(共27张PPT)
Module
5
Unit
1
Can
you
run
fast
外研版
-
四年级英语上册
Look
and
say
Let's
make
a
chant
Can
you
chant
The
birds
can
fly
fast
and
high.
I
can
play
football.
What
can
I
do
Look
and
say
I
can
play
basketball.
What
can
I
do
Look
and
say
I
can
play
ping-pong.
What
can
I
do
Look
and
say
I
can
dance.
What
can
I
do
Look
and
say
Can
you
play
football
Look
and
say
Yes,
I
can.
No,
I
can’t.
Can
you
run
fast
Look
and
say
Yes,
I
can.
No,
I
can’t.
run
fast
Can
you
jump
high
Look
and
say
Yes,
I
can.
No,
I
can’t.
jump
high
Can
you
jump
far
Look
and
say
Yes,
I
can.
No,
I
can’t.
jump
far
Can
you
ride
fast
Look
and
say
Yes,
I
can.
No,
I
can’t.
ride
fast
Look
and
say
run
fast
ride
fast
jump
high
jump
far
Look
and
say
Q:
Can
Sam
run
fast
Watch
and
answer
Yes,
he
can.
Q:
What
happened
next
Watch
and
answer
回顾对话，然后回答问题。
Q1:
Can
Sam
jump
high
Q2:
Can
Sam
jump
far
Q3:
Can
Sam
ride
fast
Yes,
he
can.
Yes,
he
can.
No,
he
can’t.
Listen
and
say
Can
you
+
动作？
用来询问对方是否具备某种能力。
回答：
Yes,
I
can./
No,
I
can’t.
winner:
胜利者
be
afraid:
恐怕
Listen
and
repeat
小组合作练习对话，并表演。
Read
the
dialogue.
合作朗读。
2.
Role
play
the
dialogue.
（含有表情、语气、动作表演对话。）
Role
play
Listen
and
say
A:
Can
you
ride
fast
Pair
work
B:
Yes,
I
can.
(do
the
action)
B:
No,
I
can’t.
A:
Can
you
…
谈谈自己，问问别人
Pair
work
A:I
can
jump
high.
Can
you
B:
Yes,
I
can.
(do
the
action)
B:
No,
I
can’t.
Can
you
show
me
A:
I
can...
Can
you
A:
Yes,
I
can.
(do
the
action)
词汇：
句型：
—
Can
you
jump
fast
—
Yes,
I
can.
/
No,
I
can’t.
—
I
can
run
fast.
Can
you
—
Yes,
I
can.
/
No,
I
can’t.
run
fast,
jump
high,
jump
far,
ride
fast
1.
朗读本课课文三遍，并与同伴联系对话。
2.
完成配套教辅相应的练习。
Homework
板书设计
Module
5
Unit
1
Can
you
run
fast
—
Can
you
jump
fast
—
Yes,
I
can.
/
No,
I
can’t.
—
I
can
run
fast.
Can
you
—
Yes,
I
can.
/
No,
I
can’t.
run
fast,
jump
high,
jump
far,
ride
fastModule
5
Unit
1
Period
1(练习及解析)
外研社(三起)—三年级英语上册
一、看图连线。
1.
2.
3.
A.
play
ping-pong
B.
run
fast
C.
ride
fast
4.
5.
6.
D.
jump
high
E.
play
football
F.
play
basketball
7.
8.
9.
G.
dance
H.
jump
far
I.
read
books
【答案】1.
B
2.
A
3.
C
4.
E
5.
F
6.
D
7.
G
8.
H
9.
I
二、选出不同类的一项。
(
)1.
A.run
B.
jump
C.
high
(
)2.
A.
fast
B.
ride
C.
high
(
)3.
A.
I
B.
He
C.
can
(
)4.
A.
afraid
B.
am
C.
are
(
)5.
A.
we
B.
they
C.
he
【答案】1.
C
2.
B
3.
C
4.
A
5.
C
【解析】
1.
