第一单元
4 古代诗歌四首
学习目标
1.了解古代诗歌体裁的有关知识及有关作者的文学常识。
2.理解四首诗歌表达的思想感情,感受诗歌情景交融的特点,感受诗情画意和意境美,培养朗读古代诗歌的节奏感。
3.培养博大的胸襟和热爱故土、热爱自然的情感,培养热爱祖国优秀文化的情感,提高文化品位和审美情趣。
学习过程
一、课前自主学习
1.请同学们查阅资料,积累相关文学常识,独立完成以下题目。
(1)《观沧海》的作者是
,字
, 末年
家、
家、 人。他的诗以
见称。
(2)《次北固山下》的作者是 ,是 代诗人。
(3)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的作者是 代著名诗人
(姓名),字 ,号 。
(4)《天净沙·秋思》中的“天净沙”是
,“秋思”是
。作者 是 代著名的戏曲作家。
2.给下列加点字注音。
(1)碣石( ) (2)澹澹( ) (3)子规啼( ) (4)萧瑟( ) (5)竦峙( )
二、课堂合作探究
3.阅读《观沧海》,文中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀
4.《观沧海》是写景抒情诗,描绘了一幅 的景象,抒发了作者 。
5.想象“潮平两岸阔,风正一帆悬”是怎样的情景。
6.《次北固山下》表达了作者怎样的感情 从文中找出相关的句子。
7.从《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中体会到作者怎样的思想感情
8.用自己的话描述《天净沙·秋思》的情景,并说一说作者要表达的思想感情。
三、课外拓展阅读
查找资料,将下列诗词补充完整,说说诗句中描写的是哪个季节的什么景物。
9.风吹柳花满店香(李白)
10.林花谢了春红,太匆匆(李煜)
11.无意苦争春,一任群芳妒(陆游)
参考答案
一、课前自主学习
1.(1)曹操 孟德 东汉 政治 军事 诗 慷慨悲壮
(2)王湾 唐
(3)唐 李白 太白 青莲居士
(4)曲牌名 题目 马致远 元
2.(1)
jié (2)dàn (3)tí (4)sè
(5)sǒng
二、课堂合作探究
3.日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。
4.大海吞吐日月、包蕴万千壮丽 统一中原建功立业的抱负
5.写出平野开阔、大江直流、波平浪静等景。
6.抒发了旅途中的思乡之情。相关的句子:乡书何处达 归雁洛阳边。
7.体会到作者对故友贬谪遭遇的关心、同情、思念,以及无奈、惆怅之情。
8.描述情景(略)。真切地表现出天涯沦落人的孤寂愁苦之情。
三、课外拓展阅读
9.李白《金陵酒肆留别》:“风吹柳花满店香,吴姬压酒劝客尝。金陵子弟来相送,欲行不行各尽觞。请君试问东流水,别意与之谁短长 ”(“风吹”句写仲春之景)
10.李煜《相见欢》:“林花谢了春红,太匆匆。无奈朝来寒雨,晚来风。胭脂泪,离人醉,几时重 自是人生长恨,水长东。”(“林花”句写暮春之景)
11.陆游《卜算子·咏梅》:“驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。”(“无意”句写初春)