人教版2017-2018学年第二学期九年级下册语文期中综合测试卷（含答案）

九年级语文期中综合测试卷
一、积累与运用(33分)
1．阅读下面的文字，按要求答题。(4分)
在人生的旅途中，能最终领略美妙风景的必然是有着强烈登临渴望并为之不懈bá
shè的追寻者。是心灵的渴望，开阔了求索的视野；是心灵的飞翔，摧动了奋进的脚步；是心灵的富有，________________________________。人有了脊梁骨，才能直立行走，人有了理想信念，才能让心灵辉煌起来，成为一个堂堂正正的人。
(1)根据拼音写词语或给加点的字注音。(2分)
bá
shè(　　　　)　　　　　脊梁骨(　　　)
(2)文段中画波浪线的句子中有一个错别字，请你找出来并改正。(1分)
________改为________
(3)根据语境，在文段中的横线上填上合适的内容。(1分)
2．下列句中加点成语使用有误的一项是(　　)(3分)
A．他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。
B．为了迎接首届校园文化艺术节，小龙和小钱逢场作戏，精心编排了一出话剧。
C．杨绛在散文集《我们仨》中，回顾了一幕幕一家三口尽享天伦之乐的温馨场景。
D．在《中国诗词大会》第二季总决赛中，16岁的上海姑娘武亦姝力压群雄，最后摘得桂冠。
3．下列句子没有语病的一项是(　　)(3分)
A．央视的《朗读者》节目受到观众的广泛好评，是因为其节目形式新颖、文化内涵丰富的缘故。
B．据统计，2017年一季度，国内汽油行业销售量与去年同期相比，增加大约12.7%左右。
C．为了推动儿童文学的发展和繁荣，首届“曹文轩儿童文学奖”征稿活动，目前已全面启动。
D．市卫生监督部门加大了对市场上牛肉的抽样检测，防止不合格肉制品重现百姓餐桌。
4．下列句子顺序排列最恰当的一项是(　　)(3分)
好的围棋要慢慢下，好的生活历程要细细品味。__________，__________。__________，__________，__________，只要心中有山有水有象牙球也就够了，因为最美的事物永远是在心中，而不是在眼里。
①能感受山之美的人不一定要住在山中
②也不要匆忙地走人生之路
③能欣赏象牙球的人不一定要手握象牙球
④能体会水之媚的人不一定要住在水旁
⑤不要着急把棋盘下满
A．④③①②⑤　B．①④③⑤②　C．⑤②①③④　D．⑤②①④③
5．下列语法知识判断错误的一项是(　　)(3分)
A．“他结出累累的果实”中的“累累”是形容词。
B．“残损的手掌”“斑羚飞渡”“蚊子和狮子”“热爱生命”，分别是偏正短语、主谓短语、并列短语和动宾短语。
C．“如果说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就只是大海中的一个小水滴。”这是一个因果复句。
D．“他身后跟着一个火红色头发的巡警”中的谓语是“跟着”。
6．默写名句。(6分)
(1)______________，对影成三人。(李白《月下独酌(其一)》)
(2)__________________，日暮聊为《梁父吟》。(杜甫《登楼》)
(3)水是眼波横，____________________。(王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》)
(4)《从军行》中直接抒发从戎书生抵御外患的壮志豪情的句子是：________________，________________。
(5)《羌村三首(其三)》中以父老不经意的口吻道出动荡时局的四句诗是：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
7．名著阅读。(5分)
(1)《简·爱》的作者是英国的________。在桑菲尔德庄园，简·爱勇敢地宣布了对________________________________的爱。(2分)
(2)从整部作品看，简·爱经历了哪些挫折与磨难？(3分)
8．××中学团委发出《文明使用共享单车倡议书》。请将这份倡议书补充完整，不超过100字。(6分)
文明使用共享单车倡议书
