(共27张PPT)
Unit
1
My
classroom.
B.
Let's
talk
Let's
play
教学目标
1.
能熟练朗读并模仿本节课对话。
2.
能表演本节课对话。
3.
能在实际生活中运用本节课对话（创编对话，“任务型”教学）。
4.
了解知识点：Let’s
…
Let
me的用法。
Let's
chant
Let's
chant
一起来吟唱吧！
What
are
missing
picture
Let's
learn
Let's
=
Let
us
让我们......
Wow!
It
is
so
dirty
!!!
Let's
clean
the
classroom!
Let
us
clean
the
window
让我们擦窗户吧。
Let
me
clean
the
teacher’s
desk
让我...
Let
me
help
you.
让我帮助你吧。
Thank
you.
谢谢你。
help
帮助
Let's
talk
How
many
people
are
there
in
the
picture
Who
are
they
What
do
they
want
to
do
回答问题
Let's
talk
Let’s
clean
the
classroom.
Ok.
Let
me
clean
the
teacher's
desk.
Let
me
clean
the
windows.
Let
me
help
you.
Thank
you.
1.跟读录音，强化模仿。
2.全班分成两个小组朗读录音的内容。
老师评出最佳朗读小组。
Let's
play
老师用PPT出示不同的教室物品，这些教室物品都很脏，因此需要学生清理或者清洁。
老师每次播放不同的物品，如果只有一个人物，那么学生用Let
me...
说句子。如果图片上很多个人物或者动物，那么学生用Let
us....
说句子。
Let’s
clean
the
board
Let
me
clean
the
window.
Let’s
clean
the
teacher's
desk.
Let’s
clean
the
chairs
and
desks.
家庭作业
抄写今天学习的新单词各六遍。
听录音，跟读课本的句子三遍，请家长签字。
1
2四年级上英语（练习）
Unit
1
B
Let's
talk
一.
翻译下列单词和短语
1.让我
____________
2.让我们_____________
3.擦玻璃____________
4.老师的桌子____________
5.帮助____________
6.谢谢____________
二.
选择题
1.让我们打扫教室吧。
A.
Let
me
clean
the
classroom.
B.
Let’s
clean
the
classroom.
2.Lucy看见lily正在提水，Lucy想过去帮助lily，Lucy应该说：
A.
Let
me
help
you.
B.
Thank
you.
3.Lucy
帮助lily提水，那么lily应该对Lucy说：
A.
Let
me
help
you.
B.
Thank
you.
4.Mike看见老师的桌子很脏，他叫Tom
一起清理老师的桌子，Mike可以说：
A.
Let’s
clean
the
board.
B.
Let
us
clean
the
teacher’s
desk.
5.Mike叫Tom一起擦桌子，Tom答应了，那么Tom
可以说：
A.
OK
B.
Yes
三.连词成句
1.
let,
me,
you,
help.
————————————
2.
us,let,
clean,
board,
the.
————————————
3.
the，teacher’s,
desk,
clean,
let,
me
————————————
4.up,pictures,the,put.
————————————
翻译句子。
1.让我们去学校。
___________________________
2.
让我帮助你吧。
___________________________
3.
让我们打扫教室。
___________________________
4.打开灯。
___________________________
参考答案及解析
一.1.Let
me
2.Let
us
3.clean
the
window
4.teacher’s
desk
5.help
6.thank
you
解析：
让我。
英语翻译：Let
me.
让我们。
英语翻译：Let
us
擦玻璃
英语翻译：clean
the
window
老师的桌子
英语翻译：teacher’s
desk
帮助
英语翻译：help
谢谢
英语翻译：thank
you.
BABBA
解析：
让我们打扫教室吧。英语翻译：Let’s
clean
the
classroom.
选B。
Lucy看见lily正在提水，Lucy想过去帮助lily，Lucy应该说Let
me
help
you.
选A、
Lucy
帮助lily提水，那么lily应该对Lucy说：Thank
you.
选B。
三．
Let
me
help
you.
Let
us
clean
the
board.
