人教版七年级上册 8《世说新语》二则 陈太丘与友期行 课件

课件17张PPT。人民教育出版社 七年级 | 上册 学习目标
1、积累常见文言词语翻译，能流利翻译课文；
2、在理解的基础上分析人物形象。人民教育出版社 七年级 | 上册 激情导入 在飞速发展的现代社会中，还需要诚信吗？如：朋友相处，商业营销，企业动作……各位同学仁者见仁，智者见智，围绕“诚信”阐述自己的观点，比一比，看谁说得有理有据，令人信服。字词积累约定离开回头看拉放弃与友期行
太丘舍去
入门不顾
下车引之
太丘舍去人民教育出版社 七年级 | 上册 字词积累通假字：
古今异义：
尊君在不儿女
期
去
引
顾
古：子侄辈的人今：指儿子和女儿古：约定今：日期今：照顾古：回头看今：引用古：拉今：前往古：离开（“不”通“否"，在问句尾表询问）
人民教育出版社 七年级 | 上册 课文讲解陈太丘与友期行，期日中，过中不至，
约定一起走到丢下，舍弃才嬉戏陈太丘和一位朋友约定同行，约好正午见面，正午已经过了朋友还没有到，陈太丘就不再等候离开了，陈太丘走后那人才到。元方当时才七岁，在门外嬉戏。元方时年七岁，门外戏。太丘舍去，去后乃至。人民教育出版社 七年级 | 上册 课文讲解你的父亲通“否”等不是丢下客人问元方：“你的父亲在家吗？元方回答说：“等你很久你没有到，他已经离开了。”友人于是生气的说：“你的父亲真不是人啊！和别人约好一起走，却把我丢下自己离开了。”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行，相委而去。”客问元方：“尊君在不？”人民教育出版社 七年级 | 上册 课文讲解翻译下列句子 1、太丘舍去，去后乃至。
2、君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
太丘不再等候就走了。太丘走后，那人才来。 您跟我父亲约好正午一同出发，您正午不到，就是不讲信用；对人家儿子骂他的父亲，就是失礼。人民教育出版社 七年级 | 上册 课文讲解 梳理叙事脉络太丘与友期日中，过中不至，太丘舍去友人怒骂，元方对答友人惭，下车引之，元方入门不顾人民教育出版社 七年级 | 上册 课文讲解“君”“家君”“尊君”有何不同？对对方的尊称对自己父亲的尊称对对方父亲的尊称人民教育出版社 七年级 | 上册 问题探究 在友人“惭”“下车引之”时，元方却“入门不顾”是否失礼？失礼，因为客人毕竟是长辈，元方这样做事对长辈的不敬；不失礼，因为客人无礼在先，元方懂得维护父亲的尊严，已属不易。人民教育出版社 七年级 | 上册 课文讲解 特殊句式
1、省略句
待君久不至，已去。
省略主语，应为“（家父）待君久不至，已去。”
2、感叹句
非人哉！
哉，表感叹的语气助词。本句表示强烈愤怒的感情。人民教育出版社 七年级 | 上册 课文讲解 1、友人到底是一个怎样的人？ 2、元方的性格特点如何？ 3、在友人“惭”“下车引之”时，元方却“入门不顾”是否失礼？ 人物分析人民教育出版社 七年级 | 上册 课文讲解 课文中，友人与陈太丘“期日中”，结果“不至”，可以看出他言而无信，不守信用；
到来之后，问元方“尊君在不？”表现得较为有礼；
当得知陈太丘已先行离去，不反省自己的过失，反而怒责太丘，粗野蛮横，十分无礼，可以看出他是一个缺乏修养、没有礼貌的人；
在元方一番义正严辞的批评后，“惭”“下车引之”又表现得较为诚恳，有知错勇改的精神。 人物分析人民教育出版社 七年级 | 上册 课文讲解 从元方对友人的批评话语，我们可以看出元方有着良好的家庭教养，表现了他懂礼识义的品质。
元方对粗俗的友人“入门不顾”流露了小孩子性格直率，好恶情感易外露的特点，体现了他正直不阿的性格特征 。人物分析人民教育出版社 七年级 | 上册 课文总结 本文讲的是“信”和“礼”。陈太丘与友人相约，友人失信，没按时来，陈太丘就走了。友人对此不但不自责，反而辱骂陈太丘无信、“非人”。元方是怎样面对的呢?首先，他提出什么是“无信”?“君与家君期日中，日中不至”，是谁无信呢?话说在点子上，友人无言以对。其次，当着儿子骂他的父亲，这又是失礼。简短两句话，使友人惭隗得下车来拉他。文章赞扬小元方明礼又善言，也肯定了友人知错能改的正确态度。
做人要诚实守信，以礼待人。同学们再见