A项、B项是动词，
C项是形容词。
2.
A项、C项是形容词，
B项是动词。
3.
A项和B项是可做主语的代词、C项是名词。
4.
B项、C项是be动词，
A项是形容词。
5.
A项、B项是人称代词的复数形式，
C项是第三人称单数形式。
三、读句子，并判断正（√）误（×）。
(
)1.
—
Can
you
run
fast
—
Yes,
I
can.
(
)2.
—
Can
you
ride
fast
—
Yes,
I
can’t.
(
)3.
—
Can
you
jump
high
—
No,
I
can.
(
)4.
—
Can
you
jump
far
—No,
I
can’t.
(
)5.
—
Can
he
swim
—
Yes,
he
can.
【答案】1.
√
2.
×
3.
×
4.
√
5.
√
【解析】1.
Can
you
…
句型的回答，肯定的用Yes,
I
can.
否定的用
No,
I
can’t.
2.
Can
you… 句型的回答，肯定的用Yes,
I
can.
否定的用
No,
I
can’t.这个句子用Yes,
I
can’t.是前后矛盾的。
3.
Can
you…
句型的回答，肯定的用Yes,
I
can.
否定的用
No,
I
can’t.这个句子
用No,
I
can.是前后矛盾的。误。
4.
Can
you… 句型的回答，肯定的用Yes,
I
can.
否定的用
No,
I
can’t.
5.
Can
he… 句型的回答，肯定的用Yes,
he
can.
否定的用
No,
he
can’t.。
四、把下列句子翻译成中文。
1.
Can
you
jump
high
_______________________________________
2.
I
can
play
football.
______________________________________
3.
I
can
jump
far.
Can
you
________________________________________
4.
I’m
afraid
I
can’t.
_________________________________________
【答案】
1.
你能跳高吗
2.
我会踢足球。
3.
我跳得远。你能吗？
4.
我恐怕我不行。
五、连词成句。
1.
high,
you,
can,
jump
_________________________________________________________
2.
he,
run,
can,
fast
________________________________________________________
3.
am,
I,
afraid,
can’t,
I
_________________________________________________________.
4.
winner,
you,
the,
are
_________________________________________________________.
5.
sing,
can,
she
_________________________________________________________.
6.
can’t,
you,
fast,
ride
_________________________________________________________.
【答案】
1.
Can
you
jump
high
2.
Can
he
run
fast
3.
I
am
afraid
I
can’t.
4.
You
are
the
winner.
5.
She
can
sing.Module
5
Unit1
Can
you
run
fast
Period
1
(教案)
外研社(三起)-四年级英语上册
【教学目标】
1.
语言目标：
（1）学生能掌握本课主要生词并能熟练的听说认读
run
fast,
jump
high,
jump
far,
ride
fast。
（2）学生能掌握句型：
学生能听懂理解会说Can
you
… 的句型和肯定回答Yes,
I
can.
否定回答No
,I
can`t.
2.
技能目标：
（1）学生能掌握本课主要生词并能熟练的听说认读
run
fast,
jump
high,
jump
far,
ride
fast。
（2）学生能听懂理解会说Can
you…
句型，并在实际情景中进行应用。
3.
情感目标
通过各种活动,使学生之间相互了解。激发其学习英语的兴趣,树立学好英语的信心.
【教学重点】
1.
学生能掌握本课主要生词并能熟练的听说认读
run
fast，jump
high，
jump
far，ride
fast。
2.
学生能听懂理解会说Can
you...
的句型和肯定回答Yes,
I
can.
否定回答No
,I
can`t.
3.
学生能理解并正确朗读小故事。
【教学难点】
学生能在真实的情境下正确运用句型：Can
you... 的句型和肯定回答Yes,
I
can.
否定回答No
,I
can`t..
【教学准备】
PPT、卡片、人物头饰等。
【教学流程】
Step
1
Warming
up
1.
Greetings.
（师生间进行简单的问候。）
T:
Good
morning,
boys
and
girls!
