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《乘数末尾有0的乘法》练习
一、填空题。
1、260的5倍是（ ）。
2、8个190是（ ）。
3、一袋大米50千克，9袋大米重（ ）千克。
4、590与8的积是（ ）。
二、选择题。
1、因为6×3得18个一，所以600×3得18个（ ）。
A、一 B、十 C、百
2、因为16×5得80个一，所以160×5得（ ）个十。
A、8 B、80 C、800
3、150×4的积的末尾一共有（ ）个0。
A、1 B、2 C、3
4、308×5的积的末尾一共有（ ）个0。
A、1 B、2 C、3
三、计算题（列竖式计算）
560×5 350×4 720×6 530×8
四、 解答题。
1、博物馆平均每天接待750人，五一节3天一共接待多少人？
2、工地上运来水泥8袋，每袋150千克，用去了250千克，还剩多少千克？
3、养鸡场有公鸡140只，母鸡的只数比公鸡的4倍还多60只，养鸡场有母鸡多少只？
参考答案
一、填空题。
1、1300
解析：求260的5倍是多少，用260×5，先算26×5=130，因为260的末尾有1个0，所以要在130末尾添1个0就是1300。21cnjy.com
2、1520
解析：求8个190是多少，用190×8，先算19×8=152，因为190的末尾有1个0，所以要在152末尾添1个0就是1520。21世纪教育网版权所有
3、450
解析：一袋大米50千克，9 ( http: / / www.21cnjy.com )袋大米重多少千克，列式为50×9，先算5×9=45，因为90的末尾有1个0，所以要在45的末尾添上1个0就是450.21·cn·jy·com
4、4720
解析：求590与8的积是多少，列式为590×8，先算59×8=472，因为590的末尾有1个0，所以要在472的末尾添上1个0就是472021教育网
二、选择题。
1、答案：C
解析：因为6×3得18个一，600是6个百，所以600×3得18个百。
2、答案：B
解析：因为16×5得80个一，160是16个十，所以160×5得80个十。
3、答案：B
解析：计算150×4，可以先算15×4=60，再在60的末尾添1个0是600，所以15×4的积的末尾一共有2个0。www.21-cn-jy.com
4、答案：A
解析：计算308×5，先用5乘308个 ( http: / / www.21cnjy.com )位上的8，得40，积的个位是0，向十位进4，再用8乘408十位上的0得0，加上进上来的4得4，积的十位上是4，所以308×4的积的末尾一共有1个0。2·1·c·n·j·y
三、计算题。
560×5=2800 350×4=1400 720×6=4320 530×8=4240
5 6 0 3 5 0 7 2 0 5 3 0
× 5 × 4 × 6 × 8
2 8 0 0 1 4 0 0 4 3 2 0 4 2 4 0
四、解答题
1.答案： 750×3=2250（人）
7 5 0
× 3
2 2 5 0
答：五一节3天一共接待2250人。
解析：博物馆平均每天接待750人， ( http: / / www.21cnjy.com )五一节3天一共接待多少人，列式为750×3，计算时先算75×3=225，因为750的末尾有1个0 ，所以在225的末尾要添上1个0得2250，所以750×3=2250.【来源：21·世纪·教育·网】
2、答案：150×8=1200（千克） 1200-250=950（千克）
答：还剩950千克。
( http: / / www.21cnjy.com )3、答案：140×4=560（只） 560+60=620（只）
答：养鸡场有母鸡620只。
解析：养鸡场有公鸡140只，母鸡的 ( http: / / www.21cnjy.com )只数比公鸡的4倍还多60只，养鸡场有母鸡多少只，先求公鸡的4倍是多少，列式为140×4，计算时先算14×4=56，因为140的末尾有1个0 ，所以在56的末尾要添上1个0得560，所以140×4=560.再求母鸡有多少只，用560+60=620只。21·世纪*教育网
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苏教版数学三年级上册第一单元第八课时教学设计
课题 乘数末尾有0的乘法 单元 第一单元 学科 数学 年级 三年级
学习目标 1. 掌握乘数末尾有0的乘法计算方法。 2. 能用简便方法正确计算。 3. 培养学生迁移类推能力和主动获取知识的能力。
重点 乘数末尾有0的乘法的计算方法。
难点 如何用简便方法列竖式计算。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1.口算。2×3=6 20×3=60 200×3=6002×5=10 2×50=100 2×500=10006×8=48 6×80=480 6×800=4800 师：观察每组题，你发现了什么？ 怎样思考比较简便？ 2.笔算下面各题。 ( http: / / www.21cnjy.com )怎样计算两三位数乘一位数的笔算乘法？ 学生口算。整十整百数末尾的0可以先不算，再看乘数末尾有几个0，就在积的末尾添上0。学生列竖式计算。从个位起用一位数按顺序乘两三位数每一位上的数，乘到哪一位积就写在那一位上；哪一位上相乘满几十，就想前一位进几。 复习整十整百数乘一位数的口算乘法，使学生知道口算乘法的方法。复习两三位数乘一位数进位乘法的竖式计算，为学习乘数末尾有0的笔算乘法做准备。
