课件27张PPT。电现象自然界及生活中的电现象:带电现象、带电体：视频摩擦起电1.flv
物体能够吸引轻小物体的现象叫做带电现象，带了电的物体叫做带电体.
带电方法： １、摩擦起电；
２、接触带电.
问题:自然界中有多少种电荷?
静电现象 正电荷:用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷.用 来表示.
负电荷:用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷.用 来表示.
自然界中只存在 正、负 两种电荷.
问题: 是不是任意两个物体相互摩擦都会起电呢? +-原子结构图:如右图
原子由原子核和核外电子
组成,原子核带正电,电
子带负电.
通常情况下,原子是电
中性,由原子组成的物
体也呈电中性.
核外电子原子核1.两个物体相互摩擦时,哪个物体的原子核束缚电
子的本领弱,它的一些电子就会转移到另一个物体上.
2.失去电子的物体因缺少电子而带正电,得到电子的物
体因为有了多余电子而带等量的负电.失去电子，因缺少电子而带正电因得到电子，有多余电子而带等量的负电当两物体摩擦时摩擦起电的实质:摩擦起电并不是创造了电荷,只是电荷从一个物体转移到另一个物体,使正负电荷分开.
转移的电荷是负电荷,而不是正电荷.
1.不同物质的原子核束缚电子 的本领不同.
2.摩擦的物体与外界绝缘.摩擦起电的条件 实验表明:同种电荷相互排斥,
异种电荷相互吸引.带电体之间的吸引或排斥,正是通过电场来
实现的.电场:验电器是检测物体是否带电的仪器.
结构:如右图
原理:同种电荷相互排斥.金属球金属杆金属箔静电除尘静电喷漆电流阅读36页“电流”
莱顿图片3203D.JPG瓶
莱顿瓶是储存电荷的装置，不能产生持续的电流。(可形成短暂电流)
电荷的定向移动就形成电流.
物理学规定,正电荷定向移动的方向为电流的方向.
--------------------------------------------- 电流方向的判断:
如图,移动的电荷是____,电荷移动方向为________.电流方向为__________.
BA从A到B从B到A负电荷问题:当电流通过避雷针时,该电流方向是_____
__________,电荷移动方向是______________.从乌云到避雷针从避雷针到乌云雷电电池的构造:电路中电流的流向,如下图:电流从正极流出,从负极流回电池.
电池有正,负两个极,电流从正极流出,从负极流回电池.
原理:大多数电池是利用伏打电池的原理.
能量转换:将化学能转化为电能.
如：干电池、铅蓄电池 （化学电池）
其它电池还有：太阳能电池、燃料电池、
空气电池 ……各种电池:
电流的三种效应
电能可以很方便地转化为多种形式的能量. 如:
电饭锅煮饭:电能
电动机转动:电能
电灯泡发光:电能
给电池充电:电能1.电流的热效应2.电流的磁效应3.电流的化学效应内能机械能光能和内能化学能用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷.
用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫负电荷.
同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引.
验电器的工作原理:利用同种电荷相互排斥的原理来工作的.
电荷的定向移动形成电流.正电荷的定向移动的方向规定为电流的方向.
电池利用伏打电池的基本原理,把化学能转化为电能.
1.电荷间的相互作用规律是:______电荷互相排斥,______电荷互相吸引.
2.把一个带电的物体靠近用了绸子摩擦过的玻璃棒时,它们互相排斥,这个带电物体所带的电荷是______电荷.同种异种正3.用丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近甲,乙两个轻小物体,结果甲被排斥,乙被吸引,由此我们可以总判定( )
A.甲带正电,乙带负电.
B.甲带负电,乙带正电.
C.甲带负电,乙不带电或带正电.
D.甲带正电,乙不带电或带负电.D4.一根玻璃棒与带负电的验电器的金属球接触后,发现验电器的两片金属箔完全闭合,关于玻璃棒和验电器原来的带电情况,下列说法中正确的是( )
A.两者带等量的负电荷.
B.两者带电量相等,玻璃棒带正电荷.
C.玻璃棒带正电荷,电量较大.
