(共21张PPT)
Unit
1
Happy
Birthday
Period1
Module
6
外研版(三起）-三年级英语上册
Let’s
sing
Today
is
Xi
Yangyang’s
birthday.
Lead
in
Guess!
What’s
his
present
Words
pencil
铅笔
pen
钢笔
Words
birthday
生日
present
礼物
Words
cake
happy
开心的
蛋糕
It’s
a
pen.
Guess
What’s
this
Here’s
your
present.
It’s
a
pencil.
Guess
What’s
this
Here’s
your
present.
It’s
a
cake.
Guess
What’s
this
Here’s
your
present.
Listen
,
point
and
say
Listen
,
point
and
find“Here’s…”
Answer
the
questions
How
old
is
Sam
What
present
does
Daming
give
to
Sam
Nine.
A
pen.
What’s
this
It’s
a
pencil
pen
cake
它是…
解读文本
这是什么？
Here’s
your
present.
例子：Here’s
your
cake.
这是你的蛋糕。
here’s=here
is
↓
（这是……）
解读文本
Here’s
your
Thank
you.
解读文本
pencil
pen
cake
活动
A：Hello,
Sam.
Happy
birthday!
Here’s
your
present.
B:
What’s
this
A
A:
No,
it’s
a
.
B:
Thank
you.
假如你是Sam的朋友，你会送他什么礼物呢？
Listen
and
say
Here’s
your
cake
,Sam.
Thank
you!
Practice
仿照例子，两人一小组进行对话。
Here’s
your
cap
,Sam.
Thank
you!
Here’s
your
cap
,Lingling！
Thank
you!
Practice
根据图片，两人一小组进行对话。
What's
this？
It's
a...
.
1.掌握本课新单词。
happy
birthday
here
present
cake
2.
掌握本课句型。
Happy
birthday!
Here’s…
What’s
this？It’s
a…
为即将过生日的同学或家人制作一张英文版生日卡片。Module
6
Unit
1
Happy
Birthday
Period1（练习及解析）
一、连线。
birthday
蛋糕
pen
铅笔
pencil
钢笔
cake
礼物
present
这里
here
生日
【答案】
birthday
蛋糕
pen
铅笔
pencil
钢笔
cake
礼物
present
这里
here
生日
二、选出不同类一项。
（
）1.
A.
pen
B.
pencil
C.
five
（
）2.
A
.present
B.
cake
C.
make
（
）3.
A.
two
B.
here
C.
three
（
）4.
A.
go
B.ruler
C.
give
（
）5.
A.
his
B.
I
C.
her
【答案】1.
C
2.C
3.
B
4.
B
5.
A
【解析】
1.
AB是名词，C是数词，故选C。
2.
AB是名词，C是动词，故选C。
3.
AC是基数词，B是副词，故选B。
4.
AC是动词，B是名词，故选B。
5.
AC是形容词性物主代词，B是人称代词主格，故选B。
三、单项选择
(
)1.
Here
are
two
______.
A.
pen
B.
pens
C.
pencil
(
)2.
--Happy
birthday!
--
A.Thank
you
B.
You
are
welcome
C.
Sure
(
)
3.
I
have
presents.
A.
a
B.
an
C.
many
(
)
4.
Here
your
cap
.
A.
are
B.
am
C.
is
(
)
5.
--
pens
do
you
have
–Five.
A.
How
much
B.
How
many
C.
How
【答案】1.B
2.
A
3.
C
4.
C
5.
B
【解析】
1.
two是二的意思，后加名词复数，选B。
2.
根据答语可知，选A。
3.
该句意为“我有许多礼物。”所以选择C。
4.
cap是单数，所以选择C。
5.
根据答语Five可知是B。
三、选出翻译正确的句子
(
)
1.
祝你生日快乐！
A.
Happy
to
you
birthday!
B.
To
your
birthday
happy!
C.
Happy
birthday
to
you!
(
)
2.
今天晚上我将开生日聚会。
A.
Tonight
I
have
birthday
party.
B.
I
will
have
a
birthday
party
tonight.
C.
I
birthday
party
tonight.
(
)
3.
我的爸爸、妈妈和姐姐都会来。
A.
My
father,
mother
and
sister
will
come.
B.
My
mother,
father
and
sister
come.
C.