讲授新课 1.出示例题。同学们排成4个方队表演团体操，每个方队120人。 ( http: / / www.21cnjy.com )一共有多少人？怎样列式？你会计算吗？ ( http: / / www.21cnjy.com )也可以这样列竖式： ( http: / / www.21cnjy.com )答：一共有480人。2.试一试：6×380=2280 ( http: / / www.21cnjy.com )3.小结：怎样计算乘数末尾有0的乘法？ 学生列式解答。120×4=说说你的计算过程：你是怎样想的？我这样算：12×4=48120×4=480也可以用竖式计算。先算12个十乘4得48个十，然后在48的末尾添1个0。学生试算。乘数末尾的0先不参加运算，再看乘数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。 学生在对题意的理解的基础上列出算式。在原有知识的基础上，通过理解算理选择更简便的计算方法。
1.想想做做：（1）列竖式计算。 ( http: / / www.21cnjy.com )（2） ( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com )380×4=1520 450×6=2700 ( http: / / www.21cnjy.com )（3） ( http: / / www.21cnjy.com )一台洗衣机多少元？ ( http: / / www.21cnjy.com )答：一台洗衣机1950元。2.总结方法：（1）乘数末尾有0的乘法，列竖式时要和0前面的数字对齐。（2）乘数末尾的0先不参加运算，再看乘数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。3.课堂练习。（1）一个运输队每次运水泥840吨，运了5次，一共运了多少吨？ ( http: / / www.21cnjy.com )答：一共运了4200吨。（2）东方小学一共有890人，平均每人向灾区捐款3元，东方小学一共捐款多少元？ ( http: / / www.21cnjy.com )答：东方小学一共捐款2670元。（3） ( http: / / www.21cnjy.com )一辆摩托车多少元？ ( http: / / www.21cnjy.com )答：一辆摩托车3600元。4.拓展提高。（1）小青家离学校180米，如果她每天上学往返2次，她每天上学要走多少米？ ( http: / / www.21cnjy.com )答：她每天上学要走720米。（2）南河小学三年级有男生180人，女生 ( http: / / www.21cnjy.com )210人。四年级和五年级的总人数比三年级人数的2倍还多37人，南河小学四年级和五年级共有学生多少人？180+210=390（人）390×2+37=780+37=817（人）答：南河小学四、五年级共有学生817人。 学生列竖式计算。笔算时要注意乘数末尾有几个0，就在乘得的积的末尾添上几个0。算出4乘38的积是152后,要在积的末尾添上1个0。6乘45得270，要在270的末尾添上1个0。8乘6得48，要在48的末尾添上2个0。1台洗衣机的价钱就是求5个390元是多少，用乘法计算。求一共运了多少吨就是求5个840是多少。用乘法计算。求一共捐款多少元就是求890个3元是多少。求一辆摩托车多少元求8个450元是多少。小组内说说你的思考过程。每天上学往返2次不是走2个180米，而是走4个180米。先求三年级有多少人。再求四、五年级一共有多少人。 通过练习，是学生巩固掌握乘数末尾有0的笔算乘法的计算方法。培养学生的计算能力。对所学知识加以巩固练习，以便学生更牢固地掌握本课所学。
课堂小结 （1）乘数末尾有0的乘法，列竖式时要和0前面的数字对齐。（2）乘数末尾的0先不参加运算，再看乘数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。 对本课的知识点加以总结，使学生更能掌握本课的重点和难点。
板书教学反思 ( http: / / www.21cnjy.com )1、创设生活情境：让学生经历数学与生活 ( http: / / www.21cnjy.com )的密切关系，培养学生分析问题、处理数据的能力；2、自主探索：具体计算时，让学生尝试用自己 ( http: / / www.21cnjy.com )的计算方法探索。给学生充分的时间，让学生自主探索。对于学生多种不同的算法，只要他们讲得出理由，都应加以肯定。不要求学生掌握几种不同的计算方法。重点放在讨论竖式的计算方法上，让学生搞清在计算时需要注意什么。3、巩固练习设计的最优化：练习是一种有目的、有步骤、有指导的教学活动。有目的性的练习就是要教师在设计安排练习题时，要悉心钻研教材，紧紧围绕教学目标精心安排。也就是说教师在设计练习时必须明确每一道题的练习意义，确保一步一个脚印，步步到位。只有这样才能真正实现练习的优化。同时根据学生在练习中所出现的问题，拿出来让学生集体议一议，让学生介绍自己的计算方法，以巩固学生对乘数末尾有0的简便算法，避免出现类似的错误。
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乘数末尾有0的乘法
苏教版 三年级上
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教学目标
导入新课
口算
2×3=
6
200×3=
6×8=
2×500=
20×3=
6×80=
2×50=
6×800=
600
100
1000
48
480
60
4800
2×5=
10
观察每组题，你发现了什么？怎样思考比较简便？
