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同步练习
一、选出不同类的单词。
( )1. A.book B.Sarah C.crayon
( )2. A.brown B.pencil box C.black
( )3. A.afternoon B.blue C.morning
( )4. A.red B.green C.Mr Jones
二、看图，选出正确的单词，把序号写在括号内。
( ) 1.Colour it A. red B.green21世纪教育网版权所有
( ) 2. I see .A. orange B.brown21教育网
( )3. Colour it A. yellow B.orange 21cnjy.com
( )4. Colour it A.white B.red21·cn·jy·com
( )5. I see A.black B. bluewww.21-cn-jy.com
三、中英文配对。（连线即可）
1. Stand up. A.转过身。
2. Touch the ground. B.起立。
3. Turn around. C.摸地板。
4. Let's paint! D.让我们画画吧！
5. Colour it red. E.把它涂成红色。
6. Show me green. F.给我看绿色。
参考答案
一、
1. B 2. B 3. B 4. C
二、
1.B 2.B 3.B 4.A 5.A
三、
l. B 2. C 3. A 4. D 5. E 6. F
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Unit2 Colours! B let’s learn
课型：新授 讲学时间：1课时
【学习目标】
1.听、说、认读颜色单词white, black ,brown, orange.
2.理解Let’s do部分的内容，听懂、会说句型Colour it... OK!
重点 单词white，black，brown，orange并能说出所看到的物体的颜色。
难点 white与brown 的发音。
【新知预习】
1. 新词预习：把单词与相应图片连线。
black orange white brown
二、小组展示平台——我会演
Ss1: Show me red.
Ss2: Show me green.
Ss3:Show me your green crayon .
……
【课堂探究】
一、合作探究——生词关
请试着用以前学习过的内容来读出本课中的生词：
White –white 21世纪教育网版权所有
1、小组内讨一起讨论新词读音。
2、有会读的同学吗？请小老师领读吧？
3、下面请跟老师一起学习好吗？
4、跟我一起学习black orange brown
小组内合作学习：
Black, black 是黑色
brown ,brown 是棕色21世纪教育网版权所有
orange, orange 是橙色
TPR: 跟老师一起做。
Touch the ground .摸摸地。 Turn around .转个圈。
二、合作探究——句子关
四人一小组合作认读练习这些句子。
Black ,black .Stand up,黑色黑色站起来。
Orange , orange. Sit down.橙色橙色，坐下。
White , white. Touch the ground .白色白色摸摸地。
Brown , brown. Turn around .棕色棕色，转个圈。
要求：小组长将该组检查组内不会的同学，一帮一的认读句子
【针对练习】
一、Listen and judge.（听一听，判断与图片相符的打“√”，不符的打“×”。）
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、 给下列图形涂颜色。
black white orange brown
三、Look and choose.（看图，选出正确的单词，把单词序号写在括号内。）
1.orange 2.blue 3.black 4.red 5.green 6.yellow 7.brown 8.white
参考答案
一、
1.Brown,brown.Turn around.
2.White,white.Touch the ground..
3. Black,black.Stand up.
4. Orange,orange.Sit down.
1. √ 2. × 3. × 4. √
二、
按照顺序依次为黑色、白色、橙色、棕色。
三、
8 1 3 4 6 2 5 7
【课后反思】
学后反思 你得到了几个笑脸？
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年级课时教学设计
课题 B let’s learn 单元 Unit2 Colours 学科 English 年级 三
学习目标 1.听、说、认读颜色单词white, black ,brown, orange.2.理解Let’s do部分的内容，听懂、会说句型Colour it... OK!