D.玻璃棒带负电荷,电量较小.B课件24张PPT。第二节 电现象（一）电荷物体有了吸引轻小物体的性质，就说明物体带了电，或者说带了电荷。一 带电现象、带电体：
物体能够吸引轻小物体的现象叫做带电现象，带了电的物体叫做带电体.
二、带电方法：
１、摩擦起电；
２、接触带电
问题:自然界中有多少种电荷?
正电荷:用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷.用 来表示.
负电荷:用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷.用 来表示.
自然界中只存在正,负两种电荷. +-原子结构图:如右图
原子由原子核和核外电子组成,
原子核中质子带正电,
电子带负电.
通常情况下,原子是电
中性,由原子组成的物
体也呈电中性.
核外电子原子核核外电子数等于核内质子数。失去电子而带正电得到电子而带负电当两物体摩擦时摩擦起电的实质:摩擦起电并不是创造了电荷,只是电荷从一个物体转移 到另一个物体,使正负电荷分开.
转移的电荷是负电荷,而不是正电荷.
1.不同物质的原子核束缚电子 的本领不同.
2.摩擦的物体与外界绝缘.摩擦起电的条件（三）电荷间的相互作用电荷间的相互作用同种电荷相互排斥异种电荷相互吸引电荷间的相互作用电荷间的吸引或排斥,正是通过电场来
实现的.电场：带电体周围存在电场。验电器是检测物体是否带电的仪器.
工作原理:同种电荷相互排斥金属球金属杆金属箔1.电荷间的相互作用规律是:______电荷互相排斥,______电荷互相吸引.
2.把一个带电的物体靠近用绸子摩擦过的玻璃棒时,它们互相排斥,这个带电物体所带的电荷是______电荷.同种异种正3.用丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近甲,乙两个轻小物体,结果甲被排斥,乙被吸引,由此我们可以总判定( )
A.甲带正电,乙带负电.
B.甲带负电,乙带正电.
C.甲带负电,乙不带电或带正电.
D.甲带正电,乙不带电或带正电.D4.一根玻璃棒与带负电的验电器的金属球接触后,发现验电器的两片金属箔完全闭合,关于玻璃棒和验电器原来的带电情况,下列说法中正确的是( )
A.两者带等量的负电荷.
B.两者带电量相等,玻璃棒带正电荷.
C.玻璃棒带正电荷,电量较大.
D.玻璃棒带负电荷,电量较小.B1.验电器带电时，两金属箔片张开的原因是：________________________。2.丝绸与玻璃棒摩擦后,玻璃棒带_____电;丝绸带_____电。3.有A与B两个带电体,若A与B相互排斥,而A又与带正电的C相互吸引,
那么A一定带____电 ,B与C一定能相互_______。4.有些化纤布料做成的衣服穿在身上很容易脏，主要是因为化纤布料容易
发生__________现象而吸引细小的灰尘。5.有A、B、C三个用丝线悬吊着的小球，相互作用情况如图：那么下列
说法正确的是（ ）
A. 若A带正电，则C一定带正电
B. 若A带负电，则C一定带正电
C. 若B带正电，则A一定带正电，C一定
带负电 A B C
D．A、B一定带同种电荷，C则可能不带电6. 有A、B、C、D四个带电体，已知D带正电，若A排斥B，A吸引C，
C排斥D，那么A、B、C各带什么电？金属箔片上的同种电荷相互排斥正负负吸引摩擦起电D(五)电流的方向---------------------------------------------电荷的定向移动就形成电流.
物理学规定,正电荷定向移动的方向为电流的方向.
电子移动方向与电流方向相反。
电流方向的判断:
如图,移动的电荷是______,电荷移动方向为________.电流方向为__________.
BA从A到B从B到A负电荷++++(五)电流的方向问题:当电流通过避雷针时,该电流方向是_____
__________,电子移动方向是______________.从乌云到避雷针从避雷针到乌云动画实验六:雷电+++ ++ ++ + + + ++ + + +电池的构 造:电流从电池正极流出,从负极流回
电池有正,负两个极,电流从正极流出,从负极流回电池.
