活动 1 制作前的准备工作 教案
文档属性
| 名称 | 活动 1 制作前的准备工作 教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 119.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2017-09-21 15:30:18 | ||
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文档简介
第二单元
校园好声音
——制作配乐录音
教学内容：贵州科技出版社《信息技术》五上教材第16-30页。
教学目标
知识与技能：
1.初步认识声音编辑软件——WoldWave。
2.使初步理解WoldWave的使用方法，掌握应用WoldWave采集声音素材、编辑声音素材，应用WoldWave合成背景音乐完成作品。
3.学会综合应用软件制作电子作品的能力。
过程与方法：在应用软件的过程中提高学生的信息技术应用能力，提高学生应用软件的能力。
情感态度价值观：提高分工合作能力，培养学生学习信息技术的兴趣和审美意识。
教学重点：掌握WoldWave软件的基本操作方法，并能进行简单操作。
教学难点：综合应用软件制作电子作品。
课时安排：
活动
1
制作前的准备工作………………………………………………………1课时
活动
2
策划作品并采集声音素材………………………………………………1课时
活动
3
编辑修改声音素材……………………………………………………2课时
活动
4
合成背景音乐完成作品…………………………………………………………2课时
活动
1
制作前的准备工作
教学内容：贵州科技出版社《信息技术》五上教材第16-19页。
教学目标
知识与技能：让学生从情境中感受声音类电子作品的优点，了解本单元的学习任务。
过程与方法：经历制作过程感受认识有关声音的相关软件和硬件。
情感态度价值观：通过对声音的录制、编辑让学生感受数字化作品的丰富多彩，激发学生学习信息技术的兴趣。
教学重点：了解制作背景音乐所要做的准备工作。
教学难点：
准确知道制作声音电子作品所需要的软硬件。
教学准备：多媒体电脑。
教学课时：
一课时。
教学过程：
二次备课
一、导入新课：谈话：同学们，我们上一个单元已经知道图片文件的简单处理方法。今天开始我们要学习声音电子作品的制作。二、新课（一）了解本单元的学习任务1．出示理解情境——校园好声音选拔赛自行阅读，分组讨论。汇报自己了解到的内容。2．明确本单元的学习任务问：我们在本单元要做些什么呢？看书，明确本单元任务：将自己的声音采集到计算机内，并添加合适的背景音乐，完成“校园好声音”作品的制作。（二）确定完成作品制作所需的工作学生自行阅读P18第一张学习单，讨论确定制作作品所需要完成的一些工作。（除最后一项外，其余都是要做的准备工作）（三）制订工作计划分组讨论制作声音作品的工作步骤，并完成相应学习单的填写。交流分享。（四）软件准备讨论：制作声音作品需要用什么软件呢？分组讨论，引出软件：WoldWave。知道它是一款声音编辑软件。（五）硬件准备提问：要录制、播放声音除了计算机外还需要什么硬件？观察P19学习单中的硬件图，知道与声音有关的两个硬件：音箱、话筒。看图认识计算机主机箱前面板上插孔。三、小结本节课。回顾：制作声音作品需要做哪些准备工作？
板书设计：硬件：计算机、音箱、话筒准备工作
软件：WoldWave。
教学反思：
校园好声音
——制作配乐录音
教学内容：贵州科技出版社《信息技术》五上教材第16-30页。
教学目标
知识与技能：
1.初步认识声音编辑软件——WoldWave。
2.使初步理解WoldWave的使用方法，掌握应用WoldWave采集声音素材、编辑声音素材，应用WoldWave合成背景音乐完成作品。
3.学会综合应用软件制作电子作品的能力。
过程与方法：在应用软件的过程中提高学生的信息技术应用能力，提高学生应用软件的能力。
情感态度价值观：提高分工合作能力，培养学生学习信息技术的兴趣和审美意识。
教学重点：掌握WoldWave软件的基本操作方法，并能进行简单操作。
教学难点：综合应用软件制作电子作品。
课时安排：
活动
1
制作前的准备工作………………………………………………………1课时
活动
2
策划作品并采集声音素材………………………………………………1课时
活动
3
编辑修改声音素材……………………………………………………2课时
活动
4
合成背景音乐完成作品…………………………………………………………2课时
活动
1
制作前的准备工作
教学内容：贵州科技出版社《信息技术》五上教材第16-19页。
教学目标
知识与技能：让学生从情境中感受声音类电子作品的优点，了解本单元的学习任务。
过程与方法：经历制作过程感受认识有关声音的相关软件和硬件。
情感态度价值观：通过对声音的录制、编辑让学生感受数字化作品的丰富多彩，激发学生学习信息技术的兴趣。
教学重点：了解制作背景音乐所要做的准备工作。
教学难点：
准确知道制作声音电子作品所需要的软硬件。
教学准备：多媒体电脑。
教学课时：
一课时。
教学过程：
二次备课
一、导入新课：谈话：同学们，我们上一个单元已经知道图片文件的简单处理方法。今天开始我们要学习声音电子作品的制作。二、新课（一）了解本单元的学习任务1．出示理解情境——校园好声音选拔赛自行阅读，分组讨论。汇报自己了解到的内容。2．明确本单元的学习任务问：我们在本单元要做些什么呢？看书，明确本单元任务：将自己的声音采集到计算机内，并添加合适的背景音乐，完成“校园好声音”作品的制作。（二）确定完成作品制作所需的工作学生自行阅读P18第一张学习单，讨论确定制作作品所需要完成的一些工作。（除最后一项外，其余都是要做的准备工作）（三）制订工作计划分组讨论制作声音作品的工作步骤，并完成相应学习单的填写。交流分享。（四）软件准备讨论：制作声音作品需要用什么软件呢？分组讨论，引出软件：WoldWave。知道它是一款声音编辑软件。（五）硬件准备提问：要录制、播放声音除了计算机外还需要什么硬件？观察P19学习单中的硬件图，知道与声音有关的两个硬件：音箱、话筒。看图认识计算机主机箱前面板上插孔。三、小结本节课。回顾：制作声音作品需要做哪些准备工作？
板书设计：硬件：计算机、音箱、话筒准备工作
软件：WoldWave。
教学反思：