第1课
中国早期人类的代表---北京人
一、教学目标
知识与技能
通过本课学习，让学生了解和掌握有关元谋人、北京人、山顶洞人的历史基础知识。
过程与方法
通过“对比古猿、北京人和现代人的头部有什
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"欢迎登陆21世纪教育网 )么区别”和“想象：北京人的一天是怎样生活的”，培养学生的观察和想象能力；通过思考、探究“山顶洞人的生活比北京人有哪些进步“，培养学生独立思考和进行比较的能力及阅读、识图和语言表达能力。
情感、态度与价值观
通过本课的学习，使学生认识到中国是人类的发源地之一，激发学生的爱国主义情感和民族自豪感，培养学生珍视人类文化遗产的意识。
二、教学重难点
北京人、山顶洞人、原始社会、氏族公社、劳动创造了人
三、导学过程
教师讲解,学生分析讨论相结合
【情景导入】
师：同学们，我们都知道人类是万物的主宰，是
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"欢迎登陆21世纪教育网 )地球的主人，有人类才有人类社会的历史。那么最早的人是怎么来的？同学们知道哪些关于人类起源的神话传说呢？
学生积极踊跃的讲述人类起源的神话传说。（西方上帝造人传说、中国的女娲抟土造人、盘古开天辟地等等。）
师：关于人类起源，无论西方的上帝造人还是中
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"欢迎登陆21世纪教育网 )国的女娲抟土造人都是神话传说，并不真实可靠，那么人类到底是怎样诞生的呢？今天我们就带着这些问题去学习第一课，中国早期人类代表-北京人。
【自主预习】
(一)、我国最早的人类──元谋人
问：元谋人作为我国境内已知的最早人类，已有多少年的历史？并要求识图《我国远古人类主要遗址的分布》图，指出：元谋人生活的地区。
生答：170万年，云南省的元谋县（长江流域）。
师归纳：距今170万年的元谋人是我国境内已知的最早人类，它的发现揭开了祖国大地历史的新篇章，使我国成为一个历史悠久的世界文明古国。
问：请同学们据《我国远古人类主要遗址的分布》图指出，除元谋人外，我国境内还有哪些远古人类遗址？
生识图回答：北京人、山顶洞人遗址。
问：北京人、山顶洞人又具有多少年的历史，生活在什么地区呢？
（开展竞赛活动：迅速阅读看谁回答的即快又准）
生迅速回答：北京人/70万──20万年/北京西南周口店的山洞
山顶洞人/3万年/北京西南周口店的山洞
师归纳：除元谋人、北京人、山顶洞人外，我国境内的远古人类遗址从南到北，分布很广。我国是世界上发现远古人类遗址最多的国家。
问：在远古时代，我们的祖先又是怎样生活的呢，下面让我们共同走近北京人和山顶洞人！
(二)、北京人
教师先介绍有关贾兰坡教授的
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"欢迎登陆21世纪教育网 )故事和北京人头盖骨发现、失踪的经过,引起学生的兴趣,。同时引入一个考古学知识即只有发现了头盖骨才能复员古代人类的面貌。这就是为什么元谋人的相貌不能够复员而北京人可以。引起学生兴趣后，指导学生阅读教材。
1、地点北京西南周口店龙骨山山洞里。
2、距今年代约70万年至20万年。
3、北京人的体质特征
让学生观察北京人头部复原像,并试着说一说北京人的的体质特征。学生可能回答不全,教师补充。
4、生活情况:
⑴使用打制石器。
⑵已经使用天然火。会使用天然火之后是人
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"欢迎登陆21世纪教育网 )类进化过程中的一大进步。(北京人用火烧烤食物，还用火照明，防寒、吓跑野兽。用火烧烤食物，吃到了熟食，缩短了消化的过程，减少了疾病，促进了体质的发展。北京人使用火，就增强了征服自然的能力。)
⑶过着群居生活。让学生阅读北京人的
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"欢迎登陆21世纪教育网 )群居生活的段落，讨论:北京人为什么过群居生活？北京人群居生活的情况怎样？学生结合课文和一些相关知识，应较容易地回答出答案。(北京人生活的环境险恶，工具简单粗糙，只靠个人力量，无法生活下去。所以北京人为了生存，不得不几十个人在一起，依靠集体的力量打野兽，采集植物果实、根茎，过着群居生活。)(北京人共同劳动,分享劳动果实,生活艰苦。)
通过北京人的生活情况的分析,使学生