My
father
and
mother
and
sister
come.
(
)
4.
你来参加我的生日聚会吗？
A.
You
will
come
to
my
birthday
party.
B.
Will
you
come
to
my
birthday
party
C.
You
come
to
my
birthday
party.
【答案】1.
C
2.
B
3.
A
4.B
四、句子排序。
(
)
Thanks.
(
)
Oh，
thank
you.
(
)
Here's
your
birthday
present..
(
)
What's
this？.
(
)
Happy
birthday！Sam！
(
)
No,it's
a
cap.
(
)
A
pen
(
)
Sure,
here
you
are.
【答案】2
7
3
4
1
6
5
8
五、按要求改写句子。
1.
Here's
your
present.（否定句）
2.
Happy
birthday!（中文翻译）
3.
It's
a
cap.（就划线部分提问）
【答案】
1.
Here's
not
your
present.
2.
生日快乐！Module6
Unit1
Happy
Birthday
Period1(教案)
【教学目标】
知识目标：
基本能听懂、会说词汇pencil,
happy,
birthday,
cake,
present。
2.
基本能听懂、会读并灵活运用Here’s
your
….Thank
you.的语言结构。
3.
初步感知词汇present和I’m
nine.的句式。
情感目标：
1.
学生在祝贺他人生日时能促进友谊。
2.
让学生意识到要对家人生日祝福。
【教学重难点】
重点：
词汇happy，birthday，cake以及Here’s
your
….Thank
you.的语言结构。
难点:
词汇的“present”的发音。
【课前准备】
1.单词卡片
2.Unit1教学课件及音视频。
【教学流程】
Step
1:
Warm
up(热身运动)
1.Greetings:
“Good
morning,
boys
and
girls.
How
are
you ”
2.
Free
talk
T：How are you
S： I’m fine,thank you.and how are you
T: I’m fine too，thank you.
S:…
跟学生随意交谈，复习本学期学习过的句型。
3.Sing
the
song
and
do
actions：Happy
birthday
Step
2:
Presentation
（新课呈现）
1.
引入所学内容。
老师展示喜羊羊生日幻灯片图片，让学生看图猜一猜谁的生日。
教师呈现句子Today
is
Xi
Yangyang’s
birthday.
Guess!
What’s
his
present
2.
Listen,
point
and
say.
（1）New
words
T:
Look
at
the
pictures,
try
to
say
the
words.
（2）Guess.
让学生猜一猜喜洋洋的朋友们都送了什么礼物给他。
（3）教师播放动画，让学生边看边跟着读。
T:
Watch
the
video
and
follow.
3.
Listen，point
and
find
“Here’s…”
（1）教师让学生看插图，猜一猜图中是谁的生日。
（2）教师播放动画，让学生说一说动画的内容并回答问题。
How
old
is
Sam
What
present
does
Daming
give
to
Sam
（3）解读文本。
提问：What’s
this 这是什么？
回答：It's
...
.
Here’s
your
present.
here's=here
is
这是......
例子：Here’s
your
cake.
这是你的蛋糕。
（4）教师再次播放动画，让学生跟着模仿，读一读。
（5）活动。
假如你是Sam的朋友，你会送他什么礼物呢？
A：Hello,
Sam.
Happy
birthday!
Here’s
your
present.
B:
What’s
this
A
A:
No,
it’s
a
.
B:
Thank
you.
4.
Listen
and
say.
（1）教师呈现插图，并播放录音，让学生跟读。
Step
3:
Practice
仿照例子，两人一小组进行对话。
（1）教师让学生看插图，试着说一说插图表现了什么内容。
（2）给学生时间进行练习。
（3）教师请学生表演。
Step
4
Production
1.
教师呈现不同的图片，让学生用What’s
this… 句型进行问答。
例如：
What's
this
It's
a...
.
2.
教师请学生进行问答。
3.
对表现好的同学加以表扬。
Step
5
Summary
1.掌握本课新单词。
pencil
happy
birthday
here
present
cake
2.
掌握本课新句子。
Happy
birthday!
Here’s…
What’s
this
It’s
a…
Step6
Homework
为即将过生日的同学或家人制作一张英文版生日卡片。
板书设计
Module6
Unit
1
Happy
Birthday
Period1
Happy
birthday!
Here’s…
