(共22张PPT)
寻访小动物
教科版 三年级上
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教学目标
导入新课
教学目标
导入新课
寻访附近的小动物
教学目标
新课讲解
动物的种类多种多样，有陆地上的、水里游的、天上飞的。
教学目标
新课讲解
例如
：
教学目标
新课讲解
秋天，我们在校园里能观察到哪些小动物？会有多少种？
讨
论
教学目标
新课讲解
寻访小动物活动计划
观察任务
观察地点
人员分工
观察计划
观察小动物
校园中
以小组为单位，做一个简单的调查记录，留心观察、仔细观察，能发现什么小动物。
观察员、记录员
教学目标
新课讲解
观察方法：
1.分工合作，作好调查记录；
2.对不知名的小动物可以记下它的形态特点或用画图的方法记录；
3.不容易接近的动物，要先看一看，再接近一点儿看；
4.保持小动物栖息地原貌，注意安全。
教学目标
新课讲解
注意事项：
1.爱护小动物，不伤害它们。
2.保持动物的生存环境，保护它们的生存环境。
3.注意安全，不在有危险的地方活动。
教学目标
新课讲解
调查记录
发现地点 观察到的动物 发现地点 观察到的动物
花坛
蝴蝶
石块下
不知名小虫
草丛中
蟋蟀
大树下
蚂蚁
泥土里
蚯蚓
草丛中
蝗虫
草丛中
瓢虫
石块下
蚯蚓
大树下
毛毛虫
树洞里
蚂蚁
教学目标
新课讲解
找到的小动物
大树周围
蚂蚁
小鸟
毛毛虫
蜗牛
鼠妇
教学目标
新课讲解
草丛中
蚂蚁
蜗牛
鼠妇
蟋蟀
蚯蚓
蝗虫
蚂蚁
教学目标
新课讲解
花坛中
蜗牛
蟋蟀
蝗虫
蝴蝶
教学目标
新课讲解
石块下
蚂蚁
鼠妇
蚯蚓
蟋蟀
教学目标
新课讲解
树
洞
蚂蚁
松鼠
蜗牛
教学目标
新课讲解
观察中要……
保护栖息地的原貌！
不要靠近危险的小动物！
不要惊扰被观察的小动物！
教学目标
新课讲解
不伤害、不惊扰小动物；去亲近、关注小动物；保护环境！
教学目标
巩固提升
一、判断题
1.选择观察小动物的主要原因是它们较为方便学生的亲近和观察。 （ ）
2.要珍惜生命，保护环境。 （ ）
3.对于不易接近的小动物就不要观察了。 （ ）
4.动物具有多样性，动物与环境之间有着密不可分的联系。 （ ）
√
√
╳
√
教学目标
巩固提升
二、选择题
1.在冬天能观察到的动物有（ ）
A.蛇 B.小 鸟 C.青蛙
2.保持动物栖息地的原貌的要求中，什么也不改变是指（ ）
A.观察地点的物体 B.观察者的物体
C.观察地点的原貌
B
C
教学目标
课堂小结
在我们的周围有很多的动物，动物具有多样性，并且动物的生存与环境有着密不可分的联系。
谢 谢！
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《寻访小动物》练习
一、填空题
1.寻访调查的对象是（ ）。
2.动物具有（ ）。
3.动物的生存依赖于（ ），不同的（ ）中生长着不同的动物。
4.寻访小动物的要求是（ ）。
5.在校园中，我们可以看到的小动物有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等。
二、选择题
1.对于观察不易接近的小动物，如小鸟合适的做法是（ ）
A.用网子套住后再仔细观察
B.先观察一下，悄悄地接近几步再观察，再悄悄地观察
C.想办法把小鸟弄死后再观察
D.先观察一下，再用网子套住，进行仔细观察
2.通过观察得知，蜘蛛有（ ）只脚
A.6 B.7 C.8 D.9
3.对不知名的小动物要怎么办（ ）
A.不用观察 B.记下它的形态特点或画图的方法记录
C.观察一会儿，就可以了 D.不去接近它们
4.（ ）能发现许多小动物的行踪
A.留心观察，仔细观察 B.随意看看 C.观察一下 D.细心浏览
5.在自然界中观察小动物时，我们应该（ ）
A.把它们装进盒子里观察 B.抓在手上观察
C.不打扰它们的生活 D.把它们弄到一起进行观察
三、简答题
1.在观察小动物的活动中，我们要做到什么？
2.设计一个观察小动物的观察计划？
《寻访小动物》练习答案
一、填空题
1.小动物
解析：自然界中有大动物和小动物的划分，而我们的观察范围仅限于小动物，所以我们寻访调查的对象是小动物。21世纪教育网版权所有
2.多样性
3.环境 环境 动物
解析：动物具有多样性，动物的生存依赖于环境，不同的环境中生长着不同的动物。
4.不伤害小动物，不惊扰小动物；去亲近，关注小动物
5.蚂蚁 蝗虫 蝴蝶 鸟
解析：在我们的附近生活着很多的小动物，例如蝗虫、蝴蝶、鸟、蚯蚓、蟋蟀、蚂蚁等等。
