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人教版物理八年级上册《2.2 声音的特性》
学案
导学目标知识点：
①知道声音的三个特性。
②知道什么是频率？频率的应用。
③利用实验去探索影响声音特性的原因。
学习重点：
声音的三种特性及其影响因素。
学习难点：
区分声音的三种特性。
学习过程：
自学指导一：音调
1、发声体在1 s内振动的次数，叫＿＿＿＿ ( mailto:365134837@ )。频率的物理意义：描述物体＿＿＿＿ ( mailto:365134837@ )＿＿＿＿ ( mailto:365134837@ )的物理量；音调是由发声体振动的频率决定的；振动＿＿＿＿ ( mailto:365134837@ )，音调越高；振动＿＿＿＿ ( mailto:365134837@ )，音调越低。21世纪教育网版权所有
2、蝴蝶翅膀每秒钟振动约5 次，则蝴蝶发声的频率是＿＿＿＿ ( mailto:365134837@ )，蚊子翅膀每秒钟振动约＿＿＿＿ ( mailto:365134837@ )次，则蚊子发声的频率是500Hz。21cnjy.com
3、如图2.2-1所示．用薄塑料片先后在疏密不同的梳子梳齿上以相同速度划过，听到的声音不同，可以验证声音的＿＿＿＿ ( mailto:365134837@ )与振动的＿＿＿＿ ( mailto:365134837@ )有关。21·cn·jy·com
4、通常情况下，人耳能听到声音的频率范围是20～ 20000Hz，其频率低于20Hz的声波称为＿＿＿＿ ( mailto:365134837@ )，其频率高于20000Hz的声波称为＿＿＿＿ ( mailto:365134837@ )。2·1·c·n·j·y
5、如图2.2-2所示，用纸片分别接触转速相同、齿数不同的旋转齿轮时，纸片发出声音的音调高低是不相同的，这一实验表明，音调的高低与声源振动的＿＿＿＿ ( mailto:365134837@ )有关。【来源：21·世纪·教育·网】
自学指导二：响度
1、物理学中通常用＿＿＿＿ ( mailto:365134837@ )来表声音的强弱。物体振动的幅度叫＿＿＿＿ ( mailto:365134837@ )，发声体的振幅越大，产生声音的＿＿＿＿ ( mailto:365134837@ )就越大。响度还跟距发声体（声源）的＿＿＿＿ ( mailto:365134837@ )有关； “轻声细语”从物理学角度看指的是声音的＿＿＿＿ ( mailto:365134837@ )小。21·世纪*教育网
2、牛的叫声跟蚊子的嗡嗡声相比较，牛的叫声＿＿＿＿ ( mailto:365134837@ )大，而影子的嗡嗡声＿＿＿＿ ( mailto:365134837@ )高。
3、如图2.2-3所示，（甲）、（乙）两曲线为海豚的叫声（音调高）和的蓝鲸叫声（响度大）的波形图，其中＿＿＿＿ ( mailto:365134837@ )（填“甲”或“乙”）是蓝鲸发出的。www-2-1-cnjy-com
4、医生常用听诊器对病人进行某些检查，听诊器的作用不增大声音的响度，而是减小声音的＿＿＿＿ ( mailto:365134837@ )。
5、如图2.2-4所示，用手拨动塑料尺，塑料尺＿＿＿＿ ( mailto:365134837@ )发出声音．用的力越大，塑料尺的＿＿＿＿ ( mailto:365134837@ )越大，发声的＿＿＿＿ ( mailto:365134837@ )就越大。www.21-cn-jy.com
自学指导三：音色
1、决定乐音特征的三要素是＿＿＿＿ ( mailto:365134837@ )、＿＿＿＿ ( mailto:365134837@ )和＿＿＿＿ ( mailto:365134837@ )。
2、音色是指声音的＿＿＿＿ ( mailto:365134837@ )与特征。不同发声体发出声音的＿＿＿＿ ( mailto:365134837@ )是一般是不同的。我们能够分辨出各种乐器和其他发声体的声音，是因为它们的＿＿＿＿ ( mailto:365134837@ )不同；“闻其声而知其人”是根据声音的＿＿＿＿ ( mailto:365134837@ )来判断的。2-1-c-n-j-y
3、如图2.2-5所示，在上海世博会某场馆里，演奏员正用乐器演奏乐曲。编钟发出的音乐声是由于编钟＿＿＿＿ ( mailto:365134837@ )而产生的；听众能从同一乐曲中分辨出是二胡还是笛子演奏的，主要是因为它们发出声音的＿＿＿＿ ( mailto:365134837@ )不同。21*cnjy*com