尊敬的老师，亲爱的同学们：
共享单车作为共享经济的新兴事物，不仅帮助很多人解决了“最后一公里”出行的问题，更以其便捷、环保等优势，直接改变了很多人的出行方式，受到了广大用户的青睐，越来越多的人选择加入绿色、环保的骑行大军。但是在享受便利低碳出行的同时，一些不文明现象也随之出现：禁行路段任意骑行、马路变成停车场、车身伤痕累累……种种乱象扰乱了城市秩序，也在无形中抹黑了城市形象。
为进一步倡导低碳、环保、健康的出行方式，提升城市文明形象，展现我校师生文明风采，在此我们向全校师生发出如下倡议：
第一，________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
第二，________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
第三，________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
共享单车，更应共享文明，让我们携起手来，从我做起，从现在做起，文明使用共享单车，同心共铸文明城市！
××中学团委
×年×月×日
二、阅读探究(37分)
(一)(6分)
望江南
李　煜
闲梦远，南国正芳春。船上管弦江面渌，满城飞絮辊①轻尘。忙杀看花人！
【注】①辊(gǔn)：翻滚，滚动，转动。
9．词中“芳春”的意思是____________。(2分)
10．请用自己的语言描述“忙杀看花人”所表现的景象。(4分)
(二)(9分)
张千载高谊
千载字毅甫，庐陵人。文山①友也。文山贵显，屡以官辟②，皆不就。文山自广还，至吉州城下，千载来见，曰：“丞相赴京，某亦往。”遂寓于文山囚所侧近，日以美食奉之，凡留燕三年。潜③造一椟，文山受刑后，即藏其首。后，火其尸，拾骨置囊。南归，付其家葬之。千载高谊，亦千载而下所不多见也！
【注】①文山：文天祥自号。②辟：征召。③潜：偷偷地。
11．下列加点词意义不同的一项是(　　)(3分)
A．文山自广还　　　　　自富阳至桐庐
B．千载来见
才美不外见
C．寓于文山囚所侧近
之次所旁丛祠中
D．凡留燕三年
凡三往，乃见
12．翻译下面的句子。(3分)
日以美食奉之。
13．张千载高谊“高”在何处？(3分)
(三)(10分)
材料1　李克强总理主持召开经济座谈会期间表示：“现在很多人，到什么地方先问‘有没有Wi－Fi’，就是因为我们的流量费太高了！”他对有关部门负责人说，可以研究如何把流量费降下来，“薄利多销”，在网络上引发了如潮点赞。在某种程度上，李克强总理是在代表千千万万的网民发声，是在为面临网络服务质量不佳与资费过高的用户“维权”。李克强总理敦促“提网速降网费”，不仅关系到普通用户的体验与感受，更可能影响“互联网＋”时代的发展进程与谁能抢得有关领域的制高点。
材料2　如今，手机款式不断翻新，功能不断增多。中国城市学生几乎人手一机。农村使用手机的学生也逐渐多了起来，一年前只有10%，现在已达到40%以上。手机进校园，不仅浪费了学生许多宝贵的学习时间，影响听课效率；容易滋生事端，学风涣散，还严重败坏考风，各种事故防不胜防。目前美国大部分学校不允许学生使用手机；意大利2007年起就在全国范围内禁止学生在教室使用手机，芬兰禁止无线通信公司直接向青少年推销手机入网等移动通信服务，否则将被处以10万欧元的罚款；2009年1月，日本文部科学省要求禁止学生携带手机上学，并要求制定高中学生“禁止学生在校内使用手机”等规定；同年8月，印度教育中央委员会要求中学将手机禁用范围从教室扩展至整个校园；2009年10月9日，法国参议院通过法案，在幼儿园、小学和中学，禁止学生使用手机。在中国，中学生能否带手机进校园，目前还没有明确的相关规定。
材料3
中国中小学生网络使用情况统计图表
　
14．根据对材料内容的理解，下列说法不正确的一项是(　　)(2分)
A．材料1的主要内容是：总理敦促网络提速降费。
B．国内外都认为，手机进校园对学生的学习和生活都会带来不利影响。
C．手机的使用如此普遍，说明现代信息技术发展之快，国民经济越来越活跃。
D．我国对中学生能否带手机进校园，目前还没有明确的规定。
