数学二年级下人教版1.1 调查与数据整理 课件（24张）

(共21张PPT)
人教版数学
二年级下册
学习目标
1.使学生初步认识简单的统计过程，能根据统计表中的数据提出问题、回答问题，同时能够进行简单的分析。
2.根据统计表中的数据提出问题、回答问题，同时能进行简单的分析；引导学生通过合作讨论找到切实可行的解决统计问题的方法。
3. 引导学生通过合作、讨论，找到切实可行的解决统计问题的方法。
探索新知
怎么知道哪种颜色是大多数同学最喜欢的呢？
学校要给同学们定做校服，有下面4种颜色，选哪种颜色合适？
红 黄 蓝 白
探索新知
一、分项计数并记录。
红 黄 蓝 白
每人只能选一种。
探索新知
9人
红 黄 蓝 白
二、整理记录，呈现统计数据。
6人
15人
8人
探索新知
（1）看调查的结果，你还知道了什么？
颜色 红色 黄色 蓝色 白色
人数 9 6 15 8
三、运用数据，简单分析。
①全班共（ ）人。
9+6+15+8=38(人）
38
②红色比黄色多3人。黄色比红色少3人。
③红色和白色一共有17人。
探索新知
（2）如果这个班定做校服，选择什么颜色合适呢？
颜色 红色 黄色 蓝色 白色
人数 9 6 15 8
看统计表回答问题:
如果这个班定做校服，选择（ ）合适。
蓝色
因为喜欢蓝色的学生人数最多。
三、运用数据，简单分析。
探索新知
（3）全校选什么颜色做校服合适？为什么？
颜色 红色 黄色 蓝色 白色
人数 9 6 15 8
看统计表回答问题:
三、运用数据，简单分析。
全校选择蓝色做校服合适。
因为喜欢蓝色的学生人数最多。选择使用的事物，
要是大多数人喜欢的事物。
典型例题
（1）读一读，你知道了什么？最后一列空着是什么意思？
①有参加计算机的，有参加打篮球的，有参加舞
蹈的，还有......
②最后一列空着的是什么都不参加的。
典型例题
（2）①参加（ ）小组的人数最少，参加（ ）小组的人数最多。
②我班参加计算机小组的有（ ）人。
舞蹈
篮球
8
8人 6人 12人 8人 0人
典型例题
（3）我喜欢（ ）小组，喜欢这个小组的有（ )人。
舞蹈
12
（4）看一看调查的结果，你还知道了什么？
每个课外小组参加的人数。
还知道了全班学生共多少人。
易错提醒
下面是舟山海军游泳池暑假一周的游泳人数统计表。
周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日
上午 76 68 57 65 72 95 112
下午 168 145 134 130 126 212 230
如果你这个周末去游泳，你准备什么时候去？为什么？
我准备周日去，因为周日游泳的人最多，很热闹。
错误答案：
错因分析：
没能从实际情况出发去考虑问题，只留意到了周日人多这个强信息，
没有考虑到游泳恰恰是是属于人少才安全才放得开手脚的情况。
课堂小结
调查整理数据
会分析简单统计表
1.知识方面：
2.思想方法方面：
（1）统计问题的方法。
（2）在合作讨论中找到切实可行的解决统计问题的方法。
课堂练习
1.数一数，答一答。
①（ ）的个数最多，有（ ）个。t
②（ ）的个数最少，有（ ）个。
③ 最多和最少的图形数量相差（ ）个。
算式： 。
7
1
6
7-1=6(个）
课堂练习
2.气象小组把6月份的天气作了如下记录：
(1) 把晴天、雨天、阴天的天数分别填在下面的统计表中。
天气
名称 晴天 雨天 阴天
天数
12天
8天
10天
课堂练习
2.气象小组把6月份的天气作了如下记录：
(2) 从上表中可以看出：这个月中( )的天数最多，
( )的天数最少。
(3) 这个月中阴天有( )天。
晴天
雨天
10
课堂练习
2.气象小组把6月份的天气作了如下记录：
(4) 这个月中晴天比雨天多( )天。
(5) 这个月中阴天比雨天多( )天。w W w . X k b 1.c O m
(6) 你还能提出什么问题
4
2
雨天比阴天少多少天？
晴天比阴天多多少天？
课堂练习
3.下表是二（2）班图书角的藏书情况：
种类 连环画 故事书 科技书 其他书
数量 20本 35本 45本 40本
（1）哪种书最多？
（2）图书角的藏书共有多少本？
（3）图书角要买一批新书，你有什么建议？
科技书最多。
20+35+45+40=140（本）
买书要买大多数学生喜欢看的书。
课堂练习
4.下面是本班同学喜欢的电视节目情况记录：
动画片：12人 电视剧：10人 体育：9人 新闻：8人
把上面的数据记录下来并回答问题。
节目 动画片 体育 电视剧 新闻
人数
（1）喜欢（ ）电视节目的人数最多。
（2） 共调查了（ ）名同学。
（3）如果是你看电视，你会选什么节目？
动画片
39
我会选择动画片。
12人
9人
10人
8人
课后思考
怎样进行调查与数据收集？
调查收集数据分为六步：（1）明确调查的问题；
（2）确定调查的对象；
（3）选择调查的方法；
（4）展开调查；
（5）记录结果；
（6）得出结论。