山西省晋城市泽州县晋庙铺镇拦车初级中学校人教版九年级上册化学课件：第二单元 课题2 氧气 (共38张PPT)

课件38张PPT。第二单元我们周围的空气课题2 氧 气学习目标1.氧气的物理性质和化学性质。2.了解并掌握氧化反应和化合反应的概念和特点。一、氧气的物理性质3.溶解性：不易溶于水,1L H2O可溶30mL O2（室温）1.通常状况下，无色、无味气体。2.标准状况下，密度1.429g/L，比空气（1.293 g/L）略大。4.熔沸点：氧气液态氧固态氧液态氧固态氧 工业生产的氧气，一般加压贮存在蓝色钢瓶中。氧气瓶 用什么简单的方法检验一瓶无色气体是氧气？
明确：将带火星的木条伸入集气瓶中，如果带火星的木条复燃，则证明该气体是氧气实验现象结论实验2-2将带火星的木条伸入氧气中。现象：带火星的木条复燃。
说明：氧气能支持燃烧（这是特性）。思 考实验操作硫在氧气中的燃烧现象①发出明亮的蓝紫色火焰
②放出热量
③生成无色、有刺激性气味的气体微弱的淡蓝色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体硫在空气中的燃烧现象硫磺淡黄色固体微弱的淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体剧烈燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体。实验2-3比较硫在空气里和氧气里燃烧有什么不同。实验步骤【双导学习】导学二：氧气的化学性质分组实验1：木炭在空气和氧气里燃烧的实验步骤⑴用坩埚钳夹取一小块木炭，在酒精灯上加热到发红；⑵由瓶口向下缓慢插入盛有氧气的集气瓶中，观察现象；⑶待燃烧停止后，向集气瓶中加入少量澄清石灰水，振
荡，观察现象。澄清石灰水木炭在氧气中的燃烧现象①剧烈燃烧
②发出白光
③放出热量木炭在空气中的燃烧现象 持续红热，无烟、无火焰木炭
黑色固体燃烧发红,
放出热量,
生成能使
澄清石灰
水变浑浊
的气体剧烈燃烧,
发出白光,
放出热量,
生成能使
澄清石灰
水变浑浊
的气体
【双导学习】导学二：氧气的化学性质分组实验2：铁丝在空气和氧气里燃烧的实验步骤⑴用坩埚钳夹取一根打磨光亮盘成螺旋状细铁丝在酒精灯上烧至红热，观察现象；⑵另取一根下端系有火柴的细铁丝，点燃火柴；⑶待火柴快燃尽时，插入盛有氧气的集气瓶中（瓶中预
先加入少量水），观察现象。铁在氧气中的燃烧现象①剧烈燃烧
②火星四射
③放出热量
④产生黑色的固体　铁在空气中的燃烧现象　加热后发红不能燃烧剧烈燃烧,
火星四射,
放出大量
的热,生成
黑色固体实验2-4
铁丝银白色
固体发生红热现象，不能燃烧讨论:
(1)做这个实验时,为了实验成功,铁丝上系一根火柴棒,为什么?还需要将铁丝绕成螺旋状,为什么?
为何要待火柴快燃尽时，再插入充满氧气的集气瓶中？
(2)在这个实验时,底部应放少量的水或铺一层细纱,为什么?
