第五章整合提升 导学案（含答案）

第五章
质量与密度
知识梳理
实验再现
实验：鉴别物质的一种方法
实验设置：如图所示：
实验设计：如图所示的两杯水，体积相同，一杯为纯水，另一杯为盐水，猜猜哪杯水的质量大？
想想议议：
（1）相同体积的同种物质，质量是否相等？
答案：利用
称出它们的质量
(2)
怎样比较相同体积的不同物质，其质量是否相等？
答：利用
称出它们的质量
(3)在不注明哪杯是纯水、哪杯是盐水的情况下，如果不允许品尝味道，如何区别？是否可通过比较它们单位体积的质量来区别呢？
答：取1m3的两种液体，比较
，
大的为盐水；
4.测量工具：天平、量筒、胶头滴管.
5.进行实验：
物质
实验次数
体积()
质量(克)
质量/体积(克/)
甲
1
10
12
1.2
2
20
24
1.2
3
30
36
1.2
乙
4
10
10
1.0
5
20
20
1.0
6
30
30
1.0
6.实验结论：
(1)分析上表中的实验次数1、2、3（或4、5、6)的体积及质量变化的倍数关系___________________.
(2)分析上表中实验次数______________________可归纳出的结论是相同体积的甲,乙两种物体,它们的质量是不相同的.
(3)分析上表中甲,乙两种液体的质量与体积的比值关系,可归纳出的结论是_____
____________________________________________________________________.
7.评估交流：
（1）实验采用控制变量法
（2）量筒在使用时，不要直接放到托盘上测量.
重难点点拨
质量是物质的一种属性，影响质量的因素：物体所含物质的多少
对于一个确定的物体来说，质量不随形状、状态、位置和温度的改变而改变。因为当这些因素发生变化时，物体所含物质的多少并没有改变
磨损和蒸发可使物体的质量减少
2.密度是物质的一种特性，各种物质的密度都是一定的，不同物质的密度一般是不同的．物质的密度等于质量跟体积的比值即HYPERLINK
"http://www.21cnjy.com"
\o
"欢迎登陆21世纪教育网"
EMBED
Equation.3
＝HYPERLINK
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"欢迎登陆21世纪教育网"
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Equation.3
，但与其质量m和体积V无关．
密度的计算应注意：
①公式中的质量与密度是相对应的，即为同一物体的质量和密度；②计算时要注意单位的统一，如果质量单位是kg，那么体积单位必须是m3，计算所得密度单位为kg/m3，如果质量单位是g，那么体积的单位必须是cm3，计算所得的密度单位为g/cm3；③计算时要注意单位换算：1
g/cm3
=
1.0×103
kg/m3、1
L
=
10-3
m3、1
mL
=
1
cm3.
测量密度的实验
规则形状物体可以用直尺测量。不规则形状物体可以用量筒测量。
用量筒测量体积常用“溢杯法”：
将物体用细线系住缓慢放入量筒中，读取量筒内两次水的差值便是该物体的体积。
测量石蜡等密度比水小的固体的体积，可以采用“悬垂法”
先读取悬挂重物被浸没于量筒中液体对应的体积，再将石蜡和重物系在一起浸没于量筒中，
读取此时的液体体积，两者的差便是石蜡的体积。
测量液体的密度可以采用剩余法，使测得的密度更为准确
挑战中考
1.
【2015湖北省宜昌市】在“用托盘天平称物体的质量”的实验中，下列操作错误的是（
）
A 使用天平时，应将天平放在水平桌面上
B调节横梁平衡时，应先游码移至横梁标尺左端的0刻度线上
C称量时右盘应该放置待称量的物体，左盘放置砝码
D观察到指针指在分度盘的中线处，表明横梁已平衡
2.
【2015年山东省济南市】在下列动物中.质量可能是3kg的是（
）
A.一只麻雀
B.一只老鼠
C.一只鸡
D.一只羊
3.【2015山东省德州市】已知空气的密度为1.29kg/m3，一间普通教室内空气的质量与下列哪个物体最接近（
）
A．一个苹果
B．一名中学生
C．一头牛
D．一辆家用轿车
4.【2015年山东省东营市】用天平和量筒测量形状不规则小石块的密度，下列步骤不需要的是(
)
A．用天平测量小石块的质量m1
B．用天平测量量筒的质量m2
C．在量筒内倒人适量的水，记下量筒中水的体积V1
D．用细线系住小石块，浸没在量筒的水中，记下量筒中石块和水的总体积V2
5.【2015年湖南省常德市】下列情况中，铁块的质量发生变化的是(
)
A.铁块磨掉一个角
B.铁块熔化成铁水
C.铁块轧成薄铁片
D.铁块从地球运到月球
6.【2015年湖北省武汉市】下表是水的密度随温度变化的数据。分析表中的数据不能得出的结论是（
）
t/℃
0
1
2
3
4
5
6
7
8
ρ/(kg m-3)
999.84
999.90
999.94
999.97
1000.00
999.97
999.94
999.90
999.85
A．水凝固成冰时体积会变大
