数学五年级上人教新课标4认识可能性 同步习题（含答案）
文档属性
| 名称 | 数学五年级上人教新课标4认识可能性 同步习题（含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 134.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2017-09-21 16:29:15 | ||
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文档简介
第一课
认识可能性
同步习题
错题：
1.守株待兔，是一定能成功实现的事情。
(
√)
错因分析：本题考查可能性方面的知识，守株待兔是可能发生的，不是确定事件。
改正：守株待兔不一定能捉到兔子，所以不一定实现。故答案是×
2.
经过统计分析，明天降水的概率大于80%，说明明天一定会下雨。（
√
）
错因分析：根据随机事件发生的可能性，明天降水的概率大于80%，只是说明明天下雨的可能性大一些，但是不一定会下雨，
改正：因为明天降水的概率大于80%，只是说明明天下雨的可能性大一些，但是不一定会下雨，所以题中说法不正确。
故答案为：×。
3.
明天一定会下雨。（
）
错因分析：根据事件的确定性和不确定性进行分析：明天可能是晴天，也可能是雨天，属于不确定性事件，在一定的条件下可能发生，也可能不发生的事件。
改正：明天可能是晴天，也可能是雨天，属于不确定性事件中的可能性事件；
故答案为：×。
4.
吃饭时，人一定会用右手拿筷子。（
）
错因分析：根据事件的确定性和不确定性进行分析：吃饭时，人一定会用右手拿筷子，属于可能性中的不确定事件，在一定条件下可能发生，也可能不发生的事件。
改正：吃饭时，人一定会用右手拿筷子说法错误，因为吃饭时，人一定会用右手拿筷子，属于可能性中的不确定事件，在一定条件下可能发生，也可能不发生的事件。故答案为：×。
5.在装有红球、黄球、白球的袋子里，（
A
）摸出绿球。
A．可能
B．一定能
C．不可能
错因分析：根据事件的可能性相应类型判断即可，在装有红球、黄球、白球的袋子里，不可能摸出绿球。
改正：因为袋子里只有红球、黄球、白球，不可能摸出绿球，属于确定事件中的不可能事件；
故选：C。
二.同步练习：
1.
在括号里填上“一定”“可能”或“不可能”。
（1）长方形的四个角
是90度。
（2）离开了水，金鱼就
存活。
（3）一次抽奖活动的中奖率是50%，张老师抽了2张奖券，他
中奖。
【答案】一定，不可能，可能
试题分析：根据事件的确定性和不确定性，并结合题意，进行依次分析，解答即可。
解：（1）长方形的四个角一定是90度；属于确定事件中的必然事件；
（2）离开了水，金鱼就不可能存活；属于确定事件中的不可能事件；
（3）一次抽奖活动的中奖率是50%，只是有中奖的可能，属于不确定事件；
故答案为：一定，不可能，可能。
2.六一儿童节，淘气设计了一个“转盘摸球”游戏．游戏方法：先旋转指针，如果指针箭头停在奇数的位置，就可获得一次摸球机会；摸到黑球就有奖品。你认为这个游戏（
）摸到奖品。
A．不可能
B．不太可能
C．大约50%的可能
D．非常有可能
E．一定可以
【答案】B
试题分析：通过观察转盘可知，奇数只有1个，盒子里有14个白球，6个黑球，由此可知，先旋转指针，如果指针箭头停在奇数的位置，就可获得一次摸球机会；摸到黑球就有奖品，这个游戏摸到奖品的可能性极小。
解：先旋转指针，如果指针箭头停在奇数的位置，就可获得一次摸球机会；摸到黑球就有奖品，这个游戏摸到奖品的可能性极小，属于不确定事件中的可能事件；
故选：B。
3.15个人中（
）有2个人在同一个月份出生。
A．一定
B．可能
C．不可能
D．无法确定
【答案】A
