春天的雨点(浙江省温州市)
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课件11张PPT。春天的雨点北师大版三年级语文下册第二单元学习目标 1.学会本课的生字，通过理解重点句从而理解课文。 2.懂得学习要专心致志，感受教师对学生关心和爱护。 自读探究 ：
1.春天的雨点指的是什么？
2.课文讲述什么时间、什么地方的哪几件事？谁是主要人物？ 分小组讨论交流：“达丽玛是个怎样的孩子？”
（知错就改） 集体交流：
这篇文章哪一些部分最让你感动？找出来并读一读，再说说令你感动的原因。
（感动的原因是体会到师生之间深厚的感情。）
用“～～～”划出最能看出达丽玛知错就改的句子进行研究、感悟、交流。 例：①放学后，孩子们背着书包蹦蹦跳跳地回家去，达丽玛低着头走进了办公室。 a. 从什么地方看出达丽玛知错了？ b. 达丽玛低着头走进办公室，她心里在想些什么？ 为什么说春天的雨点会落在达丽玛的心里？
（感受老师的爱犹如春雨一般，滋润着孩子的心里，使新一代茁壮成长） 理解“春天的雨点”的深刻含义：
真挚、淳朴、深厚的师生情就像绵绵的春雨滋润着师生的心田，使人感到温暖、感动，并为拥有这样的爱感到欣慰、幸福……。带着我们感受的爱再读课文中最让你感动的那一部分，读出浓浓的师生情谊，读出春雨的甜美和珍贵。
借着达丽玛和老师的浓浓深情，同学们也谈谈自己和老师之间发生的故事吧！
（老师对学生的关爱。） 再读课文，升华感悟： 学习生字羔 跪 竭 誓
搂 朦 胧 调
蒙 萌 溜 号
忍 偏 哑 疲 蓬1.学完课文，你有什么要说的？ 2.说一说在你的身上有没有发生过类似这样的事情？ 拓展延伸
1.春天的雨点指的是什么？
2.课文讲述什么时间、什么地方的哪几件事？谁是主要人物？ 分小组讨论交流：“达丽玛是个怎样的孩子？”
（知错就改） 集体交流：
这篇文章哪一些部分最让你感动？找出来并读一读，再说说令你感动的原因。
（感动的原因是体会到师生之间深厚的感情。）
用“～～～”划出最能看出达丽玛知错就改的句子进行研究、感悟、交流。 例：①放学后，孩子们背着书包蹦蹦跳跳地回家去，达丽玛低着头走进了办公室。 a. 从什么地方看出达丽玛知错了？ b. 达丽玛低着头走进办公室，她心里在想些什么？ 为什么说春天的雨点会落在达丽玛的心里？
（感受老师的爱犹如春雨一般，滋润着孩子的心里，使新一代茁壮成长） 理解“春天的雨点”的深刻含义：
真挚、淳朴、深厚的师生情就像绵绵的春雨滋润着师生的心田，使人感到温暖、感动，并为拥有这样的爱感到欣慰、幸福……。带着我们感受的爱再读课文中最让你感动的那一部分，读出浓浓的师生情谊，读出春雨的甜美和珍贵。
借着达丽玛和老师的浓浓深情，同学们也谈谈自己和老师之间发生的故事吧！
（老师对学生的关爱。） 再读课文，升华感悟： 学习生字羔 跪 竭 誓
搂 朦 胧 调
蒙 萌 溜 号
忍 偏 哑 疲 蓬1.学完课文，你有什么要说的？ 2.说一说在你的身上有没有发生过类似这样的事情？ 拓展延伸