2017秋粤教版高二下物理教案：抛体运动
物理高效课堂教学设计：
（授课人：
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( http: / / www.21cnjy.com )
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班级
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授课题目
期末复习1
抛体运动
拟
课时
第
课时
三维目标
掌握曲线运动特点掌握抛体运动特点
掌握平抛运动规律及解决平抛运动问题方法
重
点
掌握平抛运动规律及解决平抛运动问题方法
难
点
掌握平抛运动规律及解决平抛运动问题方法
课
型
□讲授
□习题
□复习
□讨论
□其它
教
学
内
容
与
教
师
活
动
设
计
因材施教
1、曲线运动的条件和特点（1）曲线运动的条件：运动物体所受合外力的方向跟其速度方向不在一条直线上时，物体做曲线运动。（2）曲线运动的特点：在曲线运动中，运动
( http: / / www.21cnjy.com )质点在某一点的瞬时速度方向，就是通过这一点的曲线的切线方向。②曲线运动是变速运动，这是因为曲线运动的速度方向是不断变化的。做曲线运动的质点，其所受的合外力一定不为零，一定具有加速度。2、运动的合成与分解运动的合成与分解基本关系：分运动的独立性
( http: / / www.21cnjy.com )；运动的等效性（合运动和分运动是等效替代关系，不能并存）；运动的等时性；运动的矢量性（加速度、速度、位移都是矢量，其合成和分解遵循平行四边形定则。）实例：小船渡河：①最短位移
②最短时间3.平抛物体的运动的规律（1）．物体做平抛运动的条件：只受重力作用，初速度不为零且沿水平方向。物体受恒力作用，且初速度与恒力垂直，物体做类平抛运动。（2）．平抛运动的处理方法通常，可以把平抛运动看作为两个分运动的合动动：一个是水平方向（垂直于恒力方向）的匀速直线运动，一个是竖直方向（沿着恒
教
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因材施教
力方向）的匀加速直线运动。(3)．平抛运动的规律以抛出点为坐标原点，水平初速度V0方向为沿x轴正方向，竖直向下的方向为y轴正方向，建立如图所示的坐标系，在该坐标系下，对任一时刻t.①位移分位移,
,合位移,.为合位移与x轴夹角.②速度分速度,
Vy=gt,
合速度,.为合速度V与x轴夹角(4)．平抛运动的性质做平抛运动的物体仅受重力的作用，故平抛运动是匀变速曲线运动。
教学后记:2017秋粤教版高二下物理教案（三）：天体运动
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授课题目
期末复习3
天体运动
拟
课时
第
课时
三维目标
掌握万有引力定律掌握解决天体运动问题的方法
同步卫星特点
重
点
掌握万有引力定律、掌握解决天体运动问题的方法
难
点
掌握解决天体运动问题的方法
课
型
□讲授
□习题
□复习
□讨论
□其它
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因材施教
1.开普勒行星运动定律(1).所有行星绕太阳运动的轨道都是椭圆,太阳处在椭圆的一个焦点上.(2).对任意一个行星来说,它与太阳的连线在相等的时间内扫过相等的面积.(3).所有行星的轨道的半长轴的三次方跟它的公转周期的二次方的比值都相等.
a3/T2=K2.
万有引力定律：1），引力常量G=6.67×N·m2/kg2
2）适用条件：可作质点的两个物体间的相互作用；若是两个均匀的球体,r应是两球心间距.（物体的尺寸比两物体的距离r小得多时，可以看成质点）3．万有引力定律的应用：（中心天体质量M,
天体半径R,
天体表面重力加速度g
）（1）．万有引力=向心力
(一个天体绕另一个天体作圆周运动时，下面式中r=R+h
)
G
F、a、Ｖ、ω、Ｔ、g与轨道半径关系。（2）．重力=万有引力
地面物体的重力加速度：mg
=
G
g
=
G≈9.8m/s2
高空物体的重力加速度：mg
=
G
g
=
G<9.8m/s2
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因材施教
4、第一宇宙速度在地球表面附近(轨道半径可视为地球半径)绕地球作圆周运动的卫星的线速度,在所有圆周运动的卫星中线速度是最大的.由mg=mv2/R或由==7.9km/s（3）三种宇宙速度
①第一宇宙速度:v
1
=7.9km/s，它是卫星的最小发射速度，也是地球卫星的最大环绕速度.
