2017部编版七上 第8课《世说新语》二则第1课时（练习）

21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台
第8课《世说新语》二则第1课时同步练习
一、基础知识。
1、下列词语中加点字的注音完全正确的一组是（ ）
A.枯涸（hé） 结（jiē）实 憔（qiáo）悴 葡萄蔓（màn）
B.黄晕（yùn） 曲肱（ɡōnɡ） 祷（dǎo）告 一霎（chà）时
C.澄（chénɡ）清 屏（bǐnɡ）息 荫（yìn）蔽 褪了色（shǎi）
D.撩（liāo）起 贮（zhù）蓄 抚弄（lònɡ） 看（kān）护妇
2、下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A.芦篷 恍然大悟 滚瓜烂熟 宽宏大量
B.绽开 整装待发 洗耳躬听 花枝招展
C.威慑 独具慧眼 蛛丝蚂迹 鸦雀无声
D.花瑞 各得其所 絮絮叨叨 浑为一谈
3、下面加点词语运用不正确的一项是（ ）
A.等到它们渐渐长大，羽毛渐丰，一切都具体而微以后，我喜爱它们又甚于那些老鸟。
B.我决定委屈儿子，因为我伴他的时日还长。
C.有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。我却要大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。
D.听了这个幽默的故事，他忍俊不禁地笑了起来。
4、下面句子没有语病的一项是（ ）
A.大量地阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，而且能丰富人的感情。
B.目前，我国各方面人才的数量和质量还不能满足经济和社会发展。
C.实验中学积极推进课程改革，开展多项综合实践活动，学生非常受欢迎。
D.江南药业集团采取积极有效的节水措施，用水量由去年同期的四十吨下降为现在的十吨，下降了三倍。
5、将下列句子组成一段意思连贯、语意完整的话，语序排列最恰当的一项是（ ）
①这样一个接着一个，所有的蝈蝈都能品尝到一口美味。
②我扔入一片梨，一只蝈蝈立即占住它。
③自私心是到处都存在的。
④吃饱了，它便让位给另一只蝈蝈，这时它变得宽容了。
⑤谁要是来咬这块美味的食物，出于妒忌，它便踢腿把对方赶走。
⑥嗉囊装满后，它用喙尖抓抓脚底，用沾着唾液的爪擦擦脸和眼睛，然后闭着双眼或者躺在沙上消化食物。
A.③④①⑥②⑤ B.③⑤②④⑥① C.①②③⑥⑤④ D.②⑤③④①⑥
二、阅读理解，读下面文言文，回答问题:
王著教帝学书
太宗朝，有王著学右军书，深得其法， ( http: / / www.21cnjy.com )侍书翰林。帝听政之余，留心笔札，数遣内侍持书示著，著每以为未善，太宗益刻意临学。又以问著，对如初。或询其意，著曰：“书固佳矣，若遽称善，恐帝不复用意。”其后，帝笔法精绝，超越前古，世以为由著之规益也。
（王辟之《渑水燕谈录》卷七）
1、下面句中的“其”，与“其后，帝笔法精绝”的“其”意义相同的一项是（ ）
A.百姓多闻其贤 B.其如土石何
C.其人视端容寂，若听茶声然 D.其一犬坐于前
2、依据括号内词语在句中的意义，写出一个成语。
太宗（益）刻意临学。（ ）
世以为由著之规（益）也。（ ）
3、用现代汉语翻译下面的句子。
（1）书固佳矣，若遽称善，恐帝不复用意。
____________________________________________________________________________
（2）又以问著，对如初。
____________________________________________________________________________
4、你认为王著是一个怎样的人？从哪里可以看出？
____________________________________________________________________________
参考答案
一、基础知识。
1、D
解析：A项“蔓”应为wàn；B项“霎”应为shà；C项中“色”的读音应为sè。
2、C
解析：A项中“芦篷”应为“芦蓬”；B项中“洗耳躬听”应为“洗耳恭听”；D项中“浑为一谈”应为“混为一谈”。
3、D
解析：“忍俊不禁”的意思是“忍不住笑起来”，其中本来就含有“笑”的意思了。
4、A
解析：B项缺少宾语，应在“社会发展”后加上“的需要”；C项“学生非常受欢迎”一句表意不明白，应改为“这些活动非常受学生欢迎”；D项“下降了三倍”表达不准确，可以改为“减少了三十吨”。
5、D
解析：先找出首句。这是一个叙事的段落，所有句子都是围绕我扔下的一片梨开始的，所以②中是起始句，答案就出来了。
二、阅读理解。
1、C
2、（更加）精益求精
（益于、得益）受益匪浅
3、（1）（皇上的）书法外形固然是好，但匆忙的说好，恐怕皇上并不明白书法的深意。
（2）又让人拿着（新写的字）去问王著，王著的回答还是像原来一样。
4、要求严格，循循善教，深谙引导之方的人。从这里可以看出：又以问著，对如初。
【参考译文】
宋太宗统治的时候，有个名叫王著的人学习王羲之书法，（很快就）深深地体会到其中的要领，被太宗任命为翰林 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )。在太宗临朝听政之余，喜欢练习书法，曾经数次让内侍拿着自己的作品让王著品评，但每次王著都说不够好，于是太宗更加用心地去练习。太宗再一次让侍从拿着他新写的字去问王著，王著的回答依然和起初一样。有人询问王著的用意，王著说:“皇上的书法本来就很好了，但如果马上说书法写得好，恐怕皇上不再会像原来一样用心了。”这之后太宗的书法精妙绝伦，超过了很多以前的著名书法家 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )，世人说这都得益于王著的勉励。21世纪教育网版权所有
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 版权所有@21世纪教育网（www.21cnjy.com）