.Let
me
clean
the
teacher’s
desk.
4.Put
up
the
pictures.
解析:
1.
let,
me,
you,
help.
连成句子是：Let
me
help
you.
2.
us,let,
clean,
board,
the.
连成句子是：Let
us
clean
the
board.
3.
the，teacher’s,
desk,
clean,
let,
me
连成句子是：Let
me
clean
the
teacher’s
desk.
4.up,pictures,the,put.
连成句子是：Put
up
the
pictures.
四.
Let’s
go
to
school.
Let
me
help
you.
Let
us
clean
the
classroom.
Turn
on
the
light.
解析：
1.让我们去学校。
英语翻译：Let
us
go
to
school.
2.
让我帮助你吧。
英语翻译：Let
me
help
you.
3.
让我们打扫教室。
英语翻译：Let
us
clean
the
classroom.
4.打开灯。
英语翻译：
Turn
on
the
light.四年级上英语（教案）
Unit
1
B
Let's
talk
【教学目标】
1.
能熟练朗读并模仿本节课对话。
2.
能表演本节课对话。
3.
能在实际生活中运用本节课对话（创编对话，“任务型”教学）。
4.
了解知识点：Let’s
…
Let
me的用法。
【教学重点】
让学生熟练掌握祈使句“Let’s
…Let
me”的用法。
【教学难点】
区分和正确使用Let’s…与Let
me…,clean在本课中具有两种含义，教师要在学生不理解时进行解释。
【教具准备】
师生都准备A
Let‘s
learn中的单词卡片、老师准备多媒体课件、录音机、磁带。
【教具方法】
小组合作法、情景教学法
【教学过程】
Step1.热身活动
老师播放上节课学习的chant，学生一起吟唱chant的内容。
单词游戏：what’s
missing
全班分成两组，老师用PPT出示之前学习过的教室物品的图片和单词，学生大声朗读这些单词。老师每次播放PPT都会有单词卡片消失，学生快速的说出消失的单词卡片，最快最对的小组加分。
Step2.教学新课
（一）单词教学
1.老师出示一张教室的图片，说：Wow,
this
classroom
is
so
dirty.
Let’s
clean
the
classroom.
这个教室太脏了，让我们来清扫教室吧。
老师指出：Let’s
=
let
us
让我们。
Clean
清扫，清洁
然后老师出示一张很脏的窗户，说：Let’s
clean
the
window.
让我们擦窗户吧。
老师出示一张老师桌子的图片，问学生：What’s
this？
学生可以用中文回答。老师接着说：This
is
the
teacher’s
desk.
But
it
is
too
dirty.
Let
me
clean
the
teacher’s
desk.
老师指出let
me...让我.....
老师出示一张小女孩帮助别人穿衣服的图片,然后引出她们之间的对话;
A:Let
me
help
you.
B：Thank
you.
Help
帮助。
当你想帮助别人可以说：Let
me
help
you.
当别人帮助了你，你应该说：Thank
you.
谢谢。
老师请不同的学生用Let
me....
Let’s.......造句子，老师纠正错误的句子和发音。
（二）Let’s
talk
老师让学生打开课本，观看图片，说一说看到了什么。
第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读，了解对话的大致内容，并且回答问题;
How
many
people
are
there
in
the
picture
Who
are
they
What
do
they
want
to
do
3.第二遍播放录音，学生听录音，跟读句子，注意语音语调。
4.学生同桌合作，分别表演let’s
learn
的对话，然后教师请几对学生上讲台表演对话，老师评选出最佳表演小组。
Step3.巩固拓展
1.
活动一：Let’s
play
根据Let’s
Play
内容，教师自制教具骰子，学生选出数字，操练对应句型。
Let
me.....
Let’s......
活动二：let’s
practice
Step
4
Homework
抄写今天学习的新单词各六遍。
听录音，跟读课本的句子三遍，请家长签字。
【板书设计】
Unit
1
My
classroom
B
Let’s
talk
Let’s
=
Let
us
让我们......
Let
me
让我.....