达标测试
1、有经验的养蜂人, 根 ( http: / / www.21cnjy.com )据密蜂飞行时发出的声音，就可以判断密蜂是采了花粉回来，还是出去寻花源，是因为密蜂飞行时翅膀振动发出的声音的（21世纪教育网）不同。
A．音调 B．响度
C．音色 D．都不是
2、（2017自贡）关于声现象，下列说法不正确的是（ ）
A．声音是由物体的振动产生的 B．声音不可以在真空中传播
C．声源振动的频率越高，音调越高 D．音调越高，说明声源振动的幅度越大
3、用吉他和笛子同时演一支曲谱，一听声音就能区分别是吉他声还是笛子声，这是因为吉他和笛子声的：（21世纪教育网）【出处：21教育名师】21教育网
A．音色不同 21世纪教育网 B．音调不同
C．响度不同 21世纪教育网 D．音色和音调都不同
4、（2017兰州）关于音调，下列说法正确的是（ ）
A．音调的高低只与发声体的长度有关
B．“闻其声便知其人”判断的依据就是音调
C．音调的高低与发声体无关
D．音调的高低由发声体振动的频率决定
5、上课时，老师对同学们说“朗读时，声音请大一点”，这里的“大”指的是声音的：（21世纪教育网）
A．音调 21世纪教育网 B．响度 21世纪教育网 C．音色 D．频率2-1-c-n-j-y
6、（2017绵阳）物理课上，老师 ( http: / / www.21cnjy.com )用力吹响一根较长的塑料吸管的同时，用剪刀一小段一小段地剪短吸管，如图2. 2－5所示．同学们听到的声音（ ）【来源：21cnj*y.co*m】
A．音色不变 B．是老师的声带振动产生的
C．音调变了 D．后排同学听到的与前排同学听到的相同
7、雷雨季节，有些小孩害怕雷声，是因为雷声的 （21世纪教育网）
A．频率很高 B．振幅很大
C．响度很大 D．音调很高
8、开大收音机的音量旋钮是为了：（21世纪教育网）
A．增大声音的响度 21世纪教育网 B．提高声音的音调
C．改善声音的音色 21世纪教育网 D．为了使发声体振动
9、当喇叭里响起“我和你 ( http: / / www.21cnjy.com )，心连心，共住地球村……”的男声演唱时，小周和小杨齐声说：“是刘欢在演唱！”他们作出判断的依据是：不同演员声音的：（21世纪教育网）
A．音调不同 B．响度不同 21世纪教育网C．音色不同 D．声速不同
10、我们学过的许多成语包含了声现 ( http: / / www.21cnjy.com )象，如：①隔墙有耳、②掩耳盗铃、③低声细语、④悦耳动听、⑤震耳欲聋。这些成语中描述同一声音特征的是：（21世纪教育网）
A．①② 21世纪教育网 B．②⑤ 21世纪教育网C．③④ D．③⑤
人教版物理八年级上册《2.2 声音的特征》
学案（答案）
自学指导一：
1、频率 振动快慢 越大 越小
2、5 Hz 500
3、音调 频率
4、次声波 超声波
5、频率
自学指导二：
1、响度 振幅 响度 距离 响度
2、响度 音调
3、甲
4、分散
5、振动 振幅 响度
自学指导三：
1、音调 响度 音色
2、品质 音色 音色 音色
3、振动 音色
达标测试
1、A 2、D 3、A 4、D 5、B
6、C 7、C 8、A 9、C 10、D
＞＝＜
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人教版物理八年级上册《2.2 声音的特性》
同步练习（解析卷）
一、选择题
1、（2017北京）用大小不同的力先后敲击同一个音叉，比较音叉两次发出的声音，下列说法中正确的是：（21世纪教育网）www-2-1-cnjy-com
A．响度不同 B．音调不同 C．音色不同 D．频率不同
【解析】响度是指声音的强弱，它与物体振 ( http: / / www.21cnjy.com )幅有关；根据响度定义，来进行分析．大小不同的力先后两次敲击同一个音叉时，音叉振幅不同，所以发出声音的响度就不同，与其他因素无关．21·世纪*教育网
【答案】A
2、下列说法正确的是：（21世纪教育网）
A．“引吭高歌”中的高是指音调高
B．“细声细语”指的是音调低
C．“尖声细嗓”中的尖指的是音调高
D．“起音太高上不去”中的“高”指的是响度
【解析】A、“引吭高歌”中的“高” ( http: / / www.21cnjy.com )是指声音大，即响度大；故A错误； B、“细声细语”说明声音的振幅较小，故发出声音的响度也会小，故B错误；C、“尖声细嗓”说明声带振动的快，发出声音的音调较高，故C正确；D、“起音太高上不去”中的“高”指的是音调高，故D错误．故选C．
