(共1张PPT)
15.5 串、并联电路中的电流的规律
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(共41张PPT)
15.5 串、并联电路中电流的规律
岳阳市第十中学 高文超
人民教育出版社义务教育教科书物理（九年级全一册）
教学目标
1.知识与技能
（1）会正确使用电流表。
（2）了解串联、并联电路电流的规律。
教学目标
2.过程与方法
通过练习使用电流表，养成按图连线的实验习惯，培养学生进行科学探究的科学素养。
教学目标
3.情感态度与价值观
通过电流表的正确使用和实验探究过程的交流与合作，培养学生科学的态度与协作精神。激发学生的学习兴趣。
教学重点
串、并联电路中电流的规律。
教学难点
用电流表测量并联电路中的干路、支路中的电流。
节日彩灯是串联和并联组合而成的
城市路灯是并的，供给的电流有多大？
实验记录：
上节课如图所示的实验
甲
A
乙
A
Ｉ1=0.3A。
Ｉ2=0.3A。
实验结论:
改变电流表的位置，电流的大小相等。
实验结果表明，电流表两次的示数是相等的。
实际电路中有些用电器之间是串联的，有些用电器是并联的。流过各用电器的电流有怎样的关系呢？
要研究电路中各处的电流关系，我们可以从最简单的两个用电器的串联电路开始。
一、串联电路的电流规律
在如图所示的电路中，两个小灯泡L1和L2是串联在电路中的。流过A、B、C各点的电流可能存在什么关系？请做出猜想。
A
B
L1
L2
C
一、串联电路的电流规律
在只有一个用电器的电路中，电流从电源正极流出，经过用电器又返回电源负极，电路中各点的电流相同。那么，在两个用电器串联的电路中，各点的电流还是相同的吗？
A
B
L1
L2
C
A
A
实验 探究串联电路中各处的电流关系
实验中A、B、C可以分别在L1左侧、L1和L2之间、L2右侧任意选定，这样，测出图中A、B、C各点的电电流，就可以找出串联电路中各处电流关系。
A
B
L1
L2
C
实验 探究串联电路中各处的电流关系
1.设计实验电路。如图，它们分别是测量A、B、C三点的电路图。
测量A点的电流
L1
L2
A
L1
L2
A
测量B点的电流
L1
L2
A
测量C点的电流
实验 探究串联电路中各处的电流关系
2.根据电路图连接电路，并进行测量。
测量A点的电流
L1
L2
A
L1
L2
实验 探究串联电路中各处的电流关系
测量A点的电流
L1
L2
A
L1
L2
ＩA=0.2A
2.根据电路图连接电路，并进行测量。
L1
L2
L1
L2
A
测量B点的电流
实验 探究串联电路中各处的电流关系
2.根据电路图连接电路，并进行测量。
L1
L2
L1
L2
A
测量B点的电流
ＩB=0.2A
实验 探究串联电路中各处的电流关系
2.根据电路图连接电路，并进行测量。
L1
L2
L1
L2
A
测量C点的电流
实验 探究串联电路中各处的电流关系
2.根据电路图连接电路，并进行测量。
L1
L2
L1
L2
A
测量C点的电流
ＩC=0.2A
实验 探究串联电路中各处的电流关系
2.根据电路图连接电路，并进行测量。
3.把测量数据记录在下表格中，并把操作中出现的问题简明扼要地写下来。
A点的电流 ＩA/A B点的电流 ＩB/A C点的电流
ＩC/A
L1与L2串联
···
0.2
0.2
0.2
4.换上另外两个规格不同的小灯泡，再次测量各点的电流，看看是否还有同样的关系。
A点的电流 ＩA/A B点的电流 ＩB/A C点的电流
ＩC/A
L1与L2串联
···
0.2
0.2
0.2
结论：串联电路中，各处的电流都相等。即Ｉ=Ｉ1=Ｉ2
分析论证
串联电路中，各处的电流都相等。
表达式 Ｉ1=Ｉ2=······=Ｉn
应用：有一种节日彩灯上串联着20只小灯泡，如果电源插头处的电流为200mA，那么，通过每只灯泡的电流是多大？
解：串联电路各处的电流都相等。
Ｉn=Ｉ= 200mA =0.2A
二、并联电路的电流规律
要研究并联电路干路电流与各支路电流的关系，我们可以从最简单的规律两个用电器并联开始。
如图，两个灯泡并联。流过A、B、C各点的电流可能有什么关系？请做出猜想。
并联电路中的电流
A
B
C
L1
L2
并联电路中，干路的电流与支路的电流的关系？
1.提出问题
干路
支路
支路
L1
L2
2.猜想与假设
3.设计实验
4.进行实验
5.分析论证
6.评估
7.交流
实验 探究并联电路中干路电流与支路电流关系
1.设计实验电路，进行测量。
测量A点的电流
L1
L2
A
测量B点的电流
L1
L2
A
L1
L2
A
测量C点的电流
L1
L2
测量A点的电流
L1
L2
A
2.根据电路图连接电路，并进行测量。
L1
L2
测量A点的电流
L1
L2
A
ＩA=0.24A
2.根据电路图连接电路，并进行测量。
L1
L2
测量B点的电流
L1
L2
A
2.根据电路图连接电路，并进行测量。
L1
L2
测量B点的电流
L1
L2
A
ＩB=0.26A
2.根据电路图连接电路，并进行测量。
L1
L2
L1
L2
A
测量C点的电流
2.根据电路图连接电路，并进行测量。
L1
L2
L1
L2
A
测量C点的电流
ＩC=0.5A
2.根据电路图连接电路，并进行测量。
3.把测量数据记录在下表格中，并把操作中出现的问题简明扼要地写下来。
