六年级上册科学第四单元综合复习试卷1

六年级上册科学第四单元综合复习试卷1
科学考试
姓名：__________
班级：__________考号：__________
题号
一
二
三
评分



注意事项：
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前
xx
分钟收取答题卡
第Ⅰ卷
客观题
第Ⅰ卷的注释
一、单选题
1、为了更好的（
），北极熊的鼻子、耳朵等暴露在外部的器官长得越小。
A、跳跃
B、抵御寒冷
C、游泳
2、《生物多样性条约》在1993年正式开始实施，每年的（
）是国际生物多样性日。
A、3月22日
B、4月22日
C、5月22日
3、珍稀动物扬子鳄主要分布在（
）等地。
A、江苏、浙江
B、长江中下游
C、四川、陕西
4、对于制作校园生物分布图，下面说法不正确的是（
）。
A、可以用不同颜色表示地上、地下、空中分布的生物种类
B、给生物编号，将号码记录在分布图上，可以有空间记录更多生物
C、制作校园生物分布图必须独立完成
D、分布图是整理信息，找出研究成果的好方法
5、下列四种动物中，哪一种不属于珍稀动物。（
）
A、朱鹮
B、褐马鸡
C、大鲵
D、蜜蜂
6、产于我国东北，有极好的药用价值，被誉为“关东三宝”之一的珍稀植物的是（
）。
A、珙桐
B、人参
C、银杏
D、水杉
7、香蕉生长在（
），叶子宽大，有利于蒸发体内水分，调节植物温度。
A、热带地区
B、温带地区
C、寒带地区
8、苍耳种子的特殊结构有利于（
）.
A、种子传播
B、种子发芽生长
C、没什么特殊作用
9、有利于鱼感知水流的是鱼的（
）。
A、鱼鳍
B、鱼的侧线
C、鱼的鳃
10、下面说法不正确的是（
）。
A、植物和动物所具有的形态结构，是和它们生活的环境相适应的。
B、我们可以通过动植物的形态结构推断它们生活的环境
C、生物多种多样和环境的多样性无关
D、环境改变了，在这一地区生存的生物也会发生变化。
11、金鱼的身体呈（
），游泳时可以减少水的阻力。
A、长方形
B、椭圆形
C、纺锤形
12、关于仙人掌的叶子，松树的叶子，香蕉树的叶子的名称，正确的是（
）。
A、刺叶
针叶
阔叶
B、阔叶
刺叶
针叶
C、针叶
刺叶
阔叶
13、生活在不同地方的同一种狐狸，愈冷的地方个体就（
）。
A、愈大
B、愈小
C、一样
14、下列是大自然的选择改变着生物的是（
）。
A、金鱼
B、杂交稻
C、长颈鹿
15、生物学家发现一个有趣的现象，同一种动物，愈冷的地方个体就愈大，身体愈接近（
）。
A、圆形
B、方形
C、三角形
16、下面不属于自然选择的是（
）。
A、青蛙的保护色
B、长颈鹿的长脖子
C、金鱼多种多样的形态和色彩
D、红狐和灰狐外形不同
17、对同一物种来说，生活在越热的环境中，它的个体就（
）。
A、不变
B、越小
C、越大
18、对于生物多样性，下面说法不正确的是（
）。
A、保护生物多样性主要是出于人类的爱心，生物多样性对人类生存并不重要
B、生物多样性对维护地球环境很重要
C、保护生物多样性就是要保护它们的生活环境
D、人类是生物大家族中的一员，应平等对待每一种生物
19、是常绿植物的有（
）。
A、雪松、圆柏
B、杨树、苹果树
C、荷花、玉兰
20、在植物王国中，现已发现有（
）种。
A、30万
B、40万
C、50万
21、植物可以分为开花的植物和不开花的植物。在不开花的植物中，菌类比较特殊，它靠（