【答案】 C
3、（2017上海）新“七不规范”中．“言语不喧哗”提醒大家要控制声音的：（21世纪教育网）
A．响度 B．音调 C．音色 D．频率
【解析】声音的三个特征分别是：音调、响度 ( http: / / www.21cnjy.com )、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性．校园内和一些公共场所有“言语不喧哗”的规定，指的是声音大，即指声音的响度大；
【答案】A；
4、声音在传播过程中，下列说法正确的是：（21世纪教育网）
A．音色会逐渐改变 B．音调会逐渐降低
C．响度会逐渐降低 D．声音的音色、音调和响度都不会改变
【解析】【解答】解：A、声音在传播过 ( http: / / www.21cnjy.com )程中，音色由发声体本身决定，故不会改变；故A错误； B、声音在传播过程中，音调不会发生变化；故B错误；C、声音在传播过程中，由于距发声体的距离越来越远，故响度减小；故C正确；D、声音在传播过程中，声音的音色和音调都不会改变，但响度会减小；故D错误；2-1-c-n-j-y
【答案】C
5、如图2. 2--1所示，是一组活动卡上的实验图片，为了探究音调与什么因素有关，你认为不能完成探究目的是：（21世纪教育网）【版权所有：21教育】
( http: / / www.21cnjy.com )
A．改变钢尺伸出桌边的长度 B．塑料尺接触齿数不同的齿轮
C．敲动盆子泡沫屑跳动 D．将吸管的另一端逐渐剪短
【解析】A、改变钢尺伸出桌边的长度，在 ( http: / / www.21cnjy.com )相同力的作用下，尺子振动的快慢不同，故和音调有关，故不符合题意；B、塑料尺接触齿数不同的齿轮，此时塑料尺振动的快慢不同，故和音调有关，故不符合题意；C、敲动盆子泡沫屑跳动，即该现象说明了声音可以传递能量，故符合题意；D、将吸管的另一端逐渐剪短，改变管内空气柱的长度，即可以改变空气柱的振动快慢，即和音调有关，故不符合题意；21*cnjy*com
【答案】C
6、演奏同一乐曲时，人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的：（21世纪教育网）
A．响度不同 B．音调不同 C．音色不同 D．节奏不同
【解析】音色是指声音的品质与特 ( http: / / www.21cnjy.com )色．它与发声物体的材料有关，不同物体发声的音色是不同的．由于二胡和小提琴振动物体的材料不同，所以发出声音的音色也就不同，和其他选项内容无关． 故选C．21·cn·jy·com
【答案】 C
7、如图2. 2--2所示的几个实验中，能够探究“声音的响度与振幅的关系”的是：（21世纪教育网）
( http: / / www.21cnjy.com )
A．用力吹一根细管，并将它不断剪短，听声音的变化情况
B．用大小不同的力敲打鼓面，观察纸屑跳动的情况
C．把罩内的空气抽去一些后，听闹钟的铃声变化情况
D．小刚轻声说话，小丽通过“土电话”听小刚的声音
【解析】A、用力吹一根细管，将它不断剪 ( http: / / www.21cnjy.com )短，空气柱减小，空气容易振动，频率增大，音调变高，声音变高．研究的是音调和频率的关系．不符合题意． B、用大小不同的力敲打鼓面，纸屑跳动高度不同，鼓面振幅不同，响度不同．研究响度跟振幅的关系．符合题意．C、罩内抽出空气，闹铃铃声明显减小，说明声音传播需要介质．不符合题意．D、用“土电话”通话，传播声音的介质是细线，这说明固体可以传播声音，不符合题意．
【答案】B
8、如图2. 2--3所示，小明将悬挂的轻 ( http: / / www.21cnjy.com )质小球紧靠音叉，用小锤轻敲和重敲音叉时，小球弹开的角度不同．比较角度的大小是为了探究：（21世纪教育网）【来源：21cnj*y.co*m】
A．声音产生的原因
B．响度和振幅的关系
C．音调和频率的关系
D．声音的传播是否需要时间
【解析】声音由物体的振动产生 ( http: / / www.21cnjy.com )，当发声体的振幅越大时，发出声音的响度也越大．由题意可知，用小锤轻敲和重敲音叉时，小球弹开的角度不同．这是因为用力不同时，音叉的振动幅度不同，振幅越大，响度越大，因此比较角度的大小是为了探究响度和振幅的关系．
【答案】B
