想北平课件
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课件15张PPT。想 北 平老 舍 廿（ ）七 黏（ ）合 辜（ ）负 似（ ）的 匀（ ）调（ ） 翩翩（ ） 愧（ ）杀 橘（ ）子 菜圃（ ） 什（ ）刹（ ）海
俊伟：
匀调：
愧杀：
九牛一毛：预习成果：
为下面加点字注音，并解释词语含义 本文的作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，中国现代作家。作品有长篇小说《骆驼祥子》、《四世同堂》。曾因创作优秀话剧《龙须沟》而被授予“人民艺术家”的称号，话剧创作最高成就是《茶馆》。老舍一生写了约800万字的作品，著述甚丰。以长篇小说和剧作著称于世，他的作品大都取材于市民生活，为中国现代文学开拓了重要的题材领域，他所描写的自然风光、世态人情、习俗时尚，运用的群众口语，都呈现出浓郁的“京味”。 学习目标1.理解作者对北平的热爱之情及其表达方法。
2.运用恰当的方法和情感读出其中的蕴味。
3.分析本文使用的写作手法和语言特点 。目标导航，自主阅读 1.作者为什么不用“写”，而用“想”？
2.开头写道“我的北平大概等于牛的一毛”，“可是，我真爱北平。这个爱几乎是想说而说不出的”，结尾写道“好，不再说了吧，要落泪了。真想念北平呀”。作者笔下的北平是怎样的北平？他对北平有着怎样的爱？ 合作学习，交流探究 说不出1.文中1-3节哪些句子或词语深沉而直接地表现了老舍对北平的思念？
可是，我真爱北平
我的每一个思念中有个北平
因为我心中有个北平2.那么作者是
如何表达他对北平的爱？ 儿子对母亲的爱
水乳交融的爱
难以言表的爱类比
间接抒情研读4-7节思考：这部分写了什么 内容？作者是怎么写的？ 第四段：复杂而又有边际，动中有静
第五段：人为之中显自然，处处都有空
第六段：书多古物多，花多菜多果子多
第七段：里面远离工业喧嚣
外面闲适自然
安然闲适
布局匀调、使人自由 世人都爱北平自然朴实运用对比衬托的手法：
巴黎太热闹------北平动中有静
布置比北平还差点儿------北平布置匀调，在人 为之中显出自然
美国的橘子-------北平带霜儿的玉李
伦敦工业污染------北平的接近自然 朗读4-7节，读出作者的情感。 读时语速要慢些， 语调平缓自然， 读出陶醉、依恋之感。 重点讲解，深度研习 1.北平是历代古都，这里有宏伟的故宫，巍峨的长城，美丽的颐和园，温馨的四合院……可写的东西实在是太多太多，可是作者写的却是很普通、很平凡的事物。这是为什么呢？ 日常平凡的点滴事物反映作者所爱的是真实的北平，也反映了他真正融入了北平的生活，深入到了她的血肉肌肤之中。北平是老舍的故乡，是他的家。“一枝一叶总关情”，比如文中用“摸得着”“快乐”“安适”“动中有静”“便宜”“省钱省事”等词，都表明了作者与北平的亲密关系。真实、自然最能打动人心。另外，作者出身贫寒，熟悉的是更加普通的事物，也对它们有更深的感情。 最后一段，作者说“不再说了吧，要落泪了，真想念北平呀”，为什么？体会它的深层含义，并说说这样写好在哪里。 含义：说明作者此时不在北平，虽然人远离家乡，但写的时候却如同家乡就在眼前，这里的一草一木、一砖一瓦，四时风景都是具体的，真切的，说明了北平就在作者的心里，一刻也没离开，感情显得深沉 。
好处：结构上，与前文第二段“……落泪才足以把内心表达出来……”相照应，结构严谨。内容上，点明主题，作者作为一个热爱北平的爱国知识分子可谓忧心如焚，思念家乡之情，较平日更为强烈，所以作者越写越激动。特别是最后“真想念北平呀”这一声呼唤，可以说是充满了民族忧患意识，震人心弦。 结合文章的语句， 思考本文语言有什么特点？ “……而是整个儿与我的心灵相黏合的一段历史”,“比起北平来还差点儿”，“……遇到北平带霜儿的玉李，还不愧杀”----京味儿浓，使用儿化音
“面向着积水滩，背后是城墙，坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓，我可以快乐地坐一天，心中完全安适，无所求也无可怕，像小儿安睡在摇篮里。”--- 通俗明白
“而我的北平大概等于牛的一毛”，“虽说巴黎的布置比伦敦、罗马匀调得多，可是比起北平来还差点儿”，“美国包着纸的橘子遇到北平带霜儿玉李，还不愧杀”---诙谐幽默。运用夸张、对比、比拟、讽喻、反语、谐音等手法构成幽默的情境。 当堂达标， 拓展提高 枣庄市虽然不大，城区之间、城镇之间、村落之间乃至村前村后都有各自独特的“风土人情”。试着写一下家乡，如某个生活场景、某种生活习惯、某种特色食品等等，来展现整个城市的风采。要求：200字左右，一定要突出地方特色，恰当使用具有当地风格的语言。作业：