15．你从材料3的调查图表中得出了什么结论？(2分)
16．“中国城市学生几乎人手一机”一句中的“几乎”一词能否删去？为什么？(2分)
17．以上材料中运用了多种说明方法，请任举一例并分析其作用。(2分)
18．联系实际谈谈你对中学生使用手机的看法和建议。(2分)
(四)(12分)
隐逃的倭瓜
蒋建伟
①人会隐藏，瓜，也一样。
②可能觉得自己长得不好看，圆圆的扁，弯弯的长，一副窝窝囊囊的样子，也可能有自知之明，从夏天开始，它就一直隐藏在浓密肥大的叶子中，时刻寻找着逃跑的机会，不想让你逮住它。然而冬天快要来的时候，掀开这一丛那一丛的瓜秧，“呀”，瓜秧上、黄叶子背面的许多小刺儿一下扎住了手，接着是阻挡不住的惊喜：“倭瓜！满地跑的大倭瓜！”胆小的倭瓜们立马现出原形，大小老少，慌不择路，东西南北，满地乱跑。倭瓜金灿灿的，橘黄黄的，身上掺杂的那一丁点绿，过不了几天也会变黄的。摘倭瓜的当儿，猫下腰，找到老根子往上一拽，“啪啪啪啪”，瓜蔓下的嫩根子一阵乱响，叶子也乱响，黄的绿的，“窸窸窣窣”的尘土惹了一身。直直腰，阳光正毒，大汗“稀里哗啦”地乱淌，湿漉漉的衣服粘在皮肤上，有点痒痒，可一看见瓜秧上悬挂的一个个灯笼，这点脏算什么？只是纳闷：它们到底是如何隐藏了一夏半秋的？
③倭瓜的叶子是瓜果类植物中最大的。夏天，瓜秧有节，蛇似的向前爬，一条两条许多条。贴住地皮的节伸出五六个嫩根子，像手脚一样牢牢抓住一小团一小团的泥土、腐草。瓜秧一枝发四个杈，吐叶，开花。一片片叶子迎着太阳，扯直嗓子，唱着歌儿，拼命爬过其他的枝枝蔓蔓。一只一只绿色的大手，捧出了一个浩浩荡荡、郁郁葱葱的天下。叶子有成人的两个手掌大，朝阳的一面长满了密密的小刺儿，一不小心就扎你一下，正因为这样，你不敢随随便便去摘花儿，哪一朵花下边不是一大片叶子？
④可是，哪怕扎手也要采花儿，一种谎花——只开花、不结果的花儿。谎花装成不说谎的样子，怒放金黄的花蕾，释放出满世界的暗香，吸引蜜蜂纷纷前来采蜜，也吸引你来采花。采来的花掺和粉芡鸡蛋油炸，或热水焯一下，小葱蒜泥凉拌，下酒就饭，横竖那叫一个好吃。大自然的这类纯绿色食材，你还上哪儿找啊？
⑤不说谎的花儿，其实就是瓜纽纽儿。有的秧子每个杈能结两个瓜，有的一条秧子只结一个瓜，有的瓜纽纽儿长着长着就没了下文。真正坐果后，那些瓜纽纽儿好像吹小气球似的，从瓜屁股开始，一鼓作气长到头顶，几十天的工夫就变成一个个篮球、一个个大肚子、一个个有梦的人。它们的梦会是什么呢？
⑥是绿意萌动的春天？那是它们小时候的梦呢。
⑦三四月里，随便做一个深呼吸，满肺腑都是甜甜的空气。刚钻出大地的倭瓜叶子，先是小小怯怯的两片鹅黄嫩绿，而后是变大的一片油绿，然后是一片一片。这当儿，瓜秧子还是嫩嫩的呢，叶子还是小鼻子小眼睛的呢，连浑身上下的小刺儿都那么水嫩，风吹来，步子不稳，细细的腰儿怎么也站不直。但是，它们大口大口地喝着阳光，喝着雨露和风，才几天，一片比一片变大，变肥厚，墨绿墨绿的。它们大手拍着小手，赞美每一天的幸福生活。
⑧太阳底下，瓜秧最上面的几片叶子在高兴地鼓掌。一片叶子突然朝下面望了望，一惊，发现最初那两片叶子，已经变黄、枯萎。它们为什么这么苍老？那可是我们家的老大！
⑨这个小精灵呀，仿佛看见了那两片叶子出生前的一幕：
⑩一个下午，南风尚寒，零下二摄氏度的天气，一个人在一小块空地里，种下了几粒种子。(选自《人民日报》2017年5月6日，有删改)
19．文章标题中的“隐逃”主要表现在哪里？请结合全文分析。(2分)
20．请简要分析第⑥段在全文中的作用。(2分)
21．文章语言生动，富有表现力，请具体赏析文中画线的句子。(4分)
(1)胆小的倭瓜们立马现出原形，大小老少，慌不择路，东西南北，满地乱跑。
(2)一只一只绿色的大手，捧出了一个浩浩荡荡、郁郁葱葱的天下。
22．本文的写作思路及表现手法独具特色，请结合全文赏析。(4分)
三、作文(50分)
23．读书学习，科技制作，业余爱好，社会实践……这里，一定会有属于你自己的世界，这个世界，陶冶你的性情，提升你的境界。请你以《这里有属于我的世界》为题写一篇文章。600字左右。
答案：
一、1.(1)跋涉　jǐ
(2)摧　催
(3)示例：孕育了人生的奇迹