）生存。
A、光合作用
B、吸收其他生物体或土壤里的养分
C、自己制造养料
22、下列植物中属于开花植物的是（
）。
A、蕨类
B、海带
C、凤仙花
23、在不开花植物中，（
）不和开花植物一样，自己进行光合作用制造养料。
A、蕨类
B、藻类
C、苔藓
D、菌类
24、在动物王国中（
）的种类最多。
A、鱼类
B、鸟类
C、昆虫
25、下列动物属于无脊椎动物的是
（
）。
A、鸽子、牛
B、蚯蚓、蜻蜓
C、带鱼、草鱼
26、直接生小动物，并用乳汁喂养小动物的是哺乳动物，以下（
）动物不属于哺乳动物。
A、山羊
B、鲸
C、金鱼
27、以下不属于昆虫的特点是(
)。
A、体躯三段头、胸、腹
B、用鳃在水里呼吸
C、2对翅膀6知足
28、如果将三种相貌特征组合，至少可以产生（
）种不同相貌。
A、6
B、8
C、16
D、24
29、基因使子女和父母在体态、相貌、气质、音色等方面（
）。
A、具有相似性
B、关系不大
C、毫无关系
30、俗话说：“种瓜得瓜，种豆得豆”“龙生龙，凤生凤”，这里指的是生物具有（
）现象。
A、繁殖后代
B、变异
C、遗传
31、小明和小天都是单眼皮，都没有耳垂，都是卷发，这说明（
）。
A、小明和小天长的一样
B、小明和小天是兄弟俩
C、小明和小天有血缘关系
D、小明和小天这些相貌特征相同
32、观察野生动物时要注意（
）。
A、避免惊吓
B、给予喂食
C、要近距离观察
33、对于调查校园动植物的活动，下面说法正确的是（
）。
A、放大镜是为了看清记录单
B、小铲子主要是用来铲除杂草
C、分类科学研究的常用方法，调查校园动植物时可以把动植物分别记录
D、对不知名的小动物我们没有办法记录，所以可以不记录
34、我们对观察的动物（
）。
A、不要惊吓
B、捉回教室研究
C、养在塑料袋里
第Ⅱ卷
主观题
第Ⅱ卷的注释
二、多选题
35、生物多样性对于（
）具有意义。
A、人类文明
B、人类生存
C、其他生物的生存
36、（
）改变生物，造就了生物的多样性。
A、环境选择
B、人为选择
C、人工选择
三、解答题
37、人类离不开多种多样的生物，其中植物给人类提供了什么呢？
38、观察比较仙人掌，松树，香蕉树的叶子有什么不同？
39、在调查校园中的动植物时要注意什么？
答案解析部分
一、单选题
1、【答案】
B
【解析】【解答】生物学家对不同地方的生物个体进行比较时发现，同一种生物，愈冷的地方，个体就愈大，身体愈接近圆形，并且鼻子、耳朵、腿等暴露在外部的器官就越小。所以北极熊懂得鼻子、耳朵等器官越小是为了更好地抵御寒冷。
【分析】本题考查的是个体形态特征与环境是相适应的。
2、【答案】
C
【解析】【解答】
《生物多样性条约》是1993年正式开始实施的，在每年的5月22日被称为是国际生物多样性日。
【分析】本题考查的是生物多样性日的时间。
3、【答案】
B
【解析】【解答】
扬子鳄是国家级保护动物，主要分布在长江中下游地区。
【分析】本题考查的是扬子鳄的分布范围。
4、【答案】
C
【解析】【解答】制作校园生物分布图时，可以用不同颜色来表示地上、地下和空间分布的生物种类；给生物编号，可以节省一些写字的空间，才能更多地记录下生物；而且采用分布图来整理信息，能更好的呈现问题，是找出研究成果的好方法；而且在制作的过程中，同学间也应该团结合作，相互协助来完成。
【分析】本题考查的是制作校园分布图的注意事项。
5、【答案】
