三年级下英语（练习）
Unit4-B
Let’s
learn
Let’s
do
翻译下面词语或者短语。
船____________
2.球____________
帽子____________
4.玩具____________
地图____________
6.桌子____________
小车____________
8.椅子____________
9.盒子____________
10.在....下面____________
答案
：
boat
2.ball
cap
4.toy
map
6.desk
看图写短语。
1.
2.
______________________________
______________________________
4.
______________________________
______________________________
______________________________
答案：
row
a
boat
2.bounce
a
ball
三、选词填空。
(
)1.
__________is
your
ruler
(
)2.It’s__________
your
desk.
(
)3.The
car
is
under
the__________.
(
)4.My__________is
in
my
pencil
box.
(
)5.Is
it
in
your__________
box.
答案：
C
你的尺子在哪里？
D
它在你的桌子里面
B
小车在椅子下面
A
我的笔在你的文具盒里面。
5.E
它在你的玩具箱子里面？
四、连词成句。
Can
I
use
your
pen
（ ）
________________________________________________
Where
is
my
ball
( )
________________________________________________
Who
is
that
woman
( ）
________________________________________________
Your
ruler
is
in
your
pencil
box
（.）
________________________________________________
It
is
under
the
chair
（.）
________________________________________________
答案:
1.Can
I
use
your
pen
翻译：我可以使用你的笔吗？
2.Where
is
my
ball
翻译：我的球在哪里？
3.Who
is
that
woman
翻译：那个女人是谁？
4.Your
ruler
is
in
your
pencil
box.
翻译：你的尺子在你的文具盒里面。
5.It
is
under
the
chair
翻译：它在椅子下面。
A.
pen
B.
chair
C.
where
D.
In
E.toy(共23张PPT)
Unit4
Where
is
my
car
B
Let's
learn
Let's
do
Let's
do
全班分成两组，老师快速的发布指令，学生快速的做出动作。
做的最齐，最快的小组加分，
得分最多的小组获胜。
game
time
Learn
words
cap
帽子
ball
球
car
汽车
boat
小船
Where
is
my
ball
Is
it
under
the
chair
Yes,it
is.
Where
is
my
cap？
Is
it
under
the
desk
No,it
isn't.
一般疑问句：Is
it
…
肯定回答：Yes,
it
is.
否定回答：No,
it
isn't.
重
点
讲
解
学生两人一组，分别用上面的重点句子编写对话，
老师请不同的小组展示编写好的对话。
练一练
Is
the
boat
under
the
toy
box
Listen
and
answer
Look
listen
and
say
请听录音，
跟读句子。
注意语音语调。
朗读句子
学生同桌合作，
利用情景图中提供的信息
替换示例对话中的关键词，
编写对话，如：
S1:
Where
is
the.....
Is
it.....
S2:Yes,it
is.
或者
No,it
isn’t.
表演时间
你能用英语描述图片吗？
Let's
do
划船
弹球
带上帽子
读一个地图
开车
请听录音，
跟读句子。
注意语音语调。
朗读句子
全班分成两组，
每个小组派出代表发布指令，其他学生快速的做相对应的动作。老师评出最佳表演奖。
家庭作业
1.抄写今天学习的新单词各六遍。
2.听录音，跟读课本的句子三遍，请家长签字。三年级下英语（教案）
Unit4-B
let’s
learn
Let’s
do
【教学目标】
认读新词：cap
ball
car
boat
map通过听听做做的活动，让学生练习并运用所学的词汇。
能在语境中理解Is
it
in
…
Yes,
it
is.
No,
it
isn’t.
句型，能简单询问物品的位置关系。
能正确读出和使用肯定和否定回答。
3.
能够朗读对话并能进行角色表演。
【教学重难点】
1.能够掌握句型Is
it
in/on/under…
Yes,
it
is./No,
it
isn’t.的应用。
2.能够了解一些简单的指示语，要求学生能听懂并按照指令做出相应的动作。
【教具准备】
教师准备多媒体课件、录音机和录音带、词卡。
【教具方法】
小组合作法、情景教学法
【教学过程】
Step1.热身活动
老师播放之前学习过的let’s
do，学生一起跟着视频唱一唱.并且做动作。
游戏：
全班分成两组，老师快速的发布指令，学生快速的做出动作。
做的最齐，最快的小组加分，得分最多的小组获胜。
老师介绍今天的学习内容：
今天我们会学习Is
it
in
…
Yes,
it
is.
No,
it
isn’t.
句型，那么怎么应用这个句型呢？
我们先来认识今天学习的单词吧！
Step2.教学新课
（一）单词教学
1.老师出示一个帽子，指着帽子说：
Look,
it’s
a
cap.
What
color
is
it
学生根据图片颜色回答问题。
老师教学单词cap,
c-ap
cap.
老师出示一张球的图片，请学生猜猜是什么。
老师说：It’s
a
ball.
老师讲解单词ball,
b-all
ball.
老师出示一张汽车的照片，询问学生：
What’s
this
It’s
a
car.
老师讲解单词car,
c-ar
car.
老师出示一张小船的图片，指着小船说：
This
is
a
boat.
老师讲解单词boat,
b-oa-t
boat.
教师把本节课学习的新单词写在黑板上，学生边朗读这些单词，边用手拍节奏。
老师出示情境图片，询问：
Where
is
my
ball
Is
it
under
the
chair
老师引导学生回答：
Yes,
it
is.
老师再次出示情景图片，询问：
Where
is
my
cap
Is
it
on
the
desk
老师引导学生回答：
No,
it
isn’t.
It’s
under
the
desk.
老师出示本节课的重点句型：
一般疑问句：Is
it
in
…
肯定回答：Yes,
it
is.
否定回答：No,
it
isn’t.
9.学生两人一组，分别用上面的重点句子编写对话，老师请不同的小组展示编写好的对话。
（二）Let’s
learn
老师让学生打开课本，观看图片，说一说看到了什么？
老师请学生站起来说，然后老师帮忙指出对应的物品或者东西。
2.第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读，了解对话的大致内容。
3.第二次播放教学录音，学生听完后回答下面问题：
Is
the
boat
under
the
toy
box
第三遍播放录音，学生听录音，跟读句子，注意语音语调。
5.学生同桌合作，利用情景图中提供的信息替换示例对话中的关键词，编写对话，如：
S1:
Where
is
the.....
Is
it.....
S2:Yes,it
is.
或者
No,
it
isn’t.
然后教师请几对学生上讲台表演对话，老师评选出最佳表演小组。
Step3.巩固拓展
1.活动Let’s
do
教师使用Let’s
do
部分的动作图卡，让学生用英语描述每一副图片的动作。
猜猜他们在干什么？
老师播放Let’s
do的录音，学生第一遍听掌握主要内容。
老师再次播放课本录音，学生一句一句跟读录音，注意语音语调。
全班分成两组，每个小组派出代表发布指令，其他学生快速的做相对应的动作。
老师评出最佳表演奖。
Step
4
家庭作业
【板书设计】
Unit
4
Where
is
my
car
(B)
Let's
learn
Is
it.....