能量转换:
将化学能转化为电能.
(八)小结用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷.
用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫负电荷.
同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引.
验电器的工作原理:利用同种电荷相互排斥的原理来工作的.
电荷的定向移动形成电流.正电荷的定向移动的方向规定为电流的方向.
电池利用伏打电池的基本原理,把化学能转化为电能.
课件17张PPT。电现象一、摩擦起电1.一些物体被摩擦后能够吸引轻小物体物体，人们把这种现象称为物体带了“电”或者说体带了“电荷”。3.摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电叫做摩擦起电。2.带电体的特征：能够吸引轻小物体原子结构图:如右图
原子由原子核和核外电子
组成,原子核带正电,电
子带负电.
通常情况下,原子是电
中性,由原子组成的物
体也呈电中性.
核外电子原子核摩擦起电的原因1.两个物体相互摩擦时,那个物体的原子核束缚电
子的本领弱,它的一些电子就会转移到另一个物体上.
2.失去电子的物体因缺少电子而带正电,得到电子的物
体因为有了多余电子而带等量的负电.因缺少电子而带正电因得到电子而带负电当两物体摩擦时二.两种电荷及相互作用
①自然界中只有两种电荷，正电荷和负电荷
②人们规定：
用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷，用“+”表示
用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷，用“-”表示
③电荷间的相互作用同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引验电器是检测物体是否带电的仪器.
结构:如右图
工作原理:利用 的原理来工作的. 金属球金属杆金属箔验电器 5.10验电器工作原理.swf同种电荷相互排斥电荷量:电荷的多少.单位:库仑C电中和:正负两种电荷相互抵消的现象.三、电流电流：电荷的定向移动形成电流。
电流的方向：正电荷的移动方向为电流的方向。
常见的电池：
电池工作时的能量转化：化学能转化为电能 1、 如果一个带电体能吸引一个轻小物体,能否判断这个轻小物体也带了电?想一想 2、 如果一个带电体能排斥一个轻小物体,能否判断这个轻小物体也带了电?想一想3、如果两个带电体相互排斥，你能作出什么判断？4、有ABCD四个带电体，已知D带正电，A排斥B，A吸引C，C排斥D，那么ABCD各带什么电？5、摩擦起电是：（ ）A是正电荷的转移。
B使电子从一个物体转移到另一个物体。
C电子质子同时转移。
D创造电荷的过程。B6. 判断下列物体带正电还是带负电。 （1）羊毛与硬塑料棒相互摩擦后，羊毛失去电子，硬塑料棒带______，说明两种物质 容易失去电子。 （2）有机玻璃棒在人头发上摩擦后与被毛皮摩擦过的橡胶棒相斥，有机玻璃棒带______。 （3）一硬棒经尼龙绸摩擦后与用丝绸摩擦过的玻璃棒相吸，那么这硬棒带______。 负电羊毛负电负电谢谢大家!课件33张PPT。 电路1、为什么灯泡通电后就能发光？
2、为什么电风扇通电后就能转动？
3、为什么电视机通电后就能看到影像和听到声音？
4、为什么电饭锅通电后就能做熟米饭？
思考:一、电路的组成
2.电路的组成及作用
电源：提供持续电流的装置（提供电能）
用电器：用电来工作的设备（消耗电能）
开关：控制电路的通断
导线：连接电路元件的导体（传输电能）1.电路
用导线把电源、用电器、开关连接起来组成的电流通路就叫电路。干电池铅酸蓄电池电池为小灯泡提供电能，是电路中能量的来源。小灯泡消耗电能，小灯泡把电能转化为光能和内能控制电路通断的装置连接用电器、开关、电源，传输电能二、电路的状态用导线把电源的正负两极直接连接，不经过任何用电器叫电源短路。这种情况下电路中的电流很大，易烧毁电源，要绝对避免。用导线把用电器的两端直接连接，不经过这个用电器，但仍经过其它的用电器这种短路叫用电器短路或局部短路。电路的三种状态三、电路连接1、先断开开关2、从电源的一极（一般从正极）开始按照顺序连接至电源的另一极3、闭合开关调试电路，排除故障四、电路图 电路图：用规定元件符号表示电路连接的图1、元件符号画出该电路的电路图实物图2、画电路图整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直。这样画行吗画电路图的要求元件不要画在拐角处。