四年级上英语（练习）
Unit
2
B
Let's
talk
一.
翻译下列单词和短语
1.丢失
____________
2.书包_____________
3.玩具____________
4.笔记本____________
5.打扰一下____________
6.新的____________
二.选择填空
A.
schoolbag
B.
white
C.
notebooks
D.
is
E.
you
G.
eraser
H.
me
A：Excuse
__1___.
I
lost
my
____2____.
B:
What
colour
___3___
it
A:
It’s
black
and
_____4_____.
B:
OK.
What’s
in
it
A:
Two______5_____,
an
____6_____
and
a
Chinese
book.
B:
Here
it
is!
A:
Thank
___7___
so
much!
三.连词成句
1.a,new,have,I,book.
————————————
2.
in，what’s，your，schoolbag
————————————
3.color,what,is,it
————————————
4.She,
her,
lost,
English,
book.
————————————
中英互译。
Excuse
me
.
_______________________________
2.I
lost
my
schoolbag.
_______________________________
3.Here
it
is.
_______________________________
4.Thank
you
so
much.
_______________________________
参考答案及解析
一.
1.
Lost
2.
Schoolbag
3.
Toy
4.
Notebook
5.Excuse
me.
6.
New
解析：
1.丢失
英语翻译：lost
2.书包
英语翻译：schoolbag
3.玩具
英语翻译：toy
4.笔记本
英语翻译：
notebook
5.打扰一下
英语翻译：excuse
me
6.新的
英语翻译：new
HADBCG
解析：
H
打扰一下：Excuse
me.
A
schoolbag
书包。根据整个对话，我们应该选择书包最合适。
D
what
color
is
it
它是什么颜色？
4.B
white
白色的
5.
C
two
notebooks两个笔记本。
6.G
eraser
橡皮。
7.E
Thank
you
very
much.
非常感谢
三.
I
have
a
new
book.
2.
What’s
in
your
schoolbag
What
color
is
it
4.
She
lost
her
English
book.
解析：
1.a,new,have,I,book.
连词成句：
I
have
a
new
book.
2.
in，what’s，your，schoolbag
连词成句：What’s
in
your
schoolbag
3.color,what,is,it
连词成句：What
color
is
it
4.She,
her,
lost,
English,
book.
连词成句：She
lost
her
English
book.
四.
1.打扰一下。
2.我丢了我的书包。
3.给你。
4.非常感谢。四年级上英语（教案）
Unit
2
B
Let's
talk
【教学目标】
1.学生能够理解对话大意，能够用正确的语音语调朗读对话，能够在情景中恰当运用句型what
color
is
it
It’s
…问答颜色。
2.能够在情景中理解新词lost，toy，notebook的意思并能正确发音。
【教学重点】
1.句型：what
color
is
it
It’s
…问答颜色。
2.词汇：lost，toy，notebook.
【教学难点】
对here
it
is和here
you
are的理解。
【教具准备】
单词卡片，PPT，挂图。
【教具方法】
小组合作法、情景教学法
【教学过程】
Step1.热身活动
老师出示上节课学习的单词，学生根据图片，大声的说出单词。
老师评选出反应最快，单词发音嘴标准的一个小组，给予小组小红旗奖励，并在黑板上标出。
单词游戏：快速反应
全班分成两组，老师出示PPT，每次点击PPT都会出现一个气球，气球里面有单词。如果是英语单词，那么学生快读的说出英语单词的中文意思。如果是中文单词，那么学生快速的说出英语单词。
检测学生对上一课时单词的掌握情况，可评出反应最快的三位学生，给予小红旗奖励，在黑板上标出。
Step2.教学新课
（一）Let’s
talk
老师让学生打开课本，观看图片，说一说看到了什么。
老师讲解Lost
and
Found是“失物招领”的意思，lost：
丢失。学生跟读单词三遍。
第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读，了解对话的大致内容，并且回答问题;
What’s
in
Zhang
Peng’s
schoolbag
又学生解决问题，教师给予知道，校对。
第二遍播放录音，学生听录音，跟读句子，注意语音语调。
学生自由朗读课文，十分钟，练习对话，之后分小组朗读，评选出最佳小组，奖励小红旗。
老师详细讲解对话的句子。
Excuse
me.打扰了\请原谅\
对不起，可以再不同场合使用。
lost：丢失
what
colour:
问颜色
what’s
=
what
is
so
much:非常的
I
lost
my
English
book.
我丢了我的英语书。
I
like
my
English
teacher
so
much.
我非常喜欢我的英语老师。
......
6.学生同桌合作，分别表演let’s
learn的对话，可以替换里面的物品。然后教师请几对学生上讲台表演对话，老师评选出最佳表演小组。
Step3.巩固拓展
1.活动一：Let’s
play
老师请学生朗读let’s
play的句子，并且翻译句子意思。
学生两人一组，根据let’s
play的对话，编写新的对话，并且表演对话内容。
老师请学生代表上台表演对话内容。
Step
4
Homework
听录音，跟读课本的句子三遍，请家长签字。
预习下节课的内容。
【板书设计】
Unit2
My
schoolbag
B
Let’s
talk
Let’s
play
lost，toy，notebook
What
color
is
it
It’s
…问答颜色。(共20张PPT)
Unit
2
My
schoolbag.
B.
Let's
talk
Let's
play
教学目标
1.学生能够理解对话大意，能够用正确的语音语调朗读对话，能够在情景中恰当运用句型what
color
is
it
It’s
…问答颜色。
2.能够在情景中理解新词lost，toy，notebook的意思并能正确发音。
Let's
review
What's
in
this
schoolbag
schoolbag
书包
Three
candies.
candy
糖果
Two
keys.
Key
钥匙
Three
notebooks.
notebook
笔记本
Three
toys.
toy
玩具
单词游戏：快速反应
全班分成两组，老师出示PPT，每次点击PPT都会出现一个气球，气球里面有单词。如果是英语单词，那么学生快读的说出英语单词的中文意思。如果是中文单词，那么学生快速的说出英语单词。
toys
keys
key
english
book
schoolbag
candies
candy
钥匙
书包
玩具
Let's
talk
What's
in
Zhang
Peng's
schoolbag
回答问题
Lost
&
Found
失物招领
lost
丢失；遗失
Let's
talk
教师导学二：
Excuse
me.打扰了\请原谅\
对不起，可以再不同场合使用。
2.
lost：丢失
我丢了我的英语书。
I
lost
my
English
book.
3.
what
colour:
问颜色
4.
what’s
=
what
is
它在这。
5.
so
much:非常的
我非常喜欢我的英语老师。
I
like
my
English
teacher
so
much.
它里面有什么？
=very
much
1.跟读录音，强化模仿。
2.全班分成两个小组朗读录音的内容。
老师评出最佳朗读小组。
活
动
一
学生同桌合作，分别表演let's
learn的对话，可以替换里面的物品。然后教师请几对学生上讲台表演对话，老师评选出最佳表演小组。
活
动
二
Let's
play
家庭作业
听录音，跟读课本的句子三遍，请家长签字。
预习下节课的内容。
