Lesson7 Jenny’s New Skir 同步教案

Lesson7
Jenny’s
New
Skirt教案
【教学目标】
知识与能力：词汇：skirt
blouse
favorite
color
light
blue
pink
really
good
afternoon
句型：Can
I…
Is
it…
Do
you…
What
color… 　　
情感态度和价值观：学会礼貌地提出请求、自如地表达自己的喜好
【教学重难点】
重点:句型Can
I…
Sure.
What
color
do
you
want
I
want…
really的用法
难点：句型的准确理解和灵活运用，以及get和one在课文中的用法
【课时安排】1课时
【教学过程】
一、导入环节（2分钟）
（一）导入新课，板书课题
导入语：Good
morning,
class.
How
are
you
Today,
we
are
going
to
learn：
　　　　　　　　Lesson7
Jenny’s
New
Skirt
（二）出示学习目标
过渡语:First
,let’s
read
the
learning
goals
together.
1.我能掌握词汇：skirt
blouse
favorite
color
light
blue
pink
really
good
afternoon
掌握句型：Can
I…
Is
it…
Do
you…
What
color… 　
　　2.我能学会礼貌地提出请求、用英语自如地表达自己的喜好。
过渡语:I
believe
everyone
can
achieve
your
goal
Can
you

Let’s
begin
.
二、先学环节（15分钟）
过渡语:First
look
at
the
guides
carefully
and
then
finish
the
tasks
step
by
step.
（一）出示自学指导
1.单词识记完成自学检测（1）
2.听录音，完成Let’s
do
it
1
and
2.
3.读课文，完成自学检测（2）、（3）。
（二）自学检测反馈
1.抄写本课单词P131（英语、词性、汉语意思）
(1).__________________
(2).__________________(3).__________________
(4).__________________
(5).__________________
(6).__________________
(7).__________________(8).__________________
2.快速浏览课文，回答下了问题。
(1).Is
Jenny’s
skirt
new
(2).What
is
Jenny’s
favorite
color
(3).
Does
Kim
like
blue
3.翻译。淡蓝色
你想要什么颜色？
一件新短裙
它的颜色
（三）质疑问难
过渡语:After
learning
,do
you
have
any
questions
If
you
have
some
questions,
put
up
your
hands.请你把自学过程中的问题提出来，然后在班内解决。
________________________________________________________________
三、后教环节（15分钟）
过渡语:
Next
,let’s
learn
and
discuss
some
important
language
points.
学法指导：先独立思考合作探究当中的问题，然后注意结合例句，小组讨论本课语法知识点，不理解的提交班内解决。
1.blouse和shirt.
　Blouse
n.女衬衫，短上衣　shirt男式衬衫
2.Can
I
get
a
new
one
我能买一条新的吗？　get在这里意思为“买”，表示从别人那里得到。Buy,have,take都可以表示“买”。但get强调买的结果；buy强调买的动作；take表示将东西带走。
E.g:
I
must
get
a
new
car.
我必须去买辆新车。
I
buy
a
pen
for
my
brother.我给我弟弟买了一支钢笔。
The
coat
is
very
cheap.
I’ll
take
it.这件外套很便宜。我就买它了。
What
colour
do
you
want 你想要什么颜色的？What
colour是特殊疑问词组，用来对颜色提问。
What
can
you
wear
with
it 你能用它搭配什么衣服穿呢？Wear意为“穿着；戴着”。强调状态。辨析：
put
on
穿上、戴上，强调穿衣的动作，反义词组为take
off.
如：Please
put
on
your
coat.请穿上你的外套。
wear
“穿着；戴着”。强调状态。如：The
girl
is
wearing
a
blue
skirt
today.那个女孩今天穿着一条蓝裙子。
in
穿着，后接表示颜色或衣服的词。相当于wearing.
如：The
boy
in
the
red
coat
is
my
brother.穿红色外套的那个男孩是我弟弟。
dress
穿衣服，表示动作。Dress
sb.
给某人穿衣服，dress
oneself
自己穿衣服。
try
on
试穿（代词作其宾语时放中间）如：Do
you
like
the
pair
of
trousers
Try
it
on.这条裤子你喜欢吗？穿上试试。
be
different
from
与---不同。different
adj
不同的
Sometimes
有时　相当于at
times.　而sometime指“在某个时候”；some
time
指“几次、同倍”some
time
指“一段时间”。
四、训练环节（13分钟）
过渡语：After
learning,
let’s
do
some
exercises.
Ⅰ．根据汉语提示完成句子。
1.-What
is
that -It
is _______ (一个苹果).
an
apple
2. _________(什么颜色)is
it What
colour
3.Do
you _____________(喜欢橘子吗) like
oranges
4.It
is______________ (一只黄色的铅笔).
a
yellow
pencil
5.The
rose
is _____ (红色的). red
Ⅱ．单句改错。
1.What
is
these ________________
What
are
these
2.It
is
a
apple. _______________
It
is
an
apple.
3.–Do
you
like
apples –Yes,
I
am. ________________
–Do
you
like
apples -Yes,
I
do.
4.What
colour
it
is _________________
What
colour
is
it
5.This
is
an
yellow
orange. __________________ This
is
a
yellow
orange.
Ⅲ．句型转换。
1.My
pencil
is yellow.
(就划线部分提问) ______
______ is _____ pencil
What
colour;
your
2.I
like
orange.(改为一般疑问句) _____
_____ like
oranges
Do
you
3.This
is an
apple.
(就划线部分提问)
_______ is
this
What
4.I
have two
pens.
(就划线部分提问)
_______
______ pens _____ you
have
How
many;
do
5.Do
you
like
pears
(作出肯定回答) _____ , ____
______ .
Yes,
I
do.
课堂总结：Ok
！Let’s
make
a
summary.
Let
students
show
:What
have
you
learned
in
this
class
Think
about
the
difficulties
in
this
lesson.
附：板书设计
　　　
　Lesson7
Jenny’s
New
Skirt
1.blouse和shirt.
2.Can
I
get
a
new
one
【教学反思】