瘫痪外婆、残疾外公及年幼弟弟的责任……
所以庄子说：“夫事其亲者，不择地而安之，孝之至也。”
让年迈的奶奶背着竹筐去给自己交买苹果手机的钱，而自己优哉游哉地走路的孙子在“孝”上是有缺陷的。
现代社会，我们不提倡像晋朝王祥卧冰求鲤身处险境、汉朝郭巨为了让母亲多吃一口饭准备把亲生儿子活埋的荒唐举止，更不提倡唯父母之命是从，明知错误仍非常虔诚地顺从或坚决执行的“愚孝”行为，但为奶奶背竹筐、替父母做点儿举手之劳的小事是应该的。就如庄子所说：“挟太山以超北海，语人曰：‘我不能’。是诚不能也。为长者折技，语人曰：‘我不能。’是不为也，非不能也。”
“谁言寸草心，报得三春晖！”这里千年的追问。对于父母无私的奉献，做儿女的做多少事能回报父母之爱的万分之一。“夫孝，德之本也”，孝敬父母，是天经地义的事情，是人类最原始、最本能的情感，是一个人安身立命的根本。
父爱如山，母爱似海。他们用一生的勤劳、艰辛，含辛茹苦把我们拉扯大，为了回报他们，我们就应该时时刻刻做一个有孝心的人，做一个为父母分忧解愁的人。
【名师点评】 本文具有以下优点。(1)引用名言证明观点。文章注重引用有关“孝心”的名言警句，以此来证明自己的观点。(2)举例论证。在论证中，文章十分注重事例的列举，比如列举了许多古今有关“孝”的事例。(3)正反对比论证。文章比较注重对比论证，比如在列举有关“孝”的事例时，有肯定的，比如“子路百里负米孝亲”“狄仁杰望云思亲”等，也有否定的，比如“卧冰求鲤”“郭巨埋儿”等。