这样画怎么样画电路图的要求元件位置安排要适当，分布要均匀。这样画好吗画电路图的要求 元件位置安排要适当，分布要均匀，元件不要画在拐角处。整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直。画电路图的要求电路图的画法 画电路图原则符号件，角无件，导线直，图案方。画电路图方法第一步：认清电路实物图；第二步：画电路图；方法：电源“+”极各元件电源“–” 极若电路不此一条电流路径，一条路径一条路径的画，先画元件多的路径，再画元件少的路径。第三步：检查电路图是否与实物图吻合。知识运用1、指出下列电路图中的错误(a)(b)(c)SLSL2L1L3L4L开关S闭合时电源被短路电路不完整，无电源灯泡未形成回路且缺少开关2.下列电路中不正确的是（ ）3、根据实物图画电路图巩固练习1、根据下列实物图画出相应的电路图L2L1L2S1S2L1L2巩固练习2、根据下列实物图画出相应的电路图L1L2S1S2S3、根据下列实物图画出相应的电路图巩固练习根据实物图画电路图3、在下图电路中的错误处打“×”，并画出正确的连接方法．4、如图所示，闭合开关后，电路将_____。这种电路造成的危害是_________。如果要两盏灯均发光，可以拆除导线_________。 短路损坏电源a根据电路图连接实物图电 路电路的基本组成电路三种状态通 路开 路短 路电 路 图画电路图元件符号五、说板书设计电 路电路的基本组成电路三种状态通 路开 路短 路电 路 图画电路图元件符号课堂小结会当水击三千里。自信人生二百年，课件33张PPT。第二节 电路电流一、电路：把电源、用电器、开关用
导线连接起来组成的电流的路径电源：用电器：导线：开关：电路的组成能够持续供电消耗电能电灯、电风扇等连接二、组成电路各元件的作用控制电路电源为电路提供电流开关控制电路的通断
导线是连接各元件的导体，是电流的通道电灯将电能转化为其它形式的能量电路中各元件的作用怎样连接，可以控制灯泡？这样连接对吗？学生讨论断路（开路）：当开关未闭合，或电线断裂致使线路在某处断开的电路，叫做开路。又叫断路??开关的断开与闭合注意“断开”与“闭合”不同于生活中说的“打开”与“关上”感受短路发烫啦！谨防短路！！这样连接对吗？学生讨论短路：直接用导线把电源或用电器两端连接起来。正确连接方法[思考并小结]：怎样正确连接电路？学生讨论通路：电路连接后，处处连通的电路叫通路。小结：正确连接电路时应注意的问题：
①不能短路
②连接电路时开关应断开
③检查连接无误后方可闭合开关 通路 （闭合电路）：电路中有电流的电路开路（断路）：某处断开没有电流的电路三、电路的状态短路：不经过用电器，直接用导线把电源两极连接起来——电源短路 必须防止电源短路！ 电源短路——电流过大—— 损坏电源或造成火灾电路的三种状态如图连接各元件
请画出此电路太繁啦！画出该电路
的电路图最简单
的电路图四、电路图：用元件符号表示
电路连接的图注意：电路应画成矩形， 使图形美观。实物图常见电路元件的符号： 电池电池组开关电灯电铃电动机交叉不相连
接的导线交叉相连
接的导线 电路图这样画好吗?这样画怎么样?这样画如何?画电路图的要求 元件位置安排要适当，分布要均匀，分布要均匀，元件不要画在拐角处。整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直。（尺规作图）
元件位置安排要适当，分布要均匀，元件不要画在拐角处。整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直。画电路图的要求电铃画出该电路电路图3、画出下面左图的电路图。 3、如图所示的电路中，若闭合开关，将会出现什么现象？
2.如图所示，若断开开关S2 、闭合开关S1 ，则电路是（ ）路；若只闭合开关S2 ，则电路是（ ）路；若断开开关S 1 、S2 ,则电路是（ ）路。S1S2通短开4.判断下列电路有何缺点5.下列说法中正确的是 ( )
A.开关闭合的电路一定是通路
B.导线内部断裂时会发生短路
C.电路发生开路时要发生危险
D.电路连接导线松脱会产生开路D6.下面这些图中,闭合开关后,灯泡能发光的是( ) 图；属于短路的是( )图；属于开路的是( ) 图；缺少电路元件不能正常工作的是( )图。ABDC7.在下面正常的电路中用一根导线A跨接在开关的两个接线柱上会发生 现象.当导线A跨接在灯泡两端的接线柱上又会发生 现象。 通路短路动手动脑学物理（三）[观察]：家用手电筒的电路结构是怎样的？+ - 想想议议:[思考]：如图连接电路时，电动机会转动吗？ 怎样正确连接电路？10、请设计二个开关分别控制两盏灯的电路, 设计电路图并连接实物。课件34张PPT。 电路通过观察和试验，初步认识什么是电路和电路图.
