广东省佛山市超盈实验中学八年级物理上册2.1声音的产生与传播 课件 (共22张PPT)

课件22张PPT。2.1 声音的产生与传播世界充满了各种声音 感受共同特征：1.纸张发声时纸在 ；
2.人说话时声带在 。结论： 声音是由于物体的振动产生的.一、声的产生：振动振动常见例子1、人是通过声带振动发声；
2、二胡：弦之间的摩擦振动发声。
3、笛子：靠管内的空气振动发声。
4、水流发声是水振动发声
概括一句话物体振动发声声源：正在发声的物体称为声源。敲击桌面时，谁看见桌面在振动？谁用可见的实验来证明？把微小的振动
放大，便于观察现象：纸屑跳起来了研究方法：转换法B学导练P14D注意：1、一切正在发声的物体都在振动，固体、液体、气体都可以振动发声；
2、振动停止发声也停止；但声音不会立即停止
3、振动一定发声，但发出的声音不一定能听见。
声音的保存留声机二、声音的传播： 将正在响的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，注意声音变化。再让空气逐渐进入玻璃罩，注意声音的变化。真空闹铃实验1、用真空泵抽出钟罩内的空气。
当空气被逐渐抽去时，闹铃声会
（“减弱”或“变得更响亮”）当空气几乎被抽尽时，你仍然能听到声音吗？ 。
声音在真空中能传播吗？
2、关掉真空泵，让空气慢慢重新进入罩内。现在你听到声音了吗？ 。声音能在气体中传播吗？减弱不能能能不能1.声音的传播需要介质。2.真空不能传声。结论： 真空闹铃实验声音 鱼 空气 水液体和固体是否也能传播声音？你有相关的生活体验来解答这个问题吗？1.声音可以通过气体传播。2.声音可以通过液体传播。3.声音也可以通过固体传播。气体、液体、固体统称为介质总结：声音是一种看不见的物质，声音在空气中究竟是怎样传播的呢？声音以波的形式传播。一些介质中的声速/(m · s )-1从上表中，可以看出：三、声速：结论：1、声音传播的速度为340m/s
2、声音传播的速度与温度和介质种类有关
3、一般来说，
固体速度>液体速度> 气体速度补充：回声测距离回声到达耳朵比原声晚0.1s以上，人耳才能把回声和原声分开。回声：声音遇到障碍物又返回来的一种现象。声音传播需要时间： 若人向离他680米的大山大喊一声，问经过多长时间能听到回声？（已知声速为340m/s）回声测距离： 若人向大山大喊一声，6s后听到回声。问人和大山的距离是多少？（已知声速为340m/s）问用回声能否测地球、月球间距离？回声到达耳朵比原声晚0.1s以上，人耳才能把回声和原声分开。 试着算一算，障碍物至少和声源相距多少m，回声和原声才可以区分开？学导练P16小结声音的产生和传播产生传播振动需要介质:固体、液体或气体以类似水波的形式声速