活动 2 策划作品并采集声音素材 教案
文档属性
| 名称 | 活动 2 策划作品并采集声音素材 教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 116.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2017-09-21 15:30:28 | ||
图片预览
文档简介
活动
2
策划作品并采集声音素材
教学内容：贵州科技出版社《信息技术》五上教材第20-22页。
教学目标
知识与技能：使学生学会利用计算机录制采集声音的基本操作方法和技巧，初识软件WoldWave会用它录制采集声音并保存作为素材。
过程与方法：经历声音的采集培养学生掌握应用信息技术的能力，探究掌握声音素材的采集方法。
情感态度价值观：培养多方面认识使用软件的意识，养成同学间互相学习的良好习惯。
教学重点：会用WoldWave采集声音素材。
教学难点：
按需要的格式保存声音素材
教学准备：多媒体电脑。
教学课时：1课时。
教学过程：
二次备课
一、导入新课：谈话：同学们已经知道了采集声音需要的软硬件，今天我们就来应用这些软硬件采集自己的声音素材。二、新课（一）策划作品引导学生从作品的组成、时间长度、所需背景音乐、录制的声音内容等确定作品内容。分组讨论，策划各组的作品内容。（二）搜集背景音乐分组讨论本组所需的背景音乐，明确背景音乐的来源，完成学习单的填写。（三）录制声音1．教师按步骤演示录制声音的过程，提醒学生：在计算机中完成录音音量设置——启动WoldWave新建声音文件——录制声音——保存MP3格式的声音素材。2．学生分组讨论熟悉录制声音的步骤，尝试录制声音文件。3．展示学生作品，交流赏析。指出不足。4．提醒学生：录制的声音要比实际需要的长一些，以保证时间够用。（四）小组长检查组内完成情况，帮助录制有困难的同学。三、小结本节课。学生从录制声音的过程回忆制作过程。
板书设计：WoldWave音量
MP3
2
策划作品并采集声音素材
教学内容：贵州科技出版社《信息技术》五上教材第20-22页。
教学目标
知识与技能：使学生学会利用计算机录制采集声音的基本操作方法和技巧，初识软件WoldWave会用它录制采集声音并保存作为素材。
过程与方法：经历声音的采集培养学生掌握应用信息技术的能力，探究掌握声音素材的采集方法。
情感态度价值观：培养多方面认识使用软件的意识，养成同学间互相学习的良好习惯。
教学重点：会用WoldWave采集声音素材。
教学难点：
按需要的格式保存声音素材
教学准备：多媒体电脑。
教学课时：1课时。
教学过程：
二次备课
一、导入新课：谈话：同学们已经知道了采集声音需要的软硬件，今天我们就来应用这些软硬件采集自己的声音素材。二、新课（一）策划作品引导学生从作品的组成、时间长度、所需背景音乐、录制的声音内容等确定作品内容。分组讨论，策划各组的作品内容。（二）搜集背景音乐分组讨论本组所需的背景音乐，明确背景音乐的来源，完成学习单的填写。（三）录制声音1．教师按步骤演示录制声音的过程，提醒学生：在计算机中完成录音音量设置——启动WoldWave新建声音文件——录制声音——保存MP3格式的声音素材。2．学生分组讨论熟悉录制声音的步骤，尝试录制声音文件。3．展示学生作品，交流赏析。指出不足。4．提醒学生：录制的声音要比实际需要的长一些，以保证时间够用。（四）小组长检查组内完成情况，帮助录制有困难的同学。三、小结本节课。学生从录制声音的过程回忆制作过程。
板书设计：WoldWave音量
MP3