四年级上英语（教案）
Unit
1
A.
Let's
spell
【教学目标】
1.通过学习本节课，要求同学们能够会读会写本课单词；
2.能够记住本课中拼写相似单词的读音的不同；
3.掌握本课单词并会拼写。
【教学重点】
能够掌握a-e的发音规则，即a-e在单词中发双元音/ei/
。
能够读出符合a-e发音规则的单词；
并能根据发音拼写出符合a-e发音规则的单词。
【教学难点】
能够读出符合a-e发音规则的单词；
并能根据发音拼写出符合a-e发音规则的单词。
【教具准备】
教师准备多媒体课件、录音机和录音带、词卡。
【教具方法】
小组合作法、情景教学法
【教学过程】
Step1.热身活动
老师出示上节课学习的单词图片，学生根据图片快速的说出英语单词。
老师播放let’s
do的视频，全班学生表演视频内容。
Step2.教学新课
（一）单词教学
1.老师出示一个蛋糕的图片，问学生：What’s
this
Do
you
like
it
学生可以用中文回答。老师用英语说：This
is
a
cake,
and
I
like
cake
very
much.
老师带读单词cake.
2.然后出示一张脸的图片，说This
is
a
face.
Face
,
face
,脸。
学生跟着老师朗读单词。
3.老师走到一名学生旁边问：What’s
your
name
学生回答：My
name
is.....
老师出示name的单词卡片，学生大声朗读单词name。
老师出示一张制作卡片的图片，问答：What’s
he
doing
now
然后引导学生回答：He
is
making
a
card.
Make,
make
制作。
老师将这几个单词写在黑板上，老师让学生观察这些单词有什么一样的地方。
老师总结出这几个单词一样的地方，然后指出字母组合a-e的发音。
老师播放read
listen
and
chant的视频，学生跟着录音朗读chant的内容。
老师写出更多含有字母组合a-e的单词，学生尝试根据发音规律读出这些单词。
Read
listen
and
tick
学生朗读课本上的单词，老师纠正错误的发音。
老师播放课本录音，学生根据录音选出听到的单词。
老师讲解正确答案。
Listen
circle
and
write
学生观看课本图片，说一说看到了什么。
老师播放录音，学生根据录音和图片选择正确的字母或者字母组合。
老师讲解答案，学生大声朗读这些单词。
Step3.巩固拓展
活动一：
学生四人一组，写出含有字母组合a-e的单词，并且根据发音规则读出这些单词，然后老师请每一组的学生代表上台朗读这些单词。
Step
4
Homework
【板书设计】
Unit
1
My
classroom
A
let’s
spell
a-e
cake
face
name
make四年级上英语（练习）
Unit
1
A.
Let's
spell
一.根据图片，写出单词。
1.
2.
_____________
_____________
3.
4.
______________
_____________
单选题
1.A.Good
morning!
B:______________!
(A)Good
afternoon.
(B)Good
morning.
2.A：Hello!
B:______!
(A)
Nice
to
meet
you.
(B)
Hello.
3.A:
How
old
are
you
B:
_______.
(A)
I’m
10.
(B)
I’m
fine.
4.让我们一起擦玻璃吧！
(A)Let’s
clean
the
window.
(B)
Let
me
clean
the
board.
根据图片，选择正确的单词。
2.
3.
翻译句子。
1.我的名字是Kate。
___________________________
2.我做了一个蛋糕。
___________________________
这是我的猫。
___________________________
蛋糕在哪里？
___________________________
参考答案及解析
1.cake
2.
Cap
3.
Face
4.
cat
解析：
第一幅图是蛋糕。英语单词是cake。
第二幅图是帽子。英语单词是cap。
第三幅图是小女孩指着自己的脸。英语单词是face。
第四幅图是一只猫。英语单词是cat。
BBAA
解析;
当别人说：Good
morning.
你也回应：Good
morning.选B。
当别人说：Hello.
你也回应：Hello.
选B。
当别人问你多少了。你应该回答岁数。选A。
让我们一起擦玻璃吧。英语翻译：Let’s
clean
the
window.
选A。
三．1.
cake
2.
dad
3.
hat
解析：
第一幅图是蛋糕，英语单词是cake。
第二幅图是一个人，所以我们应该选择dad.
第三幅图是一个帽子，英语单词是hat。
四.1.My
name
is
Kate.
2.
I
made
a
cake.
3.
This
is
my
cat.
4.Where
is
the
cake
解析：
我的名字是Kate。英语翻译：
My
name
is
Kate.(共24张PPT)
Unit
1
My
classroom.
A.
Let’s
spell
教学目标
1.能够掌握a-e的发音规则，即a-e在单词中发双元音/ei/
。
2.能够读出符合a-e发音规则的单词；
3.并能根据发音拼写出符合a-e发音规则的单词。
Let's
review
classroom
window
窗户
board
黑板
door
门
picture
图片
light
灯
Let's
do
Let's
do!
一起来动动吧！
Learn
New
Words
cake
蛋糕
face
脸
name
名字
His
name
is
Jake.
他的名字叫jake。
make
a
card
制作卡片
make
制作
make
name
face
cake
Jake
Dave
name
/ei/
a-e
Let's
learn
1.跟读录音，强化模仿。
2.全班分成两个小组朗读录音的内容。
老师评出最佳朗读小组。
Read
listen
and
tick
Listen
circle
and
write
学生四人一组，写出含有字母组合a-e的单词，并且根据发音规则读出这些单词，然后老师请每一组的学生代表上台朗读这些单词。
活动一
家庭作业
抄写今天学习的新单词各六遍。
听录音，跟读课本的句子三遍，请家长签字。
1
2