阅读黄河浪的《故乡的榕树》，
完成相关的阅读理解题目。
俊伟：
匀调：
愧杀：
九牛一毛：预习成果：
为下面加点字注音，并解释词语含义 本文的作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，中国现代作家。作品有长篇小说《骆驼祥子》、《四世同堂》。曾因创作优秀话剧《龙须沟》而被授予“人民艺术家”的称号，话剧创作最高成就是《茶馆》。老舍一生写了约800万字的作品，著述甚丰。以长篇小说和剧作著称于世，他的作品大都取材于市民生活，为中国现代文学开拓了重要的题材领域，他所描写的自然风光、世态人情、习俗时尚，运用的群众口语，都呈现出浓郁的“京味”。 学习目标1.理解作者对北平的热爱之情及其表达方法。
2.运用恰当的方法和情感读出其中的蕴味。
3.分析本文使用的写作手法和语言特点 。目标导航，自主阅读 1.作者为什么不用“写”，而用“想”？
2.开头写道“我的北平大概等于牛的一毛”，“可是，我真爱北平。这个爱几乎是想说而说不出的”，结尾写道“好，不再说了吧，要落泪了。真想念北平呀”。作者笔下的北平是怎样的北平？他对北平有着怎样的爱？ 合作学习，交流探究 说不出1.文中1-3节哪些句子或词语深沉而直接地表现了老舍对北平的思念？
可是，我真爱北平
我的每一个思念中有个北平
因为我心中有个北平2.那么作者是
如何表达他对北平的爱？ 儿子对母亲的爱
水乳交融的爱
难以言表的爱类比
间接抒情研读4-7节思考：这部分写了什么 内容？作者是怎么写的？ 第四段：复杂而又有边际，动中有静
第五段：人为之中显自然，处处都有空
第六段：书多古物多，花多菜多果子多
第七段：里面远离工业喧嚣
外面闲适自然
安然闲适
布局匀调、使人自由 世人都爱北平自然朴实运用对比衬托的手法：
巴黎太热闹------北平动中有静
布置比北平还差点儿------北平布置匀调，在人 为之中显出自然
美国的橘子-------北平带霜儿的玉李
伦敦工业污染------北平的接近自然 朗读4-7节，读出作者的情感。 读时语速要慢些， 语调平缓自然， 读出陶醉、依恋之感。 重点讲解，深度研习 1.北平是历代古都，这里有宏伟的故宫，巍峨的长城，美丽的颐和园，温馨的四合院……可写的东西实在是太多太多，可是作者写的却是很普通、很平凡的事物。这是为什么呢？ 日常平凡的点滴事物反映作者所爱的是真实的北平，也反映了他真正融入了北平的生活，深入到了她的血肉肌肤之中。北平是老舍的故乡，是他的家。“一枝一叶总关情”，比如文中用“摸得着”“快乐”“安适”“动中有静”“便宜”“省钱省事”等词，都表明了作者与北平的亲密关系。真实、自然最能打动人心。另外，作者出身贫寒，熟悉的是更加普通的事物，也对它们有更深的感情。 最后一段，作者说“不再说了吧，要落泪了，真想念北平呀”，为什么？体会它的深层含义，并说说这样写好在哪里。 含义：说明作者此时不在北平，虽然人远离家乡，但写的时候却如同家乡就在眼前，这里的一草一木、一砖一瓦，四时风景都是具体的，真切的，说明了北平就在作者的心里，一刻也没离开，感情显得深沉 。
好处：结构上，与前文第二段“……落泪才足以把内心表达出来……”相照应，结构严谨。内容上，点明主题，作者作为一个热爱北平的爱国知识分子可谓忧心如焚，思念家乡之情，较平日更为强烈，所以作者越写越激动。特别是最后“真想念北平呀”这一声呼唤，可以说是充满了民族忧患意识，震人心弦。 结合文章的语句， 思考本文语言有什么特点？ “……而是整个儿与我的心灵相黏合的一段历史”,“比起北平来还差点儿”，“……遇到北平带霜儿的玉李，还不愧杀”----京味儿浓，使用儿化音
“面向着积水滩，背后是城墙，坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓，我可以快乐地坐一天，心中完全安适，无所求也无可怕，像小儿安睡在摇篮里。”--- 通俗明白
“而我的北平大概等于牛的一毛”，“虽说巴黎的布置比伦敦、罗马匀调得多，可是比起北平来还差点儿”，“美国包着纸的橘子遇到北平带霜儿玉李，还不愧杀”---诙谐幽默。运用夸张、对比、比拟、讽喻、反语、谐音等手法构成幽默的情境。 当堂达标， 拓展提高 枣庄市虽然不大，城区之间、城镇之间、村落之间乃至村前村后都有各自独特的“风土人情”。试着写一下家乡，如某个生活场景、某种生活习惯、某种特色食品等等，来展现整个城市的风采。要求：200字左右，一定要突出地方特色，恰当使用具有当地风格的语言。作业：
阅读黄河浪的《故乡的榕树》，
完成相关的阅读理解题目。