D
【解析】【解答】在这四种动物中，蜜蜂的数量是最多的，而且也是较常见的一种动物，所以它不是珍稀动物。而朱鹮、褐马鸡和大鲵因为数量稀少，属于珍稀动物。
【分析】本题考查的是珍稀动物的种类。
6、【答案】
B
【解析】【解答】关东三宝有：人参，貂皮，鹿茸这三种，其中人参是具有极好的要用价值，并且是三宝之一的珍稀植物。
【分析】本题考查的是关东三宝中的之一的珍稀植物。
7、【答案】
A
【解析】【解答】香蕉主要生长在热带地区，热带地区的温度较高，香蕉的叶片宽大，有利于叶片的蒸腾作用，通过蒸发水分来降低其体内的温度。
【分析】本题考查的是香蕉的结构与环境相适应。
8、【答案】
A
【解析】【解答】苍耳的种子与其传播相适应的结构是苍耳的钩刺，这种钩刺可以钩在动物的皮毛上，随着动物的运动，帮助苍耳传播种子。
【分析】本题考查的是苍耳特殊结构的作用。
9、【答案】
B
【解析】【解答】鱼的身体两侧各有一条明显的线叫做侧线，侧线系统是鱼的神经系统，它能感知水流的方向和速度，并为鱼的在水中游动是提供信息反馈，保证鱼的正常活动的进行。
【分析】本题考查的是鱼体内的结构与功能相适应。
10、【答案】
C
【解析】【解答】植物和动物的形态结构是与他们生活的环境相适应的。所以可以通过它们的形态结构来推断它们所生活的环境，而且一旦环境发生改变，在这里生活的生物也会发生变化，也正因为环境与动物的形态结构相适应，所以，多样的环境会形成多种多样的生物。
【分析】本题考查的是动植物的形态结构与其生活环境息息相关。
11、【答案】
C
【解析】【解答】金鱼的身体是呈纺锤形的，在水中游动时，能减少游动过程中的阻力，具有这样的结构才有利于鱼在水中游动，减少能量的消耗，更好的生存下去。
【分析】本题考查的是金鱼的结构与功能相适应。
12、【答案】
A
【解析】【解答】仙人掌生活在干旱的沙漠中，刺状的叶子能减少蒸腾作用，避免体内过多水分丢失；松树的叶片是针叶，松树的叶子能适应较为干旱和炎热的环境；而香蕉树的叶子为阔叶，香蕉树主要生活在热带，宽大的叶子能加快蒸腾作用，增大水分的蒸发，有利于降低植物体内的温度。
【分析】本题考查的是不同性状的叶子的名称。
13、【答案】
A
【解析】【解答】
生物学家对不同地方的生物个体进行比较时发现，同一种生物，愈冷的地方，个体就愈大，身体愈接近圆形。因此生活在愈冷的狐狸的个体就会愈大。
【分析】本题考查的是生活在不同地区的生物身体的特征。
14、【答案】
C
【解析】【解答】金鱼和杂交稻是人工选择改变生物的形态特征，而长颈鹿是自然选择而发现改变得，由于食物的原因，长颈鹿的脖子只有变得更长才能获得食物，由此适者生存，不适者就被淘汰。
【分析】本题考查的是自然选择改变生物。
15、【答案】
A
【解析】【解答】生物学家对不同地方的生物个体进行比较时发现，同一种生物，愈冷的地方，个体就愈大，身体愈接近圆形，并且鼻子、耳朵、腿等暴露在外部的器官就越小。
【分析】本题考查的是生活在不同地区的生物身体的特征。
16、【答案】
C
【解析】【解答】青蛙的保护是对自身的保护，皮肤的颜色与环境相似，不易被天敌捕抓到，从而生存下来，这是自然对其物种的选择。长颈鹿中脖子长的才能吃到更多的食物，而脖子短的逐渐被自然所淘汰，慢慢就形成了长颈鹿的长脖子。红狐和灰狐因为生活的环境不同，形态结构与环境相适应的能更好地生存下来，这也是自然选择。而金鱼多种多样的形态和色彩可以人工加以干预，并带来一定的经济效益。