9、用一张硬纸片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到卡片声音发生变化．这个实验用来探究：（21世纪教育网）
A．声音传播是否需要时间 B．声音能否在真空中传播
C．声音能否在固体中传播 D．音调是否与声源振动频率有关
【解析】【解答】解：音调的高低与发声体 ( http: / / www.21cnjy.com )的振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高，所以当用一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，则两次木梳齿的振动快慢不同，所以可以探究音调是否与声源振动频率有关．故选D．2·1·c·n·j·y
【答案】D
10、弦乐队在演奏前，演奏员都要调节自己的乐器﹣﹣拧紧或放松琴弦，这样做的主要目的是改变乐器发出声音的：（21世纪教育网）21教育名师原创作品
A．音调 B．响度 C．音色 D．传播方向
【解析】弦的音调跟弦的松紧、长短、粗细 ( http: / / www.21cnjy.com )有关，在长度和粗细一定时，弦越紧，弦的频率越大，音调越高；在松紧和粗细一定时，弦越长，频率越大，音调越高；在松紧和长度一定时，弦越粗，频率越大，音调越高．调节自己的乐器﹣﹣拧紧或放松琴弦，在弦的长度和粗细一定时，改变了弦的振动频率，改变了弦的音调．故选A．
【答案】A
二、填空题
1、在《出影中国人》的节目中，年方十岁的张煦超，他一亮嗓便让三位评委惊讶不已，经典民歌《映山红》在他的演绎下悠扬动听，童声花腔如百灵婉转、清澈有力，周立被当即送上“天籁之声”的美誉，这是指声音的＿＿＿＿ ( mailto:365134837@ )_，蔡明担忧他长大后唱不了高音了，这是指声音的＿＿＿＿ ( mailto:365134837@ )．21世纪教育网版权所有
【解析】 “天籁之声”是说声音非常好听，因此指的是声音的音色；蔡明担忧他长大后唱不高音了，这是指声音的音调太高了．
【答案】 音色；音调
2、王老师上课时为了使同学们听得更清晰，经常使用扩音器，通过扩音器我们听到王老师声音的响度＿＿＿＿ ( mailto:365134837@ )（选填“变大”、“变小”或“不变”）．如图2. 2--4所示，蒙住双眼的小明能辨别周围同学的声音，这是因为不同人的声音的＿＿＿＿ ( mailto:365134837@ )不同，同时还可以根据声音的＿＿＿＿ ( mailto:365134837@ )来大致判断周围同学里他的远近．【出处：21教育名师】
【解析】扩音器的作用是增大声音的响度，因 ( http: / / www.21cnjy.com )此通过扩音器我们听到王老师声音的响度变大；音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同．我们能辨别不同的人的声音是因为他们发出声音的音色不同．同时还可以根据声音的响度来大致判断周围同学里他的远近．
【答案】 变大；音色；响度
3、人们在挑西瓜时，常用手拍打西瓜，凭经验就知道西瓜是否成熟，这是因为成熟度不同的西瓜被拍打时发出的声音的＿＿＿＿ ( mailto:365134837@ )和＿＿＿＿ ( mailto:365134837@ )都不同．
【解析】人们在挑西瓜时，常用手拍打西瓜，凭经 ( http: / / www.21cnjy.com )验就知道西瓜是否成熟，这是因为成熟度不同的西瓜被拍打时，其振动的快慢是不同的，即音调不同，同时其音色也是不同的，即熟的西瓜有熟的音色，生的西瓜有生的音色；故这是因为成熟度不同的西瓜被拍打时发出的声音的音调和音色都不同进行判断的．
【答案】 音调；音色
4、如图2. 2--5所示是课本上的演示实验，该装置不但能探究声音产生的原因，还能探究声音的＿＿＿＿ ( mailto:365134837@ )和＿＿＿＿ ( mailto:365134837@ )的关系．21*cnjy*com
【解析】（1）物体的振动产生声音，物 ( http: / / www.21cnjy.com )体的振动有时用眼睛无法直接看到，通过乒乓球是否被弹起判断物体是否在振动，被弹起的高度来判断物体振动幅度的大小．（2）响度指声音的大小，响度跟物体振动的幅度有关，振幅越大，响度越大．21cnjy.com
【答案】 响度；振幅