知道什么是电源和用电器.
从能量转化的角度认识电源和用电器的作用.教学目标：思考：
给你如下器材：
一节干电池、一只小灯泡、一个开关和一些导线，你能不能利用这些器材来控制小灯泡亮与灭？想想做做，实践出真知！任何情况下都不能将电池的两端直接连在一起！该简单电路由哪几个部分组成？结论：一个完整的简单电路应该由电源、用电器、开关、导线四部分 组成，缺少或不完整都会影响电路的正常工作。电路：用导线把电源、用电器、开关等连接起来组成的电（流）的路径。能够提供电能的装置。如：干电池、蓄电池、发电机。电源：工作时将其他形式的能转化为电能.用电器用电器：需要用电的设备。他在工作时是将电能转化为其他形式的能量。
开关：控制电路通断。
导线：用来连接电源、用电器和开关。断开与闭合开关的两种状态：连接规范:在接线时，必须让开关处于断开
的状态！电源开关小灯泡电路的三种状态 1、通路处处相通的电路。 2、开（断）路某处断开的电路导线不经过用电器直接跟电源两端连接的电路。3 、短路＊电源的两极是不允许直接用导线连接的。（电源短路）二、常见电路元件的符号和电路图 电池电池组开关电灯电铃还有很多电路元件及符号电动机比一比,看谁记得牢!你认为电路图该怎样画？议一议：什么叫电路图？用规定的符号表示电路连接情况的图
叫电路图。比一比：谁画的好;
记的快！小试牛刀根据下图的实物连接图，画出相应的电路图。画电路图要注意：
元件符号的位置与实物的位置一致，电路图应画成矩形，使图形美观。元件位置安排要适当，分布要均匀。画电路图的要求判断下列电路有何缺点?试一试，再接上一个小灯泡画出电路图根据下图的电路图，用笔画线连接实物连接要点：连接电路时，从电源的正极上用导线依次接好灯泡、开关各器件，最后接到电源的负极上。 例题：下图中所示的各个电路中，开关S闭
合后，小灯泡L1和L2都能发光的是
（ ）ABCDA练习题：用两种方法连接电路并画出电路图.根据实物图画出相应的电路图S1S2L1L2根据电路图连接实物图L1L2L1L2根据电路图连接实物图L1L2L1L2S1S2S1S2根据电路图连接实物图S1S2L1L2谢谢同学们！ 再 见！课件31张PPT。 第三节 电路的连接电路连接的基本方式
你能设计出用一只开关同时控制两只小灯泡的电路吗？ 请将设计成功的电路连接在导引卡上用实物图表示出来。 把用电器逐个顺次连接起来的电路叫串联电路。 把用电器并列连接起来的电路叫并联电路。L1L2L1L2实
物
图电
路
图并联电路中，电源两极到分支点间的电路叫干路，分支点之间的电路叫支路。串联电路中,取下一只正在发光的灯泡,另一只灯_____,说明串联电路中各用电器的工作_________.不亮相互影响并联电路中,取下一只正在发光的灯泡,另一只灯______,说明并联电路中各用电器__________.仍然亮独立工作 如果在电路中去掉一只灯泡，是否会影响其它灯的工作？ 如果改变开关在串联电路中的位置，它的控制作用相同吗？ 将两灯连成串联电路，把开关分别接入图中A、B、C三个位置，将你观察到的现象填入表格中 串联电路中开关控制________,改变开关的位置，控制作用____.整个电路不变亮 亮灭 灭灭 灭灭 灭亮 亮亮 亮 如果改变开关在并联电路中的位置，它的控制作用相同吗？ 将两灯连成并联电路，把开关分别接入图中A、B、C三个位置，将你观察到的现象填入表格中灭 灭亮 亮灭 亮亮 灭亮 亮亮 亮并联电路中干路上的开关控制________,支路上的开关控制_________.开关在干路和支路上的控制作用______.整个电路所在支路不同串联电路中开关控制_________.改变开关的位置，控制作用_____.整个电路不变并联电路中干路上的开关控制________,支路上的开关控制_________.开关在干