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"欢迎登陆21世纪教育网 )明白艰难险恶的自然环境逼迫类人猿为生存而斗争,制造简单粗糙的工具去获取食物,这个过程就是劳动。劳动促进了人的发展。如果不是环境险恶,类人猿不需劳动即能获得食物,人类也就不会出现了。所以说:劳动创造了人。
(三)、山顶洞人
投放“山顶洞人头部复原像”、“山顶洞人的骨针
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"欢迎登陆21世纪教育网 )和装饰品”、“山顶洞人的生活”图片，要求学生结合图片自读课文，回答下列问题，指出：山顶洞人的生活比北京人有哪些进步？
1.结合山顶洞人头部复原像指出，山顶洞人在体质特征方面有什么变化？（模样同现代人基本相同）
2.识“山顶洞人的骨针和装饰品”图，说明山顶洞人在制造工具方面掌握了哪些先进技术？并举例说明（掌握磨光和钻孔技术，例骨针）
3.在用火方面，山顶洞人获取火种的方法同北京人有什么不同？（会人工取火）
4.识“山顶洞人的生活”图，说明山顶洞人生活的集体是怎样形成的？（按血缘关系结合的氏族）
学生阅读课文自由回答，然后师生共同订正归纳总结，填写图表。
【合作探究】
1、结合下列有关材料和图片，思考北京人为何要过群居生活？
“上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇”。
———《韩非子》
2、北京人已学会使用天然火，火的使用对北京人来说有什么作用？在人类历史发展中有什么意义？想像一下，北京人是怎么样取得天然火的？
大家的想象很丰富，既然我们知道了北京人已经会制造简单的工具，过着群居生活，会使用自然火。那么，我们再想象一下，北京人的一天是怎样生活的？
3、山顶洞人的生活比北京人有明显的进步、表现在哪些方面？同学们应该从体质特征、制造工具的技术、人工取火、社会组织等方面进行比较。
【小结提升】
同学们，大家通过今天的学习，了解到我国历史悠久，是世界文明古国之一，也是人类的发源地之一。依据板书图表提问、巩固强化。
远古人类
距今时间
体质形态
工具制造
生产活动
社会组织
元谋人
北京人
山顶洞人
【巩固练习】
1、下列那一项属于山顶洞人的生活
( )
A.用火烧烤食物
B.使用打制石器
C.过群居生活
D.会使用骨针
2、人和动物的根本区别在于( )
A.会不会制造工具
B.是否使用打制石器
C.能否使用天然火
D.懂不懂磨制石器
3、韩非子描述远古社会自然环境时写道：“上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。”因此，古人最需要的是( )
A.学会制造工具 B.住在山洞里
C.懂得用火 D.过着群居生活
4、材料解析题
上古之世……民食果爪蚌蛤，腥臊恶臭，民多疾病。有圣人作，钻燧取火，以化腥臊，而民悦之，使王天下，号之曰燧人氏。
请回答：（1）上述材料反映了原始社会生活中的一个什么现象？
（2）火的使用对原始人类的生产生活产生了什么影响？1《中国早期人类的代表——北京人》
一、预习导学
人类名称
距今年代
生活地点
体质特征
生产工具
用火方面
生活组织
元谋人
不填
不填
不填
不填
北京人
二、学习目标：
1．了解元谋人的生活年代、发现地点以及发现的历史意义。
2．知道北京人的发现地点、发现过程、特征和生产、生活状况。
3．了解化石是研究人类起源的主要证据，理解火的使用在人类进化过程中的重大意义。
三、重难点：
重点：北京人基本概况
难点：所讲内容距今久远，只有依据考古发掘成果进行科学推断并结合必要的、合理的想象，才能理解和掌握本课的基本内容
四、精讲释疑：
（一）、我国境内的早期人类
1．生活时代：距今约
年；发现地点：
省元谋县。
2．地位：元谋人是我国境内目前已确认的最早的_____人类。
（二）、北京人的发现
1．生活时代：距今约
年；发现地点：________。
2．发现过程：周口店北京人遗址最先于_____年被发现。
发现意义：这些古人类化石和石器的发现，为复原________的特征和生活状况提供了重要证据。
（三）、北京人的特征
1．生活状况：能打制粗糙石器（旧石器）；通过____和_____等获取食物。
2．火的使用：（1）北京人已经学会使用_______，会长时间保存________。
五、引导点拨：
【问题】
火的使用有何重大意义？
六、反馈矫正：
下面是小明想象并描述的“北京人的一天”，请找出与我们所学不符的地方。
小明通过时光隧道，回到北京人时代，看到北京人的生活。
①天刚刚亮，十几个男性北京人一起走出山洞，来到森林。
②小明躲在草丛里仔细打量着他们，发现他们每个人的脖子上都戴着用骨头串起来的项链。
③他们有的手持木棍，有的拿着石块，石块被磨的非常锋利。