【分析】本题考查的是自然选择的现象。
17、【答案】
B
【解析】【解答】生物学家对不同地方的生物个体进行比较时发现，同一种生物，愈冷的地方，个体就愈大，身体愈接近圆形，而如果反过来，生物如果生活在越热的环境下它的个体就越小。
【分析】本题考查的是个体形态特征与环境是相适应的。
18、【答案】
A
【解析】【解答】人类的活动与各种动植物是息息相关的，对人类的生存生活的作用是不可代替的。而且生物多样性能更好的维持地球整个生态系统的平衡，而生物与环境的关系是相互作用的，要保护生物多样性也要保护所生活的环境。其中，人类是生物大家族的一员，应平等的对待每一种生物。
【分析】本题考查的是生物多样性的重要性。
19、【答案】
A
【解析】【解答】
常绿植物在植物学中指的是一种全年保持叶片的植物，叶子可以在枝干上存在12个月或更多时间。
在选项中只有A项符合，其他的植物有些是属于落叶植物。
【分析】本题考查的是属于常绿植物的植物。
20、【答案】
B
【解析】【解答】在植物王国中，现已发现的植物种类有40多万种。
【分析】本题考查的是植物王国中现已发现的植物的数量。
21、【答案】
B
【解析】【解答】植物可根据是否开花分为开花植物和不开花植物，开花植物是靠光合作用来获得自身需要的养料，不开花植物中的蕨类，苔藓和藻类也是靠光合作用来获取营养，而其中的菌类是靠吸收其他生物体或土壤中的养分。
【分析】本题考查的是菌类的生存方式。
22、【答案】
C
【解析】【解答】其中蕨类属于不开花植物，海带是属于藻类，也是属于不开花植物，只有凤仙花是属于开花植物。
【分析】本题考查的是开花植物的种类
23、【答案】
D
【解析】【解答】在不开花植物中，蕨类，苔藓和藻类是通过靠自己光合作用合成营养物质供
自身需求的，而其中菌类是从外界吸取营养物质来维持生命活动的。
【分析】本题考查的是菌类的生存方式。
24、【答案】
C
【解析】【解答】昆虫属于昆虫纲，是节肢动物里面的一个小分支，但在动物王国中，昆虫的种类是排在第一的，已知的昆虫达到100多万种，约占80%。
【分析】本题考查的是昆虫是动物王国中种类最多的。
25、【答案】
B
【解析】【解答】选项中的鸽子属于鸟类，牛属于哺乳动物，带鱼和草鱼属于鱼类，蚯蚓属于环节动物，蜻蜓属于节肢动物，其中鸟类、哺乳动物和鱼类属于脊椎动物，而环节动物和节肢动物属于无脊椎动物。
【分析】本题考查的是属于无脊椎动物的动物。
26、【答案】C
【解析】【解答】哺乳动物是直接生小动物，并用乳汁喂养小动物的，其中山羊和鲸这两种动物是符合哺乳动物的基本特征，属于哺乳动物，而金鱼是用鳃呼吸的，是属于鱼类。
【分析】本题考查的是哺乳动物的特征。
27、【答案】
B
【解析】【解答】昆虫的体躯可分为头部、胸部和腹部三个部分，而且在身体上还有两对翅膀和三对足。而用鳃在水里呼吸是鱼类的主要特征，不是昆虫的特征。
【分析】本题考查的是昆虫的身体的特征。
28、【答案】
B
【解析】【解答】三种不同的相貌特征组合，会产生出8种不同的相貌，即2×2×2=8。由此，在这道题中应选B。
【分析】本题考查的是三种相貌可以组成多少种不同的相貌。
29、【答案】
A
【解析】【解答】子女身上的基因一半来自母亲，一半来自父亲，而基因是遗传信息，能控制生物的性状，所以子女在某些性状上是遗传父母的，即在体态，相貌或其他方面都会与父母具有相似性。