整十整百数末尾的0可以先不算，再看乘数末尾有几个0，就在积的末尾添上0。
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教学目标
导入新课
做一做
笔算下面各题。
2 2
× 4
8
8
1 0 7
× 3
1
2
2 1 5
× 4
6
3
0
怎样计算两三位数乘一位数的笔算乘法？
从个位起用一位数按顺序乘两三位数每一位上的数，乘到哪一位积就写在那一位上；哪一位上相乘满几十，就想前一位进几。
2
2
8
教学目标
新课讲解
同学们排成4个方队表演团体操，每个方队120人。
一共有多少人？
怎样列式？
120×4=
你会计算吗？
教学目标
新课讲解
小组合作（3分钟）
说说你的计算过程：你是怎样想的？
教学目标
新课讲解
12×4=48
我用竖式计算：
120×4=480
0
我这样算：
120×4=
1 2 0
× 4
8
4
480
做一做
还可以这样算：
0
1 2 0
× 4
8
4
0
答：一共有480人。
先算12个十乘4得48个十，然后在48的末尾添1个0。
教学目标
新课讲解
6×380=
怎样计算乘数末尾有0的乘法？
试一试
0
3 8 0
× 6
8
2
4
2
2280
乘数末尾的0先不参加运算，再看乘数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。
教学目标
新课讲解
想想做做
笔算时要注意乘数末尾有几个0，就在乘得的积的末尾添上几个0。
2 6 0
× 2
0
2
1 8 0
× 3
4
5
3 5 0
× 4
0
0
4
1
5
2
2
0
1
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教学目标
新课讲解
想想做做
算出4乘38的积是152后,要在积的末尾添上1个0。
3 8 0
× 4
1 5 2
0
4 5 0
× 6
2 7
0
0
6乘45得270，要在270的末尾添上1个0。
6 0 0
× 8
0 0
0
4 8
8乘6得48，要在48的末尾添上2个0。
2 7 0
教学目标
新课讲解
1台洗衣机的价钱就是求5个390元是多少，用乘法计算。
390×5=
3 9 0
× 5
0
1 9
1950（元）
4
5
答：一台洗衣机1950元。
想想做做
一台洗衣机多少元？
390元
电话的5倍
教学目标
新课讲解
乘数末尾有0的乘法：
1. 乘数末尾有0的乘法，列竖式时要和0前面的数字对齐。
2.乘数末尾的0先不参加运算，再看乘数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。
教学目标
巩固提升
做一做。
840×5=
答：一共运了4200吨。
1.一个运输队每次运水泥840吨，运了5次，一共运了多少吨？
求一共运了多少吨就是求5个840是多少。用乘法计算。
8 4 0
0
0
4200（吨）
× 5
2
4 2
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教学目标
巩固提升
做一做。
890×3=
答：东方小学一共捐款2670元。
2.东方小学一共有890人，平均每人向灾区捐款3元，东方小学一共捐款多少元？
求一共捐款多少元就是求890个3元是多少。
8 9 0
0
7
2670（元）
× 3
2
2 6
教学目标
巩固提升
做一做。
450×8=
答：一辆摩托车3600元。
求一辆摩托车多少元求8个450元是多少。
4 5 0
0
0
3600（元）
× 8
4
3 6
一辆摩托车多少元？
自行车的价钱450元。
摩托车的价钱是自行车的8倍。
教学目标
巩固提升
做一做。
小组合作（3分钟）
小组内说说你的思考过程。
小青家离学校180米，如果她每天上学往返2次，
她每天上学要走多少米？
教学目标
巩固提升
做一做。
180×4=
答：她每天上学要走720米。
1 8 0
0
720（米）
× 4
3
2
7
每天上学往返2次不是走2个180米，而是走4个180米。
小青家离学校180米，如果她每天上学往返2次，
她每天上学要走多少米？
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教学目标
巩固提升
做一做。
先求三年级一共有多少人。
南河小学三年级有男生180人，女生210人。四年级和五年级的总人数比三年级人数的2倍还多37人，南河小学四年级和五年级共有学生多少人？
180+210=390（人）
再求四、五年级一共有多少人。
390×2+37
=780+37
=817（人）
答：南河小学四、五年级共有学生817人。
教学目标
课堂小结
完成教材24页3、4、5、6题。
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教学目标
课堂小结
通过学习，你有什么收获？
通过学习，你有什么收获？
1. 乘数末尾有0的乘法，列竖式时要和0前面的数字对齐。
2.乘数末尾的0先不参加运算，再看乘数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。
教学目标
板书设计
1 2 0
× 4
8
4
120×4=
480（人）
0
乘数末尾有0的乘法
1 2 0
× 4
8
4
120×4=
480（人）
0
答：一共有480人。
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谢 谢！
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