5、唱歌时有人说“那么高的音我唱不上去”，这里的“高”指的是＿＿＿＿ ( mailto:365134837@ )；而“不敢高声语，恐惊天上人”里的“高”指的是＿＿＿＿ ( mailto:365134837@ )；“未见其人先闻其声”是因为不同的人的声音具有不同的＿＿＿＿ ( mailto:365134837@ )．
【解析】 “那么高的音我唱不上去”，是 ( http: / / www.21cnjy.com )指声音太高了我唱不上去，高是指音调高，“不敢高声语，恐惊天上人”里的“高”是指声音很大，指的是响度大． “未见其人先闻其声”是说即使没有看到他，只听他的声音也可以辨别出来，依据就是不同的人音色不同．
【答案】 音调高；响度大；音色
6、一名男低音歌手正在放声歌唱，另一名女高音歌手为他轻声伴唱时，其中音调高的是＿＿＿＿ ( mailto:365134837@ )歌手，响度大的是＿＿＿＿ ( mailto:365134837@ )歌手．www.21-cn-jy.com
【解析】男士和女士唱歌时声带振动情况不一 ( http: / / www.21cnjy.com )样，男的声带振动幅度大，振动慢，即发出声音的响度大，音调低； 女的声带振动快，振动幅度小，所以发出声音的音调高，响度小；
【答案】 女；男
7、如图2. 2--6所示，波形可以看出：两个音频的音色＿＿＿＿ ( mailto:365134837@ )（填“相同”或“不同”）； 如图2. 2--7所示，音调相同的是＿＿＿＿ ( mailto:365134837@ )；响度相同的是＿＿＿＿ ( mailto:365134837@ )（填“甲”，“乙”或“丙”）
( http: / / www.21cnjy.com )
【解析】从图1可以看出，波形的形状 ( http: / / www.21cnjy.com )不同，说明它们的音色不同； 从图2可以看出，相同时间内，甲、乙、丁振动的次数相同，频率相同，所以它们的音调相同；从图2可以看出，甲、丙振动的幅度相同，则它们的响度相同；21教育网
【答案】不同；甲、乙；甲、丙
8、聆听共老牛与蚊子发出的声音吗？通常情况下＿＿＿＿ ( mailto:365134837@ )叫声响度较小，＿＿＿＿ ( mailto:365134837@ )的叫声音调较低；音调较低说明其发声部位振动的＿＿＿＿ ( mailto:365134837@ )（振幅/频率）较小．
【解析】（1）牛的叫声与蚊子的叫声相 ( http: / / www.21cnjy.com )比较而言，蚊子翅膀扇动的频率比牛的声带振动频率大，故蚊子的声音音调较高，而响度较小，说明它的发声部位振动的振幅小；（2）老牛的叫声响度大，说明它的发声部位振动的振幅大，老牛的声音音调较低，是因为老牛发声时其声带振动的频率较小； 故答案为：蚊子；老牛；频率．【来源：21·世纪·教育·网】
【答案】 蚊子；老牛；频率
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人教版物理八年级上册《2.2 声音的特性》
同步练习（原卷）
一、选择题
1、（2017北京）用大小不同的力先后敲击同一个音叉，比较音叉两次发出的声音，下列说法中正确的是：（21世纪教育网）21cnjy.com
A．响度不同 B．音调不同 C．音色不同 D．频率不同
2、下列说法正确的是：（21世纪教育网）
A．“引吭高歌”中的高是指音调高
B．“细声细语”指的是音调低
C．“尖声细嗓”中的尖指的是音调高
D．“起音太高上不去”中的“高”指的是响度
3、（2017上海）新“七不规范”中．“言语不喧哗”提醒大家要控制声音的：（21世纪教育网）
A．响度 B．音调 C．音色 D．频率
4、声音在传播过程中，下列说法正确的是：（21世纪教育网）
A．音色会逐渐改变 B．音调会逐渐降低
C．响度会逐渐降低 D．声音的音色、音调和响度都不会改变
5、如图2. 2--1所示，是一组活动卡上的实验图片，为了探究音调与什么因素有关，你认为不能完成探究目的是：（21世纪教育网）【来源：21·世纪·教育·网】
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A．改变钢尺伸出桌边的长度 B．塑料尺接触齿数不同的齿轮
C．敲动盆子泡沫屑跳动 D．将吸管的另一端逐渐剪短
6、演奏同一乐曲时，人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的：（21世纪教育网）
A．响度不同 B．音调不同 C．音色不同 D．节奏不同
