人教版七年级地理上册1.2地球的运动 导学案

第一章
地球和地图
第二节
地球的运动
导学案
一、展示学习目标
1.了解地球运动的两种方式及其特点
2.记忆地球上的二分二至图及地球上的五带
3.能利用地球公转的意义解释四季的产生等自然现象。
二、自读教材，独立完成下列问题。
1.太阳每天东升西落，昼夜交替，这种自然现象是________造成的。
2.哥白尼认为_______是宇宙的中心，提出了“______”，冲击了当时欧洲宗教固守的“地心说”。
3.地球公转的重要特征是________与地轴总保持________度夹角，北极总是指向________附近。
4.中纬地区夏季地面获得太阳光热量最________，冬天地面获得太阳光热量最________，秋天和春天地面获得太阳光热量比夏季________，比冬季________，我国大多数地区能够明显地感受到________的变化。
5.极昼极夜现象出现在________带。
三、小组内相互交流、讨论自学阶段未完成的问题以及新问题，并相互讲解
思考：
地理上昼夜交替现象和四季变化的原因是什么？
北半球和南半球的夏至日和冬至日，太阳的高度和地面得到的太阳光热各有什么不同？
地球上分为哪五带？五带以什么为分界线？
练一练
1.随着地球不停地自转，地球表面产生了（
）
A.季节变化
B.昼夜交替现象
C.地表高低不平
D.海陆变化
2．我国大部分位于五带中的（
）
A．热带
B．北寒带
C．北温带
D．南温带
3．下列一些自然现象，由地球自转造成的是（
）
A．昼夜长短的变化
B．四季变化现象
C．昼夜现象
D．昼夜交替现象
4．我们每天看到太阳和星星东升西落，是因为
A．太阳和星星绕着地球转
B．地球绕太阳自西向东运动
C．地球自西向东自转
D．地球始终是斜着身子公转，地轴与公转轨道面有个夹角
5．关于地球公转的一些叙述，正确的是（
）
①地球绕太阳的运动叫做地球的公转
②地球公转的方向与地球自转的方向一致，都是自东向西
③地球公转的轨道近似正圆，周期为一个月
④地球在公转时，地轴是倾斜的，而且它的空间指向保持不变
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
6．太阳直射最北、最南的界线是（
）
A．南回归线和北极圈
B．北极圈和南极圈
C．北回归线和南极圈
D．北回归线和南回归线
7．地球上连续的白昼和黑夜现象只出现在（
）
A．南、北极圈之间的地区
B．南、北纬66.5°的纬线圈上
C．南极圈至南极点之间，北极圈至北极点之间
D．高纬度地区
8．东侧是东半球，西侧是西半球，北侧是寒带，南侧是温带，该点地理坐标是（
）
A．南纬66.5°，西经20°
B．北纬66.5°，西经20°
C．南纬23.5°，东经160°
D．北纬23.5°，东经160°
9．12月22日这一天（
）
A．北半球是夏季
B．南半球昼最短夜最长
C．南半球是冬季
D．北半球昼最短夜最长
10．当太阳光线直射在北回归线时，下列叙述正确的是（
）
A．此时南半球是夏季
B．此时我们学校正处于冬季
C．南京白昼时间达一年中最大值
D．此时赤道上才会昼夜平分
组内交流
我本节课学习了____________________________________，收获最大的是
____________________________________，不理解的地方是______________________。
参考答案
二、自读教材，独立完成下面问题
1.地球的自转
2.太阳
日心说
3.公转的轨道面
66.5
北极星
4.多
少
少
多
四季
5.寒带
6.极圈
北极圈
66.5°N
小组内相互交流、讨论自学阶段未完成的问题以及新问题，并相互讲解
1.地球自转过程中，朝向太阳的半球是白天，背向太阳的半球是黑夜，地球不停地自转，便产生了昼夜交替现象。地球有自转还有公转。地球公转的轨道平面与地轴总是保持66.5°的夹角，北极总是指向北极星附近，倾斜着围绕太阳公转。在公转过程中，太阳直射点在23.5°N和23.5°S之间来回移动，便产生了四季变化。
2.夏至日北半球大部分地方正午太阳高度最高，地面得到的太阳光热最多，南半球则相反；冬至日北半球大部分地方正午太阳高度最低.地面得到的太阳光热最少，南半球则相反。
3.地球表面根据获得太阳热量的多少。划分为下列五带：热带、北温带、南温带、北寒带、南寒带。23.5°N和23.5°S是热带的分界线；23.5°N和66.5°N是北温带的分界线；23.5°S和66.5°S是南温带的分界线；66.5°N是北寒带的分界线；66.5°S是南寒带的分界线。
练一练
1．A
2．C
3．D
4．C
5．B
6．D
7．C
8．B
9．D
10．C