2．B　解析：“逢场作戏”原指卖艺的人遇到合适的演出场地，就开场表演，后来指遇到机会，偶然玩玩，凑凑热闹。用在此处不合语境。
3．C　解析：A项“是因为……的缘故”句式杂糅，可删去“的缘故”；B项“大约”与“左右”语意重复，可删去一个；D项成分残缺，可在“检测”后加“力度”。
4．D
5．C　解析：C项是一个假设复句。
6．(1)举杯邀明月
(2)可怜后主还祠庙
(3)山是眉峰聚
(4)宁为百夫长　胜作一书生
(5)莫辞酒味薄，黍地无人耕。兵戈既未息，儿童尽东征
7．(1)夏洛蒂·勃朗特　罗切斯特
(2)简·爱自幼父母双亡；寄住在舅妈家，受尽舅妈和表哥的虐待；被送往寄宿学校，受到校长和老师的严厉惩罚；在桑菲尔德庄园做家庭教师时，赢得东家的尊敬和爱恋，不料在举行婚礼时受阻，远走他乡。
8．示例：文明骑行。遵守交通法规，坚决摒弃各种不良骑车行为。
文明停放。按照规定停放，有序停放，不私自加锁，不占为己有。
爱护车辆，不乱贴乱画，不恶意损坏，能自觉扶起并放好倒地车辆。
二、(一)9.美好的春天
10．南国正是春光明媚的时候，百花盛开，游人如织，花儿美丽动人，争奇斗艳，使看花人目不暇接。一个“忙杀”，则百花之美，看花人兴致之高，人之多，场面之大尽在其中。
(二)11.B　解析：B项两个“见”分别为“拜见”“通‘现’”。
12．张千载每天拿精美的饭菜来侍奉文天祥。
13．在朋友贵显时保持距离；在朋友落难时患难与共。
(三)14.C
15．中国大多数中小学生几乎每天上网，且接触网络的年龄偏小；上网目的主要是看动漫、电影，下载音乐和玩网络游戏等。
16．不能删去。“几乎”在这里起限制作用，说明了中国城市学生手机使用率之高。删去后与实际不符。“几乎”一词体现了语言的准确性。
17．示例：作比较，通过我国与美国、意大利、芬兰等国家在学生能否带手机进校园方面的规定的比较，突出了我国在此方面的欠缺，应当引起重视。
18．略。　解析：本题是开放性题目，可以赞同，也可以反对，但要言之成理。
(四)19.①倭瓜隐藏在浓密肥大的叶子中，不易被发现；②倭瓜到处结果，满地都是；③倭瓜悄悄生长，四处蔓延。
20．过渡段，将文章由上文对瓜纽纽儿的描写，转到下文对春天三四月份倭瓜秧子的描写，使文章自然贯通，融为一体。
21．(1)运用拟人，活用“胆小”“现出原形”“慌不择路”“满地乱跑”等词语，赋予了倭瓜人的情态，描写出了倭瓜丰收时满地果实的景象，表达了作者的喜悦之情。
(2)①运用比喻，将“倭瓜叶”比作“绿色的大手”，从色彩、形态方面表现了其旺盛的生命力。②运用叠词“浩浩荡荡”“郁郁葱葱”，充分彰显了倭瓜叶铺天盖地、繁盛的生长气势，极具张力。
22．写作思路：以时间为线索，用倒叙手法将倭瓜的一生完整地再现出来，依次展开，思路清晰。表现手法：①从眼前的事物写起，运用联想和想象，虚实结合，使文章内涵丰富，韵味十足。②将倭瓜人格化，赋予其人的特点，使倭瓜的形象更加生动、可爱，突出了作者对倭瓜的喜爱之情。
三、23.思路解析：文题中的“世界”，可以是生活中的方方面面，既可以是学习生活，也可以是业余爱好，甚至还可以是美丽自然。如果你喜欢科技制作，可以讲述科技世界里的奥秘；如果你喜欢体育，可以描写体育世界里的快乐。对不同的学生而言，“我的世界”一定是各不相同的。不过如果简单地根据提示内容写作，文章容易落入千篇一律的误区。这就告诉我们，选择的材料不仅要是自己最熟悉的内容，还得便于展示自我才情。这一命题作文，一方面要求学生深入地描写这个“世界”里的内容，另一方面还要表达出对这个“世界”的感悟与收获，写出它对我们性情的陶冶和对我们境界的提升作用。比如写自己喜欢的阅读世界，你不仅可以引用“天生我材必有用，千金散尽还复来”“采菊东篱下，悠然见南山”之类的诗句，歌德的“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”之类的名言，还可以写出这些诗句与名言对自己人生的影响；如果写自己喜欢的自然世界，不仅要运用比喻、拟人的修辞，形象地再现美如画卷的自然美景，还得写出自己在自然里收获的人生感悟。也就是说，我们的文章最好有一个由浅入深、由事入理的过程。如此一来，文章一定会因“思想深刻”“底蕴深厚”而在得分上胜人一筹。例文略。