④这时一只野猪窜了出来，北京人拿着手中的工具追赶并包围了野猪，向野猪展开攻击，最后野猪筋疲力尽倒在地上……⑤与此同时，留在洞中的女性北京人来到了洞边山坡上采集野果……
⑥当夕阳脉脉射入洞中的时候，北京人回来了，一个北京人拿了两块石头不断对砸，砸出的火星点燃了旁边的干草，大家坐在火堆旁，高兴的分享着今天的收获。
七、知识拓展与随堂过关检测
一、选择题
1．下列关于北京人的表述，正确的是（
）
①生活于约70万年至20万年前
②四肢与现代人无多大差别
③头部与现代人有明显差别
④还不具备人类的基本特征
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
2．下图中不可能是北京人使用过的工具是（
）
A．
B．
C．
D．
3．北京周口店遗址被列为全国100项重点大遗址保护计划，是因为此地（
）
A．可以展示北京古老的民俗风情
B．有北京人和山顶洞人遗址，能展示中国悠久的历史
C．在这里发现了我国境内已知的最早的人类
D．地处郊区，环境优美，景色秀丽
（1）图1是哪种原始人类的头部复原图？图1中的原始人与图2的相比，有什么不同（有何特点）？
（2）图2是哪种原始人类的头部复原图？有什么特点？
材料二：“在北京人居住的洞穴里，保存了几处较厚的灰烬堆，埋着烧裂的石头和兽骨……”
（3）材料二证明了什么？山顶洞人在这方面又有了怎样的进步？材料所证明的事实有什么意义？
材料三：观看图3、图4回答问题
（4）图3、图4分别是哪种原始人类制造使用的工具？哪一种原始人类的工具有了进步？爱美之心，远古有之，山顶洞人懂得爱美，是因为我们看到了什么？请说出山顶洞人生产与生活的具体情况？
图1
图2
图3
图4
图3
图4
图3
图4(共19张PPT)
第一课
中国早期人类的代表
——北京人
2016年秋最新人教版七上
第一单元
史前时期：中国境内人类的活动
1
了解元谋人生活的年代、发现的地点以及发现的意义
2
知道北京人的发现地点、发现过程、特征和生产、生活状况
3
了解化石是研究人类起源的主要依据，
理解火的使用在人类进化过程中的重大意义
学习目标导航
关于人类的产生……
想一想
人类从哪里来？
我国境内目前已确认的最早的古人类是谁？
你知道吗
人类究竟是怎样产生的？
达尔文
-----进化论
从猿到人的演化示意图
元谋人
马坝人
长阳人
和县人
蓝田人
丁村人
金牛山人
北京人
山顶洞人
谁是我国最早的人类？
我国是人类文明的发源地之一，是世界上发现早期人类遗址最多的国家。主要分布于大河流域。
一、元谋人
1.
发现的地点：
2.
距今的年代：
3.
生产活动：
云南省元谋县
约170万年
4.
地位/意义：
元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类
会制造工具和使用天然火
这表明元谋人已经知道用火了
这表明元谋人已经会制造和使用工具了.
经过科学家鉴定，这是远古人类的牙齿。
人类门齿
打制石器
炭屑
元谋人发掘情况
二、北京人
——北京人遗址是世界上出土古人类遗骨和遗迹最丰富的遗址。
北京人的发现过程
1.周口店北京人遗址最先于1921年被发现。后来人类学家根据在遗址中发现的3枚牙齿，将它命名为“中国猿人北京种”，俗称“北京直立人”或“北京人”。
2.1929年，中国青年学者裴文中发现第一个北京猿人头盖骨，同年又发现用火遗迹。
3.1936年，在同一地点发掘出土3个北京猿人头盖骨。此后，这一遗址进行了多次发掘，共出土40多个个体的直立人化石，以及近10万件石器和大量的动物化石。
3.体质特征：
4.生产和生活：
二、北京人
1.发现的地点：
2.距今的年代：
距今约70万年至20万年
北京人头骨低矮，眉骨高耸，嘴部突出，保留着猿的体质特征。
生产：会打制石器，使用天然火，以采集和狩猎为主。生活：群居。
北京周口店龙骨山
想一想：北京人一天的生活是怎样的？
古
猿
北
京
人
现
代
人
项目
前额
眉脊骨
颧骨
吻部
下颌
古猿
北京人
现代人
结论：北京人的头部还保留着许多古猿的特征
高耸
低平
低平
细柔
粗壮
粗壮
高突
低凹
高突
后敛
前伸
前伸
明显
很不明显
很不明显
请对比图片,说出北京人头部特征 你得出什么样的结论？
灰烬堆
火烧过的石头
烧骨
在遗址中，还发现了大量的木炭和几处较大的灰烬堆，还有在火中烧过的石块、兽骨和树子等。这些说明北京人已经会使用天然火，还会保存火种
。
三、火的使用
发挥你的想像力:北京人是怎样取得天然火的呢？
煤的自燃
雷电生火
偶然碰撞生火
森林自燃生火
天然火的来源
烧烤食物
照明、御寒
驱赶野兽
火的用途
增强了人类适应自然的能力
比一比
谢谢！