A点的电流 ＩA/A B点的电流 ＩB/A C点的电流
ＩC/A
L1与L2并联
···
0.24
0.26
0.5
4.换上另外两个规格不同的小灯泡，再次测量各点的电流，看看是否还有同样的关系。
A点的电流 ＩA/A B点的电流 ＩB/A C点的电流
ＩC/A
L1与L2并联
···
0.24
0.26
0.5
结论：并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。即Ｉ=Ｉ1+Ｉ2
分析论证
学到了什么
1.串联电路中，各处的电流都相等。
即Ｉ=Ｉ1=Ｉ2。
2.并联电流中，干路电流等于各支路电流之和。即：Ｉ=Ｉ1+Ｉ2。
3.实验中，换用不同规格的小灯泡，再次测量，是为了寻找规律，避免实验的偶然性。
C
达标练习
1.如图，当开关闭合后，电流表A1的示数是0.3A，下列说法正确的是 （ ）
A. 通过L1的电流小于0.3A
B. 通过L2的电流大于0.3A
C. A2的示数等于0.3A
D. A2的示数小于0.3A
L1
L2
A2
A1
D
达标练习
2.如图，用电流表测量灯泡L1和L2的电流接法正确的电路是 （ ）
A
+
-
+
A
-
A
+
-
+
A
-
C
达标练习
3.如图所示的电路，下列说法正确的是 （ ）
A.电流表测量L1的电流
B.电流表测量L2的电流
C.电流表测量L1和L2的电流
D.电流表的示数是2.5A
C
达标练习
4.如图，电流表能直接测量干路的电流的是 （ ）
D
达标练习
5.如图是研究并联电路电流特点的实物图。电源电压保持不变，先同时闭合开关S和S1，两灯均发光，观察并记录电流表示数后，断开开关S1，此时（ ）
A．甲表示数不变，乙表示数变大
B . 甲表示数变小，乙表示数变大
C．甲表示数变大，乙表示数不变
D．甲表示数变小，乙表示数不变
D
达标练习
6.如图，电流表能直接测量通过L1电流的是 （ ）
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第十五章 电流和电路
15.5 串、并联电路中电流的规律
导学目标：
（1）会正确使用电流表。
（2）了解串联、并联电路电流的规律。知道摩擦起电现象。
重点：串、并联电路中电流的规律。
难点：用电流表测量并联电路中的干路、支路中的电流。
导学方法：探究法、讨论法
课 时：1课时
导学过程
课前导学
1．要研究电路中各处的电流关系，我们可以从最简单的 个用电器的 联电路开始。21世纪教育网版权所有
2. 串联电路中，各处的电流都 。即Ｉ Ｉ1 Ｉ2。
3. 要研究并联电路干路电流与各支路电流的关系，我们可以从最简单的规律 个用电器 联开始。21教育网
4. 并联电路中，干路电流 各支路电流之和。即Ｉ Ｉ1+Ｉ2。
课堂导学
一、两种电荷
1．要研究电路中各处的电流关系，我们可以从最简单的 个用电器的 联电路开始。21·cn·jy·com
2. 串联电路中，各处的电流都 。即Ｉ Ｉ1 Ｉ2。
3. 要研究并联电路干路电流与各支路电流的关系，我们可以从最简单的规律 个用电器 联开始。www.21-cn-jy.com
4. 并联电路中，干路电流 各支路电流之和。即Ｉ Ｉ1+Ｉ2。
5．实验中，换用不同规格的小灯泡，再次测量，是为了 ，避免实验的
性。
教师引导、学生归纳小结
课堂练习
1.如图，当开关闭合后，电流表A1的示数是0.3A，下列说法正确的是 （ ）2·1·c·n·j·y
A.通过L1的电流小于0.3A
B.通过L2的电流大于0.3A
C.A2的示数等于0.3A
D.A2的示数小于0.3A
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2. 如图，用电流表测量灯泡L1和L2的 ( http: / / www.21cnjy.com )电流接法正确的电路是 （ ）21cnjy.com
( http: / / www.21cnjy.com )
3. 如图所示的电路，下列说法正确的是 （ ）
A.电流表测量L1的电流
B.电流表测量L2的电流
C.电流表测量L1和L2的电流
D.电流表的示数是2.5A
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4. 如图，电流表能直接测量干路的电流的是 （ ）
( http: / / www.21cnjy.com )
5．如图是研究并联电路电流特点的实物图。电 ( http: / / www.21cnjy.com )源电压保持不变，先同时闭合开关S和S1，两灯均发光，观察并记录电流表示数后，断开开关S1，此时（ ）
A．甲表示数不变，乙表示数变大
B . 甲表示数变小，乙表示数变大
C．甲表示数变大，乙表示数不变
D．甲表示数变小，乙表示数不变
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课后反思
参考答案：
课前导学：
1．两、串。2.相等、=、=。3. 两、并。
4. 等于、=。
课堂导学
1．两、串。2.相等、=、=。3. 两、并。
4. 等于、=。
5．寻找规律、偶然。
课堂练习：
1．C。2．D。3．C。4.C。5.D。
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