B．水在4℃时密度最大
C．温度高于4℃时，随着温度的升高，水的密度越来越小
D．温度低于4℃时，随着温度有的降低，水的密度越来越小
7.【2015年四川省自贡市】甲、乙、丙三个正方体，边长之比为1：2：3，质量分别为3g、24g、36g，已知它们是同一材料制成的，但有一个是空心的，则空心的正方体是:（
）
A、甲
B、乙
C、丙
D、无法判断
8.【2015年广州市】
规格相同的瓶装了不同的液体，放在横梁已平衡的天平上，如图所示，则（
）
A．甲瓶液体质量较大　　
B．乙瓶液体质量较大　
C．乙瓶液体密度较大　
D．两瓶液体密度相等
9.【2015年山东省东营市】．质量为0.5kg的空瓶，装满水后的总质量为2.0kg，装满某种液体后的总质量为1.7kg,此液体密度为__________kg／m3（ρ水=1.0×103
kg／m3）。
10.【2015年山东省济宁市】小夏用柱形图表示出了一些物质的密度（如图11所示），依据图中信息，你有哪些发现？ 写出其中的两条：（1）
；（2）
。
11.【2015年四川省内江市】（4分）小明在一次郊游时拾到一块疑似玉石的小物件，小明想知道“玉石”的质量，于是带回学校，用天平进行测量。当天平平衡时所用砝码和游码的位置如图所示。该天平的感量为
g；如果将该“玉石”通过宇航员带到月球上，它的质量为
g。
12.【2015年四川省遂宁市】小江学习了密度的知识后想动手测量盐水的密度，他把托盘天平放在水平台面上，将标尺上的游码移到零刻度处，发现指针偏向分度盘右边，要将天平调平衡，则应将右端的平衡螺母向
（“左”、“右”）调。天平调平后，他将适量的盐水倒入量筒中，测出其体积为60cm3，然后用天平测出了空烧杯的质量为10g,
再将量筒中的盐水倒入烧杯，测量盐水和烧杯的总质量，天平平衡后右盘中的砝码和游码在标尺上的位置如图所示，则其总质量是
g，则他算出该盐水的密度是
g／cm3
。分析该测量过程，你认为小江测出的盐水密度比真实值
（选填“大”、“小”）。
13.【2015年湖北省宜昌市】水具有反常膨胀的特性，在0-4℃范围内它是热缩冷胀的，因而水在______℃时密度最大，寒冷的冬天湖里的水总是先从________（选填“水面”或“水底”）开始凝固。
14.【2015年湖南省常德市】（5分）小亮同学利用“替代法”测量一粒花生米的密度，实验过程中如下图所示。在下列空格中填写适当内容：
（1）如图甲，选择一粒饱满的花生米放入装有适量水的透明烧杯中，发现花生米下沉至杯底，则花生米完全浸没在水中下沉时所受的浮力
重力（选填“大于”、“等于”或“小于”）。
（2）如图乙，往烧杯中逐渐加盐并充分搅拌，直至观察到花生米处于
状态，随即停止加盐。
（3）如图丙示，取出花生米，用调好的天平测出烧杯和盐水的总质量为
g；
（4）将烧杯中的盐水全部倒入量筒中，用天平测出空烧杯的质量为59g，如图丁示，用量筒测出盐水的体积为
mL。
（5）通过公式计算出盐水的密度即可知花生米的密度，本实验中花生米的密度为
g/cm3(结果小数点后保留两位数字)。
15.【2015年福建省福州市】小华在测量小物块密度的实验中：
（1）他将游码归零后，发现指针位置如图甲所示，此时应将右端的平衡螺母向____调，使天平横梁平衡。
（2）如图乙所示，用天平测得小物块的质量是
g；如图丙所示，用量筒测量小物块的体积是
cm3,则小物块的密度是
g/cm3。
整合提升
实验再现
托盘天平、托盘天平、质量，质量
6.同种物质的质量与体积的比值相同；1、4、7（或2、5、8）；密度
挑战中考
C
C
C
B
A
A
C
C
0.8×103
每种物质都有自己的密度
不同的物质密度一般不同
0.2
16.4
左
74.2
1.07
小[ZX
4
水面
（1）小于
（2）悬浮（3）111
（4）50
（5）1.04
（1）左
（2）98
40
2.45
质
量
与
密
度
密度
质量
一般物体热胀冷缩，温度升高，密度变小
水在0~4℃时反常膨胀。
4℃时的水的密度最大
密度与温度
应用实例：选择材料；扬场；盐水选种；鉴别真伪
应用
测量
概念
测量
天平
注意事项
（一）放置：把天平放在水平面上
（二）游码归零，调节平衡螺母
（三）实际测量：左物右码
（四）计算质量：物重=砝码重+游码示数
使用方法
概念
是物体的属性：质量不随物体的形状、状态、位置、温度而变化
1t=1000kg
1kg=1000g
1g=1000mg
换算关系
主：千克（kg）
常用：吨（t）、克（g）、毫克（mg）
单位
含义：物体所含物质的多少
注意量程：所测量质量不能超过天平的量程。
（二）砝码用镊子夹取，轻拿轻放。
（三）不能直接测量潮湿的或化学药品
物理意义：同种物质，质量与密度的比值一般相同，不同物质，
质量与密度的比值一般不同。
定义：某种物质组成的物体的质量与它的体积之比叫做这种
物质的密度。
公式：
单位：1g/m3=1000Kg/m3
方法
天平
→测质量（怎样测液体的质量）
量筒
→测体积（怎样测固体的体积）
原理：
（间接测量）
鉴别物质（判断空心、实心）
计算质量：
计算体积：
密度与社会生活