《识字5》同步练习
1、看拼音，写词语。
mǎ yǐ xuě huā běi fēnɡ huá bīnɡ cuì lǜ
hán liú sōnɡ shù tiào shénɡ yú cì là méi
2、写出带有下面偏旁的字。
刂（ ）（ ）（ ） 冫（ ）（ ）（ ）
木（ ）（ ）（ ） 氵（ ）（ ）（ ）
穴（ ）（ ）（ ） 虫（ ）（ ）（ ）
3、找出不是同类的词语，用“＿＿”画出。
（1） 滑雪 溜冰 运动 跳绳
（2） 蜡梅 荷花 苍松 翠竹
（3） 刺猬 蟒蛇 青蛙 金鱼
（4） 霜降 寒流 大雪 北风
4、根据韵文填空。
冬天到了，（ ）来了，（ ）呼呼地刮着，天上下起了鹅毛（ ）。许多植物都枯萎了，只有（ ）、（ ）和（ ）依然挺立在风雪中。（ ）、（ ）和（ ）躲进洞里过冬了。小朋友们不怕（ ），他们来到户外活动，有的（ ），有的（ ），还有的（ ）。
5、阅读短文，回答问题。
夏夜，静悄悄的。花儿睡了，小草睡了，树木睡了。
水池里，睡莲花闭（bì）上了美丽的眼睛。绿绿的叶子上，停着一只蜻蜓，像一架小飞机停在机场上。 池边的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋（xī）蟀（shuài）在弹琴。
天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着调皮的眼睛。风儿轻轻地吹着。
萤火虫提着小灯笼，在空中飞呀，飞呀，一闪一闪……
夏天的夜晚多美啊！
（1）这篇短文共有（ ）个自然段，请标上序号。
（2）文中出现的动物有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
（3）用 “ ” 划出写“天上”的句子。
（4）划“_______” 的这句话中，小飞机指_________，机场指_________。
参考答案
基础知识达标
蚂蚁 雪花 北风 滑冰 翠绿
寒流 松树 跳绳 鱼刺 蜡梅
2、略
3、
（1）运动
（2）荷花
（3）金鱼
（4）霜降
课后能力提升
4、寒流 北风 大雪 蜡梅 苍松 翠竹 蟒蛇 蚂蚁 刺猬 寒冷 滑雪 溜冰 跳绳
5、（1） 5
（2） 蜻蜓 青蛙 蟋蟀 萤火虫
（3）月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着调皮的眼睛。风儿轻轻地吹着。
（4）蜻蜓 睡莲
《识字5》教学设计
关于冬天的特征及一些事物的词语用“词串”的形式集中在一起，结合课文插图帮助学生识字和认识事物。课文由插图、12个词语和8个生字组成。12个词语分为四组，第一组词语表现了冬天气候的特点；第二组词语介绍了不畏严寒的三种植物；第三组词语介绍了在洞中过冬的动物；第四组词语介绍了三种适合冬天进行锻炼的体育活动。这12个词语分开看，是排列整齐的几个“词串”。连起来读，押韵上口，意义上有联系，便于记忆，有利于增长知识，积累语言，发展思维能力。
【知识与能力目标】
1、正确，流利地朗读韵文；
2、认识冬天的气候特征，不畏严寒生长的植物，在洞中过冬的动物及冬季的体育运动和相应的词语。
【过程与方法目标】
1、识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，同时充分利用儿童的生活经验；
2、注重教给识字方法，力求识用结合。
【情感态度价值观目标】
认识冬季的物候特征，让学生感受到冬天虽冷，但仍充满着勃勃生机和生活的情趣。
【教学重点】
掌握本课生字词，并能正确书写。有节奏地诵读词串，感受词串的组词规律。
【教学难点】
1、看懂图意，理解课文内容。 2、了解冬天的一些气候特征以及动物过冬的不同方法。
老师：多媒体课件。学生：田字格本、铅笔。
课前谈话，激趣导入 1、边说边出示课件：秋天是一个“金风送爽、天朗气清”的季节，冬天是个怎样的季节呢？ 2、学生交流。 3、是啊！冬天是一个“寒风刺骨、大雪纷飞”的季节。今天，老师就带小朋友一起走进这个冰天雪地的世界，去看看冬天那特有的美景。 4、这节课，我们一起学习——识字5 二、整体感知，自读课文。 1、那就打开书，认真地读一读。
要求：
（1）、注意要读准字音；
（2）、边读边想一想，课文向我们介绍了关于冬天的什么知识？ 2 、看，多美的一幅画呀！谁来说说，你看到了什么？
3、检查自读情况。 （1）开火车读，正音。 “冰”是个后鼻音；苍松（都是平舌音）；翠竹（平翘舌音要分清）；“刺猬”读轻声；
（2）指名读。 三、精读感悟，理解韵文。
