获得教养的途径课件

课件10张PPT。 获得教养的途径
赫尔曼 黑塞学习目标1、学会筛选重要信息，并能够概括要点。
2、学生学会质疑并提出有价值的问题，学习分析问题的基本方法。?
3．学生通过探讨了解学习之道，了解人获取教养的途径，树立正确的学习观。 闲暇（ ） 斑斓（ ） 麻痹（ ） 戕害（ ） 狭隘（ ） 符箓（ ） 慰藉（ ） 恢弘（ ）
望洋兴叹：预习检测：
请同学们大声朗读全文，结合课下注释与课后文本研习，请回答：
获得教养的途径有哪些？
走进文本合作探究

你读过经典吗？你为什么认为它是经 典？你觉得什么样的作品才称得上为“经典” ?合作探究

你觉得我们一定要阅读经典吗？你有怎样的困惑呢？?
（讨论，交流。?） 合作探究

你认为怎么读，才能读出经典的意味？ 合作探究

如果我们带着得对教养的追求，以正确的阅读态度和方法去阅读，我们会有怎样的发现和体会呢？齐读第六段相关部分。? 深入研习

找出文章中你认为有哲理性的句子进行赏析，并说说理由。合作探究

你认为怎么读，才能读出经典的意味？