【分析】本题考查的是基因具有遗传效应。
30、【答案】
C
【解析】【解答】
这些俗语是说明生物的性状具有一定的遗传性，后代的基因是来自亲代的，有亲代遗传给后代，并在后代中表现出相关的特征。
【分析】本题考查的是生物的性状具有遗传性。
31、【答案】
D
【解析】【解答】小明和小天的这些外貌特征相同，并不能说明他们两个就是有血缘关系，因为有很多人也一样是具有这样的相同的性状，而且，有些人外貌特征很相似，但也不是有血缘关系的，所以只能说明两人的相貌特征相同而已。
【分析】本题考查的是人类有些相貌特征还是可以相同的。
32、【答案】
A
【解析】【解答】观察野生动物时，一定要注意避免惊吓到它们，不然可能就会观察失败，如果遇到具有攻击性的动物，可能还会出现危险。而且不能给予喂食，避免被一些野生动物咬伤，对于一些具有危险性的野生动物，远处观察就可以了，不能靠太近，避免不必要的伤害。
【分析】本题考查的是观察野生动物的注意事项。
33、【答案】
C
【解析】【解答】在调查校园植物的活动中，放大镜是为了观察地下一些比较小的生物；小铲子是可以挖开土，寻找地下的小动物；分类研究是科学研究常用的手段，可以将动植物分类后记录，便于辨认；对于不知名的动物也要记录，然后根据它的特征做相关搜索查出动物名字。
【分析】本题考查的是调查校园之物的工具和目的。
34、【答案】
A
【解析】【解答】在对校园植物搜索的过程中，我们要注意不能惊吓到动物，才能更方便于我们观察，也可以避免被动物伤害到。而抓回教室很容易会导致动物的死亡，更不能将动物养在塑料袋里，也会很快致动物死亡。
【分析】本题考查的是观察动物时应注意的事项。
二、多选题
35、【答案】
A,B,C
【解析】【解答】生物多样性不仅能够促进人类文明的发展，而且还能满足人类的基本需要，为人类的生活生存提供食物和日用品，除此，生物的多样性还会影响其他生物的生存。
【分析】本题考查的是生物多样性的意义。
36、【答案】
A,B,C
【解析】【解答】环境发生改变，生物为了要适应环境的变化得以生存下去，自身的形态结构也会发生变化，而生物也受到人为因素的影响发生变化，由此会出现多种多样的生物，从而造就了生物的多样性。
【分析】本题考查的是改变生物的因素。
三、解答题
37、【答案】
（1）提供给人类做食物；（2）供人类欣赏；（3）提供给人类做药材；（4）人类可以用植物做成生活及学习用品；（5）可以净化空气；（6）提供给动物做食物
【解析】【解答】人类离不开各种植物，因为植物对人类的用途有：1提供给人类做食物；2供人类欣赏；3提供给人类做药材；4人类可以用植物做成生活及学习用品；5可以净化空气；6提供给动物做食物
【分析】本题考查的是人类是离不开多样的生物的。
38、【答案】
植物的叶具有进行光合作用和蒸腾作用的功能。仙人掌生活在缺水的沙漠，为了减少水分蒸发，叶子退化成刺状，茎绿色肥厚多汁，承担起光合作用和储存水分的功能。松树生活的区域较为广泛，针形叶可以减少水分蒸发，有利于保持身体温度。香蕉树生活在水分充足的热带或亚热带地区，叶子宽大，更有利于蒸发体内水分，调节植物体的温度。
【解析】【分析】本题考查的是结构与功能是相适应的。
39、【答案】
1找生活在地下的小动物要带上小铲，做好带上放大镜；2还可以从脚印、粪便、毛等踪迹推知躲藏起来的动物，经常飞来的鸟类也应该记录下来；3不要采摘植物和伤害动物。
【解析】【分析】本题考查的是调查动植物时应注意的问题