浙江省苍南中学人教版高中物理选修三 12.4波的衍射 课件 (共16张PPT)

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名称 浙江省苍南中学人教版高中物理选修三 12.4波的衍射 课件 (共16张PPT)
格式 zip
文件大小 970.0KB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 物理
更新时间 2017-09-25 16:46:03

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课件16张PPT。12.5 波的衍射 第十二章 机械波实例1、在水塘里,微风激起的水波遇到突出水面 的小石子、芦 苇,会绕过他们继续传播,好象他们并不存在 生活实例实例2、听其声不见其人。 隔墙有耳波可以绕过障碍物继续传播的现象叫做波的衍射1.一切波都能发生衍射2.衍射是波特有的现象说明:一、波的衍射结论:1.窄缝宽度跟波长相差不多时,有明显的衍射现象2.窄缝宽度比波长大得越多,衍射现象越不明显3.窄缝宽度跟波长相比非常大时,水波将直线传播,观察不到衍射现象二、发生明显衍射现象的条件 只有缝、孔的宽度或障碍物的尺寸跟波长相差不多,或者比波长更小时,才能观察到明显的衍射现象注意: 一切波都能发生衍射,而要发生明显的衍射现象须满足上述条件,当不满足上述条件时,衍射现象仍存在,只不过是衍射现象不明显,不易被我们观察到二、发生明显衍射现象的条件 1.衍射是波特有的现象,一切波都会产生衍射现象
2.障碍物或孔的尺寸大小,并不是决定衍射能否发生的条件,仅是发生明显衍射的条件,发生衍射现象是无条件的。
3.一般情况下波长较大的波容易产生显著的衍射现象
4.波传到小孔(或障碍物)时,小孔或障碍物仿佛是一个新的波源,由它发出与原来同频率的波在孔或障碍物后传播,于是就出现了偏离直线传播方向的衍射现象
5.当孔的尺寸远小于波长时,尽管衍射十分突出,但由于能量的减弱,衍射现象不容易观察到注意 波达到狭缝处,缝上各点都可看作子波波源,作出子波包络面,得到新的波面。在缝的边缘处,波的传播方向发生改变。三、用惠更斯原理解释衍射现象1、以下关于波的衍射的说法,正确的是( )
A、波遇到障碍物时,一定会发生明显的衍射现象
B、当孔的尺寸比波长小,衍射现象明显
C、当障碍物的尺寸比波长大得多时,衍射现象很明显
D、只有当障碍物的尺寸与波长相差不多时,才会发生明显的衍射现象B实例探究2、关于波的衍射下列说法中正确的是( )
A.在衍射现象中,波不是沿直线传播的
B.水波碰到障碍物后返回传播的现象属于衍射现象
C.横波能发生衍射,而纵波不能发生衍射
D.不能发生明显衍射的,必定不是波
E.衍射是一切波的特性
F.波长跟孔的宽度差不多时能发生明显衍射现象
G.波长比孔的宽度小得越多,衍射现象越不明显
H.波长比孔的宽度大得越多,衍射现象越不明显AEFG实例探究 3、在水波槽的衍射实验中,若打击水面的振子振动的频率是5Hz,水波在水槽中的传播速度为0.05 m/s,为观察到显著的衍射现象,小孔直径D应为( )
A、10cm B、5cm
C、D>1cm D、D<1cmD实例探究 4、如图所示是不同频率的水波通过相同的小孔所能到达区域的示意图, 情况中水波的频率最大; 情况中水波的频率最小。CA实例探究 5、如图是观察水面波衍射的实验装置,AC和BD是两块挡板,AB是一个孔,O为波源,图中已画出波源所在区域波的传播情况,
每两条相邻波纹(图中曲线)
之间距离表示一个波长,则波
经过孔之后的传播情况,下述
描述正确的是( )A.此时能明显观察到波的衍射现象
B.挡板前波纹间距离相等
C.如果将孔AB扩大,有可能不会产生明显衍射现象
D.如果孔的大小不变,使波源频率增大,能更明显地观察衍射现象ABC实例探究7、下列现象属于波的衍射现象的是……………………………………………( )
A、在空旷的山谷里喊叫,可以听到回声
B、“空山不见人,但闻人语响”
C、“余音绕梁,三日而不绝”
D、夏日的雷声有时轰鸣不绝6、水波通过小孔发生了一定程度的衍射,为使衍射现象更明显,可以……………………( )
A、增大小孔的尺寸,同时增大水波的频率
B、增大小孔的尺寸,同时减小水波的频率
C、缩小小孔的尺寸,同时增大水波的频率
D、缩小小孔的尺寸,同时减小水波的频率实例探究 8、甲乙两人分乘两只船在湖中钓鱼,两船相距24 m。有一列水波在湖面上传播,使每只船每分钟上下浮动10次。当甲船位于波峰时,乙船位于波谷,这时两船之间还有一个波峰。则此水波的波长为多少?速度为多少?若此波在传播过程中遇到一根竖立的电线杆,是否会观察到明显的衍射现象?实例探究一、用惠更斯原理解释衍射现象返回结束