活动 2 对图片素材进行简单处理 教案
文档属性
| 名称 | 活动 2 对图片素材进行简单处理 教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 118.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2017-09-21 15:30:37 | ||
图片预览
文档简介
活动
2
对图片素材进行简单处理
教学内容：贵州科技出版社《信息技术》五上教材第6-9页。
教学目标
知识与技能：使学生学会软件美图秀秀的打开和关闭、缩小图片尺寸、裁剪图片、保存图片，能应用美图秀秀对收集到的图片素材进行简单处理。
过程与方法：经历使用美图秀秀对图片进行简单处理的过程，让学生学会熟悉使用软件的基本方法。
情感态度价值观：培养学生的审美意识，提升审美能力，激发学生学习信息技术的能力。
教学重点：美图秀秀的基本使用方法，缩小、裁剪图片。
教学难点：根据要求进行图片的缩小和裁剪。
教学准备：多媒体电脑及软件美图秀秀。
教学课时：
二课时。
第一课时
教学过程：
二次备课
一、导入新课：谈话：同学们收集了哪些图片？这些图片都能用吗？大小一样吗？符合我们的要求吗？二、新课（一）筛选图片的依据提问：同学们筛选图片的依据是什么 交流分享.,引导学生从大小、内容、色彩等方面进行。学生完成学习单。（二）找出图片素材的不足及可完善处小组内观察本组收集的图片的素材，分析讨论图片的不足，找出可以完善的地方。提出自己的疑惑和自己不能处理的问题，全班师生共同解决。（三）启动美图秀秀，初识软件1．介绍了解各种打开软件美图秀秀的方法。认识软件。2．有美图秀秀打开一张图片，注意提示（选择“否”，勾选“记住我的选择”）并进行设置。3．单击“EXIF”查看图片的相关信息。4．关闭程序美图秀秀。三、小结本节课。本节课学了什么？这个软件叫什么？它有什么用？怎样用它？
板书设计：美图秀秀图片处理软件
第二课时
教学过程：
二次备课
一、导入新课：谈话：上节课我们学习了什么？你会用这个软件吗？二、新课（一）缩小图片文件的大小说明：有些尺寸较大的图片不利于网络传递和编辑，可对其进行缩小处理。教师演示把图片缩小的方法及过程：打开一张较大的图片——单击“尺寸”按钮——在对话框“宽度”中输入“600”，单击“应用”按钮。学生试操作将一张图片缩小，注意“锁定长宽比例”选项。提醒学生：如果进行了多余操作可以“撤销”；如果是多张图片也可以使用“批量修改尺寸”进行操作。（二）裁剪图片教师演示一张图片的方法，学生观摩：单击工具栏中的“裁剪”按键——在弹出的“裁剪”窗口中，拖曳矩形框角上的控制点，调整裁剪区域到合适大小——单击“裁剪”按钮完成裁剪。单击保存图片。学生操作：根据自己的需要完成一张图片的裁剪。提醒学生工具栏中滑块的应用。（三）修改后图片的保存问：修改后图片的图片如何保存？提示学生：保存图片时有多种选项，根据需要进行选择。一般不覆盖原图片。注意图片文件的保存路径。三、小结本节课。我们学了图片的哪些处理方式？你会了吗？
板书设计：美图秀秀缩小
裁剪
教学反思：
2
对图片素材进行简单处理
教学内容：贵州科技出版社《信息技术》五上教材第6-9页。
教学目标
知识与技能：使学生学会软件美图秀秀的打开和关闭、缩小图片尺寸、裁剪图片、保存图片，能应用美图秀秀对收集到的图片素材进行简单处理。
过程与方法：经历使用美图秀秀对图片进行简单处理的过程，让学生学会熟悉使用软件的基本方法。
情感态度价值观：培养学生的审美意识，提升审美能力，激发学生学习信息技术的能力。
教学重点：美图秀秀的基本使用方法，缩小、裁剪图片。
教学难点：根据要求进行图片的缩小和裁剪。
教学准备：多媒体电脑及软件美图秀秀。
教学课时：
二课时。
第一课时
教学过程：
二次备课
一、导入新课：谈话：同学们收集了哪些图片？这些图片都能用吗？大小一样吗？符合我们的要求吗？二、新课（一）筛选图片的依据提问：同学们筛选图片的依据是什么 交流分享.,引导学生从大小、内容、色彩等方面进行。学生完成学习单。（二）找出图片素材的不足及可完善处小组内观察本组收集的图片的素材，分析讨论图片的不足，找出可以完善的地方。提出自己的疑惑和自己不能处理的问题，全班师生共同解决。（三）启动美图秀秀，初识软件1．介绍了解各种打开软件美图秀秀的方法。认识软件。2．有美图秀秀打开一张图片，注意提示（选择“否”，勾选“记住我的选择”）并进行设置。3．单击“EXIF”查看图片的相关信息。4．关闭程序美图秀秀。三、小结本节课。本节课学了什么？这个软件叫什么？它有什么用？怎样用它？
板书设计：美图秀秀图片处理软件
第二课时
教学过程：
二次备课
一、导入新课：谈话：上节课我们学习了什么？你会用这个软件吗？二、新课（一）缩小图片文件的大小说明：有些尺寸较大的图片不利于网络传递和编辑，可对其进行缩小处理。教师演示把图片缩小的方法及过程：打开一张较大的图片——单击“尺寸”按钮——在对话框“宽度”中输入“600”，单击“应用”按钮。学生试操作将一张图片缩小，注意“锁定长宽比例”选项。提醒学生：如果进行了多余操作可以“撤销”；如果是多张图片也可以使用“批量修改尺寸”进行操作。（二）裁剪图片教师演示一张图片的方法，学生观摩：单击工具栏中的“裁剪”按键——在弹出的“裁剪”窗口中，拖曳矩形框角上的控制点，调整裁剪区域到合适大小——单击“裁剪”按钮完成裁剪。单击保存图片。学生操作：根据自己的需要完成一张图片的裁剪。提醒学生工具栏中滑块的应用。（三）修改后图片的保存问：修改后图片的图片如何保存？提示学生：保存图片时有多种选项，根据需要进行选择。一般不覆盖原图片。注意图片文件的保存路径。三、小结本节课。我们学了图片的哪些处理方式？你会了吗？
板书设计：美图秀秀缩小
裁剪
教学反思：