人教版七年级上册 7*散文诗两首 金色花 课件

课件16张PPT。人民教育出版社 七年级 | 上册 课文导入 世上有一部书是永远也读不完、写不完的，那就是母爱！
母爱就像一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡；
母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然；
母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；
母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。
这个世界上，我们什么都可以忘记，但不能忘记母亲给予我们的一切，就让我们一起通过泰戈尔的诗歌来感受着伟大的母爱吧。

人民教育出版社 七年级 | 上册 课文导入金色花 金色花又译作：“瞻波伽”或“占波”，印度圣树，木兰花属植物，开金色碎花。人民教育出版社 七年级 | 上册 学习目标1.把握诗文基调，有感情、有表情地朗读课文 。
2.探讨诗歌所表现的母子间的浓浓深情，培养诗文鉴赏能力 。
（读、品、 悟、练）人民教育出版社 七年级 | 上册 作者简介 泰戈尔：印度著名诗人。代表诗集《新月集》、 《飞鸟集》、 《园丁集》。爱、欢乐、光明是他歌唱的永恒主题。他所作的歌曲《人民的意志》与1950年被定为印度国歌。 1913年，其作品《吉檀迦利》获诺贝尔文学奖。

人民教育出版社 七年级 | 上册 字音学习读一读 记一记
嗅( ) 闻（气味） 花瓣( ) 膝盖（ ）
匿笑( )------
祷告( )------xiùbànxīnì dǎo匿，隐藏，不让人知道；匿笑，偷笑。向神祈求保佑。 人民教育出版社 七年级 | 上册 听读课文温馨提示：
? 把 握 重 音
? 注 意 语 速 ?
? 感 情 基 调 人民教育出版社 七年级 | 上册 初读感知 请同学们说说这首诗主要写了哪几个人物？写了他们之间的什么事？ 写了“我”突发奇想，变成金色花，与母亲嬉戏。
人民教育出版社 七年级 | 上册 诗歌讲解泰戈尔为什么要把孩子想象成金色花呢？
　 一、印度人喜欢用花比喻儿童；
二、泰戈尔借美丽的圣树上的金色花赞美孩子可爱。人民教育出版社 七年级 | 上册 思考 重点揣摩：这几个句子如何读？1、孩子，你在哪里呀？
2、你到哪里去了，你这坏孩子？
3、我不告诉你，妈妈。（着急、关爱）（欣喜、嗔怪）（顽皮、撒娇）人民教育出版社 七年级 | 上册 诗歌讲解 拿灯去牛棚时 —— 开放花瓣，散发香气跳到妈妈面前，恢复原形将影子投在书页上文中“我”与妈妈进行了几次嬉戏？妈妈做祷告时 ——读书时 ——
我人民教育出版社 七年级 | 上册 诗歌讲解 孩子为什么想变成一朵金色花，而且一而再，再而三地不让妈妈知道？ 孩子总想为妈妈做点事，变成一朵金色花，可以看着妈妈工作，可以让妈妈嗅到花香，可以投影到妈妈读书的地方。
孩子懂得母亲的奉献是无私的，对母爱的回报也应该是无私的。他不图妈妈夸奖，但求妈妈生活得更温馨，所以他瞒着妈妈。人民教育出版社 七年级 | 上册 诗歌讲解我从课文感受到了一个 ______________________的孩子。
我从课文感受到了一个 _______________________的妈妈。活泼、可爱、顽皮、深爱母亲慈爱、温柔、虔诚、勤劳、疼爱孩子人民教育出版社 七年级 | 上册 诗歌总结 诗人以其新奇而美妙的想像，为我们讲述了一个母子情深的故事，母爱是诗歌的主旋律。人民教育出版社 七年级 | 上册 拓展延伸1.世界上最远的距离， 不是生与死的距离，而是我站在你面前 ，你不知道我爱你。
2.眼睛为她下着雨，心却为她打着伞，这就是爱情。
3.生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。
4.蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。
浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。
5.如果你因错过太阳而流泪，那么你也将错过群星。
6.天空不曾留下飞鸟的痕迹，但我已经飞过。泰戈尔经典语录 人民教育出版社 七年级 | 上册 同学们再见