路和支路上的控制作用______.整个电路所在支路不同串联电路中,取下一只正在发光的灯泡,另一只灯_____,说明串联电路中各用电器的工作________.并联电路中,取下一只正在发光的灯泡,
另一只灯______,说明并联电路中各用电器__________.不亮仍然亮相互影响独立工作串联、并联电路的特点串联电路电流只有一条路径并联电路电流会有多条路径 请你判断教室里的日光灯是如何连接的？为什么？教室里日光灯的连接方式 家中的用电器是如何连接的？为什么？节日小彩灯是怎样连接的？ 冰箱的压缩机和冷藏室的照明灯之间是怎样连接的？电路的连接串连电路：把用电器逐个按顺序连接起来的电路.分析各用电器首尾连接；
各用电器彼此相互影响。首尾尾首首：电流流进用电器
尾：电流流出用电器串联电路的特点1、电流只有一条路径，无干路、支路之分。
2、通过一个用电器的电流也一定通过另一个用电器，各用电器之间相互影响，一个用电器不能工作，所有的用电器都不能工作。
3、开关控制所有的用电器。开关所起的作用与开关的位置无关。并联电路：用电器并列连接起来的电路分析：1、各用电器首首连接、尾尾连接
2、各用电器之间互不影响首尾并联电路的特点：1、电流有两条或两条以上的路径，有干路、支路之分。
2、干路电流在分支处分成两个或两个以上的支路。每条支路中都有一部分电流流过，即每条支路都与电源形成一个通路，每个支路用电器之间互不影响。当某一支路断路时，其他支路仍可以为通路。3、控制整个电路的用电器需在干路设置开关，控制各支路用电器需要在各支路设置开关。即干路上的开关控制所有的用电器，支路上的开关控制本支路上的用电器。
并联电路的特点：练习：1、要使灯L1、L2组成串联电路，则应闭合开关_________；要使灯L1、L2组成并联电路，则应闭合开关_________。开关_________不能同时闭合，原因是____________________。
2、如图所示：当S2和S3闭合，S1和S4断开时，电流流过的用电器是_____；当S2闭合，S1、 S3 和S4断开时，电流流过的用电器是_________，它们是________连接；当S1和S4闭合，S2和S3断开时，电流流过的用电器是__________，它们是_______连接 。3、根据电路图，将电路元件一一对应地连接起来4、有两个电铃、两个开关和一个电池组，试按下列要求画出电路图。
要求：两个电铃并联，当开关S1和S2都闭合时，两个电铃都发声；
当开关S1闭合， S2断开时，只有一个电铃发声；
如果开关S1断开，无论S2是断开还是闭合，两个电铃铛都不发声。5、某同学用两节电池、一个小灯泡和一个开关自制了简单的灯，可是当他断开开时，灯泡却能正常发光，闭合开关时，灯泡却又熄灭了。故障在哪里？请你画出电路图后并加以说明。
提醒你连接电路时先断开开关！实验停止时开关及时断开！
实验过程中别忘了及时记录实验现象！再 见 !课件21张PPT。认 识 电 路页码以及子标题电路的组成电路的状态电路图电 路知识网路结构电路的组成：电源：提供电能的装置。1、常见的电源有：干电池、蓄电池和发电机2、电源的能量转化：其他形式的能转化为电能用电器：消耗电能的电器1、能量转化：电能转化为其他形式的能2、常见的用电器：电灯、电炉、电视机、电铃、电冰箱等开关：用来接通或控制电路通断常见的开关：拉线开关、拨动开关、铡刀开关等导线：连接电路电路就是由电源、开关、用电器、导线组成通路、开路、短路通路：接通的电路有电流通过用电器，用电器能工作开路：断开的电路电路中没有电流，用电器不工作短路：电流直接从电源的正极直接流回电源
