三年级下英语（练习）
Unit4-B
Let’s
talk
Let’s
play
一、找出不同类的词。
(
)
1.A.
small
B.
in
C.
on
D.
under
(
)
2.A.box
B.
bike
C.
bus
D.
Car
(
)
3.A.black
B.
red
C.
white
D.bag
(
)
4.A.ruler
B.pen
C.
boat
D.
pencil
(
)5.A.boat
B.car
C.bus
D.
desk
(
)6.A.student
B.
plane
C.
boat
D.
kite
答案：
AADCDA
解析：
A，Small
小的，其他选项是方位介词。
A，box
箱子，其他选项是交通工具。
D，bag袋子，其他选项是颜色。
C，boat船，其他选项是文具类。
D，desk桌子，其他选项是交通工具类。
A，student学生，其他选项是物品类。
二、看图补全空缺的字母。
1.___
___l
___r
2.c___
____
b___
____
4.d__
___
____
5.c__
__
__
__
6.b__
__
答案：
ruler
尺子
2.cap
帽子
根据情景选择正确的答案。
当别人给你介绍新朋友时，你应该说____________.
当你认为做了一件很傻的事情时，你应该说
.
当下午放学回家跟同学说再见时，你应该说___________.
当你对新同学表示欢迎时，你应该说
.
当同学叫你一起回家时，你应该说：_______________.
当你对别人感谢时，你应该说
.
答案：
C
见到你很高兴！
D
真笨！
F
再见
B
欢迎
E
好的
A
谢谢
四、读一读，排一排。
(
)
Is
it
in
your
bag
(
)
Yes,
it
is
.Thanks
,mum.
(
)
Mum,
where
is
my
cap
(
)
Is
it
in
your
toy
box
(
)
No,
it
isn’t.
(
)
Bye.
Have
a
good
time!
(
)
Bye.
答案：
2514
376
解析：
做排序题先掌握对话的主要内容，以及每句话的意思。
然后根据全文意思以及上下句进行排序，排序后在通读对话，看看是否顺畅和符合上下句意思。
(
2
)
Is
it
in
your
bag
(
5
)
Yes,
it
is
.Thanks,
mum.
(
1
)
Mum,
where
is
my
cap
(
4
)
Is
it
in
your
toy
box
(
3
)
No,
it
isn’t.
(
7
)
Bye.
Have
a
good
time!
(
6
)
Bye.
五、翻译下面的句子。
Have
a
good
time
_____________________________________________
Where
is
my
map
_____________________________________________
Is
it
in
your
toy
box
_____________________________________________
Is
it
under
your
book
_____________________________________________
答案：
玩的的愉快！
我的地图在哪里
A.
Thank
you!
B.
Welcome!
C.
Nice
to
meet
you!
D.
Silly
me!
E.OK!
F.
See
you!三年级下英语（教案）
Unit4-B
Let’s
talk
Let’s
play
【教学目标】
1.
能够理解对话大意。
2.能够听、说、读下列句子：
Where
is
my…
Is
it
in
your
bag
Is
it… Yes/No,….
Have
a
good
time!
【教学重点】
掌握下列重点句型：
Where
is
my…Is
it
in
your
bag
Is
it…
Yes/No,….
Have
a
good
time!
【教具准备】
教师准备多媒体课件、录音机和录音带、词卡。
【教具方法】
小组合作法、情景教学法
【教学过程】
Step1.热身活动
老师播放上节课学习的let’s
do,
学生一起跟唱并且做动作。
复习单词：
教师拿出上节课学习的卡片，然后随机展示词卡，学生大声的朗读这些单词，并且说出中文意思。
单词游戏：Golden
Eyes
全班分成两组，老师用PPT快速的出示单词图片，学生根据图片，快速的说出单词，说的最快的小组得分，最后得分最多的小组获胜。
Step2.教学新课
复习let’s
learn
老师播放let’s
learn
的视频，学生观看视频，复习课本的对话和句子。
老师出示课本的插图，学生两人一组，根据插图编写对话：
Where
is
the...