7、如图2. 2--2所示的几个实验中，能够探究“声音的响度与振幅的关系”的是：（21世纪教育网）
( http: / / www.21cnjy.com )
A．用力吹一根细管，并将它不断剪短，听声音的变化情况
B．用大小不同的力敲打鼓面，观察纸屑跳动的情况
C．把罩内的空气抽去一些后，听闹钟的铃声变化情况
D．小刚轻声说话，小丽通过“土电话”听小刚的声音
8、如图2. 2--3所示，小明将悬挂的 ( http: / / www.21cnjy.com )轻质小球紧靠音叉，用小锤轻敲和重敲音叉时，小球弹开的角度不同．比较角度的大小是为了探究：（21世纪教育网）21世纪教育网版权所有
A．声音产生的原因 B．响度和振幅的关系
C．音调和频率的关系 D．声音的传播是否需要时间
9、用一张硬纸片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到卡片声音发生变化．这个实验用来探究：（21世纪教育网）
A．声音传播是否需要时间 B．声音能否在真空中传播
C．声音能否在固体中传播 D．音调是否与声源振动频率有关
10、弦乐队在演奏前，演奏员都要调节自己的乐器﹣﹣拧紧或放松琴弦，这样做的主要目的是改变乐器发出声音的：（21世纪教育网）21·cn·jy·com
A．音调 B．响度 C．音色 D．传播方向
二、填空题
1、在《出彩中国人》的节目中，年方十岁的张煦超，他一亮嗓便让三位评委惊讶不已，经典民歌《映山红》在他的演绎下悠扬动听，童声花腔如百灵婉转、清澈有力，周立被当即送上“天籁之声”的美誉，这是指声音的＿＿＿＿ ( mailto:365134837@ )，蔡明担忧他长大后唱不了高音了，这是指声音的＿＿＿＿ ( mailto:365134837@ )．21教育网
2、王老师上课时为了使同学们听得更清晰，经常使用扩音器，通过扩音器我们听到王老师声音的响度＿＿＿＿ ( mailto:365134837@ )（选填“变大”、“变小”或“不变”）．如图2. 2--4所示，蒙住双眼的小明能辨别周围同学的声音，这是因为不同人的声音的＿＿＿＿ ( mailto:365134837@ )不同，同时还可以根据声音的＿＿＿＿ ( mailto:365134837@ )来大致判断周围同学里他的远近．www.21-cn-jy.com
3、人们在挑西瓜时，常用手拍打西瓜，凭经验就知道西瓜是否成熟，这是因为成熟度不同的西瓜被拍打时发出的声音的＿＿＿＿ ( mailto:365134837@ )和＿＿＿＿ ( mailto:365134837@ )都不同．2·1·c·n·j·y
4、如图2. 2--5所示是课本上的演示实验，该装置不但能探究声音产生的原因，还能探究声音的＿＿＿＿ ( mailto:365134837@ )和＿＿＿＿ ( mailto:365134837@ )的关系．21·世纪*教育网
5、唱歌时有人说“那么高的音我唱不上去”，这里的“高”指的是＿＿＿＿ ( mailto:365134837@ )；而“不敢高声语，恐惊天上人”里的“高”指的是＿＿＿＿ ( mailto:365134837@ )；“未见其人先闻其声”是因为不同的人的声音具有不同的＿＿＿＿ ( mailto:365134837@ )．www-2-1-cnjy-com
6、一名男低音歌手正在放声歌唱，另一名女高音歌手为他轻声伴唱时，其中音调高的是＿＿＿＿ ( mailto:365134837@ )歌手，响度大的是＿＿＿＿ ( mailto:365134837@ )歌手．2-1-c-n-j-y
7、如图2. 2--6所示，波形可以看出：两个音频的音色＿＿＿＿ ( mailto:365134837@ )（填“相同”或“不同”）； 如图2. 2--7所示，音调相同的是＿＿＿＿ ( mailto:365134837@ )；响度相同的是＿＿＿＿ ( mailto:365134837@ )（填“甲”，“乙”或“丙”）
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8、聆听共老牛与蚊子发出的声音吗？通常情况下＿＿＿＿ ( mailto:365134837@ )叫声响度较小，＿＿＿＿ ( mailto:365134837@ )的叫声音调较低；音调较低说明其发声部位振动的＿＿＿＿ ( mailto:365134837@ )（振幅/频率）较小．
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