的负极，而没有经过任何用电器。短路分电源短路和用电器短路电路图：用规定的电路元件符号吧电路的连接情况表示出来的图就是电路图。会画电路图是学好电学的基础，要画好电路图要注意以下五点1、电路元件的符号要用统一规定的不能自造符号2、要注意所画符号和实物图的对应性。
如：符号中的开关的状态应注意与实物一致3、合理安排电路元件符号，使之均匀分布在电路中，具有对称性。特别注意：元件符号一定不能画在电路的拐弯处（除变阻器以外）。
4、电路图最好呈长方形，有楞有角，导线要横平竖直，力求把电路图画得简洁、美观、大小比例适当。
5、利用图表分析电路的三种状态，力求电路图正确无误。电路的连接串连电路：把用电器逐个按顺序连接起来的电路分析：各用电器首尾连接；
各用电器彼此相互影响。首尾尾首首：电流流进用电器
尾：电流流出用电器串联电路的特点1、电流只有一条路径，无干路、支路之分。
2、通过一个用电器的电流也一定通过另一个用电器，各用电器之间相互影响，一个用电器不能工作，所有的用电器都不能工作。
3、开关控制所有的用电器。开关所起的作用与开关的位置无关。并联电路：用电器并列连接起来的电路分析：1、各用电器首首连接、尾尾连接
2、各用电器之间互不影响首尾并联电路的特点：1、电流有两条或两条以上的路径，有干路、支路之分。
2、干路电流在分支处分成两个或两个以上的支路。每条支路中都有一部分电流流过，即每条支路都与电源形成一个通路，个支路用电器之间互不影响。当某一支路断路时，其他支路仍可以为通路3、控制整个电路的用电器需在干路设置开关，控制各支路用电器需要在各支路设置开关。即干路上的开关控制所有的用电器，支路上的开关控制本支路上的用电器。
练习：1、要使灯L1、L2组成串联电路，则应闭合开关_________；要使灯L1、L2组成并联电路，则应闭合开关_________。开关_________不能同时闭合，原因是____________________。
2、如图所示：当S2和S3闭合，S1和S4断开时，电流流过的用电器是_____；当S2闭合，S1、 S3 和S4断开时，电流流过的用电器是_________，它们是________连接；当S1和S4闭合，S2和S3断开时，电流流过的用电器是__________，它们是_______连接 3、根据电路图，将电路元件一一对应地连接起来4、有两个电铃、两个开关和一个电池组，试按下列要求画出电路图。要求：两个电铃并联，当开关S1和S2都闭合时，两个电铃都发声；当开关S1闭合， S2断开时，只有一个电铃发声；如果开关S1断开，无论S2是断开还是闭合，两个电铃铛都不发声。
5、某同学用两节电池、一个小灯泡和一个开关自制了简单的灯，可是当他断开开时，灯泡却能正常发光，闭合开关时，灯泡却又熄灭了。故障在哪里？请你画出电路图后并加以说明。
课件17张PPT。3活动：
电路创新设计展示1.需要的实验器材:答:电源一个、灯泡两个、开关两个、导线若干。2. 灯泡之间应该如何连接?答:两个灯泡之间应该并联.3.开关和灯泡之间应该如何连接?答:两个开关应该分别和灯泡串联.一：探究抢答器电路S2S14.设计电路,画出电路图:二:探究病房呼叫电路的设计1.需要的器材答:电源一个,开关若干,灯泡若干,
喇叭或电铃一个,导线若干根.2.如果只有一张病床,灯和电铃
应该如何连接?答:串联或者并联.并联时开关应该
接在干路.3.如果有两张病床,灯和电铃应该如何连接?