试题分析：先建立抽屉，因为一年有12个月，所以相当于有12个抽屉，先取出12个人的生月，最不利的情况是这12个人的生月都不同即每个抽屉里放一个，然后还剩3个人，无论放在那3个抽屉里，都可以保证有2个人；所以至少至少有2个人同月出生。
解：根据抽屉原理可得：
15÷12=1（人）…3（人），
1+1=2（人）；
答：15个人里一定有2个人同月出生。
故选：A。
4.盒子里有3个白球，1个红球，1个黄球，一次任意摸出一个球，会有________种结果，如果一次任意摸出两个球，会有________种结果。（只从颜色上考虑）
【答案】3，4
解：（1）因为一次只摸一个球，所以被摸到的机会相等，有几种颜色，就有几种结果；
（2）一次摸出2个球则可能是：两白，一红一黄，一红一白，一白一黄，共有4种结果。
5.一个盒子里装有10个球，其中有6个红球、3个白球、1个黑球。闭眼从盒子里摸一个球，最有可能摸到
球，摸到
球的可能性最小。
【答案】红，黑
试题分析：可以直接根据球的数量的多少来判断，数量多的摸到的可能性就大，数量少的摸到的可能性就小。因为盒子里红球的个数最多，所以摸到红球的可能性最大；盒子里黑球的个数最少，所以摸到黑球的可能性就最小。
解：因为6＞3＞1，红球的个数最多，黑球的个数最少，所以摸出红球的可能性最大，摸出黑球的可能性最小。
故答案为：红，黑。
6.盒子内装有6个标有数字1、2、3、4、5、6的小球。任意摸一个，一共有 种可能，摸到小于3的可能性比摸到单数的可能性
【答案】6、小
试题分析：首先根据盒子内装有6个小球，可得任意摸一个，一共有6种可能；然后分别判断出小于3的数的个数、单数的个数，判断出小于3的数多，还是单数多，即可判断出摸到小于3的可能性和摸到单数的可能性的关系。解：因为盒子内装有6个不同小球，
所以任意摸一个，一共有6种可能；
小于3的数有2个：1、2，单数有3个：1、3、5，
因为2＜3，
所以摸到小于3的可能性比摸到单数的可能性小。
答：任意摸一个，一共有6种可能，摸到小于3的可能性比摸到单数的可能性小。
故答案为：6、小。
认识可能性
同步习题
错题：
1.守株待兔，是一定能成功实现的事情。
(
√)
错因分析：本题考查可能性方面的知识，守株待兔是可能发生的，不是确定事件。
改正：守株待兔不一定能捉到兔子，所以不一定实现。故答案是×
2.
经过统计分析，明天降水的概率大于80%，说明明天一定会下雨。（
√
）
错因分析：根据随机事件发生的可能性，明天降水的概率大于80%，只是说明明天下雨的可能性大一些，但是不一定会下雨，
改正：因为明天降水的概率大于80%，只是说明明天下雨的可能性大一些，但是不一定会下雨，所以题中说法不正确。
故答案为：×。
3.
明天一定会下雨。（
）
错因分析：根据事件的确定性和不确定性进行分析：明天可能是晴天，也可能是雨天，属于不确定性事件，在一定的条件下可能发生，也可能不发生的事件。
改正：明天可能是晴天，也可能是雨天，属于不确定性事件中的可能性事件；
故答案为：×。
4.
吃饭时，人一定会用右手拿筷子。（
）
错因分析：根据事件的确定性和不确定性进行分析：吃饭时，人一定会用右手拿筷子，属于可能性中的不确定事件，在一定条件下可能发生，也可能不发生的事件。
改正：吃饭时，人一定会用右手拿筷子说法错误，因为吃饭时，人一定会用右手拿筷子，属于可能性中的不确定事件，在一定条件下可能发生，也可能不发生的事件。故答案为：×。
5.在装有红球、黄球、白球的袋子里，（
A
）摸出绿球。
A．可能
B．一定能
C．不可能
错因分析：根据事件的可能性相应类型判断即可，在装有红球、黄球、白球的袋子里，不可能摸出绿球。
改正：因为袋子里只有红球、黄球、白球，不可能摸出绿球，属于确定事件中的不可能事件；
故选：C。
二.同步练习：
1.