Is
it...
Yes,
it
is.
No,
it
isn’t.
3.老师请不同的小组上台展示对话。
（二）Let’s
talk
1.老师让学生打开课本，观看图片,猜一猜发生了什么事情？
2.第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读，了解对话的大致内容。
3.第二次播放教学录音，学生听完后回答下面问题：
Where
is
Mike’s
cap
Is
it
in
his
bag
学生打开课本，从课文中找到问题的答案，老师讲解正确答案。
老师讲解对话：
Toy
box
玩具盒
Have
a
good
time.
玩的愉快。
6.学生跟着录音，跟读句子，注意语音语调。
7.学生同桌合作表演对话，然后教师请几对学生上讲台表演对话，老师评选出最佳表演小组。
Step3.巩固拓展
活动一：Let’s
play
老师出示课本的插图和句子，学生朗读课本的句子，并且翻译句子意思。
老师介绍游戏：
请志愿者上台蒙上眼睛，猜一猜物品在哪里。
用is
it....
句型询问你的猜测是否正确，如果正确那么其他学生说：Yes,
it
is.
如果不正确，其他学生说：No,
it
isn’t.
每个志愿者有三次猜测机会。
2.活动二：记忆测试
全班分成两组，老师用PPT出示一副场景图，学生记住物品的位置，然后老师遮住图片，请志愿者上台对对物品进行提问：
Is
the
cap
on
the
desk
......
台下的学生根据刚刚记忆的内容，回答：
Yes,
it
is.
或者No,
it
isn’t.
Step
4
家庭作业
1.跟着录音朗读课文三遍，请家长签字。
2.预习下一节课的内容。
3.给爸爸妈妈朗读今天学习的对话内容。
【板书设计】
Unit
4
Where
is
my
car
(B)
Let's
talk
Where
is
my…Is
it
in
your
bag (共28张PPT)
Unit4
Where
is
my
car
B
Let’s
talk
Let's
play
教学目标
1.
能够理解对话大意。
2.
能够听、说、读下列句子：
Where
is
my….
Is
it
in
your
bag
Is
it…
Yes/No,….
Have
a
good
time!
Let's
sing
Review
words
cap
帽子
ball
球
car
汽车
boat
小船
play
a
game
:
Golden
Eyes
Let's
learn
Can
you
retell
活
动
学生两人一组，
根据课本的插图编写新的对话：
Where
is
the...
Is
it...
Yes,it
is.
No,it
isn't.
Let's
talk
Where
is
Mike’s
cap
Is
it
in
his
bag
回答问题
Let's
talk
Toy
box
玩具盒
Have
a
good
time.
玩的愉快。
Key
points
请听录音，
跟读句子。
注意语音语调。
朗读句子
学生同桌合作表演对话，
然后教师请几对学生上讲台表演对话，
老师评选出最佳表演小组。
表演时间
Let's
read!
请志愿者上台蒙上眼睛，猜一猜物品在哪里。
用is
it....
句型询问你的猜测是否正确，如果正确那么其他学生说：Yes,it
is.
如果不正确，其他学生说：
No,it
isn’t.
每个志愿者有三次
猜测机会。
活动一
记忆大比拼
Where
is
the......
Is
it...
Yes,it
is.
No,it
isn't.
全班分成两组，老师用PPT出示一副场景图，学生记住物品的位置，然后老师遮住图片，请志愿者上台对对物品进行提问：
Is
the
cap
on
the
desk
.................
台下的学生根据刚刚记忆的内容，回答：
Yes,it
is.
或者No,it
isn’t.
老师刚裁判，宣布学生猜测的是否正确。
猜对的小组加分，最后得分最多的小组获胜。
家庭作业
1.跟着录音朗读课文三遍，请家长签字。
2.预习下一节课的内容。
3.给爸爸妈妈朗读今天学习的对话内容。