开关应该如何连接到电路中?三张呢?答:两只灯先并联,然后再与电铃串联;
两只开关应该分别与两只灯串联.4.将您设计的电路图填入虚框内:2号床2号灯1号床1号灯3号床3号灯分析:
前方正面和背面亮绿灯时,左右方亮红灯;
前方正面和背面亮红灯时,左右方亮绿灯.三:探究简易交通灯电路１２３正红背红左红右红左绿右绿正绿背绿 甲、乙两个房间相距较远，试在图1中连接电路，要求两房间任何一方的工作人员闭合开关，都能使对方的电铃发声。S1D1S2D2推广：学校有前后两个门，现有红绿灯及电铃各
一个，另有电池组、开关、导线，请您利用
这些器材，为学校设计一个电路，使在值班
室的人能辨别是在前门还是在后门按动了开关
等候开门，并用铅笔当导线，将图2所示元件
连成您所设计的电路图，并做必要的说明。后门灯前门灯 电吹风有冷、热两个挡，请连接下面的电路。要求：只闭合S1时吹冷风；只闭合S2时既无风又不发热，同时闭合S1、S2时吹热风。S2S1插头探究活动6：S2S1插头 给您电池组、开关、电铃、小灯泡各一个，导线若干。请为值班室看护人设计一个报警电路。要求：情况正常时，值班室灯亮，电铃不响；当有牲畜闯入时，碰到栅栏会拉断栅栏上的细导线，灯亮同时电铃响，请在虚线框中画出电路图。探究活动7：LS1.仔细审题,分析需要哪些电路元件;
2.根据题意,弄清用电器之间如何连接;
3.找准开关和用电器之间的连接方式;
4.综合以上分析,画出草图;
5.对照题目要求,检查电路连接是否正确.简单电路设计的步骤小明一家暑假有想出去旅游这样一个设想，但是他们一家还没有一个统一的结果,最终决定以无记名投票的方式决定,只要小明同意，还有父亲或者母亲中有一个同意就出去旅游,请你设计一下电路。我来设计课件10张PPT。第四节 活动：电路创新设计展示一、改进小彩灯的连接电路?
展示装饰用的小彩灯的实物（或图片），让学生分析并画出电路图。连接类似电路，随意将其中一个小灯泡拧松，将导致电路开路。
思考：该电路的缺点是什么？
如果有一个小灯泡烧毁了，将使整串小灯泡全部熄灭。
提出问题：如何改进电路？方案二方案一[缺点]?干路电流过大，灯两端电压过大。 二、回答问题正确显示器
展示竞赛抢答器、回答问题正确显示器，并展示如图用曲别针所做的简易回答问题正确显示器。 把电池和小灯泡连接起来，并留出接线头 A、B ，提问者把接线头 A 与左排一个曲别针接触，表示提出一个问题，回答者把线头 B 与右排一个曲别针接触，表示选出一个答案。只有选择正确答案时，小灯泡才亮，错误时灯不亮。
提出问题：能不能设计出一个回答正确时绿灯亮，回答错误时红灯亮的装置？ 三、病房呼叫电路每张床边都有一个开关，每个开关与护士值班室里的一个灯泡相对应，某一床位病人按下开关后值班室中对应的电灯亮。提出问题：如果在值班室，当病人呼叫时，不仅有灯光显示，还需有声音呼叫，应当怎样改进呼叫电路？方案一方案二四、楼道双连开关灯电路
为了节约用电，往往要我们能随手关灯，假如有一个长长的过道，只在中间安装了一盏灯。你能否设计一个电路，在过道两头各安装一个开关，使我们通过过道时，能够在一头把灯打开，走到另一头后又可以把灯关掉？谢谢观赏！