二、选择题
1.B
解析：对于不容易接近的动物，如鸟类，就用先看一看，在接近一点儿看——分布观察的方法。
2.C
3.B
解析：对不知名的动物可以记下它的体形特点或用画图的方法记录。
4.A
5.C
解析：在寻访小动物时，要不伤害、不惊扰小动物；去接近、关注小动物这是寻访小动物活动的基本要求。
三、简答题
( http: / / www.21cnjy.com )活动的时间：课上或者是假期
活动的地点：校园中或者是公园里
小组内部的分工：观察员、记录员
如何记录不知名的小动物？记下它的形态特点或用画图的方法记录。
如何观察不容易靠近的动物？建议用分布观察的方法。
从安全考虑，寻访活动中的注意事项：不能用手触碰小动物，以免受到伤害；不去危险的地方寻访小动物。
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《寻访小动物》教学设计
课题 寻访小动物 单元 第二单元 学科 科学 年级 三年级
学习目标 1.认识动物具有多样性，动物的生存依赖于环境，不同的环境中生长着不同的动物。 2.引导和推动学生开展寻访调查小动物的活动，鼓励学生亲近和关注周围环境中的小动物。 3.在课外或校外进行一些观察研究小动物的活动，并以活动经历和体验的形式进行爱护小动物珍爱生命，保护生态环境的教育
重点 动物具有多样性，动物的生存依赖于环境，不同的环境中生长着不同的动物。
难点 通过活动，感受动物的生存依赖于环境，不同的环境中生长着不同的动物。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 播放歌曲《七星瓢虫》，七星瓢虫是一种非常 ( http: / / www.21cnjy.com )漂亮的小动物，在我们附近总是能够看到它，那么在我们周围还能看到哪些小动物，让我们一起去寻访一些周围的小动物吧！ 带着问题浸入新课。 引发学生思考，浸入新课。
讲授新课 在寻访小动物之前，让我们了解一下动物的概念。动物是多细胞真核生命体中的一大类群体，可以分为陆地上、水里游和天上飞的。而我们可以把动物分为大动物和小动物。大动物例如：老鹰、狼、鲨鱼等等；小动物例如：蝗虫、蝴蝶、鸟、蚯蚓、蟋蟀、蚂蚁等等。首先，让我们讨论一下秋天，我们能在附近观察到哪些小动物？举例说明一下。之后让我们估计一下，在校园里的树上，花坛或者草地上，能观察到哪些小动物？猜猜会有多少种小动物？让我们设计一个寻访小动物的活动计划。观察任务观察小动物观察地点校园中人员分工观察员、记录员观察计划以小组为单位，做一个简单的调查记录，留心观察、仔细观察，能发现什么小动物。观察方法：1.分工合作，作好调查记录； 2.对不知名的小动物可以记下它的形态特点或用画图的方法记录； 3.不容易接近的动物，要先看一看，再接近一点儿看； 4.保持小动物栖息地原貌，注意安全。注意事项： ( http: / / www.21cnjy.com )观察记录发现地点观察到的动物观察地点观察到的动物花坛蝴蝶草丛中蝗虫石块下不知名小虫草丛中瓢虫草丛中蟋蟀石块下蚯蚓大树下蚂蚁大树下毛毛虫泥土里蚯蚓树洞里蚂蚁 记住概念。讨论能观察到什么小动物。设计寻访小动物活动计划。对观察到的动物做一下分类归纳。 了解动物的概念。建立小动物的初步认知。活动之前的准备。说明动物的生活地点。
图示找到的小动物在观察中我们要注意：保护栖息地的原貌！不要靠近危险的小动物；不要惊扰被观察的小动物；等等。不伤害、不惊扰小动物；去亲近、关注小动物；保护环境！ 总结在观察中的需要注意的。 提示要保护动物和它们的生活环境，并且注意自身安危。
巩固提升 一、判断题 ( http: / / www.21cnjy.com )二、选择题1.在冬天能观察到的动物有（B）A.蛇 B.小 鸟 C.青蛙2.保持动物栖息地的原貌的要求中，什么也不改变是指（C）A.观察地点的物体 B.观察者的物体C.观察地点的原貌 认真做练习。 练习提升，巩固所学知识点。
课堂小结 在我们的周围有很多的动物，动物具有多样性，并且动物的生存与环境有着密不可分的联系。 总结归纳 归纳所学知识。
板书 寻访小动物活动计划观察方法注意事项
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21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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