在括号里填上“一定”“可能”或“不可能”。
（1）长方形的四个角
是90度。
（2）离开了水，金鱼就
存活。
（3）一次抽奖活动的中奖率是50%，张老师抽了2张奖券，他
中奖。
【答案】一定，不可能，可能
试题分析：根据事件的确定性和不确定性，并结合题意，进行依次分析，解答即可。
解：（1）长方形的四个角一定是90度；属于确定事件中的必然事件；
（2）离开了水，金鱼就不可能存活；属于确定事件中的不可能事件；
（3）一次抽奖活动的中奖率是50%，只是有中奖的可能，属于不确定事件；
故答案为：一定，不可能，可能。
2.六一儿童节，淘气设计了一个“转盘摸球”游戏．游戏方法：先旋转指针，如果指针箭头停在奇数的位置，就可获得一次摸球机会；摸到黑球就有奖品。你认为这个游戏（
）摸到奖品。
A．不可能
B．不太可能
C．大约50%的可能
D．非常有可能
E．一定可以
【答案】B
试题分析：通过观察转盘可知，奇数只有1个，盒子里有14个白球，6个黑球，由此可知，先旋转指针，如果指针箭头停在奇数的位置，就可获得一次摸球机会；摸到黑球就有奖品，这个游戏摸到奖品的可能性极小。
解：先旋转指针，如果指针箭头停在奇数的位置，就可获得一次摸球机会；摸到黑球就有奖品，这个游戏摸到奖品的可能性极小，属于不确定事件中的可能事件；
故选：B。
3.15个人中（
）有2个人在同一个月份出生。
A．一定
B．可能
C．不可能
D．无法确定
【答案】A
试题分析：先建立抽屉，因为一年有12个月，所以相当于有12个抽屉，先取出12个人的生月，最不利的情况是这12个人的生月都不同即每个抽屉里放一个，然后还剩3个人，无论放在那3个抽屉里，都可以保证有2个人；所以至少至少有2个人同月出生。
解：根据抽屉原理可得：
15÷12=1（人）…3（人），
1+1=2（人）；
答：15个人里一定有2个人同月出生。
故选：A。
4.盒子里有3个白球，1个红球，1个黄球，一次任意摸出一个球，会有________种结果，如果一次任意摸出两个球，会有________种结果。（只从颜色上考虑）
【答案】3，4
解：（1）因为一次只摸一个球，所以被摸到的机会相等，有几种颜色，就有几种结果；
（2）一次摸出2个球则可能是：两白，一红一黄，一红一白，一白一黄，共有4种结果。
5.一个盒子里装有10个球，其中有6个红球、3个白球、1个黑球。闭眼从盒子里摸一个球，最有可能摸到
球，摸到
球的可能性最小。
【答案】红，黑
试题分析：可以直接根据球的数量的多少来判断，数量多的摸到的可能性就大，数量少的摸到的可能性就小。因为盒子里红球的个数最多，所以摸到红球的可能性最大；盒子里黑球的个数最少，所以摸到黑球的可能性就最小。
解：因为6＞3＞1，红球的个数最多，黑球的个数最少，所以摸出红球的可能性最大，摸出黑球的可能性最小。
故答案为：红，黑。
6.盒子内装有6个标有数字1、2、3、4、5、6的小球。任意摸一个，一共有 种可能，摸到小于3的可能性比摸到单数的可能性
【答案】6、小
试题分析：首先根据盒子内装有6个小球，可得任意摸一个，一共有6种可能；然后分别判断出小于3的数的个数、单数的个数，判断出小于3的数多，还是单数多，即可判断出摸到小于3的可能性和摸到单数的可能性的关系。解：因为盒子内装有6个不同小球，
所以任意摸一个，一共有6种可能；
小于3的数有2个：1、2，单数有3个：1、3、5，
因为2＜3，
所以摸到小于3的可能性比摸到单数的可能性小。
答：任意摸一个，一共有6种可能，摸到小于3的可能性比摸到单数的可能性小。
故答案为：6、小。