北冀教版小学五年级数学下 分数除法 教案

分数除法
教师：孙静
教学目标
1、知识与能力目标：理解分数除以整数的意义，掌握分数除以整数的计算方法，并能正确计算。
2、过程与方法目标：通过小组合作实践活动和自主探究，培养学生动手操作能力以及发现问题解决问题的能力。
3、情感态度和价值观目标：通过自主探究得出结论的过程，体验其中的成就感，增强学生学习数学的自信心。
教学重、难点
重点：理解分数除法的意义，掌握分数除以整数的计算方法，会正确进行计算。
难点：分数除以整数计算法则的推导过程。
教具准备
多媒体课件，A4纸每人一张。
教学过程
一、导入
同学们，在讲新课之前我们先来做几道口算题，看谁回答的又对又快。
（16÷4
25÷5
12÷3
4×1/2
1/4×1/5)
下面再来考考你，说出下面数的倒数。
1/2
3/4
5
2
同学们表现的真棒，课前热身就到这里，接下来我们就一起学习新的知识。
二、探究新知
1、课件出示教材例1的三组口算题，让学生说出计算结果，并观察这三组题目，
问：同学们，你发现了什么？
（学生可能会说出的答案：每组的两个算式的结果都相等；一个数除以整数，等于这个数乘整数的倒数。）
师总结：一个数除以整数，等于这个数乘整数的倒数。
2、出示课件教材例2，让一个学生读题，其他同学思考如何列式计算。找同学来列式子。问：结果到底是多少呢？说说你的想法。
（1）把1/2张大饼平均分成3份，也就是一张大饼平均分成（2×3=）6份，每份就是1/6。边说边出示课件圆形图。板书：列出第一个算式。
（2）接下来我们采用折纸涂色的方法来看一下结果。
拿出A4纸，让同学们折出A4纸的1/2涂色进行展示，即代表半张饼，然后根据题意将1/2的纸平均分成三份，折好，将其中的一份再涂上不同的颜色，让学生动手折一折，涂一涂。然后将A4整张纸打开，让学生说出每份是多少。求每份是多少，就是求1/2的1/3是多少，求一个数的几分之几是多少，用乘法。板书：列出第二个算式。
3、师生共同总结分数除以整数的计算方法：一个数除以整数（0除外）就等于这个数乘整数的倒数。
巩固练习
这节课先进行到这里，同学们表现的非常好，现在我们一起来看看课堂小练习吧！（课本72页试一试）
总结全课。
通过本节课的学习，你有哪些收获？（让学生进行总结）
同学们这节课表现的都非常好！每人发10分成长币作为奖励！
为自己的表现鼓励一下吧。
板书设计
分数除法
一个数除以整数（0除外）就等于这个数乘整数的倒数。