揭示韵文规律：小朋友，这篇韵文可有趣啦！每一行都藏着一个跟冬天有关的小知识，细心的小朋友一定会发现的。 1、学习第一行：寒流? 大雪? 北风 北风： 小朋友，看！谁来了？（北风）齐读词语
大雪： （1）、伴着呼呼的北风，鹅毛大雪从天而降。 （2）、雪下得大吗？你从哪里看出来了？
（3）、出示词语，你能读出雪下得很大的样子吗？——大雪（指读、齐读）
寒流： 北风呼呼地刮起来了，鹅毛大雪下起来了，气温一下子降了好多度，让人感到特别寒冷，为什么会出现这种现象呢？ 这是因为从北方来了一股强冷空气，这种特别寒冷的气流就叫——寒流，（指名读、齐读）读词语
2、学习第二行：蜡梅? 翠竹? 苍松 蜡梅 （1）、冬天到了，百花凋零，树木枯萎，可是，有几种植物却不怕寒冷，挺立在风雪中，给大地带来勃勃生机，它们是谁呀？ （2）、出示图片，喜欢它们吗？ 你能带着喜欢的语气读读吗？（指读、齐读） （3）、看，这就是蜡梅，谁来夸夸它？（??）的蜡梅 （金黄、金灿灿）你是从颜色上来说的；（香喷喷、香气扑鼻）你说出了它的味道；（含苞欲放、盛开）你描述出了它的样子；（坚强、不怕冷）你想得更深了，说出了它的品格。 翠竹? 苍松 出示图片：这是“翠竹” 和“苍松”。
（4）、分别夸一夸“翠竹”和“苍松”。
（5）、蜡梅、翠竹、苍松，这三种植物都有“不畏严寒”的共性，他们就像严冬里不怕寒冷的三个好朋友，所以人们都很佩服它们、喜欢它们，给它们起了一个好听的名字，叫——岁寒三友。
3、学习第三、四行 第三行： （1）、冬天到了，小动物们都躲到哪里去了呢？出示图片。 （2）、谁来跟三位动物朋友打个招呼？（他们正在睡觉呢，别吵醒他们） （3）、还有哪些动物也要冬眠？指名说。（青蛙、乌龟等） （4）、读好三个词语。 第四行： （1）、小朋友们可不怕冷，看，他们都来到雪地里活动啦！小朋友们可不怕冷，他们有的（????? ），有的（???? ），还有的（?????? ），个个（??????? ）。 （2）、瞧！小朋友玩得多开心哪！谁来开心地读一读。
4、总结韵文，指导朗读。
一起把这篇韵文连起来读一读，读出节奏，再次感受冬天的乐趣。 四、学习生字“雪、翠” 1、学习“雪”： （1）谁来说，写的时候要注意什么？（第二笔竖变为点、第三笔是横钩，四点要朝同一个方向。下面的“横山”要扁，和第一横差不多宽。） （2）教师范写，学生书空。； （3）雪可以组什么词？（雪山、鹅毛大雪、冰天雪地、雪白、雪花、雪兆丰年……） 2、学习“翠” （1）学习新部首：“羽字头”，这是今天我们新学的偏旁，请小朋友仔细观察，“羽”作为部
首后有什么变化？（两个横折没有钩）师范写，学生书空。 （2）下面是个“卒”，“竖不能升得太高，”不能把好朋友分开。 （3）学生在书上临写。“翠”可以组什么词？（翠绿、苍翠、翠鸟、翠竹、翡翠） 3、学生在本子上写，师巡回指导。 五、布置作业 1、抄写词语；
2、用文中的词语写一段话，看谁用的词语最多，写得最好！
课件21张PPT。学习目标1．学习本课8个生字，认识二个新偏旁
理解由生字组成的词语。 。
2．通过看图、识字认字、诵读词串来认
识有关冬天的事物。
3．初步了解冬天气候的一些特征，让
学生感受到冬天虽冷，但仍充满着勃
勃生机和生活的情趣。 寒流梅hán翠liúméicuì寒冷
寒假
流动
流泪
梅花
蜡梅翠竹
翠鸟学习字词蛇刺滑shé冰cì huábīng蟒蛇
水蛇
刺猬
刺刀
滑倒
光滑冰冷
冰凉学习字词
寒流 大雪 北风
蜡梅 翠竹 苍松
蟒蛇 蚂蚁 刺猬
滑雪 溜冰 跳绳学习字词谈话导入精讲课文北风精讲课文 同学们，冬天到了，气温有时会突然下降，让人感到特别冷。那是因为北方来了强冷空气，这强冷空气叫 寒流 精讲课文寒流 大雪 北风 这些词是表现什么的呢？气象精讲课文 冬天开花，花瓣外层是黄色，内层暗紫色，香气浓，供观赏。蜡梅精讲课文苍松翠竹精讲课文蜡梅 翠竹 苍松这些词是表示什么的呢？植物你们还知道哪些不怕冷的植物吗？松树、竹子、月季花、迎春花精讲课文蟒蛇蚂蚁精讲课文刺猬缩成一团的刺猬精讲课文这些词是表示什么的呢？蟒蛇 蚂蚁 刺猬动物精讲课文滑雪精讲课文溜冰精讲课文跳绳精讲课文滑雪 溜冰 跳绳这些词是表示什么的呢？体育运动精讲课文 寒冷的冬天来了，（ ）呼呼地吹着，鹅毛一样的（ ）满天飞舞。（ ）、（ ）和（ ）都躲在洞里睡觉去了。只有岁寒三友（ ）、（ ）和（ ）不怕寒冷，依然挺立在雪地里。远远地来了一群小朋友，他们雪地里（ ）、（ ）、（ ），锻炼身体呢。北风大雪蟒蛇蚂蚁蜡梅刺猬滑雪苍松 翠竹跳绳 溜冰总结课文