Ss:
Good
morning,
Teacher!
T:
Nice
to
meet
you.
S1:
Nice
to
meet
you,
too.
用同样的方式问候几个学生。
2.
Let’s
chant
教师先出示一个chant里的图片，让学生观察图片，并说说看见什么了？感觉怎么样等。接着教师放chant的视频，
师生一起演唱。让学生在学唱chant中领略hight和fast。也起到活跃课堂气氛的作用。
3.
Can
you
chant？
教师利用PPT出示chant的图片及内容，让学生注意圈起来的动词，表演时能运用动作一起chant。接着给两分钟时间学生练习chant，结合动作。接着就表演。接着教师根据chant的内容说明The
birds
can
fly
fast
and
high.
Do
you
know
what
can
I
do
Step
2
Presentation
1.
Look
and
say
教师呈现踢足球的图片，问学生What
can
I
do
学生回答，答不出来教室把句子呈现：
I
can
play
football.
多问几个学生What
can
I
do
让学生多说句型,
can的用法得到初步感知。（PPT6到8都是以这种形式问答。PPT9作为一个转折问，教师能做这么多事情，can
you… 引出本课重点句型及回答方式。多问几组学生熟悉该句型的回答。
2.
新词展示。
教师出示本课新词组的图片run
fast，注意fast的读音。接着教师用新句型问
Can
you
run
fast
让学生回答Yes,
I
can.
和No,
I
can’t.(接着的课件p11到p13也是以这样的形式进行问答。)
PPT第14张对新词组进行巩固读法，让学生系统看图读单词。
3.
Look
and
say
教师呈现故事插图1，提问
Q1：Who
are
they
Q2:
Where
are
they Q3：What
are
they
talking
about
Can
you
guess
等问题。让学生对接下来的故事内容有所先接触。
4.
Watch
and
answer
教师提出问题：Can
Sam
run
fast
让学生观察视频后回答Yes,
he
can.
接着提出问题What
happened
next
让学生根据刚看到的视频说说接下来会发生什么，学生说完后教师说maybe，说完后再次观看视频后确认学生的猜测是否正确。
5.
回顾对话，然后回答问题。
教师给出三个问题，让学生根据刚才看的视频来回答。个别回答，集体说是还是不是。接着check
the
answer.
Step
3
Practice
and
production
1.
Listen
and
say
教师出示故事部分的插图和对话内容，让学生听音，教师边放录音边解释重点句型和新单词的意思和用法。接着让学生集体读一遍对话，接着分组读。
2.Role
play
角色扮演
教师让学生分小组练习对话，在练习两分钟后进行表演。教师在课件上呈现练习和表演的要时间到后请同学进行小组表演，表演玩后让学生根据小组的表演情况进行评价，教师补充
评价。要求如下：
a
.Read
the
dialogue.
合作朗读。
b.
Role
play
the
dialogue.
（含有表情、语气、动作表演对话。）
3.
listen
and
say
教师出示run
fast
和jump
high的图片，学生听完后先师生互相问答，接着让学生同桌间进行问答。
4.
Pair
work
教师出示几幅不同的动作图片让学生根据对话模式进行练习，然后进行小组表演，教师和学生进行相应的评价。
5.
Pair
work
(做法同上)
Step
4
Summary
总结今天所学的内容：
单词：run
fast,
jump
high,
jump
far,
ride
fast
句型：—
Can
you
jump
fast
—
Yes,
I
can.
/
No,
I
can’t.
—
I
can
run
fast.
Can
you
—
Yes,
I
can.
/
No,
I
can’t..
Step
6
Homework
1.
朗读本课课文三遍，并与同伴联系对话。
2.
完成配套教辅相应的练习。
板书设计：
Module
5
Unit
1
Can
you
run
fast
单词：run
fast,
jump
high,
jump
far,
ride
fast
句型：—
Can
you
jump
fast
—
Yes,
I
can.
/
No,
I
can’t.
—
I
can
run
fast.
Can
you