②第二宇宙速度（脱离速度）:v
2
=11.2km/s，使物体挣脱地球引力束缚的最小发射速度.
③第三宇宙速度（逃逸速度）:v
3
=16.7km/s，使物体挣脱太阳引力束缚的最小发射速度.5.
地球同步卫星
所谓地球同步卫星，是相
( http: / / www.21cnjy.com )对于地面静止的，这种卫星位于赤道上方某一高度的稳定轨道上，且绕地球运动的周期等于地球的自转周期，即T=24h=86400s，离地面高度
同步卫星的轨道一定在赤道平面内，并且只有一条.所有同步卫星都在这条轨道上，以大小相同的线速度，角速度和周期运行着6.卫星的超重和失重
“超重”是卫星进入轨道的加速上升过程
( http: / / www.21cnjy.com )和回收时的减速下降过程，此情景与“升降机”中物体超重相同.“失重”是卫星进入轨道后正常运转时，卫星上的物体完全“失重”（因为重力提供向心力），此时，在卫星上的仪器，凡是制造原理与重力有关的均不能正常使用
教学后记:2017秋粤教版高二下物理教案（二）：圆周运动
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授课题目
期末复习2圆周运动
拟
课时
第
课时
三维目标
掌握F、a、Ｖ、ω、Ｔ特点掌握解决圆周运动问题的方法
重
点
掌握解决圆周运动问题的方法
难
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掌握解决圆周运动问题的方法
课
型
□讲授
□习题
□复习
□讨论
□其它
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因材施教
一、匀速圆周运动基础知识：1.F、a、Ｖ、ω、Ｔ特点：1）F、a、Ｖ、ω、Ｔ大小都不变。2）F、a、Ｖ方向时刻变化。2.线速度、角速度、周期、频率之间的关系：
f=1/T,
ω=2π/T=2πf,
v=2πr/T
=2πrf
=ωr3.注意：ω、T、f三个量中任一个确定
( http: / / www.21cnjy.com )，其余两个也就确定，但v还和r有关；固定在同一根转轴上转动的物体其角速度相等；用皮带传动的皮带轮轮缘（皮带触点）线速度大小相等。二、匀速圆周运动的实例分析向心力可以是几个力的合力，也可是某个力的分力，是个效果力。火车转弯问题：外轨略高于内轨，使得
( http: / / www.21cnjy.com )火车所受重力和支持力的合力F合提供向心力：F合＝mg
tgθ＝mv2/R
如果火车不按照规定速度转弯，会对铁轨造成一定损害。汽车过拱桥问题：汽车以速度v过圆弧
( http: / / www.21cnjy.com )半径为R的桥面最高点时，汽车对桥的压力等于G－mv2/R，小于汽车的重量；通过凹形桥最低点时对桥的压力等于G
＋
mv2/R，大于汽车的重量。4.圆周运动中的临界问题：关于临界问题总是出现在变速圆周运动中，竖直平面内的圆周运动是典型的变速圆周运动，一般情况下，只讨论最高点和最低点的情况：①
如图所示，没有物体支撑的小球，在竖直平面内做圆周运动过最高点的情况：<1>
临界条件：小球达到最高点时绳子的拉力；（或轨道的弹力）刚好等于零，小球的重力提供其做圆周运动的向心力，即，上式中的
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因材施教
是小球通过最高点的最小速度，通常叫临界速度。<2>
能过最高点的条件：（此时绳、轨道对球分别产生拉力、压力）。<3>
不能过最高点的条件：（实际上球还没有到最高点就脱离了轨道）。②
如图所示，有物体支撑的小球在竖直平面内做圆周运动过最高点的情况：<1>
临界条件：由于硬杆和管壁的支撑作用，小球恰能达最高点的临界速度。<2>
如图所示的小球过最高点时，轻杆对小球的弹性情况：当时，轻杆对小球有竖直向上的支持力，其大小等于小球的重力，即。当时，杆对小球的作用力的方向竖直向上，大小随速度的增大而减小，其取值范围是：。
当时，。当时，杆对小球有指向圆心的拉力，其大小随速度的增大而增大。<3>