(3)能否利用铁来测定空气中氧气的含量吗？为什么? 导学二：氧气的化学性质2．细铁丝在氧气中燃烧时,为了实验成功,在铁丝下端上系
一根火柴梗,为什么? 火柴燃烧放热，引燃铁丝。3．将铁丝绕成螺旋状,为什么?4．硫和细铁丝分别在氧气中燃烧时,集气瓶底部应放少量
水,作用相同吗？为什么? 增大受热面积。 不相同。一个是吸收有害气体，防止污染空气；另一
个是防止溅落的高温熔融物炸裂瓶底。5．以上实验现象说明了氧气是一种化学性质比较 （填
“活泼”或“不活泼”）的气体，在一定条件下 （填
“能”或“不能”）支持燃烧，具有 性，与可燃
性有本质区别。活泼能 助燃4．蜡烛在氧气中燃烧蜡烛在氧气中的燃烧现象①发出白光
②放出热量
③集气瓶内壁有小水滴在空气中的现象　　　放出热量，发出黄白色光亮火焰，火焰分层，稍有黑烟。（1）氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在一定的条件下，能与许多物质发生反应；
（2）物质在纯氧气中燃烧程度比空气中燃烧要剧烈，说明物质燃烧程度与氧气的浓度大小有关；但氧气本身不能燃烧。
小知识 氟气，元素氟的气体单质，化学式F2，淡黄色，氟气化学性质十分活泼，具有很强的氧化性，可以与几乎所有有机物和无机物反应。
大多数金属都会被氟腐蚀，碱金属在氟气中会燃烧，甚至连黄金在受热后，也能在氟气中燃烧。
许多非金属，如硅、磷、硫等同样也会在氟气中燃烧。
氟气还可以和稀有气体在特定条件下反应。【思考】上述几个变化中，有什么共同的特征？ 红磷、
氧气硫、
氧气铁、
氧气五氧化二磷二氧化硫四氧化三铁3. 化合反应与氧化反应（1）化合反应：由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应。A+B=AB石蜡与氧气的反应是化合反应吗？两种产物不是化合反应讨 论三、化合反应和氧化反应氧化反应物质跟氧发生的反应就叫做氧化反应氧化反应剧烈氧化反应： 发光、放热——燃烧 缓慢氧化： 动植物的呼吸、食物的腐烂、酒和醋的酿造、钢铁生锈等2.氧化反应：物质与氧气发生的反应，属于氧化反应。氧气在反应中提供氧，它具有氧化性。进行得很慢，不容易被察觉的氧化反应叫缓慢氧化。水果腐烂金属生锈呼吸判断下列反应是否为氧化反应由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应物质与氧发生的反应“多变一”是否有“氧”参加反应化合反应不一定是氧化反应
氧化反应不一定是化合反应化合反应是四大基本反应类型之一;
氧化反应不是基本反应类型。化合反应、分解反应、
置换反应、复分解反应本节小结Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Ut enim ad minim veniam, quis nostrud exercitation ullamco laboris nisi ut aliquip ex ea commodo consequat.
1、氧气的化学性质比较活泼，能支持燃烧，在高温下能与许多物质发生剧烈氧化反应。
2、化合反应：由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应。
3、氧化反应：物质与氧发生的反应。物质在氧气中燃烧现象比较请你用文字表达式表示出下列物质燃烧的化学变化并写出1、2、3主要的反应现象。
1。硫在氧气中燃烧
2。红磷在氧气中燃烧
3。木炭在氧气中燃烧。
4。铝在氧气中燃烧
5。蜡烛燃烧生成二氧化碳和水请你动动手！下列化学反应既属于化合反应又属于氧化反应的是（ ）
A。硫 + 氧气 点燃 二氧化碳
B。蜡烛 + 氧气 点燃 二氧化碳 + 水
C。碱式碳酸铜 加热 氧化铜 + 二氧化碳 +水
D。乙炔 + 氧气 点燃 二氧化碳 + 水
以上反应既不属于氧化反应又不属于化合反应的是：
（ ）CA 白磷（黄磷），是红磷的同素异形体，分子式P4，白色固体，质软，有剧毒，致死量大约为0.1克。实验室置于冷水中保存。浅黄色或白色半透明性固体。暴露在空气中的暗处会产生蓝绿色磷光和白色烟雾。在潮湿空气中达到约30℃着火，在干燥空气中则稍高。常用于制备化学武器、磷酸及其化合物和杀虫剂等。
白磷弹”是一种燃烧性弹药，由于其内含一种叫三乙基铝热剂的燃烧材料，因此也被称为铝热剂燃烧弹。该弹可以用来燃烧通常难以点燃的物质，其特点是能够在狭小或空气密度不大的空间中充分燃烧，一般燃烧的温度可以达到1000摄氏度以上，足以在有效的范围内将所有生物体消灭。白磷弹的危害性非常大，它碰到物体后不断地燃烧，直到熄灭。沾到皮肤上的话很难及时去除，燃烧温度又高，可以一直烧到骨头，同时产生的烟雾对眼鼻刺激极大。身处白磷燃烧弹作用范围内时，最有效的方法是全身浸入水中隔绝空气，降低温度。对于伤处，应立即进行外科处理（将伤处切除）。 人们常用白磷易燃且生成的产物是固体的特点来测定空气中氧气的含量。在关闭止水夹的情况下，点燃白磷并塞紧橡胶塞，待白磷充分燃烧并降温至常温再打开止水夹，集气瓶中进入的水量约为原气体体积的1/5。这个实验要注意白磷足量和装置气密性良好。
白磷着火点大约是40℃，而红磷的着火点约为240℃，可以设计如右图的实验来探究可燃物燃烧的条件，从白磷Ⅰ与红磷的对比可知可燃物燃烧需要其温度达到着火点以上，从白磷Ⅰ和白磷Ⅱ对比可知可燃物燃烧需要与氧气（助燃物）充分接触。如果将一根输氧管插入水中，当氧气接触热水中的白磷时，我们会看到水中的白磷也能燃烧了。