重点 单词white，black，brown，orange并能说出所看到的物体的颜色。
难点 white与brown 的发音。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1.Let’s sing a song:“Colour song”. 2.Review the words and lead in.T: Look, there are many flowers. What colours can you see You can say: I see...生看图回答，复习学过的颜色单词，师及时评价Super! A green flower for you!3.游戏：猜颜色让一个学生手中藏一种颜色的图片，上台主持游戏，请其他同学猜颜色。给猜对的学生给予奖励并由他负责主持下一轮游戏。 通过日常问候、歌曲和看图问答活动，既活跃课堂气氛，又复习了已学过的问候语、颜色单词和I see...句型，同时导入了主题，为学习新知做好铺垫。
讲授新课 一、在猜颜色游戏中，教师有意在最后出示一个学生没学过的颜色，引出新单词的教学。如：white，教师在出示白色彩笔之后带读white。然后教师问：Who is wearing white today Please stand up.如果学生听不懂，教师可以点名请穿白色衣服的同学起立。White，white，stand up.Learn white(1)师用PPT继续出示情境图: 师指着熊的手臂附近的部位说：Listen and say: What colour (什么颜色？)播放录音。点击图片该部分变为白色，对于听出来的学生要鼓励，奖励一朵小白花，再点击图片出现单词white，师说:Yes, colour it white.师教读white，分解读音示范：wh-i-t-e. (注意示范i的发音，嘴巴要张开，发音要饱满)，升降调领读，生跟读，给熊的简笔画中的相应部位涂上白色，板书，整体读，出示词卡认读，小组读，检查个读。(2)渗透Let’s do内容, 师拿一白色卡片，边边做动作边说：White, white.Touch the ground. 引导学生边说边做出动作, 师及时评价，给表现好的学生说：Great! A white flower for you!(3)意义练习：师拿出没涂色的熊的简笔画边涂边说：Colour it white.生说：OK!让学生拿出自己准备好的没涂色的简笔画，同桌之间边涂边说S1:White,white, colour it white.S2:OK! 然后用所学句型I see...来描述涂的熊的简笔画或者教室内的的物品：I see white and black.同样方法学习black、brown、orange.二、听音正音：学生第一遍边听边指，注意语音、语调。第二遍让学生听录音，跟读。三、合作学习：师做出明确要求：小组内依次，一人说，一人指词，一人指图，互相纠音，看谁做得最好。 通过整体感受新知、给简笔画涂颜色等活动创设的真实情景教学单词，让学生理解语言，学说认读语言，并在活动中练习语言。
1.What’s missing游戏快速闪现单词，找学生读。2.图文配对游戏每人准备4张词卡，师快速转动颜色转盘，当转盘停止时，指针指向某一种颜色，快速举起相应词卡，并大声说出来，然后同桌相互检查对错，并读出来。3.Let’s do学生先跟老师做动作，先学四个动作。然后学生分成四个大组，分别拿着四种颜色的彩笔，听到指令做相应的动作。并选出两组同学进行表演。Read and tick听一听，选一选。师先做示范读，生听出选出并读出，然后再在小组内进行。Group work: Listen, colour and say.1.PPT快速出示奥运五环图片，师说： How many colours What colour (有多少种颜色？是什么颜色？)生看后回忆有什么颜色。2.Listen and colour 师放录音，学生给奥运五环涂色。3.展示：看谁涂得正确。用I see...来描述。4. Fertilization of culture文化渗透奥运五环是国际奥委会的官方专用标志，朴素的白色背景寓意着和平。五个环和五种颜色代表五大洲。天蓝色代表欧洲，黑色代表非洲，红色代表美洲，黄色代表亚洲，绿色代表大洋洲。这五个环象征着五大洲的团结及全世界运动员以公正、友好的态度在奥运会上相见。5.Emotional education情感教育There are five colours in the Olympic rings.It is colourful.Look at these pictures. Our life is colourful,too. Love your life. (奥运五环中有五种颜色，它是多彩的，请看这些图片，我们的生活也是丰富多彩的，请热爱生活！) 通过图片转盘游戏、等活动巩固操练所学知识, 培养学生的听、说、认读和听做能力。通过听音给奥运五环涂颜色并展示，让学生学会综合运用所学语言进行交际。
课堂小结 1.做当堂达标题：做基础训练相关的练习题。2.小结:T: What have you learned today 引导学生总结。3. 引导学生评价。Which group is the winner
板书
Unit2 Colours
B Let’s learn
Colour it …
OK!
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Unit 2 Colours
Part B Let’s learn
教学目标
Enjoy a song
I can say. (我会说)I see____
What do Mike and Wu Yifan like to do？
Mike和吴一帆喜欢干什么呢？
Let's learn
Colour it white
white
black
white white
Colour it white
black black
colour it black
white
white white
Touch the ground
black
black
black black
Stand up
Black and white.
Black and white.
I’m Black and white.
I’m a panda.
Let's chant
Colour it orange
orange
Draw an orange.
Color it orange.
画橘子并涂成橘色。
orange
orang orange
Sit down
brown
brown
Colour it brown.
brown
brown brown
Turn around
Listen and repeat
What’s missing
What’s missing
What’s missing
What’s missing
大转盘
orange
yellow
blue
brown
white
black
Game:
I see...
Let's do
Group show
小组展示
音准
流畅
声情并茂
肢体语言恰当
It’s red and yellow.
It’s red, blue and white
It’s red and white.
（听一听，画一画，说一说。 ）
Group work:
Listen colour and say
（听一听，画一画，说一说。 ）
Group work:
Listen colour and say
I see…
(black,blue,red…)
Fertilization of culture
(文化渗透)
奥运五环是国际奥委会的官方专用标志，朴素的白色背景寓意着和平。五个环和五种颜色代表五大洲。天蓝色代表欧洲，黑色代表非洲，红色代表美洲，黄色代表亚洲，绿色代表大洋洲。这五个环象征着五大洲的团结及全世界运动员以公正、友好的态度在奥运会上相见。
谢 谢！
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