如图所示的小球过最高点时，光滑硬管对小球的弹力情况，同上面图（1）的分析。
4.离心现象及其应用离心运动：做匀速圆周运动的物体，在所受合力突
( http: / / www.21cnjy.com )然消失或者不足以提供圆周运动所需的向心力的情况下，就做逐渐远离圆心的运动。物体做离心运动的原因是惯性，而不是受离心力。离心运动的应用：离心干燥器、离心分离器、洗衣脱水筒、棉花糖的制作等。汽车在转弯处不能超过规定的速度，砂轮等不能超过允许的最大转速。
教学后记:2017秋粤教版高二下物理教案（四）：功能关系
物理高效课堂教学设计：
（授课人：
授课日期：
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班级
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授课题目
期末复习4
功能关系
拟
课时
第
课时
三维目标
能求功，判断正负功能用动能定理解决问题能判断机械能守恒及用机械能守恒定律解决问题。
重
点
能用动能定理解决问题，能判断机械能守恒及用机械能守恒定律解决问题
难
点
能用动能定理解决问题，能判断机械能守恒及用机械能守恒定律解决问题
课
型
□讲授
□习题
□复习
□讨论
□其它
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1、做功两要素：力和物体在力的方向上发生位移2、功：
其中为力F的方向同位移L方向所成的角功是标量，只有大小，没有方向，但有正功和负功之分，单位为焦耳（J）3、物体做正功负功问题
（将α理解为F与V所成的角，更为简单）（1）当α=900时，W=0.这表示力F的方向跟位移的方向垂直时，力F不做功，如小球在水平桌面上滚动，桌面对球的支持力不做功。（2）当α<900时，
cosα>0,W>0.这表示力F对物体做正功。如人用力推车前进时，人的推力F对车做正功。（3）当
时，cosα<0,W<0.这表示力F对物体做负功。如人用力阻碍车前进时，人的推力F对车做负功。
一个力对物体做负功，经常说成物体克服这个力做功（取绝对值）。例如，竖直向上抛出的球，在向上运动的过程中，重力对球做了-6J的功，可以说成球克服重力做了6J的功。说了“克服”，就不能再说做了负功。4、动能是标量，只有大小，没有方向。表达式为：5、重力势能是标量，表达式为：（1）重力势能具有相对性，是相对于选取的参考面而言的。因此在计算重力势能时，应该明确选取零势面。（2）重力势能可正可负，在零势面上方重力势能为正值，在零势面下方重力势能为负值。
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因材施教
6、动能定理：
其中W为外力对物体所做的总功，m为物体质量，v为末速度，为初速度解答思路：①选取研究对象，明确它的运动过程。②分析研究对象的受力情况和各力做功情况，然后求各个外力做功的代数和。③明确物体在过程始末状态的动能和。④列出动能定理的方程。7、机械能守恒定律：
（内容:在只有重力（和弹簧弹力）做功的情形下，物体动能和重力势能（及弹性势能）发生相互转化，但机械能的总量保持不变）判断机械能是否守恒的方法
①用做功来判断:分析物体或物体
( http: / / www.21cnjy.com )受力情况（包括内力和外力），明确各力做功的情况，若对物体或系统只有重力或弹簧弹力做功，没有其他力做功或其他力做功的代数和为零，则机械能守恒.
②用能量转化来判定:若物体系中只有动能和势能的相互转化而无机械能与其他形式的能的转化，则物体系统机械能守恒.
③对一些绳子突然绷紧，物体间非弹性碰撞等问题，除非题目特别说明，机械能必定不守恒，完全非弹性碰撞过程机械能也不守恒.
8、功率的表达式：表示时间t内的平均功率，不管是恒力做功，还是变力做功，都适用.，或者P=F v cosα
P和v分别表示t时刻的功率和速度，α为两者间的夹角.
功率：描述力对物体做功快慢；是标量，有正负，求功率时一定要分清是求哪个力的功率，还要分清是求平均功率还是瞬时功率.
教学后记:
