六年级科学上册课件 开学第一课 - 副本

课件27张PPT。科学第一课教科版 六年级科学上册一、科学在我们身边1、奇妙的大自然现象种子长成幼苗触碰含羞草破壳而出的小鸟昆虫蜕皮雨后彩虹天空流星2、科学研究什么科学要研究各种自然现象，寻找它们产生、
发展的原因和规律。学习科学可以帮助我们理解、解释和预测
各种事物、现象及其变化。 同学们，你能举出更多的自然现象吗？例：昆虫蜕皮， 青蛙冬眠,
刮风下雨， 冰山融化，
病毒感染, 蜘蛛织网,
螳螂捕蝉等都是自然现象。太空失重现象3、科学研究从疑问开始提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决一个问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步
--------爱因斯坦科学家的研究从
“对自然现象提出”到“问题的发现和提出”。你能例举出因好奇而发明或发现科学原理的科学家事例吗？瓦特因好奇于水的沸腾顶起壶盖而发明了蒸汽机。 牛顿因好奇于苹果落地而发现了“万有引力”。苹果落下来了，
月亮为什么不
落下来？二、如何学好科学？课堂纪律：
1）上课铃声响后，各位同学回到自己座位，做好。
2）科学课本放在左上角，每人准备好三种颜色的笔（黑色，红色，蓝色）红色和蓝色均可以用来订正作业。做错的作业，必须订正！错误答案不可以用橡皮擦掉！错误答案要保留，用红笔将正确答案写在旁边！
3）每人准备一个科学错题本，将做错的题目，写在错题本上。
4）作业本：写上班级，姓名，学号
，
5）实验：
老师讲解实验步骤和注意事项，请同学们保持安静，认真听讲。
没有老师命令，任何同学不得动实验器材，擅自做实验！如果发现，第一次该同学以后不得做实验！第二次，该同学所在的小组成员，都不能做实验。6）选出科学课代表和科学小组长
课代表：负责帮老师收和发作业，以及发放和整理实验器材。
科学小组长：收集和发放小组作业，实验器材，并统计未交作业同学，交给科学课代表。
7）点名，认识全体同学。
8）发科学器材。希望本学期与大家一起快乐学习科学！这些工具我们见过吗？ 各种各样的工具科学探究活动一 看课本第二页图片，让我们一起思考一下，分别选择什么工具把铁钉、螺丝钉、和图钉从木头里取出来。比较一下，用什么工具最省力、方便。 小组合作探究、汇报交流1、取图钉比较简单的方法是用刀子或剪刀撬；2、取螺丝钉比较简单的工具是用螺丝刀；3、取钉子比较省里的工具是用羊角锤来撬；以上问题说明了什么？？？思考不同的工具有不同的用途，完成同样的事情使用恰当的工具能给我们带来方便。 如何正确使用合适工具帮助我们呢？1.选择合适的工具，可以使我们做事情更加省力、方便。
2.不同的工具能有不同的作用，同样不同的工具也有不同的科学道理。科学概念：机械是能使我们省力或方便的装置。螺丝刀、铁锤、剪刀这些机械构造很简单，又叫简单机械。应用新知、解决问题活动二
应该选择什么工具来完成下面的工作？说说选择的理由。
①搬动大石头
②升降国旗
③把油桶搬运到汽车车厢……杠杆①大石头用撬棍当杠杆去撬动比较省力汇报交流滑轮②利用绳子和滑轮组成定滑轮可以很方便的将国旗升上去斜面③利用斜面可以省力如何正确的使用工具来帮助我们呢？1、选择合适的工具可以使我们做事情更加省力、方便。2、不同的工具有不同的用途、不同的工具有不同的科学道理。科学概念：机械是能使我们省力、方便的装置。螺丝刀、剪刀、铁锤这些机械构造很简单，又叫简单机械。概括总结、升华提高对于简单机械，我们有什么问题？1． 是能使我们 ___________的装置。
2．螺丝刀、钉锤、剪刀这些机械构造很简单，又叫 。
3．用_______可以比较方便的把_______从木头中取出，用________可以比较方便的把____从木头中取出。不同的工具有不同的用途。杠杆省力或方便简单机械螺丝刀螺丝钉羊角榔头铁钉自我测评再 见